江西省临川一中2020届高三语文上学期第一次联考试题.pdf
1拿到试卷：熟悉试卷
刚拿到试卷一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看看考卷一共几页，有多少道
题，了解试卷结构，通览全卷是克服“前面难题做不出，后面易题没时间做”的有效
措施，也从根本上防止了“漏做题”。
2答题顺序：从卷首依次开始
一般来讲，全卷大致是先易后难的排列。
所以，正确的做法是从卷首开始依次做
题，先易后难，最后攻坚。
但也不是坚决地“依次”做题，虽然考卷大致是先易后难，
但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先
做好有保证的题，才能尽量多得分。
3答题策略
答题策略一共有三点： 1. 先易后难、先熟后生。
先做简单的、熟悉的题，再做综
合题、难题。
2. 先小后大。
先做容易拿分的小题，再做耗时又复杂的大题。
3. 先局部后整体。
把疑难问题划分成一系列的步骤，一步一步的解决，每解决一步就
能得到一步的分数。
4学会分段得分。
不会做的题会做的题目要特别注意表达准确、书写规范、语言科学，防止被“分段扣点分”
目我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论。
如果不能，说明这个途径不对，。
如果题目立即改变方向；如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一“卡壳处”
有多个问题，也可以跳步作答，先回答自己会的问题。
5立足中下题目，力争高水平
考试时，因为时间和个别题目的难度，多数学生很难做完、做对全部题目，所以在答卷中要立足中下题目。
中下题目通常占全卷的80%以上，是试题的主要构成，学生能拿下这些题目，实际上就是有了胜利在握的心理，对攻克高档题会更放得开。
6确保运算正确，立足一次性成功
在答卷时，要在以快为上的前提下，稳扎稳打，步步准确，尽量一次性成功。
不
能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。
试题做完后要认真做好
解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，格式是否规范。
7要学会“挤”分
考试试题大多分步给分，所以理科要把主要方程式和计算结果写在显要位置，文科尽量把要点写清晰，作文尤其要注意开头和结尾。
考试时，每一道题都认真思考，能做几步就做几步，对于考生来说就是能做几分是几分，这是考试中最好的策略。
8检查后的涂改方式要讲究
发现错误后要划掉重新写，忌原地用涂黑的方式改，这会使阅卷老师看不清。
如果对现有的题解不满意想重新写，要先写出正确的，再划去错误的。
有的同学先把原来写的题解涂抹了，写新题解的时间又不够，本来可能得的分数被自己涂掉了。
考试期间遇到这些事，莫慌乱！不管是大型考试还是平时的检测，或多或少会存在一些突发情况。
遇到这些意外情况应该怎么办？为防患于未然，老师家长们应该在考前给孩子讲清楚应急措施，告诉孩子遇事不慌乱，沉重冷静，必要时可以向监考老师寻求帮助。
江西省临川一中2020届高三语文上学期第一次联考试题
注意事项：
1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在
试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答
题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(36分)
(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)
阅读下面的文字，完成1～3题。
