各种各样的扇子--幼儿教育
大班手工多彩的扇子教案
大班手工多彩的扇子教案1、大班手工多彩的扇子教案活动目标：1，欣赏扇子的不同造型，花纹，图案。
2，知道扇子有各种各样的，它们是由不同的材料制成的。
3.了解风扇与我们生活的关系，利用风扇解暑。
活动准备：1，幼儿每人自备一把扇子，制作扇子的材料若干2，幼儿操作材料活动过程：1,了解扇子的种类。
问题(1)拿出你的粉丝，看看他们长什么样。
(2)你的扇子是用什么材料做的?上面有什么图案?(3)你最喜欢哪一种扇子?他有什么特点?2，了解扇子的用途。
(1)提问：扇子可以怎么用?(幼儿玩一玩扇子，说说有什么感觉。
)你们知道扇子除了可以用来扇风还可以用来干什么?(2)总结:风扇是我们解暑的工具。
它能让我们冷静下来。
扇子有许多形状。
羽毛扇、芭蕉扇、纸扇、香木扇、丝扇等。
可以由不同的材料制成。
很多扇子都有不同的图案，可以挂在墙上装饰房间，也可以用来跳舞。
3.老师演示并讲解扇子的制作过程。
(1)出示扇子的制作过程图示，引导幼儿观察扇子的制作过程。
(2)提问：做扇子需要哪些制作材料和连接材料?4，幼儿制作，教师指导。
5，教师共同将作品布置成"扇子展览会"活动延伸：鼓励孩子回家自己做扇子送给老人。
活动建议：1，活动过程中，教师可以介绍一些有地方特色的扇子2.有吊扇或空调的幼儿园，要结合这个活动，帮助孩子了解吊扇和空调，引导孩子多使用风扇，养成节约用电的意识和习惯。
2、大班美术活动教案：有趣的扇子教案(附教学反思)活动目标：1.通过欣赏，了解生活中不同风格的扇子，知道扇子的不同用途。
2.用多种材料装饰扇子，激发孩子感受美和反映美的能力。
3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4.引导孩子用辅助材料丰富作品，培养孩子大胆创新的能力。
5.培养孩子的技能和艺术气质。
重点难点：引导孩子大胆做粉丝，体验成功的快乐。
活动准备：扇子实物和扇子PPT、各种形状扇面、扇柄、彩笔、双面胶等、制作好的扇子范例;与家长共同收集各种扇子活动过程：一、回忆经验1.说说各种给自己降温的方法。
学前儿童科学教育活动的目标和内容
学前儿童科学教育活动的目标和内容学前儿童科学教育活动的目标和内容主要，学前科学教育目标，《我从哪里来》活动目标，制定幼儿科学教育目标的依据，学前儿童科学教育目标的结构，学前儿童科学教育目标的表述，思考题等内容，欢迎学习知识。
学前儿童科学教育的目标及内容第一节学前科学教育目标提问：什么是学前儿童科学教育的目标？【概念】教师在进行科学教育活动之前，在头脑中预先存在着的科学教育活动过程结束时要取得的效果，是对科学教育效果的期望和要求。
【例如】中班科学教育活动《好吃的蔬菜》目标：1、认识一些常见蔬菜，知道它们的颜色以及外形特征。
2、通过活动，知道挑食的宝宝不是好宝宝。
3、在活动中体验活动的快乐，大胆表达、交流。
【思考】一个活动可不可以没有目标，直接开展？如果答案是不可以，那么，没有活动目标，会产生什么后果？一、幼儿科学教育目标的重要性1. 目标是教师实施科学教育的方向（1）根据预定目标制定教学计划该活动可以从目标中判定，是单个活动还是单元活动，是整合活动还是单个领域活动，经过怎么样的过程才能达到目标等等。
（2）围绕目标营造环境气氛教师可以围绕目标营造富有童趣的良好的环境气氛，提供与目标相一致的多种多样的物质材料，以激发幼儿的好奇心，引起幼儿探索科学的愿望，以积极、主动的态度参与各种探索和制作活动。
（3）依据目标选择恰当的内容以目标为依据选择科学的、适合幼儿发展水平和需要，并具有发展价值的内容；让幼儿积累知识经验、发展制作技能，供幼儿在探索、操作中学习。
（4）根据目标设计教学方法讲解法、实验操作发、观察法、制作法、讨论法根据不同的教育目的，选择的教学方法也不相同。
举例：大班科学教育活动神奇的雨【小组讨论】尝试在没有目标的前提下，设计该活动的教学计划（即活动次数、活动领域、材料准备）:教学氛围:活动内容:教学方法:目标：A 能充满好奇地观察水蒸气蒸发的过程并参与讨论；B 能在老师的引导下，用自己的语言描述雨是如何形成的。
幼儿园中班手工活动课制作扇子教学设计13篇
