河北省石家庄市《教育教学通用知识)》教师教育招聘考试最新版

河北省石家庄市《教育教学通用知识)》教师教育招聘考试最新版（说明：本卷共100题，考试时间90分钟，满分100分）

一、单选题

1. 领导的实质是（）。

A、沟通和激励

B、权力与依赖

C、追随与服从

D、影响与强制【答案】C

2. 在知识的学习过程中，掌握同类事物的共同的关键特征和本质特征属于（）。

A、概念学习

B、意义学习

C、命题学习

D、符号学习【答案】A

3. 班集体形成的条件和前进的动力是（）。

A、共同的奋斗目标

B、班主任的要求

C、班级内部的矛盾斗争

D、共同的活动【答案】A

4. “人不能两次踏进同一条河流”，这是（）。A、折衷主义的观点B、相对主义的观点C、辩证法的观点D、唯物主义的观点【答案】C

5. 直接决定教育目的的因素是（）。

A、生产力

B、文化

C、科学技术

D、政治经济制度【答案】D

6. 要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略的哪一方面策略（）。

A、在认知方面

B、在态度方面

C、在行动方面

D、在思维方面【答案】A

7. 重视（）教育这一主题，已成为现代教育观念转变的一个主要标志。

A、思维

B、智力

C、认知

D、社会性【答案】C

8. 哪部教育著作被人们看做是教育学形成独立学科的开始?（）。

A、夸美纽斯的《大教学论》

B、洛克的《教育漫话》

C、卢梭的《爱弥尔》

D、赫尔巴特的《普通教育学》【答案】A

9. 法与统治阶级道德的一致性，主要体现（）。

A、相互渗透

B、相辅相成

C、都是统治阶级意志的体现

D、都是上层建筑的组成部分【答案】C

10. 从清朝初期至新中国成立之前，由于自然灾害．战乱等原因，迫于生计 2000 万山东人相继踏上了地域辽阔．资源丰富的关东大地。电视连续剧

《闯关东》是一部表现了山东百姓迫于生存闯荡东北的历史传奇故事。通过朱开山一家闯关东的经历，浓缩了从 1904 年至 1931 年“九?一八”爆发的历史，通过对一个普通人家闯荡历程的追踪，完成一个小业到大业．小人物到大英雄的塑造，讴歌自强不息、艰苦奋斗、勤劳勇敢、百折不挠的民族精神。这部剧深深写透了民族的魂魄，抓住了民族的品格。这段文字主要说明（）。

A．朱开山一家跌宕起伏的命运抓住了观众B．作品把“家族史”和“社会史”很好的融合在一起C．以百年传奇故事映照中华民族精神D．闯关东人身上所体现出来的山东精神【答案】C

11. 反映活动的本质特征与内在联系的知识称为（）。

A、感性知识

B、理性知识

C、描述性知识

D、程序性知识【答案】B

12. 在教育目的问题上，德国教育家赫尔巴特的主张体现了教育目的的（）。

A、社会本位论思想

B、个人本位论思想

C、社会效益论思想

D、教育无目的论思想【答案】A

13. 幼儿教师的工作有其特殊性，生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴，表明了幼儿教师劳动的特点是（）。

