特殊学生家校共管协议书
特殊学生家校合作协议书
特殊学生家校合作协议书一、协议目的本协议旨在建立特殊学生（包括但不限于身体残障学生、智力发展迟缓学生、研究障碍学生等）的家校合作机制，为特殊学生提供全面的教育支持和照顾，促进其全面发展和融入学校生活。
二、双方责任2.1 家长责任家长应积极参与特殊学生的研究和生活，履行以下责任：- 提供特殊学生的个人信息和相关证明材料，以便学校了解学生的特殊需求；- 配合学校制定个性化教育计划，并按时提供反馈和评估结果；- 定期与学校进行沟通，了解学生在校表现和成绩，积极解决问题；- 协助学校引导特殊学生培养良好的研究惯和生活惯。
2.2 学校责任学校应根据特殊学生的实际情况，提供以下支持和服务：- 制定个性化教育计划，包括课程设置、研究目标和教学方法等；- 指派专门的教师或辅导员负责特殊学生的教学和管理工作；- 提供必要的课程和教学资源，保证特殊学生在教育过程中的平等权利；- 定期组织家校会议，与家长沟通学生在校表现和成绩，共同探讨问题解决方案；- 定期评估特殊学生的研究和发展情况，并及时调整教育措施。
三、合作方式3.1 个性化教育计划学校将根据特殊学生的需要，制定个性化教育计划。
该计划应包括课程设置、研究目标、教学方法和评估方式等内容。
家长应积极配合学校的安排，提供必要的支持和协助。
3.2 家校沟通与合作学校与家长应建立良好的沟通渠道，保持密切联系。
双方定期举行家校会议，共同探讨学生的研究情况、生活调整和问题解决方案等。
双方还可以通过电话、电子邮件等方式进行及时的沟通和交流。
3.3 学生评估和反馈学校会定期对特殊学生进行评估，了解学生的研究和发展情况。
评估结果将及时反馈给家长，双方共同商讨并制定相应的教育调整方案。
四、协议期限与解除本协议自双方签署之日起生效，有效期为一学年。
如一方违反协议约定且经双方协商无法解决，则可提前解除协议。
五、补充条款双方在履行本协议过程中如发生其他争议，应通过友好协商解决。
如无法协商解决，则提交相关纠纷至当地有管辖权的法院裁决。
特殊学生家校协议书(2篇)
特殊学生家校协议书甲方（学校）：____________________乙方（家长）：____________________鉴于甲方作为特殊学生的教育机构，乙方作为特殊学生的法定监护人，为了更好地保障特殊学生的教育权益，促进家校合作，共同关注和支持学生的健康成长，甲乙双方经友好协商，特订立本协议书。
一、协议目的1. 确保特殊学生在学校和家庭之间得到全面、系统的教育和关爱。
2. 明确甲乙双方的责任、权利和义务，共同促进特殊学生的成长。
二、甲方责任1.为特殊学生提供适合其特点的教育教学环境，关注学生的身心健康，尊重学生的人格尊严。
2. 依据国家教育法律法规，制定特殊学生教育方案，确保教育质量。
3. 加强与乙方的沟通，及时了解特殊学生的家庭情况，为家庭提供教育指导和支持。
4. 对特殊学生进行定期评估，及时调整教育方案，确保学生得到有效教育。
三、乙方责任1. 积极配合甲方的工作，关注学生的学习和生活，为学校提供必要的家庭教育资源。
2. 尊重学校的教育理念和教学方法，支持学校的教育活动。
3. 关注学生的心理健康，积极与学校沟通，共同解决学生遇到的问题。
4. 依法履行监护职责，为学生提供良好的家庭环境，培养学生的良好习惯。
四、家校合作内容1. 定期召开家长会，通报学生在校表现，共同探讨教育方法。
2. 乙方有权对学校的教育教学提出建议和意见，甲方应认真听取并及时改进。
3. 双方应保持密切联系，共同关注学生的成长，及时沟通学生的学习和生活情况。
4. 学校应定期组织家长培训，提高家庭教育水平。
五、保密条款1. 甲乙双方应遵守国家有关保密法律法规，不得泄露对方商业秘密和个人隐私。
2. 甲乙双方在合作过程中所了解的学生个人信息、家庭情况等，应予以保密。
六、违约责任1.甲乙双方应严格履行本协议约定的义务，如一方违约，另一方有权要求违约方承担违约责任。
2. 如因一方违约造成对方损失的，违约方应承担相应的赔偿责任。
七、解除协议1. 甲乙双方协商一致，可以解除本协议。
特殊学生家校合作协议书范本
特殊学生家校合作协议书甲方（学校）：____________乙方（家长）：____________鉴于甲方学校与乙方家长共同关心特殊学生_________（以下简称学生）的教育与成长，经双方友好协商，本着平等、自愿、合作的原则，达成如下协议：一、甲方的权利与义务1. 为学生提供适合其特殊需要的教学环境和教育资源，并根据学生的实际情况制定个别化教育计划。
