小说情节鉴赏M
小说故事情节鉴赏
②从表现人物性格上看，能更好地塑造人物性格。 如《药》写华小栓吃了人血馒头后的死，突现了群众 (华老栓)愚昧的性格。
③这种结局令人感动，令人回味，引人思考。如 《杜十娘怒沉百宝箱》，杜十娘的死，引起读者思考 她死的原因。
(3)分析令人喜悦的大团圆结局。这种结局符合人们 的阅读心理。这样的结局有什么作用？
①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下了广 阔的想象空间，耐人寻味。
②从阅读者的情感体验上看，喜剧性的结局与主人 公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以欣慰、愉悦 之感。
③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性符合 大众对审美的追求，容易引起读者的共鸣。
【江苏卷】《邮差先生》 “这个小城的天气多好!”请分 析小说结尾处这句话的含意和作用。
参考：这句话借说天气，表达了邮差对小城生活的满意心 情；写“这个小城”的天气好，说明是对生活通常状态的 感受。点明了文章的主题，即对于小城生存状态的礼赞。
可读性强的小说一般都有跌宕起伏的故事情节，在 出人意料的情节发展、不同类型的叙述顺序及戛然而 止、留白式的结尾中，充分塑造着人物的性格，展现 着文章的主题。小说情节的安排包括线索的安排、情 节安排的技巧及情节的结构安排等。
[技巧归纳] 1．情节类题目的解题思路 (1)找出情节线索，理清情节的来龙去脉。 (2)由事及人，看情节发展如何为塑造人物服务。 (3)见微知著，从场面和细节描写中分析情节对表现主 题的意义。 (4)赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。 2．“情节题”的答题技巧 (1)问句、段(或某种情景)在文中有什么作用 仍然是像散文一样从内容和结构两方面作答。 内容作用就是指对刻画人物性格和表现主题的作用。 如“它刻画了人物××性格”“揭示了小说的主题”。
怎样鉴赏小说(全方位分析)
怎样鉴赏小说一高考中小说鉴赏什么1．鉴赏人物形象(1)从作者对人物的介绍和评价来把握人物；(2)从人物的语言、行动和心理描写来分析人物；(3)从人物活动的社会历史背景来理解人物；(4)从多种不同的角度对人物作面面观。
2．鉴赏故事情节(1)找出线索，理清情节的来龙去脉；(2)由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务；(3)见微知著，从场面和细节分析情节对表现主题的意义；(4)赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
3 鉴赏环境描写(1)分析环境对主题思想的暗示；(2)分析环境对人物形象的烘托；(3)分析环境对小说氛围的创造；(4)分析环境对小说情节的推动。
4．鉴赏语言(1)注意鉴赏人物语言的个性特色；(2)注意鉴赏作者运用语言的风格；(3)注意从作品实际出发对语言进行具体分析。
5．主题的鉴赏(1)从作者背景看主题；(2)从人物塑造看主题；(3)从情节发展看主题；(4)从语言的情感色彩看主题；(5)从整体倾向看主题。
二小说的基本常识近几年现代代阅读在第Ⅱ卷文学作品阅读以散文为主，但也时常考小说阅读，侧重考查理解、判断、推断、想象能力。
从选文来看，更趋于考查文化内涵深、体现历史沉淀和寓含哲理性、教育性的散文或小说。
小说属于文学作品，其文学特征最为明显，也最体现《考试大纲》中的要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
(一) 小说的基本常识1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
