二便障碍的康复训练
脊髓损伤二便功能评定方法

脊髓损伤二便功能评定方法1.引言1.1 概述概述脊髓损伤是一种严重的神经系统损伤,常常导致下肢瘫痪以及泌尿系统功能障碍。
而二便功能评定方法则用于评估患者的排便和排尿功能,以便确定适当的治疗方案和康复措施。
二便功能评定方法包括对排便和排尿的相关指标进行测量和评估。
对于排便功能,常见的评定指标包括排便时间、排便频率、排便容量以及排便姿势等。
而对于排尿功能,常见的评定指标包括排尿时间、排尿频率、排尿容量、尿液排出方式以及尿液残留量等。
对于脊髓损伤患者而言,由于神经系统的受损,排便和排尿功能常出现障碍。
因此,及时而准确地评估二便功能对于指导临床治疗和康复训练具有重要意义。
在评定二便功能时,一般采用结构化的评定表格或问卷,通过询问患者或观察患者的排便和排尿行为来收集相关信息。
同时,还可以辅助使用一些仪器或工具来记录和测量一些关键指标,以提高评定的客观性和准确性。
本文将重点介绍脊髓损伤二便功能评定的方法和指标,旨在提供给临床医生和康复师们一个系统和综合的评定参考,以帮助他们更好地诊断和治疗脊髓损伤患者的二便功能障碍问题。
同时,本文还将对目前存在的评定方法存在的局限性和不足之处进行讨论,并展望未来可能的研究方向,以期能够进一步完善和改进脊髓损伤二便功能评定的方法和工具。
1.2 文章结构文章结构:本文主要围绕脊髓损伤患者的二便功能评定方法展开讨论。
为了帮助读者更好地理解本文的内容,文章分为三个主要部分:引言、正文和结论。
引言部分首先概述了脊髓损伤的背景和意义。
脊髓损伤是一种常见而严重的神经系统损伤,极大地影响了患者的生活质量。
其中,二便功能障碍是脊髓损伤的一个重要表现,对患者的生活产生了严重的影响。
因此,准确评定脊髓损伤患者的二便功能对于治疗和康复至关重要。
接着,文章介绍了本文的结构和内容安排,为读者提供了整体的阅读框架。
最后,引言中明确了本文的目的,即探讨脊髓损伤患者二便功能评定的常用方法及其优缺点。
正文部分将详细介绍脊髓损伤患者二便功能评定方法的相关内容。
二便障碍的康复护理-康复护理常用技术

《康复护理学》
谢谢!
第五章 常见功能障碍的康复护理
第二节 二便功能障碍的康复护理
《康复护理学》
教学目标
《康复护理学》
掌握:长期卧床或制动的康复护理、吞咽 障碍、认知障碍的康复护理
熟悉:二便功能障碍
了解:心肺康复护理、皮肤康复护理和挛 缩的康复护理
《康复护理学》
一、概述
《康复护理学》
(一)排尿障碍的常见临床类型
(1)尿潴留
《康复护理学》
5.肠胀气患者的康复护理措施
(1)去除引起肠胀气的原因 (2)鼓励患者适当活动 (3)其他措施:
• 轻微肠胀气 • 严重胀气
《康复护理学》
6.排便失禁患者的康复护理措施
(1)心理护理 (2)饮食调护 (3)皮肤护理
《康复护理学》
(4)重建控制排便的能力:
• 了解患者排便规律,观察排便前的表现 • 配合医生为患者定时使用导泻栓剂或灌肠 • 指导患者进行肛门括约肌及骨盆底部肌肉收缩训练
《康复护理学》
3.便秘患者的康复护理措施
(1)心理护理 (2)饮食调护 (3)提供适宜的排便环境 (4)采取舒适的姿势和体位 (5)遵医嘱给药 (6)重建正常的排便习惯 (7者的康复护理措施
(1)卧床休息 (2)心理护理 (3)饮食调护 (4)防止水、电解质紊乱 (5)皮肤护理 (6)观察病情
《康复护理学》
练习方法
– 患者取站立、坐位或卧位,做排便动作 – 先缓慢收缩肛门括约肌及盆底肌肉,然后再缓
慢放松 – 每次10秒左右,连续10次,每次锻炼20~30
