高考作文指导议论文的论证方法完美版
2024届高考语文议论文写作之如何论证
高考议论文写作之如何论证写议论文，如果在论证的过程中，方法过于单一，评卷老师也会有视觉疲劳。
如果能有点变化，多种论证方法交错使用，使呆板的论说文，变得摇曳生姿而回味无穷，岂不更妙。
下面介绍几种常用的论证方法：举例论证、对比论证、类比论证、因果论证、假设论证。
一、举例论证。
【用例注意点】①事例要具有广泛的代表性，并且最能揭示事物的本质特征。
②叙述事例语言要简洁不啰嗦，对所用的事例不是平均用力，注意详略搭配，达到既高度概括、准确、凝练又酣畅淋漓的表达效果。
③对所举事例要作恰当的分析，揭示其与论点的联系。
④围绕论点组合文例，做到例子虽多而不芜杂，有理有序，丰满丰富。
【示例1】论点：发现自己才能选择正确的道路，才能实现个人的最大价值。
歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，及时调整了人生目标，在文学道路上作出一番成就。
孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。
无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。
因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己努力的方向。
【使用技巧】（1）尊重事实（2）咬紧观点（3）分析阐释（一一对应）、（4）丰富、典型（5）精炼、精彩论据要典型、丰富，典型：有代表性，丰富：有层次性自然——人事——文化艺术科学体育名言警句、诗词歌赋、哲理寓言、神话传说……（一）单一示例。
【经典例子】中心论点：古之学者必有师圣人无常师。
在孔子的心中郯子是他的老师，苌弘、师襄、老聃也是他的老师。
而且郯子这类人他们的才德远远比不上孔子。
（叙述）孔子为什么拜这么多人为老师呢？因为孔子认为假如三个人在一起，那么这里面一定有可以成为我老师的人。
孔子为什么拜能力水平比自己低的人为老师呢？因为弟子不一定比不上老师，老师也不一定能超越弟子。
2024年高考作文备考：议论文高频使用的论证方法
01一、例证法：精选细裁，事实胜于雄辩例证法是议论文写作最常用的一种论证方法，旨在用令人信服的典型事例来证明论点的正确性。
用好例证法，需做到“四保证”。
一是保证事例典型、确凿，能够切合并证明观点。
确定论据时要优先考虑著名的人物或事例，校园、家庭、市井街头的琐碎事例也可用，只是选用这类事例，需要进行有效提炼，对归纳概括能力要求较高。
二是保证事例叙述简明扼要，即提炼精当、剪裁有度，做到叙议结合——忌拖泥带水，叙述过于详尽——要知道，举例是为了证明观点，而不是为了叙述事实，不能舍本逐末。
三是保证叙述完事例后有简明分析，不能将例证法变成事例整理，不要只有举例而无论证。
四是保证事例丰富广阔，避免单一狭隘，尽可能点面结合，多角度、多层面举例，甚至让古今中外的事例相映生辉，同类事例掌握得多时可考虑采用铺排方式组合列举，也可以一笔带过地多方枚举个例。
当然，在这四个“保证”的基础上，可以考虑运用创新思维，逆向或侧向迁移、延伸事例，生发出新的认识和观点，对事例进行创新运用。
文段展示有肝胆的人有着浩然正气，如同孟子知其不可而为之，善养浩然正气；有肝胆的人，如同庄子逍遥于天地之间，有着不为世俗评价所固的不羁，一生不愿做曳尾于涂中的神龟。
《侠客行》里面有这样的句子：“银鞍照夜白，飒沓如流星，十步杀一人，千里不留行。
”李白写出了侠客的高光，他自己也践行着类似的潇洒和豪放，成了大唐盛世的有肝胆之人。
与有肝胆人共事，杜甫仰慕李白，与他成为忘年交，用忧国忧民的如椽巨笔书写了战乱的历史，成为有肝胆的人。
苏东坡乐观旷达，直面人生的失意与风雨，为大宋为数不多的有肝胆人。
他们心中装着别人，满腔正气，不断自我砥砺，走出失意的阴影。
运用点评文段运用孟子、庄子的思想，具体解说了“有肝胆人”的内涵，典型又确凿，能够切合并证明观点。
接着文段又用《侠客行》的句子引出李白的例子，再引出杜甫的例子，证明了“交友”的标准是“肝胆相照”，例子简明扼要。
