高考复习语言表达简明得体PPT课件
（1） （2） （9） （10） （3） （4） （5） （6） （7） (8)
语文 后，我感觉相当不错，兴奋了好长时间。
必须保留的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
语言 6
②③④⑦⑨
．选出有重复赘余语病的一项
A．你总算回来了！我足足等了你一年。 B．选集首卷刊载序言，每卷附有像片和 手稿各一帧，有的是经过十年动乱而侥幸保 留下来的珍贵资料。 C．她明天到火车站送你上火车。 D．本月24日（星期一）下午三时在科学 馆报告厅召开家长会。
语言
地方法院 不允许在 学校附近 修建剧场
16
四、围绕一个中心不旁生枝节
●这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始 皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔 给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹筒，是由两名身 强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一 片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
语言表达简明
语言
1
考点要释
用尽量少的语言传达尽可能多的信息， 达到尽可能高的准确度和可理解度。
①不罗嗦重复，不说多余的话。 ——简简单单 ②表述要清晰，明白易懂。 ——明明白白
语言
2
◇考查内容：
简——①删除多余词语（指重复、罗嗦的 内容）； ②排除冗余信息（指文中游离于主 旨或话题之外的内容）。 明——①消除歧义； ②避免费解（使人难以领会或理解的内 容）。
语言
10
（5）省略不当，造成歧义
A、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问 题普遍感到非常气愤 。 B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提 着一个黑色皮包。
语言
11
（6）修饰对象不定
A． 数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 B．他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把 180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一 滴地收藏起来。 C．本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪 式。
说话不得体,求职泡了汤
大学毕业生刘晓梅前些天到一家私企应聘总经 理秘书一职。这个职位待遇优厚，她做了充分的准 备，尤其是对简历进行了精心打造，再加上自己专 业对口，学习成绩不错，刘晓梅对这次应聘充满了 信心。 面试的考官由总经理亲自担任。上午9点，刘 晓梅准时来到总经理办公室。她落落大方地与总经 理握手，递上简历，随口说了句：“---------！”本 来面带笑容的总经理，脸上突然“晴转阴”，他简 单扫了简历几眼，就对她说：“很遗憾，你不适合 这个职位。”就这样，一句不得体的话，让刘晓梅 的求职泡了汤。
18
语言表达得体
某人请了四个客人来吃饭，到了约定的时间 有一个客人没有到。 该来的怎么还没有来？ 不该走的怎么走了呢？ 我又没说他们俩！
鲁迅先生有《立论》一文说，某家生了孩子，满 月抱出来和大家见面。甲说：这孩子将来要发财； 乙说：这孩子将来要作官；丙说：-------这孩子将来要死的！于是丙遭到大家的叱骂和痛打
语言 15
三、要避免晦涩，便于理解
阅读下面一句译文，回答：地方法院究竟允许不允许 在学校附近修建剧场？
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不 允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 地方法院今天推翻了禁令 那条禁令是严禁警方执行指示 指示是由市长发出的 指示的内容是不允许在学校 附近修建任何等级的剧场
◇考查形式：①判断；②判断并修改；③表达
要做到语言表达简明： 一要避免啰嗦，不说废话；
二要避免歧义，防止误解；
三要避免晦涩，便于理解； 四要围绕一个中心不旁生枝节。
语言
4
一、 要避免啰嗦，不说废话
1.这个人年纪四十岁上下左右。 (同义词的重复 ) 2.汪大明头上戴着一顶新帽子，身上穿着 (不必要的重复) 一件新大衣。 3.我因为心里有点烦，所以出来走一走。 (虚词多余) 4.这是一件新的毛衣。 5.昨天市政府下发了《关于道路标牌必须使用 规范汉字的通知》，《关于道路标牌必须使用 规范汉字的通知》要求……
语言
12
2、消除歧义的方法
（1）重音消除法 他想起来了。