A、多重角色

B、教育效果的长期性

C、创造性

D、纯真美好【答案】A

14. 学前儿童心理学是（）的一个组成部分或分支，而且是内容最充实的分支。

A、发展心理学

B、普通心理学

C、学前教育学

D、儿童解剖生理学【答案】A

15. （）规定由行政机关最终裁决的具体行政行为不可诉讼，不属于行政诉讼的受案范围。

A、法律

B、法律、行政法规

C、法律、法规

D、法律、法规、规章【答案】A

16. 从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）。

A、程序性课程

B、练习性课程

C、地方性课程

D、实践性课程【答案】D

17. 毛泽东第一次提出“马克思列宁主义理论和中国革命的实践相结合”这个根本思想原则的著作是（）。

A、《〈共产党人〉发刊词》

B、《中国革命和中国共产党》

C、《目前的形势和党的任务》

D、《新民主主义论》【答案】A

18. 根据（）的不同，技能可以分为徒手型操作技能和器械型操作技能。

A、动作的精细程度与肌肉运动强度

B、动作的连贯与

C、动作对环境的依赖程度

D、操作对象【答案】D

19. “国际理解教育课程”属于什么类型的综合课程（）。

A、活动中的综合课程

B、经验中的综合课程

C、学科本位的综合课程

D、社

会本位的综合课程【答案】D

20. 创造性思维的核心是（）。

A、形象思维

B、发散思维

C、辐合思维

D、直觉思维【答案】B

二、多选题

21. 安排课程表时应遵循的原则包括（）。

A、整体性原则

B、有效性原则

C、迁移性原则92

D、生理适应性原则

E、实时性原则【答案】ACD

22. 制定德育目标的主要依据是（）。

A、时代与社会发展需要

B、国家教育方针和教育目的

C、民族文化及传统道德

D、受教育者思想品德形成、发展的规律及心理特征

E、经济发展水平【答案】ABCD

23. 依据课程制定者或管理层次，课程可分为（）。

A、国家课程

B、地方课程

C、学校课程

D、综合课程

E、学科课程【答案】ABC

24. 要认真落实我国的教育目的，培养合乎时代需要的一代新人，应当特别注意人才具备如下几个方面的素质（）。

A、创造精神

B、实践能力

C、活动能力

D、开放思维

E、崇高理想【答案】ABDE

25. 教学工作的基本程序包括（）。

A、上课

B、课外辅导

C、学业成绩的检查与评定

D、备课

E、批改作业【答案】ABCDE

26. 先秦时期，并称“显学”的两家是（）。93 A、儒家B、法家C、阴阳家

D、道家

E、墨家【答案】AE

27. 古代雅典教育的特征有（）。

A、教育内容单一

B、教育方法比较灵活

C、注重身心和谐发展

D、培养忠实的军人

E、强调军事体育训练【答案】BC

28. 教育学在最初形成时期的主要著作有（）。

A、凯洛夫的《教育学》

B、斯宾塞的《教育论》

C、洛克的《教育漫画》

D、卢梭的《爱弥儿》

E、夸美纽斯的《大教学论》【答案】BCDE

29. 下列各项中受教育目的制约的有（）。

A、教育方针

B、教育政策

C、教育制度

D、教育内容

E、教育思想【答案】BCD

30. 在国内外，如下观点比较接近课程本质的定义的是（）。

A、课程是标准

B、课程是教育教学本身

C、课程是活动

D、课程是经验

E、课程是知识94 【答案】CDE

31. 教育目的有哪些作用（）。

A、导向作用

B、激励作用

C、评价作用

D、选择作用

E、协调作用【答案】ABC

32. 关于现行我国德育目标的认识正确的有（）。

A、强调我国的社会主义的国家性质

B、对德育目标和个人生活幸福强调不够

C、注意到了德育目标的层次性

D、是在中华人民共和国成立初期形成并一直沿用到现在的

E、可能导致德育教育的政治化【答案】ABCE

33. 人的共性与个性的关系表现为（）。

A、个性包括共性

B、个性排斥共性

C、个性通过共性表现出来

D、个性寓于共性之中

E、共性通过个性表现出来【答案】CDE

34. 普通中学在德育方面的要求是（）。

A、培养学生良好的学习兴趣、情感、意志和积极的心理品质

B、养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力

C、形成社会主义的现代文明意识和道德观念

D、提高学生感受美的能力

E、热爱党，热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学【答案】BCE

35. 教育结构复杂多样，主要是有（）。的复杂多样决定的。

A、生产力结构

B、就业结构

C、生产部门结构95

D、教育目的

E、教育内容【答案】ABC

36. 现代教育制度的发展趋势主要有（）。

A、学前教育与小学教育衔接紧密

B、义务教育更加普及且年限延长

C、高等教育类型多样化

D、普通教育与职业教育相互渗透

E、学历教育与非学历教育的界限逐渐淡化【答案】ABCDE

37. 说服法运用时应注意的要求有：（）。

A、明确目的性

B、富有知识性、趣味性

C、注意时机

D、以诚待人

E、调动学生主动性【答案】ABCD

38. 班主任工作的具体任务包括（）。

A、对学生进行品德教育

B、教育学生努力学习

C、指导学生校外、课外生活和活动

D、管理班集体，指导少先队工作

E、协调各任课老师的工作【答案】ABCDE

39. 下面强调巩固性原则的说法有（）。

A、学而时习之

B、一石激起千层浪

C、温故而知新

D、不愤不启，不悱不发

E、道而弗牵，强而弗抑，开而弗达【答案】AC

40. 杜威主张的实用主义所提倡的教育观点有（）。

A、以书本为中心96

B、以儿童为中心

C、在做中学

D、学校即社会

E、以教师为中心【答案】BCE

41. 根据国内外有关经验，建立在学生自主性探索学习基础上的课程，具体结构以单元的形式最为适宜，在每一个单元中，至少必须包括以下几部分（）。

A、练习题

B、主题

C、任务

D、评价标准

E、大学大纲【答案】BCD

42. 班级管理的模式有（）。

A、常规管理

B、平行管理

C、民主管理

D、专制管理

E、目标管理【答案】ABCE

43. 观念文化其主要形式是：（）。

A、办学宗旨

B、育人目标

C、校训、校风

D、师生管理

E、教学管理【答案】ABC

44. 对社会模仿模式理解正确的选项有（）。

A、由美国班杜拉创立

B、吸收了认知发展的某些观点，并与行为主义的合理内核相结合

C、强调观察学习是行为获得的基本学习方法

D、理论拼凑痕迹明显

E、在文化环境与人的道德发展相互作用方面有重要的成果97 【答案】ABCDE

45. 校园文化可以细分为（）。

A、学校物质文化

B、学校制度文化

C、学生文化

D、学校精神文化

E、班级文化【答案】ABD

46. 社会政治经济利用其统治地位的思想影响和控制教育，如：（）。

A、教育行政人员的任免

B、审定课程标准

C、审定教学指导纲要

D、审定教材

E、教师的培养、聘任和晋升【答案】BCD

47. 根据使用的主要教学方法可以把课的类型分为（）。

A、讲授课

B、演示课

C、练习课

D、实验课

E、复习课【答案】ABCDE

48. 关于教学的内涵，理解正确的有（）。

A、教学是以教师的“教”为主体活动

B、教学实质是一种认识活动

C、教学的本质就是智育

D、教学不等于课堂教学

E、教学是教师“教”与学生“学”相统一的活动【答案】BDE

49. 德育在形式上包括（）。

A、社区德育

B、家庭德育

C、单位德育98

D、学校德育

E、社会德育【答案】BDE

50. 杜威实用主义所提倡的主要教育观点有（）。

A、学校即社会

B、教育即生活

C、儿童为中心

D、课堂为中心

E、从做中学【答案】ABCE

51. 信息技术对教育的影响是巨大的，尤其是第三次信息技术革命，它的标志是（）。

A、计算机

B、机械化

C、网络技术

D、数字通讯

E、生物工程【答案】AC

52. 依据任务，课程可分为（）。

A、基础型课程

B、拓展型课程

C、研究型课程

D、多元课程

E、能力课程【答案】ABC

53. 教师劳动的复杂性主要是由（）决定的。

A、工作性质

B、工作任务

C、教育法规

D、劳动手段的特殊性

E、劳动过程的特殊性【答案】ABDE

54. 中学教育应注意的问题有（）。

A、重视人生观教育99

B、重视安全教育

C、减轻过重的课业负担

D、加强青少年创新精神和实践能力的培养

E、培养稳定而积极的情绪和情感【答案】ABCDE

55. 教育目的评价作用指的是( )。

A、评价学校的办学方向

B、指明受教育者的发展方向

C、检查学生的学习质量

D、教育方法的选择

E、评价教师的教学质量【答案】ACE

56. 青年期心理发展的主要特点是（）。

A、认识能力有了深入的发展

B、情绪、情感不仅丰富而且复杂，意志趋于成熟

C、自我意识发展逐渐趋于成熟

D、对异性的好感与爱慕

E、热烈追求理想，开始探索人生意义【答案】ABCDE

57. 教育目的要解决的问题是（）。

A、为谁培养人

B、怎样培养人

C、培养什么人

D、怎样办教育

E、办什么样的教育【答案】AC

58. 关于非制度化教育，下列说法正确的是（）。

A、是对制度化教育的全盘否定

B、推崇的理想是“教育不应限与学校的围墙之内”

