七年级地理下册《第六章 我们生活的大洲—亚洲 第一节 位置和范围》导学案
了解亚洲的范围
预习案
【读图导学】
请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？
【课前预习】
（一）、回顾上学期所学内容，
说出地球的形状和大小？
说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）
（二）、这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况。
【自主检测】
1、学生看“亚洲的范围图”回答。
（1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。
（2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，
１）、亚洲的西北是洲，以、、
、、、为界。
2）、西南临，以为洲界；
3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
3、读6.2图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
（1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
（2）、读6.1（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。亚洲是世界大洲。
【我的困惑】
探究案
【合作探究】
了解亚洲的地理分区，亚洲不同地区居民生活的差异。
【收获展示】
【总结归纳】（知识要点）
自然环境：一、位置
黑龙江省大庆市第十四中学2012-2013学年七年级地理下册《第六章我们生活的大洲—亚洲第一节位置和范围》导学案（无答案）（新版）新人教版
课题
时间
设计人
课时总数
1
学
习
目
标
1、运用地图等资Байду номын сангаас简述某大洲的纬度位置和海陆位置。
2、学会运用地图等资料，描述一个大洲半球位置、纬度位置和海陆位置。
重点
亚洲的位置特点；
纬度位置：主要位于东半球和北半球
海陆位置：太平洋西岸、印度洋北岸、北冰洋南岸
位于欧洲西侧、非洲东北侧、大洋洲北侧、北美洲西南侧
【能力训练】
《资源与评价》
人教版初中地理七年级下册第六章 我们生活的大洲――亚洲第一节 位置和范围教案(6)
位置和范围教学准备1. 教学目标了解亚洲的地理位置，明确亚洲的范围。
分析亚洲的经济发展状况及人口2. 教学重点/难点1.初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据。
2.亚洲的地理位置。
3. 教学用具4. 标签教学过程【教学过程】一、位置和范围。
展示亚洲的范围及分区学生活动：（1）总结亚洲的纬度位置和海陆位置，找出主要海洋。
（2）找出和其他洲的分界线和主要分区。
总结讲述：亚洲跨三带，临三洋和二洲，与北美洲隔白令海峡相望，主要位于北温带。
共分为6个分区，我们中国位于东亚。
展示亚洲地形与河流分布图和亚洲地形剖面图。
学生活动：（1）找出亚洲主要的地形区，总结亚洲的地势特征。
（2）找出亚洲主要的河流，根据其流向分析特征。
总结：1、地形特征：（1）中部高，四周低。
（2）以高原山地为主。
（3）地表起伏大，高低相差悬殊。
2、河流特征：发源于中部高原山地，呈放射状流向海洋。
长江、澜沧江等流入太平洋；叶尼塞河等流入北冰洋；印度河、恒河等流入印度洋。
3、世界之最：世界最高的高原：青藏高原。
世界陆地最低点：死海。
世界最大的湖：里海；世界最深的湖：贝加尔湖。
二、世界最大的季风气候区展示亚洲气候类型图。
学生活动：找出亚洲主要的气候类型，总结亚洲气候特征。
总结：1、气候复杂多样。
缺水温带海洋性气候和热带草原气候。
2、季风气候显著。
有热带季风气候，亚热带季风气候，温带季风气候。
3、大陆性气候强。
面积最大的是温带大陆性气候。
展示季风气候示意图学生活动：找出冬季风和夏季风的发源地，分析其风向和性质。
总结列表：项目发源地风向性质冬季风高纬度内陆偏北寒冷干燥夏季风低纬度海洋偏南温暖湿润补充：季风区的范围和夏季风一致，因此降水的多少主要受夏季风的影响。
播放洪涝灾害的视频学生活动：根据课本资料，分析季风气候对于我们生活的影响。
总结：1、有利影响：带来丰沛的降水，雨热同期，有利于农业发展。
2、降水不稳定，容易引发旱涝灾害。
三、人口最多的大洲展示世界各大洲人口增长和数量柱状图和人口超过1亿的国家柱状图。
