腊八节主题班会
腊八节主题班会PPT课件
腊八节的诗歌
《十二月八日步至西村》
腊月风和意已春，时因散策过吾邻。 草烟漠漠柴门里，牛迹重重野水滨。 多病所须惟药物，差科未动是闲人。 今朝佛粥交相馈，更觉江村节物新。
感谢您的耐心聆听
佛教创始人释迦牟尼修行深山，静坐六 年，饿得骨瘦如柴，送他乳糜，他食罢 盘腿坐于菩提树下……
传说2
腊八节出于人们对岳飞的怀念。当年， 岳飞率部抗金于朱仙镇，众百姓相继送 粥，岳家军饱餐了一顿百姓送的……
传说4
腊八节的传说
传说（一）
佛教创始人释迦牟尼修行深山，静坐六年，饿得骨瘦如柴， 曾欲放弃苦行，恰遇一牧羊女，于十二月初八之日悟道成 佛，为了纪念而始兴“佛成道节”。
腊八节的习俗
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腊八粥也叫“七宝五味 粥”。。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
到了清朝，喝腊八粥的 风俗更是盛行。
在宫廷，皇帝、皇后、 在民间，家家户户也要 皇子等都要向文武大臣、 做腊八粥，祭祀祖先。 侍从宫女赐腊八粥，
腊八节的习俗
腊八粥花样
中国各地腊八粥花样 争奇竞巧，品种繁多
腊八节的习俗
腊八粥做法
以北京的最为讲究，搀在白米中的物品较多，如红枣、莲子、 核桃、栗子、杏仁、松仁、桂圆、榛子、葡萄、白果、菱角、 青丝、玫瑰、红豆、花生……总计不下二十种。
腊月初八
腊八节主题班会
壹 腊八节的来历
目
贰 腊八节的传说
录
叁 腊八节的习俗
肆 腊八节的诗歌
腊八节的来历
腊八节的来历
上古的腊和蜡是指丰收后的冬季祭神祭 祖活动。因为这种冬季祭祀活动多在十二月 举行，所以便称十二月为腊月。
腊八节的来历
后世腊月初八成为节日，一方面源于佛教徒 的信仰，另一方面直接源于对“大腊八”的 误读。
走近腊八主题班会记录(3篇)
第1篇日期：2023年1月10日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体学生记录人：李同学一、班会背景腊八节，又称腊八节、腊八粥节，是我国传统的节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
为了让学生了解腊八节的来历、习俗，感受传统文化的魅力，我校决定开展“走近腊八”主题班会活动。
二、班会流程1. 开场致辞张老师首先对全体学生进行了开场致辞，她强调腊八节的重要性，并希望同学们能够积极参与班会活动，共同了解和传承这一传统节日。
2. 腊八节的来历张老师通过PPT展示，向同学们介绍了腊八节的来历。
腊八节起源于古代的祭祀活动，后逐渐演变成民间节日。
在古代，人们认为腊八节是祭祀祖先、祈求丰收的日子。
3. 腊八节的习俗张老师接着介绍了腊八节的习俗。
在腊八节这一天，人们会制作腊八粥，寓意着团圆和吉祥。
此外，还有祭祀祖先、贴春联、放鞭炮等习俗。
4. 腊八粥的制作为了让学生们亲身体验腊八节的习俗，张老师邀请了食堂厨师为大家现场制作腊八粥。
同学们热情高涨，纷纷参与到制作过程中，共同感受传统节日的氛围。
5. 分享腊八节的趣事在制作腊八粥的过程中，同学们纷纷分享了自己与腊八节相关的趣事。
有的同学讲述了家里制作腊八粥的传统，有的同学分享了腊八节期间与家人一起祭祀祖先的经历。
6. 腊八节的诗歌朗诵为了进一步弘扬传统文化，同学们自发组织了一场腊八节的诗歌朗诵活动。
他们朗诵了《腊八节》、《腊八粥》等诗歌，展现了腊八节的独特魅力。
7. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
她希望同学们能够通过这次活动，深入了解腊八节，传承传统文化，同时也要学会关爱家人，珍惜亲情。
三、班会总结本次“走近腊八”主题班会活动圆满结束。
通过此次活动，同学们对腊八节有了更加深入的了解，感受到了传统文化的魅力。
在活动中，同学们积极参与，共同制作腊八粥，分享趣事，朗诵诗歌，展现了团结协作的精神。
以下是本次班会的具体记录：1. 开场致辞张老师：同学们，大家好！今天我们举行的主题班会是为了让大家了解腊八节，感受传统文化的魅力。
传统腊八粥班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2021年12月28日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任李老师参会人员：全体同学及班主任一、班会背景腊八节是我国传统的节日之一，每年农历腊月初八，人们都有喝腊八粥的习俗。
