故都的秋
《故都的秋》ppt课件
秋槐落蕊图
北国的槐树也可以勾起郁达夫对秋意 的联想，尤其是槐树的落蕊，没有声音， 没有气味，只有“一点点极细微极柔软的” 触觉，另外槐树下扫帚的丝纹也会想到落 寞，这或许就是“悲凉”的意味。
秋蝉残鸣图
北平的秋蝉到处都有，是“家虫”，因 此他们的衰弱的残声也到处都是，于普通 北平的百姓来说，那就是秋的象征，那就 是他们秋天的再平常不过的生活，以动衬 静，这也是“静”的特点。
3.郁达夫也感染上了中国文人的悲秋情结。
三、走进作者，了解背景
• 郁达夫（1896年12月7日－1945年9月 17日），男，原名郁文，字达夫，幼名 阿凤，浙江富阳人，中国现代作家、革 命烈士。曾留学日本，毕业于名古屋第 八高等学校（现名古屋大学）和东京帝 国大学（现东京大学）。
• 郁达夫是新文学团体“创造社”的发 起人之一，一位为抗日救国而殉难的爱 国主义作家。在文学创作的同时，还积 极参加各种反帝抗日组织，先后在上海、 武汉、福州等地从事抗日救国宣传活动。
作者将南国之秋与故都的秋进行对比，突出了故都秋的 “清”“静”“悲凉”，运用“黄酒之与白干，稀饭之与馍馍， 鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼”的比喻，突出了故都秋的味烈、 味深、味浓、味久。将外国对秋天的感受与中国文人学士对于 秋天的感受进行对比，加深秋给人的“深沉、幽远、严厉、萧 索”感觉。
描绘了秋院清晨图、秋槐落蕊图、秋蝉残声图、秋雨话凉图、 秋果奇景图。运用视听、触觉、俯仰、动静、颜色、对话、联 想和想象，描绘了一幅幅生动形象又极富感染力的故都秋景图。
14.1故都的秋/郁达夫
肆
的激 热发 情在
自 然 中 感 受 生 活
学习目标
叁
力陶 ，冶 培性 养情 写， 作提 能高 力审
美 能
《故都的秋》ppt课件
注: 1926年，郁达夫长子在北平因脑炎夭折，年仅5岁。
拓展讨论
说到牵牛花，我以为蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
这反映了作者怎样的心情？
蓝色、白色——冷色 疏疏落落、尖细且长 孤寂、落寞的情怀
为什么作者的心情是孤寂、落寞的？
写作背景：华北事变
是指九一八事变后，1935年日军侵犯华北地区所造成的的一系列事件 的统称。当时的华北地区主要管辖区域是今河北、山东、山西、察哈尔、 绥远等地。1933年5月31日在塘沽签订停战协定后，日本方面迫使国民政 府军退出北平等城市，日军当时对华北的政策是“华北分离”，即收买卖国 汉奸，捏造自治，妄图把华北地区从国民政府的统治下分离出去。
思考
这悲凉的秋味是生命即使无法掌握盛衰也要 极力绽放的姿态,是每一步都坚定而执着的生 命追求，留下的是中华民族生命审美的脉络。
秋景欣赏
小院秋景
秋槐落蕊
秋蝉残鸣
秋雨话凉
秋果奇景
讨论修改一 谁能读懂《故都的秋》： 品读文本，思考修改方向
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破 屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得 到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树 叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静 对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉 到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳， 紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几 根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
