菊花开幼儿园小班教案
小班儿歌菊花开开游戏教案反思
小班儿歌菊花开开游戏教案反思教案标题：小班儿歌《菊花开开》游戏教案反思教学目标：1. 让幼儿通过游戏学习儿歌《菊花开开》的歌词和曲调。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
3. 提高幼儿的集体合作能力和表演自信心。
教学准备：1. 教师准备儿歌《菊花开开》的音频或者现场演唱。
2. 教师准备菊花模型或图片。
3. 教师准备相关游戏道具，如花瓣、花蕊等。
教学过程：引入：1. 教师播放儿歌《菊花开开》的音频或者现场演唱，引导幼儿聆听。
2. 教师展示菊花模型或图片，引导幼儿认识菊花。
活动一：歌词填空1. 教师再次播放儿歌《菊花开开》，引导幼儿跟随歌曲的节奏拍手或跳舞。
2. 教师停止音乐，让幼儿一起完成歌词填空活动，补全歌词中的关键词。
3. 教师带领幼儿一起唱歌，加深对歌词的理解和记忆。
活动二：花瓣接力1. 教师将幼儿分成若干小组，每个小组站成一列。
2. 教师给每个小组分发花瓣道具，要求每个幼儿都拿到一个花瓣。
3. 教师示范游戏规则：当音乐响起时，每个小组的第一个幼儿将手中的花瓣传递给下一个幼儿，直到最后一个幼儿将花瓣放在菊花模型上。
4. 教师开始音乐，让幼儿按照规则进行花瓣接力游戏。
5. 游戏结束后，教师与幼儿一起欣赏完成的菊花作品。
活动三：角色扮演1. 教师将幼儿分成若干小组，每个小组选择一名幼儿扮演花，其他幼儿扮演太阳、风、雨等角色。
2. 教师带领幼儿进行角色扮演，模拟菊花生长的过程，让幼儿通过动作和表情来表达。
3. 教师鼓励幼儿展示自己的角色扮演，让每个小组依次进行表演。
反思：1. 教案设计合理，通过游戏的方式引导幼儿学习儿歌《菊花开开》。
2. 活动一中的歌词填空活动可以帮助幼儿理解和记忆歌词，加深对歌曲的理解。
3. 活动二中的花瓣接力游戏能够培养幼儿的集体合作能力和动作协调能力。
4. 活动三中的角色扮演能够提高幼儿的表演自信心，同时通过模拟菊花生长的过程，让幼儿更好地理解歌曲的意义。
5. 教师在活动中要注重引导和鼓励幼儿的参与，及时给予肯定和赞扬，营造积极的学习氛围。
小班菊花开教案
小班菊花开教案教案标题：小班菊花开教案教学目标：1. 让学生了解和认识菊花，培养对花卉的兴趣。
2. 培养学生的观察力和动手能力，通过亲自参与种植和照顾菊花，培养学生的责任感。
3. 培养学生的团队合作精神，通过合作完成种植任务。
教学内容：1. 菊花的特点和生长环境。
2. 菊花的种植方法和注意事项。
3. 菊花的照料和保养。
教学准备：1. 菊花种子或幼苗。
2. 花盆或花园土壤。
3. 水壶和喷壶。
4. 小铲子和小锄头。
5. 彩色纸、剪刀和胶水。
教学过程：引入活动：1. 教师向学生展示一些菊花的图片，引导学生观察和描述花朵的颜色、形状和大小。
2. 教师向学生介绍菊花的特点和生长环境，激发学生的兴趣。
种植菊花：1. 将学生分成小组，每个小组分配一盆花盆和菊花种子或幼苗。
2. 教师向学生展示种植菊花的步骤，并逐步指导学生完成种植过程。
a. 将花盆填满土壤。
b. 在土壤表面挖小洞，放入菊花种子或幼苗。
c. 轻轻覆盖土壤，用喷壶给菊花浇水。
d. 将花盆放在适当的位置，确保菊花能够得到充足的阳光和水分。
照料和保养：1. 教师向学生介绍菊花的照料和保养方法，包括浇水、施肥和防虫。
2. 每个小组负责照料自己的菊花，学生轮流进行浇水和施肥的工作。
