《你不知道将来有多好》读书笔记
读后感
2013-08-03 16:02墨日99|六级最快回答今天，我读了商晓娜写的《成长不烦恼》这本书。
这本书由“马一左马一右吵架了”、“运动会之前”、“成长不烦恼”等故事合成的。
其中，我最喜欢“成长不烦恼”这个故事，它主要讲了马太太有了自己的微博后，就关注陌生人。
有一天，马太太从微博上看见了几条寻人启事后，就打算每天去接马一左和马一右。
马一左马一右非常惊奇，马太太就说，她害怕马一左和马一右会被陌生人拐走。
“成长不烦恼”讲的就这些马一左和马一右成长中的事情，从中我体会到爸爸妈妈有多么关心和爱我。
时间如潮水，一去不复返，就如同那瀑布一泻千里的壮观，又宛如那黄河汹涌澎湃的气势。
但时间又为我们演绎了不少的动人传奇，却又只不过是羡慕别人的精彩，哭泣自己的羁绊。
却时间偏偏又是像海水冲刷沙滩上所留下的小脚丫一样带走了我们昔日的欢声笑语和潸然泪下。
当我去挽留这逝去的回忆时，时间的流沙咔住了我的喉咙让我失去辩驳的机会，似乎捉住了一阵风，当我张开手掌——剩下的只是一地残骸，已烟消云散……不知不觉已逝去七个春秋的时光，随之而来的是中考所潜伏的压力，书山题海里“博斗”，竞技体能的考验……烦恼只会接踵而至，却似乎永不销声匿迹。
正陷入万般无奈中，窗外的月色似乎也褪去昔日的皎洁，蒙上一层让人捉摸不透的“面纱”，树叶在“沙沙”地作响，风声也越发肆无忌惮……却得到一份挚真的情谊。
一杯热气腾腾的牛奶，一件温暖舒适的外套让我倍感温馨，心里头的那块“大石头”也暂时性地放下，母亲轻手轻脚地走进来，而我却忽略了这些微乎其微的关爱，正当母亲准备回房不再打扰我时，我心里一阵悸动，一股不知从何来的勇气促使我脱口而出：“妈妈，留下来，陪我谈谈心事，行吗？”母亲欣然地答应了，并悄然地坐在我身旁，搂我在怀里，等待着我的倾诉。
当我长篇大论地说完我的成长苦恼后，母亲温和地说：“女儿，妈妈也知道你的苦，可此时的奋斗，是将来的幸福，每个人都会有烦恼，重要的是你自己怎样瓦解它，妈妈并不能一辈子照顾你呀！”我突然茅塞顿开，成长的烦恼不是绊脚石，而是为了攀上巅峰的垫脚石。
《罗兰之歌》读后感-以胡须为证_读后感_模板
《罗兰之歌》读后感-以胡须为证_读后感_模板以胡须为证——《罗兰之歌》读后感赵伯壬”剃须，让男人离猿猴更远些。
”尽管很多人不认同这句话，但是剃须确实成了许多男士每日必做的功课。
胡须，再平凡不过了，但在史诗《罗兰之歌》誓言里却不这样。
《罗兰之歌》有大量誓言。
在发誓的时候，无论是君主对下属、下属对君主，还是平辈之间，都常说：以胡须为证……例如：查理王回答说，”你是个聪明人，我声明并以胡须为证，现在你不能开我远去，没有人叫你，你就坐在这里。
”奈蒙公爵毛遂自荐到沙拉古索，拜见战败国西班牙的国王马西里王，查理王认为奈蒙公爵有所不合适且担心他的安危，坚决去不让他去传达旨意，于是发了以上誓言。
再看一个例子：奥利维说，”我以我的胡须发誓言，如果我再同我的好妹妹阿尔德见面，我将不能睡在她两臂中间。
”在法兰西勇敢骑士和西班牙异教徒军作战后，查理王的后卫军仅剩六十个人。
英雄罗兰最要好的朋友奥利维发了以上誓言。
”我将不能睡在她两臂中间”即不能让妹妹为自己收尸。
通过这誓言，奥利维表达了渴望战胜异教徒、活着回到可爱的法兰西故乡的愿望。
为什么史诗中的这些英雄人物在发誓的时候要说”以胡须为证”呢？我们先看看中国人的誓言。
在我们”以什么什么为证”的句式里边，证物无非有两种：一是人们敬畏的，二是人们崇拜的。
通过这些”证物”,发誓者更好地表现自己誓言是真诚恒久的，让他人相信自己。
在我国民间的，一些地区至今仍有”对灯发誓”的形式。