故都的秋景物及景物特点
故都的秋景物及景物特点一、故都的秋天景物秋天是一个金色的季节，在故都，我们可以看到一片金黄色的大地。
丰富的自然资源使得这座古老的城市在秋天展现出许多美丽的景色。
以下是一些秋景物：1.紫禁城故都的代表性建筑紫禁城，在秋天呈现出一种独特的魅力。
金黄色的叶子被染成了深红色，在蓝天下显得尤为耀眼。
秋天的紫禁城被红叶装点得如诗如画，给人一种宁静和优雅的感觉。
2.天坛天坛是中国古代著名的宫殿建筑之一，也是故都的重要景点之一。
在秋天，天坛的一片广阔而平坦的广场上，种满了金黄色的树木。
金色的树叶在蓝天的衬托下显得异常美丽，人们在此欣赏秋天的景色，感受大自然的力量和气息。
3.颐和园颐和园是故都的另一个著名景点，这里不仅有美丽的湖泊和山岳，还有许多树林。
在秋天，颐和园的树木变成了一片金黄色的海洋，湖水和秋叶的颜色交相辉映，给人一种宁静和祥和的感觉。
4.阜成门阜成门是古代故都的一座城门，也是现代城市的标志之一。
在秋天，这里的街道两旁种满了美丽的枫树，红叶从树上飘落下来，形成一条红色的“地毯”，给人一种温暖而浪漫的感觉。
5.北海公园北海公园是故都最大的皇家园林之一，这里因为共振塔的位置，使得公园周围的树木呈现出一片金黄色。
在秋天，公园的景色更是美不胜收，湖水与红叶相映成趣，给人一种宁静和宜人的感觉。
二、景物特点故都的秋天景物有以下几个特点：1.丰富多样：故都拥有庞大的土地面积和丰富的自然资源，所以这里的秋天景物非常丰富多样。
无论是在古建筑中还是在公园里，都可以看到各种树木的红叶景色。
2.鲜明明亮：故都的秋天景物鲜明明亮，红叶的颜色非常鲜艳，特别是在阳光下，更是耀眼。
这些明亮的色彩给人一种温暖和活力的感觉。
3.富有韵律：故都的秋天景物不仅美丽，而且富有韵律感。
树叶飘落的声音，树木摆动的节奏，都给人一种宁静和平静的感觉。
4.和谐温暖：故都的秋天景物给人一种和谐温暖的感觉。
红叶和金黄色的景色给人一种温馨和安静的感觉，让人在忙碌的城市生活中得到放松和安慰。
故都的秋课文原文
故都的秋课文原文各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的；但草木雕得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，浑浑沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开，半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
故都的秋象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沈的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直象是家家户户都养在家里的家虫。
故都的秋课文原文
故都的秋课文原文秋天无论在哪里都是美好的季节，但是北方的秋天特别清澈、安静、忧伤。
我要从杭州赶到青岛，再从青岛赶到北京，只是为了品尝这故都的秋天。
江南的秋天也很美，但是草木生长缓慢，空气湿润，天空颜色淡，经常多雨少风。
在苏州、上海、杭州、厦门、香港、广州等城市中，一个人很难完全感受到秋天的气息和意境。
秋天不是名花，也不是美酒。
在领略秋天的过程中，半醉半醒的状态是不合适的。
我已经十多年没有感受到北方的秋天了。
每年到了秋天，我总会想起陶然亭的芦花、钓鱼台的XXX、西山的虫鸣、玉泉的XXX、潭柘寺的钟声。
即使在北京皇城人海中，只要租一间破屋住着，早晨泡一碗浓茶坐在院子里，也能看到高高的碧绿天空，听到驯鸽的飞声。