分钟,每日可练习数次,以患者不感觉疲劳为 宜。
《康复护理学》
四、健康教育
1.知识介绍 2.摄入适量的液体、适宜的饮食 3.保持情绪稳定 4.进行适宜的运动 5.养成良好的排便习惯
康复医学与技术(医学高级):二便障碍知识学习

康复医学与技术(医学高级):二便障碍知识学习1、判断题膀胱顺应性差提示膀胱张力低、逼尿肌反射低下,顺应性高提示张力高、逼尿肌亢进。
正确答案:错2、填空题膀胱训练常用的方法有________、_______(江南博哥)_、________、________、_________。
正确答案:耻骨上区轻叩法、扳机点排尿法、挤压法、电刺激法、电针参考解析:试题答案耻骨上区轻叩法、扳机点排尿法、挤压法、电刺激法、电针刺激法3、问答题简述排尿障碍的治疗目标。
正确答案:(1)保持或改进上尿路情况;(2)控制或消参考解析:试题答案(1)保持或改进上尿路情况;(2)控制或消除尿路感染;(3)膀胱在贮尿期保持低压;(4)膀胱在低压下适当排空;(5)适当控尿能力;(6)无导尿管或造瘘;(7)能适应社会生活;(8)能满足职业需要。
4、单选耻骨上区轻叩法训练膀胱功能适用于()A.逼尿肌反射亢进者B.逼尿肌反射低下者C.截瘫患者D.脑瘫患者E.偏瘫患者正确答案:A5、单选严重的中枢神经系统损伤后即刻,通常采用处理膀胱的方法是() A.留置导尿管B.间断性导尿C.耻骨上膀胱造口D.耻骨上压力排空(Crede/valsalva)E.不必急于关注膀胱的排空正确答案:A6、单选上运动神经元膀胱功能障碍的特点是()A.会阴麻木,尿失禁B.逼尿肌与盆底肌肉弛缓性瘫痪C.球海绵体反射活跃,膀胱容量减少,逼尿肌/外括约肌不协调D.膀胱容量增加E.内外括约肌痉挛正确答案:C7、单选膀胱训练的禁忌证不包括()A.肾衰B.泌尿系结石C.严重的膀胱炎D.生活不能自理者E.残余尿量>400ml正确答案:E8、单选神经源性膀胱最常见的原因为()A.泌尿系感染B.脑卒中C.脊髓损伤D.泌尿系结石E.尿道外伤正确答案:C9、填空题对每个神经源性膀胱的病人,必须做到__________排空膀胱一次。
正确答案:每3~4小时参考解析:试题答案每3~4小时10、多选神经源性膀胱哪些情况适用留置导尿()A.重症和虚弱不能排空膀胱的患者B.尿潴留或尿失禁C.应用间歇性导尿术有困难D.上尿路受损或膀胱、输尿管反流患者E.肾功能衰竭正确答案:A, B, C, D11、单选脑桥间脑网状结构以下的圆锥上脊髓病灶伴有()A.逼尿肌无反射B.逼尿肌-括约肌的协调障碍C.自主性膀胱D.膀胱反射协调E.无排尿问题正确答案:B12、名词解释神经源性膀胱正确答案:控制膀胱的中枢或周围神经发生病变后引起的排尿功能障碍。
教您肠道康复训练的方法

教您肠道康复训练的方法提到肠道康复训练,人们的第一印象就是通过按摩、服用益生菌、合理安排运动等达到恢复肠道吸收、运送食物与排便功能以及保养肠道的目的,但您对肠道康复的其他功能与作用的有所了解吗?肠道康复训练不仅可以为健康群体的肠道健康安全起到保障,同时对部分手术后无法及早恢复肠道生理功能的患者来说也具有重大意义。
具体来说,肠道康复护理是指针对神经系统出现功能障碍进而引发排便与消化功能障碍的患者重新创造适合其肠道恢复生理功能环境的一种康复训练途径。
肠道康复训练的另一个功能就是降低存在消化与排便障碍的人群出现大便失禁现象的风险,避免形成用药依赖的同时重建消化系统与排便反射,使得该类人群可有效利用重力自然排便机制完成排便,在日常活动期间能够自如控制排便。
