江苏省仪征市月塘中学九年级化学全册 练习试题 沪教版
沪教版九年级全册化学第8章食品中的有机化合物章末练习题(解析版)
沪教版九年级全册化学第8章食品中的有机化合物章末练习题（解析版）一、选择题1.以下物质中对人类生活有危害的是〔〕A. 氧气B. 维生素C. 二氧化硫D. 水2.以下有关化学与生活的说法中，正确的选项是( )A. 分解纤维、分解橡胶和合金等都是无机分解资料B. 为了使营养还田而将植物秸秆燃烧处置C. 随意丢弃不可降解的废旧塑料袋，会形成〝白色污染〞D. 关于人体的必需元素，摄入量越多，越有利于人体安康3.以人为本，关注安康是人类永久的主题。
以下表达正确的选项是( )A. 安康人体内胃液的pH范围是7.35~7.45B. 钾、铁、锌、碘都是人体所需的微量元素C. 烹调食物时不能用亚硝酸钠替代食盐D. 人体缺少维生素C会惹起夜盲症4.分类法是一种行之有效、简便易行的迷信方法，人们在看法事物时可以采用多种分类方法．以下对物质的归结、分类中，有错误的一组是〔〕A. 蛋白质、维生素、无机盐是罕见的营养素B. 不锈钢、焊锡、生铁是罕见的合金C. 浓硫酸、火碱、生石灰是罕见的枯燥剂D. 烧碱、纯碱、熟石灰是罕见的碱5.膳食中营养搭配有利于人体。
以下食品含维生素相对较多的是〔〕A. 奶油蛋糕B. 碱面馒头C. 凉拌黄瓜D. 清蒸鲈鱼6. 平衡膳食是安康饮食的重要保证．食物中的糖类是人体的主要供能物质，以下食物中主要为我们提供糖类的是〔〕A. 米饭、土豆B. 番茄、黄瓜C. 牛肉、鸡蛋D. 色拉油、花生7.作为一名中先生应该有一定的平安防范看法，以下说法中正确的选项是〔〕A. 用聚氯乙烯塑料袋临时包装食品对人体有害B. 食用酒精和工业酒精的主要成分相反，都可以饮用C. 发作火灾时，运用湿毛巾捂住口鼻，匍匐行进D. 发现煤气走漏时，立刻翻开排气扇电源开关8.糖类是人体所需的六大营养素之一。
以下食物中，主要为人体提供糖类的是( )A. 纯牛奶B. 大米饭C. 花生油D. 胡萝卜9. 我们的衣食住行中包括着丰厚的化学知识．以下说法不正确的选项是〔〕A. 衣料中的棉和涤纶都属于分解无机高分子资料B. 加碘食盐和铁强化酱油都可补充人体必需微量元素C. 建造高楼大厦时所用到的钢和生铁都是铁的两种合金D. 宇通客车用自然气替代汽油作燃料可增加空气污染10.人类经过进食不同食物摄取人体所缺乏但必需的各种微量元素．以下元素对人体有害的是〔〕A. 铁B. 碘C. 硒D. 铅11.归结与反思是学习化学的重要环节。
沪教版九年级全册化学第4章认识化学变化章末练习题(解析版)
沪教版九年级全册化学第4章认识化学变化章末练习题（解析版）一、选择题1.以下平安措施不正确的选项是〔〕A. 正在运用的家用电器着火，立刻用水浇灭B. 自然气走漏，立刻封锁阀门并开窗通风C. 燃着的酒精灯不慎碰倒，立刻用湿布盖灭D. 燃放烟花爆竹时，远离人群和可燃物2. 下面是一些常用风险品的标志．盛放固体氢氧化钠的外包装上应贴的标志是〔〕A. B. C. D.3.黄金首饰的纯度常用〝K〞来表示，24K是纯金，标号为18K的首饰中黄金的质量分数是〔〕A. 75%B. 18%C. 36%D. 25%4.依据化学方程式4NH3＋5O2=4X＋6H2O，可推断X的化学式是〔〕A. NOB. NO2C. N2O3D. NH35.甲烷在空气中充沛熄灭的化学方程式正确的选项是〔〕A. CH4 + O2CO2 + H2OB. 2CH4 + 3O22CO + 4H2OC. CH4 + 2O2CO2 + 2H2OD. 2CH4 + 4O22CO2 + 4H2O6.在高温高压条件下，可发作这样的反响：CO2+2NH3=CO〔NH2〕2+X，这是固定和应用二氧化碳的成功范例．X的化学式是〔〕A. COB. NO2C. H2OD. O27.某无机物6.0g在空气中完全熄灭，共失掉17.6g二氧化碳和10.8g水，那么该化合物的组成元素是〔〕A. 一定只含有碳元素B. 一定只含有碳、氢两种元素C. 一定含有碳、氢、氧三种元素D. 一定含有碳、氢元素，能够含有氧元素8.镁不但能在空气中熄灭，也能在二氧化碳气体中熄灭。
以下说法错误的选项是〔〕A. 熄灭一定要有氧气参与B. 熄灭反响都属于氧化反响C. 镁着火不能用二氧化碳扑灭D. 镁在二氧化碳气体中熄灭是放热反响9.为探求熄灭的条件．某同窗停止了如下图的实验，以下说法错误的选项是〔〕A. 白磷是可燃物，红磷不是可燃物B. 热水中的白磷不熄灭是由于没有与氧气接触C. 铜片上的红磷不熄灭是由于温度未到达它的着火点D. 实验中水的作用是提供热量及隔绝氧气10.现有生石灰和碳酸钙的固体混合物8.9g,髙温锻烧一段时间剩余固体7.8g,向剩余固体中参与溶质质量分数7.3%的稀盐酸至恰恰不再冒气泡，共用去稀盐酸100g。
沪教版九年级(上)《7.3 酸和碱的反应》同步练习卷(江苏省扬州市仪征市月塘中学)
沪教版九年级上册《7.3 酸和碱的反应》同步练习卷（江苏省扬州市仪征市月塘中学）一、选择题（共17小题，每小题3分，满分51分）1．（3分）与锌发生置换反应，又能与烧碱发生复分解反应的是（）A．CuCl2溶液B．NaCl溶液C．MgSO4溶液D．K2CO3溶液2．（3分）下列各组物质在溶液中不能发生复分解反应的是（）A．HNO3、Ca（OH）2B．KNO3、NaClC．AgNO3、HCl D．Na2CO3、H2SO43．（3分）要验证Mg、Fe、Cu三种金属的活动性顺序，最好选用的试剂组是（）A．Cu、FeCl2、MgCl2B．Fe、CuSO4、MgCl2C．Fe、Cu、MgCl2D．Mg、CuSO4、FeSO44．（3分）将下列各组物质分别放入水中，可能得到无色透明溶液的是（）A．K2SO4、HNO3、BaCl2B．BaCl2、Na2CO3、HClC．CaCl2、KOH、Na2CO3D．NaCl、FeCl3、HCl5．（3分）金属La（镧）的活动性比锌强，它的氧化物为La203，其对应的碱为La（OH）3．La （OH）3难溶于水，而LaCl3、La（NO3）3都溶于水。
下列各组中的物质难以直接反应而制得LaCl3的是（）A．La+HCl B．La2O3+HClC．La（OH）3+MgCl2D．La（NO3）3+BaCl26．（3分）下列物质与稀硫酸反应时，不会有Fe2（SO4）3生成的是（）A．Fe2O3B．Fe C．Fe（OH）3D．Fe2（CO3）3 7．（3分）将一瓶稀盐酸等分成四份，分别与下列物质恰好完全反应，所得到溶液的溶质质量分数最大的是（）A．Mg B．MgO C．Mg（OH）2D．MgCO38．（3分）下列物质中能与澄清的石灰水反应，但反应若不加指示剂则无明显现象的是（）A．氯化铁溶液B．碳酸钠溶液C．稀盐酸D．硝酸钠溶液9．（3分）30 g 20%的氢氧化钠溶液与20 g 30%的盐酸混合，充分反应后，滴加紫色石蕊试液，溶液的颜色为（）A．蓝色B．红色C．紫色D．无色10．（3分）将铁粉加入一定量的硝酸银、硝酸铜、硝酸镁的混合溶液中，待充分反应后过滤，在滤渣中加入稀盐酸，没有气体放出，则滤液中溶质（）A．只有硝酸镁B．一定有硝酸镁和硝酸亚铁C．一定没有硝酸银D．一定没有硝酸铜11．（3分）等质量的两种金属M和N分别与足量的稀硫酸反应，都生成正二价金属的硫酸盐和氢气．生成氢气的质量m（纵坐标）和反应时间t（横坐标）的关系如图，则据图可知，下列结论正确的是（）A．相对原子质量：M大于N B．相对原子质量无法比较C．金属M比N活泼D．金属N比M活泼12．（3分）在不用指示剂的情况下，要把含盐酸的氯化钙溶液由酸性变为中性，下列试剂可以选用的是（）A．石灰石粉末B．生灰石粉末C．澄清的石灰水D．硝酸银溶液13．（3分）下列物质中，一般不跟其他物质发生复分解反应的是（）A．KNO3B．NaCl C．CuSO4D．Mg（OH）2 14．（3分）我国南方某红土区，土壤浸出液pH＝4，这种土壤对小麦生长不利，为改良土壤，可以采用下列何种物质进行改良（）A．氯化钾B．氢氧化钾C．熟石灰D．硫酸钾15．（3分）若想使某种pH＝0的溶液成为pH＝8的溶液，应加入下列何种物质才能实现（）A．水B．氢氧化钠溶液C．稀硫酸D．pH＝0的溶液16．（3分）能将Na2CO3、BaCl2、NaCl三种溶液一次性区别开来的试剂是（）A．硫酸溶液B．盐酸C．Ca（OH）2D．酚酞溶液17．（3分）我国某地曾发生把白色工业用盐误作食盐食用引起的中毒事件，这种工业用盐可能含有（）A．KMnO4B．Na2CO3C．NaNO2D．MgSO4二、非选择题（共3小题，满分0分）18．下表中各物质都含有少量杂质，分别写出除去杂质应选用的试剂及有关反应的化学方程式19．有一包固体粉末，可能由CaCO3、Na2SO4、KNO3、CuSO4、BaCl2的一种或几种组成，做实验得以下结果：（1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀上层清液为蓝色．（2）该白色沉淀不溶于稀硝酸．从实验可判断出，该粉末中一定含有，一定不含有，可能含有．20．实验室里有一瓶标签残缺的盐酸，请你探究。
江苏省仪征市月塘中学九年级化学国庆假期作业(3) 沪教版
一、填空题1．氧气是一种化学性质的气体。
氧气具有性，是一种常见的剂。
2．在一空瓶中放入燃着的木条后盖严，木条火焰逐渐熄灭。
说明。
燃烧后，在冷却的瓶中放下一只小虫，再盖严，观察到的现象是，原因是。
3．下列事实说明空气中含有哪些成分。
酒精在空气中可以燃烧酥脆的饼干露置于空气中变软澄清的石灰水在空气中放置，其表面生成一层白膜4．细铁丝在氧气中燃烧和在空气中生锈的不同点是；相同点是。
5．填表比较分解反应、化合反应和氧化反应。
反应类型参加反应的物质是几种生成的物质是几种举例并写出反应的文字表达式分解反应化合反应氧化反应题号 6 7 8 9 10 11 12 13 14 答案题号15 16 17 18 19 20 21 22 23 答案6．按体积分数计算，空气中含量约为21%的气体是A．氧气B．氮气C．水蒸气D．稀有气体7．在校运动会上，100 m短跑的运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是A．二氧化硫B．五氧化二磷C．水蒸气D．二氧化碳8．能对空气造成污染的一组气体是A．氮气、稀有气体B．稀有气体、二氧化碳C．二氧化碳、水蒸气D．二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳9．下列叙述中，不属于物质化学性质的是A．氧气具有氧化性B．硫可以在空气中燃烧C ．铝可以在氧气中燃烧D ．硫粉是淡黄色粉末状固体10．下列自然现象属于化学变化的是A ．海水蒸发B ．冰雪融化C ．动植物腐败D ．灯泡通电发光 11．下列关于氧气的用途的叙述中，不正确的是 A ．氧气能供给人类和动物呼吸B ．氧气能够支持许多可燃物质的燃烧C ．氧气可以用于炼钢D ．氧气能够帮助绿色植物进行光合作用 12．下列属于物质的化学性质的是A ．溶解性B ．可燃性C ．挥发性D ．熔点、沸点13．鉴别空气、氧气和氮气三瓶气体时的最佳方法是 A ．测量三瓶气体的密度 B ．测量气体的溶解性C ．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中D ．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中 14．下列说法中，正确的是A ．氧化反应都是化合反应B ．氧气具有可燃性C ．氧气的化学性质比较活泼D ．氧气不溶解于水15．现代人正进入以“室内空气污染”为标志的第三个污染时期。
