采茶舞曲简谱乐谱
辽海版八年级上册音乐书
年级上册世界三大轻音乐团意大利曼托瓦尼轻音乐团德国詹姆斯·拉斯特轻音乐团法国保罗·莫利亚轻音乐团义务教育教科书（简 谱）第一单元风雨历程第二单元海峡情思第三单元江南风情七律·长征 ____________________________________________ 3 松花江上 ______________________________________________ 4 红旗颂 ________________________________________________ 5 保卫黄河 _____________________________________________ 6 游击队之歌 ※ _________________________________________ 8阿里山的姑娘 _________________________________________ 11 乡 愁 _______________________________________________ 12 望 月 _______________________________________________ 13 台湾追想曲 ___________________________________________ 14 乡间的小路 ___________________________________________ 16江南好 _______________________________________________ 19 茉莉花开 ______________________________________________ 20 采茶舞曲 ______________________________________________ 21 二泉映月 ______________________________________________ 22 无锡景 _______________________________________________ 23 茉莉花 _______________________________________________ 24 江南民间音乐 _________________________________________ 26第四单元欧洲音乐第五单元西南风情第六单元西方音乐(之二)欣赏 演唱 月光下的凤尾竹 _______________________________________ 39 采 花 _______________________________________________ 40 欢乐的泼水节 _________________________________________ 41 小河淌水 _____________________________________________ 42 康定情歌 _____________________________________________ 43 西南民间音乐 _________________________________________ 44童年情景 _____________________________________________ 47 婚礼进行曲 ___________________________________________ 48 匈牙利狂想曲（第六号） _______________________________ 49 降A大调波罗涅兹 ______________________________________ 50 拉克齐进行曲 _________________________________________ 51 野玫瑰 _______________________________________________ 52 西方作曲家年表之二 ___________________________________ 54我的太阳 _____________________________________________ 29 绿袖子 _______________________________________________ 30 苏格兰勇士 ___________________________________________ 31 进 化 _______________________________________________ 32 霍拉舞曲 _____________________________________________ 33 桑塔·露琪亚 ※ ______________________________________ 34 欧洲民间音乐 _________________________________________ 36班级音乐会 ____________________________________________________________________________ 56七律·长征 松花江上红旗颂保卫黄河游击队之歌我心头有一幅旌斾没有风时自然摇摆；我这幅抖颤的心旌上面有五样的色彩。