人教版初中地理七年级下册第六章我们生活的大洲――亚洲第一节位置和范围教案(1)
《位置和范围》精品教案【教学目标】1. 知识与技能读图从半球位置、海陆位置、经纬度位置这三个方面，分析亚洲的地理位置。
能用所学知识，分析北美洲的地理位置。
能从亚洲的面积、分区、不同地理分区自然环境和人类活动各具特色等方面，描述亚洲是世界第一大洲。
2. 过程与方法通过读图、析图的方法结合地图分析亚洲、北美洲所处的半球位置、纬度位置和海陆位置，进而归纳总结出掌握一个大洲地理位置特点的方法。
3. 情感态度和价值观通过学习大洲的位置和范围，培养学生学习地理的兴趣和增强对世界的认识和了解。
【教学重点】掌握一个大洲地理位置特点的方法。
举例说明亚洲是世界第一大洲。
【教学难点】掌握一个大洲地理位置特点的方法。
【教学方法】读图分析法、资料分析归纳、教师讲解【课前准备】多媒体课件【课时安排】1课时【教学过程】一、情景导入从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转身距离我们周边的世界越来越近的地理环境，从某一大洲深入到某一地区，再具体到某一国家。
那么应从哪里入手来认识一个大洲呢？其实认识一个大洲和参观别人的家一样，首先要知道“在哪里”，也就是地理位置，弄清楚范围、边界。
这节课，我们就来认识亚洲的《位置和范围》。
二、新课学习（一）雄踞东方的大洲1. 亚洲的地理位置（1）半球位置你能描述亚洲在世界中的半球位置吗？（大部分在东半球、北半球）（2）海陆位置观察亚洲周围有哪些大洋？（北冰洋、太平洋、印度洋）它们分别位于亚洲的哪个方位？（北一北冰洋、东一太平洋、南一印度洋）亚洲主要位于什么大陆？（亚欧大陆）你能描述亚洲的海陆位置吗？北、东、南三面环绕着北冰洋、太平洋和印度洋；位于亚欧大陆东部。
（3）经纬度位置动手在图中标出亚洲领土的四端。
说一说最南、最北的纬度，最东、最西的经度。
最南—约11° S 最北—约81° N,最东—约170° W最西—约26° E。
你能描述亚洲的经纬度位置吗？纬度：约11° S〜81° N之间；经度：约26° E〜170° W之间，范围广大2. 亚洲的范围用“亚洲周围有哪些大洲？分别在亚洲的哪个方位？它们与亚洲的分界线在哪里”的提问方法，说一说亚洲的范围。
人教七下第六章亚洲第一节位置与范围导学案
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围学习目标1.通过对亚洲的地理位置和范围的学习能正确描述一个大洲的地理位置和范围2.知道亚洲的基本情况，并能说明亚洲是世界第一大洲的依据重点难点亚洲地理位置和范围的描述学习过程一、导入提问：中国在哪？亚洲在哪？并回顾七大洲的情况二、自主学习1.亚洲的地理位置请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答：（1）亚洲的海陆位置：北临洋，东临洋，南临洋，西临海和海，西北与洲相邻，东北隔海峡与北美洲相望，西南以为界与非洲相隔。
参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线，完成P3活动二（2）亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
西南临，以为洲界；东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
（3）亚洲的半球位置：绝大部分地区位于和。
读3页6.2图完成：（4）亚洲的经纬度位置：最北约为，最南约为，最东约为，最西约为。
2.世界第一大洲3、读2页6.1图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。
1）、亚洲不但所最广，而且还有许多世界之最。
（“七大洲面积比较”图）从此图可以看出面积最大。
2）、读6.2（东西两半球图）比较各大洲的东西距离，得出东西距离最长。
亚洲是世界大洲。
读4页图6.5（亚洲地理分区）回答：（2）按照地理方位，亚洲分为：_______、________、_______、______、_______、_______。
（3）人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区，中国位于个分区，再观察，同在东亚分区的还有国家。
（4）亚洲有几个分区是与中国接壤，分别位于中国北面的是亚、西北的是亚、西面的是、、在中国南面的是亚。