江苏省仪征市月塘中学九年级化学全册 第7章 应用广泛的酸、碱、盐单元综合检测(无答案) 沪教版
第七章综合测试卷姓名可能用到的相对原子质量：H 1 O 16 Cl 35.5 Na 23Fe 56 Cu 64 Zn 65第一卷（选择题 30分）一、选择题（本大题含20小题，每题1.5分，共30分。
每题只有一个选项符合题意）1.下列各组物质的名称或俗称与化学式不相符的是A.CaCO3石灰石碳酸钙B.CaO 生石灰消石灰C.Ca(OH)2 熟石灰氢氧化钙D.NaOH 烧碱苛性钠2．盛浓硫酸和浓盐酸的两个试剂瓶敞口放置一段时间，则两瓶溶液。
A.质量都增加了B.溶质的质量分数都变大了C.溶质的质量分数都变小了D.溶质的质量分数都不变3．实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同，①NaOH溶液②大理石③NaCl溶液④稀硝酸4种试剂通常各自存放在下列图示的某种试剂瓶中。
按照试剂瓶的顺序存放试剂序号正确的是4．我们常见的一些食物的近似pH范围如下：食物橘子汁四川泡菜牛奶鸡蛋清近似pH范围 3.0~4.0 3.2~3.6 6.3~6.6 7.6~8.0 则下列说法中，不正确的是A. 鸡蛋清显碱性B. 胃酸过多的人应少吃四川泡菜C. 橘子汁不能使无色酚酞试液变红D. 牛奶比鸡蛋清的碱性强5.“庄稼一枝花，离不开肥当家”。
化学肥料与传统农家肥配合使用，对促进农作物增产、解决粮食短缺问题起了重要作用。
下列属于复合肥料的是A. 硝酸铵NH4NO3B. 碳酸氢钾KHCO3C. 尿素CO(NH2)2D. 磷酸二氢铵NH4H2PO46.下列反应中属于中和反应的是A．Na2CO3＋2HCl== 2NaCl＋H2O＋CO2↑ B．2NaOH＋H2SO4== Na2SO4＋2H2OC．SO2＋H2O==H2SO3 D．Zn＋CuSO4===ZnSO4＋Cu7．用二氧化碳的水溶液浇灌盐碱地的植物，其主要作用除改良碱性土壤外，还能A．促进植物的呼吸作用 B．加速植物的光合作用C．增加植物生长所需的微量元素D．代替碳酸氢铵等作氮肥施用8．碱石灰干燥剂是由固体NaOH和CaO组成的混合物，能用它来干燥的气体有A．氯化氢 B．氧气 C．二氧化碳 D．二氧化硫9．现有a、b、c三种金属，将a、b分别放入稀硫酸、c的硝酸盐溶液中，现象如下表所示：a b在稀硫酸中无反应溶解并放出气体在c的硝酸盐溶液中无反应无反应则这三种金属的活动性由强到弱的顺序为A．a、b、c B．c、b、a C．b、a、c D．a、c、b10．做馒头的面团发酵过度会发酸，要除去酸味，可在面团中加入A.氢氧化钠B.氧化钙C.碳酸钠D.氯化钠11．欲将含有盐酸的氯化钙溶液调至中性，得到氯化钙溶液，在没有指示剂的情况下，应加入的试剂是A．Na2CO3 B．CaO C．Ca(OH)2 D．CaCO312．往AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后，有金属析出，过滤．洗涤后往滤渣中加入稀盐酸，有无色气体放出，则滤液中一定存在的物质是A．AgNO3．Cu(NO3)2．Fe(NO3)2 B．Cu(NO3)2．Fe(NO3)2C．Fe(NO3)2 D．Fe(NO3)313．某同学想用实验证明FeCl3溶液显黄色不是Cl—离子造成的，下列实验无意义的是A．观察KCl溶液没有颜色 B．加水稀释后FeCl3溶液黄色变浅C．FeCl3溶液中滴加适量无色硝酸银溶液，振荡后静置，溶液黄色未消失D．向FeCl3溶液中滴加适量氢氧化钠溶液，振荡后静置，溶液黄色消失14.如图所示是盐酸滴入氢氧化钠溶液中，有关粒子之间反应的示意图。
2020-2021学年沪教版化学九年级上册全册单元、期中、期末试题及答案(共7套)
沪教版化学九年级上册全册单元、期中、期末试题第一章测试题（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共45分）1．日常生活中下列做法属于化学变化的是（）A．给自行车打气B．把煤粉制成蜂窝煤C．用食醋去除水垢D．用砂纸磨去铁片表面的铁锈【解答】解：A、给自行车打气的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；B、把煤粉制成蜂窝煤的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误；C、食醋中的醋酸能和水垢中的碳酸钙反应生成醋酸钙、水和二氧化碳，属于化学变化．正确；D、用砂纸磨去铁片表面的铁锈的过程中没有新物质生成，属于物理变化．错误．故选C．【点评】解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化．2．下列仪器可以直接用酒精灯火焰加热的是（）①量筒②试管③燃烧匙④集气瓶⑤烧杯⑥烧瓶．A．⑤⑥B．②③C．②③④D．②⑤⑥【解答】解：能够直接加热的仪器有：试管、燃烧匙、蒸发皿和坩埚等；需要垫石棉网的是：烧杯、烧瓶、锥形瓶等．不能加热的仪器有：漏斗、量筒、集气瓶等．故答案选B．【点评】本题考查的是能够直接加热的仪器，比较基础，只要掌握了常用的加热仪器，问题就会很容易解决，学生应熟悉常见仪器及使用．3．厨房中发生的下列现象中，不属于化学变化的是（）A．食盐结块B．食物腐烂C．液化气燃烧D．食物煮熟【解答】解：A、食盐结块过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化．B、食物腐烂过程中有新物质生成，属于化学变化．C、液化气燃烧过程中有新物质二氧化碳生成，属于化学变化．D、食物煮熟过程中有新物质生成，属于化学变化．故选：A．【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化．4．下列说法不正确的是（）A．实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mLB．实验时，用剩的药品要放回到原试剂瓶中，以免浪费C．给试管里的液体加热时，试管要倾斜与桌面大约成45度角D．用量筒量取液体时，应使视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平【解答】解：A、为了节约药品，实验时，如果没有说明液体药品的用量时，应取1～2mL，固体盖满试管底部，故A说法正确；B、实验时，用剩的药品不能放回原瓶，不能带出实验室，要放到指定的容器中，故B说法错误；C、给试管内液体加热的注意事项是：试管内液体量不能超过试管容积的三分之一，试管口不能朝着有人的地方，夹试管时从底部往上套，套到距试管口三分之一处．试管与桌面呈45度角．开始加热时要预热，再在不停移动试管使液体中下部均匀受热．要用酒精灯外焰加热．故C说法正确；D、使用量筒量取液体时视线与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，故D说法正确．故选B．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，不要在做实验时进行错误操作．5．以下实验基本操作正确的是（）A．用滴管滴液B．加热液体C．向试管加固体D．熄灭酒精灯【解答】解：A、胶头滴管伸入试管内或接触试管，会造成药品的污染，故A错误．B、给试管中的液体加热时，试管与水平面成约45度角，液体不超过其容积的三分之一，用外火焰加热，所以B正确．C、取用块状固体时，先将试管横放，用镊子把固体放在试管口，再让试管慢慢地竖起来，图中操作错误；故C错误；D、熄灭酒精灯时，应手拿灯帽把酒精灯盖灭，不能投掷灯帽，所以错误．故选B．【点评】化学是一门以实验为基础的学科，实验部分的考查内容占有重要地位，其中基本操作更是中考必考内容之一．6．蜡烛（主要成份是石蜡）燃烧时，发生的变化（）A．只有物理变化B．只有化学变化C．既有物理变化又有化学变化D．只是状态发生了变化【解答】解：蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成属于化学变化，蜡烛受热融化由固态变为液态，属于状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以蜡烛燃烧既含有物理变化，也含有化学变化．故选：C．【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键．判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质．一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化．7．下列对化学的认识中错误的是（）A．化学开发新能源和新材料B．化学在医药生产中发挥着重要作用C．化学的发展导致了生态环境的恶化D．原子论和分子学说奠定了近代化学的基础【解答】解：A、化学就是以开发新能源和新材料为目的，A说法正确．B、化学能开发新的医药产品，B说法正确．C、化学的发展能帮助解决生态问题，C说法不正确．D、原子论和分子论是近代化学的基础，D说法正确．故答案选：C．【点评】化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的基础自然学科，涉及生活的方方面面．8．判断镁条在空气中燃烧属于化学变化的依据是（）A．发出耀眼的白光B．放出大量的热C．生成了白色固体D．固体质量增加了【解答】解：判断镁在空气中燃烧是化学变化需抓住其本质特征产生新物质，发出耀眼的强光、放出大量的热、固体质量增加了，都不能说明产生了新物质；生成白色固体说明有新物质生成，是判断发生化学变化的依据．故选：C．