①直接导致经学在二十世纪衰落的原因，是1912年以后经学这门学科的消亡。
学科的消亡使经学失去了载体，经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分。
尽
管可以从文史哲角度研究经学，但主要是一种外在的研究，经学的自主性丧失了。
②晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难。
这是后来新文化
运动的推动者否定经学乃至文化传统的理由。
道咸以后，清朝社会政治系统已开始崩解，以
皇权及八旗、绿营兵为主体的政治架构已不足以因应困局。
虽由以曾国藩为首的一批理学士
大夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面，但在内对付太平军、捻军等似乎尚可，在外应对西
洋文明却远远不够。
譬如在与西洋交涉中，曾国藩所一贯主张的“以诚待人”其实并未真正
得到遵守。
许多中西交涉最终只能以战争形式解决，中国为此付出了惨重代价。
③因此，经学研究必须要发生新变，这不只是经学的自我要求，同时也是为清代以来的
历史补课。
近代以来不少学者，如孙诒让、廖平、康有为、章太炎(后期)、唐文治、梁漱溟等已开始从事这些工作，尽管他们的许多工作在经学内部极有争议，但在主张有体有用、回
归传统学术体系的意义上却是相通的。
借用时下学科分类体系，经学不仅涵盖入文学科，也
包括社会科学，两者相合，才是作为内圣外王形态的经学，才是未来新经学的应然形态。
④经学应该取精用宏，广泛吸收人类文化遗产，抉发经典自身意蕴，形成能为与目前人
类文明对话奠定基础的新的经典诠释。
在这方面，无论晚周、汉唐、宋明还是清代，都产生。
2020届江西省临川第一中学高三语文一模试卷及参考答案
2020届江西省临川第一中学高三语文一模试卷及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字，完成各题。
材料一：“俭”作为一个道德伦理范畴，产生于西周。
春秋战国时期，学派林立,尽管各家各派学术见解不同，治国方略各异,但在财货的消费方面都不约而同地选择了对传统俭德的崇尚。
和其他道德范畴一样，俭德在中华民族的历史发展进程中也得到了充分的继承和发展。
自商初到春秋，经过八九百年的岁月，崇尚“俭”德已经成为一种普遍的社会思潮。
春秋战国时的儒、墨、道、法诸家，在不同程度上都主张尚俭。
孔子对于“礼”是非常重视的，但他认为“与其奢也，宁俭”。
老子说他有三宝，其中之一即为“俭”;认为“圣人去甚去奢、去泰”，“去奢”“去泰”就是要俭。
墨子认为“俭节则昌，淫俠则亡”，儒家搞的礼、乐那一套都不合俭的要求。
法家对于俭德也是提倡的，《管子》中多处强调应当去奢、节俭，“适身行义，俭约恭敬，其唯无福，祸亦不来”。
上述引证足以表明，尚俭作为一种美德在先秦已传遍华夏大地。
尚俭作为一种美德，自公元前十六、十五世纪流传至今而不衰，不仅仅是因为它有经济价值，还因为它包含着多方面的教育功能。
历史上虽然没有人从教育学的角度明确指出这一点，没有人明确详细地论述“俭”的教育功能，但人们从经验中隐隐约约地感觉到“俭”是教育子女的一种手段。
几千年来，有见识的长辈总是教育其子女要节俭。
这些长辈从经验中看到，富家人的子弟，只有尚俭才能成才，家道才能不衰。
一味娇惯孩子，只能使其成为败家子。
穷苦人家迫于生计，不得不节俭。
这种俭虽然是被迫的，但它同样能起到教育的作用。
因此，不论是富有之家，还是贫穷之家，只要是有见识的，总是要以“俭”治家的。
如果仅是为了节用而不是为了育人，那么“俭”德是难以流传几千年的。
明确指出“俭”有教育人的作用、把“俭”用于育人的，是诸葛亮。
他在写给儿子的信中说：“夫君子之行，静以修身，俭以养德。
非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