3. 学生观察和记录菊花的生长情况，包括花苞的形成和开放过程。
制作菊花手工：1. 教师向学生展示制作菊花手工的步骤，并提供彩色纸、剪刀和胶水。
2. 学生按照教师的示范，用彩色纸剪出花瓣和花蕊的形状，并将它们粘贴在一起，制作出自己的菊花手工作品。
总结活动：1. 学生展示自己的菊花手工作品，并分享种植菊花的经验和感受。
2. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励，强调他们的努力和团队合作精神。
教学延伸：1. 带领学生参观学校或附近的花坛，观察不同种类的菊花。
2. 组织学生参加花展或花艺比赛，展示他们的菊花作品。
教学评估：1. 观察学生在种植和照料菊花过程中的参与程度和表现。
2. 收集学生制作的菊花手工作品，评估学生的动手能力和创造力。
小班科学教案菊花开了
小班科学教案菊花开了小班科学教案：菊花开了引言：菊花是秋季的代表花卉之一，在小班的科学教学中，介绍和观察花朵的生长过程是一项有趣且富有教育意义的活动。
本科学教案以菊花开放的过程为主题，通过小班幼儿的亲身观察和实践，培养他们对大自然的兴趣，提高观察能力和动手实践能力，从而促进他们的全面发展。
一、目标：1.让幼儿认识和了解菊花的生长特点和变化过程。
2.培养幼儿的观察能力和动手实践能力。
3.促进幼儿对大自然的兴趣，提高科学认知能力。
二、教学准备：1.盆栽菊花或剪下的菊花、花瓶、水。
2.绘本或图片资料介绍菊花的生长过程。
3.幼儿园的室内或户外的花坛或花园。
三、教学过程：1.引入（5分钟）教师可以提前花些时间准备一些图片或绘本，向幼儿简单介绍菊花的特点和秋天的特色，激发幼儿的兴趣。
可以问幼儿他们是否见过、喜欢什么花等问题，引导幼儿逐渐进入主题。
2.展示与描述（10分钟）教师将盆栽菊花放在讲台上，向幼儿展示，让幼儿仔细观察花朵。
教师可以引导幼儿描述花的颜色、形状、叶子等特点，并与幼儿分享自己对菊花的感受。
3.词汇学习（5分钟）教师将菊花的名称告诉幼儿，鼓励幼儿模仿并重复学说菊花这个词汇。
同时，可以拓展一些相关的词汇，如花瓣、根、茎等，展示图片进行辅助教学。
4.观察菊花生长的变化（15分钟）将菊花放在花瓶中，向幼儿展示，并告诉幼儿每天给菊花浇一次水。
每天，安排一名幼儿负责观察菊花的变化，并记录下来。
教师可以帮助幼儿提问，如“菊花的颜色变化了吗？花瓣有什么变化？”，鼓励幼儿主动观察，描述和思考。
5.比较观察（10分钟）准备一些剪下的菊花，包括刚开放的花朵和即将凋谢的花朵。
教师可以让幼儿观察并比较两种花朵的颜色、形状、花瓣的数量等特点，引导幼儿发现菊花的变化和特点。
6.绘画活动（20分钟）给幼儿提供绘画纸和彩色笔，让幼儿用自己的想象和创造力，画出一个菊花的图案。
教师可以提供一些简单的示范，并鼓励幼儿尽量表达自己对菊花的感受和理解。
小班语言：菊花开
活动内容：语言菊花开
活动目标:
1、愿意参与观察活动，观察时专心、认真。
2、能够跟着老师一起念出儿歌。
3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
活动准备:户外正开放的菊花或盆栽菊花。
活动过程:
一、观察盆栽的菊花，引起兴趣。
1、观赏菊花，运用语言、表情诱发幼儿观察的兴趣。
师:这里的花漂亮吗?是什么颜色的?
2、运用多个感官，感知菊花外形特征。
师:这些都是什么花?我们一起来看看有几盆菊花、有几种颜色?
师:这些菊花的样子都一样吗?它们的花瓣是什么样子?像什么?叶子什么颜色?
