第1节 电能的产生
《电能的产生》电能从哪里来PPT课件 (共13张PPT)
快乐预习感知
一
二
二、发电机
1.作用:是一种把其他形式的能 转化为 电能 的装置。 2.分类 (1)火力发电:是通过 煤 、 石油 等燃料的燃烧来加热锅炉中的水, 产生高温高压的水蒸气,推动汽轮机叶轮高速旋转,从而带动发电机转动产 生电的。能量转化过程:燃料的化学能 →水和水蒸气的内能 子的机械能 →电能。 (2)水力发电:是在江河上筑坝建水库,让水库中的水从可控制的闸门中 奔泻而出,冲击水轮机,水轮机带动发电机转动发电。能量传递和转化过程 : 水的机械能 →水轮机的机械能 →发电机转子的 机械能 →电能。 →发电机转
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风力发电是将空气流动的机械能转移到发电机转子上,再转化为电能。
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机械(风)
解析
答案
轻松尝试应用
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6.火电厂在使用煤发电的过程中,能量转化是化学能→ 能→电能。
能→
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用煤发电时,煤燃烧把化学能转化为内能,内能传递给水和水蒸气,再推动汽轮机做功,把 关闭 内能转化为机械能,通过发电机再把机械能转化为电能。 内 机械
第十八章
电从哪里来
电能的产生
快乐预习感知
一
二
一、电池
1.作用:是一种把 其他形式的能 转化为电能 的装置,电池提供 直流电。 2.分类 (1)化学电池:是把 化学能 转化为 电能 的装置。化学电池主要是 由 正极 、 负极 和糊状的 电解质 组成。化学电池分 为 锌锰干电池 、 镍镉电池、锂电池 、银锌电池 等。常用干电池的电压 为 1.5V 。 (2)蓄电池:常见蓄电池的极板是 铅 制的,电解液是 硫酸 。给蓄 电池充电时,把 电能 转化为 化学能 储存在电池内;使用时再 把 化学能 转化为 电能 。 太阳能 电能 (3)太阳能电池:是将 转化为 的装置。 用 半导体硅 和 金属导体 制成。 (4)燃料电池:是通过电化学反应 产生 电能 的装置。燃料电池的效率 极高,它利用 氢 、 乙烷 等作燃料,可以减少 二氧化碳 的排放量,有利 于环境保护。
沪科版九年级全册物理教案：18.1电能的产生
教案：沪科版九年级全册物理教案：18.1电能的产生一、教学内容本节课的教学内容选自沪科版九年级全册物理教材第18章第1节，主要讲述了电能的产生。
本节课的主要内容有：1）了解电源的作用，明确电源是通过非电能转化为电能的装置；2）掌握电池和发电机的工作原理；3）理解电能的产生过程。
二、教学目标1. 让学生了解电源的作用，知道电源是将其他形式的能量转化为电能的装置。
2. 使学生掌握电池和发电机的工作原理，能够解释实际生活中的相关现象。
3. 帮助学生理解电能的产生过程，提高他们的能量转化观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：电池和发电机的工作原理，电能的产生过程。
2. 教学重点：电源的作用，电池和发电机的区别与联系。
四、教具与学具准备1. 教具：电池、发电机、灯泡等。
2. 学具：笔记本、铅笔、直尺等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察日常生活中使用的电池和发电机，思考它们是如何产生电能的。
2. 知识讲解：介绍电源的作用，讲解电池和发电机的工作原理，解释电能的产生过程。
3. 例题讲解：以一个简单的电路为例，讲解电能的产生和消耗过程。
4. 随堂练习：让学生设计一个简单的电路，并计算电能的产生和消耗。
