校园三年发展规划范文
校园文化建设三年发展规划
校园文化建设三年发展规划总体概述作为学校教育的重要组成部分，校园文化建设旨在创造学校良好的教育氛围，提高学生的品德素养和文化水平。
本文旨在制定一份“校园文化建设三年发展规划”，以推进学校文化建设的发展，提升学校的整体素质。
一、加强校园文化建设1.支持学生社团丰富多样的文化活动学生社团是校园文化建设的重要组成部分，应该依据学生的兴趣和爱好来组织和举办各类文化活动。
学校应该为学生社团提供必要的场地、设备和资金支持，同时指导学生社团的管理和运作。
2.引进文化活动和文化资源学校应该积极引进各种文化活动和文化资源，以提升学生的文化修养。
例如，可以邀请各类文化名人和专家来学校演讲和交流，组织学生参观博物馆、美术馆和图书馆等文化场所，同时加强学校图书馆的建设，丰富学校的图书藏书。
3.培养学生的良好品德和行为习惯学校应该积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，弘扬正义和公平，树立社会责任感和公益意识，同时加强学生自律教育，引导学生养成良好的行为习惯和品德修养。
二、完善校园文化建设相关制度和机制1.建立健全学校文化建设领导小组学校应该建立学校文化建设领导小组，负责制定和实施学校文化建设规划，同时为学生社团提供指导和支持，推动校园文化建设的顺利进行。
2.增加教师文化建设培训在校园文化建设中，教师是非常重要的力量，其影响学生的道德情操和文化素养。
因此，学校应该在教师职业发展方面增加文化建设培训项目，提高教师的文化修养和素质。
3.完善学校文化建设评估机制学校应该建立健全的校园文化建设评估机制，以确保文化建设的成效。
例如，可以设立文化建设质量检查组，定期进行学校文化建设的质量检查和评估，同时收集师生对学校文化建设的评价和反馈。
三、营造良好的校园文化建设环境1.加强师生文化交流学校应该鼓励师生之间的文化交流，以创建良好的校园文化氛围。
例如，可以在校内定期举办师生文化节、文化展览和文艺晚会等文化活动，建立师生文化交流平台。
大学三年计划书范文（精选15篇）
大学三年计划书范文（精选15篇）大学三年计划书范文篇1告别了炎热的夏天，迎来了秋高气爽的秋天，秋给人的感觉就是丰收的象征，我们乘着丰收的列车迈进了大学的校门。
我们告别了家人的陪伴，带着我们对未来的向往和憧憬独自走上了我的求学路，走在这校园里，看到了一张张充满着新的环境的好奇，往日高中时候的稚幼的脸庞没有了，是啊!现在我们是一位大学生的了，我们要有着大学生的面貌和气质，有着大学生的梦想，我们大学三年的梦想将在此绽放。
三年，要想在这三年中过得有意义，我们就得要规划一下我们的以后的学习规划吧!其实每一位大学生一开始的时候都要为自己制定一份适合自己的，只有相应制出学习计划，才有可能有计划地逐步地完成自己预定的学习目标，爱因斯坦说：没有规划的学习简直荒唐的。
可见严密的学习计划是任务的保证。
由于大学的生活是考察学生的自觉性和独立性，它不象我们高中时候那样煤田都要老师在屁股后面盯着学习，大学生的大部分的时间都是由学生自己来掌握的，我们得要有自学能力的培养，是适应大学学习主动的关键。
根据调查，三年左右的时间人类的知识量就会翻一番，培养自学能力是我们开始学习必定一项重要的任务。
下面我总结了机电主动性的特点：第一，按教育大纲规定的课堂学习活动，补充课堂学习的自觉活动，第二，独立钻研的创造性活动，是同学们相互讨论，相互启发的学习的活动。
第三，在个中不同的学习形式中，都要发挥学习的方面的自主性，因为大学的学习过程中，各类的知识面不是靠死记硬背的，而是按照自己的学习目标和专业要求，有选择地吸收有用的知识，第四，我们得在方法上自主选择，靠自己理解和消化知识。