C、是具有层次结构的，按年龄分级的教育制度

D、相对于制度化教育，它改变的是教育形式和教育理念

E、提倡构建学习化社会【答案】BDE

59. 社会生产力对教育的决定作用，体现在（）。

A、制约社会的教育目的

B、制约教育发展规模、速度和结构

C、影响教育内容和学科的设置

D、影响教学方法、设备和教学组织形式的改革

E、决定受教育的权利和机会【答案】ABCD

60. 学年计划的内容包括（）。

A、学生情况的简要分析

B、本学年教学的要求

C、课程标准、教科书的章节或课题

D、各个课题的教学时数和时间安排

E、各个课题需要的直观教具【答案】ABCDE

61. 学生文化的特征包括（）。

A、过渡性

B、非正式性

C、多样性

D、互补性

E、循序性【答案】ABCD

62. 下列哪些政策文献作了教师在职培训的法律制度化的规定( )。

A、《教师资格条件》

B、《教育法》

C、《宪法》

D、《教师法》

E、《中小学教师继续教育规定》【答案】BDE

63. 说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。下列属于说理教育法的是（）。

A、讲解

B、报告

C、表扬

D、批评101

E、参观【答案】ABE

64. 生产力对教育的决定作用表现在（）。

A、决定教育发展的水平

B、决定教育的发展规模和速度

C、制约教育的结构

D、制约教育的内容

E、决定教育的宗旨和目的【答案】ABCDE

65. 下列教育家中，不属于实用主义代表的是（）。

A、赫尔巴特

B、杜威

C、梅伊曼

D、斯宾塞

E、康德【答案】ACD

66. 学校教育（狭义的教育）与广义教育的相同点在于它们都有目的性，不同点则在于学校教育具有的目的性更强，这表现在（）。

A、学校是专门的育人机构

B、学校有健全的设施

C、学校教育工作的主体比一般的教育工作者具有更高更专门的教育素养

D、在设定的程序上，国家或学校在学校教育目的上会有效为全面的考虑

E、学校是接受政府管理的【答案】ACD

67. 教学策略的基本特征有（）。

A、综合性

B、可操作性

C、灵活性

D、层次性

E、指向性【答案】ABCDE

68. 关于 20 世纪以后世界教育的发展变化，下列说法中正确的是（）。

A、职业教育受到普遍重视102

B、政治道德教育呈现国家主义特征

C、平民教育运动、进步主义教育运动普遍展开

D、教育在数量上获得很大发展

E、义务教育普遍向中等教育延伸【答案】ABCDE

69. 课程设计是对课程各个方面做出规划和安排，在进行宏观设计时应当解决基本理念问题，包括（）。

A、课程的价值

B、课程的根本目的

C、课程的主要任务

D、可运用的课程资源

E、课程的基本结构【答案】ABCE

70. 以下正确表达我国教育目的的基本特征的是（）。

A、我国学生都可以获得全面发展

B、我国具备了所有全面发展的基本要求

C、我国教育目的以马克思主义人的全面发展学说为指导思想

D、我国教育目的有

2018洛阳市教师招聘考试真题版

2018 洛阳市教师招聘考试真题一、判断题(30题，每小题0.4分，共12分你认为正确的涂“ A”，错误的涂“ B”) 1 、教育学本身具有客观性，但教育方针、政策具有主观性，并相互影响。 ( ) 2、现代的教学观倡导教师是课程的阐述者和传递者，学生是被动的接受者和吸收者。( ) 3、家庭背景是个体身心发展的先决条件，为个体发展奠定基础。( ) 4、教学原则的直观性特点是教学的目的而不是手段。( ) 5、道德教育重在提高学生的人际意识与社会意识，引导学生学会关心，学会体谅，这是德育的社会模仿式所主张的理念。( ) 6、通过制定和执行规章制度去管理班级的活动是平行管理的班级管理模式。( ) 7、所谓再认是指识记过的事物不在面前时能够把它在头脑中重现出来。( ) 8、一般来说，场依存型强的学生的成绩要比场独立型强的学生差。( ) 9、同伴教育在个体成长中具有奠基作用，是学校教育的基础和补充。( ) 10、学生的价值观介于儿童世界和成人世界之间，体现学生文化的非正式性的特点。( ) 11、洛克的“白板说”强调了外在环境在教育中的重要作用。( ) 12、心理过程主要由认识过程、情感过程和意志过程所构成。( ) 13、中学生机械识记的效果优于意义识记，因此教师更应加强教学材料的外部联系表现形式。( ) 14、只要个体的行为或者行为潜能发生变化就可认为个体进行了学习

15、性格在一定程度上会掩盖或改造人的气质特征。( ) 16、关键期体现的是不平衡性。( ) 17、前运算阶段的儿童认知发展特点是能够从他人的角度看问题。( ) 18、儿童社会性发展的主要标志是去自我中心主义。( ) 19、看书时，用红色笔划出重点，便于阅读是利用知觉的选择性。( ) 20、学生心境管理属于学习策略里的认知策略。( ) 21、教师对学生使用的的心理评估主要是心理测量法。( ) 22、教师在利用多媒体教学时，呈现的信息内容切记繁多，为避免学生吃不消，应体现多媒体教学的科学性原则。( ) 23、抓住学生心理发展的“关键期”，教育能收到事半功倍的效果。( ) 24、教师的专业情操是个体对自我从事教育工作的感受，接受和肯定的心理倾向。( ) 25、结论与过程的关系是教学过程中一对重要关系。( ) 26、有了一个稳定的团的领导核心，班干部能独立开展各项工作是班级群体形成的标志。( ) 27、行为主义心理学主张人的行为都根源于心灵深处的某种欲望动机，重视对异常行为的研究。( ) 28、教师对学生的指导、引导的目的是促进学生的自由发展。( ) 29、“身教重于言传”是替代性强化的作用在教育实践中的体现。( ) 30、陶行知先生的“捧着一颗心来，不带走半棵草去”的教育信条体现了教师的过硬的教学基本素质。( ) 二、不定项选择(20 题，每小题 1.8 分，共36 分每题的备选答案中至少有一项是符合题意的正确答案，全部选对得满分，少选得相应分值，多选、错选、不选均不得分。)