中国传统民间文化有灯火神观念，灯火神司善恶阴阳。
人对灯发誓，如果说了假话，神就会诅咒此人，使之折寿殒命。
对于生命，不可不慎。
可见，”对灯发誓”,即以灯为证物，是由于人们敬畏灯火神。
在生活中，我们见到誓言里边较多的证物是”天地”“日月”等。
百经之首《周易》说”乾，天也，故称乎父。
坤，地也，故称乎母”,”有天地，然后万物生焉”.由于《周易》的崇高地位，加之人们对自然知之甚少，这就奠定了天地（包括天地的精华——日月）的神圣地位，便产生天地崇拜。
2023年你不知道将来有多好读后感15篇
2023年你不知道将来有多好读后感15篇你不知道将来有多好读后感1今天我读了一本书，这本书叫做《你不知道将来有多好》，是郁雨君的作品。
郁雨君是一个很能打动人的作家，她的笔下流动出的文字，总能打开我们的心结。
《你不知道将来有多好》这本书是她的新作，这本书给我极大的触动，使我受益匪浅。
《你不知道将来有多好》这本书主要内容是:卫嘉勉是小学顶尖生，心高气傲，一向以来的“卫冕冠军”。
升学考试，失常跌入末尾铅笔头学校，从此被一群“菜场土著”同学黄芽菜、包包、和烂苹果王子包围，更遇到“半人类”一样的蜗牛校长，给新生发蜗牛饲养，还举办削苹果、拍桌子这样神经的比赛，对末尾生更是呵护备至。
铅笔头学校的末尾生们得到一句独一无二的幸福咒语：朝前走向前看，你不知道将来有多美好!回想起自己幼小的时候，生活是多么无忧无虑，身边根本就没什么烦恼。
但是随着岁月的流逝，我成为一个小学生了。
如果是小时候，我无论做错什么事，没有人会来责怪我。
可现在的我，长大了，做什么事都要小心翼翼。
这与小时候那悠闲自在的日子相比也渐渐地拉开了距离。
读完这本书，我心中有无数的思绪在上下翻滚。
或许有些时候，我们仅仅只需要改变一下心态，以一颗朝气蓬勃的积极心灵去面对生活。
阳光总在风雨后出现，勇敢地接受风雨的洗礼吧！正如贯穿全书的那句话：朝前走向前看，你不知道将来有多美好！你不知道将来有多好读后感2辫子姐姐这本《你不知道将来有多好》让我一读就迷上了，我喜欢书中的每个人物，如尖子生卫嘉冕，“菜场土著”同学黄豆丁、包包、李捷仔，“半人类”校长，垫板四人组……，他们都很奇妙、搞笑，也非常神奇，我作梦都想着成为他们中的一员。
读完这本书后，我知道我们每个人都是独一无二的，如果一个人只知道学习和成绩，不关心别人，不理会周围的一切，慢慢地就会变的骄傲自大，也会越来越冷漠，越来越孤独，那样再好的成绩也不会开心的。
这本书还告诉我们成绩不好也不用自卑，只要找到自己的理想，哪怕再渺小，只要努力去坚持，总有一天你会创造出奇迹，让自已闪闪发光的。
2024年《你不知道将来有多好》读后感_3
2024年《你不知道将来有多好》读后感2024年《你不知道将来有多好》读后感1今天，我读完了《你不知道将来有多好》这本书，不禁赞叹：“原来，末尾生也有发球自己的未来和春天！”这本书讲述的是一个叫卫嘉勉的学生，因为考试失常，而带着不满进入了一间末尾学校—铅笔头中学。
在那里，她认识了许多菜场同学，也遇见了十年前的末尾小组，现在他们也拥有自己不平凡的未来。
末尾生—这是一个谁也不想被贴上这样的标签，但是末尾生也有不一样的春天。
书中的飞扬，他小时候成绩曾经也很差啊！可是，经过大家的鼓励，十年之后的他就得到了奖杯啊！其实，末尾生也有他们自己的优点，只是别人看不到而已，只要他们都努力一点，也是会成功的。
不要以为自己是末尾生就做不到了，其实只要再努力一点也是可以做到的。
因为将来有很多意想不到的事情会发生，所以未来也会变得美好，所以我们没有放弃希望的理由。
正是因为这种美好愿望，所以说末尾生也是会有美好的未来和春天的。