5. 课堂讨论：分组讨论电池和发电机的优缺点，以及它们在生活中的应用。
六、板书设计电源：将其他形式的能量转化为电能的装置电池：化学能转化为电能发电机：机械能转化为电能电能的产生：电源 + 电路 = 电能七、作业设计1. 描述电池和发电机的工作原理，并说明它们之间的区别与联系。
2. 举例说明电能的产生过程，计算相关数据。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让学生调查生活中常见的能源转化现象，举例说明电能的产生和消耗过程。
重点和难点解析：电池和发电机的工作原理在上述教案中，电池和发电机的工作原理是本节课的重点和难点。
这是因为电池和发电机是电能产生的关键装置，理解它们的工作原理对于掌握电能的产生过程至关重要。
第一节 电能的产生
充电：电能转化为化学能
供电：化学能转化为电能 一节蓄电池电压为2V
燃 通过电化学反应产生电能 料 （氢、乙烷） 电 用于人造卫星 池
太阳能电池 太阳能转化为电能
太阳能电池
• 1、请大家阅读课本说说对太阳能电池的了 解 • 2、交流太阳能电池的构造和使用太阳能电 池的优缺点。 • 优点：取之不尽，没有污染 • 缺点：受天气条件的限制
风力发电
新 型 能 源 的 开 发
太阳能发电
地热发电
潮汐发电
风力发电
风能转化为电能
第十八章
电从哪里来
第一节
电能的产生
一、电池
1、电池：把其它形式能转化为电能的 装置.(电池提供的都是直流电。） ２、电池的分类：化学电池、太阳电池。 (1)、化学电池：把化学能转化为电能 的装置（干电池、蓄电池） (2)化学电池根据所用的材料不同，分 为：锌锰干电池、铅酸蓄电池、镍镉干 电池、锂电池、银锌电池等。
二、发电机
发电机是把其它形 式的能转化为电能 的装置。 常见的发电方式有： 火力发电、水力发 电、核能发电等.
火力发电厂
水力发电站
核电站
风力发电
火电厂
火力发电
1、能量转化
燃料的化学能
发电机转子的机械能 2、火力发电的优缺点：
水和水蒸气的内能
电能
优点：原材料易获得，设备简单不受客观因素的影响
• ３、电池的作用：（把其它形式能 转化为电能） • 电池提供的是直流电
直流电和交流电
1、干电池提供的是直流电，其电流的大小和方向 不随时间变化，给家庭电路提供的是交流电， 其大小和方向随时间做周期性变化。（Ｐ157加 油站） 2、交流电每秒变化的次数称为频率（单位是 HZ）。 我国交流电的频率是50HZ。
一、电能的产生
❖ 1、能量转化：核能
水和水蒸气旳
内能
发电机转子旳机械能
电能
❖ 2、核能发电旳优缺陷
❖ 优点:用料省,运送以便,污染小
❖ 缺陷:原材料比较少,构造比较复杂
秦山核电站
发电前景
❖ 1、火力发电、水力发电和核能发电是目前发 电旳主力军
❖ 2、人们还在研究更多旳利用多种资源发电旳 措施，如海浪发电、地热发电、风力发电、 磁流体发电等，除了在地面建立太阳电站外， 还拟建立太空发电站。
利用燃料电池旳电动车
5、发电机
发电机是 其他形式 旳能转化 为电能旳 装置。常 见旳发电 机有火力 发电、水 力发电、 核能发电 等
火力发电
1、能量转化：
燃料旳化学能
水和水蒸气旳内能
发
电机转子旳机械能
电能
2、火力发电旳优缺陷
（1）优点：原材料易取得，设备简朴不受客观原因旳影响
（2）缺陷：燃烧大量旳煤、石油等燃料，这都是不可再生 旳；燃料燃烧还会产生大量旳二氧化碳、含硫旳气体和粉尘 等，污染环境。
干电池型号
一号
二号
五号
七号
共同了解
1、请大家学习课本中“为何西红柿能发 出声音”
2、不论干电池旳号数、形状怎样，它们 旳电压都是1.5V
3、原理：把化学能转化为电能
不要把不同型号或新旧电池混合使用，不能投入火中或 水中，不要随便拆开。 废电池要分类投入专用回收箱。
2、蓄电池
原理：
将电能转化为化学 能储存起来，使用 是把化学能转变成 电能。
沪科版新教材同步教学课件
第十七章 电从哪里来
第一节 电能旳产生
一、电池