最后又运用苏东坡的例子，指出有肝胆的人的珍贵，多个例子铺排，却有条不紊，相映生辉，事例运用丰富而广阔。
2023高考作文复习指导系列之 5论证方法
方法小结：假设论证法
叙正面事例,则从反面假设推论，叙反面事例，则 从正面假设推论。
假设推理的关联词：
“如果……那么……”， “如果……就……” “假使……那么……” “倘若”“若” “试想……”等。
面对纷繁复杂的“情”，我们应做一个理智的人。
【分析】这一语段存在什么问题？
【修改示例】背负着亲情、友情、爱情种种甜蜜的负担，即便是最最 理智的人也可能作出错误的判断。“千古谁堪伯仲间”的诸葛孔明英 明一世，却在街亭这一关键战役中重用本无实才的好友马谡，致使其 六出祁山而寸功未建，成为千百年来任人唯亲者之鉴。一代明君唐明 皇即位之初礼贤下士，励精图治，才有了开元盛世。后来却为了“一 骑红尘妃子笑”，不惜大兴土木，劳民伤财，荒废朝政，结果落得个 “马嵬坡前草青青”的凄凉结局。北宋神宗原本竭力支持当朝宰相王 安石的变法之举，却经不住其祖母光献太皇太后的眼泪软化，终于动 摇了、灰心了、放弃了，一部《青苗法》被付之一炬，十一世纪最杰 出的政治家的社会理想化为泡影。历史以残酷的事实一次又一次地告 诫我们：人情的亲疏远近足以令人麻痹，令人迷茫， 甚至令人昏聩。 然而，是不是我们每个人都应该对人间的真情视若无睹，做个“无欲 则刚”的人呢？答案是否定的。如果我们将感情亲疏与对事物的判断 分而析之，辨而认之，定能做到超然其上。
①横向对比。（巫医乐师百工之人与士大夫比）
②纵向对比。（古之圣人与今之众人比）
将发生在同一时期、同一区域的两种性质截然相反 的或者有差异的事物进行比较。通过这样的对比， 对错误的或者差的事物予以否定，对正确或者好的 事物进行肯定。这种对比叫做“横比”。
高考语文议论文：论证方法与语言运用技巧
高考语文议论文：论证方法与语言运用技巧在高考语文中，议论文是常见且重要的文体。
要写好一篇议论文，不仅需要清晰的思路和深刻的观点，还需要掌握有效的论证方法和恰当的语言运用技巧。
本文将围绕这两个关键方面展开探讨，希望能为广大考生提供一些有益的指导。
一、论证方法（一）举例论证举例论证是通过列举具体的事例来证明论点的方法。
所举事例要真实、典型、有代表性，能够有力地支撑论点。
例如，在论述“勤奋是成功的基石”这一论点时，可以列举爱迪生经过无数次试验发明电灯、王羲之刻苦练字终成书法大家等事例。
在运用举例论证时，要注意对事例进行简洁明了的叙述，并结合论点进行分析，阐明事例与论点之间的逻辑关系。
（二）道理论证道理论证是运用经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及被人们公认的科学原理、定理、公式等来证明论点。
比如，在阐述“诚信是为人之本”时，可以引用孔子的“人而无信，不知其可也”，或者马克思的“真诚的、十分理智的友谊是人生的无价之宝”。
运用道理论证能够增强文章的权威性和说服力，但要确保所引用的道理准确无误，且与论点紧密相关。
（三）对比论证对比论证是把两种事物加以对照、比较，从而突出它们之间的差异，进而证明论点。
可以是正反对比，也可以是今昔对比、中外对比等。
比如，在探讨“创新的重要性”时，可以将因循守旧导致企业衰落的案例与积极创新推动企业发展的案例进行对比。
通过对比，能够使论点更加鲜明突出，给读者留下深刻的印象。
（四）比喻论证比喻论证是用打比方的方法形象地对论点进行证明。
用人们熟知的事物作比喻，能够把抽象的道理说得具体、生动、形象。
例如，在论述“知识是人类进步的阶梯”时，将知识比作阶梯，生动地说明了知识对于人类进步的重要作用。
运用比喻论证时，要注意比喻的恰当性和合理性，本体和喻体之间要有相似之处。
（五）因果论证因果论证是通过分析事物的因果关系来证明论点。
可以从原因推出结果，也可以从结果追溯原因。
比如，在论述“保护环境刻不容缓”时，分析环境污染带来的种种危害，从而得出必须加强环境保护的结论。
六种议论文论证方法（共3篇）（精简版）