为了让学生们了解和传承这一传统文化，增强班级凝聚力，我校决定在腊八节这一天举行“传统腊八粥班会”。
本次班会旨在让学生们在品尝腊八粥的同时，了解腊八节的由来和习俗，感受中国传统文化的魅力。
二、班会流程1. 开场致辞班主任李老师首先致辞，对同学们的到来表示热烈的欢迎，并简要介绍了腊八节的由来和喝腊八粥的习俗。
李老师强调，传统节日是我们中华民族的宝贵文化遗产，希望大家能够积极参与，共同传承。
2. 介绍腊八粥的制作过程为了让学生们更加了解腊八粥，班主任邀请了家长代表为同学们讲解腊八粥的制作过程。
家长代表详细介绍了食材的选择、熬制方法以及注意事项，让同学们对腊八粥有了更深入的了解。
3. 制作腊八粥在家长代表的指导下，同学们分成小组，开始动手制作腊八粥。
大家积极参与，分工合作，洗米、泡豆、切果、熬煮，每一个环节都井然有序。
同学们在制作过程中，不仅学到了生活技能，还增进了彼此之间的友谊。
4. 品尝腊八粥经过一番努力，腊八粥终于熬制完成。
同学们围坐在一起，品尝着美味的腊八粥，脸上洋溢着幸福的笑容。
大家纷纷表示，这次活动让他们感受到了家的温暖，也让他们更加珍惜中国传统文化的传承。
5. 分享腊八节习俗为了进一步弘扬传统文化，同学们还分享了自己家乡的腊八节习俗。
有的同学介绍了家乡的腊八节特色美食，有的同学讲述了家乡的民间故事，大家听得津津有味，仿佛身临其境。
6. 互动环节为了活跃气氛，班主任组织了互动环节。
同学们纷纷上台，用自己擅长的方式表达对腊八节的祝福，有的同学表演了自编的快板，有的同学朗诵了关于腊八节的诗歌，还有的同学现场绘制了腊八节主题的画作。
7. 结束语最后，班主任对本次班会进行了总结。
李老师表示，通过这次活动，同学们不仅了解了腊八节的传统习俗，还锻炼了动手能力，增进了班级凝聚力。
腊八主题班会教案
腊八主题班会教案腊八主题班会教案模板（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编为大家收集的腊八主题班会教案模板（通用6篇），希望能够帮助到大家。
腊八主题班会教案1教学目标：1.认识10个生字，会写7个生字。
2.有感情地朗读课文。
3.学习文中人物的对话描写。
4.通过人物动作，语言和心理活动的描写，体会“八儿”一家的其乐融融。
教学重点：文中人物的动作，语言和心理活动的描写。
教学难点：体会“八儿”一家的其乐融融。
教学时数：1课时教学过程：一、读题导入今天，我们学习《腊八粥》请一个同学来读一下课题。
二、初读课文1.指导读课文，注意读准字音。
2.请其他同学认真在心里跟着读。
3.这篇文章围绕腊八粥讲了一体什么事?4.学生汇报，教师点拨。
三、默读课文，圈划批注1.文中的主要人物是谁?—“八儿”2.“八儿”这个人物并不是一成不变的，请默读圈画相关语句。
3.学生圈画后汇报。
4.教师及时总结。
他的心里活动变化构成了本课的线索，可以为突破口。
从“迫不及待”，到“苦苦等待”，“到美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”。
四、总结升华1.文章中有关腊八粥熬煮的描写也不可忽视，如第1自然段写的：“把小米，饭豆，枣，白糖，花生仁儿合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，但看他那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗地装着，大匙大匙朝心里塞灌呢!”2.学习作者语言的妙处。
3.当堂积累下来。
腊八主题班会教案2学习内容：《徜徉于我们的节日——腊八》第三板块“经典诗词诵读节日”学习目标：1、通过指导学生诵读和腊八有关的诗词，能够正确、流利地朗读诗句，能够助赏析内容读懂诗句的意思和描述的情境，在此基础上有感情地诵读古诗。
2、通过解读夏仁虎的《腊八》和陆游的《十二月八日步至西村》，了解腊八的独特习俗和节日情怀。
学习重点：指导学生诵读节日诗词，挖掘其中的节日文化，感受腊八节中所体现的利乐他人、丰盈自我的节日情怀。
主题班会《我们的节日——腊八》
《我们的节日——腊八》第十八周班会教案设计一、教学目标1.知识与技能：使学生了解腊八节的起源、传说、习俗及相关的文化内涵，认识腊八节在中国传统节日体系中的重要地位。
2.过程与方法：通过故事讲述、视频观看、手工制作、分享交流等活动，让学生亲身体验腊八节的氛围，加深对传统文化的理解和认同。
