浅谈培养医学生法律意识的重要性及其途径
医学生法律意识教育现状与培养策略分析
医学生法律意识教育现状与培养策略分析1. 引言1.1 研究背景医学生作为未来医疗领域的从业者，其法律意识教育至关重要。
目前的教育体系中对医学生的法律意识教育存在一定的不足与不完善。
在传统的医学教育中，往往重视医学知识与技能的培养，而忽视了医学生对法律知识的学习与理解。
这导致了很多医学生在日常实践中缺乏相应的法律意识，容易在医疗行为中出现违法行为或纠纷。
对医学生进行法律意识教育已成为当前医学教育中亟需解决的问题之一。
随着医疗技术的不断进步和医患关系的日益紧张，医学生在日后的职业生涯中将面临更多的法律挑战与责任。
加强对医学生法律意识的教育，培养其正确的法律观念和法律意识，对于保障医学生的职业权益，提升医学生的法律素养至关重要。
本研究旨在探讨当前医学生法律意识教育的现状及存在的问题，提出相应的培养策略，以期为未来医学生的法律意识教育提供参考和借鉴。
1.2 研究目的医学生法律意识教育的研究目的在于深入分析当前医学生法律意识教育的现状，找出存在的问题和不足之处，并提出有效的培养策略，以提高医学生对法律知识的认识和理解能力，从而提升他们的法律意识和素养。
通过本研究，旨在为医学院校提供科学有效的法律意识教育方法，促进医学生全面发展，增强他们的法制观念和法治意识，使其在未来的医疗实践中能够做到严格遵守医疗法规，提供合法合规的医疗服务，确保医患双方的合法权益，维护社会的法律秩序和医疗安全，为建设和谐社会做出积极贡献。
通过深入研究医学生法律意识教育现状与培养策略，为推动医学生法律教育的持续改进和提高医学生的法治素养水平提供有益的借鉴与参考。
1.3 研究意义医学生法律意识的培养不仅仅是一项教育任务，更是一个社会责任。
随着社会的不断进步和医学领域的不断发展，医学生法律意识的重要性日益凸显。
培养医学生的法律意识，不仅能够帮助他们避免违法行为，也能够提高医疗质量，保障患者的权益。
医学生作为未来的医疗从业者，他们的法律素养也将直接影响到整个医疗行业的声誉和发展。
医学生法律意识教育现状与培养策略分析
医学生法律意识教育现状与培养策略分析【摘要】医学生作为医疗行业的从业者，需要具备丰富的医学知识和临床技能，同时还要具备良好的法律意识，以保障医疗行为的合法性和医患关系的稳固。
目前医学生的法律意识教育存在不足，培养策略也尚未完善。
本文通过分析医学生法律意识教育的现状，探讨了提升医学生法律意识的培养策略。
在对现状进行分析的基础上，文章提出了加强法律教育、开设专门课程、强化实践环节等培养策略，以期为医学生法律意识的提升提供参考和借鉴。
文章还对医学生法律意识教育的启示和未来发展进行展望，呼吁医学教育机构和相关部门加强对医学生法律意识的培养，促进医学生全面发展和医患关系的和谐稳定。
【关键词】医学生，法律意识，教育现状，培养策略，启示，展望未来1. 引言1.1 研究背景医学生作为未来医疗行业的重要人才群体，其法律意识教育至关重要。
目前国内医学生在法律意识方面的教育存在较大的空白和不足。
由于传统医学教育更加注重医学理论和技术的传授，对医学生的法律教育往往只是一种附加，甚至被忽视。
这导致许多医学生在实践中存在法律意识不强、法律知识匮乏的问题，容易陷入医疗事故纠纷或患者投诉的风险之中。
当前，随着社会的法治进程不断深化，医患关系也变得愈加复杂敏感。
医学生在未来的工作中，将面临更多法律纠纷和挑战。
医学生的法律意识教育亟待加强和改进。
只有通过系统的法律教育，让医学生了解法律的基本原则和规范，提高他们的法律素养和风险防范意识，才能更好地履行医务工作，保护自身合法权益，避免医疗纠纷的发生。
本文旨在就医学生法律意识教育现状与培养策略展开深入探讨，为进一步完善医学生法律意识教育提供参考与借鉴。
