腹痛一般分类、特点临床意义论文
腹痛的一般分类、特点及临床意义【中图分类号】r572 【文献标识码】a 【文章编号】1672－3783(2011)11－0077－01
【摘要】腹痛是常见的临床症状之一，大多于腹腔内脏器的病变有关，临床对腹痛的诊断及鉴别诊断是工作中的难点。本文就一般腹痛的分类及临床意义对腹痛进行粗浅的分析。
【关键词】腹痛；临床；分类；特点
腹痛在内外科中十分常见，但作为一种主观感觉有时患者很难准确描述，进而成为诊断的难点。在普通外科或消化内科，疼痛多由于腹腔内脏器的病变所引起，所以明确腹痛的种类有助于临床的初步诊断。下面就腹痛的种类及其特点来进行粗浅的分析。
腹痛依照腹痛的种类大致可以分为：1.内脏痛2.躯体痛3.牵涉痛。
一内脏痛
内脏痛的内脏感觉器官是通过非髓鞘化植物神经c类纤维传递，故传导钝痛、绞痛、胀痛等定位不是很明确，再者c类纤维所传递的疼痛性质的相似性，所以一些腹腔内脏器疾病在开始时常表现类似的腹痛症状。腹腔内的实质性脏器如，肝、脾等，对机械刺激不敏感，手术时切割并无痛感，但其包膜对膨胀的压力敏感，特别是当肝脾有迅速肿大时。临床上所间的急性肝脾肿大或急性被膜下出血，由于对其包膜的膨胀性刺激，可引起肝脾区的持续性，定位不确定的疼痛，甚至可能产生恶心、呕吐等内脏反射。腹腔内空腔脏
垃圾分类征文8篇
垃圾分类征文8篇 垃圾分类，举手之劳。变废为宝，美化家园。以下是小编整理的垃圾分类征文，希望对大家有帮助！ 垃圾分类征文1 小朋友们，我们只知道扔垃圾。可我们知道垃圾分类吗？今天我就上了这一节课。 垃圾分为四种可回收垃圾，不可回收垃圾，厨余垃圾，有害垃圾。 可回收垃圾有塑料瓶，纸，玻璃，金属和布料五大类。 有害垃圾有废电池，灯泡，废水银温度计，过期药等，这些垃圾需要特殊安全处理。 厨余垃圾有菜叶，肉骨头，鱼刺，果皮等食品累废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0。3吨有机肥。 其他垃圾有除上述垃圾之外的砖瓦陶瓷，渣土，卫生间废纸，纸巾等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水，地表水，土壤及空气的污染。 杨老师带领我和同学们来到了小区，有的穿交通志愿者服，有的带小黄帽。我们在老师的带领下，给一些叔叔阿姨，老爷爷老奶奶讲垃圾分类的知识。同时也给小区的各个垃圾桶贴上标签。在绿色垃圾桶上贴上可回收垃圾的标志。在红色垃圾桶上贴上了有害垃圾的标志。直到把整个小区的垃圾桶贴完，活动才结束， 回家我在网上查阅资料才得知，中国46个重点市已经开始了垃圾分类活动。其中也有郑州。 郑州一天平均生产6500吨垃圾。相当于300辆大卡车的重量，吓着宝宝了，所以现在我知道了垃圾分类的重要性了。 今天，我学到了垃圾分类的知识，我们要把可回收的垃圾变废为宝，减少垃圾资源。 小朋友们，我们要做到垃圾分类，我能行！ 垃圾分类征文2
我们日常的垃圾可以分为可以回收的垃圾，还有一类是不可以回收的垃圾。可回收垃圾可以再生循环，再次使用，这些垃圾主要包括废纸，塑料，玻璃，金属和布料五大类。 可回收垃圾中的废纸主要包括报纸，报刊，图书，各种包装纸等。塑料主要包括塑料茶杯，塑料脸盆，塑料衣架等。玻璃主要包括啤酒瓶，老酒瓶等。金属物主要包括易拉罐，罐头盒等。布料主要包括废弃衣服，桌布等。由于这些垃圾可以通过综合处理回收利用，这样就可以减少污染，同时也节省了资源，可谓是一举两得呀！至于厨房垃圾包括剩菜剩饭、骨头、果皮等，经过生物技术就地处理堆肥，每吨可以生产0.6-0.7吨有机肥料。 对于那些有毒有害垃圾，包括电池、灯泡、水银温度计等一般是单独回收或填埋处理，以免发生意外，像电池如果焚烧的话，爆炸后就会引起伤亡。 通过垃圾分类，有些垃圾就变废为宝，还可以减少环境污染呢！所以，在日常生活中，我们应该及时分类好垃圾，给有关人员带来便捷，同时，也为我们的生活提供更好的服务。 垃圾分类征文3 我就是一个小小的垃圾桶，我的朋友可谓是遍布天下，别看我是一个小小垃圾桶，我还是有许多的烦恼。 我总是静静的矗立在一个偏僻的小角落里，久而久之，我就被人们遗忘了，想到这，我有是伤心、又是愤怒。因为人们忘了我，所以总是有人把又脏又恶心、还带着连苍蝇都不爱闻的酸溜溜的味道、还滴着黄汤的垃圾扔在一个很显眼的地方，垃圾散发的臭气在空中弥漫，我闻着都难受，难道那些人没闻到或者没看见吗?我这个小小的垃圾桶又起到什么作用了呢? 我还有个烦恼，记得我刚刚来到这个小区时，有着干干净净的地面，空气中沉淀资金额青草的清香，那是多么令人回味无穷啊!当时人们高高兴兴的拎着垃圾，走向我，为了不把我弄脏，还特意把袋口系得严严实实的，再扔进我的大肚子里，我也是笑盈盈地接待他们，唉!我不由得叹了口气，可是好景不长，才过两三天，他们就对我厌倦了，除了乱扔垃圾的，也有把垃圾扔在我身上的。 看看我身上的污渍，又想起了前两天发生的一件事，那天有一个上初中的男孩，急匆匆地从楼上冲了下来，又把没系口地垃圾了几圈，像斗牛士一样，结果垃圾又像天女散花一样撒了一地，垃圾也就剩一半了，接着他又向前走了几步，一个三分球，就不管了，可是垃圾一下就打中了我的头，一小部分进了我的大肚子里，大部分垃圾全都洒在了我脚边，我顿时感到头很晕，还害得我身上又留下了一片污渍，而那个男孩撇撇脚就走了，他怎么就视而不见呢? 我真不明白人类为什么会这样对我，我虽是一个小小垃圾桶，无力反抗，但我在心里呼喊着：你们我什么不爱护环境呢难道爱护环境很难吗?
