教师教学质量调查表
教学质量家长满意度调查表
教学质量家长满意度调查表基本信息1. 学生姓名：__________2. 学生年级：__________3. 家长姓名：__________教学质量满意度评价教学内容请根据您的了解和观察，对以下问题进行打分（1-5分，5分为最高分）：1. 老师能够清晰、准确地传授知识。
- [ ] 1分- [ ] 2分- [ ] 3分- [ ] 4分- [ ] 5分2. 课程内容丰富，符合学生年龄和认知水平。
- [ ] 1分- [ ] 2分- [ ] 3分- [ ] 4分- [ ] 5分3. 课程设置有利于学生的全面发展。
- [ ] 1分- [ ] 2分- [ ] 3分- [ ] 4分- [ ] 5分教学方法1. 老师采用多元化的教学方法，鼓励学生主动参与。
- [ ] 1分- [ ] 2分- [ ] 3分- [ ] 4分- [ ] 5分2. 老师注重理论与实践的结合，鼓励学生动手操作。
- [ ] 1分- [ ] 2分- [ ] 3分- [ ] 4分- [ ] 5分3. 老师有效地利用科技辅助教学，提高教学质量。
- [ ] 1分- [ ] 2分- [ ] 3分- [ ] 4分- [ ] 5分教师态度1. 老师对待学生认真负责，对学生的问题及时回应。
- [ ] 1分- [ ] 2分- [ ] 3分- [ ] 4分- [ ] 5分2. 老师尊重学生，关心学生的个人发展。
- [ ] 1分- [ ] 2分- [ ] 3分- [ ] 4分- [ ] 5分3. 老师能够有效地与家长沟通，及时反馈学生在校表现。
- [ ] 1分- [ ] 2分- [ ] 3分- [ ] 4分- [ ] 5分建议与反馈1. 您对我们学校的教学质量有哪些建议或者反馈？-__________________________________________________________ ______________2. 您对我们学校的教师有哪些建议或者反馈？-__________________________________________________________ ______________3. 您对我们学校的教学设施有哪些建议或者反馈？-__________________________________________________________ ______________感谢您的参与，我们会对您的反馈认真考虑，并努力提高我们的教学质量。
教师课堂教学调查问卷学生版
教师课堂教学调查问卷学生版
尊敬的同学：
为了改进教师的课堂教学质量，提高你们的学习效果，我们希望你们能够参与本次教师课堂教学调查问卷调查。
请你们认真回答以下问题，所有回答都会严格保密，仅用于分析课堂教学情况，谢谢合作！
1. 你觉得你的老师在课堂上是否让你感到有吸引力？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
2. 你觉得你的老师在课堂上是否让你感到乏味？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
3. 你觉得你的老师的教学内容是否有足够的深度？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
4. 你觉得你的老师是否能够清晰地传达知识点？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
5. 你觉得你的老师是否能够与你保持良好的互动和沟通？( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
6. 你觉得你的老师是否能够及时回答你的问题和解决你的困惑？( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
7. 你觉得你的老师是否能够激发你的学习兴趣和积极性？
( ) 是 ( ) 不是 ( ) 有时候是有时候不是
8. 请你从以下几个方面对你的老师给出评分（1表示非常差，5表示非常好）
（1）教学能力：
（2）课堂管理：
（3）教学态度：
（4）学生互动：
9. 你认为你的老师在哪方面最需要改进？
10. 你对你的老师还有什么建议？
感谢你的参与和配合！。
中学教师调查问卷模板