人音版小学四年级上册音乐教案全册
第一课水乡第1课时教学目标：一、学习用连贯的气息和柔美的声音表现歌曲《采菱》，体验江南水乡音乐的细腻与柔美，感受江南水乡民歌的风格。
二、聆听《采茶舞曲》，感受江南采茶姑娘采茶时的忙碌，欢欣的情景，及愉快的心情。
3、通过聆听感受“水乡”的美，体验音乐与民族的关系，激起对家乡的酷爱之情。
4、能用口风琴解决教学中的重、难点，感受口风琴的魅力。
教学进程：一、组织教学一、在江南音乐、江南丝竹中安静地进教室。
二、口风琴节拍仿照练习，为解决难点XXX XXX X．X 作铺垫。
二、聆听《采茶舞曲》一、江南山水风光图导入，今天让咱们一路走进江南去看看、听听。
< 1> 谁到过杭州游玩?< 2>谁到过茶山,见过茶农采茶的劳动吗?< 3>你听过越剧的唱腔吗(听听、唱唱)二、下面就让咱们一路来聆听由越剧曲调改编而成的歌曲《采茶舞曲》3、聆听《采茶舞曲》<1>你听到过这种曲调的风格吗?<2>随着歌声你恍如看到了什么?<3>听出了这首歌的演唱形式了吗?4、复听《采茶舞曲》，用动作表现歌曲，学习简单的采茶动作。
五、复听《采茶舞曲》，边唱边用动作表现，创编歌曲最后造型。
三、学唱歌曲《采菱》一、让咱们继续游览在江南这片美丽的土地上，看咱们来到了哪里？聆听《采菱》。
二、介绍菱角（多媒体演示）3、聆听《采菱》，律动（划船动作）4、学唱歌词：跟多媒体轻唱——找出难点——难点练唱五、学唱歌谱：跟多媒体轻唱——找出难点——难点练唱六、有情绪地演唱。
小结：江南是个美丽的地方，咱们为生在江南而自豪，让咱们一路酷爱江南，酷爱家乡，建设咱们的家乡吧！教学反思：第2课时教学目标：一、能用甜美柔和的声音演唱歌曲《柳树姑娘》，唱出水乡柳树的柔美。
二、掌握附点四分音符的时值，并能辨别、比较四分音符与附点四分音符的长短。
3、聆听《洪湖水，浪打浪》，简要介绍歌曲的由来和歌曲创作的时期背景。
采茶舞曲双人舞18步附分解
采茶舞曲双人舞18步分解采茶舞曲双人舞18步分解如下：
1.两人面对面站立，拉手。
2.男步左脚前跨一步，脚跟着地。
3.左脚收回，顺时针90度，向右转身。
4.右脚收回，放置左脚右后方。
5.右手举起右前方，左手拉对方右手。
6.右脚右前跨，左脚右前跨。
7.右脚再次右前跨。
8.左脚左转90度，左转身，双方双手拉手。
9.左手松开，举起左前方。
10.左脚再左转90度，右脚脚尖点地。
11.右脚右转90度，往前跨一步。
12.左脚前跨一步，右脚再跨一步，同时右手平举。
13.右脚回来一步，左脚回来一步。
14.右脚再回来，脚尖点地。
15.右脚右跨一大步，左脚转180度。
16.双方交换位置。
17.重复以上步骤。
18.结束舞蹈。
广西教育出版社音乐(简谱)初中八年级下册全册优质课件
结构
特点
乐器组成
演奏方法
锣鼓的演奏方法，种类很多，复杂多变，有快节 奏和慢节奏之分。锣鼓点子一般是由慢到快，随 着节奏的加快，出现劳动的高潮。一天之内，形 成三起三跌，称为“三潮”。特别是在收工之前， 要赶劳动进度，锣鼓节奏越来越快，叫着“放擂”。 放擂时的劳动场面，土家人自己是用“饿马奔槽” 一Байду номын сангаас来形容的。锣鼓歌师既要演奏，又要演唱， 劳动时间内不能间断，一天下来，其劳动强度， 不是一般人能承受得了的。因此口唱要与锣鼓演 奏相配合，互相衬托，得以缓冲。一般是，在每 一句唱词中，要配以鼓锣，在句尾上，又配以较 长时间的锣鼓点子，使锣鼓在演奏中，较歌比重 要大。这也是土家“薅草锣鼓”未带“歌”字的原因。
③节拍比较多样，有混合节拍；
京族音乐的基本特点是：
④在唱法上，男歌手一般用真声，女歌手 用真假声结合的唱法，行腔时喜用鼻音和 轻声，余音较长。歌手们擅长模仿独弦琴 的各种音色，巧妙地运用颤音、回音、波 音和滑音，从而形成京族独特的演唱风格。
京族出海
京族出海
京族民歌中数量最多和最有代表性的小调 是“唱哈调”、“送新娘”、“棹船调”、“叮叮” 等。
送新娘
