英语学习方法讲座--用
英语知识讲座课件“教你如何学好英语”
同学自我介绍
What‘s your name?（你的名字） Where are you from?（你来自哪里） How old are you?（你几岁了） What‘s your favorite color?（你最喜欢的颜色是什么？） What do you like?（你喜欢什么？） How many people are there in your family?（你家里有几个人？） Do you have a sister or brother?（你有兄弟姐妹吗？）
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
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1、你的眼睛真亮，发现这么多问题！ 2、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 3、会提问的孩子，就是聪明的孩子！ 4、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 5、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 6、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！ 7、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 8、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 9、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 10、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 11、你的想法很独特，老师都佩服你！ 12、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！ 13、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 14、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 15、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 16、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！ 17、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 18、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！ 19、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 20、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 21、你有自己独特想法，真了不起！ 22、你的办法真好！考虑的真全面！ 23、你很会思考，真像一个小科学家！ 24、老师很欣赏你实事求是的态度！ 25、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！
【英语学习讲座】How to be a good English learner
常见问题形式: 1. It can be inferred/concluded from the
passage that ______ 2.The passage suggests/implies that ____ 3.By the first sentence of the second
paragraph, the author means _____ 4. We can conclude that_________. 5. When the writer talks about..., what he
why are you learning English?
1 to pass the exam 2 to communicate easily 3 to enlarge our knowledge
How do you learn English?
input: reading ; listening output: speaking; wring
考试说明中对阅读理解的要求：
（1）理解主旨要义
（2）理解文中具体信息
（3）根据上下文推断单词和短语的含义
（4）作出简单的判断和推理
（5）理解文章的基本结构
（6）理解作者的意图、观点和态度
1. 细节理解
题
2. 猜测词义
型 及
3. 推理判断
解 题
4.主旨大意
技
5. 观点态度
巧
6. 篇章结构
1.According to the passage, who/ what/ which/ when/ Where / why / how/ how many/how much/ how long/ How soon/ how often, etc. ?
小学英语讲座交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享一些关于小学英语学习的心得体会。
英语作为一门国际通用语言，在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
今天，我想从以下几个方面来和大家交流一下小学英语学习的经验。
一、激发学习兴趣兴趣是最好的老师。
在学习英语的过程中，我们要努力激发自己对英语的兴趣。
以下是一些建议：1. 创设良好的学习氛围。
在家中，可以播放英语歌曲、观看英语动画片，让英语成为生活的一部分。
2. 参加英语角、英语俱乐部等活动，与同学们一起练习英语，提高口语表达能力。