高一垃圾分类议论文800字
高一垃圾分类议论文800字 【篇一】 垃圾分类——已经不是一个新鲜的词了。东莞每天产出垃圾1万吨，每年填埋处理费就是11亿元，地球是我们赖以生存的家园，而这个家园正在被垃圾所包围着。这个触目 惊心的数据时刻提醒着我们，再不把垃圾分类处理，地球就没了！ 平时在家里，我经常听到长辈们讲起现在舅父家后面那条河，我妈妈小时候和小伙伴们在小河里戏水玩耍时的情景。那时候，绿水如带，清澈见底，河里有许多小鱼小虾，口渴时随手捧起就能喝。野花和嫩草种小河两边，中间每隔一米就有一棵郁郁葱葱的大树，显得一片生机。可是，现在放眼望去，野花、嫩草、大树都不见了；河水浑浊不堪，死鱼死虾和垃圾漂浮满了整个河面，一走进小河，一股股恶臭就扑鼻而来。人们经过小河，都要捂着鼻子走路。之所以美丽的小河不见了，是因为现在人们的生活水平提高了，家里都有了卫生设施。然而那些生活污水都被排到了我们周围的河道里，导致了小鱼小虾死亡。一阵风吹过来，各种颜色的塑料袋便满天飞舞；在路上随意走走，丢弃的易拉罐、废电池到处可见。听我妈妈说一节五号的废电池就能污染至少一平方米的土壤，60万升水，如 果每家每户丢弃一节废电池的话，那我们全中国的土地、河流岂不是都要被污染了吗？到时候，我拿什么地方来种东西吃？拿哪些水来做饮用水？ 其实，垃圾只是被我们放错的资源。1吨废塑料至少能回炼600公斤的汽油和柴油。 1吨废纸可再造700公斤好纸和少砍17棵大树，还能减少纸浆生产的水污染。我知道了 原来垃圾还有这么大作用后，我和妈妈在家里做了四个垃圾桶，分别在上面贴上了“可回 收垃圾桶”、“厨房垃圾桶”、“有害垃圾桶”、“其它垃圾桶”。刚一开始，我认真地把垃圾 分类放进垃圾桶，装满了以后再把垃圾投放到相对应的小区大垃圾桶里。但过了一段时间，我开始嫌这样麻烦了，就随便地投放垃圾。我妈妈知道了，把我叫到面前，语重心长地对我说：“婷婷，是你告诉我要分类投放垃圾的，我们母女俩还亲手做了四个垃圾桶。怎么 现在你又不分类投放垃圾了？如果每个人都贪图一时的方便，随便丢垃圾，我们生存的家园——地球，将会变成垃圾的海洋！”听了妈妈的话，我的脸红得像被火烧了一样。从此 我再也不敢随便的乱投放垃圾，还和邻居小朋友组织起了一支垃圾分类小队，不但宣传垃圾分类的好处，还把没用的电池或塑料袋收集在一起，丢弃到指定的回收站点。小区的大人们都夸我们是保护环境的好孩子。 保护环境，从小事做起，从身边做起。把垃圾正确地分类投放，垃圾产生价值，垃圾变成资源。 【篇二】 垃圾，在我们生活中随处可见，可是，如果不把垃圾好好的清理，那么，蓝天白云也
小儿腹痛正确处理方法
小儿腹痛时的正确处理方法“肚子痛”是孩子的常见病症，3～7岁的孩子，有哪些常见的腹痛疾病呢？ 小儿腹痛是儿科常见病症，但是由于引起腹痛的原因较多，家长在送孩子就诊时要注意观察孩子的症状，千万不要随意给孩子使用止痛药，否则就会掩盖发病时的症状，影响医生对病情的观察，以致延误诊断和治疗。如果孩子出现下面这些常见的腹痛症状，家长应该及时做好相应的处理，并且尽快送孩子去医院就诊。 蛔虫病腹痛特点当环境改变或孩子发烧、腹泻、饥饿以及吃刺激性食物时突然腹痛，孩子哭叫打滚、屈体弯腰、出冷汗、面色苍白，腹痛以肚脐周围最为严重。常伴有呕吐，甚至可吐出蛔虫。有时腹痛能自行缓解甚至消失，孩子则显得疲惫，等完全恢复后又可以照常玩耍。每次疼痛发作数分钟，这种疼痛可能隔天发作，也可能每天发作数次。 腹痛原因蛔虫的幼虫在小肠发育为成虫后，对小肠有毒性作用和机械刺激作用，使人发生腹痛、腹泻、消化不良等症状。当成虫的数目多达数十条或数百条时，虫体可以互相扭结成团，引起肠梗阻。且蛔虫有钻孔习性，常钻入阑尾、胆道引起阑尾炎和胆道蛔虫症，从而出现腹痛。 如何应对近年来有许多对症的新药，疗效很高，且副作用很少，如左旋咪唑、甲苯咪唑、四咪唑等，患蛔虫病的孩子，可以在医生的指导下服用这类药物治疗。 特别提醒蛔虫病在我国流行相当广泛，农村高于城市，儿童多于成人，其感染率可达85%以上。所以应该以预防为主： 蔬菜要洗净煮熟，瓜果要洗净去皮，不喝生水，饭前便后要洗手。给孩子勤剪指甲也很重要，因为指甲下面的污垢中常含有许多蛔虫卵。急性阑尾炎 腹痛特点开始时孩子感觉胃疼或肚脐周围疼，数小时后才转为右下腹部疼痛。用手按小儿右下腹时会加剧孩子的哭闹，孩子还常伴有恶心及呕吐等症状，然后出现发烧，体温可升高达39℃左右。 腹痛一般不太剧烈，但孩子常常蜷曲着右腿卧床或弯着腰走路，如果孩子还不能用语言来表达疼痛的话，他的哭闹也与平时不一样，会蜷缩着身体，并且出冷汗。哭闹如果超过3小时以上，家长应怀疑是否有患阑尾炎的可能。 伴随症状小儿各年龄均可以得急性阑尾炎，而且比较常见。除了腹痛，还会伴有以下症状： 1、恶心、呕吐：大多数孩子伴有呕吐，呕吐物多为未消化的食物。 2、发烧：大多数患儿在腹痛出现后不久开始发烧，也有表现为哭闹与发烧同时出现。
腹痛的辨证论治
腹痛的辨证论治 一、辨证要点 1、辨寒热虚实腹痛拘急冷痛，疼痛暴作，痛无间断，腹部胀满，肠鸣切痛，遇冷痛剧，得热则痛减者，为寒痛；腹痛灼热，时轻时重，腹胀便秘，得凉痛减者，为热痛；痛势绵绵，喜揉喜按，时缓时急，痛而无形，饥则痛增，得食痛减者，为虚痛；痛势急剧，痛时拒按，痛而有形，疼痛持续不减，得食则甚者，为实痛。 2、辨在气在，血腹痛胀满，时轻时重，痛处不定，攻撑作痛，得暖气矢气则胀痛减轻者，为气滞痛；腹部刺痛，痛无休止，痛处不移，痛处拒按，入夜尤甚者，为血瘀痛。 3、辨急缓突然发病，腹痛较剧，伴随症状明显，因外邪入侵，饮食所伤而致者，属急性腹痛；发病缓慢，病程迁延，腹痛绵绵，痛势不甚，多由内伤情志，脏腑虚弱，气血不足所致者，属慢性腹痛。 4、辨部位诊断腹痛，辨其发生在哪一位置往往不难，辨证时主要应明确与脏腑的关系。大腹疼痛，多为脾胃、大小肠受病；胁腹、少腹疼痛，多为厥阴肝经及大肠受病；小腹疼痛，多为肾、膀胱病变；绕脐疼痛，多属虫病。 二、治疗原则 腹痛的治疗以“通”为大法，进行辨证论治：实则泻之，虚则补之，热者寒之，寒者热之，滞者通之，瘀者散之。腹痛以“通”为治疗大法，系据腹痛痛则不通，通则不痛的病理生理而制定的。