【点评】本题难度不大，是对化学变化特征的考查，有新物质生成是化学变化的本质特征．9．某衣服标签上标明：“面料成份：67%棉，33%涤纶”说明该衣服的面料（）A．全面天然材料B．全由人造材材料制成C．由天然材料和人造材料制成D．无法判断【解答】解：面料中的棉属于天然有机高分子材料、涤纶属于合成有机高分子材料；A、该面料既有天然材料棉又有合成材料涤纶，故A错误；B、该面料既有天然材料棉又有人工合成材料涤纶，故B错误；C、该面料既有天然材料棉又有人工合成材料涤纶，故C正确；D、该面料中含有天然材料棉和合成材料涤纶，故D错误；故选C【点评】在解此类题时，首先分析题中选项中的叙述，然后结合标签和学过的知识进行分析解答．10．往试管中取用液体药品时，如果没有说明用量，应该取用的液体量是（）A．约占试管容积的二分之一B．约占试管容积的三分之一C．刚盖满试管底部D．1mL～2mL【解答】解：取用药品时，如果没有说明用量，应该取用药品的最少量，液体一般取1﹣2mL，固体盖满试管底部．故答案为：D．【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范．11．下列是某化学学习小组在“人吸入的空气和呼出的气体中有什么不同”的探究活动中提出的一些说法，其中错误的是（）A．证明呼出的气体含二氧化碳多的证据是：呼出的气体能使澄清石灰水变浑浊B．判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收C．证明呼出的气体含水蒸气多的证据是：呼出的气体在玻璃片上结下水珠D．证明呼出的气体含氧气的证据是：呼出的气体能使木条燃烧更旺【解答】解：A、使澄清石灰水变浑浊的气体是二氧化碳，呼出的气体使石灰水出现浑浊，证明呼出的气体比空气中的二氧化碳含量高．此项说法正确，不合题意；B、判断呼出的气体含氮气的依据是：空气中含有氮气，而氮气不为人体吸收，说法正确，不合题意；C、呼出的气体中含有较多的水蒸气，能在玻璃片上结下水珠，此项说法正确，不合题意；D、呼出的气体能使燃着的木条燃烧不旺，甚至熄灭，说明呼出的气体中氧气的含量变少，故此项说法错误，符合题意；故选D【点评】人体的呼吸是新城代谢的过程，吸入氧气分解有机物产生二氧化碳，同时排出一定量的水蒸气，它也是人体排泄的一种方式．12．小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为18mL，倒出一定量液体后又仰视读数为8mL，则该同学倒出的液体的体积为（）A．＞10 mL B．＜10 mL C．=10 mL D．无法确定【解答】解：用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平；如果仰视液面，读数比实际偏低，若俯视液面，读数比实际偏大．小刚在量取液体时，开始采用俯视读数为18mL，其读数会比实际偏大，那么实际体积应小于18mL；倒出一定量液体后又仰视读数为8mL，其读数会比实际偏小，那么实际体积应大于8mL；则该学生实际倾倒的液体体积小于10mL．故选：B．【点评】量筒的使用是中考热点之一，量筒操作错误时会出现“俯大仰小”，即俯视读数，数值比实际体积大，反之，则小．13．物质发生化学变化的基本特征是（）A．有固体生成B．有气体生成C．有新物质生成D．有放热和发光的现象产生【解答】解：A、有固体生成属于实验现象，故选项错误；B、有气体生成属于实验现象，故选项错误；C、化学变化的特征是：有新物质生成，故选项正确；D、有放热和发光的现象产生，属于实验现象，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了化学变化的特征，基础性比较强，只要抓住关键点：是否有新物质生成，问题就很容易解决．本考点主要出现在选择题和填空题中．14．下列仪器中，不能用于加热的是（）①试管②蒸发皿③集气瓶④量筒⑤燃烧匙⑥烧杯．A．①②B．③④C．①⑥D．③⑥【解答】解：实验室中，试管、燃烧匙、蒸发皿能直接加热；烧杯必须垫石棉网才能加热；集气瓶和量筒不能用于加热反应；故选B．【点评】要熟记常见仪器的名称、性质和用途，在实验中会有很大的帮助．15．用托盘天平称量10克食盐时，天平调零后，开始称量．称量过程中若发现指针向左偏，此时的操作是（）A．减少食盐B．添加食盐C．增加砝码D．调节平衡螺母【解答】解：用托盘天平10克食盐时，步骤是：调节天平平衡，先向右边托盘添加砝码和拨动游码，然后向左边托盘添加药品直至天平平衡；天平指针偏向左偏移，说明食盐的质量大于砝码质量，应减少食盐．故选：A．【点评】托盘天平的使用是化学的基本操作之一，是中考考查的热点，掌握天平的使用步骤、注意事项、误差分析等是正确解答此类题的关键．二、填空题（本题包括4小题，共55分）16．（18分）将“物理性质”、“化学性质”名词填在下列横线上．碳酸氢铵是一种白色固体，加热碳酸氢铵能生成氨气（NH3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O），氨气是无色有刺激性气味的气体，加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠，二氧化碳是一种无色无味的气体，通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊．【解答】解：碳酸氢铵是一种白色固体属于物理性质；氨气是无色有刺激性气味的气体属于物理性质；加热时产生的水蒸气在试管口凝结成水珠属于物理变化；二氧化碳是一种无色无味的气体属于物理性质；通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊属于化学变化．故填：物理性质；化学性质；物理性质；物理变化；物理性质；化学变化．【点评】判断一种性质是否属于化学性质的方法是要分析这种性质是否需要通过化学变化表现出来，如果需要通过化学变化表现出来就属于物质的化学性质．判断一种变化是否属于物理变化的方法是要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化．17．（16分）在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：①滴管取用试剂后平放或倒放在桌子上②取细口瓶里的药液时，标签没有向手心③向燃着的酒精灯里添加酒精④加热液体时，试管口朝着有人的方向⑤给试管里的物质加热时，不预热⑥熄灭酒精灯时，用嘴吹⑦取细口瓶里的药液时，瓶塞正放在桌子上⑧加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的．【解答】解：①取用试剂后的滴管若平放或倒置，会造成药液流入胶头造成胶头腐蚀；②倾倒细口瓶里的药液时，标签没有向着手心，可能会造成液体流下腐蚀标签；③向燃着的酒精灯里添加酒精可能造成的后果引起火灾；④加热液体时，试管口不能对着有人的方向，以防造成液体沸腾溅出时伤人；⑤加热前未给试管进行预热，容易造成试管受热不均而炸裂；⑥由于酒精具有挥发性，用嘴吹灭酒精灯可能会引起火灾；⑦取下试剂瓶塞正放在桌面上，或腐蚀桌面，将桌面上的杂质带入试剂瓶，污染试剂；⑧加热液体时，试管内液体体积不能超过试管容积的，以防试管中的液体沸出伤人．答答案为：①药液流入胶头造成胶头腐蚀；②药液流出腐蚀标签；③引起火灾；④液体沸腾溅出时伤人；⑤试管受热不均而炸裂；⑥引起火灾；⑦腐蚀桌面和污染试剂；⑧液体沸出伤人．【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．18．（12分）将下列实验所用仪器的名称填在横线上．（1）吸取和滴加少量液体时，常用胶头滴管；（2）用排水法收集气体时，常用水槽、集气瓶；（3）给物质加热时，常用酒精灯；（4）量取一定量体积的液体时，常用量筒、胶头滴管；（5）能直接加热的仪器是试管；加热时，应用火焰的外焰部分加热．【解答】解：（1）胶头滴管用于吸取和滴加少量液体；排水法收集气体要用水槽盛装水，集气瓶收集；（3）给物质加热最常用的仪器是酒精灯；（4）量筒用于量取一定体积的液体，接近刻度线时用胶头滴管定容；（5）试管、烧杯是可用于加热的仪器，试管可直接加热；给物质加热要用到酒精灯，它的火焰分三层，加热时要用外焰，因为外焰温度最高；故答案为：（1）胶头滴管；（2）水槽；集气瓶；（3）酒精灯；（4）量筒、胶头滴管；（5）试管；外焰．【点评】本题考查常见仪器的作用和实用时的注意事项，属于基础知识题．19．（9分）在给试管内的液体加热及实验完毕洗涤试管时，有多种不当操作会引起试管破裂，请列举三、、．【解答】解：如果在加热时不进行预热就集中加热可能造成试管炸裂；试管外壁有水珠也会造成试管受热不均匀，使试管炸裂；在加热试管时如果试管与灯芯接触，也会使试管受热不均匀，造成试管炸裂．答案为：未均匀预热就集中加热试管外壁有水珠试管与灯芯接触．【点评】解答本题关键是要知道试管炸裂原因是受热不均匀造成的．沪教版化学九年级上册第二章测试题（时间：90分钟分值：100分）一、选择题（每小题3分，共45分）1．小明同学对泥水进行过滤后发现液体仍然混浊，下列解释有误的是（）A．仪器不洁净B．液面超过的滤纸的边缘C．滤纸破损D．漏斗下端未靠在下面烧杯的内壁上【解答】解：仪器不干净、液面高于滤纸边缘有一部分待过滤的物质从滤纸和漏斗的缝隙流下造成滤液浑浊，滤纸破损造成滤液浑浊，漏斗的下端尖嘴部位未紧靠烧杯内壁只会造成液体一滴一滴滴下不会造成滤液浑浊，故答案选D．【点评】过滤液体时，要注意一贴二低三靠的原则；一贴：用少量水润湿的滤纸要紧贴漏斗壁，二低：滤纸边缘低于漏斗边缘、滤液低于滤纸边缘，三靠：烧杯紧靠玻璃棒、玻璃棒靠在三层滤纸上、漏斗下端口紧靠烧杯内壁．2．下面是实验室依次制备，收集，验证、验满CO2的装置，其中正确的是（）A．B．C．D．【解答】解：A、装置中的长颈漏斗末端在液面以上，会导致生成的二氧化碳从长颈漏斗逸出，该选项不正确；B、二氧化碳的密度比空气大，不能用向下排空气法收集，该选项不正确；C、验证二氧化碳时，应该把气体通入澄清石灰水中，如果澄清石灰水变浑浊，说明是二氧化碳，不能把燃烧的木条伸入集气瓶中，因为氮气、氦气等气体都能够使燃烧的木条熄灭，该选项不正确；D、把燃烧的木条放在集气瓶口，如果燃烧的木条熄灭，说明已经收集满二氧化碳，该选项正确．故选：D．【点评】实验室制取、收集气体时，要根据反应物的性质、生成气体的性质合理选择发生装置和收集装置及其验满方法．3．下列物质分别在氧气中燃烧，有二氧化碳和水生成的是（）A．木炭B．硫C．石蜡D．磷【解答】解：A、木炭在氧气中燃烧燃生成二氧化碳．故A不符合题意；B、硫在氧气中燃烧燃生成二氧化硫．