江西临川2020届高三上学期第一次联考试题及答案语文 人教版高三
江西临川2020届高三上学期第一次联考试题及答案语文人教版高三－2020届临川一中上学期第一次联合考试语文试卷注意事项：1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上。
2.选择题的作答：每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
3.非选择题的作答：用签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域。
写在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
4.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并上交。
一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成1～3题。
①直接导致经学在二十世纪衰落的原因，是1912年以后经学这门学科的消亡。
学科的消亡使经学失去了载体，经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分。
尽管可以从文史哲角度研究经学，但主要是一种外在的研究，经学的自主性丧失了。
②晚清的失败带来一种客观效应，似乎中国传统经学不足以济时之难。
这是后来新文化运动的推动者否定经学乃至文化传统的理由。
道咸以后，清朝社会政治系统已开始崩解，以皇权及八旗、绿营兵为主体的政治架构已不足以因应困局。
虽由以曾国藩为首的一批理学士大夫组成的湘淮军系统暂时稳住了局面，但在内对付太平军、捻军等似乎尚可，在外应对西洋文明却远远不够。
譬如在与西洋交涉中，曾国藩所一贯主张的“以诚待人”其实并未真正得到遵守。
许多中西交涉最终只能以战争形式解决，中国为此付出了惨重代价。
③因此，经学研究必须要发生新变，这不只是经学的自我要求，同时也是为清代以来的历史补课。
近代以来不少学者，如孙诒让、廖平、康有为、章太炎(后期)、唐文治、梁漱溟等已开始从事这些工作，尽管他们的许多工作在经学内部极有争议，但在主张有体有用、回归传统学术体系的意义上却是相通的。
借用时下学科分类体系，经学不仅涵盖入文学科，也包括社会科学，两者相合，才是作为内圣外王形态的经学，才是未来新经学的应然形态。
江西省重点中学协作体2020届高三第一次联考语文试题答案
江西省重点中学协作体2020届高三年级第一次联考语文试题（参考答案及评分标准）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）1.【答案】D【解析】A项“现存唐、宋、元三代唐诗选本都未收录此诗”分析错误，根据原文可知“唐《才调集》和宋刊本王安石《唐百家诗选》”收录了。
B项曲解文意。
原文是“无法说清其中的奥妙”,这是他未能做出解释的原因，是知道奥妙而未解释。
C项“他认为此诗彰显了七绝含蓄浑成、风旨深永的诗体特点”分析错误，根据原文，这是作者观点，而非唐汝询的观点。
2.【答案】D【解析】文章没有使用对比论证方法，只是列举不同时期一些诗评者的不同观点。
3.【答案】A【解析】曲解文意，是对该诗是不是“唐人七绝第一”的争议，而不是对这首诗的争议。
（二）实用类文本阅读（12分）4.【答案】B【解析】“富裕家庭子女的劳动观存在更多问题”于文无据,属于主观臆断。
5.【答案】C【解析】“只要……就”表述过于绝对。
6.【答案】①材料一侧重当下重视劳动教育的现实背景，直面青少年中存在的劳动观异化的问题，并分析其产生的原因。
②材料二侧重阐述了劳动教育的意义，将劳动的意义提升到国家战略的高度。
③材料三侧重谈学校教育在劳动教育中的作用，结合广州的社会实践活动，如何有效避免将劳动教育书本化、形式化的问题。