3.情感态度价值观：激发学生对中华优秀传统文化的兴趣和热爱，增强民族自豪感和文化自信，培养尊老爱幼、勤俭节约的传统美德。
二、教学准备1.教师准备：收集关于腊八节的起源、传说、习俗等资料。
准备腊八节相关的图片、视频资料。
设计手工制作腊八粥所需材料清单（如：红豆、绿豆、莲子、桂圆、糯米等，可根据实际情况调整）。
准备分享交流环节的引导问题。
2.学生准备：预习腊八节的相关知识，可以通过书籍、网络等途径查找资料。
如有条件，可提前准备一份自己家乡的腊八习俗小故事或图片。
三、教学过程（一）导入新课（约5分钟）教师开场：以一首关于腊八的童谣或简短介绍引入主题，如：“小孩小孩你别馋，过了腊八就是年……”引出今天班会的主题——《我们的节日——腊八》。
提问互动：询问学生是否知道腊八节，以及他们对腊八节的初步印象或了解。
（二）知识讲解（约5分钟）起源与传说：讲述腊八节的起源，可以介绍佛教传入中国后与本土文化融合形成的腊八故事，如释迦牟尼成佛前牧女献乳糜的传说。
习俗介绍：详细介绍腊八节的传统习俗，如喝腊八粥、泡腊八蒜、晒制腊八豆腐、腌制腊八醋等，并解释这些习俗背后的寓意和文化价值。
文化意义：阐述腊八节作为岁末年初的重要节日，对于凝聚家族情感、传承传统文化、弘扬传统美德等方面的重要意义。
（三）视频观看与讨论（约10分钟）播放视频：选取一段关于腊八节的纪录片或短片，让学生更直观地感受腊八节的氛围和各地不同的庆祝方式。
小组讨论：观看后，组织学生分组讨论视频中印象最深刻的场景或习俗，并分享自己的看法和感受。
（四）手工制作（约15分钟）活动说明：指导学生进行手工制作活动——熬制简易版的腊八粥。
小学腊八节主题班会教案（通用6篇）
小学腊八节主题班会教案小学腊八节主题班会教案（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，往往需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的小学腊八节主题班会教案（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
小学腊八节主题班会教案1教材分析文章选自沈从文先生早年的小说《腊八粥》的前半部分，全文围绕“八儿”等着吃妈妈熬煮的腊八粥的情态、心情，展现了一幅淳朴、和睦、温馨的图景。
学习者特征分析大部分学生比较容易接受本课的学习内容，具有较强的求知欲望，学习比较积极，参与学习的面儿比较广。
教学目标1、认识10个生字，会写7个字。
2、有感情地朗读课文。
3、学习文章中人物的对话描写。
教学方法看图法、合作法、小组活动。
教学过程一、看图导入：1、请学生说一说对“腊八”或腊八粥的了解。
2、教师导语：今天我们就来学习《腊八粥》这一课，请同学们齐读课题。
二、初读课文：1、学生指名读课文，边读边标记自然段记号，划出读不准音的词语。
2、正音，并反复读关键词语。
3、同桌一起读重点段落。
三、再读课文：1、学生围绕课后题默读思考。
2、学生自读，教师巡视。
3、学生汇报：第1小题：练习概括课文的主要内容。
也可以先适当提出文中的主要人物，围绕“妈妈”和“八儿”结合课题来概括，这样先降低了难度，概括效果会更好。
第2小题：这一题旨在训练学生对“八儿”这一人物是否理解。
是在梳理文章大意后关注作者的表达。
聚焦到主人公“八儿”身上，因为他的心理活动变化构成了本课的线索，可以此为突破口。
从“迫不及待”到“苦苦等待”到“美妙的猜想”再到“亲见时的惊讶”，文章随处可见“八儿”急切想吃腊八粥的情形。
第3小题：全文围绕“八儿”全家吃妈妈熬煮腊八粥的经过，展现了一幅淳朴、和睦的图景。
表达了一家的其乐融融。
4、教师相机总结。
四、分析人物特点：1、“八儿”是个怎样的孩子？结合文中语句加以说明。
腊八节幼儿园主题班会PPT课件
腊八醋
腊八蒜
腊八豆腐
吃冰
麦仁饭
腊八面
02
2024年幼儿园腊八节主题班会
腊八节小故事
赤豆打鬼
传说上古时期，有恶鬼专门出来惊吓孩子。这些恶鬼天不怕地不怕， 单怕赤豆，而人们生病、身体不好都是腊八节这些疫鬼作祟的原因。
所以，在腊八这天用赤小豆熬粥，以 祛疫迎祥，故有“赤豆打鬼”的说法。
腊八节小故事
纪念修长城的民工
前面我们讲过腊八粥的主要材料，小朋友们还记得是什么吗？
桂圆
红枣
绿豆
红豆
你知道腊八节吗？
游戏环节-找食材
老师边拍手打节奏边问:“奶奶要煮腊八粥,红豆红豆在哪里?”