师:闻一闻菊花是什么味道的?
二、欣赏儿歌，能够跟着老师朗诵儿歌。
1、欣赏儿歌《菊花开》，引发爱护花的情感。
师:我们的菊花可真漂亮，老师帮小朋友把它编成了一首儿歌。
我们来念一念。
2、教师念第一遍儿歌，幼儿欣赏。
3、教师念第二遍儿歌，幼儿跟着教师一起念一念。
三、教师通过图片引导幼儿理解和知道要保护花朵。
教师出示图片并提问，花儿真美丽，我们应该怎样保护它呢?
活动延伸：游戏:蝴蝶飞舞。
师:我们的菊花今天来到我们的小二班很开心，想和你们做个游戏“蝴蝶飞舞”请小朋友来扮演蝴蝶飞到花丛中和菊花做游戏，采蜜。
附儿歌：
菊花开- 儿歌
秋天来了菊花开
凉风吹来菊花开
黄的白的菊花开
你也爱我也爱
大家都爱菊花开。
幼儿园小班教案《菊花开》
幼儿园小班教学计划《菊花开》小班教学计划《菊花开》适用于小班教学活动，使孩子们有菊花在秋天开放的常识。
引导孩子阅读菊花，欣赏菊花，并通过开展活动来探索和发现菊花的特征，爱菊花。
过来看看幼儿园的小班。
《菊花开》让我们教课。
活动目标：1.指导孩子理解菊花，菊花和菊花2.帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
3.探索并发现菊花的生活特征。
4.幼儿可以积极回答问题，提高口头表达能力。
活动准备：1.请带小孩子去公园或社区度假。
2.在幼儿园看菊花。
3、《菊花开》录音带，纸张和油漆的制备，水彩笔。
活动程序：一，开始部分1.老师：“孩子们，你知道什么季节吗？（秋天）那你知道秋天刘老师最喜欢什么？（孩子们可以自由回答）告诉你，刘老师喜欢秋天的美丽花朵。
你看，秋天快到了，许多美丽的花朵开了，美丽，有那么多美丽的花朵，我真的很想带你去看看。
今天，我想带你去花园玩耍，你想去吗？（思考！）好吧，走吧！2.组织儿童与室外菊花对齐。
二，基础部分a，组织孩子欣赏菊花1.老师：“孩子们，您知道秋天是一个丰收丰收的季节，秋天许多水果，蔬菜和农作物成熟。
这些美丽的花朵是秋天最长，最美丽的花朵。
它叫什么名字？你知道吗？“（孩子们可以自由回答）老师告诉你这是菊花。
2.组织儿童看菊花，指导儿童比较菊花的大小，颜色，味道和形状。
3.组织儿童会议室的结果以讨论观察结果，并谈论您看到的菊花吗？简要介绍一些菊花的特殊效果。
b，学习儿童歌曲《菊花开》1.老师：“孩子们，这些菊花好漂亮，清香宜人，所以我也找到了一首非常好的孩子们的歌！但是菊花姐姐说，只让我教聪明又勇敢。
小宝贝，然后老师先问几个问题，谁能回答谁，怎么样？ [关于菊花知识的问题]2，老师：“孩子们，可以很聪明！然后我必须教你这首好歌给你！（儿童歌曲教授《菊花开》）C。
1.老师：“孩子，我知道，你穿漂亮的新衣服，特别是喜欢照相，菊花姐姐是如此美丽，她也想照相，我们也为他们照相吗？”）2，老师：“哦，它坏了，忘记带相机了。
菊花朵朵开小班科学教案
菊花朵朵开小班科学教案一、教学目标1.了解菊花的生长特点和繁殖方式。
2.培养学生对植物成长的观察能力和动手能力。
3.激发学生的科学探究兴趣，培养科学思维和实验精神。
4.培养学生的团队合作意识，共同完成实验。
二、教学内容1.菊花的生长特点和繁殖方式。
2.菊花的生长环境要求。
3.菊花的种植方法和技巧。
4.辅助实验：用菊花的花瓣制作画纸。
三、教学准备1.菊花种子和种植土。