读3页图6.2回答：（5）亚洲与濒临大洲的分界线：亚洲东北部隔_________海峡与北美洲相望，西部隔__________山脉、____________河、_____海、_____________山脉、_______海、_____________海峡与欧洲相邻，西南部隔__________运河与非洲相邻。
七年级地理 下册 第六单元 我们生活的大洲 亚洲 第一节 位置和范围 教案
第六单元我们生活的大洲---------亚洲第一节位置和范围一、教学目标知识与能力：1 、初步认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；2 、能结合地图描述亚洲的纬度位置和海陆位置及范围。
过程与方法：1 初步掌握使用地图和相关资料的能力。
2 初步感受地理位置对自然环境和人类生活的影响。
情感、态度与价值观：1、培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感；2、通过参与观察，分析，讨论，竞赛，辩论等课堂活动，培养学生的创新意识，实践能力和合作精神。
二、教学重点难点：重点：亚洲的位置和范围难点：通过对亚洲的学习，掌握大洲的基本方法。
三、教学方法：多媒体教学法、小组合作学习、讲授法四、教学过程：（一）、导入新课：[讲述]同学们好!新的学期开始了，从今天开始，我们的地理课又将学习什么内容呢?从这节课开始，我们学习的对象将由上学期通观全球，转向距离我们越来越近的地理环境，从某一大洲，再具体到某一国家。
应从哪里入手来认识一个大洲或地区呢?[情景提问]比如，我想去某一个同学家拜访，可不认识路，你能为我描述一下你家的地址吗？[学生讨论]回答略。
[归纳]在这里，同学们可以从以下几个方面为我描述：(1)你家的门牌号码是多少。
(2)你家周围有什么明显的地物标志(3)你家的房子有什么特征，如：是楼房还是瓦房。
其实，认识、学习一个大洲先要从“在哪里”入手，也就是明确位置，搞清楚范围、边界。
（二）、讲课第一节位置和范围一、雄踞东方的大洲[课件展示]东西两半球图。
[提问]要认识一个大洲，首先要明确它的位置。
观察一下亚洲主要位于东西半球和南北半球中的哪个半球。
[生]主要位于东半球、北半球。
[小结并过渡]亚洲主要位于东半球和北半球，这是它的半球位置。
了解一个地区的位置，还要了解其海陆位置。
[课件展示]“亚洲的范围”图。
围三洋,连两洲,两洲隔海望[师]引导学生观察“亚洲的范围”图，看看亚洲周围的大洋，各位于亚洲的什么方位？[生]看图回答：亚洲三面临海洋，北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。
第六章 我们生活的大洲---亚洲 第一节位置和范围 学案
第六章我们生活的大洲---亚洲第一节位置和范围学习目标：1.能结合地图描述亚洲的半球位置、经纬度位置、海陆位置2.学会从面积、所跨纬度、东西距离三个方面说明亚洲是世界第一大洲3.通过读图记住亚洲的地理分区学习重点：亚洲的地理位置学习难点：会运用地图说出某地区的地理位置。
学习过程一、导入新课：图片展示（亚洲地理事物和亚洲之最）二、自主学习：快速浏览课本P2--P4的内容，并结合相关的图片独立完成以下问题：1、从半球位置、海陆位置和经纬度位置三方面说出亚洲的地理位置。
2、请用几个词来概括亚洲是世界第一大洲。
(学生自学、教师巡视指导)雄踞东方的大洲1.半球位置：亚洲绝大部分地区位于________和_________。
3.海陆位置：亚洲占据了亚欧大陆的大部，亚洲北临________洋；东临______洋，南临_______洋，西临_____洲。
2.经纬度位置：纬度位置北部约达_______，南部达_______；经度位置约在_______至________之间，范围广大。
世界第一大洲4.范围：亚洲包括___________的大部分及周边岛屿，面积约为_____________，是世界上_________的大洲，也是跨______最广和___________最长的大洲。
5.分区：按照地理方位，亚洲可以分为_______、_______、_______、_________、________、_________6个地区。
6.差异：亚洲地域辽阔，各地__________和__________各具特色。
如西亚沙特阿拉伯的_______人，居住_______，身着宽大袍子，过着游牧生活。
教师点拨小结：认识一个大洲首先是掌握它的位置、范围，而认识一个大洲的位置可以从笼统的半球位置到具体的经纬度位置。