2、小说刻画人物形象的方法包括：语言描写、肖像描写、行动描写、心理描写和细节描写。
3、小说中的环境包括自然环境和社会环境。
4、小说的叙述方式包括顺叙、倒叙、插叙等。
(二)小说的特点1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思(三)高考命题要点1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色 6.分析写作技巧三鉴赏小说的基本方法第一点鉴赏文学作品的形象（一）关于文学作品的形象1.优秀的小说和戏剧文学作品大都着力于刻画人物，创造典型的人物形象。
小说鉴赏中的情节分析
小说鉴赏中的情节分析在文学创作中，情节是构成小说的重要元素之一。
情节可以说是小说中的灵魂，它承载着故事的发展和人物的命运，给读者带来无尽的想象和体验。
对于读者来说，通过分析小说中的情节，可以更加深入地理解故事的内涵和作者的意图。
首先，情节的起承转合是小说中的基本结构。
一个好的情节应该具备起承转合的特点，使得故事有起伏和张力。
起承转合的过程中，情节的发展应该有逻辑性和连贯性。
作者通过细腻的描写和巧妙的安排，让读者在情节的转折点上产生共鸣和悬念，进而吸引读者继续阅读下去。
其次，情节的紧凑性和多样性也是小说中的重要特点。
一个好的小说应该有紧凑的情节，让读者在阅读过程中一气呵成。
而情节的多样性则是为了增加小说的趣味性和吸引力。
作者可以通过设置多个情节线索，让读者在不同的情节中体验不同的情感和冲突，进而提高阅读的乐趣。
另外，情节的深度和复杂性也是小说中的重要要素。
一个好的情节应该有深度，能够引起读者的思考和共鸣。
情节的复杂性则是为了增加小说的层次和深度。
作者可以通过设置多个情节线索和人物关系，让读者在阅读过程中思考人性的复杂性和社会的多样性。
在小说鉴赏中，我们可以通过对情节的分析来理解作者的意图和主题。
情节的选择和安排反映了作者对人性和社会问题的关注。
通过分析情节，我们可以看到作者对人性的探索和对社会问题的思考。
同时，情节中的人物形象和事件也可以反映出作者对社会现实的揭示和批判。
除了对整体情节的分析，我们还可以对小说中的关键情节进行深入研究。
关键情节往往是故事的转折点和高潮部分，它们对故事的发展和人物的命运起着至关重要的作用。
通过对关键情节的分析，我们可以更加深入地理解故事的内涵和作者的意图。
同时，关键情节也是小说中的亮点和看点，它们给读者带来了强烈的视觉和心理冲击。
总之，小说鉴赏中的情节分析是理解小说的重要方法之一。
通过对情节的分析，我们可以更加深入地理解故事的内涵和作者的意图。
情节的起承转合、紧凑性和多样性、深度和复杂性都是小说中的重要特点。
怎样鉴赏小说（全方位分析）
怎样鉴赏小说（全方位分析）怎样鉴赏小说一高考中小说鉴赏什么1．鉴赏人物形象(1)从作者对人物的介绍和评价来把握人物；(2)从人物的语言、行动和心理描写来分析人物；(3)从人物活动的社会历史背景来理解人物；(4)从多种不同的角度对人物作面面观。
2．鉴赏故事情节(1)找出线索，理清情节的来龙去脉；(2)由事见人，看情节发展如何为人物塑造服务；(3)见微知著，从场面和细节分析情节对表现主题的意义；(4)赏析技巧，注意发现作者组织情节的艺术匠心。
3 鉴赏环境描写(1)分析环境对主题思想的暗示；(2)分析环境对人物形象的烘托；(3)分析环境对小说氛围的创造；(4)分析环境对小说情节的推动。
4．鉴赏语言(1)注意鉴赏人物语言的个性特色；(2)注意鉴赏作者运用语言的风格；(3)注意从作品实际出发对语言进行具体分析。
5．主题的鉴赏(1)从作者背景看主题；(2)从人物塑造看主题；(3)从情节发展看主题；(4)从语言的情感色彩看主题；(5)从整体倾向看主题。
二小说的基本常识近几年现代代阅读在第Ⅱ卷文学作品阅读以散文为主，但也时常考小说阅读，侧重考查理解、判断、推断、想象能力。