肠腑以通为顺，以降为和，肠腑病变而用通利，因势利导，使邪有出路，腑气得通，腹痛自止。但通常所说的治疗腹痛的通法，属广义的“通”，并非单指攻下通利，而是在辨明寒热虚实而辨证用药的基础上适当辅以理气、活血、通阳等疏导之法，标本兼治。如《景岳全书·心腹痛》曰：“凡治心腹痛证，古云痛随利减，又曰通则不痛，此以闭结坚实者为言。若腹无坚满，痛无结聚，则此说不可用也。其有因虚而作痛者，则此说更如冰炭。”《医学真传·腹痛》谓：“夫通则不痛，理也。但通之之法，各有不同，凋气以和血，调血以和气通也；下逆者使之上行，中结者使之旁达，亦通也；虚者助之使通，寒者温之使通，无非通之之法也。若必以下泄为通，则妄矣。” 三、分证论治 寒邪内阻 症状：腹痛急起，剧烈拘急，得温痛减，遇寒尤甚，恶寒身蜷，手足不温，口淡不渴，小便清长，大便自可，苔薄白，脉沉紧。 治法：温里散寒，理气止痛。 方药：良附丸合正气天香散。 方中高良姜、干姜、紫苏温中散寒，乌药、香附、陈皮理气止痛。若腹中雷鸣切痛，胸胁逆满，呕吐，为寒气上逆者，用附于粳米汤温中降逆；若腹中冷痛，周身疼痛，内外皆寒者，用乌头桂枝汤温里散寒；若少腹拘急冷痛，寒滞肝脉者，用暖肝煎暖肝散寒；若腹痛拘急，大便不通，寒实积聚者，用大黄附子汤以泻寒积；若脐中痛不可忍，喜温喜按者，为肾阳不足，寒邪内侵，用通脉四逆汤温通肾阳。 湿热积滞 症状：腹部胀痛，痞满拒按，得热痛增，遇冷则减，胸闷不舒，烦渴喜冷饮，大便秘结，或溏滞不爽，身热自汗，小便短赤，苔黄燥或黄腻，脉滑数。
高中垃圾分类议论文600字【六篇】
高中垃圾分类议论文600字【六篇】 高中垃圾分类议论文600字篇一 有一天语文课，老师就特地教我们“丢垃圾”。开始，大家都觉得好笑。我们都读五年级了，难道还不会丢垃圾。只看老师手拿一个粉笔头，走到垃圾桶旁，弯着腰，眼睛望着桶，又把手伸进垃圾桶里去丢。老师边示范边讲解。 常言道，见者易，做者难。老师叫了好几个同学做个模仿练习。可大家都很随意，根本没有像才老师刚才那样认真对待。特别离谱的是钟文越，他好像打羽毛球一样，把垃圾往上一抛，用手掌一拍，“嗖”的一声，飞向垃圾桶。说时迟，那时快，坐在垃圾桶边的杨启林同学也用手一挡，把“球”打了回来，正好打在钟文越的眼睛上。顿时，钟文越哭了起来。 老师严肃地批评了他俩，走过去捡起掉在地上的“球”，又示范把垃圾送回了家，并要求大家以后要及时把在放流浪的垃圾送回家。 这真是一节令人难忘的课，又搞笑，又好玩! 高中垃圾分类议论文600字篇二 清晨，我手里拿着垃圾袋准备去倒垃圾，走了不久，看见远处有个垃圾箱。 垃圾箱上面有一块十分醒目的宣传牌“讲卫生，爱清洁，垃圾入箱”，我单手拎了一袋垃圾，远远的瞄准垃圾箱的口，“叭”的一声，将垃圾丢进垃圾箱。然而垃圾袋挂在垃圾箱上，垃圾洒落一地。我刚
要身回走，看见远处走来一位身穿洁白连衣裙的小姑娘，后面跟着一位白发苍苍的老爷爷，手里拿着一把剑，小姑娘手里提着一袋垃圾。看样子爷孙俩是刚结束晨练顺便来到垃圾的。由于前两天下雨垃圾箱前一大片水洼和泥土，小姑娘走过去时小心弄脏了裙子。我心想：她还不哭鼻子? 出乎我意料的事情发生了。小姑娘看也没看自己的脏裙子。只看看垃圾箱旁地上的垃圾，她便蹲了下去把垃圾一个一个捡到垃圾箱里。她那小手忙上忙下。终于她站了起来，看见被她弄得干干净净的地面脸上路出了满意的笑容。这时她才把她手中的垃圾扔进垃圾箱里。爷爷问她：“小美，裙子脏了心疼吗?”“不心疼，裙子脏了可以洗，这只是我一个人的事情，而垃圾箱旁边乱七八糟，那可关系到许多人的事。你想想，这样就让清洁工多了一份劳累，让大家看不过去，也不会在这里扔垃圾了。”小姑娘用她那甜美的声音说着。看了小姑娘的一举一动，听了她的一言一行。我感到很惭愧，脸上直发热。低下了头。当我再回过头来时，爷孙两已经有说有笑地走远了。 让我们从身边的小事做起，做一名环保使者，一起保护环境，共创绿色家园。 高中垃圾分类议论文600字篇三 那还是我上学前班的第一天。妈妈牵着我的小手，把我送到了学校，过来领我进教室的是刘老师。她中等身材，跟妈妈一般高;白皙的面庞跟妈妈一样，深深地镶嵌着一对笑靥;一双热呼呼的手，也像妈妈一样，轻轻地抚摸着我的脸膛。刘老师把我安排在第一排中间的座位
初中数学教学论文：浅谈初中数学分类讨论思想教学
浅谈初中数学分类讨论思想教学 摘要：初中数学多种数学思想方法灵活运用是学习能力的重要体现。其可以提高学生的数学素养。其中分类讨论思想更加有利于学生智力发展，体现素质教育的成果。分类讨论思想是学生学业水平考察的重点。我分两方面进行论述一方面低年级应进行分类教学，另一方面论述指导学生分类讨论问题的方法。 关键词：初中数学分类讨论思想教学 在新课程改革背景下,以前注重学生分数的教学不复存在，学习能力的培养成为重点。而多种数学思想方法灵活运用则是学习能力的重要体现。其可以帮助学生简化某些数学问题,提高学生的数学素养。 初中数学涉及到的思想方法有:消元、降次、换元、配方、待定系数法、类比、抽象、概括、归纳、分析、综合、演绎、特殊化方法、反证法、用字母表示数、数形结合、分类讨论、归纳猜想、化归转换、数学模型等。 在上述的众多思想方法中,由于分类讨论思想有利于学生智力发展，能够充分体现出学生数学能力水平的高低。体现素质教育的成果。因此，从近五年的数学中考试题来看，分类讨论思想是学生学业水平考察的重点。那么，从事初中教学任务的数学教师，要对分类讨论思想加以重视，对学生进行分类讨论
思想的教学，让学生插上飞翔的翅膀。在数学的殿堂里自由翱翔。 一、我们应向低年级的学生明确什么是分类讨论思想。 分类讨论思想应该是初中三个年级都要理解掌握的。个别低年级数学教师感觉分类讨论思想学生难于掌握理解，所以不怎么重视，遇到相关的习题不管学生是否明白，有的教师蜻蜓点水一带而过，有的教师甚至不讲。认为学生到了高年级随着智力的发展，这种问题也就迎刃而解了。为什么要让低年级的学生劳神费力，而且还不明白呢！我认为有这种想法做法是错误的，分类讨论思想是一个由易到难，由简单到复杂的过程，而不是通过高年级稍微一点拨就能掌握的。所以在进行低年级教学时,教师就应该指导学生进行简单的分类。例如,七年级学生刚刚接触几何知识就可以进行简单的分类讨论:根据两条直线的交点个数可以把两条直线的位置关系划分为异面直线（无交点），平行直线(无交点)，相交直线（一个交点）。相交直线又可以划分为一般相交直线和特殊相交直线即垂直；根据点与直线的位置关系可以划分两种:点在直线上,点在直线外，再如角的和差就是通过分类讨论来完成教学的。七年级最典型的习题:已知直线l上三点D、E、F,DE=5,,DF=8,求EF。 学生往往会用DF - DE=8-5=3,这时,教师可以明确的告诉学生这样理解是错误的,让学生继续探究。最后,教师予以正确解答,此题应分三种情况加以讨论:即D、E两点不动,D点在E点左