尊敬的中学教师：您好！为了解当前中学教育现状，提升教育教学质量，促进教师专业发展，我们特设计此问卷。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您根据实际情况认真填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您的年龄：（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您所在的学校类型：（）公立学校（）私立学校（）其他4. 您所教授的学科：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）历史（）地理（）其他5. 您的教龄：（）1-3年（）3-5年（）5-10年（）10年以上二、教学环境与条件6. 您所在学校的硬件设施是否满足教学需求？（）非常满足（）基本满足（）基本不满足（）非常不满足7. 您所在学校的教学资源是否丰富？（）非常丰富（）较丰富（）一般（）较缺乏（）非常缺乏8. 您所在学校的图书资料是否充足？（）非常充足（）一般（）较缺乏（）非常缺乏9. 您所在学校的教学楼、教室、实验室等设施是否齐全？（）非常齐全（）较齐全（）一般（）较不齐全（）非常不齐全三、教师工作与生活10. 您认为当前教师的工作压力如何？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）非常小11. 您是否认为教师的待遇与付出成正比？（）是（）否12. 您认为当前教师的社会地位如何？（）非常高（）较高（）较低（）非常低13. 您是否愿意长期从事教育事业？（）愿意（）不愿意（）不确定14. 您认为教师职业发展空间如何？（）非常大（）较大（）一般（）较小（）非常小四、教育教学15. 您认为当前中学教育的主要问题是什么？（）学生负担过重（）教师待遇不高（）教育资源分配不均（）教学方法单一（）其他16. 您认为当前中学教育中最需要改进的是什么？（）课程设置（）教学方法（）教学评价（）学生管理（）其他17. 您认为如何提高中学教育教学质量？（）加强教师培训（）改革课程设置（）创新教学方法（）加强家校合作（）其他五、教师培训与成长18. 您是否参加过教师培训？（）是（）否19. 您认为当前教师培训的质量如何？（）非常好（）较好（）一般（）较差（）非常差20. 您认为如何提高教师培训的效果？（）增加培训经费（）丰富培训内容（）改进培训方式（）加强师资队伍建设（）其他请您在认真填写完以上问卷后，将问卷交回或发送至指定邮箱。
学生对教师课堂教学质量评价表(理论课)
总体印象单项指标评价总体印象单项指标评价表1-3 学生对教师课堂教学质量评价表（体育课）总体印象单项指标评价评价表（理论课）总体印象单项指标评价评价表（实验课）总体印象单项指标评价评价表(体育课）总体印象单项指标评价表2—4 专家和领导对学生学习情况及教学环境的评价表3-1 授课教师教学自评表课程名称：授课班级: 学生数: 教师姓名：总体评价单项指标自评学生学习情况的基本信息（请在选项上打√）表4－1 应届毕业生对课程和教师教学质量的调查问卷一、填写本科学习期间受益最深的课程（含实验及课程设计）和教师，请在有特色的选项上打√。
二、填写本科学习期间印象最不好的课程和教学效果差的教师，请在下列选.项上打√三、在校学习期间印象最深的教学活动，请在选项上打√。
课程名称：被评教师姓名：时间：年月日项目序号评价容项目评分优←→差优秀良好合格不合格教学态度1老师上课精神饱满,讲课认真负责。
54322经常与学生沟通，征求对教学的意见，鼓励学生自信、奋进。
54323尊重学生，不伤害学生的自尊心，且一视同仁。
5432教学内容4教学内容充实，条理清楚，重点突出，难点讲解透彻。
108645讲课内容熟练,能理论联系实际，注重应用。
108646能结合讲课内容，介绍本学科的一些外语专业词汇和学科发展动态。
54327在传授知识的同时注重培养学生的能力和创新意识，提高学生的素质。
10864教学方法8板书工整清楚，多媒体课件界面友好。
54329讲课声音宏亮，语言清晰、生动,善于调节课堂气氛。
543210教学方法灵活,能激发学习兴趣，调动学习积极性。
10864教学效果11课堂气氛活跃,有吸引力.54212基本能够理解课堂教学的内容。
543213对本课程的兴趣提高了，拓展了视野，丰富了知识。
543214自学能力、分析与解决问题能力和素质得到了提高.5432教书育人15老师热情地关心学生的学习，并能严格要求我们。