棹船调
叮叮
谢谢
杵歌
中国政区图
○
日 月 潭
“杵舞”直接脱胎于舂米劳动， 又称“杵歌”“杵乐”或“杵音”，是高 山族的一种节奏舞蹈。杵长四、五 尺至六、七尺不等，每杵自成一音， 因其长短粗细不同，有不同音高， 以杵击石，发出叮咚乐音。 舞时， 妇女头戴鲜花，身着美丽的民族服 装，每人持一杵，相互配合，敲击 出美妙的旋律，边敲奏边歌舞。
广西教育出版社八年级下册
《少先队员采茶歌》PPT课件
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X X XX X | X. X |
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X X X X |X X X X | X X X X |X X X X|
采哟采哟 采哟采哟 采哟采哟 采哟采哟
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采哟 采 哟
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《少先队员采茶歌》 以新的创作手法表 现少先队员采茶的过 程和欢快的心情。
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欣赏关于采茶的音乐作品
1.器乐合奏《采茶扑蝶》 2.广西民歌《采茶歌》
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热爱家乡，热爱劳动，热爱生活 热爱大自然，爱护我们的环境！
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6153232161021131415茶树青青?绿?我们和茶树追着晨风?快快跑0?走过十里?路1617采茶歌采茶歌是我国南方的一种歌舞体裁表演形式一般为一男一女或一男两女后发展为数人或数十人的集体舞
人教版四年级下册第二单元
芳草小学 丁一楠2021【图片】20212021
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采哟 采哟 ￨采哟 采哟￨茶 山 .￨ 爱 我们 ￨
红 领 ￨巾 − ￨我 们 爱 ￨茶 山 ￨ 枝0 叶 ￨茂 − ￨
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《采茶歌》 《采茶歌》是我国南方的一种 歌舞体裁，表演形式一般为一 男一女，或一男两女，后发展 为数人或数十人的集体舞。表 演内容多为种茶、采茶的过程， 体裁形式多为小调。
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采哟 采哟
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X XX X X | X 0 X X| X - |
中考音乐复习资料
乐理简谱音符唱名：在简谱中，记录音的高低和长短的符号，叫做音符。
而用来表示这些音的高低的符号，是用七个阿拉伯数字作为标记，它们的写法是：1 2 3 4 5 6 7 读法为:do re mi fa so la si（多来米发梭拉西）。
休止符：用以记录不同长短音的进行的符号叫做音符。
音值的基本相互关系：每个较大的音值和它最近的较小的音值的比例是2与1之比。
例如：全音符等于两个二分音符；全休止符等于两个二分休止符等。
附点的时值：附点就是表示增加前面音符时值的一半。
拍号的含义及强弱规律:表示不同拍子的符号叫拍号。
它以分数形式来标记，分子表示每小节中单位拍的数目，分母表示单位拍音符的时值。
拍子、拍号、含义、强弱规律：单拍子2/4以四分音符为一拍，每小节两拍。
强、弱3/4以四分音符为一拍，每小节三拍。
强、弱、弱3/8以八分音符为一拍，每小节三拍。
强、弱、弱复拍子4/4以四分音符为一拍，每小节四拍。
强、弱、次强、弱6/8以八分音符为一拍，每小节六拍。
强、弱、弱、次强、弱、弱指挥图式：二拍子三拍子四拍子音名：钢琴键盘上的白键和黑键是按照固定规律排列的，每个键上的固定高度的音就是音名现代音乐用七个英文字母 C D E F G A B（或其小写）来标记音名。
调号：这些写在五线谱或简谱谱表左端，谱号的右侧，成为乐曲所用调域的标志，被称为调号。
变音记号：用来表示升高或降低基本音级的记号叫做变音记号。
变音记号有五种：升记号（#）表示将基本音级升高半音。
降记号（b）表示将基本音级降低半音。