那么肠道的功能性康复训练具体措施包括那些呢?什么情况下可以进行肠道康复训练呢,本篇文章就依据以上问题给出了相关解答,希望能为针对该项康复训练存在疑问与不解的患者提供相关解答。
一、腹式呼吸在传统的中国养生术中腹式呼吸具有重要地位,具体能够锻炼到人体的腹部与膈肌,改善腹部脏器功能。
一般情况下我们正常呼吸所采用的的呼吸方法以胸式呼吸为主,无法充分锻炼到腹部与膈肌,进而无法直接对消化功能与排便功能造成影响,而在转换为腹式呼吸后则可有效锻炼到膈肌与腹部。
这种呼吸方式在传统中医理论中不仅可有效改善心肺功能预防肺部感染等疾病,同时经常性的使用腹式呼吸可使人的局部肌肉与毛细血管随着呼吸的进行不断的舒张与收缩,从而有效促进血液循环,并为皮肤组织接收更高浓度的氧气提供条件,有利于新陈代谢,进而有助于患者恢复肠道功能,对肠道也起到一定的保养效果。
腹式呼吸的具体锻炼方法是:站、立、坐、卧皆可,但以躺在床上为好。
仰卧于床上,松开腰带,放松肢体。
由鼻慢慢吸气,鼓起腹部,每口气坚持10~15秒钟,再经口徐徐呼出,每分钟呼吸4-6次。
一般每日练习2次,每次约15-30分钟。
二、腹部按摩腹部按摩是较常见也是操作最为简单便捷的肠道康复训练方式之一。
二便障碍的康复治疗-赵峰

荆州一医康复科 赵峰
一、神经源性膀胱 二、神经源性直肠
一、神经源性膀胱的分类
奥地利Madersbacher(1990)提出简单的分类,其依据 是逼尿肌和尿道括约肌功能不协调: 1.高反射逼尿肌和高反射括约肌 2.低反射逼尿肌和高反射括约肌 3.高反射逼尿肌和低反射括约肌 4.低/无反射逼尿肌和低反射括约肌
治疗原则
对不同患者或同一患者不同时期采用个体化治疗方案: ① 增加膀胱的顺应性,恢复低压储尿功能,减少反流; ② 恢复膀胱正常容量; ③ 减少尿失禁; ④ 不用导尿管; ⑤ 恢复膀胱的可控制性排尿; ⑥ 减少和避免泌尿系感染和结石等并发症。
治疗内容
急性期尿路处理 1.间歇导尿 2.留置导尿:经尿道、经耻骨 3.膀胱造瘘
b) 药物治疗:陈旧性病例中出现逼尿肌内括约肌协同障碍者宜用α受 体阻滞剂;增强逼尿肌收缩的胆碱受体激动药常无明显效果。
治疗内容
慢性期的治疗 2.储尿障碍
a) 非手术疗法:①导尿法:女性核上型损伤病例采用持续导尿法;② 膀胱训练:针对不完全性损伤病例;③药物疗法:对核上型尿失禁病 例可用胆碱受体阻断药;④神经阻滞术:对反射性收缩引起的尿失 禁以第3骶神经阻滞为有效;⑤电刺激疗法:阴道/直肠电极、表面 电极、尿道外括约肌植入电极,前两种最佳;⑥使用集尿器及防止 尿失禁用具。
分类表现
3.高反射逼尿肌和低反射括约肌 主动逼尿肌和被动括约肌至严重尿失禁,尿不断流出,膀 胱逐渐缩小。治疗目标为抑制高反射逼尿肌和低反射括约 肌,单独治疗括约肌是有危险的,小膀胱需扩大,括约肌 可由人工括约肌替代。
分类表现
4.低/无反射逼尿肌和低反射括约肌 见于圆锥马尾损伤,需要腹压才能排尿或手法挤尿,有尿 反流风险,不主张。
智障儿童康复训练内容

智障儿童康复训练内容智障儿童是指由于遗传、感染、意外伤害等原因导致智力发育迟缓或智力受损的儿童。
他们需要接受系统的康复训练,以提高他们的生活自理能力和社会适应能力。
以下是智障儿童康复训练的内容:一、认知训练。
1. 认知能力是智障儿童康复训练的重点,包括注意力、记忆、思维等方面的训练。
通过认知训练,可以帮助智障儿童提高学习能力和解决问题的能力。
二、言语训练。
1. 智障儿童往往存在言语表达能力差的问题,需要进行言语训练。
包括发音、语言理解、语言表达等方面的训练,以提高他们的交流能力。
三、运动训练。
1. 运动训练对智障儿童的康复非常重要。