1.2 目的和意义医学生法律意识教育的目的在于提高医学生对法律法规的认识和遵守能力，培养他们正确的法律观念和行为准则。
这不仅关乎医学生个人的法律风险防范，也关系到患者的合法权益和医疗质量的提升。
医学生作为医疗健康领域的从业者，其法律意识教育的重要性不言而喻。
临床医学专业学生法律意识教育
临床医学专业学生法律意识教育导语：临床医学专业的学生绝大多数毕业后将投身医疗卫生事业，执业过程中不免会遇到涉法问题，良好的法律意识和较高的法律素养是其日后开展工作的必要能力。
当前社会，医疗卫生事业中出现的法律问题常常引起社会公众的广泛关注。
如何强化医学生法律意识、提升医学生法律素养，是医学教育工作者所面临的重要时代课题。
现将研究结果报道如下。
1.1一般资料对重庆医科大学临床专业一系、二系、三系现有各年级学生，采取整体抽样调查方式，抽取600人发放问卷，回收有效问卷554份，有效回收率为92.3%。
1.2方法问卷抽查法。
问卷共两局部，第一局部为客观选择题，共10题，旨在了解被调查者法律根底知识水平;第二局部为认知程度调查，共3题，分别是“医患关系中医务人员权利及义务了解程度”、“执业过程中涉及法律问题认知情况”和“对医疗纠纷中合法行为了解程度”。
根据1～10题检测结果将学生分为A、B两组，正确率高于60%分为A组(答对6题及以上)，该组呈现“医学法律根底知识相对较强”;正确率低于40%的分为B组(答对4题以下)，该组呈现“医学法律根底知识相对较弱”。
1～10题内容摘自“执业医师法律法规考试”相关题目，内容涉及“医疗事故处理”、“执业医师行为”、“追究医疗刑事责任机关”、“《母婴保护法》知识”、“献血法立法目的”、“医疗机构临床用血规定”、“甲类传染病疑似病人报告时间”、“违犯《医师法》承当责任”、“《医疗事故处理方法》内容”、“患者权利”和“确立脑死亡意义”。
1.3统计学处理采用SAS9.1软件进展统计分析，计数资料用率表示，两组间比拟采用kruskal-Wallis法，以P<0.05为差异有统计学意义。
2.1医学生的法律知识掌握情况在554份调查问卷中，关于医学法律理论检测题目中正确率超过60%的可视为“医学法律根底知识相对较强”，共计205人(37.0%)，该类问卷分为A组;正确率低于60%的为“医学法律根底知识相对较弱”类，有349人(63.0%)，该类问卷归为B组。
医学生法律意识与法律思维如何养成
医学生法律意识与法律思维如何养成针对中国目前医患关系现状，医学生的法律思维应该进一步加强学习，下面小编就为大家带来了医学生法律意识与法律思维如何养成，感兴趣的朋友可以看一看哦！[摘要]该文基于中国目前医患关系的现状，以及当今医学生法律意识的普遍缺失和法律思维的严重不足，结合医学院校的专业特点，强调提出法律意识、法律思维对医学生的重要性，以及如何从学校的角度出发培养和养成医学生的法律意识和法律思维。
近些年来，在校大学生包括医学生违法犯罪的现象时有发生，社会上医疗纠纷、医疗诉讼也是呈不断上升的趋势。
数据显示，在我国医疗机构中医疗纠纷的发生率高达%，全国每年发生的医疗纠纷都要超过百万起。
当然，在这众多的医疗纠纷、医疗诉讼中，既有患者的原因，也有医务工作者、医疗机构的原因。
这就要求我们的医学生们在校读书期间就要学习、掌握相应的法律知识，用法律意识、法律思维武装自己的头脑，用法律的武器维护自己的合法权益，这样，在走上工作岗位以后才会尽可能地减少医疗诉讼、医疗纠纷事件的发生。
1什么是法律意识、法律思维法律意识简单的说，法律意识就是人们对现行法律的认识、理解、评价和运用，包括对自己应享有的权利和应承担的义务的认识，对一个行为是合法还是违法进行评价、遇到违法犯罪的现象是与之蛮干还是用法律的手段解决等等，这些都属于法律意识的范畴。
由此可以看出，法律意识不是要求人们对法律知识死记硬背，不是枯燥的理论，它既是在人们头脑中形成的一种观念，也是人们在日常生活中对其运用的一种能力。