（2）停顿消除法 这种药五块五十粒 （3）语境制约法 ——他要烙饼——
语言
13
（4）变换句式法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这个人连校长都不认识（这个人 不认识校长 。 校长不认识这个人。） （5）调整语序法 两个学校的学生 （学校的两个学生） （6）改换量词法 两所学校的学生
1、造成歧义的原因
（1）多义词或多性词
例：他走了一个多小时了。
这辆车没有锁。
（2）不同的结构切分
例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会 出席证的问题，可由我们解决。
语言 9
（3）代词指代不明造成歧义 A、当他把证书发给小钱时，他对他笑了. B、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用 史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功夫用 在这方面。 （4）字音不定，造成歧义 A、这个人好说话。 B、今天早上，他还借款500元。
(可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代 )
修改 ⑴删除法 删去语句中重复罗嗦的词语。 方法 : ⑵更替法 用代词替换。 语言
5
学会刪削多余词语，确保用语简要
例：为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要 删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其 序号填在横线上。（2000）
记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了
分析：这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方 便”。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一 看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三 句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因 此应把它删去。
修改方法:
对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以 17 语言 排除。
及时反馈
语言
语言 7
．下面没有重复啰嗦毛病的一项是 （ ） A．信息社会中，语言是传播信息的重要 载体，语言不通，势必会阻塞信息的正常通 道。 B．影片《红日》……塑造了许许多多可 亲可敬的英雄指战员群像。 C．李响发现那小姑娘正拿眼看他。 D．今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法 枪决。
语言 8
二、避免歧义、难懂
（7）改动或增加标点法 你说不过他也得说（你说，
不过他也得说 。
你说不过他，也得说。）
语言
14
把“连我都不相信”放到一定的语境中，消除歧义。
①要相信我：_________连我都不相信_________。 ②没有谁会相信：_________连我都不相信 _____
①(其后)你还能相信谁? ②(其前)我是最信任你的人， (其后)谁还会相信你呢?
语文 后，我感觉相当不错，兴奋了好长时间。
必须保留的词语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
语言 6
②③④⑦⑨
．选出有重复赘余语病的一项
A．你总算回来了！我足足等了你一年。 B．选集首卷刊载序言，每卷附有像片和 手稿各一帧，有的是经过十年动乱而侥幸保 留下来的珍贵资料。 C．她明天到火车站送你上火车。 D．本月24日（星期一）下午三时在科学 馆报告厅召开家长会。
语言
地方法院 不允许在 学校附近 修建剧场
16
四、围绕一个中心不旁生枝节
●这种笨重的汉书使用起来是极不方便的。据说，秦始 皇每天批阅的简牍文节有120斤重。西汉的时候，东方朔 给汉武帝写了一篇文章，用了3000片竹筒，是由两名身 强力壮的武士抬到宫庭里面去的。汉武帝把竹简一片一 片地解下来看，足足用了两个月的时间才看完。
语言表达简明
语言
1
考点要释
用尽量少的语言传达尽可能多的信息， 达到尽可能高的准确度和可理解度。
①不罗嗦重复，不说多余的话。 ——简简单单 ②表述要清晰，明白易懂。 ——明明白白
语言
2
◇考查内容：
简——①删除多余词语（指重复、罗嗦的 内容）； ②排除冗余信息（指文中游离于主 旨或话题之外的内容）。 明——①消除歧义； ②避免费解（使人难以领会或理解的内 容）。
语言
10
（5）省略不当，造成歧义
A、大家对护林员揭发林业局带头偷运木料的问 题普遍感到非常气愤 。 B、我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提 着一个黑色皮包。