从选文来看，更趋于考查文化内涵深、体现历史沉淀和寓含哲理性、教育性的散文或小说。
小说属于文学作品，其文学特征最为明显，也最体现《考试大纲》中的要求：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。
(一) 小说的基本常识1、小说是通过人物、情节和环境的具体描写来反映现实生活的一种文学体裁。
人物、情节、环境是小说的三要素。
2、小说刻画人物形象的方法包括：语言描写、肖像描写、行动描写、心理描写和细节描写。
3、小说中的环境包括自然环境和社会环境。
4、小说的叙述方式包括顺叙、倒叙、插叙等。
(二)小说的特点1、完整的故事情节2、鲜明的人物形象3、典型的环境4、深刻的主题5、精巧的构思(三)高考命题要点1.把握故事情节2.揣摩人物形象3.注意环境描写4.概括主题内容5.品味语言特色 6.分析写作技巧三鉴赏小说的基本方法第一点鉴赏文学作品的形象（一）关于文学作品的形象1.优秀的小说和戏剧文学作品大都着力于刻画人物，创造典型的人物形象。
小说阅读之鉴赏情节解析
小说阅读之鉴赏情节【知识聚焦】小说是一种通过完整的故事情节和典型的环境描写，塑造具有典型性格的人物形象，多角度、多层次反映社会生活的文学体裁。
它的主要特点是：用艺术概括的方法塑造人物形象，一般有相对完整的故事情节，对环境做具体描写。
小说情节是指在小说提供的特定环境中，由于人物之间的相互关系与环境间的矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、发展直至解决的整个过程。
小说情节组成部分通常有开端、发展、高潮和结局，有时前面有序幕，后面还有尾声。
情节往往显示生活中矛盾的发展过程。
情节的巧妙安排对于刻画人物和表现主题有着重要意义。
着眼于“情节”要素鉴赏小说，应注意什么？首先是，找出线索，理清情节的来龙去脉。
情节从发生到结局，前后是有着某种内在联系的，这种内在联系也就是贯穿在整个作品中的情节线索。
例如，鲁迅的《祝福》这篇小说情节发展的主要线索是祥林嫂与鲁四老爷的矛盾冲突。
小说情节线索又有主线、副线和明线、暗线之分。
鉴赏小说情节，若能抓住情节的线索，把握其来龙去脉，将有助于我们在分析作品时统观全局，全面把握作者的意图。
其次是，由事见人，看情节发展如何为人物形象塑造服务。
鉴赏小说的故事情节，应该由事见人，将人物性格与情节联系起来分析。
小说就是通过这一系列的情节描写来完成孔乙己复杂性格的刻画的。
阅读鉴赏，要逐一分析、挖掘情节的意义。
例如，鲁迅的《孔乙己》这篇小说中，写孔乙己到酒店喝酒，众人嘲笑他，孔乙己与之争辩的情节，突出他的偷窃、迂腐的坏毛病；写孔乙己教写四种“茴”字，分豆给孩子们吃的情节，表现他自傲和善良的品性；写孔乙己被举人打断腿、爬到酒店喝酒、谎称是跌断的等情节，表现了孔乙己受欺凌的悲惨命运和爱面子的弱点。
再者是，见微知著，应从细节分析情节对表现主题的意义。
作品的情节是由很多个场面和细节组成的。
分析场面和细节是鉴赏情节的进一步深入，同时也只有这样的情节才显得具体、充分和中肯。
例如，鲁迅的小说《阿Q正传》的结尾处，有一个耐人寻味的细节：“使尽平生的力气画圆圈，这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎要合缝，却又向外一耸，画成瓜子模样了。
鉴赏小说范文
鉴赏小说范文小说是一种文学体裁，它通过故事情节、人物形象、语言风格等方面的描写，来表达作者的思想、情感和审美观点。
在我们的日常生活中，阅读小说是一种非常常见的娱乐方式，也是一种提高自己文学素养的好方法。
在这篇文章中，我将为大家介绍一篇优秀的小说范文，并对其进行鉴赏。
作品介绍这篇小说的名字叫做《草房子》，作者是鲁迅。
这是一篇以农村为背景的小说，主要讲述了一个叫做六妹的女孩子的故事。