（每点2分）【解析】非连续性文本所给材料虽然都是围绕同一个话题展开，但不同材料因陈述的角度、作者的观点不同，对问题的切入点也不完全相同。
因此，要注意文本切入点，看清材料报道的对象；注意选文的题目、出处，看清材料是围绕什么问题，从什么角度展开的。
（三）文学类文本阅读（15分）7.D【解析】本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。
本文主要表现村民和锅扣对温温狼性的害怕和防备，但温温却知恩图报，最终保护了锅扣。
由此看出，表现的是温温作为狼的善良、忠心和人性的复杂，而非“人与动物的和谐相处”与“人性的美好”。
8.①这是锅扣和温温关系的转折点，既表现了锅扣的狠心，也表现了温温的聪敏。
【语文】【高三】江西省临川2020届高三上学期第一次联考 语文试题(扫描版含答案)
语文答案1．C（A项，“这使经学学科成为人文学科的附庸”错，经学一分为三成为人文学科，经学作为学科已经不存在了，而不是成为附庸。
原文第一段为：学科的消亡使经学失去了载体，经学被分割为文史哲三个学科，成为所谓“人文学科”的一部分。
尽管可以从文史哲角度研究经学，但主要是一种外在的研究，经学的自主性丧失了。
B项，因果不成立，原文第二段是“似乎中国传统经学不足以济时之难”。
D项，“可惜后来逐渐被礼俗取代”错，根据原文第五段，被取代的是“礼的精神原则”而不是“礼学”。
）2．B（“目的是为晚清经学研究的衰落提供强有力的证据”错，其目的是为了证明“似乎中国传统经学不足以济时之难”。
）3．D（“当前还没有系统通贯的经学史，无法对以往经学的各种形态深入清理”错，条件与结果颠倒。
最后一段为“经学应该守先待后，接上固有学术，对以往经学的各种形态进行深入清理，努力推进以经学自身为进路的学术史研究。
”）4．D（“华为在5G专利数量上遥遥领先高通”不合原图数据）5．B（“在即将到来的5G时代，人类会将所有的物连接起来，实现万物互联的技术理想”于文无据，原文有“5G的多数应用场景……有些可能比预想中进展得慢”）6．①在全球推动非主流频段，提高产业链成熟度；②解决4G与5G网络建设的矛盾，协同发展；③探索新的商务模式，提高投资效益，促进健康可持续发展；④改变传统的网络优化方式，提高网络灵活性；⑤做好行业融通，了解行业需求，与各行各业共同投入、联合创新；⑥变革价值体系和管理体系，使之与技术体系适配（答对一点1分，2点3分，3点4分，4点以上满分。
）7.C(张小姐开始并未对方鸿渐抱有好感，且"他受邀来访的目的并非相亲"分析不正确。
)8.(1)迷信,请算命人排生辰八字。
(2)传统守旧,给十八岁的女儿相亲，认为女孩子到二十岁就老了。
(3)自私狭隘,怕女儿嫁出去受罪,希望招一个上门女婿。
(4)势利庸俗,认为方家家世头衔都不错,但现在摆不起乡绅人家臭架子,方鸿渐会服服帖帖入赘张府。
2020高三语文上学期第一次联考试题
“微”文化时的焦虑。
C．赫伯特·西蒙认为，现代人的注意力之所以匮乏，是因为现代社会信息量非常大，人们不得不时时接收信息。
D．在汪洋如海的信息中，人们会日益变得被动和自私，这正是奥尔德斯·赫胥黎感到忧心忡忡的原因二、古诗文阅读（36分）(一）文言文阅读（19分)阅读下面的文言文，完成4-7题。
孔戣（kuí），字君严，擢进士第。
郑滑卢群辟为判官，群卒，摄总留务。
监军杨志谦雅自肆众皆恐戣邀志谦至府与对榻卧起示不疑志谦严惮不敢动。
入为侍御史，累擢谏议大夫。
中人刘希光受赇二十万缗，抵死，吐突承璀坐厚善，逐为淮南监军。
太子舍人李涉知帝意，投匦上言承璀有功不可弃。
戣得副章，不肯受，面质让之。
涉更因左右以闻，戣劾奏涉结近幸，营罔上听。
有诏斥涉峡州司马，宦宠侧目，人为危之，戣自以适所志，轩轩甚得。
俄兼太子侍读，改给事中。
江西观察使李少和坐赃，狱寝不下；博陵崔易简杀从父兄，鞫状具。