六种议论文论证方法(共3篇)六种议论文论证方法(共3篇)篇一：高考语文作文技法议论文写作6种事理结合分析论证的方法素材语文：高考作文技法：议论文写作6种事理结合分析论证的方法不少考生在写议论文时,所举事例古今中外,不可谓不丰富,但给阅卷老师的感觉却是堆砌事例,论证力度不够,说服力不强。
究其原因,是考生不明白议论文重在议文章在举出“木子美”“小沈阳”等典型事例后,分析了这种现象出现的深层原因,揭示了问题的实质,令人警醒。
二、由此及彼法分析论证时,所举事例可以是自然界的,也可以是人类社会的;可以是个人的,也可以是集体、国家的;可以是正面的,也可以是反面的;可以是古代的,也可以是当今的;可以是中国的,也可以是外国的。
其实,不论哪方面的事例,都是相通的,分析论证时,可以由所举事例联想到与之相关或相反的方面。
一头毛驴被主人牵着,来到桥头,透过一道道宽宽的石板缝,可以看见桥下湍急的流水。
毛驴被这可怕的景象吓呆了,任凭主人怎么催赶就是不敢前行。
主人走上桥往前拉它,它就向后撤;主人用树枝狠狠地抽打它,它就前腿立起,昂首长嘶,好像在抱怨:“为什么非要我走这么危险的路?想让我掉下去淹死吗?”主人只得住手。
后来,主人想出一个办法,他牵驴下桥,直奔一块庄稼地而去。
毛驴看见绿油油的庄稼,早已馋涎欲滴,顺从地往前走。
这时,主人脱下褂子蒙住了驴的眼睛,在原地兜了一圈,就径直奔桥头而来。
毛驴就这样被一步步牵上了危险的境地却茫然不知。
它还幻想着正一步步走近那片庄稼,好大嚼一通哩! 牵驴过危桥,是因为驴戴上了“眼罩”,两眼一抹黑,看不见前面的危险。
这个故事告诉我们一个道理:在日常生活中,那些看得见的陷阱,人人都能避开;而一旦被某种东西所诱惑,丧失了理智,迷了心窍,就好像一头戴上眼罩的毛驴,再也看不到危险,只能乖乖地被别人牵着鼻子走。
作者在讲述了“牵驴过危桥”的故事后,揭示出故事告诉我们的道理,从而给读者以人生启迪:看得见的陷阱,容易避开;一旦诱惑在前,看不到危险,便会被别人牵着鼻子走。
高考作文写作指导：议论文论证方法
方法一：1个名人＋1个名言名事＋议论
初唐四杰之一王勃有这样一句名言：“穷且益 坚，不坠青云之志。”他正是以此为座右铭，才终 成大器的。大凡古今中外的仁人志士，无一不是以 “志”为精神动力，才最终事业有成的。
由此可见：志向是我们走向成功的根本保证。
一定的典型性，同时也要考虑到尽可能不要同类重复。
举例论证之概括总体性事实
示例一:
我们深知，面对疫情这个人类共同的敌人， 团结是最好的良药，合作是唯一的出路！当遭 受疫情袭击之时，中国及时主动与世界分享有 关病毒科研成果，最大程度满足世界对疫情的 信息需求；在疫情蔓延全球之际，中国慷慨无 私与世界分享防控和诊疗方案，向多个国家派 出医疗专家、捐助医疗物资。中国人民的宽广 胸怀，让构建人类命运共同体的理念熠熠生辉。
护士李慧冲锋在前。///在这场没有硝烟的战斗中，湖北武汉和全国援 鄂医疗队的医护人员白衣执甲、逆行出征，不怕牺牲、连续奋战，哪怕
脸颊被口罩勒到溃烂、双手被汗水浸到泛白，哪怕在手术室外席地而眠、 没时间上厕所不敢吃饭……把危险留给自己，把希望留给患者，你们是最 美天使，是光明的使者、希望的使者！你们是新时代最可爱的人！
方法三：1个名人＋N个名言名事＋议论
南美洲作家加莱亚诺无疑是殿堂级的人物。这个 被称为“南美洲的良心”的作家，以火一般的热情和 执着，发出对现实最有力的叩问。“我为那些不能读 我的作品的人写作，为那些社会底层的人写作，为不 识字以及没办法识字的人写作。”他用笔尖温暖了南 美洲的底层人民，又用目光毫不留情地鞭挞全球化下 被人
高考作文写作指导
议论文论证方法
一、举例论证
举例论证
举例论证，又叫事实论证。
高考议论文：3种论证方法(正反法、因果法、假设法)
2.根据下面两则材料，联系实际生活，用因果分析法写一段评论。 材料一 从重庆沿长江而下，过了忠县，可见一孤峰屹立北岸。峰顶上有一塔，其 景甚奇，这就是石宝寨。这里流传着一个故事：据说，塔内本有一洞，称“流米洞 ”，每日有米自动从洞中流出，供和尚们享用。终有一个和尚不知好歹，偷偷将洞 口凿大，图谋多捞一把米上街换钱。不料天不遂人愿，从此，那洞竟粒米不出了。 材料二 《左传》里有一个故事：有一个人向子罕献上一块玉，说这是宝物，而子 罕却说：“你以此玉为宝，而我则以不贪为宝。你硬要把它送给我，不是使我们两 人都失掉了各自的宝物吗？”最终没有收下那人的玉。