它需要人们既要具备一定的法律知识，这是前提，同时也要求人们能够运用掌握的法律知识解决社会生活中发生的实际问题。
所以说，法律意识是理论与实践的一种结合。
虽然目前我国大学生的法律意识从总体上来看还是不错的，但是，根据调查机构的统计数据显示，在社会上近些年所发生的刑事犯罪中，青少年犯罪占70%~80%，而大学生犯罪占青少年犯罪的17%左右。
并且，调查数据统计还显示，近年来在校大学生的犯罪率是在呈逐年上升的趋势。
浅谈培养医学生法律意识的重要性及其途径
浅谈培养医学生法律意识的重要性及其途径培养医学生执业法律意识是确保病人权益、医护工作人员合法权益和优化医疗服务质量、适应社会发展的需要。
培养途径一是保证执业法律课程量，创造良好法制环境；二是强化医学生执业法律理论知识学习，提升执业法律实践操作能能力。
标签：医学院校；学生；法律意识培养；重要性；途径近年来，随着医学卫生知识的普及和病人维权意识的不断增强，病人及其家属状告医疗卫生机构的案件层出不穷。
概想原因有二：一方面的确有一些不负责任的医疗卫生机构和医护工作者使然。
另一方面，大量医疗事故的出现也与医护人员执业法律意识不强有关。
笔者认为，广大医护工作人员在走上医疗工作岗位之前，就应加大对其相关执业法律意识的培养。
但遗憾的是作为培养医学生法律意识重要途径之一的医学院校，并没有在医学生执业法律意识培养方面予以重视，导致数以万计的执业“法盲”医护人员走上工作岗位，为以后大量的医疗纠纷的爆发埋下隐患。
作为医学院校法律工作者，笔者认为，医学类院校不应只顾及学生专业的培养，基本执业法律意识培养应该加强，唯有如此才能有效减少医患纠纷事件的发生。
一、培养医学生法律意识的重要性1、培养医学生执业法律意识是确保病人权益的需要病人相对于健康的人来讲处于弱势地位，他们除了肌体上的不适之外，精神上更显脆弱，这就要求医护工作人员善于与病人进行沟通，尽量为病人做好服务。
从法律层面上讲，病人就医就标志着医患合同关系的成立，医护人员应该尊重病人享有的合法权利。
在治疗过程中医护工作人员对病人的基础护理、病情观察、健康教育及治疗措施等方面都要求医护工作人员尊重病人的权利，规范自己的言行，对各种医疗行为可能产生的法律后果要有预见性。
要依法进行各种医疗活动，确实把“以病人为中心，以健康为目标”的整体医疗工作做好，使每个患者都能得到优质、高效、安全的服务。
然而，如何才能培养出如此具有良好法律素质的专业医护工作者？笔者认为，源头是医学院校应大力培养学生执业法律意识，使其在走上工作岗位之前就形成良好的法律意识，才能在一定程度上使患者的权益得到维护。
联系实际谈谈当代医学生加强卫生法律知识的重要性
联系实际谈谈当代医学生加强卫生法律知识的重要性第一篇：联系实际谈谈当代医学生加强卫生法律知识的重要性联系实际谈谈当代医学生加强卫生法律知识的重要性现在的社会是一个知识分子主导的世界，在这个社会之中，不懂法律、法律知识淡薄或者认为自己不干违法的事情就不用和法律打交道的人，比比皆是。
通常这些人一旦陷入官司或者是被侵权，就会十分苦恼，而往往又不懂得寻求法律援助，最后只能吃亏。
医学生也会因为不懂得卫生法律知识的重要性而陷入困扰。
随着我国经济高速发展、医疗水平迅速提升、人类疾病谱不断变化、人民生活日益改善、人们法制观念的增强和维权意识的提高，医疗纠纷已成为一个突出的社会矛盾并呈现逐年上升的趋势，但在我国的传统的医学教育中。
往往还停留在专门侧重于医学知识、医疗技能的专业培训，而对卫生法律、医学伦理等方面的教育却没能与医学同步发展，在这种教育模式下培养起来的医疗从业人员，在医疗学术方面可能成为专家，但在卫生法律知识方面是匮乏的，这就导致了这样的一个后果：当这些医疗从业者面对医疗纠纷的时候，往往会举手无措，或者不知道自己日常的一些行为已经违犯了医疗法规……从而使得医疗从业者变成医疗纠纷的替罪羔羊。
