科学养鸡教案
综合实践课养鸡教案(2篇)
第1篇课时：2课时年级：五年级教学目标：1. 让学生了解鸡的基本知识，掌握养鸡的基本技能。
2. 培养学生关爱动物、热爱生活的情感。
3. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学重点：1. 了解鸡的基本知识，掌握养鸡的基本技能。
2. 培养学生关爱动物、热爱生活的情感。
教学难点：1. 培养学生观察、分析、解决问题的能力。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示一只活鸡，让学生观察，激发学生的学习兴趣。
2. 提问：你们知道鸡有哪些基本知识吗？二、讲授新课1. 鸡的基本知识（1）鸡的形态结构：介绍鸡的外形、羽毛、脚等。
（2）鸡的生理特点：介绍鸡的消化系统、呼吸系统、循环系统等。
（3）鸡的生活习性：介绍鸡的食性、繁殖习性等。
2. 养鸡的基本技能（1）鸡舍的搭建：介绍鸡舍的布局、建筑材料、通风、光照等。
（2）饲料的配制：介绍鸡的饲料种类、营养成分、配制方法等。
（3）鸡的管理：介绍鸡的饲养、防疫、消毒等。
三、实践活动1. 分组讨论：如何搭建鸡舍、配制饲料、管理鸡群？2. 模拟养鸡：让学生分组模拟养鸡过程，包括搭建鸡舍、配制饲料、饲养、防疫等。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调养鸡的基本技能。
2. 学生分享自己的实践活动心得。
第二课时一、复习导入1. 提问：上节课我们学习了哪些养鸡知识？2. 学生回答，教师点评。
二、实践活动1. 实地考察：组织学生到附近的养鸡场参观，了解实际的养鸡过程。
2. 分组实践：将学生分成若干小组，每组选择一种养鸡方式，进行实地操作。
三、交流分享1. 各小组分享自己的实践活动心得，包括养鸡过程中的成功经验和遇到的问题。
2. 教师点评，总结本节课所学内容。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调综合实践课的重要性。
2. 学生谈谈自己对养鸡的认识，以及对动物保护的看法。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度、参与程度等。
2. 实践活动：评估学生在实践活动中的表现，包括操作技能、团队协作能力等。
如何科学育小鸡苗技术教案
如何科学育小鸡苗技术教案教案标题：科学育小鸡苗技术教案教学目标：1. 了解小鸡苗的基本生长需求和特点；2. 掌握科学育小鸡苗的技术要点；3. 培养学生的动手能力和责任意识。
教学准备：1. 小鸡苗饲养箱、饲料、水源等；2. PPT或黑板、粉笔等教学工具；3. 相关的图片、视频或实物样本。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 引入话题，让学生谈谈对小鸡苗的认识和养殖经验。
2. 通过展示图片或视频，激发学生的兴趣，引发他们对科学育小鸡苗技术的探索欲望。
二、理论讲解（15分钟）1. 介绍小鸡苗的基本生长需求，包括温度、湿度、光照、通风等方面的要求。
2. 分析小鸡苗的特点，例如对环境变化的敏感性、对饲料的需求等。
3. 解释科学育小鸡苗的重要性，包括提高存活率、促进健康成长等方面的好处。
三、实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组分配一只小鸡苗和相应的饲养箱等工具。
2. 指导学生正确搭建小鸡苗的饲养环境，包括调整温度、湿度、光照等。
3. 演示给学生如何正确喂养小鸡苗，如何清洁饲养箱等。
4. 强调学生在操作过程中要注意卫生、安全等方面的要求。
四、总结归纳（10分钟）1. 让学生总结科学育小鸡苗的技术要点，并进行讨论。
2. 强调科学育小鸡苗的重要性和实践操作中的注意事项。
五、拓展延伸（15分钟）1. 鼓励学生自主探索小鸡苗的其他养殖技术，如何预防疾病、提高生长速度等。