下面请同学们结合北美洲的地图简述北美洲的位置三、合作探究：运用分析亚洲位置和范围的方法，结合课本P3北美洲地图简述北美洲的地理位置、范围。
【人教版】第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围导学案
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节地点和范围学习目标1.认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依照。
2.能联合地图描绘亚洲的纬度地点和海陆地点及范围。
学习要点学会运用地图说出某地域的地理地点。
学习难点初步掌握运用地图和有关资料说明某一地域地点特色和范围的方法。
自主学习（一）雄踞东方的大洲1. 认识地区，第一要认识地区的和。
2. 大洲的地理地点，能够从地点、地点和地点等方面加以描绘。
3. 读课本P2 页图 6.1 能够看出，亚洲绝大多数地域位于半球和半球。
亚洲占有了大陆的大多数，北、东、南三面围绕着洋、洋和洋。
4.读课本 P3 页图 6.2 能够看出亚洲的经纬度地点，亚洲北部的纬度达北纬度，南部达南纬度，经度地点大概在度至度之间。
5. 亚洲的地理地点和范围对、和等自然地理特色的形成拥有重要的影响，从而影响人类的生活和生产。
（二）世界第一大洲1.亚洲包含大陆的大多数以及周边岛屿，面积万平方千米，几乎占世界陆地面积的。
2. 亚洲是世界第一大洲：由于亚洲是世界上边积，跨纬度。
合作研究1.请同学们读 2 页教材及图 6.1 （“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？2.天气是自然环境的主要构成部分，对人类生活的影响很大。
亚洲面积广大，地形复杂，天气差别很大。
读 6.9“亚洲天气种类图”，找出亚洲主要有天气种类。
讲堂检测读亚洲范围表示图，回答第 1～3 题。
1．图 1 中的①地址的经、纬度是（）A. （150°， 40°）B. （150° N， 40°E）C. （150°E，40° N）D. （150° W， 40°S）2.图 1 中的②是（）A．中南半岛 B ．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛3.图 1 中箭头③指示（）A. 正北方B. 正南方C. 正西方D. 正东方4.亚洲与非洲的分界限是（）A. 巴拿马运河B. 苏伊士运河C. 乌拉尔山、乌拉尔河D. 白令海峡5.亚洲在地球上的地点是 ()A. 东半球、南半球B. 西半球、北半球C. 东半球、北半球D. 西半球、南半球读图，回答 6～8 题。
七年级地理下册第六章我们生活的大洲亚洲导学案(新版)新人教版
七年级地理下册第六章我们生活的大洲亚洲第一节亚洲的位置和范围学习总览1.读图说出亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。
2.读图说明亚洲在七大洲中的面积比较及范围。
3.了解亚洲的分区及不同地区的显著差异。
1. 亚洲的位置、濒临的大洋、相邻的大洲及分界线。
2. 用学习亚洲位置、范围的方法分析其他大洲的位置和范围特点。
初步掌握运用地图和相关资料说明某一地区地理位置特点的方法。
资料分析法、读图分析法、小组交流法等。
方法之一：案例法突破亚洲的地理位置第一步：以亚洲为案例熟悉描述位置的方法、步骤出示“亚洲在世界的位置”图：如图所示，亚洲主要位于东半球，但一小部分位于西半球；大部分在赤道以北，但有一小部分在赤道以南。
所以亚洲跨东、西半球和南、北半球，绝大部分地区在北半球和东半球。
如图所示，从海陆位置上看，亚洲北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋。
从纬度位置上看，亚洲北部超过80°N，南部越过赤道进入南半球，是跨纬度最广的大洲，跨寒、温、热三带，但主要在北温带。
经度最东越过180°经线，最西越过30°E。
进一步思考：能否说“亚洲是世界上跨经度最广的大洲”？（不能，南极洲所跨经度范围为360°，为跨经度最广的大洲）从相对位置上看，亚洲西与欧洲相邻，西南与非洲隔苏伊士运河相接，东北隔白令海峡与北美洲为界，东南隔海与大洋洲相望。
第二步是方法归纳：描述南北半球位置找赤道，某大洲或地区、国家完全位于赤道以北是全部在北半球，完全位于赤道以南是全部在南半球，赤道穿过为跨南北半球。
描述经纬度位置，一般不需要精确读出经纬度，只要指出在五带中的位置，并推断出纬度位置决定的气候带即可。
海陆位置的描述格式是“方位+海洋”，相对位置描述格式是“方位+相邻或相望的区域”。