现在，我国高等院校医学生的卫生法律知识依旧薄弱。
长期以来，医学院校对人文社会科学课程没有引起足够的重视，而在学生素质的培养过程中往往注重医学知识的培养，忽视了其人文法律素质的培养的重要性，以导致医学生对法律知识的匮乏，不能适应在医疗活动中的需要。
这就造成这如今的现状：社会上越来越多医疗纠纷难以化解，进而出现打砸医院、在医院门口示威、打或砍伤甚至杀死医疗人员的各种事件，从而影响医疗机构的正常运行而使得其他患者的权益受到危害，最后引起各种社会的混乱现象。
作为一名医学生，一名准医生，难免会遇到一些纠纷，在这时如果不懂得卫生法律知识，那将会是一个无尽的灾难。
而如果你懂得一些卫生法律知识或者对卫生法规比较熟知，它们在这时就会给我们带来很大的帮助，帮助我们处理一些事情，或者避免一些无谓的损失。
医学生法律意识教育现状与培养策略分析
医学生法律意识教育现状与培养策略分析【摘要】本文针对医学生法律意识教育现状进行分析与研究，旨在探讨医学生法律意识的培养策略。
在研究背景指出了医学生在法律意识方面存在的问题，研究目的是希望提高医学生对法律的认识，研究意义在于促进医学生法律素养的提升。
在对医学生法律意识现状和影响因素进行分析，提出了相应的培养策略和教育模式创新，并通过案例分析展示了实际操作。
结论部分对研究进行总结，展望未来发展方向，并提出政策建议。
通过本文的研究，可以有效地提升医学生的法律意识，为其将来的临床实践和医疗工作提供更好的法律保障。
【关键词】医学生、法律意识、教育、培养策略、影响因素、教育模式、案例分析、研究总结、展望未来、政策建议。
1. 引言1.1 研究背景医学生作为未来医疗领域的从业者，其法律意识教育尤为重要。
在当前的医学教育体系中，对医学生的法律意识教育存在一定不足。
这一问题的存在主要体现在以下几个方面：医学生在学习过程中主要关注医学知识，法律意识教育常常被忽视；医学生对法律常识的了解相对较少，缺乏对医疗纠纷的法律意识；医学生往往缺乏自我保护意识，对于医疗事故的处理不够理性。
研究医学生的法律意识现状及培养策略具有重要的现实意义。
通过对医学生法律意识教育的研究，可以为完善医学教育体系、提高医学生的法律素养和自我保护意识提供有益的借鉴，促进医学生的全面发展和医患关系的和谐发展。
1.2 研究目的医学生法律意识教育是医学教育中一个重要但常被忽视的领域。
在医学实践中，医务人员不仅需要具备扎实的专业知识和技能，还需要遵守相关的法律法规，确保医疗工作的合法合规进行。
当前医学生法律意识教育存在诸多问题和挑战，如教育内容单一、教育方法陈旧、法律意识培养不到位等。
针对这一现状，本研究旨在深入分析医学生法律意识教育的现状及影响因素，探讨有效的培养策略和教育模式创新，以期为医学生法律意识教育的提升提供参考和借鉴。
具体研究目的包括：揭示当前医学生法律意识的现状，探讨影响医学生法律意识的因素，提出符合医学生特点和需求的法律意识培养策略，探讨创新的教育模式，以及通过案例分析验证培养策略的有效性。
浅谈培养护士生法律意识的重要性
浅谈培养护士 生法律 意识 的重要性
●王海娟
摘 要： 随着社 会的 进步和 生活 、 文化 水平 的提 高 ， 人们 对 医
一
、
培养 护士生 法律意识 的意 义
疗护理 的质量及 安全提 出了越 来越 高的要 求， 其法律观 念 、 经济 意 识和 自我保护 意识不 断增强 ．特 别是作 为 医疗服 务重要 组 成部分
统 。 且数控 系统 更新较 快 ． 中职学 校 目前 的教育 成本 有限 ． 并 而 对 学校而 言不可 能将所有 系统配 齐 ．这样 经常会 出现学 生在校 期 间 种数控 系统 。 以实现对 车床 、 床 、 可 铣 卧式 加工 中心 、 式加 工中心 立