2. 安排专业教师对学生进行特殊教育，并根据学生的进步情况调整教学方法和内容。
3. 定期与家长沟通，了解学生在家庭中的表现，并根据需要调整教育策略。
4. 提供学生在校期间的心理健康指导和咨询服务，协助解决学生在学习和生活中的问题。
5. 组织学生参加各类康复训练和社交活动，促进学生的全面发展。
二、乙方的权利与义务1. 家长应积极配合甲方的教育教学工作，关心学生的成长，并为学生提供良好的家庭环境。
2. 家长应按照甲方的要求，参与学生的教育与管理，协助甲方制定个别化教育计划。
3. 家长应按时接送学生，确保学生安全，并负责学生在家庭中的生活与安全。
4. 家长应主动与甲方沟通，及时反馈学生在家庭中的表现和需要，共同解决学生的问题。
5. 家长应鼓励学生参加各类康复训练和社交活动，促进学生的全面发展。
三、合作内容1. 定期举行家长会，交流学生在校和家庭的表现，共同讨论学生的教育与发展问题。
2. 共同制定和实施学生的个别化教育计划，关注学生的特殊需求。
3. 家长参与学校组织的各类教育活动，如家长开放日、亲子活动等。
4. 甲方安排专业教师对学生进行家访，了解学生在家庭中的情况，并提供相关的教育指导。
5. 共同关注学生的心理健康，提供必要的心理支持和帮助。
四、协议的生效、变更与解除1. 本协议自双方签字之日起生效，有效期为____年。
2. 双方应严格遵守协议的约定，如一方违约，应承担相应的法律责任。
3. 协议的变更或解除应经双方协商一致，并书面确认。
五、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
特殊学生家校合作协议模板
一、协议双方甲方：学生家长（以下简称“家长”）乙方：学校（以下简称“学校”）二、协议背景鉴于甲方子女（以下简称“学生”）具有特殊教育需求，为保障学生在学校和家庭中得到全面、科学、有效的教育，双方本着平等、自愿、合作的原则，特制定本协议。
三、协议内容1. 教育目标（1）学校应尊重学生的个性差异，关注学生的全面发展，制定符合学生特殊教育需求的教育计划。
（2）家长应积极配合学校，关注学生的成长，共同制定学生个体化教育方案。
2. 教育责任（1）学校责任：①提供适宜的教育环境，确保学生在安全、舒适的环境中学习、生活。
②根据学生的特殊需求，提供必要的教育资源和支持。
③定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同解决教育过程中遇到的问题。
④组织教师培训，提高教师对特殊学生的教育能力和水平。
（2）家长责任：①关注学生的身心健康，为学生提供良好的家庭环境。
②积极配合学校开展教育工作，及时反馈学生在家庭中的表现。
③关注学生的心理健康，及时与学校沟通学生的心理变化。
④为学生提供必要的生活照顾，确保学生在校期间的生活自理能力。
3. 交流与合作（1）学校应定期召开家长会，向家长汇报学生在校情况，邀请家长参与学校活动。
（2）家长应定期参加学校组织的家长会，与学校教师交流学生在家庭中的表现。
（3）学校与家长应建立微信群、QQ群等沟通平台，实现信息共享，及时沟通。
4. 争议解决（1）双方在履行本协议过程中发生争议，应本着友好协商的原则解决。
（2）协商不成时，任何一方均可向当地教育行政部门申请调解。
四、协议期限本协议自双方签字之日起生效，有效期为一年。
期满后，如双方同意，可续签。
五、其他1. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
2. 本协议未尽事宜，由双方另行协商解决。
3. 本协议自签订之日起生效。
甲方（家长）：____________________乙方（学校）：____________________签订日期：____________________附件：1. 学生个体化教育方案2. 家长联系信息3. 教师联系信息4. 家校沟通平台使用说明。
小学特殊学生家长和学校签订协议书模板
小学特殊学生家长和学校签订协议书模板下载温馨提示：该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
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小学特殊学生家长和学校签订协议书模板