垃圾分类论文
垃圾分类论文 我们每个人每天都会扔出许多垃圾，你知道这些垃圾它们到哪里去了吗？在一些垃圾管理较好的地区，大部分垃圾会得到卫生填埋、焚烧、堆肥等无害化处理，而更多地方的垃圾则常常被简易堆放或填埋，导致臭气蔓延，并且污染土壤和地下水体。垃圾无害化处理的费用是非常高的，根据处理方式的不同，处理一吨垃圾的费用约为一百至几百元不等。人们大量地消耗资源，大规模生产，大量地消费，又大量地生产着垃圾。后果将不可设想。 从如今生活垃圾一般可分为四大类：可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其它垃圾。常用的垃圾处理方法主要有：综合利用、卫生填埋、焚烧发电、生物堆肥、资源返还。 垃圾分类应坚持的原则可概括为：1.分而用之原则。分类的目的就是为了将废弃物分流处理，利用现有生产制造能力，回收利用回收品，包括物质利用和能量利用，填埋处置暂时无法利用的无用垃圾。分类就是要提高物质利用比例，减少焚烧、填埋处理量。[1]如果没有后续利用能力，分类便失去意义。 2.因地制宜原则[2]。各地、各区、各社（区）、各小区地理、经济发展水平、企业回收利用废弃物的能力、居民来源、生活习惯、经济与心理承担能力等各部相同，需要结合实际情况，因地制宜，向公众提供便捷适用的软、硬件设施，起到便民、引导公众正确分类的作用。 3.自觉自治[3]。社区和居民，包括企事业单位，逐步养成“减量、循环、自觉、自治”的行为规范，创新垃圾分类处理模式，成为垃圾减量、分类、回收和利用的主力军。 分类种类 可回收垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。废纸：主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸等等，但是要注意纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收。玻璃：主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。金属物：主要包括易拉罐、罐头盒等。布料：主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等。通过综合处理回收利用，可以减少污染，节省资源。如每回收1吨废纸可造好纸850公斤，节省木材300公斤，比等量生产减少污染74%；每回收1吨塑料饮料瓶可获得0．7吨二级原料；每回收1吨废钢铁可炼好钢0．9吨，比用矿石冶炼节约成本47%，减少空气污染75%，减少97%的水污染和固体废物。 餐厨垃圾包括剩菜剩饭、骨头、菜根菜叶、果皮等食品类废物，经生物技术就地处理堆肥，每吨可生产0.6-0.7吨有机肥料。 有害垃圾包括电池、荧光灯管、灯泡、水银温度计、油漆桶、家电类、过期药品、过期化妆品等等。 其他垃圾包括除上述几类垃圾之外的砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、纸巾等难以回收的废弃
高中垃圾分类议论文800字【三篇】
高中垃圾分类议论文800字【三篇】 【篇一】 “垃圾分一分，环境美十分！”“垃圾分类我能行，绿色生活我先行！”看着小区里新出现的一条条醒目红色横幅，我的记忆不禁穿梭到了几年之前。 料瓶都是干干净净的，并没有残余的饮料和水。 的售价都包含了至少0。25 归者拿去换钱。 “ ——什么时候在我生活 …… “这个洗发水瓶子是什么垃圾啊？是干垃圾还是可回收垃圾？还有这个……”所幸的是，如今上海正进行生活垃圾强制分类，相信在不久的将来，塑料瓶回收机和更多更强大的设备也能在上海看到，而这些机器设备的使用也会帮助我们把垃圾分类的工作做得更好。 我坚信，垃圾分类很快也成为我们的习惯，而那将标注我们这座城市文明的新高度。 【篇二】
“垃圾不分类，后果很严重……”我正与身边的社区居民讲解着，可居民们只是敷衍地应付了两句，就急匆匆离开了。他们迅速远离的身影，不禁勾起我的记忆。 三年前，我去了日本。在上海见惯了地面上随处可见的雪糕棒、塑料瓶等，我惊奇的发现，这里地上竟然连一个垃圾也没有，这里竟会这么干净整洁。 此时已是八月份，太阳放射出巨大的光芒，刺激着大地与大地上的一切，在街上走了有一会儿的我，被这强大的辐射照得渐渐有点发晕了。 这时，正好旁边有个小买部，我以风雷不及掩耳之势冲进去买了一瓶饮料，或许是由于天太过于热的原因，我几口就喝光了整瓶饮料，并将空瓶随手丢进垃圾桶。垃圾桶旁边正站着一个身穿绿衣的日本人，他忽然出声叫住了我。 我心想：“没事叫我干嘛，吓了我一跳。” 为什么要骂我呀？他见了我的态度，更是愤怒，说了一句： 圾之中？” 我反问一句：“我垃圾不分类又能怎么样？”“ 这是在破坏全世界人民的家园。” 便头都不回地走了。 不礼貌行为感到了深深的愧疚。 ““你好！牙膏袋属于干垃圾……” 闪耀着。 【篇三】 鸟儿“叽叽喳喳”的在树上愉快地歌唱着。阳光是一个化妆师，它给大地穿上一套金灿灿的衣服，给小草化了妆，显得更加生机勃勃，他还从树枝间悄然落下，给衣服增加了几些雅致的花纹。“咚！“砰！”什么声音？循声望去，只见那人在玻璃门后拿了一只垃圾袋，全神贯注的“瞄准”着。“咚！”垃圾袋撞到了垃圾桶。他不管有没有扔进就拍拍手走人了。 这一种情景在我们生活中也许是司空见惯的。同样司空见惯的还有垃圾分类。 垃圾分类，这已经提出好几年了，也倡导市民垃圾分类好几年了。为什么要垃圾分类呢？垃圾分类，是将垃圾按可回收再使用和不可回收再使用的分类法为垃圾分类。人类每日会产生大量的垃圾，大量的垃圾未经分类回收再使用并任意弃置会造成环境污染。垃圾分类的优点又是什么呢？1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受