京兆尹左右之，翻其情。
戣慷慨论正，贬少和，杀易简，夺尹三月俸。
再迁尚书左丞。
信州刺史李位好黄老道，数祠祷，部将韦岳告位集方士图不轨，监军高重谦上急变，捕位劾禁中。
戣奏：“刺史有罪，不容系仗内，请付有司。
”诏还御史台。
戣与三司杂治，无反状。
岳坐诬罔诛，贬位建州司马。
会岭南节度使崔咏死，帝谓裴度曰：“尝论罢蚶菜者，谁欤？今安在？是可往，为朕求之。
”度以戣对，即拜岭南节度使。
既至，免属州逋负十八万缗、米八万斛、黄金税岁八百两。
先是，属刺史俸率三万，又不时给，皆取部中自衣食。
戣乃倍其俸，约不得为贪暴，稍以法绳之。
穆宗立，以吏部侍郎召，改右散骑常侍，还为左丞，以老自乞。
雅善韩愈，愈嗟叹，即上疏言：“《礼》：大夫七十致仕。
今戣据礼求退，陛下若不听许，亦无伤义，而有贪贤之美。
”不报。
以礼部尚书致仕，岁致羊酒如汉征士礼。
卒，年七十三。
赠兵部尚书，谥曰贞。
（选自《新唐书》，有删改）【注】蚶菜：即蚶子，肉味鲜美，是沿海各地普遍食用的海产品。
江西省抚州市临川一中2020届高三语文模拟试题(含解析)
江西省抚州市临川一中2020届高三语文模拟试题（含解析）满分 150 分。
考试用时 150 分钟。
一、现代文阅读（本题三篇阅读，共 36 分）（一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分）阅读下面的文字，完成各题。
文化的进化是非线性的，是可以断裂和迅速消亡的。
历史上一些伟大文明的消亡就是明证。
所以，保护民族传统文化，抵御单极化和文化整合效应，也是我们应当积极支持的。
经济全球化趋势，以及文化整合效应，已经导致许多传统文化的消亡，导致许多文明形态的边缘化。
以某些大国为代表的强势文化的统摄力和冲击力，引起了全球许多国家的高度警觉。
这两年我们常常听到关于“文化安全”的讨论，就是一种防御策略和姿态。
也就是在这样的背景之下，才有了关于文化多样性的倡导。
文化多样性的理念，在联合国教科文组织《世界文化多样性宣言》中是这么表述的：人类的共同遗产文化在不同的时代和不同的地方具有各种不同的表现形式；这种多样性的具体表现就构成人类的各群体和各社会所具有的独特性和多样化。
《宣言》还说，文化多样性是交流、革新和创作的源泉，对人类来讲就像生物多样性对维持生物平衡那样必不可少。
文化多样性是人类的共同遗产，应当从当代人和子孙后代的利益考虑予以承认和肯定。
我国各民族在文化上呈现出的多样性和差异性，是主流社会和管理阶层所关注的。
以前人们多从进化论的角度去评判其高下雅俗，并分别予以对待，这有其历史的理由。
现在从文化相对论的角度看，多样性的民族文化各有自身的特色和存在的价值，不应有高低贵贱之分，只要它们是守法的、文明的，其文化权利都是平等的。
目前我国对本土文化的尊重，对少数民族文化的研究和保护，不仅有深厚的文化价值，还有很高的学术价值。
树立文化多样性的观念，建立信仰之间的互相尊重，这是实现民族平等的必要条件。
民族之间要互相尊重，提倡对民族文化作同情的理解和增强文化包容精神，提倡民族理性，防止伤害民族感情的行为，抑制民族主义狂热与偏激，以利于民族平等和团结和睦。
江西省师大附中、临川一中高三上学期联考语文试题(Word版,含答案)
江西省师大附中、临川一中高三上学期联考语文试题本卷满分150分，考试时间150分钟。
一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（）A．颤栗（zhàn）精悍（hàn）订正（dīng）恬不知耻（tián ）B．折本（shé）椽笔（yuán）微漠（mò）图穷匕见（bǐ ）C．祈祷（qí）间或（jiàn）爪牙（zhuǎ）游目骋怀（chěng ）D．抱厦（shà）蹩脚（bié）乘机（chéng）马嵬之变（wéi）2．下列各组词语中错别字最多的一项是（）A．坚苦扫瞄丢三拉四群贤必至B．部署跻身顶顶大名不可思义C．赋与侪辈五味具全歪风邪气D．浑号告罄余勇可贾迭宕起伏3．下列各句中，标点符号使用正确的一项是（）A．在国家跨入改革发展新时期的大背景下，基层青年在想什么、做什么，他们有什么样的期盼与梦想？为此，本报自今日起推出“我的2013”栏目，讲述他们的故事。
