人教版九年级化学《水的组成》优质课件1
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学生活动
用 O 表示氧原子，用 H 表示氢原子 1、如何表示一个水分子？
H
O
H
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
2、如何从微观上表示水分子在通电过程的 变化？
H
O
H HH
O
H
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
是O2
负极端玻璃管
燃烧产生淡蓝色火焰 是H2
归纳：负氢正氧，二氢一氧
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
2、实验原理：
水 通电 氢气 + 氧气
通电
H2O
H2 + O2
3、实验结论：
水是由氢元素和氧元素组成
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
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来检验。
(3)当A试管内气体为8ml时， B试管内气体大约是__4_m__l_,
B A
A试管内产生的气体是_氢__气__。
(4)在被电解的水中加少量的
稀硫酸或氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
。
电池
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
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【实验4-5】
小组讨论：
答：根据反应前后元素种类不变，碱式碳酸 铜由C、H、O、Cu四种元素组成
如何确认水的元素组成？
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二、水的电解实验 实验探究 电解水
❖你看到了什么 现象？
❖两电极产生了 什么物质？
顶端带有 活塞的有 刻度的玻 璃管
分别与 直流电 源的正、 负极连 接
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
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2、下列叙述正确的是 （ B ）
A．水由氢气和氧气组成 B．水由氢元素和氧元素组成 C．水由氢原子和氧原子组成 D．水由氢分子和氧分子组成
3、下列气体在空气中能够燃烧，且产生 淡蓝色火焰的是（D ）
A N2 C CO2
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1、实验现象：
接通电源后，所看到的现象是：
两电极 正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象 产生气泡
气体少
气体多
两玻璃管现象的差异 V(正极):V(负极)=1:2
切断电源后，观察到的现象是：
现象 解释
正极端玻璃管 带火星木条复燃
一、氢气
1、物理性质
（最轻的气体）
无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。
2、化学性质
可燃性
氢气
+
氧气
点燃 点燃
水
H2 + O2
H2O
燃烧的现象： 放热，产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾。
注意：混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会发生爆炸
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4.实验结论：电解水生成氢气和氧气.
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堂堂清
1.关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性
质是（ D ）
A.产生的氢气无色、无味 B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水 C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下 D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆 鸣声
思考与讨论：从水分子分解示意图，
你还能得出哪些结论呢？
➢水是由 氢元素 和 氧元素 组成的； ➢水是由 水分子 构成的; ➢一个水分子是由 两个氢原子和一个_氧__原__子_构成的. ➢化学变化的实质是：_分__子__破__裂__成__为__原__子__，____.
原子重组成新的分子
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1、上述实验中有无新物质生成？ 发生了什么变化？
有，发生了化学变化
2、上述实验中是否有水滴生成？ 有
3、怎样检验反应中有无水滴生成？ 用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，若烧 杯内壁有水雾，则说明有水生成
B O2 D H2
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4、下图是电解水的简易装置，A、B是两个试管的
编号，通过对实验现象的观察，请回答： (1)B试管内的电极为__正___极。 (2)B试管内产生的气体是_氧__气_,可用__带__火__星__的__木__条
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小试牛刀
1、已知：氢气密度为0.089g/L，氧气密度为1.429g/L，
求水的电解实验产生氢气和氧气质量比约为多少？（取整数比）
m(H2):m(O2)=1:8
2、电解水实验中通常加入少量氢氧化钠或硫酸钠，为什么？
增强水的导电性
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课
堂小结
氢气的性质总结
物物理理 无色、无味、难溶于水的 性性质质 气体，密度比空气小.
氢
气
在空气中燃烧时有淡蓝色 火焰（可燃性）；混有一
化化学学 定量空气或氧气的氢气遇
性性质质 明火会发生爆炸。因此点
燃氢气前一定要检验氢气
纯度.
如何检验氢气的纯度？
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水是由什么组成的？
在很长的一段时期内，水 曾经被看作是一种元素。直 到18世纪末，在前人探索的 基础上拉瓦锡通过对水的生 成和分解实验的研究，确认 水不是一种元素，而是由两 种元素组成的。
第四单元
课题3 水的组成
卡 通 氢 气 球 瞬 间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ变 “ 飞 行 燃 烧 弹
”
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
一、氢气的性质
氢
用拇指堵住集满 氢气的试管口
气
的
验
纯
靠近火焰， 移开拇指点 火
发出尖锐爆鸣声表明氢 气不纯
声音很小表示氢气较纯
点燃可燃性气体(或可燃性粉尘)前都要验纯！
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思考：判断碱式碳酸铜由那些元素组成？
碱式碳酸铜 加热 CO2+H2O+CuO
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课 堂小结
电解水的实验: 1.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是：增强水的 导电性. 2.实验现象：在电极附近有气泡生成；过一段 时间后，正极所连玻璃管内产生的气体体积与 负极所连玻璃管内产生的气体体积之比为1:2， 质量比为：8:1.
3.检验方法：正极产生的气体能使带火星的木 条复燃，为氧气；负极产生的气体能燃烧，为 氢气.