通过体育、康复训练和游戏等方式,可以帮助智障儿童提高肌肉协调能力和运动技能,增强身体素质。
四、社交训练。
1. 智障儿童往往存在社交能力差的问题,需要进行社交训练。
通过角色扮演、团体活动等方式,可以帮助智障儿童提高社交技能和人际交往能力。
五、情绪训练。
1. 智障儿童往往存在情绪管理困难的问题,需要进行情绪训练。
通过情绪调节、情绪表达等方式,可以帮助智障儿童提高情绪管理能力和情绪表达能力。
六、生活自理训练。
1. 生活自理能力是智障儿童康复训练的重点内容。
包括自我照顾、个人卫生、饮食等方面的训练,以提高他们的生活自理能力。
七、家庭支持和社会融合。
1. 家庭支持和社会融合是智障儿童康复训练的重要环节。
家庭成员需要给予智障儿童充分的关爱和支持,社会也需要给予他们更多的理解和关注,帮助他们更好地融入社会。
总结:智障儿童康复训练内容包括认知训练、言语训练、运动训练、社交训练、情绪训练、生活自理训练以及家庭支持和社会融合。
这些训练内容需要在专业人员的指导下进行,通过系统的训练,可以帮助智障儿童提高各方面的能力,更好地融入社会,享受正常的生活。
希望社会各界能够给予智障儿童更多的关爱和支持,共同努力,让每个孩子都能够健康快乐地成长。
康复医学中的康复治疗和康复训练

康复医学中的康复治疗和康复训练康复医学是一门综合性学科,旨在通过康复治疗和康复训练,帮助患者恢复或改善功能,提高生活质量。
康复治疗和康复训练是康复医学中最为重要的两个环节,各有其独特的作用和方法。
一、康复治疗康复治疗是一种疾病或损伤导致的功能障碍的治疗方法。
它涉及到使用物理疗法、药物治疗、手术等手段,旨在减轻或消除患者的症状和不适感,提高身体功能。
康复治疗的目标是恢复患者的日常生活能力,使其能够独立生活和工作。
在康复治疗中,物理疗法是一种常用的手段。
通过物理疗法,可以改善患者的运动功能,减轻疼痛,促进组织的修复和再生。
物理疗法包括热疗、冷疗、电疗等多种形式,根据患者的具体情况选择最适合的方法。
除了物理疗法,康复治疗还可以借助药物治疗来缓解患者的症状。
药物治疗可以通过调节患者的生理活动,减轻疼痛和炎症,促进康复过程。
然而,药物治疗并不是康复治疗的唯一手段,患者需要在医生的指导下正确使用药物,并配合其他康复治疗方法。
对于一些情况严重的患者,康复治疗可能需要手术干预。
手术可以修复受损组织,恢复功能,但手术后的康复过程同样重要。
康复治疗师会根据手术后患者的情况,制定个性化的康复训练计划,帮助患者恢复到最佳状态。
二、康复训练康复训练是通过一系列的练习和活动来改善患者的功能能力。
康复训练旨在帮助患者恢复或增强受损的身体功能,提高自理能力和社交能力。
康复训练的内容可以根据患者的具体情况进行个性化设计。
比如,对于运动功能障碍的患者,康复训练可以包括肌力训练、平衡训练和协调训练等。
这些训练可以帮助患者恢复肌肉力量,提高身体控制能力,减少跌倒的风险。
对于语言和认知功能障碍的患者,康复训练可以包括语言治疗、认知训练和记忆训练等。
通过这些训练,可以促进患者的语言和思维能力的恢复和改善,提高日常交流能力和生活自理能力。
此外,康复训练还可以通过各种康复辅助设备来实现。
比如,对于行动不便的患者,可以使用助行器、轮椅等辅助设备,帮助其恢复行走能力。
中医推拿手法结合呼吸训练治疗中风后二便障碍

中医推拿手法结合呼吸训练治疗中风后二便障碍作者:王国辉张东男来源:《中西医结合心血管病电子杂志》2020年第28期【摘要】目的研究中医推拿手法结合呼吸训练治疗中风后二便障碍的临床疗效。