教师教育技术水平考试模拟试题答案

小学教师教育技术水平考试模拟试题 1.现代教育技术在研究、设计学习过程时，着重利用了学习理论、教学理论和( )答案：系统方法 2. 下面对教育技术基础知识的阐述不正确的一项是（）答案：教育技术是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术 3. 对于教育技术相关术语的认识，下列说法不正确的是( ) 答案：教育技术就是媒体技术二教学设计过程 1. “最优化”是教学设计的核心问题，最优化即是( )答案：给定条件下努力达到最优的教学效果 2. 下面关于教学设计的说法，错误的是（）答案:教学设计主要采用形成性评价,不用总结性评价3.下面对信息化教学设计的理解不正确的一项是（）答案：信息化教学设计一定要运用信息技术，结合网络资源开展教学三演示文稿的制作 1. 可以使用（）下拉菜单中的“背景”命令改变幻灯片的背景答案: 格式 2. PowerPoint中，应用设计模板时，下列选项中不正确的说法是（）答案：模板的内容要到导入之后才能看见 3. 幻灯片间的动画效果，通过“幻灯片放映”菜单的（）命令设置. 答案：幻灯片切换模块2后测 1. 美国AECT’94定义明确指出了教学技术研究的对象是( ) 答案：学习资源和学习过程 2. 根据你对教育技术基础知识的理解，下列不正确的选项是（）答案：教育技术与信息技术的涵义是一样的，只是用不同的名词来表述而已 3. 信息技术对教育产生了巨大的影响，下列不恰当的说法是（）答案：信息技术对教育的影响基本上都是正面的二教学设计过程 1. 在教学设计过程中，对学生的期望值与学生实际状况之间的差异的分析通常称为（）答案：学习需要分析 2. 信息化教学设计的目的是( ) 答案：优化教学过程，提高教学效果 3. 科拉克的教学设计模式的五个环节是（）答案：分析、设计、开发、实施和评价三演示文稿的制作 1. 在PowerPoint中, 设置幻灯片的切换效果需要用哪个菜单中的命令?( ) 答案:“幻灯片放映”菜单 2. 在PowerPoint中的哪种视图方式下，可以将所有制作的演示幻灯片以页的形式显示（）答案: 幻灯片浏览视图 3. 如果要在当前的幻灯片中插入声音文件，应该使用菜单中的( )命令答案:【插入】→【影片和声音】→【文件中的声音】模块3前测 1. 对于媒体的理解，下列说法不正确的是( ) 答案：教学媒体又可称为教学资源 2. 对于教学媒体，一般不需具备下列哪个要素（） 3. 教学游戏机属于( ) 答案：交互媒体二媒体素材加工方法 1. 对图像进行处理时，经常使用的工具软件是( ) 答案：PHOTOSHOP 2. 关于矢量图与位图，下列说法正确的是（）答案：放大位图格式图像时会产生失真，缩放矢量图格式图像时不会引起失真 3. 下列图像文件格式中，可能有动画效果的图像格式是（）答案：.gif 三信息资源的获取 1. 你在网上查询《锄禾》的相关教学资源后，想将名为“锄禾”的网页保存，以便再次浏览，下面哪一种做法行不通？（）答案：用“文件”菜单中的“保存”命令把它以txt格式存在在硬盘中 2. Yahoo网站属于（）答案：目录搜索引擎 3. 在搜索文件时，你需要将相关资料下载保存到电脑，下面的下载方法不正确的是（）答案：利用Google输入关键字四教育信息资源的评价及合理利用 1. 对于教育信息资源的评价，下列哪个说法是不正确的（）答案：评价教学资源是否应用了先进的数字化技术 2. 教学时会遇到多种多样的教学资源，下列说法中不恰当的是（）答案：网上发表的文章不属于文献资料，可以做一定的修改，为自己所使用 3. 下列哪个选项不属于网络信息资源（）答案：电子邮件系统模块3后测 1. 教学媒体具有表现事物的空间、时间和运动特征的能力，这体现了它的什么特性？( ) 答案：呈现力 2. 下面的教学媒体中，( )常用于个别指导教学答案：计算机教学系统 3. 下列有关教学资源与教学媒体的说法，不恰当的一项是（）答案：教学资源与教学媒体的概念有交叉,有时候可以互换二媒体素材加工方法 1. 关于媒体使用与其它辅助教学手段的关系，下列说法不恰当的是（）答案：现代教育技术提供了大量的图片、视频、音频、动画等媒体素材,并能实现虚拟实验的各种操作,使得挂图、实物、实验等传统的教学手段没有了用处 2. 在你收集到的资源中有下列四个文件，不属于音频的是( ) 答案：教育技术.bmp 3. HyperSnap-DX软件中,捕捉选定矩形区域的命令是（）答案：Region 三信息资源的获取 1. 在你收集到的资源中有下列四个文件，哪一个文件既可呈现音频也可呈现视频( ) 答案：.avi 2. 搜集教学资源应遵循一些原则，你认为可以不考虑的因素是（）答案：教学资源需要是数字格式 3. 在将某视频材料下载到硬盘后，发现所下载的材料无法播放，下面哪个选项不可能是原因( ) 答案：可能网络断开,可以检查网络连接

2018年教师招聘考试真题及答案

2018年教师招聘考试真题及答案一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题2分，共30分) 1、在下列认知风格中，容易给学习带来不利影响的认知风格是()。 A、场独立型 B、场依存型 C、冲动型 D、沉思型〔解析〕C、冲动型认知方式倾向于很快地检验假设，且常常出错。 2、下列哪项属于真正的创造()。 A、鲁班发明锯子 B、高斯少年时做数字1~100的连加 C、找到远古时期的化石 D、陶渊明发现桃花源〔解析〕A、真正的创造是指产生了具有人类历史首创性成品的活动。 3、我国近代教育史上，被毛泽东称颂为”学界泰斗，人世楷模”的教育家是()。 A、陶行知 B、杨贤江 C、徐特立 D、蔡元培〔解析〕D略。 4、在古希腊，最早提出发现法的大教育家是()。 A、德谟克利特 B、亚里士多德 C、柏拉图

D、苏格拉底〔解析〕D苏格拉底在教学法中强调使学生自己进行思考得出结论，从这个意义上说，苏格拉底最早提出了发现法。[page] 5、学生操行评定的主要负责人是()。 A、科任教师 B、班主任 C、级任导师 D、班委会〔解析〕B班主任是学生操行评定的主要负责人。 6、对个别学生的教育()。 A、就是要靠班主任 B、就是要靠集体活动来教育 C、是同集体教育相辅相成的 D、主要是对较差学生的教育工作〔解析〕C、对个别学生的教育也包括了对先进生和后进生的教育，需要和集体教育结合起来。 7、根据学习的定义，下列属于学习的现象是()。 A、吃了酸的食物流唾液 B、望梅止渴 C、蜘蛛织网 D、儿童模仿电影中人物的行为

〔解析〕D学习指人和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的变化。[page] 8、小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于()。 A、经典条件反射 B、操作条件反射 C、联结反应 D、习惯成自然〔解析〕B操作性行为主要受强化规律的制约。儿童做对了某件事后得到成人的物质奖励或表扬属于正强化。 9、激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()。 A、学习需要 B、学习期待 C、学习动机 D、学习态度〔解析〕C、本题考查学习动机的定义。 10、最重要和最良性的学习动力是()。 A、学习兴趣和教师的期待 B、学习兴趣和远大的理想 C、教师的期待和远大的理想 D、教师的期待和家长的期待〔解析〕B为教师的期待而学习的动机是低级的动机。[page]

教师教育技术考试题(单项选择题50题附答案)

教师教育技术考试参考试题50题（附答案） (单选题) 1、教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，和交互媒体。下列对媒体的划分正确的一组是 ( B )。 A．幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体 B．黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体 C．广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体 D．电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体 2、老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征( A )。 A．呈现力 B．参与性 C．传播力 D．可控性 3、在放映幻灯片演示文稿时，教师需要向学生指示知识点，如何操作比较好( B )。 A.用小棒子指向知识点 B.用绘图笔在幻灯片上作些标记 C.用手直接指向知识点 D.切换到编辑模式，将要标示的地方突出显示，在切换到幻灯片放映模式 4、电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是( ) A.电脑受病毒感染 B.电脑里没有安装office办公软件 C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D.电脑死机答案：B 5、在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为( )。答案：A 6、在电子幻灯片的大纲视图模式下，教师输入标题后，接着输入内容时，应按( )。 +Enter C.空格键 +Space 答案：A

7、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下( )。答案：D 8、新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间，解决这个问题的最好办法是 ( C )。 A.使用“工具”里的“记时” B.使用“工具”里的“排练记时” C.使用“幻灯片放映”里的“排练记时” D.使用“幻灯片放映”里的“记时” 9、老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按( ) +C 答案：B 10、在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为(C ) (分数:1) A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法 11、教师在教学过程中，发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片，而该图片在word文档里有，现在需要把该图片补上，下列哪种方法能较好的解决这个问题( C ) (分数:1) A.利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 B.将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中 C.选中word文档中的图片，使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中 D.把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 12、教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开方式”的对话框，可能的原因是 ( A )。 (分数:1) A.该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B.计算机死机了 C.计算机没有安装操作系统 D.计算机中装有多个版本的制作演示文