小学特殊学生家长和学校签订协议书模板《小学特殊学生家长与学校协议书》甲方（家长）：________________身份证号码：________________联系电话：________________乙方（学校）：________________学校地址：________________联系人：________________联系电话：________________鉴于甲方之子/女（以下简称学生）在乙方学校就读，学生患有特殊疾病/障碍，为了更好地保障学生的身心健康和学业发展，经甲乙双方友好协商，特签订本协议书，共同为学生提供良好的教育和照顾。
一、甲方责任1. 甲方应如实向乙方提供学生的健康状况、病史、治疗情况等信息，并及时更新。
2. 甲方应按照乙方学校的要求，为学生办理相关手续，包括但不限于入学手续、请假手续等。
3. 甲方应配合乙方学校对学生进行教育和管理，积极参加家长会、家访等活动。
4. 甲方应按照乙方学校的收费标准，按时缴纳学费、杂费等相关费用。
二、乙方责任1. 乙方应对学生的个人信息保密，不得泄露给无关人员。
2. 乙方应根据学生的特殊需求，为学生提供必要的教育资源和支持，包括但不限于特殊教育教师、辅导课程、辅助设备等。
3. 乙方应关注学生的身心健康，定期与家长沟通，及时了解学生的学习和生活情况。
4. 乙方应在发生突发事件时，及时通知甲方，并采取合理措施保障学生的安全。
三、其他约定1. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为学生在校期间。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
3. 本协议的修改、补充必须经甲乙双方协商一致，并以书面形式作出。
4. 本协议解除必须经甲乙双方协商一致，并以书面形式作出。
甲方（家长）：________________签字/盖章日期：________________乙方（学校）：________________签字/盖章日期：________________注：本协议书仅供参考，具体内容请根据实际情况调整，并征求法律意见。
特殊学生家校共同管理协议书
特殊学生家校共同管理协议书背景本协议旨在确立特殊学生的家校共同管理机制，促进特殊学生的全面发展和提高学校与家庭之间的沟通与合作。
特殊学生是指在研究、行为或发展方面有特殊需求的学生，包括但不限于身体残疾、研究障碍或行为问题。
目标1. 为特殊学生提供有针对性和个性化的教育和支持；2. 加强学校和家庭之间的沟通与合作，形成有利于学生发展的共同管理机制；3. 提高特殊学生在学校和社区的融入与适应能力；4. 充分尊重特殊学生及其家庭的权利和尊严。
职责和权利学校的职责和权利1. 确保特殊学生享有平等的研究机会和教育资源；2. 制定个性化教育计划，包括但不限于适应特殊学生的研究节奏、教学方法和评估方式；3. 提供专业支持和辅导，培训教师和工作人员，以满足特殊学生的需求；4. 提供必要的辅助工具和设施，如无障碍设施、辅助通讯工具等；5. 定期与家长沟通，共同制定特殊学生的研究目标和管理方案。
家长的职责和权利1. 积极参与特殊学生的教育和管理工作；2. 合理安排特殊学生的研究和生活，提供必要的支持和关心；3. 配合学校的教育计划和管理要求，积极参与制定和评估特殊学生的研究目标；4. 及时向学校反馈特殊学生的情况、进展和需求；5. 受到学校的平等对待和尊重，享有与其他家长相同的权利。
共同管理机制为了实现家校共同管理的目标，学校和家长将本着以下原则进行合作：1. 互相尊重和理解：学校和家长应以互相尊重和理解为前提，共同关注特殊学生的发展和福祉；2. 定期沟通和协商：学校和家长应定期召开会议，就特殊学生的进展、需求和管理措施进行沟通和协商；3. 信息共享和保密：学校和家长应相互分享相关的信息，但必须保证学生和家庭的隐私和保密；4. 协同行动和监督：学校和家长应共同制定和执行特殊学生的研究计划和管理方案，并定期进行评估和监督。
争议解决对于家校共同管理中的争议，双方应本着公平、公正、合理的原则进行协商和解决。
若协商未果，可寻求有关部门的协助和调解。
特殊学生家校共管合同