方法选取2019年3月~2020年3月我院收治的84例中风后二便障碍患者,分组方式为随机数字表法,平均划分为2组,即研究组和对照组,两组样本量保持一致,n=42,对照组患者治疗方案为中医推拿手法,研究组患者治疗方案为中医推拿手法联合呼吸训练,研究组比较组间临床治疗效果。
结果评估组间临床治疗总有效率、MBI评分、二便障碍症状评分等指标,研究组均优于对照组,差异有统计学意义(P【关键词】中医推拿手法;呼吸训练;中风后二便障碍【中图分类号】R245 【文献标识码】A 【文章编号】ISSN.2095.6681.2020.28..02随着近年中风发病率的节节攀升,肢体活动不利、口眼歪斜、语言不利、中风后二便障碍等中风后遗症的发病率也在不断升高。
中风后二便障碍作为中风后常见后遗症主要表现为便秘和排尿障碍(尿失禁与尿潴留)。
中风遗留二便障碍严重的影响患者社会活动的参与度,对日常生活产生了严重干扰,为此需及时有效治疗干预[1]。
本次研究将我院就诊治疗的84例中风后二便障碍患者作为基础性评估样本,研究并分析中医推拿手法、呼吸训练的具体方案及临床价值。
1 资料与方法1.1 一般资料本次研究选取2019年3月~2020年3月就诊治疗的84例中风后二便障碍患者,全部患者经常规基础性检查均为确诊病例,且同意参与本次研究,采用随机数字表模式对患者进行分组,均分为研究、对照2组,统计2组患者临床资料,研究组男25例,女17例;年龄56~79岁,平均(61.69±5.63)岁,中风病程3~82 d,平均(42.5±3.2)d。
对照组患男24例,女18例;年龄57~77岁,平均(61.54±5.85)岁,中风病程8~79 d,平均(43.5±2.8)d。
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凡有尿频、尿急、尿失禁、夜间尿频、遗尿症、大量残余尿、排尿后外漏、膀胱扩张等特定指标≥1个者,即可确诊。
危险因素分析:病理、生理因素、神经源性障碍或损伤、尿路异常、前列腺肥大、急性疼痛。
治疗因素,个人状况,慢性便秘、脱水、应激或恐惧。
高龄、感觉丧失、肌张力丧失等。
护理措施和方法:制定病人排尿时间表,避免膀胱过度充盈。
指导病人增加膀胱容量的技巧,改善尿频、漏尿、尿失禁,制定训练膀胱功能的计划。
留置导尿管者尿管定时开放,尽量延长排尿间隔,增加膀胱容量。
其先决条件是病人意识清楚、有动机、有尿感。
未置导尿管者,则根据平常尿失禁时间及先兆表现,提前给予便器。
应用脱水剂时应备便盆。
尿潴留者,授予排尿技巧:腹外用手协助排尿。
用力易轻,嘱患者屏住呼吸或抵住关闭的声门,以增加腹压,协助排尿。
或用温水清洗外阴诱导排尿,机械温度可刺激相应的阴部神经支配区的皮肤,诱发排尿反射,也可在下腹部或足底部用湿纱布或温水浸泡、按摩足底(因S1、L5神经支配足底),或以弛张振荡疗法,既用手按压耻骨上部,通过尿液机械性振荡扩张排尿。
采用神经刺激疗法直接针刺脊髓神经根,也有一定疗效,如第骶孔的刺方穴,下腹正中线脐下6横指的中极穴。
尿失禁者:注意观测尿失禁频率,检测皮肤湿度,记录起居情况,保持皮肤清洁干燥,防止皮肤溃烂及褥疮发生。
使用尿失禁护理用具,如尿道口连接无菌引流瓶或引流袋(保鲜膜),尿布、尿失禁短裤及利用废弃的塑料瓶及胶管自制成移动性便器等。
心理护理:心理障碍直接影响康复过程。
心理护理与躯体护理应同时进行,以达到对感觉障碍的病人进行整体护理的目的。
做好病人亲属的心理指导,病人患病后,生活不能自理,排尿障碍,心理负担重,亲人的陪伴与支持对于病人非常重要。