六妹是一个非常聪明、勤劳的女孩子，但是她的家庭非常贫困，生活十分艰苦。
在小说中，我们可以看到六妹为了生计，不断地努力工作，但是她的命运却总是不尽如人意。
最后，她在一次意外中失去了生命。
故事情节整个小说的情节非常简单，但是却非常感人。
故事的开头，我们看到了六妹的家庭非常贫困，她的父亲是一个酒鬼，经常打骂她和她的母亲。
为了生计，六妹不得不去做各种各样的工作，比如去卖柴火、去捉鱼等等。
虽然她的生活非常艰苦，但是她依然保持着乐观的态度，不断地努力工作。
在小说的中间部分，我们看到了六妹的命运开始逐渐改变。
她遇到了一个叫做阿生的男孩子，两人相爱并且结婚了。
在阿生的帮助下，六妹的生活变得更加美好，她开始有了自己的家庭和孩子。
但是，这种幸福的生活并没有持续太久。
在一次意外中，六妹失去了生命，留下了年幼的孩子和悲痛的家人。
整个小说的情节非常简单，但是却非常感人。
通过六妹的故事，我们可以看到一个普通农村女孩子的艰苦生活，以及她为了生计不断努力的精神。
同时，我们也可以看到生活的残酷和不可预测性，以及人类的脆弱和无助。
人物形象在这篇小说中，六妹是一个非常重要的人物形象。
她是一个非常聪明、勤劳的女孩子，但是她的家庭非常贫困，生活十分艰苦。
在小说中，我们可以看到她为了生计，不断地努力工作，但是她的命运却总是不尽如人意。
最后，她在一次意外中失去了生命。
除了六妹之外，小说中还有一些其他的人物形象。
比如六妹的父亲，他是一个酒鬼，经常打骂她和她的母亲。
还有阿生，他是一个勤劳、善良的男孩子，和六妹相爱并且结婚了。
(完整版)小说鉴赏的一般方法
小说鉴赏的一般方法小说三要素：人物、故事情节、环境。
一、理清情节线索小说的主题思想需要在情节的发展过程中展现出来，有的小说甚至有多条线索多种矛盾相互交错，要准确地理解作品的主题，必须理清作品的线索和情节。
分析情节，要善于把握故事发生的开端、发展、高潮、结局这四个环节，并能概括各部分的要义，为提炼主题思想做准备。
同时，我们还须从情节的发展中把握人物形象，因为情节是人物性格形成和发展的历史，在事件发展的过程中，才能显现出人物灵魂深处的东西来，离开了情节，就不知道人物怎样活动，也就无法分析人物性格特征。
要了解人物性格，必须透过情节中发生的事情这种外在现象，去剖析现象背后的本质。
要分析情节，就要抓线索，情节的发展离不开线索的贯穿。
有时故事情节比较复杂的小说还会有两条线索，如鲁迅的《药》就设置了两条情节线索。
文章可以以事物为线索，也可以以感情或心理活动为线索。
如巴金的《灯》开头是“窒闷”，中间有“心渐渐安定”“呼吸也畅快了许多”，结尾有“对着山那边微笑了”，抓住了这些，文章的情节和思路就得到了整体把握。
其次抓时空变化(或情节发展脉络)。
例如阅读鲁迅的《祝福》，抓住祥林嫂几次来鲁镇的不同时空及其肖像言行的变化，就可以较准确地把握全文的情节和思路，进而把握祥林嫂被封建礼教一步步摧垮的深刻主题。
当然，与分析情节有关的还要看选材、组材是否典型合理，文章结构是否完整，过渡照应是否自然恰切等。
二、分析人物性格人物指的是小说中所描绘的人物形象，他是作品内容的重要因素，更确切地说是作品的主要构成部分。
因为小说的核心任务就是通过刻画人物、塑造典型人物形象来揭示社会生活的某些本质方面，从而表现作品的主题的。
所以，要评价小说中的人物形象，就要认真分析作者对人物的描写——外貌描写、语言描写、行动描写、心理描写、细节描写等等，从而评价人物的性格特征，进而发掘出各色人物善恶美丑的精神世界；通过对小说的整体阅读，能对各色人物做出自己客观公正的评价，进而准确把握作品的内涵。
小说鉴赏方法和技巧(高二年级)
小说鉴赏方法和技巧小说常识小说是以刻画人物为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。
小说总体特点：故事情节完整，人物个性鲜明，环境描写逼真，主题思想深刻，构思角度精巧。