语言
11
（6）修饰对象不定
A． 数百位死难者的亲属出席了隆重的葬礼。 B．他每天骑着摩托车,从城东到城西,从城南到城北,把 180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一 滴地收藏起来。 C．本市市长、市委书记和其他市领导同志出席了揭幕仪 式。
说话不得体,求职泡了汤
大学毕业生刘晓梅前些天到一家私企应聘总经 理秘书一职。这个职位待遇优厚，她做了充分的准 备，尤其是对简历进行了精心打造，再加上自己专 业对口，学习成绩不错，刘晓梅对这次应聘充满了 信心。 面试的考官由总经理亲自担任。上午9点，刘 晓梅准时来到总经理办公室。她落落大方地与总经 理握手，递上简历，随口说了句：“---------！”本 来面带笑容的总经理，脸上突然“晴转阴”，他简 单扫了简历几眼，就对她说：“很遗憾，你不适合 这个职位。”就这样，一句不得体的话，让刘晓梅 的求职泡了汤。
18
语言表达得体
某人请了四个客人来吃饭，到了约定的时间 有一个客人没有到。 该来的怎么还没有来？ 不该走的怎么走了呢？ 我又没说他们俩！
鲁迅先生有《立论》一文说，某家生了孩子，满 月抱出来和大家见面。甲说：这孩子将来要发财； 乙说：这孩子将来要作官；丙说：-------这孩子将来要死的！于是丙遭到大家的叱骂和痛打
语言 15
三、要避免晦涩，便于理解
阅读下面一句译文，回答：地方法院究竟允许不允许 在学校附近修建剧场？
地方法院今天推翻了那条严禁警方执行市长关于不 允许在学校附近修建任何等级的剧场的指示的禁令。 地方法院今天推翻了禁令 那条禁令是严禁警方执行指示 指示是由市长发出的 指示的内容是不允许在学校 附近修建任何等级的剧场
◇考查形式：①判断；②判断并修改；③表达
要做到语言表达简明： 一要避免啰嗦，不说废话；
二要避免歧义，防止误解；
三要避免晦涩，便于理解； 四要围绕一个中心不旁生枝节。
语言
4
一、 要避免啰嗦，不说废话
1.这个人年纪四十岁上下左右。 (同义词的重复 ) 2.汪大明头上戴着一顶新帽子，身上穿着 (不必要的重复) 一件新大衣。 3.我因为心里有点烦，所以出来走一走。 (虚词多余) 4.这是一件新的毛衣。 5.昨天市政府下发了《关于道路标牌必须使用 规范汉字的通知》，《关于道路标牌必须使用 规范汉字的通知》要求……
语言
12
2、消除歧义的方法
（1）重音消除法 他想起来了。
（2）停顿消除法 这种药五块五十粒 （3）语境制约法 ——他要烙饼——
语言
13
（4）变换句式法
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
这个人连校长都不认识（这个人 不认识校长 。 校长不认识这个人。） （5）调整语序法 两个学校的学生 （学校的两个学生） （6）改换量词法 两所学校的学生
1、造成歧义的原因
（1）多义词或多性词
例：他走了一个多小时了。
这辆车没有锁。
（2）不同的结构切分
例：只要你单位同意，报销差旅费，安排住宿，领取大会 出席证的问题，可由我们解决。
语言 9
（3）代词指代不明造成歧义 A、当他把证书发给小钱时，他对他笑了. B、搜集史料不容易，鉴定、整理和运用 史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功夫用 在这方面。 （4）字音不定，造成歧义 A、这个人好说话。 B、今天早上，他还借款500元。
(可以用指代性或替代性词语替代的内容，要尽量替代 )
修改 ⑴删除法 删去语句中重复罗嗦的词语。 方法 : ⑵更替法 用代词替换。 语言
5
学会刪削多余词语，确保用语简要
例：为使下面画线的语句简洁、流畅并保持原意，需要 删掉一些词语，在删改时哪些词语是必须保留的？将其 序号填在横线上。（2000）
记得在 一次 期末 考试 中，在 考完 了
分析：这段文字主要说明简牍文书“笨重”使用“不方 便”。首句提出看法，接下去两句用两个事例说明这一 看法。文字较简洁，意思很明确。最后一句是顺着第三 句说下来的，并不全是说明“笨重”“不方便”的，因 此应把它删去。
修改方法:
对语段中混入的冗余的语句，可用话题提取法加以 17 语言 排除。
及时反馈
语言
语言 7
．下面没有重复啰嗦毛病的一项是 （ ） A．信息社会中，语言是传播信息的重要 载体，语言不通，势必会阻塞信息的正常通 道。 B．影片《红日》……塑造了许许多多可 亲可敬的英雄指战员群像。 C．李响发现那小姑娘正拿眼看他。 D．今日震惊本市的4.25案凶犯已经伏法 枪决。
语言 8
二、避免歧义、难懂
（7）改动或增加标点法 你说不过他也得说（你说，
不过他也得说 。
你说不过他，也得说。）
语言
14
把“连我都不相信”放到一定的语境中，消除歧义。
①要相信我：_________连我都不相信_________。 ②没有谁会相信：_________连我都不相信 _____
①(其后)你还能相信谁? ②(其前)我是最信任你的人， (其后)谁还会相信你呢?