用 O 表示氧原子，用 H 表示氢原子 1、如何表示一个水分子？
H
O
H
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2、如何从微观上表示水分子在通电过程的 变化？
H
O
H HH
O
H
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是O2
负极端玻璃管
燃烧产生淡蓝色火焰 是H2
归纳：负氢正氧，二氢一氧
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2、实验原理：
水 通电 氢气 + 氧气
通电
H2O
H2 + O2
3、实验结论：
水是由氢元素和氧元素组成
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来检验。
(3)当A试管内气体为8ml时， B试管内气体大约是__4_m__l_,
B A
A试管内产生的气体是_氢__气__。
(4)在被电解的水中加少量的
稀硫酸或氢氧化钠的目的是
增强水的导电性
。
电池
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【实验4-5】
小组讨论：
答：根据反应前后元素种类不变，碱式碳酸 铜由C、H、O、Cu四种元素组成
如何确认水的元素组成？
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二、水的电解实验 实验探究 电解水
❖你看到了什么 现象？
❖两电极产生了 什么物质？
顶端带有 活塞的有 刻度的玻 璃管
分别与 直流电 源的正、 负极连 接
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2、下列叙述正确的是 （ B ）
A．水由氢气和氧气组成 B．水由氢元素和氧元素组成 C．水由氢原子和氧原子组成 D．水由氢分子和氧分子组成
3、下列气体在空气中能够燃烧，且产生 淡蓝色火焰的是（D ）
A N2 C CO2
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1、实验现象：
接通电源后，所看到的现象是：
两电极 正极端玻璃管 负极端玻璃管
现象 产生气泡
气体少
气体多
两玻璃管现象的差异 V(正极):V(负极)=1:2
切断电源后，观察到的现象是：
现象 解释
正极端玻璃管 带火星木条复燃
一、氢气
1、物理性质
（最轻的气体）
无色、无臭、难溶于水的气体，密度比空气小。
2、化学性质
可燃性
氢气
+
氧气
点燃 点燃
水
H2 + O2
H2O
燃烧的现象： 放热，产生淡蓝色火焰,烧杯内壁有水雾。
注意：混有一定量空气或氧气的氢气，遇明火会发生爆炸
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4.实验结论：电解水生成氢气和氧气.
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堂堂清
1.关于电解水实验的叙述中，氢气表现出的化学性
质是（ D ）
A.产生的氢气无色、无味 B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水 C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下 D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆 鸣声
思考与讨论：从水分子分解示意图，
你还能得出哪些结论呢？
➢水是由 氢元素 和 氧元素 组成的； ➢水是由 水分子 构成的; ➢一个水分子是由 两个氢原子和一个_氧__原__子_构成的. ➢化学变化的实质是：_分__子__破__裂__成__为__原__子__，____.
原子重组成新的分子
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1、上述实验中有无新物质生成？ 发生了什么变化？
有，发生了化学变化
2、上述实验中是否有水滴生成？ 有
3、怎样检验反应中有无水滴生成？ 用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，若烧 杯内壁有水雾，则说明有水生成
B O2 D H2
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4、下图是电解水的简易装置，A、B是两个试管的
编号，通过对实验现象的观察，请回答： (1)B试管内的电极为__正___极。 (2)B试管内产生的气体是_氧__气_,可用__带__火__星__的__木__条
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
小试牛刀
1、已知：氢气密度为0.089g/L，氧气密度为1.429g/L，
求水的电解实验产生氢气和氧气质量比约为多少？（取整数比）
m(H2):m(O2)=1:8
2、电解水实验中通常加入少量氢氧化钠或硫酸钠，为什么？
增强水的导电性
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课
堂小结
氢气的性质总结
物物理理 无色、无味、难溶于水的 性性质质 气体，密度比空气小.
氢
气
在空气中燃烧时有淡蓝色 火焰（可燃性）；混有一
化化学学 定量空气或氧气的氢气遇
性性质质 明火会发生爆炸。因此点
燃氢气前一定要检验氢气
纯度.
如何检验氢气的纯度？
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
水是由什么组成的？
在很长的一段时期内，水 曾经被看作是一种元素。直 到18世纪末，在前人探索的 基础上拉瓦锡通过对水的生 成和分解实验的研究，确认 水不是一种元素，而是由两 种元素组成的。
第四单元
课题3 水的组成
卡 通 氢 气 球 瞬 间ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ变 “ 飞 行 燃 烧 弹
”
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一、氢气的性质
氢
用拇指堵住集满 氢气的试管口
气
的
验
纯
靠近火焰， 移开拇指点 火
发出尖锐爆鸣声表明氢 气不纯
声音很小表示氢气较纯
点燃可燃性气体(或可燃性粉尘)前都要验纯！
人教版九年级上册化学4.3 水的组成 课件
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思考：判断碱式碳酸铜由那些元素组成？
碱式碳酸铜 加热 CO2+H2O+CuO
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课 堂小结
电解水的实验: 1.加入硫酸钠或氢氧化钠的目的是：增强水的 导电性. 2.实验现象：在电极附近有气泡生成；过一段 时间后，正极所连玻璃管内产生的气体体积与 负极所连玻璃管内产生的气体体积之比为1:2， 质量比为：8:1.
3.检验方法：正极产生的气体能使带火星的木 条复燃，为氧气；负极产生的气体能燃烧，为 氢气.