小说有三个要素：人物、故事情节、环境（自然环境和社会环境）。
小说反映社会生活的主要手段是塑造人物形象。
（一）故事情节的把握（一）小说的情节1.情节的组成：序幕、开端、发展、高潮、结局、尾声。
2.情节安排评价①就全文来说有一波三折式。
作用是引人入胜，扣人心弦，增强故事的戏剧性、可读性。
②就开头结尾来说有首尾呼应式。
作用是使结构紧密、完整。
③就开头来说有倒叙式（把结局放到开头来写），起到制造悬念④就结尾来说有戛然而止，留下空白式。
此外还有出人意料式、悲剧、喜剧式等。
3.贯穿情节的线索。
可作线索的有：事、物、人、情、时间、空间。
4.看情节的发展如何表现人物性格。
（答题思路：按顺序归纳情节,然后指出性格）5.看情节的发展如何表现主题. （答题思路先归纳情节，后点出主题）（二）小说常用的开头1.设疑法（悬念法）：提出疑问，然后在行文过程中或结尾才回答疑问。
作用是造成悬念，引出下文，并引起读者的思考，吸引读者把小说读下去。
①引起读者的思考。
②引出下文的情节。
③突出人物形象。
④揭示小说的主题。
2.写景法。
交代故事发生的环境、渲染气氛、烘托人物心情。
（三）小说的结局1.分析出人意料的结局。
（思维方向）好处：①从结构安排上看，它使平淡的故事情节陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈撞击读者的心灵，产生震撼人心的力量。
②从表现手法上看，与前文的伏笔相照应，使人觉得又在情理之中。
③从主题上看，能更好地深化主题。
2.分析令人伤感的悲剧结局。
①从主题上看，能更好地深化主题。
②从表现人物性格看，能更好地塑造人物性格。
③ 这种结局令人感动，令人回味，引人思考。
3.分析令人喜悦的大团圆结局。
这种结局符合人们的阅读心理。
人们阅读小说，目的是要得到快乐；因为真实的人生，如同月亮一样缺多圆少，所以才希望文学的梦境结局是圆满的，以寄托对美好生活的向往之情。
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（四）对于第5种提问方式： 简要概括人物的心理变化过程。（考查概括 小说局部情节的能力） 【解题指导】： 1、这种题型考查筛选、概括信息的能力。 2、要抓住小说文本中相对应的内容来筛选、 分析、概括。
例、（2011年江西卷）《晚秋》 17、简要概括瓦萨卡发现小包后经历的心理 变化过程。（6分）
参考答案： 心动 → 紧张 → 惊恐 ﹢ → 慌乱 → 失望 → 轻松（或①刚看到绿色小包时，很心动；②当准 备靠近小包时，心里一阵紧张；③但走了两步， 觉得惊恐；④发现别人捡走小包后，开始心里一 阵慌乱；⑤不久又站在原地发呆、失望；⑥最后 如释重负，变得轻松。）
练习、《巴尔塔萨的一个奇特的下午》： 思路： （1）情节角度（看本文事件发展） 做好鸟笼——拒卖鸟笼——赠送鸟笼——醉酒为 鸟笼。 （2）人物角度（看主人公心理变化） 期待好价——信守约定——慷慨赠送——兴奋与 失望交织。
练习《巴尔塔萨的一个奇特的下午》： 思路： （3）事发空间变化角度 巴氏家空谈卖鸟笼——蒙氏家无奈送鸟 笼——球房醉酒悲欢为鸟笼。 （4）事发时间变化角度 午饭后空谈卖鸟笼——放学后无奈送鸟笼 ——天黑后醉酒悲欢为鸟笼。
题型二：情节鉴赏题 二、情节特点（对情节安排的评价） （一）就全文来说，有一波三折式
作用是引人入胜，扣人心弦，增强 故事的戏剧性、可读性。 （二）、就开头结尾来说，有首尾呼应式。 作用是使结构紧密、完整。
二、情节特点 （三）就开头来说
1、倒叙式 起到制造悬念的作用。 2、写景式 作用：⑴交代故事发生的环境 ⑵ 渲染气氛 ⑶烘托人物心情 3、设疑式 作用：引发读者思考;引出下文情节。
题型二：情节鉴赏题 这种类型的题目主要是围绕情节作用及其特 点命题。 一、情节的作用