故B不符合题意；C、石蜡在氧气中燃烧燃生成水和二氧化碳．故C符合题意；D、磷在氧气中燃烧燃生成五氧化二磷．故D不符合题意．【点评】本题难度不大，解此类题时，首先要分析各种物质的生成物，然后结合题中的要求进行分析解答．也可以利用化学反应前后元素的种类不变来分析．4．下列做法中，不利于节约用水的是（）A．用淘米水浇花B．用洗过衣服的水冲厕所C．将隔夜的白开水直接倒掉D．洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头【解答】解：A、用淘米水浇花可以节约用水，故A不符合题意；B、用洗过衣服的水冲马桶可以节约用水，故B不符合题意；C、隔夜的白开水直接倒掉不利于节约用水，故C符合题意；D、洗澡擦沐浴露时暂时关闭水龙头可以节约用水，故D不符合题意．故选C．【点评】水是大自然赐予我们的宝贵资源，我们一定要珍惜，节约用水．5．氧气的下列性质中，属于化学性质的是（）A．密度比空气大B．不易溶于水C．能支持燃烧D．无色无味【解答】解：A、密度比空气大属于氧气的物理性质，故选项错误；B、不易溶于水属于氧气的物理性质，故选项错误；C、能支持燃烧是氧气的助燃性，属于化学性质，故选项正确；D、无色无味属于氧气的物理性质，故选项错误；故选C【点评】本考点考查了物理性质和化学性质的区分，要记忆有关氧气的性质，并能够在比较的基础上进行应用，本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．6．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（）A．二氧化锰是催化剂B．与高锰酸钾制取氧气装置相同C．可用向下排空气法收集D．可用带火星的木条检验氧气【解答】解：A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，其中的二氧化锰作为反应条件，是催化剂，故说法正确；B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，和加热高锰酸钾制取氧气都是固体加热型的发生装置，故说法正确；C、因为氧气的密度比空气大，因此可以采用向上排空气法收集，故说法错误；D、氧气具有助燃性，因此可以使带火星的木条复燃用来检验氧气，故说法正确；故选：C．【点评】本题考查气体正确和收集装置的选择及氧气的检验方法，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素，属于基础性的考查．7．某气体既能用排水法收集，又能用向上排空气法收集，该气体所具备的物理性质应是（）A．易溶于水，密度比空气大B．易溶于水，密度比空气小C．难溶于水，密度比空气大D．难溶于水，密度比空气小【解答】解：能用排水法收集说明气体不易溶于水或难溶于水，用向上排空气法收集说明气体的密度比空气大．【点评】解答本题的关键是要知道气体的收集方法与气体的溶解性和密度有关．8．下列属于温室气体的是（）A．H2B．N2C．O2D．CO2【解答】解：化石燃料的过度燃烧产生大量的二氧化碳气体排放到大气中形成了温室效应，故温室气体主要是二氧化碳气体，与氢气、氮气、氧气等无关，故选D．【点评】本题主要考查形成温室效应的原因和形成的气体，侧重于常识性内容的考查，难度不大，注意基础知识的积累．9．小明在做过滤操作时，在老师给他的仪器中，他认为还缺少一种，其中老师给的仪器主要有：漏斗、烧杯、滤纸、铁架台，那么他认为缺少的仪器是（）A．小烧杯B．玻璃棒C．药匙D．长颈漏斗【解答】解：过滤操作用到的仪器有：铁架台、漏斗、滤纸、烧杯、玻璃棒．老师给的仪器缺少玻璃棒，玻璃棒在过滤操作中起引流的作用．故选B【点评】其实本题很简单，但往往很多同学把此题做错了，或有的同学做对了，但浪费了好长时间．做这类补全实验仪器的题目，关键是同学们的大脑中有整个实验装置图．10．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应．如图所示．关于三个反应的叙述中不正确的是（）A．都是化合反应B．生成物都是固体C．都需要点燃D．都要放出热量【解答】解：A、铁燃烧生成四氧化三铁，硫燃烧生成二氧化硫，磷燃烧生成五氧化二磷，都属于化合反应；B、生成物中，四氧化三铁和五氧化二磷是固体，二氧化硫是气体；C、反应条件都是点燃；D、燃烧时都能够放出大量的热．故选：B．【点评】解答本题要充分理解物质燃烧时的实质方面的内容，只有这样才能对相关方面的问题做出正确的判断．11．下列叙述中，体现二氧化碳的物理性质的是（）A．二氧化碳能溶于水B．二氧化碳与水反应生成碳酸C．二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料D．二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊【解答】解：A、二氧化碳能溶于水，不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质．故A正确；B、二氧化碳与水反应生成碳酸属于化学变化，是化学性质；C、二氧化碳可以用来生产碳酸型饮料二氧化碳与水反应生成碳酸属于化学变化，是化学性质；D、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，是二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，属于化学性质．故选A．【点评】本题考查的是二氧化碳的物理性质，要求熟练掌握二氧化碳的物理性质，会区分物理性质与化学性质．12．下列说法正确的是（）A．物质与氧气发生的反应都是氧化反应B．催化剂一定能加快化学反应速率C．工业上制取氧气的方法属于分解反应D．化学变化中不一定有物理变化【解答】解：A、物质与氧气发生的反应都是氧化反应，故选项说法正确．B、催化剂能加快反应速度，也能减慢反应速度，故选项说法错误．C、工业上制取氧气的方法，利用的是分离液态空气法，没有新物质生成，属于物理变化，故选项说法错误．D、化学变化中一定有物理变化，故选项说法错误．故选：A．【点评】本题难度不大，了解工业上制取氧气的原理、氧化反应、化学变化与物理变化的关系等是正确解答本题的关键．13．水可以造福人类，但水被污染后却给人类造成灾难．为了防止水的污染，下列各项：①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放．其中可以采用的方法（）A．①②B．①④C．②③D．②④【解答】解：水污染途径有：工业废水的任意排放，农业废水的任意排放，生活污水的任意排放，化肥和农药的任意使用，所以防治方法是：工业废水、农业废水、生活污水经过处理后再排放，合理地使用化肥和农药，抑制水中所有动、植物的生长是错误的，有的动植物对水体具有净化作用；禁止使用农药和化肥会影响农业植物的正常生长．故选：D．【点评】知道了水污染的途径，就要了解防治水污染的方法，平时要做到不污染水源，并且节约用水．14．用高锰酸钾加热制取氧气，反应时加进了二氧化锰，二氧化锰在该反应中是（）A．催化剂B．氧化剂C．生成物D．反应物【解答】解：用高锰酸钾制取氧气的原理是高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，因此二氧化锰是生成物．故选项为：C．【点评】本题难度不大，属于基础性的考查，掌握实验室制取氧气的反应原理是正确解答本题的关键．15．下列有关实验室制取氧气或二氧化碳气体所用物质和装置均正确的是（）。
江苏省仪征市月塘中学九年级化学全册 纯净物与混合物
纯净物与混合物专题练习物理变化化学变化概念外在表现形式或的改变经常伴随有、、、、等现象以及的转化根本区别联系化学变化过程中同时发生物理变化，而物理变化过程中同时发生化学变化1.下列物质发生的变化中，属于化学变化的是（）A.冰激凌融化B.苹果腐烂C.玻璃打碎D.海水晒盐2.古诗词是古人为我们留下的宝贵财富，下列诗句中只涉及到物理变化的是（）A.野火烧不尽，春风吹又生B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干C.只要功夫深，铁杵磨成针D. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏3.某固体物质受热后变成气态形式，这种变化（）A.一定是物理变化B. 一定是化学变化C.可能是物理变化也可能是化学变化D. 既不是物理变化，也不是是化学变化1 下列各组变化中，前者属于物理变化，后者属于化学变化的是（）A铜生锈，自行车轮胎爆炸B、高梁酿酒，红磷燃烧 C、胆矾研碎，酒精燃烧D食物腐烂，金属导电。
2．下列变化是化学变化的是（）A、发光、发热B、有气体产生C、有沉淀产生D、有新物质生成3．将二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊，该变化属于_____。
请用文字表示式表示____________ (提示：石灰水的主要成分是氢氧化钙，不溶于水的物质是碳酸钙，变化中有水生成)4．下列性质不属于化学性质的是（）A、水在4℃时密度为1g/cm3B、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊C、镁条可以在空气中燃烧D、铁在潮湿的空气中易生锈E、胆矾是蓝色固体6、判断镁条燃烧是化学变化的主要依据是（）A、发出耀眼的白光B、放出大量的热C、生成白色固体氧化镁D、颜色改变了8、下列物质的性质属于物理性质的是( )A、纯铁有银白色的金属光泽B、石蜡可燃C、食盐有咸味D、铜绿受热可生成氧化铜、水和二氧化碳9、对下列变化时发生的现象叙述错误的是( )A、铁器在潮湿的空气中放置，表面产生一种红色的铁锈B、镁条燃烧发出耀眼的白光同时放出大量的热C、点燃酒精灯，观察到其火焰分为三个部分D、点燃蜡烛时，石蜡燃烧但不熔化10、下列关于化学变化和物理变化的关系的几种说法中正确的是( )A、在化学变化过程中一定同时发生物理变化B、在物理变化过程中一定有化学变化发生C、化学变化和物理变化一定不会同时发生D、在物理变化过程中一定不发生化学变化11、加热某固体物质产生了气体，对于这一变化的分析正确的是( )A、属于化学变化B、属于物理变化C、如果是化学变化，就不可能存在物理变化D、可能是物理变化，也可能是化学变化12、下列四种变化中，有一种变化与其它三种变化的类型不相同，这种变化是A、蒸发B、变形C、水变成冰D、物质燃烧15、用来判断干燥的铜绿受热发生化学变化的依据是A、粉末由绿色逐渐变黑B、导管口有气泡产生C、试管口有水生成D、这个操作需要加热16、化学变化的特征的是A、一定有颜色的变化B、一定会发热C、有新物质生成D、放出气体并产生沉淀17、氢气的下列性质属于化学性质的是A、通常状态下，是一种无色无味的气体B、相同条件下，密度最小的一种气体C、具有可燃性D、难溶于水24、下列属于物理变化的是（）A煤燃烧 B将氧气加压冷却变成液态氧 C铁钉生锈 D加热，使碱式碳酸铜变黑25、下列变化中，属于物理变化的是（）A．通电后灯丝发光发热 B．在石灰窑中煅烧石灰石，得到生石灰C．天然气燃烧 D．加热碱式碳酸铜，由绿变黑31、下列变化属于物理变化的是（）。