在当今时代，“微公益”“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。 但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。
我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小 心呵护受赠者的尊严吧！
佳作品评 本文是一篇议论文，其突出的特点是观点鲜明，论据较充实，论证较 有力。文章从作文提供的第三个家庭对待捐助的态度引出自己的观点，即：“做慈善 ，应该维护他人的尊严。”围绕这个中心论点，作者列举了古今中外的有关论述和做 法，主要采用了举例和正反对比论证的方式，论证了维护受捐助者尊严的重要性和效 果。作者为了让读者明白尊重受捐者尊严的意义，还运用比喻的论证方法，说明了“ 这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受捐者，又不至于灼伤他们的心”。在论 证的过程中，作者还能够联系现实，在肯定当前一些人善举的同时，指出其存在的问 题。最后劝告做慈善的人应该放下架子，小心呵护受捐者。全文思路清楚，论证较严 密有力，结构较严谨。全文表现出了作者对现实的关心，对正确慈善和提升慈善质量 有较深入的思考，与那些说空话和套话的文章形成了鲜明的对照。
答案 (示例)贪从何来？康德说：“贪是人类内心对外界事物无止境的欲望。”一个 “无止境”，道出了贪者的心理源头。对某些事物的追求，是人们正常的内心需要， 正如饥饿者渴望能够饱餐一顿，贫穷者渴望得到一笔钱财一样，本是无可厚非的。但 是倘若一个饥饿者在享受了一顿饱餐之后，还想要一座银山；贫穷者在得到一笔钱财 之后，还想要一座金山，这便是“贪”了，因为他的希求超出了一定的限度而变成无 休止的欲望了。
给高考议论文增分的论证方法
给高考议论文增分的论证方法给高考议论文增分的论证方法（一）例证法：分概括性简短事例（每例5-15字）和具体较长事例（每例20-50字）；能增强典型性，提高论证力度。
（二）引证法：引用经典著作中的精辟见解、古今中外名人名言及被人们公认的科学原理、定理、公式以及谚语、格言和成语等来证明观点。
此法分直引和间引，即明引和暗引（化用）；能够增强文章底蕴（文学性），充实文章内容，充分证明观点，增强说服力。
（三）对比论证法：把两种论证论点的正反相互对立的事物及事例加以对照、比较后推导出它们之间的差异点，从而更加突出论点的方法。
如“对同志、对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清、漠不关心、麻木不仁。
”（有时含例证）（四）类比论证法：将性质、特点在某些方面相同或相类似的不同的人、事物或事例加以比较，从而论证论点的方法。
（人做不同的事、不同事物现象之间有同类相似点而进行比较）（有时含例证）例如：阅读经典和欣赏绘画作品——都能丰富精神生活。
//波斯胡以客人所进的珠宝价值高低排座次和编辑以名气的大小确定文章所在的版面——应以文章质量定版面顺序）。
//《长虫、草帽、细高挑》中用“以方言唬人”类比凭本学科知识、特长来批评作家的做法，指出这种做法的可笑，使说理更形象更明白；以“听不懂景颇话打人”和这种文化批评类比，突出这种批评的狠毒。
//《邹忌讽齐王纳谏》里是通过相同的属性“妻私”、“妾畏”、“客求”和“宫妇私”、“朝臣畏”、“庶民求”的两两相比，令人信服地推论出“王之蔽甚矣”的结论，从而有力地说服了齐王纳谏。
（含例证）（五）喻论法：以“喻体”去证明“本体”，以具体形象的事物（常有“比喻词”）把抽象的道理形象地表达出来，借以增强文章的论证力度及感染力。
如《说嫉妒》：嫉妒不但害人，而且害己。
嫉妒犹如毒虫，常常会把妒者自己的心灵啃啮得满目疮痍。