其次，我们应该掌握学习方法，钱伟大对大学生这样说：一个青年人要用功学习，而且要有好的科学的学习方法，我们在学习的时候需要要做到一下及格步骤：课前预习，听课，总结，做笔记，做作业，考试，可后及时复习，我们最好一个月一个阶段总结，我们要学会融会贯通我们所学的知识，温故而知新。
学校三年规划发言稿范文
大家好！我是XX学校的XX同学，今天很荣幸能站在这里，向大家汇报我们学校未来的三年规划。
以下是我对学校未来三年的展望和规划：一、加强师资队伍建设1. 引进和培养一批高水平的优秀教师，提高教师队伍的整体素质。
2. 定期举办教师培训，提高教师的教学水平和科研能力。
3. 实施名师工程，培养一批具有影响力的学科带头人。
二、优化课程设置，提高教学质量1. 优化课程体系，增设符合时代发展需求的新课程。
2. 加强实践教学，提高学生的动手能力和创新能力。
3. 实施小班化教学，关注每一位学生的学习需求。
三、加强校园文化建设，提升学生综合素质1. 开展丰富多彩的校园文化活动，培养学生全面发展。
2. 加强德育教育，培养学生的道德品质和社会责任感。
3. 举办各类竞赛和活动，提高学生的综合素质。
四、拓展国际交流与合作，提升学校知名度1. 积极开展国际交流，引进国外优质教育资源。
2. 与国外高校建立合作关系，为学生提供更多海外学习机会。
3. 加强国际学术交流，提升学校在国际上的影响力。
五、加强校园基础设施建设，改善办学条件1. 改善教学设施，提高教学设备的现代化水平。
2. 完善校园网络，为学生提供便捷的网络服务。
3. 优化校园环境，提升学校整体形象。
六、加强学生就业指导，提高毕业生就业率1. 建立完善的就业指导体系，为学生提供个性化的就业服务。
2. 加强校企合作，为学生提供更多实习和就业机会。
3. 培养学生的就业竞争力，提高毕业生就业率。
总之，在未来的三年里，我们将紧紧围绕以上六个方面，努力提升学校的综合实力。
我相信，在全校师生的共同努力下，我们学校一定能够实现跨越式发展，为培养更多优秀人才，为国家和社会作出更大贡献！谢谢大家！。
实验小学三年发展规划(2022-2025)
实验小学三年发展规划一、指导思想:为深入贯彻新时代社会主义思想，以“爱心健美、乐学善思”为办学理念，以“办百姓满意的学校”为基本宗旨;坚持以人为本，发现学生的价值，发挥学生的潜能，发展学生的个性，发扬学生的学习主动性，为学生提供优质的教育;崇尚知识，崇尚情感，崇尚奉献,为教师创造发展的舞台；逐步丰富学校的办学特色，为社会培养“合格+特长”的学生，为我镇教育输送更优质的生源。
二、现状分析1、学校概况（1）实验小学地处地处启黄公路西侧，浮桥河东岸的上楼村，学校始建于1972年8月。
学校总面积8862.8平方米，现有教学班9个，在校学生350余人，教职工30余人，我校为寄宿制完全小学，肩负着3个社区、11500余位父老乡亲的重托，服务于一方孩子的启蒙教育。
近年来，学校依法治校，获得“安全稳定先进单位”、“2021年度市级平安校园”。
（2）在“全面改薄”的大背景下，在全体教职工的共同努力下，学校先后完成学校食堂、厕所、围墙、运动场、大门以及门卫室的建设，积极改善学生宿舍及教师住房条件，新建综合楼，配备多媒体室、计算机室、图书室、科学实验室、体育器材室，规划并完善校园绿化，办学设施初具规模，为学校的教育教学创造出更大的有力条件。
（3）学校有一支素质较好的队伍。
领导班子与时俱进、勇于创新、求真务实，有先进的办学理念。
广大教师有较强的集体荣誉感，有为学校的发展努力奋进的精神。
（4）学校以德育兴校，努力创设德育文化氛围，充分发挥环境育人功能，全体师生参与布置了健康向上、品味高雅的寝室文化和班级文化，成为学校丰厚的人文资源，学校在文化建设上加大资金投入，合理布局，科学规划，大到标志牌匾，小到花草树木，都精心设计，注重文化的熏陶，让学生在不经意间受到潜移默化的教育。