从槐树叶底望着漏下来的日光，或者在破壁腰中静静地欣赏牵牛花的蓝色，都能感受到秋天的气息。
我认为牵牛花最好是蓝色或白色，紫黑色次之，淡红色最不好。
最好还要在牵牛花底下长一些疏疏落落的秋草作陪衬。
北国的秋季景色有许多美丽的点缀，其中槐树是一种让人联想到秋天的植物。
在早晨，槐树的落叶会铺满地面，踩上去没有声音和气味，只有微触感。
在树影下扫街的人会留下细腻、清闲、落寞的印象，这让人想起古人所说的“梧桐一叶而天下知秋”。
北国的秋蝉的衰弱残声是一种特产，因为北平到处都有树，房子也很低，所以无论在哪里都能听到它们的啼唱。
在南方，只有去郊外或山上才能听到。
北平的XXX的嘶叫就像是家家户户都养在家里的家虫，非常常见。
此外，北方的秋雨似乎比南方的更加有味，更加下得奇和像样。
在灰沉沉的天空下，忽然刮来一阵凉风，然后就开始下雨了。
雨过后云渐渐卷向西去，天空变得青蓝色，太阳露出了脸。
穿着厚青布单衣或夹袄的城市居民会咬着烟管，在雨后的斜桥影里聊天，互相感叹秋天的凉意。
中国文人对秋天有着深深的情感。
话剧《立秋》展现了他们的悲秋情结。
各地也有不同的中秋风俗。
在北方，果树也是秋季的奇景之一。
枣子树会长在屋角、墙头、茅房边上、灶房门口等地方，成熟时呈淡绿微黄的颜色，是秋天的全盛时期。
故都的秋赏析(7篇)
故都的秋赏析（7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《故都的秋》ppt课件
秋院晨景
怎样突显“秋之清静悲凉”的特点的： 秋味之“清”（清闲、清冷）：颜色—冷色调，清冷之感 （青天色、蓝白朵牵牛花）；内心—静坐小院、泡一浓茶、 细数日光、静对蓝朵等，体现清闲之感。 秋味之“静”：声音—驯鸽的飞声（环境之静）。 秋味之“悲凉”：环境—“破屋”“疏疏落落的秋草”。
赏析第七段的写景语言有何特点： 在灰沉沉的天底下…太阳又露出脸来了…
①语言简洁凝练，一句一景，写出了北国清秋之雨忽来忽 去的情景。
②用词精确，使用形容词“灰沉沉” “息列索落” ，动 词“卷”“露”把云的景象、雨的阵势描写得活灵活现。
秋雨话凉
秋雨话凉图是如何体现“清 、静、悲凉”的特点的？
行动：咬着烟管，在雨后的斜桥影里，上桥头树底下 去一立。 清闲
秋果胜景中，为何又出现了北风黄尘？ 用北风黄尘反衬秋果奇景，在对故都金 秋的热爱眷恋中还表达出一种悲凉感：因 为红枣之后，风来冬到，好景不长。
秋景总结
秋景图
景物
破屋 浓茶 青 秋院晨景图 天 鸽声 日光
牵牛花 秋草
秋槐落蕊图 槐树 落蕊
秋蝉残鸣图 秋雨话凉图
蝉叫
凉风 雨 都市闲人
秋果奇景图
枣子
感官角度
1934 年7月，郁达夫不远千里从杭州经青岛去北平，再次饱尝 了故都的“秋味”，并写下了这篇优美的散文——《故都的秋》。
解读题目
“故都”就是北平，既然是写北平的秋，为什么作者不直接 用“北平的秋”作为题目，而用“故都”二字？
郁达夫《故都的秋》赏析
郁达夫《故都的秋》赏析郁达夫《故都的秋》赏析《故都的秋》是中国现代著名小说家、散文家、诗人、革命烈士郁达夫于1934年8月创作的散文。
以下是小编带来的郁达夫《故都的秋》赏析，希望对你有帮助。
1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平，再次饱尝了故都的秋“味”，并写下了优美的散文──《故都的秋》。
作者在对北平秋的“色”“味”“意境”和“姿态”的描绘中，寄寓了眷恋故都自然风物的情愫和对美的执著追求，流露出一种沉静、寡淡的心境。
语言清新淡远，蕴含着色彩感和韵律美，体现了郁达夫散文的独特个性和美学价值。
由主观感受和客观描绘的统一而形成的和谐的色彩感和画面美，是《故都的秋》的第一个特色。
色彩，作为美学上的概念，具有两个方面的内容：自然界的万事万物，无不带有自身的某种色彩，我们不妨称它为客观色彩;客观存在反映到人的意念上来，它的色彩便带有一定的主观性，我们称它为主观色彩。