只要你有梦想，而且还需要努力去实现它，你的将来也一定会变得美好！2024年《你不知道将来有多好》读后感2这个假日，我读了一本书叫《你不知道将来有多好》，这本书很好，我很喜欢。
这本书讲的是：卫嘉勉是小学的好学生，很高傲，升学考试失常跌入铅笔头学校，从此被一群“菜场土著”同学黄牙菜、包包和烂苹果王子包围，更遇到“半人类一样的蜗牛校长”，让野猫在校园里出没，给新生发蜗牛饲养，还举办削苹果比赛和拍桌子这样有病的比赛，对末尾生更是呵护备至。
又和同桌烂苹果王子成为死对头，自觉失败倒霉透顶。
一个超有型学长哥哥出现，牵出当年四个末尾生组成的垫板组，爱逃课的男孩子、受打听的八卦哥，超笨的垫板妹妹以及爱跳舞的胖妞帐篷小姐，他们现在都有出乎意料的结局。
嘉勉现在明白校长就是学生的守护神、幸运神，铅笔头学校让我知道小理想也是理想，也是独一无二的幸福咒语，你不知道将来有多好。
这本书是写给末尾生的神奇打气故事，还告诉我无论什么事情都不要放弃，坚持不懈，只要坚持就会成功。
神奇的咒语-- 你不知道将来有多好 读后感
神奇的咒语-- 你不知道将来有多好读后感神奇的咒语--[你不知道将来有多好]读后感书，就像一层阶梯，让我一步一步登上金字塔的顶峰；书，就像一段旋律，让我念念不忘且无比回味。
今天，我买了一本书，自己的心情也随着故事的发展此起彼伏。
拿到书，封面右下角一段不大不小的文字吸引了我的视线：“无论什么样的孩子，都会拥有自己独一无二的未来！朝前走，向前看，你不知道将来有多好……"这本书有一个让人想要知道“答案到底是什么”的书名，于是我们看到，六年级小学生韦小宝，面对语文模拟考试中的作文题目《一粒种子的启示》，似乎给出了答案。
他的作文是这样写的：一粒种子被小鸟吃下肚，跟小鸟的粪便一起被排泄出来。
这趟奇异的旅程使它收获了特别的养分，在天然肥料的滋养下长成一棵大树。
有一天小鸟回来栖息在它的枝头，曾经是种子的大树对小鸟说：“谢谢你，使我成长得这么好！”小宝同学从一颗种子那里得到的启示一，是“世上最重要的事，不在于我们在什么地方，而在于我们朝着什么方向走”；启示二，是“倒霉的开始，也会有幸运的结尾”。
翻开书，我看到了故事的开头。
卫嘉勉是小学顶尖生，心高气傲，一向以来的“卫冕冠军”，可是升学考试失常跌入末尾学校铅笔头学校。
古人说“塞翁失马，焉知非福”。
看上去很糟糕很倒霉的事情，实际上老天另有眷顾，会给它追加特别的好运。
丢了一匹马，或许会得到一匹骆驼；失去一粒芝麻，或许会获得一个西瓜。
可是，问题就出在这里：老天并不让你预先知道，你将会得到一匹骆驼或者一个西瓜。
这个故事里的卫嘉勉满怀怨念，以为自己吃了大亏，想要从这所“烂透了“的铅笔头中学逃跑的时候，一个偶然的机会让她惊讶地发现：这儿没准有宝藏呢！就像在小鸟肚子里旅行的种子发现了意外的滋养，老天的超级赠品每天都在派发……直到一个超有型学长哥哥的出现，牵出当年四个末尾生组成的垫板组，他们现在都有出乎意料的结局，比如成为超模、木偶剧演员。
《一起去看萤火虫》读后感600字
《一起去看萤火虫》读后感600字你不知晓将来会有多好——读《一起去看萤火虫》有感“将来”是一个要发光的词语。
关于将来，关于转型期一直都像是数学方程里的逻辑学未知数。
《一起去看萤火虫》里的这个故事《你不知道将来有多好》就是一个关于将来的故事。
“将来”这个词总有一个好朋友——“理想”。
《你不知道将来有多踏实》是又热血又奇妙故事的成长故事。
写了一群结尾处生的春天，整个故事透出淡淡的童话气息，传递给我一个外在的意义:朝前走，向前看，你不知道将来有多踏实。
“多好”，是要有“多好”？故事里成绩垫板的末尾生们并没有多成功，多了不起，但“垫板组”的每个末尾生都拥有了很棒的从今以后——他们天性成为了符合自己个性的自然、真实的人，享受着平凡的喜乐。