2、制约因素(1)学校的硬件建设由于财力有限，在建设时缺乏长远规划，随着生源逐步增加，办学要求的逐步提升，现有的教室、功能室已不能满足学校发展的基本需要，目前部分功能室已被挤占，就学校生源趋势来看，寄宿生的“一生一铺”将得不到保障。
学校发展三年规划方案范文(三篇)
学校发展三年规划方案范文在____年学校发展三年规划方案中，我们将致力于推动教育教学改革，提升教师队伍素质，加强课程建设，完善教学大纲和评价体系，推动教学方法的变革，以培养具有创新能力和实践能力的学生为目标。
同时，我们将注重学校文化建设，倡导尊重、合作和进取精神，并打造学生自主发展的学习氛围。
此外，我们还将着力提升学校硬件设施，打造现代化的学习环境，提供更多的技术支持和资源保障，努力为学生提供更好的学习条件。
在学校发展三年规划中，我们还将重点加强师资队伍建设，培养高素质的教师队伍是学校发展的关键。
我们将加强教师培训，不断提升教师的专业水平和教育教学能力，激发教师的工作激情和创造力。
同时，我们将建立健全的激励机制，激励教师在教学和科研方面取得更多成绩，使教师的辛勤付出得到应有的回报。
除了教育教学改革和师资队伍建设外，学校发展三年规划中还将加强学科建设和课程改革。
我们将优化课程设置，推出符合时代潮流和学生需求的新课程，开发有特色的校本课程，同时加强多元化的选修课程，让学生在学习中更有选择的权利，并激发学生对知识的兴趣和热情。
同时，我们还将开展跨学科的教学活动，加强学科之间的交叉融合，提升学生的综合素质和能力。
在学校发展三年规划中，我们还将加强学校与社会的联系与合作。
我们将积极开展各种形式的社会实践活动，让学生走出校园，接触社会，并加强学校与企业、机构之间的合作，开拓学生的视野，提升学生的实践能力和就业竞争力。
同时，我们将加强家校合作，建立起有效的家校沟通机制，共同关注学生成长，促进家长和学校的密切合作，共同为学生的发展助力。
在未来三年的发展规划中，我们将持续努力，不断创新，确保学校各项事业稳步发展，为学生的成长提供更好的支持和保障。
我们将不忘初心，砥砺前行，让学校成为学生学习成长的乐园，师生共同奋斗的家园，共创美好未来的平台。
愿每一个学子都在这片沃土上茁壮成长，迎接未来的挑战，书写属于自己的精彩人生。
中专学校三年发展规划学校工作计划范文
中专学校三年发展规划学校工作计划中专学校三年发展规划学校工作计划范文时间过得真快，总在不经意间流逝，我们的工作又迈入新的阶段，是时候开始写工作计划了。
相信许多人会觉得工作计划很难写吧，以下是小编精心整理的中专学校三年发展规划学校工作计划范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一、指导思想认真贯彻国家、省、市关于大力发展职业教育的有关文件、会议精神，坚持以服务为宗旨、以就业为导向、以育人为根本，以提高质量为核心的办学方针，不断加大教育教学改革力度，提高教育教学管理水平，坚持质量立校、人才兴校、科研强校，努力为化兴地方经济建设培养具有终身学习能力的在生产、服务、技术和管理一线的应用型技术人才和高素质劳动者。
1．以服务市场为宗旨。
紧紧围绕化兴经济和社会发展需求，把准市场和企业的人才供需情况，通过专业设置、强化技能培训，培养社会需要的应用型人才。
2．以校企合作为抓手。
以企业为媒介，建立校企紧密结合的双赢合作机制，在专业建设、师资建设、技术服务、实习实训、产品开发等方面构建合作新内容。
3．以开放办学为方向。
树立大职教观念，坚持学历教育与职业培训并举，面向社会开放办学，合作办学，积极开展各类教育培训，为提高全民素质和技能水平，构建终身教育体系服务。
4．以改革创新为动力。
大力推进体制与机制创新，建立现代学校管理制度，提高学校育人水平与质量。
二、学校发展思路1．办学理念：以生为本、以教师成长为本、以学校发展为本。
2．办学目标：贯彻“以生为本、以教师成长为本、以学校发展为本”的办学理念，创新办学模式，促进学生、教师、学校共同发展，利用三年时间，实现“一年初见成效、二年明显改变、三年泰州前列”的目标，由弱校向强校、名校迈进，跻身泰州市职教前列。