沪教版九年级全册化学 第9章 化学与社会发展 单元巩固训练题(解析版)
沪教版九年级全册化学第9章化学与社会发展单元巩固训练题（解析版）C. 开发使用可降解塑料，能有效解决“白色污染”问题D. 玻璃属于天然材料4.去年我国中南部遭受了50年一遇的大旱，在抽取地下水为饮用水的处理中，不恰当的是（）A. 杀菌消毒B. 静置沉淀C. 煮沸D. 直接饮用5.下列观点，我不赞同的是（）①用自制净水器能把浑浊的河水变为纯净的水②风力发电可以减少对环境的污染③经常用钢丝球洗刷铝锅可延长使用寿命④活性炭可以吸附水中的色素和异味⑤刀片上涂油可防止生锈⑥用汽油可洗去衣服上的油渍A. ①②B. ④⑤C. ①③D. 全部6.下列有关主题知识的归纳完全正确的一组是（）A．物质用途B．元素之最液氮：用于医疗手术明矾：用于消毒杀菌海水中含量最多的元素：钠元素空气中含量最多的元素：氮元素C．物质鉴别D．环保知识硬水和软水：加入肥皂水氢气和二氧化碳：用燃着的小木条减缓温室效应：植树造林节能减排减少水体污染：禁止使用洗涤剂A. AB.BC. CD. D7.化学与我们的生活息息相关，下列说法错误的是( )A. 人体的需的热量主要来自糖类B. 新能源包括核能、风能和太阳能等C. 有机高分子合成材料包括合成有机高分子材料，如塑料、合成纤维和合成橡胶等，还包括天然有机高分子材料，如棉花、羊毛。
天然橡胶等。
D. 钙是人体所需要的一种微量元素，缺钙会导致贫血病8.（2019•怀化）下列各组常见物质的区别方法中，不能达到实验目的是（）A. 羊毛纤维和合成纤维（点燃，再闻气味） B. 蒸馏水与食盐水（看颜色）C. 稀盐酸与氢氧化钠溶液（加酚酞试液，看颜色） D. 白酒和食醋（闻气味）9.下列有关说法正确的是（）A. 化学反应中分子不可再分B. 煤和石油属于可再生能源C. 催化剂只能加快化学反应的速率D. 点燃可燃性气体前一定要验纯10.下列对环境污染的认识中，正确的是（）A. 酸雨就是酸性的雨水B. 可以用过量氢氧化钠中和酸性土壤C. 二氧化碳是空气污染物D. 废旧电池乱扔会导致严重土壤污染11.下列叙述错误的是（）A. 推广使用“国四”汽油能减少有害气体的排放B. 扑灭图书档案火灾最适宜用液态二氧化碳灭火器C. 常用钢丝球擦洗铝壶可以使其光亮洁净和更耐用D. 在铵态氮肥中加入熟石灰研磨可以闻到刺激性气味12.下列关于水的说法正确的是（）A. 过滤可以除去水中所有杂质B. 人类通过蒸馏海水来获得大量的淡水C. 为减少水体污染，要合理使用农药、化肥 D. 水通电后，正负两电极所得气体的体积比是2:113. 下列物质的鉴别方法不可行的是（）A. 用燃烧法鉴别棉线和羊毛线B. 用稀盐酸鉴别硫酸铵和硫酸钾C. 用石蕊溶液鉴别醋酸和硝酸钾溶液D . 用氯化钡溶液鉴别食盐水和碳酸钠溶液14.目前，我国重点城市空气质量日报的监测项目中不包括（）A. 二氧化硫B. 二氧化碳C. 二氧化氮D. 总悬浮颗粒物15.下列有关环境保护的问题的叙述中，错误的是（）A. “绿色化学”是指对环境无负面影响的化学B. “温室气体”主要是指二氧化碳、甲烷等气体C. “酸雨”是由大气中含有硫和氮的氧化物等导致D. “白色污染”主要是指白色粉尘等对环境的污染二、填空题16. 人类每年需要从大自然中提取数以亿吨计的金属，其中提取量最大的是________；防毒面具的滤毒罐里用于吸附毒气的物质是________．17. 下列物质或用品均为生活中常见。
沪教版九年级全册化学第3章物质构成的奥秘章末练习题(解析版)
沪教版九年级全册化学第3章物质构成的奥秘章末练习题（解析版）一、选择题1.以下物质属于纯真物的是〔〕A. 糖水B. 冰水混合物C. 空气D. 石油2.不同种元素最实质的区别是〔〕A. 质子数不同B. 中子数不同C. 相对原子质量不同D. 电子数不同3.缺碘会惹起甲状腺肿大，加碘食盐中碘普通以碘酸钾方式存在，其中碘的化合价为＋5，那么碘酸钾的化学式为()A. KIB. KIOC. KIO3D. KIO44.如以下图所示的新产品磨牙器能有效协助去除牙齿外表牙垢，磨牙器磨头采用50%橡胶与50%的金刚砂〔主要成分为碳化硅〕特制而成。
碳化硅中碳元素显-4价，硅元素显+4价，那么碳化硅的化学式为〔〕A. SiCB. Si2C3C. Si3C2D. SiC25.决议元素种类的是原子的〔〕A. 电子数B. 中子数C. 质子数D. 最外层电子数6.以下元素均为人体所必需的金属元素。
儿童摄入缺乏会招致发育停滞、智力低下的是( )A. 铁B. 钾C. 钙D. 锌7.生活中的以下物质属纯真物的是〔〕A. 矿泉水B. 白酒C. 食醋D. 温度计中的水银8. 如图是某微粒的结构表示图，它表示的是〔〕A. 阳离子B. 阴离子C. 原子D. 分子9.依据如图提供的信息停止判别，以下说法中正确的选项是〔〕A. 该粒子原子核内有11个质子B. 该粒子属于非金属元素C. 该粒子带一个单位的负电荷D. 该粒子呈电中性10. 意大利罗马大学的迷信家取得了极具实际研讨意义的N4分子，N4分子结构如下图．以下有关N4的说法正确的选项是〔〕A. N4约占空气体积的78%B. N4是一种单质C. N4属于一种新型的化合物D. 由于N4与N2的组成元素相反，所以他们的性质相反11.以下化学符号中数字表示的意义正确的选项是〔〕A. MnO2：〝2〞表示Mn的化合价为+2B. H2SO4：〝2〞表示2个氢分子C. 2H：〝2〞表示2个氢元素D. 钠离子的微粒结构表示图：〝2〞表示内层电子数为212.一种元素与另一种元素的实质不同点是原子的〔〕A. 电子数B. 相对质量C. 中子数D. 质子数13.氢元素的质量分数相反的一组物质是( )A. H2SO4和H3PO4B. H2SO4和Cu(OH)2C. H2O 和H2SD. C2H5OH 和CH3COOH14.分类是学习化学的方法之一，以下物质按单质、化合物、混合物顺序陈列的是〔〕A. 氧气、水、过氧化氢溶液B. 氦气、氯酸钾、高锰酸钾C. 水、五氧化二磷、糖水D. 铁、氯化钾、高锰酸钾15.用分子的观念解释以下现象，不合理的是〔〕A. 食物蜕变——分子自身发作了变化B. 汽油挥发——分子大小发作了变化C. 热胀冷缩——分子间距离改动D. 花香四溢——分子作分散运动二、填空题16.人们常说：①高原上缺氧②生理盐水③胃酸过多④发酵粉中的小苏打．请用H、C、O、Na、Cl 四种罕见的元素，写出其中的化学式：①中的〝氧〞________；②中的〝盐〞________③中的〝酸〞________；④中的小苏打________．17. 化学就在我们身边．从金刚石、一氧化碳、氧化钙、硝酸钾、熟石灰等物质中，选择与以下表达相对应的物质，用化学式填空：〔1〕常用作食品枯燥剂的是________ ．〔2〕常用作复合肥料的是________ ．〔3〕形成煤气中毒的物质是________ ．〔4〕可用来改良酸性土壤的碱是________ ．〔5〕可用来裁玻璃、切割大理石的是________ ．18.用化学符号填写：二氧化硫________氧化钙中钙元素显+2价________ 4个铜离子________．19.某元素R的微粒结构的意图为该元素的原子核内有________个质子，X的最大值是________，此时该微粒的化学符号为________20.如右图所示，〝树〞的〝根部〞吸收所需的〝营养〞元素，在〝树〞上开出了5朵美丽的〝花朵〞。
(新版)沪教版九年级化学全册_3.1_构成物质的基本微粒同步测试(含解析)
3.1构成物质的基本微粒一．选择题（共20小题）1．如图中水分子分解示意图．该图说明了（）A．水由氢气和氧组成B．水分子中的氢、氧原子可以再分C．水分子中含有氢分子和氧原子D．水分子在化学变化中可以再分2．●、○分别表示两种不同的原子，有如下反应，则反应中各物质计量数和为（）A．3 B．4 C．5 D．63．某反应的微观示意图如图所示．请分析下列说法正确的是（）A．反应前的物质都是化合物B．反应后的物质是氧气和二氧化碳的混合物C．整个反应是2种物质反应生成另外2种物质D．整个实验过程中，该反应化学方程式为2SO2+O22SO34．如图是某化学反应的微观示意图，“”、“”、“”分别表示不同种元素的原子，该反应可能为（）A．水的电解B．氢气还原氧化铜C．酒精的燃烧D．甲烷的燃烧5．如图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断错误的是（）A．反应生成的丙物质属于单质B．甲分子中A、B原子个数比为3：1C．根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为A2D．该反应中原子的种类发生了改变6．下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是（“”表示氢原子，“”表示氧原子）（）A．B．C．D．7．如图，○表示X原子，●表示Y原子，下列选项中能正确表示该反应的是（）A．4X+Y═X4Y B．X2+Y2=2XY C．2X2+Y2═2X2Y D．4X2+Y2═2X4Y8．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A．该反应属于化合反应，也属于氧化反应B．该化学反应前后分子数目减少C．反应物的分子个数之比为3：1或1：3D．该反应前后原子的数目、种类均不改变9．如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断下列说法正确的是（）A．反应物和生成物中只有一种单质B．反应前后微粒个数比为：2：1：2C．该反应属于分解反应D．反应中共有两种元素参与10．如图表示某化学反应的微观过程，下列有关说法正确的是（）A．该反应属于置换反应B．生成物丙和丁的质量比为2：1C．甲和乙的相对分子质量之和等于丙和丁的相对分子质量之和D．该反应的化学方程式可表示为2C2H2+5O24CO2+2H2O11．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A．反应物中有单质（S﹣32；H﹣1；O﹣16）B．