3. 阅读英语绘本、故事书，提高阅读兴趣，拓宽词汇量。
二、培养良好的学习习惯1. 制定学习计划。
每天安排一定的时间学习英语，如背诵单词、阅读英语文章等。
2. 坚持练习听力。
可以通过收听英语广播、观看英语电影等方式，提高听力水平。
3. 多进行口语练习。
与同学、老师进行英语对话，提高口语表达能力。
4. 及时复习。
学习新知识后，要及时复习巩固，避免遗忘。
三、掌握学习方法1. 分类记忆单词。
将单词按照词性、词义进行分类，有助于提高记忆效果。
2. 学会语法。
掌握基本的语法知识，有助于提高写作和口语表达能力。
3. 利用网络资源。
通过在线课程、英语学习APP等途径，丰富学习内容，提高学习效果。
4. 重视阅读。
通过阅读英语文章，提高词汇量、阅读速度和理解能力。
四、注重实践1. 参加英语演讲、写作比赛等活动，提高英语实际运用能力。
2. 积极参加英语角、英语俱乐部等，锻炼口语表达能力。
3. 主动与外国朋友交流，提高英语沟通能力。
总结：学习英语是一个长期的过程，需要我们不断努力。
希望大家在小学英语学习的道路上，保持热情，勇于实践，不断提高自己的英语水平。
最后，祝愿大家在英语学习的道路上越走越远，收获满满！谢谢大家！。
英语语法讲座心得范文(24篇)
英语语法讲座心得范文（24篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学好英语-英语学习方法精讲
学好英语-英语学习方法精讲学好英语非常重要。
奇怪的是，这么多年来，平均智商93％的中国人却怎么也学不好平均智商只有83％的美国人使用的英语。
为什么我们的英语总是学不好，最重要的就是方法不对。
为什么我们学不好英语：再看一下我们的听力和词汇量为什么不好.四级听力中最难的是TOEFL中最简单的，六级听力中最难的是TOEFL里的原题水平。
所以，你的英语进步是在一个台阶一个台阶的上，而且每上一个台阶你都要承受若干的打击。
在每一个阶段你都要遇到N多新的单词，听到很多听不懂的英语。
经过十多年的英语学习苦海后，总应该有很高的英语造诣了吧？可是一看进口大片，即看不懂字幕又听不懂人家在说什么。
口语自己也说不出什么来。
而你花费了大量时间适应的四级语速，六级语速的听力能力，除了在考试的时候会用到以外，在实际生活中根本用不到。
就好象练武的人，花费了大量的时间去学了一种功夫，以为是真正的屠龙特技。
但是一旦遇到了真龙，却发现你所学的根本无用武之地，你印象里的龙和真实的龙根本不是一回事，而且相差很远。
所以你根本杀不了龙。
于是你就认为自己笨笨，那些英语学习好的人是天才。
于是你对学好英语就完全失望而且麻木了。
所以，你这种按照不科学的分级渐进学习英语的错误方法，导致你学了十多年的英语，却听不懂欧美人在说什么，看欧美报刊总是会遇到一大堆不认识的单词，想说英语却说不出口，说出来语速奇慢，错误一堆，连欧美的小学生都不如。
影响你语速和流利程度的，一是想表达的意思不知道相关的单词是什么，二是知道单词却不知道怎么读，三是读出来却发错了音，导致别人听不懂，给你的自信心以严重的打击。
我们假设，我们从小只学最常用的单词，我们从小一直就在TOEFL 听力语速的环境里，即使那时候听不太懂，但是国家教委应该有能力把TOEFL语速的磁带中小孩子能懂的部分挑选出来。
或者把中小学课本的录音都换成TOEFL的语速。
这样10年坚持下来，到大学四六级考试的时候，会是什么样子？你会觉得朗读四六级听力磁带的那些人简直有病，一个个单词的念，活人都给急死了。
名师大讲堂“高中英语学习方法”讲座实录
名师大讲堂“高中英语学习方法”讲座实录主持人：各位网友大家好，欢迎大家在线收看22楼会客厅名师大讲堂。
我们都知道英语作为一门重要的学科现在受到非常的关注，尤其是对初高中学生来说，掌握合理的方法是非常重要的。
为了帮助大家掌握科学合理的方法，提高英语学习兴趣，我们特别邀请了来自洛阳市外语实验中学的包聚广老师。
今天包老师将从初中高中英语的不同点，高中英语阅读能力的提高以及高考应试等几个方面给大家谈谈，高中英语学习怎样在短时间内得到提高。
包老师是国家优秀英语辅导员，具有丰富的英语教学经验。
哪位学生和家长如果想和包老师在线交流的话，可以直接在我们的直播页面发表看法和提交问题，包老师将给予解答。
下面的时间请包老师讲一下“高中英语学习方法”。
包聚广：在线和在场的朋友大家好，能作客由洛阳新闻网络和洛阳日报社联袂打造的22楼会客厅名师大讲堂节目非常荣幸。
我来自于有鲜明外语办学特色的、在洛阳市颇具影响力的外语实验高中。
我今天下午就高中英语学习方法与大家进行在线交流。
我主要讲以下三个方面的内容：1、如何做好初高中英语学习的衔接；2、关于高中英语学习方法的建议；3、高三学生如何进行英语复习和备考。
下面我先讲述第一个问题，即：如何做好初、高中英语学习的衔接。
学生从初中升入高中，刚开始会经历一些新的变化。
1、学习环境的变化。
初中、高中绝大多数情况下是分开办学，高一新生大都初次离家在外读书，生活上不适应，大多独生子女在个性上追求独立人格，自尊需要特别强烈，很多住校生第一次过集体生活。
在新的学习环境里会遇到不同教学风格的教师和不同个性的同学，会遇到不同的课堂氛围。
初中学生在课堂上发言往往很积极，课堂气氛活跃；而到了高中，课堂气氛可能显得平静。
初中教师往往重视导入和各环节的呈现，操练形式变化多样，善于运用实物、游戏和竞赛方式来调动学生的积极性，鼓励学生参与到语言实践中。
高中教师由于教学内容繁多，会以自己为中心，自己讲得多，学生练得少，被提问的次数少，分组活动也相应减少，学生往往会处于被动接受的地位。
北外《如何自学英语》讲座讲稿陈琳