17年教师招聘试题

2017年广东省教师招聘试卷一、填空题(在下列每题的空白处填上正确的字词，每空1分，共17分) 1、杨贤江写的《新教育大纲》，是我国第一本试图用马克思主义的观点论述教育问题的著作。 2、教育的本质是(有目的的培养人的社会活动)。 3、我国封建社会的教育内容是( 四书)、( 五经)。 4、我国现阶段的教育方针是( 教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体全面发展的社会主义建设者和接班人)。 5、(班级授课制 )的教学组织形式是由夸美纽斯正式提出并推行的，1862年我国在(京师同文馆)首先执行了这个制度。 6、1903年颁布的(癸卯学制)，是中国最早实行的近代学制。 7、普通教育学是研究教育的一般原理和中、小学教育规律的一门科学，是师范学校的一门公共必修课程，是(理论性和应用性)相结合的学科。 8、义务教育，也叫( )，是由国家用立法形式确定下来强制实行的国民基础教育。 9、教育过程的基本矛盾是( )。 10、教学手段就是指教师和学生进行()以及相互传递信息的工具、媒体或设备。 11、现场教学和个别指导是中小学教学的( ) 。 12、教学工作的基本环节是备课、上课、( )、作业批改(成绩考核)四个环节组成。 13、学校德育工作的主要途径是( )渗透德育。 14、我国中小学的教学内容，具体体现在中小学各类( )和各科课程标准、教科书之中。 15、德育过程的基本矛盾是( )。二、选择题(下列四项备选答案中有一项正确答案，将正确答案的序号填在括号内，每题2分，共26分) 16、“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的： ⑴《论语》 ⑵《孟子》 ⑶《学记》 ⑷《劝学篇》 17、西欧最早出现的教育专著是( )： ⑴《大教学论》 ⑵《论演说家的教育》 ⑶《普通教育学》 ⑷《我的教育信条》 18、“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的： ⑴赞科夫 ⑵巴班斯基 ⑶苏霍姆林斯基 ⑷凯洛夫 19、苏霍姆林斯基的教育思想是( )： ⑴和谐教育思想

全国中小学教师教育技术水平考试--笔记整理

全国中小学教师教育技术水平考试（初级）笔记整理《教学人员教育技术能力标准》一、意识与态度 1、重要性的认识 1.能够认识到教育技术的有效应用对于推进教育信息化、促进教育改革和实施国家课程标准的重要作用。 2.能够认识到教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 3.能够认识到教育技术的有效应用对于优化教学过程、培养创新型人才的重要作用。 2、应用意识 1、具有在教学中应用教育技术的意识。 2.具有在教学中开展信息技术与课程整合、进行教学改革研究的意识。 3.具有运用教育技术不断丰富学习资源的意识。 4.具有关注新技术发展并尝试将新技术应用于教学的意识。 3、评价与反思 1、具有对教学资源的利用进行评价与反思的意识。 2.具有对教学过程进行评价与反思的意识。 3.具有对教学效果与效率进行评价与反思的意识。 4、终身学习 1.具有不断学习新知识和新技术以完善自身素质结构的意识与态度。 2.具有利用教育技术进行终身学习以实现专业发展与个人发展的意识与态度。二、知识与技能基本知识 1、了解教育技术基本概念。 2.理解教育技术的主要理论基础。 3.掌握教育技术理论的基本内容。 4.了解基本的教育技术研究方法。基本技能 1.掌握信息检索、加工与利用的方法。 2.掌握常见教学媒体选择与开发的方法。 3.掌握教学系统设计的一般方法。 4.掌握教学资源管理、教学过程管理和项目管理的方法。 5.掌握教学媒体、教学资源、教学过程与教学效果的评价方法。三、应用与创新教学设计与实施 1、能够正确地描述教学目标、分析教学内容，并能根据学生特点和教学条件设计有效的教学活动。 2. 积极开展信息技术与课程的整合，探索信息技术与课程整合的有效途径。 3.能为学生提供各种运用技术进行实践的机会，并进行有针对性的指导。 4.能应用技术开展对学生的评价和对教学过程的评价。教学支持与管理 1.能够收集、甄别、整合、应用与学科相关的教学资源以优化教学环境。 2.能在教学中对教学资源进行有效管理。 3.能在教学中对学习活动进行有效管理。 4.能在教学中对教学过程进行有效管理。