该反应为置换反应C．生成物的分子个数比为1：1D．参加反应的和的质量比为17：2412．参考下列物质的微观结构图示，其中由原子直接构成的物质是（）A．金B．干冰（固态二氧化碳）C．氯化钠D．金刚石13．治理空气污染要从源头抓起．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体．图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中不正确的是（）A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：114．如图为水分子分解示意图，下列说法正确的是（）A．水是由两个氢原子和一个氧原子构成B．一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成C．每个氧分子是由2个氧原子构成D．水分子是由氢元素和氧元素组成的15．下列对物质世界的认识正确的是（）A．太阳是宇宙的中心B．用摩擦的方法以创造电荷C．原子是不可再分的最小粒子D．香气扑鼻可以作为分子运动的证据16．如图为对原子结构认识在不同时期的模型，根据你对原子结构的理解和想象，认为提出模型的年代最近的是（）A．B．C．D．17．13C﹣NMR（核磁共振）、15N﹣NMR可用于测定蛋白质、核酸等生物大分子的空间结构，Kurt Wuthrich等人为此获得2002年诺贝尔化学奖．下面有关13C、15N叙述正确的是（）A．13C与15N有相同的中子数B．13C与12C有相同的中子数C．15N与14N的核电荷数相同D．15N的核外电子数与中子数相同18．（2011秋•荆州月考）物质都是由微观粒子构成的，请分析下列粒子回答1、2两小题A．电子B．α粒子C．金原子的原子核D．中子．1．（2分）上述粒子中质量最大的是（）A．A B．B C．C D．D2．（2分）上述粒子中带有负电荷的是（）A．A B．B C．C D．D19．（2011秋•荆州月考）物质都是由微观粒子构成的，请分析下列粒子回答1、2两小题A．电子B．α粒子C．金原子的原子核D．中子．1．（2分）上述粒子中质量最大的是（）A．A B．B C．C D．D2．（2分）上述粒子中带有负电荷的是（）A．A B．B C．C D．D20．2004年度诺贝尔物理学奖颁给了美国三位科学家格罗斯、波利茨、维尔茨克，他们对有关原子核夸克之间存在的强作用力的研究作出了重要的理论发现．下列有关夸克的说法，不正确的是（）A．夸克是比质子和中子更微小的基本粒子B．质子和中子都是由夸克构成的C．不是所有分子中都存在夸克粒子D．夸克研究是科学研究的一个新领域二．填空题（共3小题）21．（1）一个氢气分子和一个氯化氢分子的相同点是，不同点是．（2）由此图可知该化学反应的实质．22．如图某化学反应的微观模拟图，根据图回答：（1）该反应的基本反应类型是（2）据此可知化学反应的实质是．23．（1）下列微观模型示意图可能代表水分子的是．（2）利用（1）的结论，通过观察图2，试回答下列问题①框内代表的物质是．②框内NaCl的溶质质量分数为．③请描述框内离子与分子结合时的特点．三．实验探究题（共3小题）24．大自然中学化学老师在复习微观模拟专项时，让学生画出过量氢气在氯气中燃烧的微观模拟过程，如图是琳琳同学的微观模拟图，试回答下列问题：（1）思思同学认为琳琳画的微观模拟图有问题，将其进行了更正，请将思思的更正填在框内，其更正的依据是；（2）更正后，乙到丙的反应实质为；（3）更正后，此反应的反应物质是；从微观角度解释其原因是．25．如图用“●”代表氢原子，“○”代表氧原子，这两种种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：（1）在C图中将相关粒子的图形补充完整；（2）此变化前后没发生改变的微观粒子有（3）A到B的过程的微观实质是．26．图小雨同学画的氢气和氯气在点燃条件下发生变化的微观模拟过程．仔细观察图示．回答问题．（1）请将该微观图补充完整；（2）此化学变化的微观实质是；（3）此变化中发生变化和没有发生变化的粒子个数比为．【精心整理】沪教新版九年上册同步测试第3章物质构成的奥秘3.1构成物质的基本微粒参考答案与试题解析一．选择题（共20小题）1．如图中水分子分解示意图．该图说明了（）A．水由氢气和氧组成B．水分子中的氢、氧原子可以再分C．水分子中含有氢分子和氧原子D．水分子在化学变化中可以再分【分析】根据微观结构示意图结合已有的知识进行分析解答．【解答】解：A、水是由氢元素和氧元素组成的，不是由氢气和氧组成，错误；B、水分子中的氢、氧原子在化学变化中不可以再分，错误；C、水分子中含有氢原子和氧原子，不是氢分子，错误；D、水分子在化学变化中可以再分，正确；故选D．【点评】本题考查了化学反应的微观模型，完成此题，可以依据图示结合已有的知识进行．2．●、○分别表示两种不同的原子，有如下反应，则反应中各物质计量数和为（）A．3 B．4 C．5 D．6【分析】由反应的微观示意图可知，反应由2个分子与1个分子反应生成2个分子，据此进行分析解答．【解答】解：由反应的微观示意图可知，反应由2个分子与1个分子反应生成2个分子，故反应中各物质计量数和为2+1+2=5．故选：C．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．3．某反应的微观示意图如图所示．请分析下列说法正确的是（）A．反应前的物质都是化合物B．反应后的物质是氧气和二氧化碳的混合物C．整个反应是2种物质反应生成另外2种物质D．整个实验过程中，该反应化学方程式为2SO2+O22SO3【分析】观察反应的微观示意图，根据物质的微观构成写出化学式及反应的方程式，根据其意义分析判断有关的问题．【解答】解：由反应的微观示意图可知各物质反应的微粒个数关系式是：由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，该反应化学方程式为：2SO2+O22SO3．A、反应前的物质中的氧气是单质，故A错误；B、反应后的物质是三氧化碳，属于纯净物，故B错误；C、由方程式可知，整个反应是2种物质反应生成另外1种物质，故C错误；D、整个实验过程中，该反应化学方程式为2SO2+O22SO3，故D正确．故选D．【点评】本题难度较大，准确判断生成物中的分子是解答的关键，学生应明确不同于原来的分子是原子重新结合生成的新的分子．4．如图是某化学反应的微观示意图，“”、“”、“”分别表示不同种元素的原子，该反应可能为（）A．水的电解B．氢气还原氧化铜C．酒精的燃烧D．甲烷的燃烧【分析】观察化学反应的微观示意图，根据反应物生成物的微观构成，分析反应物、生成的特点判断该反应．【解答】解：A、由化学反应的微观示意图可知，该反应的反应物质是两种，不可能为水的电解，故A错误；B、由化学反应的微观示意图可知，反应物质的一种分子是由5个原子构成，不可能为氢气还原氧化铜，故B错误；C、由化学反应的微观示意图可知，反应物质的一种分子是由5个原子构成，酒精的分子是由2个碳原子、6个氢原子、1个氧原子构成的，不可能为酒精的燃烧，故C错误；D、该化学反应的微观示意图所表示的反应与甲烷的燃烧反应的特点相符，故D正确．故选D．【点评】依据反应的微观示意图所给物质的信息，分析、归纳反应物、生成物的种类及反应的特点，判断符合的反应．通过解答此类题目，培养同学们认识事物和概括知识的能力．5．如图所示：2个甲分子反应生成1个丙分子和3个乙分子，下列判断错误的是（）A．反应生成的丙物质属于单质B．甲分子中A、B原子个数比为3：1C．根据质量守恒定律可推知，乙的化学式为A2D．该反应中原子的种类发生了改变【分析】图示可以推出甲、丙的化学式可分别表示为A3B、B2．根据质量守恒定律化学反应前后原子的个数不变，可知3个乙分子中共含有6个A原子，则乙的化学式可表示为A2．【解答】解：据图可知，甲、丙的化学式可分别表示为A3B、B2．根据质量守恒定律化学反应前后原子的种类、个数都不变，可知3个乙分子中共含有6个A原子，即每个乙分子中含有2个A原子，则乙的化学式可表示为A2．用化学方程表示这个化学反应为：2A3B═3A2+B2，可知丙是单质；甲分子中A、B原子个数比为3：1，原子的种类没有变化．故选D．【点评】化学反应的本质是分子分解成原子，原子再重新组合成新的分子，而在这个过程中原子的种类、数目、质量都是不变的．6．下列图示中能表示保持水的化学性质的粒子是（“”表示氢原子，“”表示氧原子）（）A．B．C．D．【分析】对于分子构成的物质，其化学性质由构成的分子保持；水是由水分子构成的，则保持水的化学性质的粒子为水分子；据此结合独立是原子、相连是分子，进行分析判断．【解答】解：水是由水分子构成的，则保持水的化学性质的粒子为水分子；“”表示氢原子，“”表示氧原子，1个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的，则保持水的化学性质的粒子是．A、图中所示粒子是1个氢原子和1个氧原子构成的分子，不是水分子，故选项错误．B、图中所示粒子为2个氧原子构成的一个氧分子，不是水分子，故选项错误．C、图中所示粒子为2个氢原子和1个氧原子构成的一个水分子，故选项正确．D、图中所示粒子为2个氢原子和2个氧原子构成的一个过氧化氢分子，不是水分子，故选项错误．故选：C．【点评】本题难度不大，通过微观粒子的反应模型图，考查了对分子、原子及之间的区别与联系的认识，学会从微观的角度看物质是正确解答此类题的关键．7．如图，○表示X原子，●表示Y原子，下列选项中能正确表示该反应的是（）A．4X+Y═X4Y B．X2+Y2=2XY C．2X2+Y2═2X2Y D．4X2+Y2═2X4Y【分析】根据题意，○表示X原子，●表示Y原子，由反应模型图，2个分子和1个分子和2个分子，1个分子由2个X原子构成，1个分子由2个Y构成，1个分子是由2个X原子和1个Y原子构成，据此进行分析解答．【解答】解：由反应模型图，2个分子和1个分子和2个分子，1个分子由2个X原子构成，1个分子由2个Y构成，1个分子是由2个X原子和1个Y原子构成，2X2+Y2═2X2Y符合要求．故选：C．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．8．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A．该反应属于化合反应，也属于氧化反应B．该化学反应前后分子数目减少C．反应物的分子个数之比为3：1或1：3D．该反应前后原子的数目、种类均不改变【分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型，据此分析解答．