幼儿园中班手工活动课《制作扇子》教学设计13篇课件1活动目标：1初步学习装饰扇面，感受扇子的美。
2、体验和家长共同制作的乐趣。
活动准备：范例扇子、卡纸若干、剪刀、双面胶等。
活动过程：一.谈话导入，激发幼儿活动乐趣。
现在是什么季节？夏天是什么样子的？天气很热，你能想出什么办法可以变凉快呢？二.出示范例。
1你们看老师是怎么制作的？（扇面的形状、颜色、扇柄的制作）2、你想制作一把什么形状的扇子呢？3、你想怎么装饰你的扇子呢？三.幼儿和家长共同操作，教师巡视指导。
1提醒幼儿使用剪刀时注意安全。
2、鼓励幼儿制作不同形状，不同图案的扇子。
四、欣赏与评价。
1、展示与欣赏。
你觉得自己的扇子美不美，美在哪里？还有谁的扇子也很美丽？2、教师评价。
你们做的扇子都很美丽，老师特地打印了几个字送给你们，出示：美丽的扇子。
课件2目标1、根据各自的意愿和方法制作不同的扇面。
2、体验摇动扇子时的凉快感觉。
准备1、每人自带扇子一把。
2、用各种废旧彩纸、报纸等裁成正方形、圆形、三角形或不规则图形（大致为16开大小），用来制作扇柄的小棒人手一份，绳子、双面胶、剪刀若干。
过程1、各种各样的扇子。
(1)请幼儿介绍自己带来的扇子是什么颜色、什么形状的。
(2)闻一闻自己的扇子香吗？它是用什么东西做成的？(3)摇一摇自己的扇子，感觉到了什么？2、做把扇子。
(1)教师介绍材料。
你想做一把什么样的扇子？(2)根据个别幼儿的想法，教师先制作一把扇子。
完成作品后，请个别幼儿试一试。
(3)教师提供小棒，每个幼儿选择自己喜欢的纸张，尝试用折叠或撕贴的方法来制作扇子，并适当进行装饰。
(4)在制作过程中幼儿可尝试摇动扇子，验证扇子的质量，并作局部调整。
3、扇子摇摇。
(1)制作完扇子后，幼儿间互相扇一扇，说一说有什么感觉。
(2)幼儿互相欣赏作品，说一说扇子的制作方法，教师一一为幼儿的作品签上姓名。
活动目标1利用扇子玩多种民间游戏，充分发展走、跑、跳、钻等基本动作。
中班社会活动《中国扇》
中班社会活动《中国扇》中国扇作为中国传统文化的代表之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
它不仅是一种实用工具，更是一种雅致的艺术表现形式。
通过中班社会活动《中国扇》，我们可以帮助幼儿了解中国扇的起源、分类和制作工艺，培养他们的审美能力和创造力。
以下是活动的详细安排：一、活动目标：1. 让幼儿了解中国扇的起源和发展历程；2. 培养幼儿欣赏中国扇的能力；3. 培养幼儿动手制作扇子的兴趣和能力；4. 提升幼儿的合作与沟通能力。
二、活动准备：1. 准备多种不同样式的中国扇，如折扇、团扇、砚台扇等；2. 准备展示中国扇的图片、视频，以便让幼儿大致了解中国扇的魅力；3. 准备制作扇子所需的材料，如纸张、棒棒糖棍等；4. 因应幼儿的实际情况，适当准备扇子的图案、颜料等。
三、活动过程：1. 开场：教师给幼儿展示各种中国扇，让幼儿观察并描述不同扇子的特点。
引导幼儿发现，中国扇的形状有圆形、方形、椭圆形等；材料有纸质的、布质的、竹质的等。
2. 导入：教师通过图片、视频等媒体向幼儿介绍中国扇的起源和发展历程。
解释中国扇在古代是贵族的标志，后来逐渐流传到民间，并成为流行的艺术品。
3. 欣赏扇子：教师指导幼儿仔细观察、欣赏各种中国扇的图案、颜色和纹理，并鼓励幼儿表达他们的感受，比如“这个扇子的颜色很漂亮”、“这个图案很有趣”。
4. 制作扇子：教师向幼儿展示制作扇子的步骤。
首先，幼儿需要选择自己喜欢的纸张作为扇子的面料。
然后，幼儿可以在纸张上画上自己喜欢的图案，或者使用贴纸、颜料等装饰扇子。
5. 合作制作：将幼儿分成小组，让他们一起合作制作扇子。
每个小组可以选择不同的扇子样式和图案，鼓励幼儿相互帮助和沟通。
6. 小组展示：每个小组在制作完成后，可以向大家展示他们的扇子，并简要介绍他们设计扇子的理念和想法。
7. 收尾：教师带领幼儿再次欣赏他们制作的扇子，并对幼儿的付出和表现给予肯定和赞扬。
鼓励幼儿将扇子带回家，和家人分享自己的制作成果。
幼儿园小班手工活动《小扇子》教案
幼儿园小班手工活动《小扇子》教案