2. 提供相关的阅读材料或网站链接，让学生进一步了解小鸡苗的养殖知识。
教学评估：1. 观察学生在实践操作中的表现，包括是否正确搭建饲养环境、是否喂养得当等。
2. 布置小组或个人任务，要求学生撰写一份关于科学育小鸡苗技术的报告或心得体会。
教学反思：1. 根据学生的实际情况和反馈，调整教学步骤和内容，以提高教学效果。
2. 鼓励学生在实践操作中发现问题并解决问题，培养他们的动手能力和解决问题的能力。
【新版】冀教版四年级下册科学《养小鸡》【创新教案】
《养小鸡》教学设计教材分析生长和变化是生命的基本特征，我们已经学习了植物在生长过程中的变化，本课将引导学生观察动物的生长变化。
本课与下一课“小动物的生长”构成观察小动物生长的内容，在观察活动过程中，引导学生学习制定观察研究计划、设计记录图表。
在经历了一段时间的饲养、观察之后，在下一课“小动物的生长”中教师要组织学生汇报和总结观察结果。
通过长期的饲养和观察活动，帮助学生亲自观察动物的生长过程和变化，与小动物建立起更深的感情，从而培养学生更加珍爱生命，与小动物和谐共处的思想感情。
学情分析学生通过前面课程的学习，对于种植植物、观察植物的生长有了比较深刻的了解。
同时对种植计划的制定，小组合作观察、记录、交流过程有了一个非常熟悉的过程。
这就为小动物的饲养过程奠定了坚实的基础。
学习目标1.能设法调查出同学饲养小动物的体会和经验。
2.能通过多种方式获得如何饲养小动物的信息。
3.能根据以往经验制定一个较为全面的饲养小动物的计划。
4.能根据自己的养小动物的计划，设计记录小动物生长发育过程中各种变化的表格。
5.能根据自己要研究的问题制定相应的研究计划，并与其它同学交流。
教学重难点重点：如何制定研究计划。
难点：借鉴别人的经验，制定自己详细的计划。
评价任务1.学会采用适当的方法调查小动物饲养技术和观察小动物生长情况。
2.能够提出两到三个在饲养动物中遇到的问题，并制定合理的饲养计划。
3.培养长期坚持记录的习惯，以及对小动物的爱心。
教学准备多媒体投影设备、记录用表。
教学过程一、新课导入1.教师：前几天，我们进行了种茄子的活动。
经过细心地培养，大家的茄子终于结出了果实。
通过茄子生长的过程，我们也了解了植物的生长变化和一些有意义的经验。
相对于植物来说，大家可能更喜欢活蹦乱跳的小动物，是不是呢？2.教师：同学们在此前有没有养过小动物？或者见过别人如何饲养小动物吗？如果有，在什么时间养过什么动物？有什么经验和体会？3.学生分小组交流分享自己饲养小动物的经历和体会，并记录在表。
三种养鸡妙招教案大班下册
三种养鸡妙招教案大班下册教案标题：三种养鸡妙招教案（大班下册）教学目标：1. 了解养鸡的基本知识和技巧。
2. 掌握三种养鸡妙招，并能够运用到实际养鸡中。
3. 培养学生的观察力、动手能力和团队合作意识。
教学准备：1. 图片或视频素材，展示不同养鸡方法。
2. 实物模型或图片，展示鸡舍和饲养设备。
3. 笔、纸、彩色笔等教学工具。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入养鸡的话题，与学生讨论他们是否见过鸡、了解鸡的生活习性等。
- 引导学生思考：如果要养鸡，有哪些需要考虑的事情？2. 知识讲解（10分钟）- 展示图片或视频，介绍三种养鸡妙招：自然养鸡、有机养鸡和科技养鸡。
- 解释每种养鸡方法的优点和适用场景，如自然养鸡适合农村环境，有机养鸡适合健康饮食追求者，科技养鸡适合大规模养殖。
3. 实践操作（15分钟）- 将学生分成小组，每个小组选择一种养鸡方法进行深入了解。
- 提供实物模型或图片，让学生设计一个鸡舍和饲养设备，符合所选养鸡方法的要求。
- 学生在小组内讨论并绘制设计图纸，注明各个部分的功能和材料。
4. 分享和展示（10分钟）- 每个小组派代表分享他们的设计图纸和理念。
- 其他小组成员可以提出问题或给予建议。
- 教师引导学生进行讨论，总结各种养鸡方法的特点和适用性。
5. 拓展活动（10分钟）- 邀请一位农民或农业专家来班级进行讲座，分享养鸡经验和技巧。