1、干电池
干电池是把化学能转 化成电能旳装置。种 类和型号诸多。
电能的产生 知识点总结
电能的产生知识点总结一、电能的产生电能是一种用电子运动产生的能量。
电子在导体中移动时会产生电流，而电流既可以直接用于驱动电机等设备，也可以通过改变磁场产生电压，从而用于充电或供电。
电能的产生主要有以下几种方式：1. 发电机发电发电机是将机械能转换为电能的设备。
当发电机的转子在磁场中旋转时，导体中的电子就会受到磁场的作用力而产生电流，这就是电能的产生过程。
常见的发电机有水力发电机、燃气轮机发电机、风力发电机等。
2. 太阳能光伏发电太阳能光伏发电是利用太阳光照射在光伏电池上产生电能的过程。
光伏电池是一种半导体材料制成的器件，当太阳光照射在其表面时，就会激发电子运动产生电流，从而产生电能。
3. 热电发电热电发电是利用温差效应产生电能的过程。
当两端温度不同的材料连接在一起时，由于热子在材料中的移动而产生电流，从而产生电能。
热电发电技术在一些特定条件下可以有效利用废热资源，实现能量转化。
4. 核能发电核能发电是利用核裂变或核聚变反应产生高温高压蒸汽，然后再通过蒸汽轮机发电。
核裂变反应中释放出的能量可以驱动蒸汽轮机转动产生电能，而核聚变反应则是通过氢和氚等核燃料在高温高压条件下融合产生能量，也可以用于发电。
5. 生物质能发电生物质能发电是利用生物质燃烧产生的热能发电的过程。
生物质包括木材、秸秆、废弃植物等，将这些生物质燃烧产生的高温热能可以转化为电能。
以上是电能的产生主要方式，下面将就发电机发电、太阳能光伏发电和核能发电进行更详细的介绍。
二、发电机发电发电机是将机械能转化为电能的设备。
发电机的工作原理是利用导体在磁场中移动产生感应电动势的原理，通常由定子和转子两部分组成。
定子是静止不动的部分，通常包括定子绕组和定子铁芯；而转子则是旋转的部分，包括转子绕组和转子磁极。
当发电机的转子旋转时，导体在磁场中运动就会受到洛伦兹力的作用产生电流，而这些电流就是电能。
根据不同的能源来源和工作原理，发电机可以分为水力发电机、风力发电机、燃气轮机发电机等不同类型。
《电从哪里来》教案
第十七章电从哪里来第一节电能的产生一、教学目标1．了解常见电池的结构、性能以及使用注意事项，在生活中能根据需要选择合适的电池。
2．了解目前常用的几种发电方式中能量的转化过程、开发利用的可持续发展情况。
3．了解各种电池和火力发电方式存在环境污染，提高学生的环境保护意识。
4．使学生大概知道日常生活中几种常见的发电机的工作原理，知道它们的能量转化过程以及它们的优劣之处。
5．为学生学习“怎样产生感应电流”打下基础、培养兴趣。
6．在教学中渗透对学生环境保护和爱国主义的教育。
二、重点难点1．教学重点是知道各种发电机的能量转化过程以及它们的优劣之处。
2．教学难点是各种发电机的能量转化过程。
三、教学过程1．“认识电池”部分的教学(上课前，要求学生以小组为单位，搜集尽可能多的种类不同的电池) ’师：同学们，把带来的电池拿出来，点点数，看看找到多少个不同的电池?生：我们8个! 生：我们13个!师：都找了不少哦。
一个电池算一分，计算一下，自己小组已经拿到了多少分?生：老师，有的小组没有找到实物，用图片代替，不能算分。
生(反驳)：可我们是在找不到实物的情况下才用图片代替的啊，又没有偷懒。
生：其实有些电池我们知道，但却找不到，这种情况下应该允许用图片代替。
(多数同学表示赞同)师：大家的讨论好像已经有了结果，那就给他们算分。
下面，我们进行竞赛的第二个项目：擂台赛。
请一个组的同学拿起一个电池，要求回答者说出这个电池用在什么地方? 开始。
生：(走到讲台，用实物投影投出)：你们知道这个电池是用在哪里的吗?生：知道!用在MD上，我经常听MD，就是用这种电池，充一次电可以用好几天。
师：有的小组动作不够快，那么在第三个项目就要努力了。
请同学们对刚才全班所搜集到的电池进行分类，只要说得合理就行。