特殊学生家校共管合同甲方（学校）信息：学校名称：_________________________地址：_________________________________联系电话：___________________________法定代表人/负责人：_________________乙方（学生家长/监护人）信息：家长/监护人姓名：__________________与学生关系：_______________________联系电话：_________________________家庭住址：_________________________鉴于甲方作为教育机构，负责学生的日常教育与管理；乙方作为学生家长/监护人，承担学生的监护责任及家庭教育职责，双方为共同促进学生健康成长、全面发展，经友好协商，达成如下家校共管协议：一、合作目的增进家校沟通，确保学生信息的及时、准确传递。
共同关注学生学习、生活及心理状况，及时发现并解决问题。
促进学生品德、学业、身心全面发展，形成积极向上的成长环境。
二、甲方责任建立健全学生管理制度，提供安全、有序的学习环境。
定期向乙方通报学生在校表现，包括但不限于学习成绩、行为习惯、身心健康状况等。
针对学生的特殊需求（如学习困难、心理问题等），提供必要的辅导与支持，并及时与乙方沟通解决方案。
尊重和保护学生个人隐私，未经乙方同意，不泄露学生个人信息。
三、乙方责任积极配合甲方工作，及时、如实向甲方反馈学生在家的学习、生活情况。
督促学生完成学校布置的各项任务，关注学生身心健康，发现问题及时与甲方沟通。
遵守学校规章制度，支持学校的教育教学活动，不干涉学校正常教学秩序。
在必要时，参与学校组织的家长会、家校活动，共同讨论学生教育问题。
四、特殊学生关怀措施针对学生的特殊需求（如残疾、疾病、心理问题等），双方应制定个性化的关怀计划，并定期评估调整。
甲方应为特殊学生提供必要的设施、服务或转介至专业机构，乙方应予以配合并承担相应责任。
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特殊学生家校共管协议书
生命只有一次，责任重于泰山。
学校与家庭应共同担负起学生的安全教育与监护职责。
尊敬的家长，为了进一步深入“特殊学生管理工作”，增强家校配合力度，现就学校与家庭双方应担负的责任协议如下，望双方通力合作，加强教育管理。
一、甲方应履行的义务
1、把学生安全教育和管理放在学校工作的突出位置上，利用多种渠道反复深入地对学生进行交通、消防、饮食、防汛、防震、传染病预防、防踩踏及集体活动等安全教育，提高学生自我保护意识，防患于未然。
2、通过电话、家访，告知家长或监护人学生在校的不安全动态，并与家长或监护人紧密配合，预防事故发生。
3、发现学生人身安全受到威胁时，应及时采取有效措施，必要时与公安机关紧密配合，保护学生的人身安全。
4、对旷课的学生，班主任应及时与家长或监护人取得联系。
5、加强教师的工作责任心和职业道德教育，做到爱护学生。
6、上好安全教育课、法制教育课、搞好必要的应急演练，提高学生的安全意识。
二、乙方（学生家长）应承担的义务
1、家长或监护人应及时向学校、班主任告知子女身体异常情况，如：突发性疾病或有特意体质、特定疾病、异常心理状态等，如：先天性心脏病、癫痫、抑郁病等特殊性体质的应及时告知学校，否则因此引发的安全事故，一切责任由家长或监护人承担。
2、根据学校作息时间要求，家长要管理好子女自觉遵守学校的上、下学作息制度，不迟到早退。
如因病、因事不能到校上学时，家长必须及时向班主任请假。
及时掌握子女非在校时间的行为情况。
当子女未进入校园时，在校外一切安全有家长或监护人负责。
3、因为孩子的特殊性格，随意走出教室和座位，妨碍了别人的学习，扰乱了课堂秩序，家长坚持每天到校陪读上课。
4、孩子随意拿别人的东西造成损坏的，家长或监护人要进行赔偿。
5、孩子课间活动和体育课不听老师指挥，乱动校园实施，家长要监督负责孩子的安全，对损坏公物的行为要经济上赔偿。
6、家长要制止子女携带易燃、易爆及管制刀具等危险物品上学。
三、丙方（学生）应做到的事项：
1、学生要准时到校，不迟到，进校后不得随便出校门。
2、来校前衣服穿着清洁整齐，戴好红领巾和胸卡，不带与学习无关的东西来校（比如手机、MP3等）。
3、上课铃响即进教室，认真听讲，不无故离开教室和座位，不妨碍别人学习。
4、排队安静、整齐，精神饱满地做广播操。
5、在校不闹事，不和同学起纠纷，严重的要受处分。
6、爱护学校一切公物，对损坏公物的行为经济上赔偿。
三、此协议于双方签字之日起生效，学生在校就读期间有效。
甲方语文老师签字：
数学老师签名：
音体老师签名：
乙方家长签字：
丙方学生签字：
（）中心小学
年月日。