教师教育技术考试参考试题

教师教育技术考试参考试题（仅供参考） I (单选) 1、教学媒体按照它们对感官的刺激方式一般可以分为视觉媒体，听觉媒体，视听觉媒体，和交互媒体。下列对媒体的划分正确的一组是 ( B )。 A．幻灯、录音、唱片、电影、电视、录像都属于视听觉媒体 B．黑板、书本、图片、投影都属于视觉媒体 C．广播、录音、幻灯、唱片、录像都属于听觉媒体 D．电视、教学游戏机、有线电视、多媒体计算机、多媒体学习包都属于交互媒体 2、老师利用幻灯片向学生展示电子相册，这里幻灯片主要所表现的是媒体的什么特征？( A )。 A．呈现力 B．参与性 C．传播力 D．可控性 3、在放映幻灯片演示文稿时，教师需要向学生指示知识点，如何操作比较好 ( B )。 A.用小棒子指向知识点 B.用绘图笔在幻灯片上作些标记 C.用手直接指向知识点 D.切换到编辑模式，将要标示的地方突出显示，在切换到幻灯片放映模式 4、电脑使用正常，但Powerpoint演示文稿拷贝到教室里的电脑时无法打开，那么最有可能的原因是( ) A.电脑受病毒感染 B.电脑里没有安装office办公软件 C.原来的演示文稿所用的软件版本太低了 D.电脑死机答案：B 5、在PowerPoint演示文稿中，模板文件的后缀名为( )。 A.POT B.DOC C.PPT D.WAV 答案：A 6、在电子幻灯片的大纲视图模式下，教师输入标题后，接着输入内容时，应按( )。 A.Ctrl+Enter B.Enter C.空格键 D.Ctrl+Space 答案：A 7、如果想在幻灯片浏览视图中选择多张幻灯片，则可按下( )。 A.Del B.ESC C.Alt D.Ctrl 答案：D 8、新教师在课前为了掌握自己演讲幻灯片所用的时间，解决这个问题的最好办法是 ( C )。 A.使用“工具”里的“记时” B.使用“工具”里的“排练记时” C.使用“幻灯片放映”里的“排练记时” D.使用“幻灯片放映”里的“记时” 9、老师在播放利用电子幻灯片制作的电子相册时，若想终止幻灯片的放映，可直接按( ) A.Ctrl+C B.Esc C.PageDown D.End 答案：B 10、在前端分析中，对学习内容的分析是其中重要的一环，那么用图表或符号等直观形式来揭示学习内容要素及其相互联系的内容分析方法为(C ) (分数:1) A.信息加工分析 B.层级分析法 C.图解分析法 D.归类分析法 11、教师在教学过程中，发现在幻灯片演示文稿中少了一张图片，而该图片在word文档里有，现在需要把该图片补上，下列哪种方法能较好的解决这个问题？( C ) (分数:1) A.利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 B.将图片直接拖动到幻灯片演示文稿中 C.选中word文档中的图片，使用ctrl+C和ctrl+V组合键将图片复制到幻灯片演示文稿中 D.把word文档保存为图片格式，再利用幻灯片演示文稿中的插入图片命令插入图片 12、教师在上课时双击要打开的电子幻灯片文件，但弹出提示选择“打开方式”的对话框，可能的原因是 ( A )。 (分数:1) A.该计算机没有安装相应的制作演示文稿的软件 B.计算机死机了 C.计算机没有安装操作系统 D.计算机中装有多个版本的制作演示文稿的软件 13、幻灯片演示文稿提供的以下哪种功能，可以设置幻灯片的超级链接？( ) (分数:1) A.自定义动画 B.动作设置 C.幻灯片切换 D.预设动画答案：B 14、在Power Point 2000中，点击[文件]菜单下的[新建]按纽后，默认弹出的对话框是用来选择（C ）的 A.幻灯片的母版 B.幻灯片的模板 C.幻灯片的版式 D.幻灯片的配色方案 15、制作幻灯片时，剪贴画的资源库为空，最可能出现的情况是( )。 A.没有安装PowerPoint软件 B.没有安装PowerPoint自带剪贴画库 C.电脑突然死机了 D.在剪贴画库里，没有教师要找的画答案：B 16、在使用幻灯片演示文稿实施教学的过程中，教师想在当前演示文稿中新增加一张幻灯片，可采用( C )方式。 A.选择“文件”|“新建”命令 B.选择“插入”|“幻灯片副本”命令 C.选择“插入”|“新幻灯片”命令 D.选择“文件”|“打开”命令 17、PowerPoint的主要功能是( A ) A.制作电子幻灯片 B.编辑和排版文档 C.处理声音文件 D.制作和处理动画 18、在幻灯片中，哪一种视图最合适用户查看和组织贯串幻灯片的整体构思，方便文本的编辑？( B ) A.幻灯片视图 B.大纲视图 C.幻灯片浏览视图 D.幻灯片放映视图 19、在PowerPoint的空白幻灯片中不可以直接插入( )。 A.文字 B.艺术字 C.文本框 D.图表答案：A 20、在播放使用幻灯片做成的演示课件时，如果想放映其中的一部分，其中有几张不打算播放了，应该怎样操作？( ) A.使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义放映”来设置 B.使用“幻灯片放映”菜单中的“自定义动画”来设置 C.使用“幻灯片放映”菜单中的“放映方式”来设置

2019年最新教师招聘考试真题

2019教师招聘考试真题试卷汇编一、单项选择题 1.教学从本质上讲是一种（）.（杭州市） A.认识活动 B.智育活动 C.促进学生多面发展的活动 D.教师教和学生学的活动【答案】：A.解析：考查教学的本质.教学从本质上讲是一种认识活动. 2.教师提高研究技能的三种途径是（）.（哈尔滨市） A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究 C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨【答案】：A.解析：教师提高研究技能的途径包括自主、合作、探究. 3.动机程度与学生的学习效率成（）关系.（长沙市） A.正相关 B.负相关 C.倒U型 D.无关【答案】：C.解析：学习内容越困难，学习效果越容易受到较高动机水平的干扰.如果高度愤怒和过分高兴时，解答难度问题的效果不佳.对于简单的操作，高度动机效果佳.而一般操作，适宜于中等动机的水平. 4.课堂教学中，经常出现教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调的现象，教师采用这种手段的目的是为了引起学生的（）.（黄石市） A.有意注意 B.无意注意 C.兴趣 D.知觉【答案】：A.解析：考查有意注意和无意注意的区别.有意注意也称随意注意，是有预先目的、须要时需要意志努力、主动地对一定事物所发生的注意. 5.以下不属于泰勒评价程序步骤的是（）.（海口市）A.确立评价目标B.确定评价情境C.控制评价过程D.利用评价结果【答案】：C.解析：略. 6.“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的. 这一观点出自洛克的（）.（湘潭市）A.《大教学论》B.《教育漫话》C.《爱弥儿》D.《普通教育学》【答案】：B.解析：洛克在《教育漫话》中提出“白板说”. 7.学校文化建设有多个落脚点，其中课堂教学是学校文化建设的主渠道.在课堂教学中，教师须须注意加强学校文化和学科文化建设，这主要有利于落实课程三维目标中的（）.（株洲市） A.知识与技能目标 B.方法与过程目标 C.情感态度价值观目标 D.课堂教学目标【答案】：C.解析：课程设计的三维目标包括：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观. 8.新课程改革积极倡导的学生观是（）. ①学生是发展的人 ②学生是独特的人 ③学生是单纯抽象的学习者 ④学生是具有独立意义的人（九江市）A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④ 【答案】：D.解析：新课程改革倡导的学生观有：学生是发展的人、学生是独特的人、学生是具有独立意义的人. 9.在中小学，教师从事教育教学的“施工蓝图”是（）.（杭洲市）A.教育方针B.教材C.课程标准D.课程

教育技术水平考试题

全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级(小学语文) （以下答案仅供参考）基本知识第1题(单选题)下列有关信息化教育的叙述中，阐述合理的是( )。 A．信息化教育中对教学资源的搜集只通过网络来实现 B．信息化教育与教育信息化具有相同的内涵 C．信息化教育是指以现代化信息技术为基础的教育形态 D．信息化教育中教学设计的主要教学模式为讲授/辅导型答案：C 第2题(单选题)学习需要分析是前端分析中的一个重要环节，其中“学习需要”指的是( )。 A．教师的差距与需要 B．学生的学习需要 C．教学过程的需要 D．教学手段的需要答案：B 第一部分教案设计在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基础知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。 [前端分析] 第3题(单选题)学习者分析是前端分析中的一个重要环节，以下有关学习者分析的叙述中，阐述合理的是：( )。 A．学习者分析的目的在于了解学习者的学习准备情况及其学习风格 B．不同年龄阶段的学习者具有相同的学习者一般特征 C．学习者分析对教学媒体的选择没有任何影响 D．分析学习着急初始能力之后将学习起点确定为高端的水平答案：A 第4题(单选题)在前端分析阶段，了解学生的学习特点、掌握学生的知识技能是很重要的，但是如果学生目前的知识能力水平尚未达到本课时学习的基本要求时，从教育技术的角度考虑，最理想的预防措施是( )。 A．跳过知识点和技能学习，直接进入本课时的教学