中医内科学-腹痛教案-讲述
中医内科学教案 讲授课程：中医内科学 授课专业：中西医结合临床本科 授课年级：授课教师：
病历一： 一患者三年来有胃痛史，经常服用某老中医中药而缓解。某晨患者感腹痛，自服“十香肚痛散”一支，痛稍缓解，旋即疼痛，下午二时疼痛加剧，请老医生出诊，诊后认为是“胃肠积火、腑气不通（患者二天未大便）”，用调胃承气汤加味，一剂药后疼痛加剧。其家人请老医生复诊，答曰：需二、三剂才能见效，不用焦急。当夜十一时，病人汗出淋漓，腹痛翻滚，急往某医院外科急诊，诊为“弥漫性腹膜炎、中毒性休克”。经剖腹见：胃内容物、药液漏入腹腔，穿孔处在十二指肠球部。经抢救转危为安，40天后痊愈出院。 2、腹痛与胃痛及其它内科病症中出现的腹痛症状相鉴别。 （1）腹痛与胃痛：部位、兼症、联系 （2）腹痛与痢疾：里急后重，下痢赤白脓血。 （3）腹痛与霍乱：吐泻交作。 （4）腹痛与积聚：腹中包块。 （5）腹痛与鼓胀：外形胀大，脉络显露。 四、腹痛的辨证及治疗要点。 1、辨证要点： （1）辨腹痛性质： ①辨虚实 ②辨寒热 ③辨气滞 ④辨血瘀 ⑤辨伤食痛 （2）辨腹痛部位（大腹、脐腹、胁腹、少腹、小腹） 2、治疗要点 （1）“通”则不痛：腑以通为顺，以降为和。 如何理解“通”法： 《医学真传》说：“夫通则不痛，理也。但通之之法，各有不同，调气以和血，调血以和气，通也；下逆者使之上行，中结者使之旁达，亦通也，虚者助之使通，寒者温之使通，无非通之之法也。若必以下泄为通，则妄矣。” （2）审证求因，辨证用药：明辨寒热虚实。 （3）标本兼治：通非通下，不可单纯泻下，辅以理气通导之品；不可过用香燥，中病即止；虚痛宜温中补虚，益气养血。 （4）久痛入络：加辛温活血剂。 五、分证论治 讲授方法：结合临床讲解。 讲授内容： （1）寒邪内阻 主症：腹痛急迫、剧烈、拘急,得温痛减，遇寒更甚。 兼次症：恶寒身蜷，手足不温，口淡不渴，小便清长。 舌苔白腻。脉沉紧。 治法：温里散寒，理气止痛。 方药：良附丸合正气天香散。 高良姜、干姜：温中散寒； 乌药、香附、陈皮、紫苏：理气止痛。 临床应用： 寒气上逆，腹中雷鸣切痛，呕吐者，以附子粳米汤温中降逆； 内外皆寒，腹中冷痛，身体疼痛者，以乌头桂枝汤温里散寒； 寒滞肝脉，少腹拘急冷痛者，以暖肝煎暖肝散寒；10min 25min
小学数学解题分类讨论思想运用论文
小学数学解题分类讨论思想运用论文 概要：分类讨论思想运用到小学数学的学习中，首先要让学生确定需要解答的 题目是否需要分类讨论，然后确定使用分类讨论方法能确保结果的合理性，最后引导学生不断总结分类讨论技巧，这样必能使学生在掌握知识的同时提升自身的数学思维及解题能力。 数学思想方法是顺利推进小学数学的重要内容，受到了社会各界的普遍重视， 这和现代教育越来越重视学生能力及素养的提升有着十分重要的联系。长期以来，部分数学老师受传统思想观念的影响较重，总是将知识讲解作为教学的核心环节，忽视了知识发生过程中教学思想方法的教学，许多学生的学习也存在着各种问题。学生为了完成老师布置的大量作业，基本没有时间去进行合理的总结与思考，更无法深入理解所学数学知识，无法对新旧知识进行融会贯通，错题没有时间去总结，思考问题的思路较窄，等等。加上社会各界对于分数的追求因素，使得素质教育没有实施的空间，学习成了学生应付老师及家长的一种方式。试问此种学习背景下学生如何进行自主学习与思考？长此以往，数学学习会越来越无趣，厌学思想会越来越严重，自然更不会对数学思想方法感兴趣，无法实现最终的创新学习与应用数学知识的目的。如，在学习《5的乘法口诀》相關知识时，许多老师会认为这节课内 容和一年级时所学的5连续加5的衔接性较强，只要重点让学生熟练背诵5的乘法口诀即可，并没有和一年级所学的连续加和连续减5的知识结合起来进行分类讨论，例如，⑴5+5×6=，（2）5×8-5=，（3）5×7=时，只是单纯地背诵口诀去进行计算，没有进行总结相关的练习之间的练习，其实在上面的三道练习中，不难看出：第（1）题是可以理解为6个5加1个5就是7个5等于35；第（2）题是8个5 减1个5就是7个5等于35；第（3）题就是7个5等于35，这三道题目的结果都是35。所以许多学生在解答相关数学练习题时便会出现错误率较高的现象。 分类讨论思想从表面来看只是一种数学思想，实则并非如此，它更是一种有效 的解题方式，对于学生数学思维的培养有较大的帮助，能培养与提升每个学生解题的条理性及慎密性，提升学生解题的准确率。教师在解题方法讲解完之后，要给学生明确利用分类讨论思想来解题的原因是什么，然后引导学生对所做题目中需要分类讨论的对象找出来，最后学生才能感受利用分思想解题的快乐。当然，学生利用分类讨论思想来解答数学题，不仅解题能力能更好地提升，还能锻炼与提升学生的思维及逻辑能力。 1.需要遵循的原则 （1）一致性原则。对于某个问题进行分类讨论时，需要坚持一致性的标准来 进行，这样，对问题进行的分类才不会出现混乱的情况。比如，学习《三角形》相
孩子肚子疼常见的原因
孩子肚子疼常见的原因有肠痉挛、蛔虫、痢疾、肠套叠、阑尾炎等 在外科，有些器质性病变可引起肚子疼，如阑尾炎、肠梗炎、坏死性小肠。一般来说，这些炎症不仅引起肚子疼，还会引起发烧、呕吐。用手按孩子肚子，孩子感觉很疼。 孩子跑得过快、腹部受凉、大便干结等都可引起肚子疼 对于病理性的肚子疼，如肠痉挛、感冒发烧引起肚子疼并伴有上吐下泻时，家长应及时带孩子就医。 从年龄判断，一岁以内的孩子肚子疼多半是肠套叠，三岁左右的孩子肠痉挛的可能性比较大，学龄前儿童肚子疼多是由蛔虫或植物神经功能紊乱引起的。 孩子肚子疼得厉害，这时不能揉肚子，肚子疼的不能动，多为急性炎症，如阑尾炎、胆囊炎等；肚子疼呈绞痛样，多为蛔虫症、尿路结石等；撕裂性肚子疼，常见于内脏穿孔，如胃和胆囊穿孔。 疼痛位于中上腹的多见于胃病；右上腹疼痛多见于肝、胆疾病；中下腹疼痛多为肠道疾病；整体腹疼痛多为脏器病变穿孔或出血；脐周疼痛多为小肠疾病；右下腹疼痛多为阑尾炎。 驱虫药不能乱吃，一年在秋冬交替时吃一次即可，驱虫药对人体有一定副作用 打虫药不能乱吃，要先化验大便看看是否有虫卵，因为打虫药业是有毒性的药物，如果没有虫卵就别吃，可是你已经给宝宝吃了，下次要问清楚。 宝宝肚子疼切忌随意用药 一般来说，孩子肚子疼常见的原因有肠痉挛、蛔虫、痢疾、肠套叠、阑尾炎等，多数孩子的肚子疼是由于喂养不当或精神因素导致的。孩子肚子疼的病因复杂，一般要进行综合判断才能确诊。父母如果了解了孩子肚子疼的原因，再面对孩子肚子疼时就不至于手忙脚乱了，甚至自己就