或许，这才是真正意义上时的“多好”。
萤火虫，一种能发光的昆虫。
但在黑夜里他们不过我是，很小很淡的光影只有点点星光，像是每个人心里的理想。
我幻想过成为一个散文家，可以温情孩子透明的心，可以让孩子感恩长大的每一天。
这是一件很光荣的事，可我没得到期待中的回应，沮丧了:“哦，就我这能力，没可能，对吧？”哎！我想，只要能开心一点就好……《一起去看萤火虫》这本书书名就像是黑暗底下的萤火虫。
在这里，我知道:每个人都有理想，再行渺小的理想也是理想。
就像是萤火虫。
可以说，末尾生的校园生活快乐或许并不快乐，他们常为自己是末尾生而自卑、耿耿于怀。
我与同年级的一个女孩是好朋友，她平凡无奇，但心眼很好。
她有一次心满意足地说:“我长大后要去做点心师，做蛋糕，小饼干！到时候，我请你吃蛋糕！”我们嘻嘻哈哈做了约定。
但她不久就不安了——她是班里的“吊车尾”，成绩就是上不去，她从不想象自己的将来。
但我相信，只要你是独特的，你就能拥有但要独一无二的将来，将来是不问成绩的，只要它是符合身心健康发展的，就是自然、美好的。
但要渺小的理想也是理想，就算在伸手不见五指的黑夜里，想到还能找到一点光亮，就会充满希望。
开心，也是最好的理想!朝前走，向前看，你不想到将来有多好！人长每个人都有特别美好的未来在等着你，不要泄气，日子会一天天坏起来的。
初二作文读后感《独一无二的未来》1200字(共16页PPT)
组合又
重新聚在铅笔头学校。
关键词：蜗牛,校长,萤火虫,末
尾,萤火,人类,垫板,铅笔头,学校, 寻找,照亮,走出,发出,组合,强烈, 重新。
初二作文读后感《独一无二的未来》
结局 他们还有了出人意料的
：
垫板 （除了暂时失踪的
妹之外）
逃课男孩成为了超人气模特；
八卦小子成为了小记者，小
胖妞也成为了小有名气的木偶
初二作文读后感《独一无二的未来》
十年前的他们又是怎样脱下
“末尾生”这个包袱的呢？原
来跟“半人类”蜗牛校长有
关。
十年前的垫板组合成绩惨
集体 不忍睹，垫板四人组
逃课的
时候，“羚羊老师”不但没
有责怪他们，反而还跟他们打赌：只 要他们坚持补完课，就带他们去郊外
看萤火虫。
关键词：末尾,包袱,人类,蜗牛,
校长,垫板,成绩,集体,时候,羚羊, 老师,萤火虫,组合,逃课,没有,责怪, 打赌,坚持,补完。
初二作文读后感《独一无二的未来》
菜场 从此，她就被一群“
土着”
包围，还遇到一个“半人类”蜗
牛校长，他总是做出令人感到稀
奇古怪的事。不仅如此，还举办削苹
果、拍桌子这样神经的比赛，
对末尾声也是呵护备至。
关键词：菜场,人类,蜗牛,校长,
拍桌子,神经,末尾,包围,遇到,做出, 感到,举办,呵护,备至。
初二作文读后感《独一无二的未来》
如果心中没有梦想，那垫板组
的四人会不会只是几个成绩很
学生 差的
，会不会过着痛苦的生
活，那就没有现在那么快乐的他们了 吧。
而这与其说是给末尾生的打
气故事，不如说会给所有孩子
勇气 的成长以神奇的
你不知道将来有多好
《你不知道将来有多好》读后感每个人都会憧憬自己的将来，我也不例外。
我一直都在画自己的将来。
它就像一幅多彩的画，充满着幻想和神秘。
读完郁雨君的《你不知道将来有多好》，我对自己的将来又有了新的认识。
书中的主人公卫嘉勉是小学顶尖生，心高气傲，一直是“卫冕冠军”。
在升学考试中却失常跌入末尾铅笔头学校，从此被一群“菜场土著”同学包围，更遇到“半人类”一样的蜗牛校长，给新生发蜗牛饲养，还举行比赛。
对末尾生更是呵护备至。
铅笔头学校的末尾生们得到一句独一无二的幸福咒语：朝前走向前看，你不知道将来有多美好!