标题：幼儿园小班手工活动《小扇子》教案
一、活动目标：
1. 让孩子们通过手工制作，了解扇子的结构和功能。
2. 培养孩子们的手眼协调能力，提高动手操作能力。
3. 通过集体活动，培养孩子们的合作精神和分享意识。
二、活动准备：
1. 教师准备：彩色纸、剪刀、胶水、细绳、彩笔等材料。
2. 学生准备：无特殊要求。
三、活动过程：
1. 引入主题（5分钟）
教师展示一些形状各异的扇子，引导孩子们观察并提问：“大家知道这是什么吗？它是用来做什么的？”引发孩子们对扇子的兴趣和好奇心。
2. 制作讲解（10分钟）
教师演示如何用彩色纸制作小扇子，强调剪刀使用时的安全注意事项，并鼓励孩子们大胆尝试。
3. 实践操作（20分钟）
孩子们在教师的指导下，开始自己动手制作小扇子。
过程中，教师要随时给予指导和帮助，确保每个孩子都能顺利完成作品。
4. 展示分享（10分钟）
孩子们完成后，教师邀请他们展示自己的小扇子，并讲述制作过程中的感受和体验。
通过分享，让孩子们学会欣赏他人的优点，增强自信心。
四、活动延伸：
1. 可以让孩子们用彩笔在扇子上画出自己喜欢的图案，增加趣味性。
2. 在炎热的夏天，可以让孩子带回家使用，让他们感受到自己劳动成果的价值。
五、活动反思：
通过对本次手工活动的反思，教师可以了解到孩子们的实际操作能力和团队协作情况，为以后的教学活动提供参考。
以上就是幼儿园小班手工活动《小扇子》的教案，希望对您有所帮助。
奇妙的扇子幼儿教案
奇妙的扇子幼儿教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解扇子的基本知识和用途。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 扇子的基本知识和用途。
2. 制作扇子的过程。
三、教学准备。
1. 扇子样本。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作工具。
3. 相关图片或视频资料。
四、教学过程。
1. 导入。
教师向幼儿展示不同种类的扇子，并让他们猜测扇子的用途。
然后向幼儿介绍扇子的基本知识和用途，引起幼儿的兴趣。
2. 活动一，观察扇子。
教师让幼儿仔细观察扇子的结构和材料，并向他们提出问题，扇子的主要部分有哪些？扇子是用什么材料制成的？幼儿可以自由发表自己的观点，教师要及时给予肯定和鼓励。
3. 活动二，制作扇子。
教师向幼儿展示制作扇子的过程，并让他们动手制作。
首先，教师向幼儿讲解制作扇子的步骤，然后给幼儿发放彩纸、剪刀、胶水等制作工具，让他们按照教师的指导制作自己的扇子。
在制作过程中，教师要及时给予指导和帮助，让每个幼儿都能顺利完成自己的作品。
4. 活动三，展示扇子。
制作完成后，教师让幼儿展示自己的扇子，并向他们讲解扇子的用途和意义。
同时，教师鼓励幼儿互相欣赏和交流，让他们学会欣赏他人的作品，并表达自己的观点。
5. 活动四，游戏互动。
教师组织幼儿进行扇子游戏，让他们在游戏中感受扇子的魅力。
比如，可以进行扇子舞蹈、扇子传递等游戏，让幼儿在游戏中体验扇子的乐趣。
6. 活动五，总结。
教师向幼儿总结今天的活动，让他们回顾整个过程，加深对扇子的理解和认识。
同时，教师鼓励幼儿表达自己的感受和体会，让他们在总结中得到启发和收获。
五、教学反思。
通过这堂课的教学，我发现幼儿对扇子的认识和理解有了明显的提高，他们不仅了解了扇子的基本知识和用途，还学会了制作扇子并在游戏中体验了扇子的乐趣。
同时，幼儿在活动中展现出了较好的观察力、动手能力和合作意识，这些都是我们教育的目标和意义。
因此，我认为这堂课的教学效果是比较成功的。
《扇子》大班美术教案(通用10篇)
《扇子》大班美术教案〔通用10篇〕《扇子》大班美术教案〔通用10篇〕《扇子》大班美术教案篇1活动设计背景手工和游戏是孩子最喜欢的活动，中国扇子文化有着深沉的文化底蕴，是民族文化的一个组成局部，有着丰富的文化内涵。
最近我班总喜欢拿一些旧报纸或纸张做一些纸飞机，小船，还不错，为了激发幼儿的兴趣爱好，结合幼儿的年龄特点，我设计了“好玩的扇子”这个活动。