这两种色彩在郁达夫的笔下交相辉映，相得益彰。
秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的;可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
这“清”“静”“悲凉”，便是故都北平的秋在作家意念之上的总投影，它构成了文章的基调和底色。
读者也许会提出这样一个问题：就全文看，作者意在颂秋，为什么一开始就在读者感情上涂上一层悲凉的色彩呢?是不是违反了生活的逻辑?不，这种清、静、悲凉正是故都秋的特色，是作者着力表现的东西，因为这色彩本身就是一种美的表现。
刘勰在《文心雕龙·物色》中说：“春秋代序，阴阳惨舒，物色之动，心亦摇焉。
”是说人的情感随外物变化而变化，春景使人畅怀，暮秋令人感伤。
具有这种感情色彩的语句，《故都的秋》中，还有很多：扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产……如果说用“细腻”来形容“灰土上留下来的”“扫帚的丝纹”还勉强有点客观性的话，那“清闲”“落寞”则完全是主观的、意念上的了。
文学类文本郁达夫《故都的秋》阅读练习及答案
二、文学类文本阅读阅读下面的选文，完成各题。
故都的秋郁达夫秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
江南，秋当然也是有的，但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开、半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能便人联想起秋来的点辍。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产，因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫，在北方可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
《故都的秋》课件
7．文章描绘了五幅秋色图之后，有一大段议论，有人认为此 段有画蛇添足之嫌，你的看法呢？
答：
[明确] (示例)我认为不是画蛇添足。 ①从内容上看，作者主要从自然景观和人文景观两个方面表 现“故都”的可爱，插入议论，丰富了内容，拓宽了视野，给读 者全新的感受。 ②从行文章法上看，这里宕开一笔，纵横议论，显示了行文 思路的开阔，显示了文采的灵秀，更显示了作者深厚的文化素养。 ③从情感主旨上看，尽管肤色、语言、地域不同，但是人们 对秋的情感是相同的，而中国人对秋的感情最浓，体验最深，表 达最绝，深化了文章的主旨。
二者都有凄凉冷落、没有生机的意思。但侧重点和适用对 巧辨 象不同：“萧索”更突出单调和凄清，“萧条”侧重于形 巧析 容凄冷、万物凋敝的氛围；“萧索”多用于自然环境，“萧
条”多用于政治、经济的不景气。
1．请在第一段中找出作者对“故都的秋”的秋味总的感受的 语句(用原文语句回答)，并分析这句话在全文中的作用。
答：
(3)在灰沉沉的天底下，忽而来一阵凉风，便息列索落地下起 雨来了。一层雨过，云渐渐地卷向了西去，天又青了，太阳又露 出脸来了……
答：
(1)[明确] 这里写了视觉形象、听觉形象。景物写得非常细 致，如“一丝一丝漏下来的日光”“像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝 朵”；也写了观景、赏景的心态、动作，如“细数”“静对”， 透露出悠闲、惬意。这几句表现了作者热爱故都之秋的情怀。