请小朋友同样用拍手打节奏的 方式回答:“奶奶奶奶别着急,红 豆红豆在那里.”幼儿说到“那 里”的时候要用手指出红豆来。
你知道腊八节吗？
腊八节除了喝腊八粥,还有别的习俗
0 1
2024年幼儿园腊八节主题班会
你知道腊八节吗？
腊八节简介
腊八节
即每年农历十二月八日，又称为 “法宝节”“佛成道节”“成道会” 等。 本为佛教纪念释迦牟尼佛成道之 节日，后逐渐也成为民间节日。
你知道腊八节吗？
腊八节的起源传说
传 说
西晋时有个青年人 很懒，游手好闲， 坐吃山空，等到了 年末的十二月初八， 家里没粮了。
饥饿难熬的年轻人，遍搜家里的坛坛罐 罐，将残余的五谷颗粒连同可食的残碎 物，一起煮了一碗粥喝下，从此下定决 心痛改前非，勤劳过日。人们借此教育 子女，腊八喝粥，牢记祖先勤俭美德。
你知道腊八节吗？
我们每
鸡蛋饼
面条
包子
粥
那你们都吃过什么样的粥呢？
肉松粥
皮蛋粥
腊八节的来历班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了让学生更好地了解我国传统文化，增强民族自豪感，我校于2023年1月8日（腊八节当天）下午开展了以“腊八节的来历”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生了解腊八节的起源、习俗以及背后的文化内涵，激发学生对传统文化的兴趣。
二、班会流程1. 班主任开场致辞班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了腊八节的来历，希望大家通过本次班会活动，对腊八节有更深入的了解。
2. 介绍腊八节的来历（1）腊八节的起源腊八节起源于我国古代的祭祀活动。
据《礼记》记载，古人认为腊月为岁终之月，一年的最后一个月份，因此有“腊者，岁终之祭也”的说法。
腊八节的时间一般在农历腊月初八，这一天，古人会举行祭祀活动，祈求来年五谷丰登、六畜兴旺。
（2）腊八节的习俗1. 腊八粥：腊八节最具特色的习俗之一就是喝腊八粥。
相传，佛教创始人释迦牟尼在腊八这一天得道成佛，因此腊八粥也成为了佛教节日的重要食品。
腊八粥主要由大米、小米、红豆、花生、莲子、红枣等食材熬制而成，寓意着吉祥如意、健康长寿。
2. 腊八蒜：在腊八节这一天，人们还会腌制腊八蒜。
腊八蒜是将新鲜的大蒜浸泡在醋中，经过一段时间后，蒜瓣会变成绿色，具有独特的风味。
腊八蒜寓意着去除一年的霉运，迎接新的一年。
3. 腊八面：在北方地区，腊八节还有吃腊八面的习俗。
腊八面是由面粉、肉丝、蔬菜等食材制成，寓意着新的一年生活美满、平安幸福。
4. 腊八豆：在湖南、湖北等地，腊八节有吃腊八豆的习俗。
腊八豆是用黄豆、辣椒、盐等食材制作而成，具有独特的香味，寓意着吉祥如意。
3. 腊八节的文化内涵腊八节是我国传统文化的重要组成部分，它蕴含着丰富的文化内涵。
首先，腊八节体现了我国古代农业社会的生产生活方式，反映了人们对丰收的祈求；其次，腊八节体现了中华民族团结互助、共度难关的精神风貌；最后，腊八节也体现了我国佛教文化的深厚底蕴。
4. 学生互动环节在了解了腊八节的来历和习俗后，同学们积极参与互动环节，分享自己家乡的腊八节习俗，以及自己与腊八节有关的趣事。
腊八节传统节日主题班会教案(通用6篇)
腊八节传统节日主题班会教案（通用6篇）腊八节传统节日主题班会教案1教育目标：1.了解腊八节的由来和民间腊八节的常识。
2、认识腊八粥的材料，学习制作腊八粥，提高幼儿的生活能力。
4、愿意与同伴合作，体验劳动的快乐。
5、激发幼儿对生活的热爱，培养幼儿的动手能力和对老人的尊重的理解。