【解答】解：依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和一氧化氮，生成物是二氧化氮，其中示意图中有一个一氧化氮分子没有则反应方程式为O2+2NO=2NO2；因此：A、该反应是两种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，因为有氧气参加反应，因此也属于氧化反应，故说法正确；B、根据方程式可知反应前是3个分子，反应后是两个分子，分子数目减少，故说法正确；C、反应物的分子个数比是1：2或2：1，因为有一个一氧化氮分子没有参加反应，故说法错误；D、观察微观示意图结合质量守恒定律可知反应前后原子的数目、种类均不改变，故说法正确；故选项为：C．【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．9．如图是某个化学反应前后的微观模拟图，请根据图示判断下列说法正确的是（）A．反应物和生成物中只有一种单质B．反应前后微粒个数比为：2：1：2C．该反应属于分解反应D．反应中共有两种元素参与【分析】由某化学反应前后的微观模拟图，该反应是2个和1个生成2个，据此结合题意进行分析解答．【解答】解：由某化学反应前后的微观模拟图，该反应是2个和1个生成2个．A、该反应的反应物是和，均由同种原子构成，均为单质的分子，即反应物和生成物中有两种单质，故选项说法错误．B、反应前后微粒个数比为2：1：2，故选项说法正确．C、该反应的反应物是和，生成物是，该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项说法错误．D、由某化学反应前后的微观模拟图，反应物是和，生成物是，反应中共有两种元素参与，故选项说法正确．故选：BD．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．10．如图表示某化学反应的微观过程，下列有关说法正确的是（）A．该反应属于置换反应B．生成物丙和丁的质量比为2：1C．甲和乙的相对分子质量之和等于丙和丁的相对分子质量之和D．该反应的化学方程式可表示为2C2H2+5O24CO2+2H2O【分析】根据化学反应的微观过程、物质的微观构成及质量守恒定律，分析反应物、生成物，写出反应的方程式，据此分析有关的问题．【解答】解：由化学反应的微观过程和质量守恒定律可知，反应物是乙炔和氧气，生成物是二氧化碳和水，反应的方程式是：2C2H2+5O24CO2+2H2O，由方程式可知：A、该反应的生成物是两种化合物，不属于置换反应，故A错误；B、由方程式可知，生成物丙和丁的质量比为：（4×44）：（2×18）=44：9，故B错误；C、由方程式可知，甲和乙的相对分子质量之和不等于丙和丁的相对分子质量之和，故C 错误；D、该反应的化学方程式可表示为，2C2H2+5O24CO2+2H2O，故D正确．答案：D．【点评】本题在解答时，首先根据反应的微观示意图及物质的微观构成示意图，写出反应的方程式，再根据反应的方程式，进行分析判断比较简单．11．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A．反应物中有单质（S﹣32；H﹣1；O﹣16）B．该反应为置换反应C．生成物的分子个数比为1：1D．参加反应的和的质量比为17：24【分析】根据反应过程图中的分子结构，判断反应物与生成物，确定该反应中各分子个数比和反应的化学方程式，进而由反应特征确定反应类型，据此分析解答．【解答】解：由图示可知反应前后存在相同的分子，故该图示可转化为如图的反应图示：依据反应前后物质的分子结构可知反应物是氧气和硫化氢生成物是水和二氧化硫，则反应方程式为3O2+2H2S2H2O+2SO2；A、单质是由一种元素组成的纯净物，化合物是由多种元素组成的纯净物，故反应物中氧气属于单质硫化氢属于化合物；B、置换反应要求反应物生成物均是一种单质与一种化合物，而该反应的生成物是两种化合物，所以不是置换反应；C、由图示或化学方程式都可以看出生成物的分子个数比是1：1；D、参加反应的和的质量比即硫化氢与氧气额质量比是：（34×2）：（32×3）=17：24．故选B．【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力．12．参考下列物质的微观结构图示，其中由原子直接构成的物质是（）A．金B．干冰（固态二氧化碳）C．氯化钠D．金刚石【分析】根据离子化合物由离子构成，金属单质和金刚石由原子构成，共价化合物由分子构成解答．【解答】解：分析结构示意图结合物质的构成情况可知：金属金是由金原子构成，干冰是由二氧化碳分子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，金刚石由碳原子构成．故选AD．【点评】分子、原子和离子都是构成物质的微粒．金属、固态非金属、稀有气体是由原子构成的．由离子构成的物质：如氢氧化钠、氢氧化钙、氯化钠、硫酸铜等物质；大多数非金属单质、绝大多数非金属氧化物等都是由分子构成的．13．治理空气污染要从源头抓起．“三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体处理为无毒气体．图是该反应的微观示意图，其中不同的球体代表不同的原子，下列说法中不正确的是（）A．此反应有单质生成B．原子在化学变化中是不可分的C．图中生成物全部是化合物D．参加反应的两种分子的个数比为1：1【分析】根据该反应的微观示意图，分析分子、原子的变化，参加反应的两种分子的个数比等，根据生成物的微观构成分析物质的类别，进行分析判断．【解答】解：由反应的微观示意图和质量守恒定律可知，各物质反应的微粒个数关系是：A、由生成物的微观构成可知，有一种生成物的分子是由同种的原子构成的，属于单质，故选项说法正确．B、由微粒的变化可知，分子在化学变化中可分，原子在化学变化中不能再分，故选项说法正确．C、根据A选项的分析，生成物中有单质，故选项说法错误．D、由上述图示可知，参加反应的两种分子的个数比为1：1，故选项说法正确．故选：C．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．14．如图为水分子分解示意图，下列说法正确的是（）A．水是由两个氢原子和一个氧原子构成B．一个水分子是由两个氢元素和一个氧元素构成C．每个氧分子是由2个氧原子构成D．水分子是由氢元素和氧元素组成的【分析】由水分子分解示意图，由微观图中分子的构成判断氢水分子、分子、氧分子的构成，结合分子是由原子构成的，物质是由元素组成的，进行分析解答．【解答】解：A、由水分子分解示意图，1个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故选项说法错误．B、分子是由原子构成的，1个水分子是由两个氢原子和一个氧原子构成的，故选项说法错误．C、由水分子分解示意图，每个氧分子是由2个氧原子构成的，故选项说法正确．D、分子是由原子构成的，水分子是由氢原子和氧原子构成的，故选项说法错误．故选：C．【点评】本题通过微观粒子的反应模型图，考查了微观上对化学反应的认识，学会通过微观示意图把宏观物质和微观粒子联系起来、从微观的角度分析物质的变化是正确解答此类题的关键．15．下列对物质世界的认识正确的是（）A．太阳是宇宙的中心B．用摩擦的方法以创造电荷C．原子是不可再分的最小粒子D．香气扑鼻可以作为分子运动的证据【分析】A、宇宙是一个有一定层次结构的天体系统，太阳只是其中一普通的恒星；B、电荷不能被创生也不能被消灭，摩擦起电只是因为电荷的转移．C、原子是由位于原子中心的原子核及核外电子组成的；D、香气扑鼻是因为分子在做无规则运动；【解答】解：A、宇宙是由无数恒星组成的，太阳只是其中一颗，故A错误；B、电荷是守恒的，既不会被创生也不会被消灭，故摩擦起电不会创造电荷，只是引起了电荷的移动，故B错误；C、原子是由位于原子中心的原子核及核外转动的电子组成的，故C错误；D、我们能闻到香味是因为香气分子在做无规则运动被我们呼吸到，故B说明分子在运动，故D正确；故选D．【点评】本题考查人类对物质世界的认识，均为基础内容，但要求我们熟记．16．如图为对原子结构认识在不同时期的模型，根据你对原子结构的理解和想象，认为提出模型的年代最近的是（）A．B．C．D．【分析】根据化学史和人们的认知规律进行分析．【解答】解：A、1904年，汤姆生提出了葡萄干面包原子模型；B、1911年，卢瑟福提出了原子结构行星模型；C、玻尔1913年提出了轨道式原子模型；D、1927﹣1935年的电子云模型．模型的年代最近的是D．故选D．【点评】此题难度不大，掌握原子结构的发展史是解决此题的关键．17．13C﹣NMR（核磁共振）、15N﹣NMR可用于测定蛋白质、核酸等生物大分子的空间结构，Kurt Wuthrich等人为此获得2002年诺贝尔化学奖．下面有关13C、15N叙述正确的是（）A．13C与15N有相同的中子数B．13C与12C有相同的中子数C．15N与14N的核电荷数相同D．15N的核外电子数与中子数相同【分析】13C、15N的质量数分别为13、15，质子数分别为6、7，利用质子数=电子数，质子数+中子数=质量数及同位素的概念来解答．【解答】解：A．13C与15N的中子数分别为7、8，故A错误；B．13C、12C的中子是分别为7和6，故B错误；C．15N与14N的质子数都是7，质子数=核电荷数，故C正确；D．15N的核外电子数为7，中子数为15﹣7=8，故D错误；故选C【点评】本题考查原子的构成及原子中的数量关系，较简单，熟悉同位素、同素异形体的概念及判断可解答．18．（2011秋•荆州月考）物质都是由微观粒子构成的，请分析下列粒子回答1、2两小题A．电子B．α粒子C．金原子的原子核D．中子．1．（2分）上述粒子中质量最大的是（）A．A B．B C．C D．D【分析】根据已有的微观粒子的质量进行分析解答即可．。
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请注意：1.本试卷分选择题和非选择题两个部分。
2.所有试题的答案均须填写在答题卡上，答案写在试卷上无效。
可能用到的相对原子质量: Na-23 Al-27 Si-27 O-16 C-12 H-1 Cl-35.5第一部分选择题（共20分）第1题—第10题，每小题只有一个．．选项符合题意。
每小题1分，共10分。