3．培养目标：以“正派做人，正确做事”为准则，以“健全的人格，娴熟的技能，尊严的生活，让每一位学生成人、成才、成功”为育人目标。
4．办学特色：管理精细化，技能专业化，发展多元化。
（1）管理精细化：是以“人人包，事事包，处处包”为核心的目标管理模式。
大学三年计划书范文5篇
大学三年计划书范文5篇大学计划书范文（一）作为大学生，作的简单而充实，培养自己的生活习惯，锻炼自己的生活意志，提高自己的生活自理能力。
大学校园是个大课堂，里面有来自各各省市的同学老师和各种性格的人，来到这我会尽可能的改去自己的缺点，用最短的时间与同学和老师们相处好，处理好自己的人际关系，要在寂寞之时耐得住寂寞，激情之时把握住分寸。
大学，是我在进入社会前的最重要的一站，更好的适应这里也是为更好的适应社会的前提，在这里不仅我要努力学习专业课同时也好学好文化课。
因此，我认为在大学制定一份计划是非常有必要的。
大一大一是我在大学的第一年，除学好英语外，还要学好基础课，增加各种兴趣和爱好!积极参加各种活动，我加入了我们院的学习部，希望可以学到一些有用的东西。
专业是我们日后谋生的重要手段，是我们找到工作的重要技能，在今后的学习中我会加强与老师同学的交流，平日里认真研究练习，从各个渠道获取最新的技能知识，我要在大学这一年的学习中学到一身好本领，我步入社会寻找工作增加自己的筹码。
关于考试我一定遵守学校的规定。
还要做到需要考试的课程不可因参加活动和看课外书而放松，要力争每门功课都考到我所能达到的最高分数。
12月即将迎来我的第一次重要考试一英语A级考试，我会好好努力。
大二大二的时候，没有晚自修，空余的时间会更加的多。
我就应该考虑清楚未来是否深造或就业。
了解相关的应有活动，并以进步自身的基本素质为主，通过参加学生会或团体组织，锻炼自己各种能力。
同时检验自己的知识技能，开始尝试兼职社会实践活动，并要具有坚持性，最好能在课余时间后长时间从事与自己未来职业或本专业有关的工作，进步自己的责任感，主动性和受挫能力，增强英语口语能力，增强计算机应用能力，通过英语4级考试和计算机二级考试，把英语四级通过是不容易的，我会不断丰富自己，努力背英语。
并开优点:做事认真仔细，关心他人，有恒心，人品端正，有上进心缺点:骄傲自满，信誓旦旦，过于关心他人（二）职业分析阶段1.职业生涯规划的重要性在跟老师学习了职业规划之后，才认识到职业规划的重要性，职业规划就是我们对人生的规划，这将伴随着我们的一生，拥有成功的职业规划才能实现完美的人生。
XX学校美育工作三年发展规划范文
XX学校美育工作三年发展规划范文随着社会的不断发展，学校美育工作愈发凸显出其在学生全面发展中的重要性。
为了更好地推进学校美育事业的发展，制定了未来三年的美育工作发展规划，旨在促进学生身心健康全面发展，激发学生的艺术潜能，提高学生的综合素养。
本文将从课程建设、师资队伍建设、校园美育环境营造和社会资源整合与合作等方面进行规划和阐述。
一、课程建设和教学改革在未来三年内，我们将加强对美育课程的优化和改革，注重培养学生的审美情趣和创造力。
除了传统的美术、音乐、舞蹈等课程外，我们还将引入跨学科的美育课程，如数字艺术、表演艺术等，拓宽学生的美育视野，丰富他们的学习体验。
同时，我们将加强教师队伍建设，提高教师的专业水平和教学质量，为学生提供更优质的美育教育服务。
二、师资队伍建设师资队伍是美育工作的重要保障。
未来三年，我们将加大对美育教师的培训力度，提升他们的艺术专业水平和教学能力。
同时，我们鼓励美育教师参与学科交叉研究和实践活动，不断开拓创新，提升教学实效。
此外，还将建立美育师资激励机制，激励教师积极投入美育工作，不断提升自身素质，为学生创造更好的美育学习环境。
三、校园美育环境营造学校美育环境的营造对于学生的艺术修养和综合素养至关重要。