6、学念儿歌：腊八粥，感受过节的快乐。
教学重点、难点：引导幼儿认识制作材料，以愉快的心情制作腊八粥教学准备：1、准备课件《腊八粥》2、腊八粥制作材料(实物):大米、小米、红枣、红小豆、青小豆、莲子、花生、红糖、成品腊八粥。
3、腊八粥制作工具：电饭煲或者普通锅、火、水等等4、识字卡片：米、腊八节、枣、红糖、豆、莲子、花生教学过程：一、观察图片，激发兴趣观看课件《腊八粥》中的——过腊八节，让幼儿了解腊八节的由来。
二、认识腊八粥的制作材料1、观看课件《腊八粥》中的——材料，解说腊八粥是由大米、小米、红枣、红小豆、绿小豆、莲子、花生米、红糖等很多种材料熬成的。
2、展示实物材料，让幼儿从视觉、触觉认识这几种材料。
3、分组合成材料。
每组一份材料，互相看看是否合适。
三、我做腊八粥1、认识电饭煲，清洗材料，学习使用电饭煲。
2、引导讨论制作腊八粥的方法，熬制腊八粥。
3、观看课件《腊八粥》中的——成品粥。
让幼儿了解腊八粥的多样性。
四、品尝腊八粥1、观看课件《腊八粥》中的——品尝腊八粥，让孩子们说说课件里的小朋友们们在做什么？他们高兴吗？为什么？你们做的腊八粥分给谁一起品尝？（爷爷奶奶，爸爸妈妈哥哥姐姐还有小朋友们），培养幼儿对老人的尊敬和关心。
2、学念儿歌：腊八粥腊八节传统节日主题班会教案2设计思路中国的传统文化，是经过上千年的历史积淀和不断传承，慢慢形成的，是中国人民智慧的结晶。
然而，在西洋节日盛行的今天，中国的传统民俗我们小朋友知道的还有多少？就如“腊八粥到底是哪八样东西？腊八节的来历？”这些问题，都是孩子们所不知道却又应该了解的。
本次活动的重点，就是想通过绘本故事向孩子介绍“腊八节”，知道腊月初八吃腊八粥的习俗，引发幼儿对中国民间传统节日的好奇，从而初步感受和体会传统文化所蕴涵的团圆美好的意义。
班会记录内容腊八节(3篇)
第1篇一、班会时间2023年1月10日（星期二）下午3:00二、班会地点学校多功能厅三、参会人员1. 全体班主任2. 各班班长3. 学生代表四、主持人班主任：张老师五、班会主题了解腊八节的由来与习俗，弘扬传统文化，增强民族认同感六、班会流程一、开场致辞（张老师）尊敬的各位班主任、亲爱的同学们：大家好！今天我们在这里召开班会，共同了解腊八节的由来与习俗，弘扬传统文化，增强民族认同感。
腊八节是我国传统节日之一，有着悠久的历史和丰富的文化内涵。
希望通过本次班会，让同学们更加深入地了解这一节日，感受中华民族传统文化的魅力。
二、腊八节的由来（学生代表）尊敬的老师们、亲爱的同学们：大家好！今天我代表同学们为大家讲解腊八节的由来。
腊八节起源于我国古代，有着悠久的历史。
据史料记载，腊八节最早起源于周代，当时是为了祭祀祖先和神灵而设立的。
后来，随着佛教的传入，腊八节又成为了佛教的一个重要节日。
在佛教中，腊八节是纪念释迦牟尼佛成道的日子。
因此，腊八节又被称为“佛成道节”。
随着时间的推移，腊八节逐渐成为了民间传统节日。
三、腊八节的习俗（学生代表）尊敬的老师们、亲爱的同学们：接下来，我将为大家介绍腊八节的习俗。
腊八节的习俗有很多，其中最具代表性的就是喝腊八粥。
腊八粥是用八种以上的谷物、豆类、果仁等熬制而成的，寓意着五谷丰登、吉祥如意。
此外，腊八节还有以下几个习俗：1. 腊八蒜：将蒜瓣浸泡在醋中，腌制一段时间后食用，具有开胃、杀菌的功效。
2. 腊八豆腐：将豆腐切成小块，用盐水浸泡，然后晒干，食用时再泡软，具有清热解毒、润肺止咳的作用。
3. 腊八面：在腊八节这天，家人会一起制作腊八面，寓意着团圆和幸福。