能处理了。 5岁的杨杨告诉妈妈：“今天在幼儿园肚子又疼了。”杨杨妈很纳闷：是不是孩子肚里有虫了？她给杨杨吃了驱虫药，谁知孩子还是肚子疼。到医院检查也没查出什么毛病，也许是孩子跑得太快引起的吧，杨杨妈安慰自己，但还是有一丝不安：到底是什么原因引起孩子肚子疼？ 几乎所有孩子都肚子疼过。一般来说，孩子肚子疼常见的原因有肠痉挛、蛔虫、痢疾、肠套叠、阑尾炎等，多数孩子的肚子疼是由于喂养不当或精神因素导致的。孩子肚子疼的病因复杂，一般要进行综合判断才能确诊。父母如果了解了孩子肚子疼的原因，再面对孩子肚子疼时就不至于手忙脚乱了，甚至自己就能处理了。 孩子肚子疼病因有缓急 孩子肚子疼，病因有内科的也有外科的。在外科，有些器质性病变可引起肚子疼，如阑尾炎、肠梗炎、坏死性小肠。一般来说，这些炎症不仅引起肚子疼，还会引起发烧、呕吐。用手按孩子肚子，孩子感觉很疼。 许多内科疾病也会引起孩子肚子疼，杨建丽告诉记者，孩子跑得过快、腹部受凉、大便干结等都可引起肚子疼。这种情况，家长不需惊慌，做好日常叮嘱和护理即可。对于病理性的肚子疼，如肠痉挛、感冒发烧引起肚子疼并伴有上吐下泻时，家长应及时带孩子就医。 “有些皮肤病也会引起孩子腹痛，譬如过敏性紫癜腹型。”杨建丽说，“还有一些小孩是因为不想上学或饭菜不合口，也会说肚子疼。”家长要仔细观察孩子的脸色、表情，如果孩子肚子疼是心理因素造成的，要巧妙应对，甚至可以请教幼儿心理专家。 孩子肚子疼都有啥原因 从年龄判断，一岁以内的孩子肚子疼多半是肠套叠，三岁左右的孩子肠痉挛的可能性比较大，学龄前儿童肚子疼多是由蛔虫或植物神经功能紊乱引起的。 孩子肚子疼得不能动，多为急性炎症，如阑尾炎、胆囊炎等；肚子疼呈绞痛样，多为蛔虫症、尿路结石等；撕裂性肚子疼，常见于内脏穿孔，如胃和胆囊穿孔。
垃圾分类论文
论“垃圾分类” 学生姓名：李艺 学生学号： N10405105 院（系）：艺术与设计学院年级专业： 2010级环艺一班 二〇一一年十一月
摘要 随着经济的发展和人民生活水平的提高，垃圾问题日益突出。我国668座城市，2/3被垃圾环带包围。这些垃圾埋不胜埋，烧不胜烧，造成了一系列严重危害。根据垃圾问题专家王维平的调查，垃圾资源化潜力随着生活水平和经济的发展也不断增长。本文将针对国内几个大城市垃圾分类的实例展开讨论，从理性角度阐述了垃圾分类的意义及作用，并借鉴国外几个国家较好的垃圾分类方法，提出几点垃圾分类的创新方案。从人为主观意识出发，通过改良垃圾分类设施及设备，合理有效的优化垃圾分类，促进城市绿色快速发展。 关键词国外优秀垃圾分类方案，国内垃圾分类现状，垃圾分类改良，垃圾分类意义
ABSTRACT With the development of economy and the improvement of people's living standard, waste is becoming a prominent problem. China's 668 City, 2 / 3 was surrounded by garbage band. These garbage buried deeply buried, burning it to burn, caused a series of serious harm. According to the garbage problem expert Wang Weiping survey, waste resource potential with the standard of living and economic development is increasing. This article will focus on the domestic several big city garbage classification instance is discussed, from the rational angle elaborated the significance and role of garbage classification, and draw lessons from the foreign countries is better refuse classification method, put forward a few rubbish classification innovation scheme. From the subjective consciousness of garbage classification, through the improvement of facilities and equipment, reasonable and effective optimization of garbage classification, to promote the rapid development of city green. Keywords Outstanding foreign garbage classification scheme, Current situation of domestic garbage, Garbage classification improvement, Garbage classification
脾胃病科 腹痛病(功能性腹痛)中医诊疗方案(试行版)