生：根据使用的材料来分，这是锌锰电池，这是锂电池……生：老师，他看书的，我是根据价钱来分，手机电池几十块钱，属于贵电池，一般的干电池1块钱几个，属于便宜电池。
第一章 电力产生和输送
第三节 变压器的用途和原理
变压器的外特性： 通常是在一次电压 U1，负载功率因数 cos2 为定的条件下 测试出来。变压器次级输出电压 U2 随输出电流 I2 的增加而减小， 从空载时的电压 U2N 到电流达到额定值 I2N 时，次级电压降为 U2 ，变化的程度用电压变化率表示：
U 2N - U 2 U % 100% U2N
本章小结
4．供电质量包括供电的可靠性、电压质量、频率质量及电 压波形质量等四个方面。
5．电力负荷通常分为三类，分类等级越高，对供电系统的 可靠性、稳定性的要求就越高。
6．变压器按照用途主要分为电力变压器、仪用互感器、特 种变压器和其他用途的变压器等几类。
7．铁心和绕组（线圈）是变压器最基本的组成部分。铁心 构成变压器的磁路;绕组分为一次绕组和二次绕组。
第一节 电力的产生
2．电力的生产 电能与其他能量的相互转换关系。
第一节 电力的产生
目前电力的生产主要是以下三种方式：
（1）火力发电 通过燃料燃烧加热水，产生高温高压的蒸汽，再用蒸汽来 推动汽轮机旋转并带动三相交流同步发电机发电。 （2）水力发电 利用水的落差和流量去推动水轮机旋转并带动发电机发电。
流有效值分别记为 I1 和 I2。
第三节 变压器的用途和原理
三、变压器的基本原理
1．电磁感应 图示电路，接上正弦波电压，则线圈中将产生正弦波电流， 同时在铁心中有正弦交变磁通穿过绕组，所以二次绕组中产生 感应电动势、感应电流，灯泡发出暗光。
说明：交流电流产生交变磁场，交变磁场感应出交变电压。
第三节 变压器的用途和原理
第二节 电力的输送和分配
三、供电质量
供电质量包括供电的可靠性、电压质量、频率质量及电压 波形质量等方面。
《电能的产生》电能从哪里来PPT课件 (共13张PPT)
轻松尝试应用
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2.把两种不同的金属片插入柠檬,制成“水果电池”。用电压表测量水果电池 的电压,如图所示。下列说法正确的是( )
A.金属片 B 是水果电池的正极 B.水果电池把化学能转化为电能 C.水果电池把内能转化为电能 D.水果电池把电能转化为化学能
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B
答案
轻松尝试应用
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答案:如下表所示:
实 例 火力发电 风力发电 太阳能电池 洗衣机洗衣 电饭锅做饭
能量转化 化学能 动能 光能 转化为 电能 电能
电能 电能 电能 动能 内能
轻松尝试应用
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知识点 1 电池
C
1.如图所示,是一种在阳光下能不断摇摆的塑料小花。花盆表面的太阳能电 池板在光照下产生电流驱动电动机,使小花左右摆动。 下列有关该小花摆动 过程中能量转化的描述正确的是( ) A.叶片将光能转化为化学能 关闭 B.电动机将机械能转化为电能 太阳能电池板在工作时把太阳能转化为电能 C.太阳能电池板将太阳能转化为电能,太阳能电池又为电动机提供电流,电动机工 关闭 作时把电能又转化为机械能。 D.小花将动能转化为化学能
互动课堂理解
【例题】 在电能的产生和使用过程中,存在着能量的转化。 下表列举了 一些实例,请你将其中的空白项填写完整。
实 例 火力发电 风力发电 太阳能电池 洗衣机洗衣 电饭锅做饭
能量转化 化学能 转化为
电能
互动课堂理解
解析:火力发电要燃烧煤炭,把化学能转化为电能;风力发电是将风—— 流动的空气的动能转化为电能;太阳能电池利用太阳光发电,把光能转化为 电能;洗衣机工作时电动机转动,把电能转化为动能;电饭锅利用电流的热效 应加热食品,把电能转化为内能。