（六）反证法（即归谬法）：先假设对方的论点是正确的，然后加以言理引申，得出荒谬的结论来证明对方论点的谬误的方法。
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战胜自己，然后才能战胜生活。悲观的人，所受的痛苦有限，前途也
有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。悲观只能产生平庸，
乐观才能造就卓越。
把“悲观”与“乐观”对照着写，“两种不同的人生态度喻示着
两种不同的人生”的道理不言自明。
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
举例论证是运用典型的事例来说明道理的论证方法。举例论证一
定要处理好记叙与议论的关系，对事例的记叙一定要简洁、概括，明
确其为议论服务的地位，切不可喧宾夺主，以例代议。例如2012年高
考新课标全国卷优秀作文片段：
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满分
佳作
细品尝
高分
善存指间，是一种高尚的生活习惯。
技法
理论论据发挥应有的作用。只“引”不“证”。
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
(三)对比论证
专题
从正反两个方面进行对比分析从而突出中心论点的论证方法叫作
技法
学后练 对比论证。对比既可是观点之间的对照，也可是论据材料之间的对照。
例如下面的作文片段：
悲观的人，先被自己打败，然后才能被生活打败；乐观的人，先
你安好，便是晴天，即是对此最真实的写照。
首先提炼出一个分论点“善存指间，是一种高尚的生活习惯”，
并且单独成段，领起下段的事例，而考生在举例时只是对吴菊萍救小
孩的事件材料进行了简要概述，接着便围绕分论点进行了深刻的分析，
使读者对“善存指间，是一种高尚的生活习惯”有了清晰的认识。
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结合现实人生来论证，给读者带来更深的思考。
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高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
运用引用论证的注意事项
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(1)所引用的名言警句等针对性要强。
(2)要简洁，不宜过多。
(3)要注意直接引用和间接引用的区别。
(4)引用论证的要点就在于“引文＋分析，分析＋论点”，就能使
铁成金
当善存与死亡的选择就在咫尺之间，“最美妈妈”吴菊萍那有力
专题
技法 学后练
的双臂，托起了幼嫩的生命，托起了人性的光辉与美好。接住她！这
是“最美妈妈”在危险发生之际的唯一反应。这只是她呵护孩子的一
种生活习惯，谁又能说，她的行为是为了奖赏？没有人。因为我们都
明白，这是母亲的本能。善存指间，是一种高尚的生活态度。此生若
(2)切勿简单罗列事例，一定要扣住观点，突出反面事例的危害，
强调正面事例的益处，才能把论证的问题谈清楚藏
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
(四)比喻论证
专题
运用打比方和作类比的方法把抽象的道理形象化、通俗化的论证
技法
学后练 方法。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”喻苦难成就人生；“一
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满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