- 学生提前准备好问题，与讲座嘉宾互动交流。
6. 总结与评价（5分钟）- 教师与学生一起回顾今天的学习内容，总结三种养鸡妙招的优缺点。
- 学生进行自我评价，思考自己在小组合作中的表现和收获。
教学延伸：1. 邀请学生家长参与，组织实地考察农场或农村家庭养鸡场，让学生亲身体验养鸡的过程。
2. 组织学生进行实际的养鸡活动，观察和记录鸡的生活习性、饮食情况等，并根据观察结果进行分析和总结。
教学反思：通过本节课的教学，学生不仅了解到了养鸡的基本知识和技巧，还培养了观察力、动手能力和团队合作意识。
九陂镇成人文化技术学校培训教案科学养鸡)
九陂镇成人文化技术学校培训教案——科学养鸡（第一至第五章）第一章：科学养鸡概述一、教学目标1. 让学生了解科学养鸡的基本概念和重要性。
2. 让学生掌握科学养鸡的基本原则和关键技术。
二、教学内容1. 科学养鸡的定义和意义2. 科学养鸡的原则3. 科学养鸡的关键技术三、教学方法1. 讲授法：讲解科学养鸡的基本概念和重要性。
2. 互动法：讨论科学养鸡的原则和技术。
四、教学评价1. 学生能准确描述科学养鸡的基本概念和重要性。
2. 学生能掌握科学养鸡的原则和关键技术。
第二章：鸡的生物学特性一、教学目标1. 让学生了解鸡的生物学特性，为科学养鸡提供理论依据。
2. 让学生掌握鸡的生长、繁殖和生理需求。
二、教学内容1. 鸡的形态结构特点2. 鸡的生长规律3. 鸡的繁殖特点4. 鸡的生理需求三、教学方法1. 讲授法：讲解鸡的生物学特性。
2. 案例分析法：分析实际案例，加深学生对鸡的生物学特性的理解。
四、教学评价1. 学生能准确描述鸡的生物学特性。
2. 学生能运用所学知识分析实际案例。
第三章：鸡舍设计与建造一、教学目标2. 让学生掌握鸡舍设计与建造的方法和技巧。
二、教学内容1. 鸡舍设计与建造的基本要求2. 鸡舍设计与建造的方法和技巧3. 鸡舍的通风、保暖和遮阳设施三、教学方法1. 讲授法：讲解鸡舍设计与建造的基本要求和方法。
2. 实践操作法：引导学生参与鸡舍设计与建造的实践操作。
四、教学评价1. 学生能准确描述鸡舍设计与建造的基本要求。
2. 学生能掌握鸡舍设计与建造的方法和技巧。
第四章：饲料与营养一、教学目标1. 让学生了解饲料的种类和营养价值，为科学养鸡提供合理的饲料供给。
2. 让学生掌握饲料配制和营养调控的方法。
二、教学内容1. 饲料的种类和营养价值2. 饲料配制原则3. 营养调控方法三、教学方法1. 讲授法：讲解饲料的种类、营养价值和饲料配制原则。
2. 互动法：讨论营养调控的方法和实际应用。
四、教学评价1. 学生能准确描述饲料的种类和营养价值。
综合实践课养鸡教学设计(3篇)
第1篇一、课程背景随着我国农业现代化的推进，农村养殖业逐渐成为重要的产业之一。
养鸡作为传统的养殖业，具有投资少、收益快的特点，深受农民朋友的喜爱。
为了提高学生的实践能力，培养他们的农业知识，本课程将结合综合实践活动，开展养鸡教学。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解养鸡的基本知识，包括鸡的品种、生长周期、饲养管理等。
- 掌握鸡舍建设、饲料配制、疫病防治等基本技能。
2. 技能目标：- 学会观察鸡的生长状况，及时调整饲养管理措施。
- 能够进行简单的鸡舍建设和饲料配制。
3. 情感目标：- 培养学生对农业的兴趣，增强他们的社会责任感。
- 培养学生的团队合作精神和动手能力。
三、教学内容1. 养鸡基础知识：- 鸡的品种及特点- 鸡的生长周期- 饲养管理的基本原则2. 鸡舍建设：- 鸡舍的结构设计- 鸡舍的通风、采光和保温- 鸡舍的清洁和消毒3. 饲料配制：- 饲料的种类及营养成分- 饲料的配制方法- 饲料的储存和投喂4. 疫病防治：- 常见鸡病的种类及症状- 疫病的预防措施- 疫病的治疗方法四、教学过程1. 导入阶段：- 教师通过图片、视频等形式展示养鸡业的发展现状，激发学生的学习兴趣。