H o w t o l e a r n E n g l i s hP r o f e s s o r C h e n L i nWell, if I should introduce myself, I should say I am a student of the English language and also a teacher of the English language. Probably, the first title is more important than the second one, because if we should learn a foreign language, we should learn it all our lives. So for the whole life, I’m a student of the English language; but for the past years, I’ve been teaching that language, so I’m also a teacher of that language. But, what I want to tell you is, if you want to be a good teacher of a foreign language, first of all, you should be a good student of it. Do you agree with me Thank you very much. And your response shows that you understand me.OK, well, as I said, I’m going to start my talk with a little story about myself. And that is when I was leaving my college, and when I was … decided to become a teacher, a teacher of mine, a professor of mine, told me that I should remember the three UPs. U-P, U-P, up. And he said, “If you want to become a go od teacher, you must always remember three UPs.” And I said, “What is the first up” He said, “The first up is to stand up. In the classroom, you should never sit down.” And I said, “What is the second up” He said, “The second up is to speak up.” To speak u p means to speak in a very loud voice. Because you know, sometimes the classroom might be very big. And you know, many many years ago, when I started teaching, we didn’t have this in the classroom. So the poor teachers had to shout, had to speak up. Well, as to the third up, I’m not going to tell you now. I will tell you about it at the end of my talk, OKOK. So, ladies and gentlemen, am I speaking up Can everyone hear Hear me At the back Can you hear me at the back OK. Well, ladies and gentlemen, I’m goin g to say something, which is probably not in this little booklet, to start with something which is not here. And probably I’ll translate a little bit of what I’m going to talk, into Chinese if necessary.Well, the first little topic is: “Is There a Very C lose Relationship between the Three Represents and Foreign Language Learning” What is “Three Represents”三个代表OK. Do you think there is a close relationship between the implementation or the realization of the Three Represents and Foreign Language Learning Yes or no No There is no relationship between the “Three Represents” and foreign language learning 三个代表跟外语学习没有关系吗Well, I would like to see who said no. Anybody who said no, put up your hands. No Three… OK. Well, I’m going to tell you about it. I think, to my mind, to my mind, there is a very close relationship between the “Three Represents” and foreign language learning. Now first of all, what is the first Represent What is the first Represent 第一个代表是什么呀代表先进生产力的发展要求。
英语语法讲座教案模板范文