本次活动通过幼儿创设宽松的环境，以师生共同游戏的形式贯穿始终，让幼儿在自由、自主的游戏情境中主动参与、积极表现、乐于交流。
在幼儿自己动手设计、构思、创造、制作等活动后，充分调动了他们的积极性，满足每一个孩子表现欲表达的欲望和需求。
活动目的1、帮助幼儿理解扇子的多种用处，感受扇子的艺术魅力。
2、知道幼儿学习制作纸扇，培养感受美和表现美得才能。
3、认读词语：扇子。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新才能。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点教学的重点、难点是纸扇的制作。
活动准备1、搜集的各种各样的扇子。
2、有关各种各样的扇子的课件。
3、长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。
活动过程一、交谈引出“扇子”。
1、今天老师给你们带来了一个朋友，看，这是什么?生：扇子，师说：对了，板出：汉字“扇子”，并领读。
2、你们见过怎样的扇子，个别答复。
师说：前几天，老师到扇子商店逛了一下，哇，哪里的扇子可多了，可漂亮了，我已经把它们拍了下来了，你们想看吗?3、看录像4、讨论，说说自己的感受。
5、师：你们喜欢这些扇子吗?让我们也自己动手做自己喜欢的扇子吧。
二、做扇子。
1、老师教一下简单的制作方法。
(略)2、让孩子自己动手，可以互相帮助，老师到孩子旁边观看。
等孩子们做好了扇子，可以让他们自己比一比，或自己玩一下，享受一下成功的喜悦。
三、游戏活动。
方法：跟着音乐做动作。
师：我是扇子妈妈，你们是扇子宝宝，请宝宝拿着自己的扇子跟妈妈动一动吧。
4个8拍子扇子，扇子，摆一摆，我的扇子摆一摆。
小扇子教案7篇
小扇子教案7篇小扇子教案篇1活动目标：1、认识各种扇子，知道扇子可以扇凉风，还可以作为一种工艺品供人们欣赏。
2、培养语言表达能力，自主学习能力。
3、激起美感。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、发展幼儿的动手能力。
活动准备：1、请幼儿和家长共同搜集扇子1-2把。
2、教师用扇：工艺装潢扇、挂屏扇等几种特殊扇子。
3、多媒体：中国扇艺——艺术百科。
4、幼儿制作材料：白色卡纸，蜡笔，剪刀。
5、音乐磁带：古琴曲。
6、幼儿已有时装表演的经验。
活动过程：（一）、导进：出示扇子激起幼儿的活动爱好。
师：今天，老师带来了一把扇子，你们想看看吗？出示扇子：你觉得这把扇子怎样样？（幼儿自由发言）（二）、请幼儿介绍自己带来的扇子。
师：头几天，老师请大家回往搜集各种扇子，小朋友都带来了，把你们的扇子请出来，向大家介绍一下吧。
说一说:是甚么扇子，扇子的色彩和式样，有甚么用？1、幼儿个别到集体前交换。
（檀香扇、纸扇、蒲扇、折扇、娟扇、塑料扇……）2、幼儿相互交换自己的扇子（古典音乐渲染气氛）。
（评价：本环节教师引导幼儿在自主搜集扇子的基础上进行交换，幼儿在音乐声中边看边介绍，不但熟悉了各种各样的扇子，也让他们从交换中学习他人主动探索、获得知识的方法。
）3、教师向幼儿介绍几种特殊的扇子。
（教师也可根据幼儿实际选择其它类型的特殊扇子来介绍）（1）出示帽扇师：这是把甚么扇子？它有甚么用途？小结：这把扇子叫帽扇，它不但可以扇风，而且还可以做遮阳帽，用途真多啊！（2）出示把大的装潢扇师：这把扇子怎样样？猜猜这把扇子是用来干甚么的？（幼儿自由发言）师：这类扇子不是用来扇风的，扇面上画有“桂林山水”的图案，人们把它挂在房间的墙壁上，用来打扮房间的，叫工艺装潢扇。
（3）出示木兰扇师：你们在哪里看过这类扇子？教师小结：它叫木兰扇，是用丝绸做的，人们在舞蹈的时候才用它，挥动起来很美。
教师表演扇子舞。
（说明：此环节主要让幼儿了解扇子的不同用处，当老师翩翩起舞时，你会听到幼儿热烈的掌声……）4、教师小结：看多媒体——中国扇艺（艺术百科）扇子是各种各样的，有绢扇、折纸扇、蒲扇、檀香扇……这些扇子的外形色彩用的材料都不一样，有的用纸做的，有的是用娟做的，有的是用香木做的……扇子的用处很大，不但在夏天给人们带来凉风，很多扇子上还有艺术作品，供人们欣赏呢。