是啊，成绩不能代表一切。
不管是优等生还是末尾生，都会拥有自己独一无二的将来。
从幼稚园到小学三年级，我一直都是老师眼里的优等生，爸爸、妈妈的骄傲。
可是上个学期期末考，我竟然破天荒的考得很差，语数英都没有达到班级的平均成绩。
一向高高在上的我，感觉突然从天堂到了地狱。
我不敢去面对这个现实，感觉老师不再喜欢自己了，爸妈不再以我为傲了，小伙伴们都在嘲笑我。
我陷入了一个深渊，四周一片黑暗，对自己的将来更是一片迷茫。
但是当我看完这本书，使我对将来又充满了希望。
成绩不能衡量一切，无论什么样的孩子都会拥有自己独一无二的未来。
我也要大声的喊出这个幸福咒语：龚程扬，朝前走，向前看，你的将来肯定非常美好！。
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《你不知道将来有多好》读书笔记
在一列的书本中，我第一眼就看到了这本书：《你不知道将来有多好》，它就像一块
磁铁吸引金属一样吸引着我的视线。
《大学》这一部经典，便是我国所独有的政治哲学之精髓。
以自我修养和道德感化为
基础，把“德行”与“德政”合而为一。
采取除暴安良的做法，发挥仁者“替天行
道”(非“替天行道”)的精神，从而建立起百姓安和乐利的生活，并引导整体社会走向止
于至善的正道。
以五千年的历史为镜，更印证了《大学》之道是“经”，意即根本不变
的常则。
历朝历代不论实行哪一种体制，只要能够真正据以实践者，皆能缔造出良好政绩，获得百姓的拥戴。
“经”是根本，本立而道生。
每个时代有其不同特性，我们不可能回
到从前，然而，路是人走出来的，只要方向正确、方法有效、方式合理，并发挥中国固有
的“持经达变”的精神，必能“继旧开新”，走出一个现代化的中国。
卫嘉勉是这本书的主人公，她聪明骄傲，自信，却因为急于第一个交卷而漏写了一道题，这使她与冠亚中学失之交臂而来到了铅笔头学校，被一群“菜场土着”同学包围。
就
在她对铅笔头学校快要失望的时候，曾经的一位末尾生，现在的一位国际模特来到了学校。
曾经的垫板组，拍桌子比赛，萤火虫之旅等往事一一浮现。
他们还通过网络找到了以前的
垫板组的其他三人。
他们出乎意料的将来，更让卫嘉勉明白“蜗牛校长”是学生的守护神，他让学生们知道末尾生也有春天，让他们知道再渺小的理想也是理想。
以前，垫板四人组集体逃课的时候，“羚羊老师”不但没有责怪他们，反而还跟他们
打赌：只要他们坚持补完课，就带他们去郊外看萤火虫。
在这次活动中，他们都找到自己
的信念，充满着对未来的期盼和渴望，不再因自己的成绩而痛苦或自卑。
他们捧着一闪一
闪的萤火虫走出了黑暗的田野，也走出了自己心中的黑暗。
萤火虫的光不亮，在黑夜中一闪一闪的，好像随时都会熄灭一样，可是就是这样微弱
的光却一直都亮着。
每次好像要熄灭的时候又在下一刻亮了起来。
记得小时候抓过一只萤
火虫，在黑夜中显得格外明显，那时漆黑的夜，无人的小路，却有萤火虫的小小微光而不
再显得恐怖。
它是么的小，它就那样的给你光，给你希望，给你力量，给你勇气。
我印象最深的是羚羊老师说过的一句话：专心做自己喜欢的事，就一点都不孤单，也
不会害怕。
在通往梦想的道路上也许会有很多困难，很多挫折，也许会独身一人，前方的
路有着太多未知，但，只要自己是真心喜欢，并且努力去实现自己的梦想，就不会害怕失败，也不会害怕孤单，这大概就是梦想的力量吧。
如果心中没有梦想，那垫板组的四人会
不会只是几个成绩很差的学生，会不会过着痛苦的生活，那就没有现在那么快乐的他们了吧。