了解患者的社会、文化背景与性格,遵循病人的生活习惯,护士态度应和蔼,不要指责及嫌麻烦,通过各种治疗活动与对动作的适应以及语言交流等与病人的接触过程,促进护患合作,增加患者对护士的信赖感,从而消除应激和恐惧。
为就寝时排尿者创造良好的环境,遮盖病人显露部位,减少外界不良刺激,维护自尊心,确保心情舒畅。
使其保持适当的排尿姿态,发挥主观能动性。
了解排尿障碍发生、发展、预后的客观规律,向家属讲解护理知识。
嘱患者晚饭后少饮水,睡前先排尿,培养定时排尿的习惯,接受排尿快感与不可避免的身体负荷,克服羞耻心理给予排尿动作的指导,训练步行、更衣,如果病情允许,尽量到厕所排尿,要求自主,磨练意志。
同时,告诉病人排尿困难可随着出血梗塞的吸收而好转。
护理介入排尿障碍,时间长短不一,短则5~10天,长则2~3年不等。
订好长期训练的计划,采用物理方法或药物疗法,训练膀胱功能,做好皮肤和导尿管的护理,循序渐进功能锻炼,消除排尿障碍带来的负面影响,重建生活自理功能,最终达到中枢神经系统功能的恢复。
其间需要护士的指导与协助,患者及家属的重视,以及全社会的支持和理解。
排便障碍指由于盆底肌协调障碍或大便困难引起的排出粪便的障碍,这一类又可以称为出口梗阻型便秘,常由于盆底肌、肛门括约肌在排便时的活动不能协调,或感觉异常所致。
原因:由于肛门直肠的感觉或动力异常引起的,主要是肛门外括约肌和耻骨直肠肌不能松弛,有时在排便时它们的活动呈反向性增强,即所谓的肛门痉挛。
腹肌无力致使排便时直肠内压力不能升高,直肠压和肛门压力的梯度降低,也导致排便困难。
感觉异常的患者常表现为排便阈值提高,因而少有便意感。
另一类是阈值降低,表现为频繁的便意,下坠感,排便不畅快。
长期用力排便可损伤会阴神经,引起排便的刺激阈值升高,造成排便困难。
检查诊断:1、粪便检查:应观察便秘者排出粪便的形态及有无黏液或血液黏附。
直肠性便秘为大块质硬的粪便,由于常伴直肠炎症及肛门损伤,粪便常有黏液及少量血液黏附。
中老年患者经常出现少量血液时,应特别注意大肠癌。
结肠痉挛性便秘者,粪便坚硬呈块粒状如羊粪。
肠易激综合征者常排出多量的黏液,但黏液中极少有红细胞、白细胞。
2、直肠指检:应仔细观察有无外痔、肛裂及肛瘘等病变 3、X线钡剂灌肠检查及腹部平片4、结肠镜检
治疗护理:1、运动疗法鼓励患者做力所能及的运动,如打太极拳、做体操、慢跑等;可嘱患者每晚临睡前平卧于床上作腹式运动(作深腹式呼吸),每次15~30分钟;并可进行自我腹部按摩,按摩方法宜采用顺时针方向,由右侧向左侧,持续15~30分钟。
2、注意饮食鼓励患者多吃富含纤维素的蔬菜,多食香蕉、梨、西瓜等水果,以增加大便的体积,并应多饮水,少饮浓茶、咖啡等刺激性强的饮料。
可嘱患者经常口服蜂蜜,以起到润肠通便的作用。
3、养成良好的习惯患者应养成每天定时排便的习惯,以逐步恢复或重新建立排便反射。
清晨或白天工作繁忙者,可定时在晚上(一般以定时在清晨为佳)。
4、中医治疗(1)中药治疗法药方:厚朴15克、藿香12克、苏子12克、大黄5克。
每日一剂,水煎服,一日三次。
(2)磁石疗法是中医治疗便秘的一种方法。
就是贴于神阙穴(肚脐),激发经气,通经脉,促进气血运行,提高肠蠕动力度,清理肠道,消除排便不畅、便秘腹胀等不良现象。
(3)酵素疗法通过提取水果成份,如苹果酸等。
通过天然的酵性蠕动,来健胃整肠而达到治疗的效果,为目前相对无负作用的食疗方法。
5、西药治疗①容积型泻剂:可增加大便的体积,以增强粪便对肠道感受器的刺激,常用的有乳果糖、硫酸镁和硫酸钠等。
②润滑性泻剂:起到润滑肠壁、软化粪便的作用(亦称之为粪便软化剂),常用的有液体石蜡、甘油及植物油类。