未来三年，我们将通过丰富多彩的美育课程和活动，打造浓厚的艺术氛围，激发学生的美育兴趣，培养他们的审美情趣。
同时，我们将加大对校园美育设施的建设和投入，打造一个艺术氛围浓厚、设施完善的学习环境，为学生提供更好的美育学习条件。
四、社会资源整合与合作学校美育工作的发展需要依托社会资源的整合与合作。
在未来三年，我们将积极与社会各界美育机构、艺术家建立合作关系，共同开展各类美育活动和项目。
通过与外部美育资源的整合，为学生提供更广阔的美育学习平台，拓展他们的美育视野，培养他们的创新精神和团队合作能力。
美育工作的发展规划是一个长期而复杂的过程，需要全校师生的共同努力和支持。
通过未来三年的发展规划，我们希望能够进一步提升学校美育工作的质量和水平，为学生的全面发展和综合素养的提升做出更大的贡献。
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校园三年发展规划范文上海市第八中学创办于1861年，前身是”清心书院”，历经140多年的沧桑巨变，无论是建校之初的”清心”、”敦品”、”励行”的校训，还是近现代史上在校学生积极投身于关心国家民族的救亡建设运动中，还是现在日臻完美的”科学求真，人文求善，艺术求美”的办学理念，都为这所百年老校注入了丰富的人文资源，使她内涵深厚而又活力充盈。
一、学校办学成效分析。
过去三年，我们坚持以《上海市第八中学三年发展规划(2006年9月~2009年8月)》统领学校工作、以科研引领学校发展战略;以规划中确立的总课题《做人与求知整合的学校教育模式实验——高中阶段的实践与探索》为抓手，努力推进学校各项工作;以《高级中学增效减负的实践性研究》、《依托师生共同社团，促进和谐校园的实践研究》、《探索有效校本研修，促进提升教学质量的实践研究》等三项课题为载体，进行了卓有成效的实践探索，努力完成各项既定的目标。
通过全体教职工的不懈努力，取得了较好的办学成效，三年规划的目标基本达到的三大标志为：。
——市文明单位6连冠荣誉的获得，表明学校这阶段的整体工作得到政府和社会的认同。
——作为统领《规划》实施的实验主课题之一的《高级中学增效减负的实践性研究》市级课题行将结题，并形成了专著，即将出版，表明实验活动基本完成。
——《学校管理手册》编订完成并颁行，表明学校进入了规范化科学化运行的良性轨道。
三年扎实而稳固的工作成效奠定了学校可持续发展的基石，然而，面对越来越多的新形势的挑战与要求，为了更好推进素质教育和落实二期课改精神，学校制定新的三年发展规划，作为学校未来发展的指针。
二、指导思想。
以邓小平同志提出的”教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的教育思想为指针，认真贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，落实市、区教育工作会议精神，建设”经典黄浦”，打造”精品教育”，坚持以科学发展观统领学校各项工作，推进素质教育，坚持培养具有”真善美”高品人格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人，关注学生的发展，实现”做人与求知”相互融合的育人目标。
关注学生和教师的发展，着力提升学校发展的软实力，努力办好人民满意的特色学校。
在”科学求真、人文求善、艺术求美”的办学理念的引领下，努力培养具有”真善美”高品人格的中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
三、总体目标。
今后三年学校发展的核心理念和阶段目标：走内涵发展之路。
所谓学校内涵发展，即不断完善办学理念、学校精神、办学特色、师生素养、科学管理、人文环境等方面，促进学校的科学发展。
核心是立足学校自身，实现”人”的主动发展。