ＳＥ Ｎ ｌＭＥ Ｓ数 控机 床上 用快速移 动指令 Ｇ 不能加工 工件 ， Ｏ 否则会 加工等数 控机床 加工零件全 过程 的仿真 ，大大减 少 了昂贵 的设备 报警 ， 而在上 海宇龙仿 真系统 中 ， 误使用 了 Ｇ 指令来 加工工 若错 Ｏ 投入 。 另外 ． 师授课 时一般会将 教学 内容分 为两个部分 。 先为 件 ， 行到该 程序 段 时 ． 有任 何错误 提 示 ， 教 首 执 没 而是类 似于 直线 插补 基础部分 ． 主要训练 最常用 的某一 种系统 的数控机 床的 编程方 法 、 指 令 Ｇ１ 行切 削操 作 。 进 操作及应 用 ． 求学生必须 熟练 掌握 ， 要 灵活 应用 ｉ 二为提 高部 分 ． 其 针对 这一现 象 。作 为任 课教 师则应该 熟悉 数控仿 真系统 与实 主要讲解及 训练其 他 际数控机 床之 间的这 些差别 ． 授课过程 中应及 时向学 生说 明 ． 在 并 系统 中的数 控机床 的 根 据 数控 机床 的实 际情况 对 学生 详 细讲 解 这些 操 作不 合 理 的原 编程 与操作 方法 ， 大 扩 因。 让学生 从根本 上 了解 为什 么不能这样 操作 。 以免使学 生产 生误 学生的知识 面 ， 学 提高 生对 不同操 作系统 的
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浅谈培养医学生法律意识的重要性及其途径
培养医学生执业法律意识是确保病人权益、医护工作人员合法权益和优化医疗服务质量、适应社会发展的需要。
培养途径一是保证执业法律课程量，创造良好法制环境；二是强化医学生执业法律理论知识学习，提升执业法律实践操作能能力。
标签：医学院校；学生；法律意识培养；重要性；途径
近年来，随着医学卫生知识的普及和病人维权意识的不断增强，病人及其家属状告医疗卫生机构的案件层出不穷。
概想原因有二：一方面的确有一些不负责任的医疗卫生机构和医护工作者使然。
另一方面，大量医疗事故的出现也与医护人员执业法律意识不强有关。
笔者认为，广大医护工作人员在走上医疗工作岗位之前，就应加大对其相关执业法律意识的培养。
但遗憾的是作为培养医学生法律意识重要途径之一的医学院校，并没有在医学生执业法律意识培养方面予以重视，导致数以万计的执业“法盲”医护人员走上工作岗位，为以后大量的医疗纠纷的爆发埋下隐患。
作为医学院校法律工作者，笔者认为，医学类院校不应只顾及学生专业的培养，基本执业法律意识培养应该加强，唯有如此才能有效减少医患纠纷事件的发生。
一、培养医学生法律意识的重要性
1、培养医学生执业法律意识是确保病人权益的需要
病人相对于健康的人来讲处于弱势地位，他们除了肌体上的不适之外，精神上更显脆弱，这就要求医护工作人员善于与病人进行沟通，尽量为病人做好服务。
从法律层面上讲，病人就医就标志着医患合同关系的成立，医护人员应该尊重病人享有的合法权利。
在治疗过程中医护工作人员对病人的基础护理、病情观察、健康教育及治疗措施等方面都要求医护工作人员尊重病人的权利，规范自己的言行，对各种医疗行为可能产生的法律后果要有预见性。
要依法进行各种医疗活动，确实把“以病人为中心，以健康为目标”的整体医疗工作做好，使每个患者都能得到优质、高效、安全的服务。
然而，如何才能培养出如此具有良好法律素质的专业医护工作者？笔者认为，源头是医学院校应大力培养学生执业法律意识，使其在走上工作岗位之前就形成良好的法律意识，才能在一定程度上使患者的权益得到维护。
2、培养医学生法律意识是确保医护工作人员合法权益的需要
虽然我国相关法律中明确规定，医护工作人员的合法权益受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。
但由于医护工作人员工作服务性强，稍有疏忽就会引发医疗纠纷，凡此种种都要求医护工作人员应具备相关的法律知识来应对。