人生在红尘中云游，命运在性格中行走，“喜笑怒骂，倜傥风流，兴衰荣辱，成王败寇，浮华如烟云，可看不可留;往昔死云烟，伤怀阑珊后。
狂年幼，贻笑传遍天下口;悲白
首，银丝万丈织成愁。
远虑近忧，枉然如酒，岁月酿，漫心头……”红楼梦，亦是如此，
人生的悲欢离合，坎坷相伴，如泪，数不清;似水，柔无骨。
我慢慢地、慢慢地了解到，所谓父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今
生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。
你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路
转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：不必追。
另外，我十分感谢钱钟书，因为，它是我看到了当时社会人与人之间的虚情假意。
书
中多次出现了恭维的话，开始我觉得十分看不顺眼，认为在人与人相处的时候，一见面随
之而来的就是恭维的话，如果是我听了，绝对不和这个人交往。
因为这反映出这个人对我
没有一点诚信。
但是，我在文中发现了这样一段，令我冷笑：顾尔谦看到了李梅亭的字，
不断的夸赞李梅亭一首能写好几体字。
没想到李梅亭笑着说：“我字写得很糟，这些片子
都是我指导我的学生写的”。
当我看到这时，想，看你顾尔谦怎么下台。
令我没想到的是，人家顾尔谦脸色没变，说：“唉，名实必出高徒啊!名实必出高徒啊!”。
我那时真的无语了，我着实佩服老顾的社交功夫之深，脸色一点没变。
我忽然觉得自己幸亏没在那个时代，现在很少有那种令人呕吐的恭维话了。
朝前走，向前看，你不知道将来有多好!只要心中怀揣梦想，只要自己肯去努力，肯
去挥动自己身后的翅膀，那你的人生一定会非常精彩。
我想，萤火虫的光会一直亮在我的心。
《班主任兵法》分实践篇和理论篇两部分。
对于这两部分内容，我都很喜欢。
虽然实
践篇中的案例和自己碰到的还是有一定的差别的，而且每一个人的个性特征都不同，但是
我可以从实践中总结经验，找出他们的相同点及不同点。
理论篇，是在实践篇的基础上总
结出来的，可以检验我的总结的正确性，真是让人越看越带劲，还不住的点头。
同时，还
能够发现自己在上学期的工作中哪些事情处理的还算得当，哪些事情还有所欠缺，真是教
给我很多做班主任的好方法。
1894年，海伦去聋人学校上学，同时，学习英、法、德三门语言，由于她的出众才华，只有20岁的海伦，被哈佛大学破格录取。
也就是在哈佛的这些年，她的写作才华被除数
一位英文教授发现。
在老师的指导下，海伦的处女作《我生活的故事》出版了，且引起了
文坛的强烈反响，她也逐步走向人生的顶峰。
海伦·凯勒一生没有结婚，她把自己的一生
都献给了福利事业，创造了一项又一项惊人的业绩。
其次，互动教学不是任由教师控制的教学。
学生是互动的主体，有权对自己的学习作
出选择。
教师的主导作用并不意味着随意控制学生的思想与行为，教师是学生学习的领路人，应当放下师道尊严的架子，平等地对待每一个学生。
平等的师生关系是民主课堂的基础，有了民主，师生间就能互动起来，而且这互动的有效性就有了可靠的保障。
教师要尊
重学生的人格和品质，真正赋予学生自主学习的时间和空间，学生学习的积极性和创造性就能得到充分的发挥。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。