重视人的潜能开发，促进人的素质全面、富有个性、可持续发展的高水平、高质量、高效益的教育，即质量和效益相统一的教育。
它以先进的教育思想为指导，以高素质教师队伍为保证，以教育创新为动力，合理配置并不断优化教育资源，经过科学、高效、创造性、开发性的运作，最大限度地提高教育水平，办让人民群众满意的教育。
结合我们学校实际情况，主要具体表现在三个方面：。
1、打造团队精神，提高学校行政管理工作的质量和效率，提高各级各类管理人员的全局意识、群众意识和工作能力。
2、强化责任意识，持续提高教师的积极性和创造性，培养在市和区有影响力的师资。
3、深化二期课改，提高学校课程建设的针对性，提高课堂教学的有效性，提高学生的学习主动性。
四、分类目标。
(一)打造学校团队精神是学校内涵发展的灵魂。
让全校员工拥有共同的核心价值观，是学校内涵发展之关键。
只要全体教职员工树立了共同的价值取向，形成共同精神，并为此共同努力，就有了学校内涵，也为学校内涵发展营造根基。
而我们学校在今后三年中需全力打造的共同追求就是团队精神，即大局意识、协作精神和发挥个性的集中体现，这与“尊重宽容的民主精神;与人为善的合作精神;实事求是的科学精神;追求卓越的拼搏精神”的市八精神本质是一致的。
1、努力营造和谐氛围，明确共同核心价值观。
通过形式多样的活动，融洽学校各方面关系，沟通大家思想，引导师生产生共同的自豪感、使命感、归属感和认同感，逐渐强化团队精神。
(1)在市八精神——”尊重宽容的民主精神;与人为善的合作精神;实事求是的科学精神;追求卓越的拼搏精神”提炼完成基础上，进一步通过”感动市八”评选表彰活动深化具体。
(2)继续丰富”智慧课堂·和谐校园·幸福人生”读书活动，有力地厚实教师的教育理论底蕴，构建和谐的校园环境。
(3)继续完善”免监考生”的争创活动，正确指引学生的道德取向，扩大学校影响力。
(4)继续举办“八中为你们而骄傲”活动，通过市八学生的这一盛典，让学生享受成功喜悦的同时，增强集体荣誉感和自豪感。
(5)继续开展一年一度的“学雷锋”爱心义卖、义拍活动，用爱汇聚全校师生的共同追求。
2、完善沟通交流机制，增强学校凝聚力。
学校各方面在双方相互理解的基础之上，通过信息和思想上的交流达到认识一致，统一行动步骤，求同存异，实现”双赢”发展。
(1)以《上海市第八中学学校管理手册》为依法治校的文本，推动学校的进一步管理，使学校在规范化科学化运行的良性轨道上健康发展。
(2)进一步强化扁平化模块式管理改革特色的年级部运作体制的成效，使其彰显无限活力，有效助推学校管理的科学化和人性化。
(3)坚持行政听课汇总报告、备课组组长培训和考试质量分析会这三个举措，及时了解并反馈教学状况，共同寻求解决方法，使教学管理更上一层楼。
(4)发挥人事争议调解委员会的协调作用，保证学校师资队伍质量的同时，实现学校稳定发展。
(5)利用腾讯通等科技力量，搭建教职工工作交流平台，提升学校管理信息化的水平。
(6)深化师生共同社团活动，丰富校园文化生活，拓展师生视野，协调师生关系。
3、促进良性激励竞争机制，增强学校战斗力。
通过采取各种激励措施，激发大家工作动机，挖掘潜力和创造性，形成合力，高效地实现学校目标;竞争并不意味着冷漠隔阂，竞争才有高效率，竞争出效益，没有竞争就死水一潭，事业就缺乏生机与活力。
(1)深化学校教师队伍合理流动的机制，使学校师资队伍形成”优胜劣汰”的良性竞争机制，成为一潭活水。
(2)继续推行完善”教育、教学成果奖细则”，对在教育科研方面作索尔之子出成绩的教师进行奖励，在整个学校创设一种重视教科研，将教科研与教育教学实际结合的学术氛围。
(3)继续坚持实行”公平、公正、公开”的评优原则，民主推荐和自荐结合、领导班子集体讨论和教代会表决结合。
使每年评出的市、区、局、校等各类先进积极分子真正具有先进性，并在教师节等全校师生聚会时进行表彰。