九年级科学上册第6章电能1电能的获得和转化第1课时电能的获得安培力及应用习题课件(新版)华东师大版
4．(中考•衡阳)如图所示是根据英国 物理学家法拉第发现的_电__磁__感__应__ 现象制成的___发__电__机___(填“发电 机”或“电动机”)示意图。
【点拨】由题图可知，该装置中没有电源，是把机械能转 化为电能的装置，故它是发电机原理示意图。
(1)直流电动机的工作原理是利用 ______磁__场__对__通__电__导__体____ 有力的作用。 (2)根据所学知识，分析按他们这种刮漆的方法使线圈
能继续转动的原理是： _一__个__半__周__内__受___到__磁__场__的__力__的__作__用__，__另__一__个__半___周___ _利__用__惯__性__转__动_________________________________ 。
8．(中考•扬州)如图为直流电动机的 工作原理图，分析正确的是( )A A．改变磁场方向可以改变线圈 转动的方向 B．电动机通电后不转，一定是电路断路 C．电动机工作过程中，消耗的电能全部转化为机械能 D．线圈连续转动是靠电磁继电器来实现的
【点拨】线圈转动方向可通过改变电流方向或者磁场方向 来改变，A正确；电动机不转，存在的原因很多，短路、 断路等均有可能，B错误；消耗的电能部分转化为机械能 ，部分因发热转化为内能，C错误；连续转动是靠换向器 改变线框中电流方向实现的。
【点拨】部分同学认为不能持续转动的原因是受力太小， 所以会从使力增大的方向考虑，从而会误选A、B、C中的 一个。如果将线圈两端的漆全部刮去后放入磁场，闭合开 关后，线圈中就只有一个电流方向，故线圈在每转过平衡 位置(线圈平面与磁场方向垂直的位置)时，受到的磁场力 又会使线圈转回平衡位置，故线圈不能继续转动。
电能的转化了解电能的产生和转换
电能的转化了解电能的产生和转换电能的转化：了解电能的产生和转换电能是我们日常生活中广泛应用的一种能量形式，它在各个领域都有着重要的作用。
本文将深入探讨电能的产生和转换过程，帮助读者更好地了解电能的本质以及其在能源转化中的重要性。
一、电能的产生电能的产生涉及到电荷、电流和电压等基本概念。
当电荷在电场中发生位移时，就会产生电流。
而电流经过导体时，会产生电压。
这种电流和电压的协同作用即可产生电能。
下面我们将详细了解电能的产生过程：1.生成静电静电是电荷的一种表现形式。
当两种不同材料摩擦时，原子或分子内的电子会发生位移，其中一个物体会失去电子而带正电荷，另一个物体则会获得电子而带负电荷。
这种电荷的不平衡状态即为静电，通过合适的导体可以将静电转化为动态的电流，进而产生电能。
2.化学反应产生电能化学反应是一种常见的电能产生方式。
例如，电池利用化学反应将化学能转化为电能。
在电池中，正负两极通过化学反应产生电荷，当两极之间连接电路时，电荷形成电流，进而产生电能。
3.光能转化为电能光能也可以被转化为电能。
太阳能电池板就是利用光能转化为电能的典型案例。
太阳能电池板内部的半导体材料会吸收光子，使材料内部的电子发生位移，从而形成电流，实现光能向电能的转换。
二、电能的转换电能可以被转换为其他形式的能量，实现各种应用和效果。
下面我们将探讨几种电能的常见转换方式：1.电能转化为热能当电流通过电阻产生阻力时，会有部分电能转化为热能。
这是由于电阻会导致电流通过时发生碰撞和摩擦，产生热效应。
例如，电热水壶就是利用电能转化为热能的经典案例。
2.电能转化为机械能电能可以通过电动机转化为机械能。
电动机内部的线圈通过电流产生电磁力，推动电动机的转子旋转，从而产生机械能。
电动汽车的驱动系统中，电能转化为机械能，使汽车实现移动。
3.电能转化为光能通过发光二极管（LED）等电子器件，电能可以直接转化为光能。
当电流通过LED内的半导体材料时，由于电子跃迁的特性，会发射出可见光。