一、讲座主题：英语基础语法知识讲解二、讲座目标：1. 帮助学生掌握英语基础语法知识，提高英语水平。
2. 培养学生正确的英语思维习惯，提高英语表达能力。
3. 使学生能够灵活运用语法知识，解决实际语言问题。
三、讲座对象：初中、高中学生及英语爱好者四、讲座时间：2课时五、讲座内容：第一课时：1. 词汇与句法基础- 介绍英语单词的构成、词性及词义变化。
- 讲解简单句的结构，包括主语、谓语、宾语等。
2. 时态与语态- 讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时等时态的用法。
- 讲解被动语态的构成及用法。
3. 名词、代词、形容词、副词- 讲解名词的数、格、冠词等用法。
- 讲解代词的分类、用法及区别。
- 讲解形容词、副词的比较级和最高级，以及它们的用法。
第二课时：1. 连词与从句- 讲解并列连词、从属连词的用法。
- 讲解名词性从句、状语从句的构成及用法。
2. 句子成分分析- 讲解主语、谓语、宾语、定语、状语、补语等句子成分的识别和作用。
3. 语法错误分析- 分析常见的语法错误类型，如时态错误、语态错误、主谓不一致等。
- 提供改正方法及练习。
六、教学方法：1. 讲授法：系统讲解语法知识，使学生掌握基本概念。
2. 练习法：通过大量练习，使学生巩固所学知识。
3. 案例分析法：结合实际例句，讲解语法知识，提高学生的实际应用能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的表现，如提问、回答问题等。
2. 课后作业：检查学生完成课后作业的情况，了解学生的学习效果。
3. 定期测试：通过测试，了解学生对语法知识的掌握程度。
八、讲座准备：1. 制作课件，内容包括语法知识讲解、例句、练习等。
2. 准备相关教材、参考资料。
3. 准备课堂互动环节，如小组讨论、角色扮演等。
九、讲座总结：1. 回顾本次讲座的主要内容，强调重点、难点。
2. 布置课后作业，巩固所学知识。
3. 鼓励学生在日常生活中运用所学语法知识，提高英语水平。
充分利用英语学习讲座的技巧
充分利用英语学习讲座的技巧在学习英语的过程中，参加英语学习讲座是一种非常有效的方式。
通过参加讲座，我们可以接触到真实的英语环境，提高听力和口语能力。
然而，要充分利用英语学习讲座，我们需要掌握一些技巧。
本文将介绍一些在英语学习讲座中的技巧，帮助读者更好地提高英语水平。
首先，提前准备是非常重要的。
在参加讲座之前，我们可以先了解一下讲座的主题和内容。
可以通过阅读相关的文章或者书籍，了解一些背景知识。
这样可以帮助我们更好地理解讲座内容，并且能够更好地跟上讲座的进度。
其次，要积极参与讲座。
在讲座中，我们应该积极参与讨论和提问。
可以提前准备一些问题，或者在讲座过程中随时提问。
这样不仅可以帮助我们更好地理解讲座内容，还可以提高我们的口语表达能力。
同时，与其他参与者进行交流也是非常重要的。
可以与其他学习者进行交流，分享自己的学习心得和经验，相互学习和进步。
另外，要注意讲座中的重点内容。
在讲座中，讲者通常会强调一些重点内容。
我们应该注意听讲者的语气和重音，以及他们的手势和表情。
这些都可以帮助我们更好地理解讲座的重点内容。
同时，我们还可以做一些笔记，记录下讲座中的重点内容。
这样可以帮助我们更好地复习和回顾讲座内容。
此外，要充分利用讲座提供的资源。
在讲座中，讲者通常会提供一些学习资源，比如讲座的PPT、讲座录音或者讲座笔记。
我们应该充分利用这些资源，进行复习和巩固。
可以通过反复听讲座录音，或者阅读讲座笔记，加深对讲座内容的理解和记忆。
最后，要持续学习和实践。
参加一次讲座只是学习的开始，我们应该持续学习和实践所学的知识。
可以通过参加更多的讲座，或者进行更多的听力训练和口语练习，提高自己的英语水平。
同时，我们还可以通过阅读英语文章、听英语音乐和观看英语电影等方式，扩大自己的英语知识面和语感。
总之，充分利用英语学习讲座的技巧可以帮助我们更好地提高英语水平。
通过提前准备、积极参与、注意重点内容、利用资源和持续学习，我们可以更好地利用英语学习讲座，提高听力和口语能力。
英语学习方法讲座(精编课件).ppt
听懂即是听明白所说的意思。但决不 能停留在听懂上，而应进一步力求听 清。听清则是集中注意力，听出什么 地方是重音、什么地方轻读、什么地 方连读、变音或略音。听清是模仿的 根据。
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3，口语是难点
语言实际上又是口腔肌肉的训练， 要打破母语的口腔运动规律，发 出全新的语音、语调。
• 阅读语法书，背典型句式；在阅读和 写作中学习和运用语法。从阅读中领 悟语法，再以语法书巩固领悟而来的 知识。学好语法，语感比规则重要。
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怎样练听力和口语
听力的连读、重读、爆破、语调、 语速等增加学习的困难 （举例）
• 朗读和背诵； • 听英语广播、演讲、歌曲、看电
视电影，模仿说、唱、演； • 个人或同伴学习：找朋友一起学
你需要改变什么？
• 要相信自己的能力。
• 彻底改变你以往学英语的模 式。
• 单词不是记不住，是记住了 没有留住。
• 认真是远远不够的，要服从 语言的规律，科学的学习。
• 从现在开始，开发你的五官， 参与英语学习的体验。
• 有应急的策略，没有速成的 办法。毅力！毅力！毅力！
精品课件
高效英语学习法的主要内容
学会了动词就学会了句子；学会了 句子就学会了英语。
从现在开始，以句子为核心来组织 你的学习吧。
精品课件
怎样学语法
• 如果你懂一点基本语法，你说的英语， 写的英语就是比较规范的，你就不会 犯象时态、语态、语气之类的错误， 你就不会按中文句式写出诸如 “Yesterday my house happened a fire.”这样的病句。语法是语言规律的 总结，我们应利用这些规律来方便我 们的学习。但是，千万不要去死抠语 法，不要动辄就进行语法分析，那样， 你就成了语法的俘虏了。