B．一旦“玉兔”进入休眠，将会断绝与地面的一切联系。
“对唤醒再担心也没用，因为地面无能为力，只有‘玉兔’自主苏醒了，才能恢复和地面的联系”，29岁的嫦娥三号巡视器主管设计师薛博说。
C．已退出北约自主招生联盟的复旦大学公布了该校《2014年自主选拔录取改革试点暨“望道计划”体验营招生简章》（面向除苏、浙、沪外的全国其他地区）。
D．据调查，2013年农民工年人均粮食需求比农村居民和城镇居民分别高119.14和51.04公斤，人均日消费粮食增加20%；动态预测显示，到2030年，中国至少有2亿农民移入城镇，粮食供求矛盾将日益加剧。
4．下列句子中，表意明确、没有语病的一项是（）A．环保部要求各地加大空气质量信息发布力度，主动回应公众需求，及时启动重污染天气应急预案，尽可能降低空气污染对人民群众健康的影响。
B．南方电网攻克了多端柔性直流输电控制保护这一世界难题，成为世界第一个完全掌握多端柔性直流输电成套设备设计、调试、试验和运行全系列核心技术的企业。
2020届江西省临川第一中学高三语文上学期期末考试试题及答案
2020届江西省临川第一中学高三语文上学期期末考试试题及答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
自然山水文学审美意境论吴功正“意境”存在的哲学基础是中国传统哲学的“天人合一”论所派生出的“情景合一”论。
天人合一、情景合一，显示了中国人的和谐体认方式。
不少论者忽视了“意境”组合的美学结构的支点是“意”，而将“意境”肢解为生活形象的客观反映方面和艺术家情感理想的主观创造方面。
其实，“情景合一”不是情与景简单的结合，“天人合一”也不是天与人天然性的结合，而是主体的体认。
皮亚杰在《发生认识论原理》中说：“客体只有通过主体的活动才能被认识，因此客体本身定是被主体建构成的。
”建构是以主体为本位的体认活动，在自然山水审美中“境”是被“意”的主体功能建构起来的。
按照建构论，中国自然山水文学的一种复杂的经验现象就能得到阐释。
古代山水诗同一题材重复性十分突出；诗人们结伴登临唱和，限题限韵，如此苛刻的限制并没有造成诗的意境的同一化。
这是因为不同的山水诗人的建构方式不同。
中国疆域广大,名山大川遍布，每一山川的千姿百态，都为意境的建构提供了众多的对象；中国古代诗人更早发现了山水美，徜徉于其中,乐此而不疲，这又为意境建构提供了多样性主体。
宏观地概括中国古代山水诗文的主体建构方式，不外乎以下几种：道德伦理的山水建构。
在意境形成中，主体道德伦理观念在山水对象。
上物态化，这有着孔子“智者乐水，仁者乐山”的意识传统，伦理化色彩较浓。
情感心态的山水建构。
在山水上寻求情感外化方式，这是最具有审美特性的建构方式。
北宋郭熙《林泉高致.山川训》曰：“见青烟白道而思行，见平川落照而思望，见幽人山客而思居，见岩扃泉石而思游。
”中国山水美学家独特地描述了“格式塔”的异质同构心理现象，含有华夏山水审美意识的特点。
哲学意识的山水建构。
以哲学的理性意识作为观照意识，是一种内视域和出发点。
如苏轼著名的《题西林壁》：“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。
江西省师大附中、临川一中高三上学期联考语文试题Word版含答案.pdf