第三步是方法演练：描述另一个大洲的半球位置、纬度位置和海陆位置。
以北美洲为例，说出北美洲的纬度位置、濒临的海洋及相邻的大洲。
方法之二：读图法掌握亚洲分区特点第一步在“亚洲地理分区”图上找到东亚、东南亚、南亚、西亚、中亚和北亚6个地区。
七年级下册地理第六章我们生活的大洲—亚洲第一节位置和范围教学设计
七年级下册地理第六章我们生活的大洲—亚洲第一节位置和范围教学设计第一节位置和范围【学情分析】学生对世界地理已经有了整体认识，在此基础上详细了解世界主要区域的地理知识时，学生会有一定的心理准备。
亚洲作为区域地理的开始，在初中地理中起着承上启下的作用。
一方面可以帮助学生将上册所学的地形、河流、气候等知识运于某一个具体区域的学习过程，同时也为《大洲和大洋》是七年级学生认识后续学习不同的国家和地区提供了基本方法和策略。
【教学目标】(1)利用地图了解亚洲的半球位置，经纬度位置和海陆位置。
(2)在地图能识亚洲的范围，会分析亚洲是第一大洲的原因。
(3)会运用学习亚洲的位置和范围的办法分析北美洲的位置和范围。
【重点难点】重点：读图分析亚洲的位置和范围。
难点：运用所学知识去解决相关问题（亚洲和北美洲的对比学习）【教学方法】通过多媒体课件及详实的材料，让师、生、媒体实时互动，引导学生“在观察中思考，在思考中讨论，在讨论中发现并掌握”。
在教学过程中，为突出重点，突破难点，使学生既学到知识，又掌握方法，从而形成能力，较好地达成课前预设的教学目标，本节课采用以“讲练结合”的教学方法为主，辅之以多媒体直观教学。
在学生学习方面，以学生的小组合作学习为主，鼓励学生参与课堂，在小组合作中发挥个性，在知识的习得中体验知识获得的过程和方法。
【教学过程】【导入】师：展示海陆分布的东西半球图，和学生一起回忆七大洲和四大洋【新授】1、设计问题，激发思考师：从知识回顾中，让学生观察思考哪个大洲最大，我们生活在哪个大洲上生：观察思考后回答---亚洲师：这就是我们本节课要了解的区域我们生活的大洲---亚洲。
请学生翻开第六章彩页，了解学习大洲时所需要认识的内容生：看彩页，了解三个要认识的内容，并简单思考，形成初步印象2、展示图片，引导观察：师：了解一个区域，首先要知道它的位置和范围展示第二页的图师：请同学在图中查阅亚洲的半球位置，请学生留意半球的分界线生：亚洲主要在东半球和北半球师：展示第三页的图，请同学在图上查阅亚洲的南北所跨的纬度，东西所跨的经度生：学生用笔把0°纬线和80°纬线，30°和180°经线找出师：带学生复习一下南北纬和东西经的判断师：和学生一起得出结论亚洲的纬度跨度为11°S—81°N,26°E—170°W为世界第一大洲的讲解做铺垫师：请同学读图，观看动画，阐述亚洲的海陆位置生：亚洲位于亚欧大陆的东部，北临北冰洋，东临太平洋，南临印度洋，东部隔白令海峡与北美洲隔海相望师：和学生一起整理对大洲的位置描述方法师：请同学们运用地图，简述北美洲的地理位置（展示北美洲位置和范围图）小组之间先交流讨论，再由代表阐述生1：北美洲主要位于北半球，西半球生2：北美洲纬度范围大约为10°N---80°N，经度范围大约在20°W—170°之间生3：北美洲的海陆位置为北临北冰洋，东临大西洋，西临太平洋，西部隔白令海峡与亚洲相望师：组织学生分析补充对北美洲位置分析不准确的地方师：由亚洲的经纬度位置引出亚洲是世界第一大洲（展示图）生：学生讨论分析为什么亚洲是第一大洲师：提示可从面积，纬度和东西距离来考虑师：和学生分析小结生：面积最大，复习七大洲的面积大小，留意北美洲的面积；跨纬度最大，东西距离最长师：指导学生东西距离最长和跨经度最广不是同一概念师：亚洲面积最大，要来研究就需要分区了解，所以按照地理方位分为东亚，西亚，南亚，北亚，中亚和东南亚六个分区，各区之间人们的生活会有很大差异生：读图，了解北亚，西亚，南亚和东南亚人类活动和自然环境的关系生：谈谈自己所了解的亚洲其它区域的人类活动师：设下伏笔，亚洲的位置和范围不仅影响人类的生活和生产，还会对该区的地形，气候和河流等自然地理特征产生重要的影响，将在接下来的课时中和同学们一起研究师：展示表，请同学们讨论小结北美洲和亚洲的位置和范围进行比较生：讨论完成表格师：核对答案3、【课堂小测】师：学习辅导第2页11题生：堂上完成师：评讲【小结】师生共同小结雄踞东方的大洲和世界第一大洲，教师评价学生活动。
新人教版七年级地理下册导学案(全册)