1．物质在不断的运动变化，属于物理变化的是A．冰雪消融 B．大米酿酒 C．木柴燃烧 D．铁钉生锈2．下列物质的用途中，利用其物理性质的是A．氧气用于切割金属 B．干冰用于人工降雨C．铁粉用作食品双吸剂 D．小苏打用于治疗胃酸过多3．下列生活用品是用金属材料制作而成的是A．陶瓷杯 B．不锈钢碗 C．塑料盆 D．玻璃茶壶4．下图是初中化学常见的几个实验操作，其中错误的是A．除去H2中的CO2 B．稀释浓硫酸 C．点燃酒精灯 D．检查装置的气密性5．下列有关实验现象的描述，正确的是A．木炭在氧气中燃烧产生大量白烟 B．蛋白质遇浓硝酸变黄C．铁丝在空气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体D．打开装有浓硫酸的试剂瓶盖，一会儿瓶口会产生白雾6．近期中央电视台播出的《舌尖上的中国》很受观众欢迎，该节目主要介绍中国的美食及其制作方法。
“饮食健康”是人们普遍的生活追求，下列说法正确的是A．用甲醛浸泡海产品 B．在果汁中加入“塑化剂”使其口感更好C．在煲好的鸡汤中放入适当的加碘食盐 D．用聚氯乙烯做食物保鲜膜7．根据你的生活经验和所学的化学知识，判断下列做法（或说法）不正确的是A．油锅着火时，迅速盖上锅盖 B．用钢丝球洗刷铝制炊具C．铵态氮肥不能与草木灰混合施用 D．使用可降解塑料，可减少“白色污染”8．2013年1月16日央视《焦点访谈》的题目为“PM2.5 你了解吗”，PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，是形成灰霾天气的最大元凶。
下列做法对PM2.5的治理不能起到积极作用的是A．建筑工地经常洒水降尘 B．露天焚烧伪劣产品C．香烟烟雾颗粒的直径大多在0.1至1.0微米，提倡不吸或少吸烟D．加强工业废气和汽车尾气的净化处理9．小华到水族馆参观时了解到：一些观赏鱼是从其他地方空运来的，而且必须密封。
为了解决鱼的吸氧问题，可在水中加入一种叫做过氧化钙（化学式：CaO2）的制氧剂，它与水反应后的生成物可能是A．CaO和O2B．CaCO3和H2 C．Ca(OH)2和O2 D．CaCl2和O210．右图为甲乙两物质的溶解度曲线，下列说法正确的是A．甲的溶解度大于乙的溶解度B．t1℃时，甲、乙两物质饱和溶液中溶质的质量分数均为15%C．要使接近饱和的乙溶液转化为饱和溶液，可以采用蒸发溶剂的方法D．t2℃时，将50克甲物质放入100克水中，得到溶液的质量为150克第11题—第15题，每小题有一个或两个．．．．．选项符合题意。
若正确答案包括两个选项，只选一个且正确得1分；多选、错选得0分；每小题2分，共10分。
11．“黄金有价、玉无价”，某一种玉石的主要成份是NaAlSi2O6，关于NaAlSi2O6的说法正确的是A．其中硅元素的化合价为+4价 B．相对分子质量为202克C．该物质由10个原子构成 D．该物质中含有三种金属元素12．下列说法中不正确的是A．煤、石油、天然气都是化石燃料，汽油、煤油都是石油加工产品B．KNO3和Ca3(PO4)2都是复合肥料，为植物生长提供N、P、K等营养元素C．羊毛和涤纶都是常见的西服面料，可用灼烧法来区别D．汽油和洗涤剂除去油污都是乳化过程，与食醋除水垢的原理不同13．下列除去杂质的方法中，不正确的是选项物质（括号内为杂质）除去杂质的方法A NaOH溶液（Na2CO3）加入适量的 Ba(OH)2溶液、过滤B CaO（CaCO3）加水溶解、过滤C CO（CO2）通过足量氢氧化钠溶液，并干燥D CuSO4溶液（H2SO4）加足量铜粉，过滤14．下列化学方程式中，既符合题意又书写正确，且所属反应类型也正确的是A．过氧化氢分解制氧气 H2O2二氧化锰H2↑ +O2↑ 分解反应B．硫酸铜溶液中加入铁粉 2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu↓复分解反应C．氢氧化镁用于治疗胃酸过多 H2SO4+Mg(OH)2=MgSO4+2H2O 复分解反应D．红磷在空气中燃烧 4P+5O2 点燃 2P2O5化合反应A B C D向一定量稀盐酸中加水稀释一定温度下，不饱和氯化钠溶液中加入氯化钠固体室温时，向一定量的稀盐酸中加入少量镁条用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气16．（6分）化学用语是学习和研究化学的工具，试按要求完成下列各题： （1）写出化学符号或化学符号所表示的意义： ①2个亚铁离子 ▲ ； ②3O 2 ▲ 。
（2）用化学式填空：①最简单的有机物 ▲ ； ②能使湿润的红色石蕊试纸变蓝的气体 ▲ 。
（3）从微观的角度认识物质及其变化，更有助于了解物质组成及变化的本质。
右图表示氢氧化钠溶液与盐酸反应的微观过程，该反应的本质是 ▲ 结合生成水。
请写出一个与上述反应本质相同的化学方程式： ▲ 。
17．（4分）我们的生活离不开化学物质，现有下列五种物质：A ．蛋白质；B ．熟石灰；C ．维生素；D ．明矾；E ．氯化钠；请选择适当物质的序号．．填空： （1）可用于净水的是 ▲ ； （2）常用于改良酸性土壤的是 ▲ ；（3）蔬菜、水果中含有较多的 ▲ （4）医疗上用于配制生理盐水的是 ▲ 。
18.（6分）下列框图中的物质均为初中化学常见的物质，其中A 是大理石的主要成分，B属于氧化物，下图是它们之间的相互转化关系。
请回答：（1）操作Ⅰ的名称为： ▲ ；（2）A 物质中所含阳离子的符号为 ▲ ，物质C 的化学式为 ▲ ；（3）反应①的化学方程式为 ▲ ，该反应为 ▲ （填“吸热”或“放热”）反应；（4）若I 是红褐色沉淀，请写出G 与F 反应的化学方程式： ▲ 。
19．（10分）某校学生要进行一系列实验，请结合下图帮助他们解决以下问题：（1）写出编号所指仪器的名称：① ▲ ；② ▲ 。
（2）实验室利用A 装置制取氧气，反应原理用化学方程式表示为： ▲ ，用收集到的氧气完成硫粉燃烧实验时，需向集气瓶内加入适量氢氧化钠溶液，目的是 ▲ （用化学方程式表示）。
（3）用C 装置制取二氧化碳，使用该装置制取气体的突出优点是 ▲ ，写出实验室制①E 足量水 D 操作Ⅰ 适量 Na 2CO 3溶液 G （有色溶液） 高温 稀盐酸 A BF 溶液 无色气体C I （有色沉淀）取二氧化碳的化学方程式 ▲ ；若改用G 装置收集二氧化碳，则气体应从 ▲ 端进入。
(4)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气。
你认为上图中最适合制取氨气的发生装置是 ▲ 。
收集氨气时选用了E 装置，把收集满氨气的集气瓶倒扣在滴有无色酚酞试液的水槽中，观察到集气瓶内有大量红色液体进入。
根据上述信息总结出氨气的性质有 ▲ 、 ▲ （至少答2条）。
20．（8分）某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动。
以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）。
【演示实验】将一定量的稀H 2SO 4加入到盛有NaOH 溶液的小烧杯中。
【学生板演】该反应的化学方程式 ▲ 。
【提出问题】实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么?【假设猜想】针对疑问，大家纷纷提出猜想。
甲组同学的猜想如下，请你补上猜想四。
猜想一：只有Na 2SO 4 猜想二：有Na 2SO 4和H 2SO 4猜想三：有Na 2SO 4、H 2SO 4和NaOH 猜想四： ▲乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的。
不合理的猜想是 ▲ ， 理由是 ▲ 。
【实验探究】（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO 4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ▲ 。
（2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用了老师提供的pH 试纸、 Na 2CO 3溶液、BaC12溶液，进行如下三个方案的探究。
实验方案 测溶液的pH滴加Na 2CO 3溶液 滴加BaCl 2溶液 实验操作实验现象 试纸变色，对比比色卡，pH<7 ▲ 产生白色沉淀 实验结论 溶液中有H 2SO 4 溶液中有H 2SO 4 溶液中有H 2SO 4【得出结论】通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的。
【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予了肯定。
同时指出（2）中存在两处明显错误，请大家反思。
同学们经过反思发现了如下两处错误： ①实验操作中的错误是 ▲ ；②实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ▲ 。
21．（6分）某实验小组要测定混有氯化钠的纯碱样品中Na 2CO 3的质量分数。
取12g 纯碱样品放入烧杯中，逐滴加入稀盐酸至恰好完全反应，共消耗稀盐酸72.4g ，测得反应后溶液的质量为80g 。
请帮助实验小组完成以下计算：(1) 生成二氧化碳的质量为 ▲ 克；(2) 该纯碱样品中Na 2CO 3的质量分数；(3) 反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少?化学参考答案BaCl 2 溶液第一部分选择题（共20分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A B B C B C B B C C 题号11 12 13 14 15答案 A BD BD D C第二部分非选择题（共40分）★化学方程式不配平或缺少必要的反应条件均不给分★16．(6分) (1) ①2Fe2+②3个氧分子（2）①CH4② NH3（3）氢离子和氢氧根离子 KOH+HC1=KC1+H2O等（合理皆可）17．（4分）（1）D （2）B （3）C （4）E18．（6分）(1) 过滤（2）Ca2+ CO2；（3）CaO+H2O=Ca (OH)2放热（4）3NaOH + FeCl3 = Fe(OH)3↓+ 3NaCl20．（8分）【学生板演】H2SO4 + 2NaOH =Na2SO4 + 2H2O【假设猜想】有Na2SO4和NaOH猜想三 H2SO4和NaOH在溶液中不能共存【实验探究】（1）NaOH（2）有气泡产生【评价反思】①pH试纸浸入溶液中②Na2SO4与BaCl2反应也会生成白色沉淀，不能证明一定有H2SO4存在21．（6分）（1）4.4克； (2)88.3%； (3)16.4%。