还原记号(ヰ)表示将已经升高或降低的音还原。
力度记号：音乐中音的强弱称为力度。
用来标记力度强弱的记号称为力度记号。
如：p——弱、pp——很弱、f——强、ff——很强、mp——中弱、mf——中强、＜（渐强）、＞（渐弱）省略记号：将音乐作品中重复演唱演奏的部分用记号来表示，以简化记谱，这些记号叫做省略记号。
反复记号：表示从头重复演唱、演奏，表示记号范围内的重复演唱（演奏）。
2016年江西省教师招聘考试小学音乐试题(精选)及答案解析
2016年江西省教师招聘考试小学音乐试题(精选)及答案解析2016年江西省教师聘请考试小学音乐试题（精选）及答案解析编者注：第一部分为客观题，共50分。
其中第1—20题每题0.5分，第21—60题每题1分，试题均为四选一的单项挑选，第二部分为主观题，共50分。
以下部分为精选试题。
第一部分客观题1.音乐是（）领域知识，是小学教育的（）课。
A.艺术选修B.综合选修C.人文必修D.艺术必修2.音乐教学的各领域都应该注重（）。
A.全员参与B.即兴编创C.艺术实践D.识读乐谱3.体验性教学办法包括（）。
A.观赏法、演示法、参观法B.观赏法、表演法、体验法C.表演法、体验法、参观法D.表演法、演示法、游戏法4.音乐教学评价要紧体如今（）。
A.以人为本B.激励为主C.促进进展D.激发兴趣5.自然大调式的导音上构成的七和弦是（）。
A.大小七和弦B.减小七和弦C.增减七和弦D.大七和弦7.贝多芬的歌剧作品是（）。
A.《贝隆老婆》B.《胡桃夹子》C.《费德里奥》D.《伊多梅纽斯》8.柯尔文手势代表（），代表（）。
A.ＳolDoB.ＬaＲeC.ＳolＲeD.ＲeＳol9.流行于非洲的木琴总称是（）。
A.萨朗吉B.曼陀铃C.卡曼贾D.马林巴10.别属于我国古代宫廷乐器的是（）。
A.古琴B.二胡C.编钟D.笛子11.我国原始社会出土的数量最多，分布最广的吹奏乐器是（）。
A.陶笛B.陶埙C.骨笛D.骨哨12.别属于传统交响乐队中的乐器是（）。
A.大管B.萨克斯C.小军鼓D.长号13.下列力度记号由弱到强罗列的是（）。
A.ｍｐ-ｐ-ｍｆB.ｐ-ｍｆ-ｍｐC.ｍｆ-ｐ-ｍｐD.ｐ-ｍｐ-ｍｆ14.管弦乐套曲《动物狂欢节》中《天鹅》的主题旋律是由（）演奏的。
A.小提琴B.单簧管C.双簧管D.大提琴15.要求学生用简单的躯体动作发出各种有节奏的声音，如捻指、拍手、拍腿、跺足等方式举行演奏的练习是奥尔夫教学体系中的（）。
A.声势教学法B.游戏教学法C.器乐教学法D.创作教学法16.缺17.下列歌曲别属于江西民歌的是（）。
音乐基础
在古代，音、乐有别。
《礼记·乐记》：“凡音之起，由人心生也。
人心之动，物使之然也，感於物而动，故形於声。
声相应，故生变，变成方，谓之音。
比音而乐（yue）之，及干戚、羽旄，谓之乐。
译文：大凡音的起始，是由人心产生的。
而人心的变动，是物造成的。
心有感于物而变动，由声表现出来；声与声相应和，才发生变化；按照一定的方法、规律变化，就叫做音；随着音的节奏用乐器演奏之，再加上干戚羽旄以舞之，就叫做乐（yuè，月）了。
物体规则震动发出的声音称为乐音，由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术就是音乐。
音分为乐音和噪声两种。
乐音：物体做有规则的、周期性的振动时发出的音。
噪音：物体做无规则的、非周期性的振动时发出的音。
二、音乐的起源1、宗教巫术说2、情感说3、自然模仿说4、劳动起源说5、异性求爱说6、语言扬抑说英国音乐出版家克罗威斯特（1850-1922）提出了音乐起源的“模仿自然说”。
他认为人类从自然界的音响如虫叫、鸟鸣、风声、水流声、雨声……中得到灵感而创造出音乐。
《吕氏春秋仲夏纪古乐篇》记载了这样的传说：“昔黄帝令伶伦作为律。
……次制十二筒，以之昆仑之下，听凤凰之鸣，以别十二律。
”充分发挥想象力, 体味音乐形象A、学会“倾听”①多听，对同一首乐曲反复的听。
②多听，听不同体裁、风格、作曲家的作品。
B 、模唱：是对音乐作品进行尽可能的模拟演唱，是熟悉与辨别音乐主题、节奏、音色、风格的最佳方式。
“口耳相传”是中国传统音乐的主要表现形式。
五、乐理常识音高：是由发声体在每秒中内振动的次数来决定的。
振动的次数多，音就越高；振动的次数少，音就越低。
音值：是由发声体振动延续时间的长短来决定的。
时间长，音就长。
反之就短。
音量：由发音体振动时振幅的大小来决定的。
振幅大音就强，反之就小。
音色：是由发音体振动时泛音的多少及出现的次序等多种因素决定的。
五线谱由五条平行、等距、等长的横线和五条线之间的四个间组成。