【作品】 短篇小说《沉沦》《春风沉醉的晚上》《薄奠》，中篇 小说《出奔》《她是一个弱女子》等；作品集《达夫全集》(七 卷)、《达夫散文集》《达夫游记》《达夫日记集》和《郁达夫选 集》 【评价】 夏衍先生曾说：“达夫是一个伟大的爱国者，爱国是 他毕生的精神支柱。”
二、人物颂歌 至诚赤子郁达夫
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故都的秋【教学目标】1．知识目标：学习文学作品常用的几种表现方法；学习散文情景交融的写作手法。
2．方法目标：品味课文简洁清丽的语言；通过揣摩细节描写来体味作者情感的抒发；掌握散文情景交融的写作方法。
3．能力目标：听读、朗诵能力；分析概括能力；运用多种表现手法描写景物、抒发感情的能力。
4．情感目标：体会作者在白色恐怖笼罩、流离奔波的困境下那种深沉的爱国情怀。
【教学重点】1.引导学生品味语言，分析课文描写景物所用的几种表现手法。
2.掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。
3.目标4【教学难点】1.引导学生体味文中的细节描写，以此分析作者流露的情感。
2.体会作者对故都的秋的赞美之情以及文中流露出的悲凉之音。
【教学方法】诵读法、讨论法、提问助答法、分析归纳法【教学课时】 2课时【教学过程】一、导入：说到秋，不知为何，一到秋天，总能特别地引起深沉、幽远、严厉、萧索的感触来。
不知同学们是否也有这样的感受呢？为什么？能否举出诗句？预设学生讨论有两种答案：1．有，秋的落败，秋的萧瑟例：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（杜甫《登高》）2．没有，南宁是绿城，四季常青，秋高气爽。
例：自古逢秋多寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
（刘禹锡《秋行》）为什么有的人喜秋，有的人哀秋；有的诗句怨秋，有的诗句颂秋？这与每个人的生活背景、个人经历、当时的心境有着莫大的关系。
今天我们就来学习郁达夫的散文《故都的秋》，一起走进他的心灵世界，看看他感受到的秋天是怎样的。
二、解题板书：“北京的秋”。
（预设学生提示：老师写错了）由此引导分析“故都”二字的内涵：指明描写的地点，含有深切的“怀旧、眷恋”之意，饱含深情，也暗含着一种文化的底蕴；而“秋”字确定描写的内容和季节，与“故都”结合在一起，暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界。
题目明确而又深沉。
本文通过对北平秋色的描绘，赞美了故都的自然风物，抒发了对故都之秋的向往、眷恋之情，并流露出忧郁、孤独的性格。
在把握本文主旨时，要注意理解作者思想感情中的时代精神。
社会风云和个人遭际在作者心里投下阴影，以至对故都之秋的“品味”不免也夹杂着一些苦涩。
板书：故都的秋——言为心声，文如其人，走进郁达夫的精神世界三、郁达夫生平及写作背景简介（知人论世）郁达夫（1896~1945），原名郁文，浙江富阳人。
1913年到日本留学直至1922年，期间遭受种种歧视、冷遇以至屈辱，激发了强烈而深沉的爱国热情。
1922年回到上海，至1933年在上海从事进步文艺活动。
1933年，由于国民党白色恐怖的威胁，从上海迁居杭州，浪迹于山水之间，过着抑郁、寂寞而清闲的生活，1934年8月，写下了名篇《故都的秋》。
20世纪30年代，中国社会连年战乱，民生凋敝，读书人也衣食无所安，居无定所。
为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生痛苦与哀痛。
他描写自己心中的“悲凉”不仅仅是故都赏景的心态，而是整个的人生感受。
四、对文章结构的梳理和划分1．学生自读，划分自然段第一部分（1—2）：赞秋北国秋感：清、静、悲凉（情感基调）江南秋感：慢、润、淡第二部分（3—12）：绘秋（作者按照“清”“静”“悲凉”三个层次，逐一描写故都的清秋景色。