2. 讲授阶段：- 教师详细讲解养鸡基础知识，包括鸡的品种、生长周期、饲养管理等。
- 学生通过查阅资料、小组讨论等方式，了解鸡舍建设、饲料配制、疫病防治等方面的知识。
3. 实践操作阶段：- 学生分组进行鸡舍建设模拟，学习鸡舍的结构设计、通风、采光和保温等方面的知识。
- 学生进行饲料配制实践，学习饲料的种类、营养成分、配制方法和投喂技巧。
- 学生模拟疫病防治，学习常见鸡病的种类、症状、预防措施和治疗方法的识别。
4. 总结阶段：- 学生分享实践过程中的收获和体会。
- 教师对学生的实践成果进行点评，总结课程重点。
五、教学评价1. 过程评价：- 观察学生在实践过程中的参与程度、合作精神、动手能力等。
2. 结果评价：- 评估学生在鸡舍建设、饲料配制、疫病防治等方面的实践成果。
三年级劳动课教案第课养小鸡
三年级劳动课教案第课养小鸡三年级劳动课教案第课：养小鸡目标本节课的目标是让三年级学生通过实践养小鸡，了解养殖过程和责任感的培养。
教学内容和步骤1. 介绍养小鸡的目的和意义（5分钟）- 通过养小鸡，学生能够亲身体验养殖过程，培养观察和动手能力。
- 养小鸡还能锻炼学生的责任感，提高学生的耐心和爱心。
2. 告知养小鸡前的准备工作和注意事项（10分钟）- 准备鸡舍或鸡笼，确保有适宜的空间和安全的环境供小鸡生活。
- 准备饲料和水盆，确保小鸡有足够的饮食。
- 注意保持鸡舍或鸡笼的清洁，防止小鸡受到疾病的侵害。
- 要定期观察小鸡的健康状况，并采取必要的保健措施。
3. 展示养小鸡的过程（20分钟）- 向学生展示小鸡的生长过程，从孵化小鸡到成年鸡的变化。
- 介绍小鸡的基本需求，例如饮食、饮水和适宜的温度。
- 解释小鸡的生活性，例如行为、沐浴等。
4. 学生进行实践养小鸡（30分钟）- 将小鸡分成小组，每个小组负责养护一只小鸡。
- 学生轮流负责小鸡的饲养和观察，记录小鸡的生长变化和行为惯。
- 学生要认真对待自己负责的小鸡，并保证其生活环境和饮食的质量。
5. 总结和反思（10分钟）- 学生分享他们养小鸡的经历和体会。
- 引导学生总结养小鸡的主要研究内容和收获。
- 引导学生思考在养小鸡的过程中遇到的问题和解决方法。
教学资源和评估方法- 鸡舍或鸡笼- 饲料和水盆- 记录表格用于学生记录小鸡的生长变化和观察结果教学延伸- 学生可以通过观察小鸡的生长变化，制作相关的图片或报告展示给其他同学和老师。
- 学生可以分析小鸡生长过程中的问题，并尝试提出解决方法，培养创造性思维和解决问题的能力。
---以上是三年级劳动课教案第课：养小鸡的内容。
希望这节课能够帮助学生们更好地了解养殖和培养责任感的重要性。
劳动教育饲养小鸡教案
劳动教育饲养小鸡教案教案标题：劳动教育饲养小鸡教案教学目标：1. 了解小鸡的生长发育过程，培养学生对动物的关爱意识。
2. 培养学生的劳动习惯和动手能力。
3. 提高学生的观察、记录和解决问题的能力。
教学内容：1. 小鸡的生长发育过程。
2. 饲养小鸡的基本知识和技巧。
3. 学生参与饲养小鸡的实践活动。
教学准备：1. 小鸡饲养箱、饲料、水盆等饲养工具。
2. 小鸡的饲养指南和相关资料。
3. 学生的观察记录表格。
教学过程：引入：1. 通过展示一些关于小鸡的图片或视频，引起学生对小鸡的兴趣。
2. 引导学生讨论小鸡的生长发育过程，并激发他们的好奇心。
主体：1. 分组活动：a. 将学生分成小组，每个小组负责饲养一只小鸡。
b. 向学生介绍小鸡的饲养知识和技巧，包括饲料的种类和喂养时间等。
c. 指导学生准备饲养箱和相关工具，并让他们亲自参与饲养小鸡的过程。
d. 鼓励学生观察小鸡的生长情况，并记录下来。
2. 观察和记录：a. 学生每天观察小鸡的生长情况，包括体重、羽毛生长等。
b. 学生使用观察记录表格，记录下小鸡的变化，并与小组成员分享观察结果。
c. 引导学生思考小鸡生长的原因和影响因素，并让他们提出问题。
3. 解决问题：a. 针对学生提出的问题，引导他们进行研究和探索。
b. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的观点和解决方法。