2.玻璃瓶和塑料盆。
3.小刀、剪刀和粘胶带。
4.颜料和画笔。
5.纸板和画架。
四、教学过程1.引入教师引导学生观察身边的花朵，并提问：你们知道花朵是如何生长的吗？让学生谈谈自己对花朵生长的看法和了解。
2.菊花的生长特点和繁殖方式教师简要介绍菊花的基本特点和各种菊花的品种。
然后重点讲解菊花的繁殖方式，包括种子繁殖、扦插繁殖和分株繁殖。
通过图片和简单的示范，让学生了解菊花的繁殖过程。
3.菊花的生长环境要求教师引导学生探讨菊花的生长环境要求，包括光照、温度、湿度和土壤等因素。
鼓励学生提出自己的观点，并进行讨论。
通过共同研究，学生可以了解到菊花生长的最佳环境条件，为后续的种植做铺垫。
4.菊花的种植方法和技巧教师示范如何种植菊花，并介绍种植菊花的基本步骤和技巧。
包括选择合适的盆土、控制适宜的湿度和温度、适时浇水和施肥等。
通过实际操作，让学生亲手体验种植菊花的过程，培养他们的动手能力和耐心。
5.辅助实验：用菊花的花瓣制作画纸教师引导学生观察菊花的花瓣结构，并提问：菊花的花瓣可以用来做什么有趣的事情呢？鼓励学生提出自己的想法，并进行讨论。
然后，教师示范如何用菊花的花瓣制作画纸，让学生亲手体验和尝试。
在制作过程中，教师还可以讲解菊花的花瓣结构和颜色成分。
6.总结归纳教师引导学生回顾本节课的学习内容，并帮助学生总结归纳菊花的生长特点、繁殖方式、生长环境要求、种植方法和技巧。
同时，鼓励学生思考：菊花的生长过程是否与其他植物相似？我们是否可以将这些学到的方法应用到其他植物的种植过程中？五、教学延伸1.让学生自己整理种植菊花的全过程，并撰写小结，加深对菊花种植过程的理解。
小班优秀教案《菊花开》
小班优秀教案：《菊花开》
一、活动目标：
1. 认识秋天的菊花，了解菊花的基本特征。
2. 学习用棉签绘画菊花，体验棉签绘画的乐趣。
3. 培养观察力和创造力。
二、活动准备：
1. 菊花实物或图片。
2. 棉签、颜料、画纸。
三、活动过程：
1. 导入
- 通过图片或实物展示菊花，引导幼儿观察菊花的颜色、形状等特征。
2. 讲解
- 介绍棉签绘画的方法和注意事项。
3. 绘画
- 幼儿用棉签蘸取颜料，在画纸上画出菊花的花瓣。
- 鼓励幼儿发挥想象，用不同颜色的颜料画出不同形态的菊花。
4. 展示与评价
- 展示幼儿的作品，让幼儿互相欣赏和评价。
5. 拓展
- 引导幼儿了解菊花的其他用途，如菊花茶、菊花糕等。
四、活动延伸：
1. 在美术区提供更多的材料，让幼儿继续创作菊花作品。
2. 让幼儿观察生活中的其他花卉，尝试用棉签绘画。
五、注意事项：
1. 提醒幼儿注意卫生，活动结束后将手洗干净。
2. 活动过程中，注意引导幼儿使用颜料的安全。
幼儿园小班教案《美丽的菊花》含反思
幼儿园小班教案《美丽的菊花》含反思教案名称：美丽的菊花适用年龄：3—4岁小班幼儿教学目标：1.了解菊花的外形和颜色。
2.培育幼儿对花卉的爱好和喜好。
3.提高幼儿察看、感知、想象和表达的本领。
教学准备：1. 一盆开着的黄色和白色菊花。
2. 一张菊花图片。
3. 一些洗涤布和清水。
教学过程：一、导入环节（约5分钟）1.带着幼儿们参观班级中的花，激励他们察看花的颜色、形状、香味等。
2.问幼儿们是否认得菊花，引导他们回答。
二、学习活动（约20分钟）1.老师拿出一张菊花图片，向幼儿们呈现，让他们察看图片中菊花的外形和颜色。