例如：一些自然死亡的病人家属常常无理取闹，扰乱正常工作秩序，威胁到医护工作人员的人身安全。
面对此种情况，若我们的医护工作人员在校期间就得到过系统的执
业法律知识培养，例如对《医疗卫生法》《医疗事故处理条例》《护士管理办法》《病历书写规范》《职业道德规范》等相关法律基础知识了如指掌，并在实践课堂中得以有效训练，在其走上工作岗位以后，面对突发状况的时候，也许就能沉着应对，依法来维护自己的合法权益。
3、培养医学生法律意识是优化医疗服务质量的需要
随着社会的发展和医疗科技的进步，患者对医疗机构的服务质量的要求也越来越高，一方面，作为患者花钱为自己的身体康复购买最好的医疗技术和医疗服务，当然要求医疗卫生机构能做出与其投资相匹配的医疗服务。
另一方面，良好的医疗质量也是医疗卫生机构生存与发展的需要。
笔者认为，衡量医疗质量的好坏不应是从医疗卫生机构所具有的硬件方面来考虑，更重要的应该是从医疗机构的软实力来考量。
因此，肩负着培养高素质卫生人才的医学院校受到人们越来越多的期待和重视。
社会期待那些高素质的医学人才不应只是专业知识方面的人才更应是化解医患危机和提高医疗服务质量的高手。
作为培养专业人才摇篮的医学院校要勇于负起自己应有的责任。
4、培养医学生法律意识是医疗机构发展的需要
医护工作是医疗机构工作的重要组成部分，随着医护工作人员服务范围不断扩大，服务对象需求的日益增长，医疗纠纷也越来越广泛越复杂，处理不好则会增加医护工作的不安全因素。
例如当病人病情突然变化，医护人员未能及时发现并处理，就会因责任心差、业务能力差、处理不得当而承担相应的责任，同时又会给医疗机构的声誉带来重大影响。
因此，相关医护工作人员的业务水平和法律意识的高低与医疗机构的发展存在着内在、必然的联系。
凡此种种，都需要医学院校加强对医学生执业法律意识的培养。
5、培养医学生法律意识是适应社会发展的需要
目前，在我国医护人员的学习教育中，相关执业法律法规教育起步较晚，大多数医护工作者缺乏相关执业法律法规知识。
对此，相关机构应为其补课，要改变其长期以来形成腐朽医疗意识。
随着依法治国的有效推进，人民群众自我保护意识、维权意识的觉醒，医疗卫生机构要发展，就要取得人民群众的认可，就应该在如何进一步为人民群众提高医疗卫生服务质量上下功夫。
笔者认为，亡羊补牢为时不晚，作为培养高素质人才的医学院校不能再坐以待毙、不负责任，要勇于负起责任，打响“强化培养医学生执业法律知识”的第一枪！唯有如此，我们的医学院校才能培养出社会需要的人才，人民的身体健康才有真保障，国家的医疗卫生事业才能真发展。
二、法律意识的内涵及其培养途径
1、法律意识的内涵
法律意识是人们关于法律和法律现象的思想、观点和心理的总称。
它包括人
们对法律的认识、感觉、理解、评价以及在此基础上形成的理论观点等等。
法律意识不能够自发形成，需要进行有目的的培养。
2、医学类院校培养学生法律意识的培养途径
笔者认为，医学院校培养医学生执业法律意识应该重点做好两个方面的工作：一是保证执业法律课程量，创造良好法制环境。
每周安排不少于4个课时的执业法律基础知识教学，开展执业法律宣传，普及执业法律知识，弘扬法治思想，创造有利于医学生执业法律意识形成的校园环境；二是强化医学生执业法律理论知识学习，提升医学生医学生执业法律实践操作能能力。
着力培养医学法律人才，开展医学法学研究，用科学的理论指导医学院校学生法律素质的培养。
强化执业法律实践课程，使医学生的执业法律理论知识和实践技能相结合，提升医学生处理医患纠纷的实际操作能力。
三、结语
社会在进步，医疗卫生改革也在不断深化。
医学院校要加强对既懂医又懂法的专业人才队伍培养，只有这样才能使医学生在日后的医护工作中自觉维护医患双方的合法权益，避免因医护工作疏忽引起的医疗纠纷，从而有效杜绝或减少医疗事故的发生，真正促进国家医疗卫生事业的健康发展。