(4)坚持”感动市八”的故事评选活动，发扬我们身边的感人事迹，引导师生学会观察和发现周围同志工作中的闪光点。
(二)培养优秀教师群体是学校内涵发展的基础。
教师的素养是教育教学的生命源泉，也是学校生存的命脉，将优秀教师的培养作为学校未来发展的目标意义更重大。
优秀教师不仅提升学校教育教学的成效，而且是其他教师的榜样与典范，发挥他们的骨干辐射作用，可以提高学校教师的整体业务水平，全面提高教育教学质量，让学生成才，让家长放心、让社会满意。
所以，我们的目标是，三年中力争各学科培养出在市和区有影响力的师资。
1、加强教师队伍建设，提高教师责任心和工作能力，形成具有一定专业水平和工作特色的过硬的集体。
(1)组织所有教师撰写个人三年发展规划，制定了教师专业发展目标体系。
(2)推行班主任任期制，每个任期原则是三年，让全体教师都能阶段性地有担任班主任的体验，也鼓励部分优秀班主任连任，继续完善班主任带教分层制度。
完善对刚进校的新大学生的适应性带教;完善对于工作了三五年的老师实行的特色性带教;完善针对第一次带高三的班主任实行的发展性带教。
(3)积极促进青年教工沙龙开展活动，通过学习交流、讲座研讨等方式进行教师基本功、专业学养等培训工作。
(4)学校为所有教师搭建平台，通过岗位培训、校本研修、走出去(出国进修)、请进来、教育教学比赛，多渠道多层次多方向培养教师，有力调动广大教师的积极性。
2、以教科研为引领，指导教育教学实践，促进教师专业化发展，从而全面提升教学质量。
(1)认真完成已取得的市级和区级课题，将课题的研究成为学校工作的重点之一，全力为课题的开展创造条件。
(2)在研究室引领下，推动全体教师参与教科研。
做到人人有课题，积极鼓励向市区申报教师的优秀课题，强调教师通过科研来帮助解决教学中的实际问题，倡导在教学实践中开展教科研，通过行动研究取得实效。
(3)在”沈红旗研究室”经验的基础上，再设立区学科带头人牵头的工作室，既将老教师宝贵的教学资源得以留存，又使年轻教师在教育教学上少走弯路，更快成长、成熟。
(三)深化二期课改是学校内涵发展的载体。
二期改革是一个不断探索、创新和深化的教育实践过程，教材是新的，标准是新的，观念是新的，对于学校的发展是一次契机。
抓住课改为学校带来的新的发展机遇乘势而上，大胆改革课堂教学，探索新课程改革理念下的育人模式，才能推动学校内涵发展。
1、领会课改精神，提高学校课改的效率。
(1)深入研究上海二期课改课程标准，根据我校的办学目标和学生的实际情况，制订更为成熟的校本实施标准，有计划、分步骤地补充和制订具有校本特色的相关学科部分课程的实施细则。
(2)重视”以学生发展为本”的理念要求，努力探索转变学生学习方式和教师教学行为的课堂教学新模式。
(3)明确德育为先的意识，促进以诚信教育为核心的”学偶践行”德育运转体系日趋完善，提高学校德育教育的针对性和实效性，教师时刻应力求将德育教育渗透于学科教学之中。
2、完善课程体系，提高学校课程建设的针对性。
(1)完善学校三类课程的结构体系，尤其是强化拓展型课程和研究型课程的开发。
(2)优化基础型课程内容的组合，在充分研究课程标准的前提下，倡导教师对教材的内容和进程进行再加工，做好高中三年基础型课程的结构梳理。
(3)注重拓展型课程的建设，坚持拓展型课程实施形式多样性，同时坚持拓展型品牌课程建设的深入研究和推广。
(4)继续探索具有校本特色的20分钟英语课程实施，同时积极探求其它拓展学生知识和能力的课程。
3、完善课堂教学过程，提高课堂教学的有效性。
(1) 加强”十六字诀”教学策略的优化研究，”任务驱动，激活储备，优化组合，融会贯通”的教学策略，今后三年仍将作为学校课堂教学的指导策略。
(2)对课堂教学的准备，继续推行”双案”(教案和学案)进课堂。
教师不仅要精心设计教的过程，更应悉心筹划学生学的过程，教会学生如何学。
在此基础上充分调动学生的学习积极性，自己动手写学案，提高学习的效率和兴趣。