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围一、温故知新说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置），世界七大洲面积由大到小排序：、、、、、、二、读一读、找一找1、请同学们读 2 页教材及图 6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？小结：亚洲主要位于和。
2、读图 6.2“亚洲的范围图”，看亚洲相邻的大洋和大洲是什么？1）、观察亚洲周围的大洋，各位于亚洲的南面是洋、北面洋、东面洋。
2）、亚洲的西北是洲，以、、、、、为界。
3）、西南临，以为洲界；4）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。
三、读课本 P4 页内容完成3)、南亚的主要国家（ 7 国）4)、西亚的主要国家（写10 个）5)、中亚的主要国家6)、北亚的主要国家【学习自评】一、选择题读亚洲范围示意图，回答第1～3 题。
1、亚洲包括亚欧大陆的大部分以及周边岛屿，面积约万平方千米，几乎占世界陆地面积的，是世界上的大洲，也是世界上、的大洲。
2、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分为、、、、、6个地区四、比一比，看谁找得多1）、东亚的主要国家：（ 5 国）2）、东南亚的主要国家（ 11 国）1 ．图 1 中的①地点的经、纬度是（）A ．（ 150°， 40°）B ．（ 150°N，40°E）C ．（ 150°E，40°N） D．（ 150°W，40°S）2．图 1 中的②是（）A．中南半岛B．印度半岛C．朝鲜半岛D．阿拉伯半岛3. 右图 1 中箭头③指示（）A. 正北方B.正南方C.正西方D.正东方4. 亚洲与非洲的分界线是（）A. 巴拿马运河B.苏伊士运河C.乌拉尔山、乌拉尔河D.白令海峡5.亚洲在地球上的位置是 ( )A. 东半球、南半球B. 西半球、北半球C. 东半球、北半球D. 西半球、南半球6．下列有关亚洲位置的说法，错误的是（）A．亚洲的南面隔海与大洋洲相望B．亚洲北临北冰洋、东临大西洋C．亚洲以白令海峡与北美洲为界D．亚洲的西南以苏伊士运河与非洲为界7．与亚洲仅以海峡相隔的大洲是（）A．非洲 B ．大洋洲 C ．北美洲 D ．欧洲8．下列水域位于亚洲和欧洲分界线上的是（）A．黑海 B ．死海C．红海D．南海二、材料题从给定的材料中获取信息，仔细观察右边亚洲范围示意图，回答下列问题。
人教版七年级地理下册6.1.1位置和范围导学案
第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（第一课时）姓名时间等第主备：审核：【教学目标】1.能够看图说出亚洲的地理位置2.能够说出不同国家分别位于亚洲的什么方位，并说出当地的自然环境及人文特点。
重难点：亚洲的地理位置。
【基础学习】雄踞东方的大洲读图6.1亚洲在世界的位置，完成下列各题。
1、亚洲位于东、西半球的：半球。
2、亚洲位于南、北半球的：半球。
3、亚洲的海陆位置，填出大洲和大洋的名称。
经度范围：4,、亚洲的纬度范围：【合作交流】读课本P3图6.3北美洲的地理位置，完成下列各题。
1、简述北美洲的半球位置。
2、说出北美洲的经纬度位置。
3、找出北美洲周围的大洲和大洋，说出它们分别位于北美洲的方位，并归纳北美洲的海陆位置。
1、组长检查本组同学基础学习完成情况。
2、组内讨论交流。
3、展示小组学习成果，组织全班同学交流。
【析疑解难】1、各组提出在学校中遇到的疑问、难点。
学生尝试解决。
2、教师点评在巡查过程中出现的问题【达标检测】（一）选择题1、下列关于亚洲的地理位置的叙述，正确的是（）A、亚洲西临大西洋、东临太平洋、南临印度洋。
B、亚洲地跨寒、温、热三带，大部分在北温带。
C、亚洲位于亚欧大陆的西部。
D、亚洲全部位于东半球、北半球。
2、下列海峡或运河，不是亚洲与其他大洲的分界线的是（）A、白令海峡B、土耳其海峡C、苏伊士运河D、马六甲海峡3、下列事物中不是亚洲与欧洲的分界线的是（）A.乌拉尔山B.里海C.尼罗河D.土耳其海峡4、下列国家均位于亚洲的是（）A.日本、哈萨克斯坦、埃及、B.蒙古、乌兹别克斯坦、缅甸C.俄罗斯、韩国、沙特阿拉伯D.澳大利亚、孟加拉国、伊拉克观察右图，描述亚洲的地理位置：从东西半球看，大部分位于半球；从南北半球看，大部分位于半球；从地球五带的划分看，大部分地处带；从海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以C 运河与B 洲为界；东临E 洋，南临F 洋，北临G【课后学习】1、请说说本节课有哪些收获。