（一） 高考试题常见提问方式： 1、小说开头（高潮、结尾）写了××情节在小说 中有什么作用？ 2、××情节对全文情节的展开有什么作用？请具 体说明。
（二）、情节的作用解题思路
明确情节构思为表现人物、揭示主题的宗旨， 结合情节的一般作用，然后根据题目要求结合 文章作答，最后根据要求组织语言。
二、情节特点
（四）、就结尾来说
1、出人意料式 作用：⑴使故事情节陡然生出波澜； ⑵与前文伏笔相照应，使人觉得又在 情理之中。 2、悲剧结尾 作用：⑴能更好地深化主题 ⑵能更好地刻画人物性格 ⑶令人感动，令人回味，引人思考
二、情节特点 （四）、就结尾来说 3、大团圆喜剧结尾 喜剧性的结尾与主人公、读者的意愿构成和 谐一体，给人以欣慰、愉悦之感。 4、戛然而止式结尾 留空白给读者想象，让读者进行再创造，能 更好地深化主题。
【参考答案】
示例1：
巴尔塔萨做好鸟笼，拒卖鸟笼给老大夫，送 鸟笼给彼贝，台球房为鸟笼醉酒。（事件发展脉 络）
示例2： 做好鸟笼期待好价钱，信守与彼贝的约定拒 买鸟笼，不忍孩子失望决定送鸟笼，送鸟笼后兴 奋与失落交织。（主人公心理变化脉络）
（三）对于第3、4种提问方式： 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4、用填空的形式概括小说的部分内容（包括指 出开端、发展、高潮和结局四部分中的某一方 面）。 【解题指导】： 1、完整叙述事件，必须按照“何时何地何人做何 事”的格式概括，不能丢失本该有的要素。 2、由于小说事件的复杂性，在概括故事情节时， 要避免前后情节的相互交错，所以要注意事件涉 及的对象前后一致。
小说阅读之 情节
一、情节 小说情节是在小说提供的特定环境中，由 于人物之间的相互关系和人与环境间的 矛盾冲突而产生的一系列生活事件发生、 发展直至解决的整个过程，它是构成小 说的三要素之一，包括开端、发展，高 潮和结局四部分，有的兼有序幕和尾声， 它既有自身的特点和技巧又对表现人物 性格和主题有着重要作用
练习、《董师傅游湖》
【参考答案】：
五一节在校园内董师傅领小翠游湖。
（二）对于第2种提问方式： 请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 【解题指导】 1、梳理小说的脉络，实际就是概括小说的情 节发展过程。 2、梳理小说的脉络，可从情节角度、人物角 度以及时间空间角度等几个方面考虑。 3、要做到：①情节发展前后环节清楚。 ②舍去细节概括情节。 ③语言简洁明了。
题型一：概括故事情节（情节概括题）
一、高考试题常见提问方式： 1、（一句话、简明的语句分点）概括主要故 事情节。 2、请用简明的语言梳理这篇小说的脉络。 3、文中共写了哪几件事，请依次加以概括。 4、用填空的形式概括小说的部分内容（包括 指出开端、发展、高潮和结局四部分中的某 一方面）。 5、简要概括人物的心理变化过程。（考查概 括小说局部情节的能力）
Байду номын сангаас
（三）情节的作用 1、结构上的作用： ①一般来说是线索或推动情节发展。 ②设置悬念，引起读者阅读的兴趣。
③使整篇小说情节波澜起伏。
④照应前文××情节。
⑤为后面的××情节发展作铺垫或埋下伏笔。
（一）情节的作用
2、内容上的作用 ★ 对人物塑造的作用：
①交代人物活动的环境。
②表现或突出人物××性格。 ★ 对表现主题的作用： 点题或突出主题、升华主题。
题型一、概括故事情节（情节概括题）
概括技巧： 1、理清小说的结构层次寻找线索，抓住主要 的场面，事件等方面概括。 2、对事件的概述，应按照“何时何地何人做 何事”的格式加以概括。”（材料本身未 涉及的除外，尤其是何人做何事不能省）
（一）对于第1种提问方式：
（一句话、简明的语句分点）概括主要故事
情节 常用答题模式： “在什么时间什么地点什么人做了什么事” （材料本身未涉及的除外，尤其是何人做何 事不能省）