543216能为人师表，言传身教.5432对老师及课程的意见和建议：总分：2附：学校教学质量评价与监控中心提供的近三年学生评教结果授课学期授课教师讲授课程授课班级学生评教分数2007—2008学年第1学期张树安微观经济学06级国际经济与贸易1-4班93.75 2006-2007 学年第2学期张树安宏观经济学05级国际经济与贸易1-4班95。
教学质量评价调查问卷
教学质量评价调查问卷
本问卷用于了解课程教学建议和研究需求，您的回答可以为教学提供建设性的信息，我们将据此做进一步改进。
本问卷不记名，请您放心如实填写。
感谢您对学校教学工作的支持与配合！
1.您认为任课教师的专业知识水平如何？非常好/较好/一
般/较差。
2.您认为任课教师对教学内容的侧重点是否合理？合理/
基本合理/不合理。
3.您认为任课教师在课堂教学中能否做到突出重点，化解
难点，讲授熟练，清晰透彻？非常好/较好/一般/较差/非常差。
4.您认为任课教师的课堂组织管理如何？严格、有序、充
满活力/严格、有序、较有活力/一般/较差。
5.您认为课堂的研究气氛如何？很活跃/较活跃/总体一般/
非常沉闷。
6.您认为课堂上师生双向交流如何？好/一般/不好。
7.您认为教学中对现代化教学手段的应用效果如何？效果
好/效果一般/没有使用。
8.您认为任课教师在课堂教学中的教学方法是否多样灵活？多样灵活/单一/呆板。
9.您认为目前的课堂教学模式如何？很好/较好/一般/不好。
10.您认为任课老师是否因材施教，注重学生研究方法的
引导？非常好/较好/一般/较差。
11.您认为教师是否能够根据不同学生对知识的掌握情况
做出不同的评价？是/否/没有区别。
12.您目前所学的课程，您的收获如何？很多/较多/较少/非常少。
教师教学方法满意度调查表
教师教学方法满意度调查表
调查目的
该调查表的目的是了解学生对教师教学方法的满意度，并收集他们的意见和建议，以便改进教学质量和提高学生的研究体验。
调查方法
本次调查采用问卷形式进行，学生可以根据自己的实际体验选择适当的选项，或填写具体的建议和意见。
调查内容
请您根据以下问题选择适当的答案，或填写您的意见和建议。
1. 教师的教学态度和专业性：
- 很满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 很不满意
2. 教师的讲解清晰度和逻辑性：
- 很满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 很不满意
3. 教师的互动和沟通能力：
- 很满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 很不满意
4. 教师是否能激发学生的研究兴趣：- 很满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 很不满意
5. 教师是否能够满足学生的研究需求：
- 很满意
- 满意
- 一般
- 不满意
- 很不满意
6. 请为您对教师教学方法的满意度提供具体的建议和意见：
结论和改进措施
根据学生的反馈意见和建议，我们将进一步改进教师的教学方法，提高教学质量和学生的研究体验。
同时，我们将加强教师培训，提升他们的教学技能和专业水平，以更好地满足学生的研究需求。
---
感谢您参与本次教师教学方法满意度调查，您的意见和建议对
我们非常重要。
如果您有任何其他的问题或意见，请随时与我们联系。
谢谢！。
2018教学满意度测评调查表
临川实验学校高中部教学满意度调查表亲爱的同学：为了全面了解学生对任课教师教学的满意程度，改善教师课堂教学质量，提高教学水平，特开展此项调查。
本调查问卷采用不记名式，问卷总分为100分，每项测评要素满分为10分，请本着客观公正的原则，为每位任课教师评分。
谢谢你对本次调查的支持！祝你学习进步、健康快乐！临川实验学校高中部调查内容语文数学英语物理化学政治历史地理生物⒈教师仪表端庄，教学态度亲切。
⒉上课不迟到、不空堂、不拖堂,上课不接打手机。
⒊讲课熟练，语言准确，重点突出。
有教案上课。
⒋课堂学习气氛热烈活跃，学生学习积极性高，效率高。
5.课堂管理规范，无歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生的行为。
⒍关注大多数学生的发展，师生关系民主、平等。
⒎教学辅导及时、耐心、细致，顾及全体，照顾个别。
⒏作业布置，题量适中，批改、讲评及时认真。
⒐课后辅导及时，深入教室次数多。
10.测试（考试）每周进行至少1次，及时点评分析试题。