③刺激性泻剂:又称接触性泻剂,此类泻剂因对肠黏膜有刺激作用,并影响肠道中水分及电解质的吸收,故有较强的导泻作用如大黄、番泻叶及芦荟等,长期应用刺激性强的泻剂,可造成患者对药物的依赖性,长期应用还可导致结肠黑变病。
④局部刺激性泻剂:甘油/氯化钠(开塞露)、甘油栓等塞入肛门内以后,可使患者产生便意,而引起排便反射,称之为肛门局部性泻剂,对慢性出口梗阻型便秘患者较好。
6、生物反馈治疗目的是增加肠道的蠕动功能,有利于粪便的运转。
可以选用金双歧快速补充肠内益生菌,恢复正常消化功能,还能及时补充被通便类保健品错排的益生菌,并从本质上解决便秘问题。
7、其它治疗“花粉治疗便秘”
8、黄滑松茸的食疗干黄滑松茸20克,温水泡30分钟,备用。
锅加底油炝锅,加水,倒入黄滑松茸炖一小时,喝汤吃菇,空腹最佳。
预防保健:1、调节饮食预防:
因为粪便主要是由食物消化后构成的,所以通过饮食调节来防治大便秘结是简单易行的方法。
首先要注意饮食的量,只有足够的量,才足以刺激肠蠕动,使粪便正常通行和排出体外。
特别是早饭要吃饱。
其次要注意饮食的质,主食不要太精过细,要注意吃些粗粮和杂粮,因为粗粮、杂粮消化后残渣多,可以增
加对肠管的刺激量,利于大便运行。
副食要注意多食含纤维素多的蔬菜,因为正常人每公斤体重需要90~100mg纤维素来维持正常排便。
可多食青菜、韭菜、芹菜、蕃芋等。
因为纤维索不易被消化吸收,残渣量多,可增加肠管内的容积,提高肠管内压力,增加肠蠕动,有利于排便。
还有就是要多喝水,特别是重体力劳动者,因出汗多,呼吸量大,水分消耗多,肠管内水份必然被大量吸收,所以要预防大便干燥就得多喝水。
早饭前或起床后喝一杯水有轻度通便作用。
足量饮水,使肠道得到充足的水分可利于肠内容物的通过。
另外可有意多食含脂肪多的食品,如核桃仁、花生米、芝麻、菜籽油、花生油等,它们都有良好的通便作用。
2、养成良好的排便习惯:如果经常拖延大便时间,破坏良好的排便习惯,可使排便反射减弱,引起便秘,所以不要人为地控制排便感。
对经常容易发生便秘者一定要注意把大便安排在合理时间,每到时间就去上厕所,养成一个良好的排便习惯。
3、积极锻炼身体:活动、活动,大便自通。
散步、跑步,作深呼吸运动、参加文体活动和体力劳动等可使胃肠活动加强、食欲增加,膈肌、腹肌、肛门肌得到锻炼;
提高排便动力,预防便秘。
4、及时治疗有关疾病:如过敏性结肠炎、结肠肿瘤、结肠狭窄;甲状腺功能低下糖尿病;子宫肌瘤;铅、汞等金属中毒。
补充:大便失禁患者康复训练方法:1.对患者说明康复训练的重要性。
鼓励指导患者自我练习。
2.患者侧卧、放松、四指并拢或手握拳于肛门向内按压5-10次,两手或单手于肛周有节律地往外弹拨,使肛门外括约肌收缩、扩张、收缩。
左右方向各10-20次,3.戴手套,手指插入肛门往各方向按摩5-10次,刺激直肠、肛门括约肌,诱发便意。
3.患者平卧,双下肢并拢,双膝屈曲稍分开,轻抬臀部,缩肛、提肛10-20次,促进盆底肌肉功能恢复,每天练习4-6次。
4.根据病情,患者坐于座厕或取斜坡位,嘱患者深吸气,往下腹部用力做排便动作,把大便排出,排完大便后据情塞入棉条。
5.若患者每天遗便多次,排便后即选用卫生棉条,外涂石蜡油润滑,从肛门塞入,直到塞进2/3时左右转动棉条数次后全部塞入,留尾巴棉绳于肛门外,用胶布固定棉绳于臀部,排便前取出,每天取出排便1-2次。
6.训练时间:在餐后0.5-1小时或习惯排便的时间训练,训练定时排便。
评估方法:有便意,完全自控10分,有便意,偶尔失控5分,无便意,能定时排便4分,无便意,不定时排便0分。
评分:6分为大便控制良好,4-6分为基本控制,4分为差。