B．先强化知识点和技能学习，然后进入本课时的教学 C．在黑板上列出所需的知识点和技能，然后对照着进入本课时的教学 D．利用多媒体软件制作课件，上课期间展示，然后进入本课时的教学答案：B 第5题(单选题)确定学习目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。教学方案设计课题名称《秋天的雨》第二课时科目语文年级小学三年级教学时间 1课时教学重难点重点 1．体会秋天的美好 2．感受课文的语言美难点 1．有感情地朗读文中带有艺术化的语言 2．发挥想象力，描述自己对课文语言理解的意境

中级考试_教师教育技术考试模拟试题

中级考试教师教育技术考试模拟试题(中级) （一）基本知识篇:请回答以下选择题，在选项前的（）中打“√”。 1．关于教育技术的以下说法，你最赞同的是：（）教育技术就是“教育中的技术”。（）教育技术就是在教学中使用媒体。（√）教育技术的应用可以对教育过程产生重大影响。（）教育技术只能用在学校教育中。 2．关于教育技术与信息技术的关系，你认为正确的说法是：（）教育技术从属于信息技术。（√）具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础。（）信息技术水平高的教师没必要参加教育技术培训。（）教育技术的核心是信息技术。 3．关于信息技术的教学应用，你不赞成的说法是：（√）代替教师的角色。（）展示教学容。（）创设学习情境。（）支持师生交流。 4．关于现代教育技术，你同意下列哪些说法，请在前面的（）中打“√”。（）现代教育技术的任务就是研究教育与教学手段的改革；（√）现代教育技术的研究畴既包括现代教育思想，又包括现代教育媒体、现代教育方法、教学技能与技巧、现代教学设计等诸方面的容；（√）现代教育技术的“现代”体现在它更多地注重探讨现代科学技术与教育的关系，并充分运用现代科学技术为教育服务；（）研究现代教育技术的着眼点与归宿就是研究现代

教育媒体的应用；（√）现代教育技术应当着眼于运用系统观点和系统方法对有关资源和过程进行整体性研究。 5．教学设计的基本过程包括:前期分析、确定目标、制订策略、选择媒体或资源、试行方案、评价和修改等过程。 6．什么是教育技术，它的主要研究领域包括的方面有：教育技术是指运用各种理论及技术，通过对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论与实践。7．教育技术的主要研究领域可以从：对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答，设计主要包括：教学系统设计、容讯息设计、教学策略、学习者特征分析等；8．教育技术的开发主要包括：文印技术、音像技术、计算机应用、技术等综合技术等；利用主要包括：媒体的利用、革新技术的推广、实施并制度化、政策与法规等； 9．教育技术的管理主要包括：项目管理、资源管理、教学系统管理、信息管理等； 10．教育技术的评价主要包括：问题分析、参照标准评价、形成性评价、总结性评价等。 11．教育技术相关的理论有哪些，它对教学有哪些影响？教育技术的相关理论主要有：学习理论、教学理论和传播理论等。可以从学习理论、教学理论和传播理论的研究容来看其对教学的影响有：学习理论是探究人类学习的本质及其形成机制的心理学理论，它

教师招聘考试题库1000道

教师招聘考试题库1000道（附答案） 1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。 2、我国春秋木年的《学记》是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的《论演况家的教育》早约三百年。其中的主要思想有：“不揠苗助长”、“不陵节而施”(体现了循序渐进的教学原则)；“道而弗牵、强而弗抑、开而弗达”(反映了启发性教学原则)；“教学相长”(体现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。 3、捷克夸美纽斯1632年的《大教学论》是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提出了班级授课制。 4、美国杜威的《民本主义与教育》强调“儿童中心”，提出了“做中学”的方法，开创了“现代教育派”。 5、苏联赞可夫的《教学与发展》把学生的“一般发展”作为教学的出发点与归属。 6、美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。 7、苏联苏霍林斯基的《给教师的建议》、《把整个心灵献给孩子》，其著作被称为“活的教育学”和“学校生活的百科全书”。 8、教育的概念：广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面；狭义指学校教育；偏义指思想品德教育。 9、教育的社会属性有：永恒性、历史性、相对独立性。 10、我国封建社会学校的教学内容主要是：“四书”(《大学》、《中庸》、《论语》、 1

《盂子》)；“五经”(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。 11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用，社会环境对人的发展起着决定性作用。但环境决定论又是错误的，因为人接受环境影响不是消极的、被动的，而是积极的能动的实践过程。 12、我国普通中学的双重任务是：培养各行各业的劳动后备力量；为高一级学校输送合格新生。 13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。 14、“双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧。 15、智育的任务之一是发展学生的智力，包括观察力、想象力、思维力、记忆力和注意力，其中思维能力是决定性的因素。 16、体育的根本任务是增强学生体质。 17、蔡元培于1912年最早提出美育，并主张“以美育代宗教”。 18、美育的任务：（1）使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力； (2)培养学生表现美和创造美的能力；(3)培养学生的心灵美和行为美。 19、劳动技术教育的任务：（1）培养学生的劳动观点，养成正确的劳动态度和习惯；（2）教育学生初步掌握一些基本生产知识和劳动技能。 20、义务教育是依法律规定、适龄儿童和青少年都必须接收，国家、社会、家庭予以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。 21、教师是教育工作的组织者、领导者，在教育过程中起主导作用。 22、教书育人是教师的根本任务。 23、教师劳动的特点：（1）复杂性、创造性；（2）时间上的连续性、空间上的广 2

2019年教师招聘考试真题及答案

一、判断题(10题，每题分，共8分。) 你认为正确的涂“A”，错误的涂“B” 1. 教育的特殊矛盾表现为社会要求与受教育者个体之间的矛盾。( ) 2. 班级成员在服从班集体正确决策和承担责任的前提下，参与班级管理，充分发挥其主体作用的一种管理方式是班级平行管理。( ) 3. 人们在认知活动中，评价认识事物的时候所产生的情绪体验称为道德感。( ) 4. 印象形成过程中，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象叫做首因效应。( ) 5. 人的心理活动能够在一段时间内保持比较紧张的状态，这属于注意的维持功能。( ) 6. 要培养学习者观察的精准性，最关键的是教育者要引导学习者明确观察的目的和任务，培养学习者的观察兴趣。( ) 7. 在新课程改革中，从教师和学生的关系看，教师的角色是学生学习的促进者。( ) 8. 在态度与品德学习的过程中，认知过程中的各种价值冲突和矛盾的解决是在内化阶段完成的。( ) 9. 中学生思维的发展，是从初中开始的形式逻辑思维向辩证逻辑思维发展，到高中阶段形成抽象逻辑思维。( ) 10. 教师对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过学校党组织参与学校的民主管理。( ) 二、不定项选择题(20题，每题2分，共40分。) 每题的备选答案中至少有一个选项是正确的，全部选对得满分，少选且每选对一个正确答案得分，多选、错选、不选均不得分。 11. 主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是：( )。 A. 个人本位论 B. 社会本位论 C. 文化本位论 D. 生活本位论 12. 古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，5岁时就能作诗。他成名后，其父经常带他游