4. 腊八粥供佛：在腊八节这天，信佛的人家会煮腊八粥供佛，以示虔诚。
四、腊八节的意义（班主任）同学们，腊八节不仅仅是一个节日，更是一种文化传承。
它承载着中华民族丰富的历史和文化，是我们民族精神的重要组成部分。
通过庆祝腊八节，我们可以：1. 了解中华民族的历史文化，增强民族自豪感。
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腊八节主题班会
3、总结阶段
一个人为单位，写个人心得。
在本班进行知识讨论。
腊八节主题班会二
一、活动背景分析：
作为中国传统节日，清明节、端午节、中秋节、重阳节、元宵节等被人们广为关注，同学们也不陌生，而且清明节、端午节、中秋节这三个传统节日还纳入了国家法定放假日（各放假1天）。
可是，腊八节作为我国传统节日，社会关注的热切程度却相对较低。
尤其是腊八节的传统文化习俗演变到今日，也许除了老人们以外，年轻人知之甚少，小学生就更不用说了。
为了让我们小学生在一年一度的腊八节来临之际，亲自体验腊八节传统文化的魅力，二月份下旬至元月上旬我们就相继开展了《走进腊八节，亲近腊八粥》这一传统节日文化研究的长线活动。
二、活动时长及活动目标：
（一）、活动时长：一个月
1、准备阶段：提出课题，合理分组（2课时）
2、活动阶段：分组实践，适时关注（一周时间）
3、总结阶段：汇报
交流，总结延伸（2课时）
4、评价阶段：口头展示，成果评比（2课时）
（二）、活动的总目标：
1、认知目标：
（1）、通过查阅资料和调查访问的形式了解腊八节的起源、习俗及相关诗文，增强对腊八节食俗文化的了解。
（2）、了解烧腊八粥的常见配料以及我们当地吃腊八粥的情况。
2、能力目标：
（1）、通过活动，切实锻炼学生搜集和整理资料的能力及调查访问的能力。
（2）、通过浅层研究性学习，促进学生积极参与学烧腊八粥实践活动，并尝试实践怎样让腊八节过得有意义。
3、情感目标：
（1）、使学生感受到中华民族传统节日文化源远流长，从而增进学生对传统文化的探究情趣。
（2）、通过活动，使学生体验自己学习的快乐和成功感，切实培养学生学会自主探究合作的学习方式，增强学生的自信心，提高学生兴趣。
（3）、激发学生以小队报、体验习作等多种成果展示形式与学生们一起分享实践活动的乐趣。
三、活动准备（教师）：
1、预设好活动方案，收集相关的活动背景资料，做到心中有数。
2、准备好相关的活动用纸。
3、制作简单的PPT。
四、活动过程（包括成果的交流与总结）：
准备阶段：提出课题，合理分组（2课时）
（一）、趣味竞答，引入话题：
1、同学们最喜欢过节了，那你能一口气说出多少我国节日的名称呢？
2、出示一些节日的名称，让学生区分哪些是中国传统节日？（理解传统节日的含义）
3、相机引出传统节日腊八节，让学生说说对这一节日的了解。
（二）、引导思考，生成主题：
1、看来同学们对腊八节了解还不是太多，你们想不想开展一次腊八节传统节日文化研究的活动呢？
2、那围绕这一主题，你们想研究哪些方面的内容呢？
3、教师引导学生，相机提炼生成5个探究主题：
（1）、探究主题一：腊八节起源
（2）、探究主题二：腊八节习俗
（3）、探究主题三：腊八节诗话
（4）、探究主题四：三代人对腊八节的不同看法
（5）、探究主题五：本地吃腊八粥的情况
4、学生自主选题，合理分组并选定小组长。
（三）、全班交流，有效点拨：
1、大家集体讨论交流，重点针对探究主题四及探究主题五如何设计调查问卷？
2、在学生畅所欲言的基础上，教师相机出示事先设计好的活动用纸，征求学生的意见，并让学生思考老师这样设计的意图。