江西师大附中试卷 一、（1分，每小题3分） 1．下列词语中加点的字读音全都正确的一项是（ ） A．（）（）（）（ ） B．（）（ ） C．（） （）（） （ ） D．（）（）乘（chng）（） 2．下列各组词语中错别字的一项是（ ） A．扫瞄丢三拉四群贤必至 B．跻身顶顶大名不可思义 C． 侪辈五味具全歪风邪气 D． 告罄余勇可贾迭宕起伏 3．下列各句中，使用正确的一项是（ ） A．B．C．D．4．下列句子中，表意明确、没有语病的一项是（ ） A．B．C．D．5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文章，完成—8题 A．研究人员发现，生活在北美和欧洲地下深处岩石缝隙中的微生物，可能已经在与地表隔绝的情况下生活了几十亿年。
B．在欧洲地下深处岩石缝隙中的微生物和日本东北部海域岩石海床上发现的微生物的DNA序列相似。
C．由一个共同的祖先进化而来的彼此相似的微生物可以散布到相距遥远的南非、北美和日本。
D．在地下深达五千米处生活和繁殖的那些生命形态通过氢与甲烷获取能量，这些化学燃料可以通过高温高压下的某些种类的岩石获得。
．下列对文章内容的理解正确的一项是 A．B．C． D． 8．A． C． D．。
三、（9分，每小题3分）阅读下面的文言文，完成-11题。
．一项是（ ）A．① ②士不敢弯弓而报怨 B．① ②始适还家门 C．① ②道芷阳间行 D．① ②大人故嫌迟 10．下列句子中加点的虚词，意义和用法完全相同的一项是（ ）A．①②于其身也，则耻师焉，惑矣B．①②秦王与群臣相视而嘻 C．①②臣诚恐见欺于王而负赵D．①②不宜妄自菲薄以塞忠谏之路也 1．以下句子进谒者曲意逢迎权贵倨傲做作丑态（ ）①即饥寒毒热不可忍，不去也②惊走匍匐阶下 ③亦掩耳闭目，跃马疾走过之④主者故不受，则固请 ⑤某也贤，某也贤⑥故迟不起，起则上所上寿金 A．①③④ B．③⑤⑥ C．①②⑤ D．②④⑥ 四、（28分） 1．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
江西省临川第一中学2020届高三语文上学期第二次联考试题(扫描版)
江西省临川第一中学2020届高三语文上学期第二次联考试题（扫描版）临川一中2020届上学期第二次联合考试语文试卷答案1. 【答案】B 范围扩大，本文所论述的是“诗”的兴，不是关于作者的“兴”。
读者对于作者的感动应是从作品中来的，不是源于作者本身的。
2. 【答案】C “对比论证”错，文中没有将两者进行对比，只是列举西方文学理论的内容。
对比论证是拿正反两方面的论点或论据作对比，可以辨明是非利弊，达到否定错误论点、阐明正确论点的目的。
3. 【答案】C A. “越背离……越能体现……”的说法错，原文第五段为“只有这第三个层次的读者，才是最能感悟生命的读者”；B. 见原文倒数第二段；第二第三层次读者首先能够表面理解作品，进而有更深入的认识。
D “一位读者”“无数读者”错，孔子说的“诗可以兴”，是说从诗歌所表达的本意中读出其他的含意，而不是感动的读者人数众多，见原文第四段。
4.答案B．无中生有，根据材料一第二段可知，“在国内开启5G试商用”的只有三大运营商，并没有“大型设备商”。
5.答案C．从表格中可以看出，5G技术方案仍在积极探索中，还没有定型。
6.①国家的积极支持。
中国在发放5G牌照、明确5G频段，分配5G试验频率、建设5G基站方面给予积极支持，从而加速5G商用。
②5G自身优势。
大宽带、低时延、大连接、有超快的数据传输速度、数据吞吐率，能提升安全性，极大地丰富人们的工作、生活、娱乐体验，推动众多数字化行业转型，催生万亿级规模的数字化市场。
③经济社会各领域对信息通信业前沿技术的需求。
经济加速发展，社会对通信行业需求的不断提升，酝酿多年、呼之欲出的5G成为热点中的热点。
（每点2分）7. B B选项刻画朱先生形象没有心理描写8.①爱读诗书。
朱先生有坚持晨诵的习惯，无论是总督差人求见，还是去往劝退方升的路上，都不忘诵读。
②不畏权贵。
面对总督不阿谀奉承，与总督对话中言语不卑不亢。
③忧国忧民。
朱先生答应前往劝说方升，是为民请命，使百姓免遭涂炭。