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高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
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高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
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高考常用论证方法
(一)举例论证
产生的恐惧、退缩的情绪。”(英国心理学家理查德·怀斯曼)；“真正
的平静，不是避开车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。”(林徽因)；“是
人没有不想飞的，老是在这地面上爬着够多厌烦，不说别的。飞出这
圈子，飞出这圈子……凌空去看一个明白——这才是做人的趣味，做
人的权威，做人的交代。”(徐志摩)。如此，文章多处引用名言，然后
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满分
佳作
细品尝
高分
运用比喻论证的注意事项
技法
铁成金
(1)用来作比喻的事物，要具体、浅显而新颖，通俗易懂，容易理
专题
使用对比论证应注意
技法
学后练
(1)找准论证重心。如果观点是正面的，说理时要把重点放在赞扬
正确观点一方，谈其好处。如果文章要求我们批驳一个错误的观点，
如“忌妒心是成长道路上的绊脚石”，我们就要把重点放在论证“忌
妒心对成长造成的危害”上，着重批驳错误的态度，与之形成对比的
“宽容心的好处”，则要稍略。
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题
运用举例论证的注意事项
技法
学后练
(1)事例的叙述要简明扼要，切忌拖泥带水，过于详细。举例是为
了证明观点，不是为了弄清事实，切忌本末倒置。
(2)事例切忌单一狭隘，要丰富广阔，要点面结合，古今中外相映
成晖。同类事例掌握多时可考虑采用句式排比列举。
(3)事例列举之后的简短分析要紧扣论点。
满分 佳作 细品尝
高分 技法 铁成金
专题 技法 学后练
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第四节 议论文的论证方法
论证就是用论据来证明论点的过程。议论文的论点是要解决“要 证明什么”，论据是要解决“用什么来证明”，而论证是解决“如何 进行论证”的问题。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻 辑关系。常见的方法：①举例论证；②对比论证；③引用论证；④比 喻论证。
(4)勤于积累，精于筛选。“书到用时方恨少”，平时多读书报，
摘记、剪贴是主要手段。积累多了，自然能融会贯通、左右逢源。
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满分 佳作 细品尝
(二)引用论证
高分
引用名言、警句等来说明道理的论证方法叫引用论证。名言是著
技法
铁成金 名人物对社会、人生进行思索而得出的真知灼见，警句是人们对生活
专题
技法 学后练
经验、教训的总结概括。这些语言是人类文化的集中体现，恰当地引
用对议论说理能起到四两拨千斤的作用。
例如2013年高考江西卷满分作文《难易相生，怕与不怕相生》，
几乎每段都引用名言，依次是：“有无相生，难易相成，长短相形，
高下相盈，音声相和，前后相随。”(老子)；“中学生有三怕，奥数、
英文、周树人”(流行语)；“畏惧是当一个人没有能力解决某一事物时
根筷子易折断，一把筷子折不断”喻团结就是力量。例如一篇高考满
分作文《包容》中的片段：
一朵紫罗兰被践踏，它却将芬芳留在那双脚上，这就是包容。每
个生命都是被上帝咬过一口的苹果，每种生活都免不了苦难，但有人
仍能够含苞敛翅安然而处，这就是包容。
文章借“一朵紫罗兰被践踏”的反应来比喻说明什么是包容，用
“被上帝咬过一口的苹果”比喻人生的苦难，形象可感，富有新意。