描写了哪几幅秋景图？）清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣都市闲人胜日秋果第三部分（13—14）：恋秋南国之秋：色味不如北国之秋浓故都之秋：“我”减少寿命也要留总结：将自然界的“客观色彩”——故都的秋色，与作者内心的“主观色彩”——个人的心情完美融合，抒发对故都的深深眷念及落寞情怀。
明确：1、课文分三个部分：文章开头和结尾都以北国之秋和江南之秋作对比，表达对北国之秋的向往之情。
中间主体部分从记叙和议论两方面描述故都纷繁多彩的清秋景象：记叙部分采用并列结构，根据“清”“静”“悲凉”的三个层次，逐一描绘故都的自然景物，共有五种景况，即清晨静观、落蕊轻扫、秋蝉残鸣、都市闲人、胜日秋果；议论部分从喻理的角度，进一步赞颂自然之秋，赞颂北国之秋。
首尾照应，回环往复；中部充分展开，酣畅淋漓。
五、文本解读（一）学习第一部分学生齐读1、2自然段，思考：这段主要运用什么手法来写的故都的秋的？请具体分析，表达了作者怎样的感情？（1）提问：第一段写故都的秋，第二段写的是江南的秋，这里用的是一种什么样的写作手法（对比），其作用：写南国的秋，是为了南北对比，以“南”衬“北”。
作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，以这秋的深味在南方“尝不透”，来同非要在北方“才感受得到底”作对比，这样，南北对比、衬托，突出了故都的秋感人至深。
（2）提问：有对比就是要强调，作者要强调的是哪里的秋天(故都)（3）点拨：请同学在第一段中找出作者对故都的秋的概括（清静悲凉）总结归纳：在作者的眼里，故都的秋是清静悲凉的，这是客观事物在作者的情感支配下的表现，因此应属于形还是神（神）。
结合散文的一大特点形散神聚，我们就一起检验作者的接下描写有没有做到散文的这个特点。
明确：这两段运用对比的手法，写作者对北国之秋和江南之秋的不同感受，写出了北国之秋的“清”“静”“悲凉”的特点，并用江南之秋的慢、湿、淡作对比，表达了作者对北国之秋的向往之情。
（二）学习第二部分1．提问：作者描绘了故都的秋的几幅图画，分别是什么？（提示同学们可以根据时间地点以及作者的行动的不同来寻找）明确：具体写了“清晨静观”、“落蕊轻扫”、“秋蝉残鸣”、“都市闲人”、“胜日秋果”五幅画面。
2. 学生有感情地朗读第三段，要求：找出能体现秋的清静悲凉的特点的动词和颜色的变化。
动词：泡、坐、看、听、细数、静对（闲、落寞——清、静）颜色对比：蓝色、白色→紫黑色→淡红色（冷色—凉—悲凉）画面一：“很高很高的碧绿的天色”给人一种明净高爽、了无点尘之感，写出了“清”；“静对着像喇叭似的（朝荣）的花朵”以及“听得到青天下驯鸽的飞声”是在写“静”；有着几分冷落和萧条的“破壁”，蓝、白等冷色调的“牵牛花”以及象征生命衰竭和凄凉的“秋草”体现了“悲凉”。
碧天辽阔旷远，蓝色的牵牛花淡雅清幽，微黄的秋草点缀其间，高大的槐树叶缝里漏下参差斑驳的日影，院子里的人手捧茶碗，斜靠在竹椅上，举头望碧空，俯身撷牵牛，耳边不时传来驯鸽的飞声，何等的清闲，何等的静谧。
有意选择的冷色的牵牛和微枯的秋色令人顿生寂寞、悲凉之感。
3.请同学们自己分析牵牛花的颜色为什么是“蓝色或白色为佳，紫黑色次之，淡红者最下”用实际生活中的经验来说明：因为蓝色和白色为冷色，能体现作者悲凉的心境，而淡红色为暖色。
葬礼上我们最常见的是什么颜色{黑、白}，而在婚礼上我们常见的是什么颜色{红}。
因此其实每一种颜色他都带有一定的象征意义，都是一种情感语码的代表，红色是一种喜庆的颜色，因此它不能和全文清静悲凉的感情基调一致而被排到了最后，而黑色虽符合悲凉但是却与清不能相符，只有白色可以完全符合。
对于蓝色，我想老师不必多讲，大家都一定看过一部韩剧《蓝色生死恋》，就可以很好的体会到其中的凄婉之感了。