“全国中小学教师教育技术水平考试(NTET)” 信息技术试卷(教学设计)

“全国中小学教师教育技术水平考试（NTET）” 信息技术试卷第1题（单选题）根据您对信息技术与课程整合的理解，结合您的教学实践，以下关于信息技术与其他课程整合的说法，正确的是（）(3分) A 目前一些发达国家的中小学中并没有开展信息技术课，我们发展中国家开展信息技术课成本太大，可以考虑取消 B 信息技术课程的内容是可以融入到其他课程中，比如文字处理可以和语文课结合，电脑绘画也可以和美术课整合，因此没有必要在中小学中开展单独开信息技术课 C 信息技术课程与课程整合其实是两个相互补充的方面，前者是以学习信息技术为主，后者是把信息技术作为认知的工具来学习其他的课程 D 中小学的信息技术课程任务是帮助其他学科的老师进行信息技术与课程整合，教学目标就是教会学生使用一些常用的信息技术工具，以便于其他学科开展信息技术整合第2题（多选题）经过系统学习教育技术的相关知识之后，您准备将其运用到教学实践中去，您认为下面这些建议中可以采纳的是（）(3分) A 可以考虑如何将图像、视频以及可供学生使用的教学课件等资源整合到课堂教学中去，从而促进学生有效地学习 B 可以考虑如何根据相应的教学目标和学习者特征制定相应的教学策略，以激发学生学习信息技术的兴趣 C 可以考虑如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动既生动活泼又井然有序 D 可以考虑如何设计切实有效的教学评价，尽量避免学生对教师的评价，以体现评价体系的公平性 E 可以考虑如何在信息技术课程中整合其他学科的知识，深入开展信息技术与课程整合第一部分教案设计（31分）在进行“插入表格“一课的教案设计时，应进行学习者和教学环境分析、确定教学目标与教学内容、设计教学活动并选择合适的教学策略。请回答下列问题。第3题（单选题）教学设计的理论基础之一是学习理论，目前学习理论中对于教学设计影响很大的理论体系是行为主义学习理论、认知主义学习理论以及建构主义，根据您对于这三种学习理论的理解，判断以下说法正确的是（）(3分) A 建构主义的学习理论是近期提出的，有许多学者都支持这种理论学说，因此在教学中要全面贯彻建构主义的学习理论

全国中小学教师教育技术水平考试练习题

全国中小学教师教育技术水平考试练习题一、思考与练习 1您是怎样理解信息技术与课程整合的内涵、目标、途径与方法的？内涵：信息技术与课程整合的本质与内涵，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，从而使学生的创新精神与实践能力的培养真正落到实处。目标：（1）培养学生获取、分析、加工和利用信息的知识与能力，为学生打好全面、扎实的信息文化基础，培训学生的信息素养与文化，其内涵主要包括信息意识、信息知识、信息能力和信息伦理等四方面的内容。（2）培养学生具有终身学习的态度和能力。（3）培养学生掌握信息时代的学习方式。（4）培养学生的适应能力、应变能力与解决实际问题的能力。（5）通过技术手段加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验。途径与方法：（1）要运用先进的教育理论（特别是建构主义理论）为指导。（2）要紧紧围绕新型教学结构的创建来进行整合。（3）吸取“以教为主”的教学设计和“以学为主”的教学设计理论的优点，运用“学教并重”的教学设计理论来进行信息技术与课程整合的教学设计。（4）要重视各学科的教学资源建设，这是实现课程整合的必要前提。 2．您是怎样理解信息技术与课程整合的误区的？您在教学实践中是否也存在这样的误区？今天的学习对您有哪些启示？提示：在回答本问题时，可以结合您在教学中遇到的误区，从技术方面、教学方法和教学思想方面、教学资源应用方面、教育信息化应用方面等来回答，并结合自身的特点，答出这些对您教学的启示。 3．应当根据什么来确定一节信息技术与课程整合课的选题？提示：信息技术与课程整合课的选题，主要根据当前的教学内容和教学目标，以及结合信息技术环境下能够提供的支持这两个方面来阐述。二、思考与练习一、名词解释教学前期分析：教学前期分析(Front-End Analysis)的概念最早是由美国学者哈里斯(J.Harless,1968)提出来的，意即在教学设计过程开始的时候，分析若干直接影响教学设计但又不属于具体设计事项的问题，主要指学习需要分析、学习内容分析和学习者特征分析。

2019教师招聘考试试题库和答案(最新完整版)45825

一、选择 1. 1903年,在美国出版第一本《教育心理学》的心理学家是(1.1) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[A] 2. 20世纪60年代初期,在美国发起课程改革运动的著名心理学家是(1.2) A．桑代克B．斯金纳C．华生D．布鲁纳[D] 3. 已有研究表明,儿童口头语言发展的关键期一般在(2.1) A．2岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[ A] 4. 儿童形状知觉形成的关键期在(2.2) A．2-3岁B．4岁C．5岁以前D．1—3岁[B ] 5. 人格是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的 A．行为系统B．意识特点C．综合心理特征D．品德与修养[ C] 6. 自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的(2.4) A．控制B．基本看法C．改造D．意识[ D] 7. 广义的学习指人和动物在生活过程中,（凭借经验）而产生的行为或行为潜能的相对(3.1) A．地升华B．发挥C．表现D．持久的变化[ D] 8. 桑代克认为动物的学习是由于在反复的尝试—错误过程中,形成了稳定的 A．能力B．技能C．兴趣D．刺激—反应联结[D ] 9. 提出经典条件反射作用理论的巴甫洛夫是 A．苏联心理学家B．美国心理学家C．俄国生理学家和心理学

家D．英国医生[C ] 10. 先行组织者教学技术的提出者是美国著名心理学家 A．斯金纳B．布鲁纳C．奥苏伯尔D．桑代克[C ] 11. 根据学习动机的社会意义,可以把学习动机分为(4.1) A．社会动机与个人动机B．工作动机与提高动机C．高尚动机与低级动机D．交往动机与荣誉动机[ C] 12. 对学习内容或学习结果感兴趣而形成的动机,可称为 A．近景的直接动性机B．兴趣性动机C．情趣动机D．直接性动机[ A] 13. 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作 A．远景的间接性动机B．社会性动机C．间接性动机D．志向性动机[A ] 14. 由于个体的内在的需要引起的动机称作 A．外部学习动机B．需要学习动机C．内部学习动机D．隐蔽性学习动机[C] 15. 由于外部诱因引起的学习动机称作 A．外部学习动机B．诱因性学习动机C．强化性动机D．激励性学习动机[ A] 16. 学习迁移也称训练迁移,是指一种学习对(5.1) A．另一种学习的影响B．对活动的影响C．对记忆的促进D．对智力的影响[ A] 17. 下面的四个成语或俗语中有一句说的就是典型的对迁移现象。