脾胃病科腹痛病(功能性腹痛)中医诊疗方案(试行版) 腹痛病（功能性腹痛）中医诊疗方案 一、诊断 （一）疾病诊断 1.中医诊断标准 参照《中医内科常见病诊疗指南》“中医病证部分”（中华中医药学会编，中国中医药出版社，2008年）。 指胃脘以下，耻骨毛际以上的部位发生疼痛为主要表现的病证，属于中医“腹痛病”的范畴。 2.西医诊断 参照“功能性胃肠病罗马III诊断标准”。 功能性腹痛的诊断必须符合以下所有条件： （1）持续或近乎持续的腹痛； （2）疼痛与生理事件（如进食、排便或月经）无关或仅偶尔有关； （3）日常活动能力部分丧失； （4）疼痛并非伪装（如诈病）； （5）症状不满足其他能解释疼痛的功能性胃肠病的诊断标准。诊断前症状出现至少6个月，近3个月症状符合以上标准。 （二）证候诊断 1.肝郁气滞证：腹痛时轻时重，痛引两胁，胀满窜痛，后重窘迫，
症状与情绪明显相关，得嗳气矢气则舒。舌质淡红，脉弦。 2.脾胃湿热证：腹部胀满疼痛，胸闷不舒，口苦，烦渴不欲饮，大便秘结或泻而不爽，或色黄而臭，小便短赤。舌红，苔黄腻，脉濡数或滑数。 3.肝郁脾虚证：腹部或胁肋胀痛，腹痛即泻，泻后痛减，情绪抑郁或急躁易怒，善太息，食少纳呆，或便溏不爽，肠鸣失气。舌淡红，苔白或腻，脉弦或细。 4.中虚脏寒证：腹痛绵绵，时作时止，饥饿劳累后加重，喜热恶冷，痛时喜按，形寒肢冷，神疲乏力，纳食不佳，大便溏薄。舌质淡，苔薄白，脉沉细。 二、治疗方法 （一）辨证选择口服中药汤剂、中成药 1.肝郁气滞证 治法：疏肝解郁，理气止痛。 推荐方药：柴胡疏肝散加减。柴胡、香附、川芎、陈皮、枳壳、白芍、炙甘草、郁金、元胡等。 中成药：金佛止痛丸、四磨汤口服液、沉香舒气丸、木香顺气丸等。 2.脾胃湿热证 治法：清热化湿，理气止痛。 推荐方药：连朴饮加减。厚朴、川连、石菖蒲、法半夏、香豉（炒）、焦山栀、芦根、郁金、元胡等。
《分类讨论思想在中学数学中的应用》论文
安阳师范学院本科学生毕业论文分类讨论思想在中学数学中的应用 作者 *** 院 (系) 数学与统计学院 专业数学与应用数学 年级 ****级 学号 指导老师*** 论文成绩 日期 ****年**月**日
学生诚信承诺书 本人郑重承诺:所呈交的论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果．尽我所知，除了文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果，也不包含为获得安阳师范学院或其他教育机构的学位或证书所使用过的材料．与我一同工作的同志对本研究所做的任何贡献均已在论文中作了明确的说明并表示了谢意．签名: 日期: 论文使用授权说明 本人完全了解安阳师范学院有关保留、使用学位论文的规定，即:学校有权保留送交论文的复印件，允许论文被查阅和借阅；学校可以公布论文的全部或部分内容，可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文． 签名: 导师签名: 日期:
分类讨论思想在中学数学中的应用 牛红姣 （安阳师范学院 数学与统计学院， 河南 安阳 455002） 摘 要：在解数学问题时，应用分类讨论思想，通过正确分类，可以使复杂的问题得到清晰，完整，严密的解答．分类讨论的思想在解决某些数学问题时，其解决过程包括多种情形，需要根据所研究的对象存在的差别，按一定标准把原问题分为几个不同的种类，并对每一类逐一地加以分析和讨论，再把每一类结果和结论进行汇总，最终使得整个问题在总体上得到解决． 关键词：正确分类；应用；分类讨论思想；标准 1 简述分类讨论思想 由于在研究问题过程中出现了不同情况，从而对不同情况进行分类研究的思想，我们称之为分类讨论思想，其实质是一种逻辑划分的思想，是一种“化整为零，各个击破，再积零为整”的数学策略． 分类讨论思想，是一种重要的数学思想，也是一种逻辑方法，同时又是一种重要的解题策略．分类讨论思想具有较高的逻辑性及很强的综合性，有利于提高学生对学习数学的兴趣，培养学生思维的条理性，缜密性，科学性，所以在数学解题中占有重要的位置． 2 分类讨论的要求、原则及其意义 分类讨论的要求：正确应用分类讨论思想，是完整解题的基础．应用分类讨论思想解决问题，必须保证分类科学，统一，不重复，不遗漏，在此基础上减少分类，简化分类讨论过程． 为了分类的正确性，分类讨论必需遵循一定的原则进行，在中学阶段，我们经常用到的有以下四大原则: ⑴ 同一性原则 分类应按照同一标准进行，即每次分类不能同时使用几个不同的分类根据．可以通过集合的思想来解释，如果把研究对象看作全集I ，i A 是I 的子集并以此分类，且I A A A n =??K 21，则称这种分类()An A A K ,,２１符合同一性原则． ⑵ 互斥性原则 分类后的每个子项应当互不相容，即做到各个子项相互排斥，分类后不能有些元素既属于这个子项，又属于另一个子项．即对于研究对象I ，()n i A i K 1=是I 的子集，且作为分类的标准，若()j i n j i A A j i ≠=Φ=?,1,K ，则称这种分类符合互斥性原则． ⑶ 相称性原则 分类应当相称，即划分后子项外延的总和（并集），应当与母项的外延相等． ⑷ 层次性原则 分类有一次分类和多次分类之分，一次分类是对被讨论对象只分类一次；多次分类是把分类后的所有的子项作为母项，再次进行分类，直到满足需要为止． 分类讨论的意义：在解决数学问题时，对于因为存在一些不确定因素无法解答或者结论不能给予统一表述的数学问题，我们往往将问题按某个标准划分为若干类或若干个局部问题来解决，通过正确的分类，能够克服思维的片面性，可以使复杂的问题得到清晰，完整，严密的解答． 3 分类讨论思想在中学数学中的应用 3.1 分类讨论思想在集合中的应用 在集合运算中也常常需结合元素与集合，集合与集合之间的关系分类讨论，尤其是对一些
高中垃圾分类议论文【三篇】