c. 鼓励学生进行实验和观察，验证他们的假设和解决方案。
总结：1. 组织学生进行小结，让他们回顾整个饲养过程，并总结自己的收获和体会。
2. 鼓励学生分享自己的经验和教训，促进彼此之间的学习和交流。
拓展活动：1. 邀请养鸡专家或农民来学校进行讲座，让学生进一步了解养鸡的知识和技巧。
2. 组织学生参观农场或动物园，让他们亲身体验与动物接触的乐趣和责任。
评价方式：1. 观察学生的参与程度和劳动态度。
2. 检查学生的观察记录表格和解决问题的思路。
3. 通过小组讨论和学生的总结，评估学生对饲养小鸡的理解和领悟。
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科学养鸡教案
1、进鸡苗前的准备工作：进鸡苗前4天育雏室必须消毒，消毒药有福尔马林熏蒸，或其它消药消毒，消毒后门窗关闭24小时后，开门窗通风24小时。
2、加温进鸡前一天把温度加到36-38度，以后每周降2度。
3、鸡苗入室先用庆大霉素滴鼻，打开的药必须2小时之内用完。
4、饮水用20-25度为宜的温水，水中加入多维素，分量第一次10倍，第二次6倍，第三次4倍，以后用量为3倍。
水中放入阿莫西林，用量使用说明的3倍，连用5天。
5、初饮每100-150只鸡需一个小饮水器，让所有的鸡都饮到水。
6、饮水后一小时开食，把饲料放在报纸上，第二天放几只料桶，第三天全部换上料桶。
7、第7天要饮新支二联苗H120，必须在2小时内饮完，饮疫苗前后24小时不能用任何药物。
饮疫苗前后1小时不能吃饲料。
每次吃疫苗都一样。
吃疫苗用水量后有参考。
8、第8天要预防球虫，用痢特灵（呋喃唑酮片）治疗量每公斤饲料4片，预防减半，饮水量是拌饲料量的一半，连用3-5天。
9、第14天要饮法氏囊炎弱毒苗。
10、第15天同样用痢特灵份量一样，连用3-5天。
11、第21天饮法氏囊炎弱毒苗。
12、第22天可用磺胺类药物预防，用量按使用说明的份量的1.5倍，首次2倍。
13、第28天饮用新支二联H120疫苗饮水。
14、第29天用磺胺类药物预防份量方法同样。
15、第35天饮用新支二联活疫苗H52株，份量2-3倍。
16、第40天预防内寄生虫，份量按使用说明的1-1.5倍，间隔7天再打一次，以后每1-2月打一次，可用体内外寄生虫药打，如此反复用药，拌料。
17、打禽流感疫苗，2-3周首免打皮下，过3周在打皮下，120天又打肌肉，份量按说明使用份量，280-300天再打肌肉。
18、第75天饮用新支二联活疫苗H52株，份量3倍，以后每2月饮用一次H52株疫苗，份量4倍。
19、预防保健，在60和90天及开产前应对鸡的输卵管进行消炎，消炎方法在饲料中添加氧氟沙星或环丙沙星，按纯品计算每2000斤饲料中添加80-100克，连用3-5天，每隔25-30天对蛋鸡的胃肠道进行消毒，在饮水中添加络合碘（聚维酮碘20%，合量按1:1500-1:2000比例添加连用1天）
20、90天后预防禽霍乱阿莫西林+氟哌酸每50公斤饮水各加5克混饮，全日服，连用4-5天，也可用其它抗禽霍乱药物，一种药用2次更换其它药物，间隔15-20天用药，连用4-5天。
21、第100-120天，肌打新支减三联或新减二联油乳苗。
22、鸡豆春末、夏季初秋孵出的7-30天首免，可与7-9新城疫苗同时进行，在60天-130天再免疫一次。
23、从126天起石粉由1%提高到2%，就是100斤饲料中增1斤石粉。
如此推算，逐步改喂产蛋日粮，当产量达到5%时石粉提高到3.2%，当产蛋量达到50%时，石粉提高到3.4%，当产蛋量达
到70%时，石粉提高到3.5%，产蛋量维持在高峰时，石粉提高到8%，当产蛋量下降，石粉随着减少。
饮疫苗的用水量，使鸡在2小时内饮完，事先要停水3-5小时，（依不同季节酌定）2小时的饮水量大药约是：5-7天每鸡4-5毫升，10-14天8毫升，21天12毫升，28天17毫升，35天19毫升，75天42毫升，开产前80毫升。
看气候可以减少水的份量。