六、布置作业（1）请同学分析一下其余四幅图景的清静悲凉（2）联系文章的写作背景和课文的最后两个自然段思考作者悲秋还是颂秋第二课时一、学生讨论其余四幅图面的景物如何体现故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点的。
学生讨论后回答，教师总结：画面二：落蕊——铺得满地、无声无味、微细柔软（静）↘扫帚丝纹——细腻、清闲、落寞（清、静）（视觉、触觉）梧桐一叶而天下之秋——暮（秋之深——凉）↗画面三：残声——衰弱、嘶叫、普遍（秋之广——悲凉）（听觉）画面四：秋雨：都市闲人，缓慢悠闲，微叹着“一层秋雨一层凉”（含义：每下一层雨就加一层凉，作用：突出秋之深、浓、清、凉······）画面五：秋果：全盛时期的硕果累累（对比突出秋之清、静、悲凉）提问：全盛时期的硕果累累和秋的清、静、悲凉是否矛盾？在什么地方体现？（七八月是秋的全盛时期，枣子成熟到八九分；等到枣子熟透，已是清凉的深秋，喻示美好时光终难挽留，让人惆怅不已。
）作者用意：对比——以乐景衬哀景，更显秋的悲凉）二、为了突出故都秋的“清”“静”“悲凉”的特点，作者主要从哪些角度展开对景物的描写？这些景物有什么特点？明确：作者主要从秋声、秋色和秋味三方面（角度）来细致入微地展开描写。
色：碧空蓝朵黄中带白青布淡绿微黄（清）冷色调。
用青蓝色，暗灰色，灰白色调绘出一幅冷色的画面。
声：高天的驯鸽声、扫帚声衰弱的蝉声风雨声人声（静）处处透着寂静与落寞。
味：破墙疏疏落落落寞衰弱凉风微叹清秋（悲凉）处处流露出悲凉、忧伤小结：声色味的角度能很好地表现出故都的秋的特色，使读者如闻其声，如见其景，如品其韵，如入其境。
三、读第12自然段，你认为本段的中心句应该是哪一句？作者为什么要写中外诗人甚至常人对秋都有深情呢？（提示：联系记叙描写中的议论的作用思考）中心句：足见有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的。
本段从对故都的秋的记叙深化到议论，这是散文特有的从“形”到“神”的深化过程。
这段议论，是在前面记叙的基础上，从理喻的角度，进一步赞颂北国之秋。
同时创造出一种文化氛围，于自然气息之外在增添了一重文化气息,与故都旨意暗合。
归纳：我们在这里不得不佩服作者的文功深厚了，他写了破屋、天色、鸽声、秋草，这些景物，看似闲来之笔，而且这些景物之间似乎也没有什么必然的联系，但实际上是统一于“清静悲凉”这种神之中的，可见他的散文很好贯穿了散文的最大宗旨形散而神聚讨论问题：作者在第3自然段写到作者对于北国的秋魂牵梦绕的是“然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
”而在实际的游玩之中他所写的确实平平凡凡的五幅图景，这是为什么？（1）从小处写故都的秋，以大见小，更能体现故都秋的特点（2）名胜古迹太吵，无法传达出故都秋的特点（3）联系实际我们可以发现一个地方的精髓往往是在小初显现四、学习第三部分1.学生齐读最后两段，提问：作者认为南国的秋与北国的秋最大的区别在哪个方面？作者在对比之中抒发了怎样的感情？明确：这两段主要主要运用对比的手法写南国之秋的色味比不上北国之秋，通过对比直抒作者对北国之秋的无比眷念之情。
2.如何理解“比起北国的秋来，正像是黄酒之与白干，稀饭之与馍馍，鲈鱼之与大蟹，黄犬之与骆驼。
”明确：句中的四个比喻，分别从味道的足与不足、质的实在与不实在、味道的浓与不浓、性情的厚重与不厚重来表现故都秋的特征，生动形象，饶有趣味。
3.枣子为红色，作者为什么选来作为体现故都秋的“清”“静”“悲凉”特点之景物?明确:因为成熟到八九分的七八月的枣子颜色为“淡绿微黄”，表现了故都秋的特点和作者的心境。
4.故都的秋景可谓丰富多彩，但作者不展开写北平的名胜，只选取上述平常秋景来写呢？试从主客观两方面来分析。