高中垃圾分类议论文【三篇】 导读：本文高中垃圾分类议论文【三篇】，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 【篇一】 家有一老，如同一宝。我家太祖母就是我们大家庭里的超级管家——“垃圾分类达人”，她虽年近古稀，却主动参与垃圾分类，总把家里的垃圾分类得井井有条。 之前，我们家的垃圾总是乱扔一通，完全没有垃圾分类的意识，厨余垃圾和有害垃圾混在一起是常有的事，甚至为了省事，许多可回收垃圾都被直接扔到旁边的臭水沟里，我们的邻居也是如此。不仅臭水沟臭气熏天，还浪费了许多可回收资源。 直到臭水沟旁建了一个庞大的垃圾回收站，我的太祖母摇身一变，变成了我家的“垃圾分类达人”。她把我废弃的书、喝光的塑料瓶全部收集在一个固定的大塑料箱里，每逢周日，她就统统搬到垃圾回收站换点小钱。她乐此不疲，我们全家人也就积极响应，把废弃的衣物、塑料泡沫、废弃的破铜烂铁等可回收垃圾都装到大塑料箱。 受到媒体报纸的宣传效应及太祖母的感染，一家人商量着把垃圾分类做得更科学更彻底。厨房的垃圾桶只能放厨余垃圾；客厅的垃圾桶只能放其他垃圾；卫生间的垃圾桶只能扔废纸和纸巾；至于有害垃圾，二婶专门查阅相关资料，把家里废弃的灯泡、电池、过期药品和化妆品用一个黑袋子隔开放置。
时间长了，这也渐渐变成了一种习惯。妈妈说，“垃圾分类”其实不难，也不复杂。只要有心改变，它就能根植在我们心中。我们改变的一小步，将是保护环境的一大步！【篇二】 我，塑料大家族中的一员——塑料瓶，有一个圆圆的小脑袋，瘦长的身体，环保色的外衣。虽然人们把我的外表设计得很环保，可却总是随意乱扔—— 一天，一个小男孩喝完我体内的水，就随手一扔——“咻”，我重重地摔在一个大垃圾桶里。我揉了揉摔伤的手臂，好奇地打量着黑乎乎的空间：昏暗的桶底站着许多我毫不认识的奇怪家伙，有的长着金属圆头，破旧的外衣里似乎有许多电路；有的是纯木色的外套，懒懒散散……我沮丧地呼吸着恶臭的空气，“轰隆”，猝不及防，我被倒入一辆大车中。我想，这就是开去垃圾站的卡车吧！ 在运往另一个地方时，我不断颠簸，难受得很。终于，我被颠到了边缘，摇摆掉在了马路上！疲惫不堪的我真想休息一会儿，却看见一个身穿“破洞”牛仔裤的学生朝我走来：“哪来的塑料瓶？”说完，一脚又把我踢到了草丛里。这一刻我真的愤怒了，开始释放着污染因子——进入土壤，让农作物难以吸收水分，成为有害生物的窝巢，让人类遭殃！ 这时，一个小女孩已经来到了我的身旁。她一蹦一跳，稚嫩的小脸上挂着微笑。我以为她要来破坏我，害怕得闭上了眼睛——一只温暖的小手却轻轻地捡起了我，我感觉到了小女孩快步走到“可回收”的垃圾桶旁，慢慢把我投进箱子里。我真的回家了吗？我望了望四周，
垃圾分类_关于环保的议论文1500字
垃圾分类_关于环保的议论文1500字 '在这个日新月异的时代，人们适应着快生活，快节奏，却忽略了很多正在悄无声息蔓延着的实际问题，比如该怎样处理垃圾问题。 很多人并没有把垃圾分类当成一个值得重视的问题，但是殊不知正确处理垃圾的可造性和随意处理垃圾的破坏力。 就在去年有新闻报道一名开发区环卫工人先生在清扫垃圾时被垃圾中的不明物体炸伤，警方介入调查初步认定是装修垃圾内的物品与铁铲碰撞时发生化学反应产生爆炸。 为什么会发生这样的事，这值得人们深思，无心的举动和无知的认知却害了一个无辜的人，如果那位让垃圾的人有分类的意识，是不是就不会发生这样的悲剧? 这样的事情屡屡发生，不止一起，起因都是源于人们随手扔下的垃圾。 据了解，每人每天丢掉的垃圾重量超过人体平均重量的五六倍，在北京，年产垃圾430万吨，日产垃圾1.2万吨，人均每天扔出垃圾约1千克，相当于每年堆起两座景山。这些数据仅仅只是北京市的资料，放眼全国，每年会有价值250亿的资源白白浪费，这些资源既不是石油也不是天然气，更不是那些高科技产品，而是我们每个家庭每天生产的生活垃圾，这些一个个令人瞠目结舌的数据告诉我们世界需要改变，坏境需要创造。 有人说;“世界上没有垃圾，只有放错资源的宝藏。”的确，这种观点表明，只要正确对待垃圾，积极做好垃圾分类的工作，世界上有的更多的将会是宝藏。 垃圾分类是人们文明程度提高的重要表现，这样有利于处理，回收利用。在国外实行已久，效果显而易见。目前，在我国也开始提倡，但是有多少人了解垃圾分类?据统计，不到两亿人，仅仅只占了全国人口的百分之八。 刚开始，人们似乎并不太习惯这种看似麻烦的垃圾分类方式，或者直接忽视，丢垃圾也只是为了图方便丢到最近的垃圾篓中，并且不分类别，一股脑全部丢进去。 在一些街道，几乎每隔20米就设置了一对垃圾箱，上面印有“可回收垃圾”和“其它垃圾”的字样，附带详细的分类图标：如可回收垃圾“纸类、玻璃、金属、塑料”，其它垃圾“食品餐盒、保鲜膜、废弃纸巾、废弃瓶盖”等;有的圆筒状垃圾箱虽然没分类，但是印着“严禁热灰入桶”，可是垃圾箱内依然发现不少烟头;除此以外，路边的垃圾箱多有破损，有的箱门不翼而飞，有的直接连箱体都不见影踪，只剩下框架，外表被各种各样的小广告覆盖了分类标志的情况更是不胜枚举。 但是在一些小区，学校中，会有带着好几袋垃圾袋出来的人，分别扔进该扔的的垃圾桶中。慢慢的，出现了两种现象，一种是仍然不分类，直接丢进垃圾桶，另外一种是分好类再投入垃圾桶。 如果大家都按照第一类现象发展，大多数垃圾只能被运输到垃圾填埋场，而其后果就是大量垃圾快速占据填埋场，耗费有限的土地资源污染着水资源和人们赖以呼吸的空气。只是一个图方便的小小举动，久而久之就可能酿成大患。再来看看第二类现象，人人只是尽了自己微不足道的一份力，却让世界更向前一步。 你们是否知道不少废塑料可以还原为再生塑料，而所有的废塑料、废餐盒、食品袋、编织袋、软包装盒等都可以回炼为燃油。1吨废塑料至少能回炼600千克汽油和柴油，难怪有人称回收旧塑料为开发“第二油田”。回收一吨废纸能生产0.8吨再生造纸纤维，可以少砍17棵大树，节省3立方米的垃圾填埋场空间。平均一年人们要浪费166075吨纸，算算下来，一年可以大约保护207534棵大树，如果人们都这样做，世界上还会缺少森林吗，还会有成片成片的森林消失吗，动物们还会无家可归吗? 垃圾分类是一个长期且不能间断的工作，随着中国的经济发展和各项社会体制的健全，如果人人尽自己的一份力，养成一个良好的垃圾分类习惯，我相信在不久的将来中国会是国际上著名的“生态国家”。