单科合计得分希望你能对学校提出宝贵意见（对学校的课程安排或是对授课教师想说的）：高年级班 201 年月日2018-2019学年上学期高中部教师任课表（部分）年级班级班主任语文数学英语物理化学生物政治历史地理高三 1 周琳饶觉武周琳吴秀秀余怀荣黄道武廖辉军高三 2 黄道武饶觉武邹颂华危小慧余怀荣黄道武廖辉军高三 3 邹雷生熊露瑶邹颂华吴秀秀万九昌刘建明邹雷生高二 1 肖腾辉黄秀薇肖腾辉支东安黄柳林黄文茂廖辉军李颖容丁娉婷高二 4 何冬才黄飘飘肖腾辉何冬才吴锉明黄文茂吴国南李颖容丁娉婷高二 5 何冬才黄秀薇张辉何冬才周美兰侯杰刘运福高一 1 刘金生吴国成刘金生罗红吴锉明罗海根陈欢范谨南李颖容丁娉婷高一 2 李伟台张伟达李伟台罗红范印发罗海根陈欢范谨南李颖容丁娉婷高一 3 罗海根吴国成李伟台吴少斌范印发罗海根陈欢黄勰李颖容丁娉婷。
教学质量评价表调查问卷(学生用)
的培养；引导学生培养科学的思维方法，以及观
察、分析和解决问题的能力
8．实习报告要求明确，批阅认真、正确、及时，
并能提出针对性比较强的改进意见，考核公正
9．实习达到了预期效果，实训课程结束，学生觉
得有所收获，学会了工程实践的基本方法与技巧，
指导 达到大纲规定的要求
效果 10．实训课程结束，对学生的能力和科学作风的
态度 2．主动了解学生的想法，热心帮助学生克服实习
过程中遇到的困难，对学生进行积极指导，虚心听
取意见，因材施教，教学方法灵活多样，解析范例
具有启发性
3．能根据教学大纲的要求，制定切实可行的实习
程序，目的明确，对实践内容、考核、课堂纪律等
方面提出明确、严格、合理、具体的要求
4．熟悉实习内容，基本理论、操作方法讲解正
确，概念清楚，重点突出、条理性强，对难点问题
有比较详细的讲演
5．教学组织严谨，实习内容完整、安排条理清
指导 楚，时间分配合理，训练适量
能力 6．在实习过程中，指导认真，示范操作规范、准
确、熟练、明了，能及时指出并纠正学生的操作错
误等问题，能及时排除仪器设备故障
7．注重学生基本功的训练、操作技能与动作思维
培养有较大帮助，学会了一些处理实际问题的方法
与技巧，建立了安全意识，教学过程安全有序
意见和建议：
合计 得分
评价人签名
课程名称 及环节
教学质量评价表调查问卷（学生用）
调查时间： 年 月 日
授课教师
教学单位
实训部
一级 指标
指标体系
评估等级
得 优 良 合格 不合格
分
10 8 6
4
1．教学目的明确，准备充分，仪器设备、训练材
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
亲爱的学员：
您好！本表测量您对我们教学的满意度，并作为评估我们教学质量的重要依据。请认真填写本表（A：非常满意B：满意C：一般D：不满意），我们将十分感谢您的支持并进一步提升教学质量！
班级：专业：时间：年月日
任
课
教
师
评
价
结
果
评
价
项
目
1、教师按时上课，不缺课，不早退。
2、教师重视课堂纪律，能够及时提醒违纪学生。
班级：专业：时间：年月日
任
课
教
师
评
价
结
果
评
价
项
目
1、教师按时上课，不缺课，不早退。
2、教师重视课堂纪律，能够及时提醒违纪学生。
3、教师在行为、仪表、语言为学生做出表率。
4、教师对教学内容的表达清晰并易于理解。
5、教师授课内容及相关领域十分熟悉，游刃有余
6、教师作业布置合理，批改及时。
7、教师有亲和力，与学生能够良好沟通。
12、您学习本课程后，对自己的收获满意吗？
您的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
教师教学质量调查表
亲爱的学员：
您好！本表测量您对我们教学的满意度，并作为评估我们教学质量的重要依据。请认真填写本表（A：非常满意B：满意C：一般D：不满意），我们将十分感谢您的支持并进一步提升教学质量！
8、课堂气氛活跃。
9、教师授课条理分明，重点、要点突出。
10、教师能够合理将理容有充分的准备。
12、您学习本课程后，对自己的收获满意吗？
您的建议：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、教师在行为、仪表、语言为学生做出表率。
4、教师对教学内容的表达清晰并易于理解。
5、教师授课内容及相关领域十分熟悉，游刃有余
6、教师作业布置合理，批改及时。
7、教师有亲和力，与学生能够良好沟通。
8、课堂气氛活跃。
9、教师授课条理分明，重点、要点突出。
10、教师能够合理将理论课与实训课相结合。
11、教师对教学内容有充分的准备。