2.老师带领幼儿们去开花的花盆前，让他们认真察看花盆中的菊花，询问幼儿们它们的颜色和外形。
3.老师激励幼儿们触摸花瓣，向他们呈现如何轻轻触摸花瓣，不要太用力，以免破坏花瓣。
4.老师调配洗涤布给每位幼儿，让他们用清水轻轻擦洗花瓣，让花更加美丽。
三、创作活动（约20分钟）1.老师分发白纸和水彩笔给每个幼儿，请他们在纸上画一朵本身喜爱的菊花。
2.激励幼儿们使用多彩的颜色，制造本身理想中的美丽花朵。
四、总结归纳（约5分钟）1.老师询问幼儿们今日学了什么？2.让每个幼儿在纸上呈现本身画的菊花。
3.激励幼儿们相互赏识和表扬。
五、反思:这节课教学环节合理，内容丰富，与幼儿的年龄相符合。
课堂中通过察看真实的花朵和图画，让幼儿对菊花的了解更加深入，培育了幼儿的察看和感知本领。
洗涤花瓣的环节加强了幼儿的实践本领和对花卉的喜好。
而画画的环节则充分调动了幼儿的想象力和颜色搭配本领。
不过希望在下一节课中能够加入更多的互动方式，少让老师的引导成为课堂主导，让幼儿们充分发挥本身的制造力和表达本领，真正实现知行合一、。
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《菊花开》（幼儿园小班教案）
活动名称主题网络四活动二《菊花开》
活动时间
1课时
活动目标：1、通过活动引导幼儿识菊、赏菊、爱菊。
2、帮助幼儿获得菊花在秋天开放的常识。
活动准备：1、请家长节假日带幼儿到公园或社区赏菊。
2、《菊花开》录音带、准备纸张和颜料、水彩笔。
活动过程：
一、开始部分
1、师：“小朋友们都知道荣老师最喜欢小动物了，可是你们知道我还喜欢
什么吗？告诉你们吧，荣老师还最喜欢漂亮的花儿。
这不呀，
秋天到了，许多漂亮的花儿都开放了，可漂亮了，我把我的小眼睛变成了孙悟
空的火眼金睛都看不够这些美丽的秋天的小天使，今天呀，我就带你们一起去
花园玩吧？”
2、组织幼儿列队带户外种植菊花处。
二、基本部分
1、组织幼儿赏菊、评菊
1、师：“小朋友们，你们知道么，秋天是一个丰收的季节、硕果累累，有许
多水果、蔬菜、庄稼都是在秋天成熟的。
而这些漂亮的花儿，就是秋天里开的
时间最长的一种花儿，它的名字叫什么？你知道么？”
2、组织幼儿观看菊花，引导幼儿比较菊花的大小、颜色、味道、形状。
3、组织幼儿会活动室讨论所观察的结果，说说你还见过那些菊花？简单介绍
部分菊花的特别作用。
2、学习儿歌《菊花开》
1、师：“小朋友们，你们知道么？这些菊花呀长的这么漂亮，而且香气怡人，
所以呀，我还找到一首非常好听的儿歌呢！不过，菊花姐姐说，只让我教给聪
明勇敢的小宝宝。
”
2、师：“小朋友们，可真聪明！那我只好把这首好听的儿歌教给你们罗！
3、画菊 @_@我是分割线@_@
1、师：“小朋友们，我知道呀，我穿了漂亮的新衣服，特别喜欢照像，菊花
姐姐这么漂亮，我们也给它们拍一张照片好么？”
2、师：“哎呀，糟糕，忘带照相机了，这可怎么办呢？诶，有了，我们的小
朋友可以用五色的水彩笔把漂亮的菊花姐姐画下来！”
a）教师师范画菊花。
b）幼儿自由创作菊花。
c）幼儿作品描述。
d）幼儿作品区角展评。
三、结束部分
1、教师小结。
以表扬、鼓励为主，组织幼儿集体参观幼儿作品。
2、多种形式复习朗诵儿歌《菊花开》。
四、活动延伸
带领幼儿一起到户外寻找其他的秋天景象。