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高考复习语言表达简明、连贯、得体之得体ppt
例1:电影《林则徐》中,林则徐奉旨来到 广州查办鸦片,向各国商人发布了禁烟条文: 凡偷运、贩卖鸦片者,船货交公,人即正法。 有位外国商人不知“正法”为何意,来问林 则徐。林则徐说:“所谓‘正法’就是杀头的 意思。”
这一段中，林则徐先说的是法令，所 以用的是庄严典雅的“正法”，后来与官 员是口头对话，所以用了浅显易懂的“杀 头”，和各自的语体都很协调。
(1)对人称自己的长辈和年长的平辈时 用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。
(2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲 属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。
(3)称呼对方的亲属或有关系的人时用 “令”。如令尊、令堂、令郎、令爱、令亲 等。
(4)或用“小” 、“拙” 、“鄙’” 、 “寒” 等等字表谦词。
答案示例： 对象一：大娘，请问您老伴（小孙 子的爷爷）是什么时候出生的？ 对象二：阿姨（老师），你（您）先 生是什么时候出生的？ 对象三：老师，师母（您太太、夫人） 是什么时候出生的？
3、目的明确,有的放矢。
例:某商家推销女士化妆产品,打出广告词:淡 妆浓抹总相宜。得到了很好的效应。
【注意】根据表达目的准确选用表达方式 如：根据下面的要求，分别写两段话来说明文具 盒（铅笔盒） 目的1：为找回自己的文具盒
• （2）将__________改为__________； （3）将__________改为__________；
• （4）将__________改为__________。
• （1）“惠顾”改为“浏览” （2）“你”改为“贵” （3）“可”改为“请” （4）“洽谈”改为“联系”
能力操作题第8题：
“
”小明不好意思地
笑了我笑也说会：讲“公共卫生的。
”并
立即将纸团拾起来，放进了教室外面的垃圾
高考专题复习：语言表达简明、得体课件
参考答案：①“参加者”改为“亲历者”或者“参与者”； ②“打探者”改为“知情者”；③“关爱者”改为“关注 者”；④“征询”改为“征集”；⑤“等着”改为“期待 ”或者“等待”。
[应用体验]5．假如你获得了全国中学生奥林匹克比赛一等 奖，有人向你祝愿，请你根据不同语体的要求作出表示谦虚、 上进的回答。(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体： (2)庄重、严肃的正规口语体： (3)含蓄、富有文采的口语体：
①__稍__稍__略__多______改为_略__(_或__“__稍__”__)__； ②__唯__一__原__因______改为__主__要__原__因______； ③__一__定__会__消__除____改为_可__能__会__消__除_____。
2、以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、
解析：A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B 项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项， “寒舍”，谦辞，对人称自己的家；句子中用来称别人的家，不得体。D 项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。
(202X·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分) ( A )
消毒餐具属食堂公有财产，严禁带离食堂，违者赔偿损失！
①请将美味带走，请将餐具留下； ②消毒餐具承载着环保勤俭的希望——请留下这份希望， 不要带走它； ③消毒餐具须消毒——请让它回到它的家。
4．根据语境，在下面横线上补写老师说的话，要求语言表达鲜明、得 体，不超过60个字。老师：小辉，你为什么要请同学大吃大喝？小辉： 为了增进同学友谊。老师：你爸爸妈妈限制了你的零用钱，请同学吃喝 的钱是从哪里来的？小辉：我交了个忘年笔友，我骗他说要买书，他就 寄了200元钱给我。老师：
[应用体验]5．假如你获得了全国中学生奥林匹克比赛一等 奖，有人向你祝愿，请你根据不同语体的要求作出表示谦虚、 上进的回答。(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语体： (2)庄重、严肃的正规口语体： (3)含蓄、富有文采的口语体：
①__稍__稍__略__多______改为_略__(_或__“__稍__”__)__； ②__唯__一__原__因______改为__主__要__原__因______； ③__一__定__会__消__除____改为_可__能__会__消__除_____。
2、以下是某位同学写给某高校的自荐信的正文部分，其在语体风格、
解析：A项，“失陪”，客套话，表示不能陪伴对方，这里用错了对象。B 项，“璧还”，敬辞，用于归还原物或辞谢赠品。用于此处正确。C项， “寒舍”，谦辞，对人称自己的家；句子中用来称别人的家，不得体。D 项，“千金”，敬辞，称别人的女儿。此处用于说自己的女儿，不得体。
(202X·全国卷Ⅰ)下列各句中，表达得体的一句是(3分) ( A )
消毒餐具属食堂公有财产，严禁带离食堂，违者赔偿损失！
①请将美味带走，请将餐具留下； ②消毒餐具承载着环保勤俭的希望——请留下这份希望， 不要带走它； ③消毒餐具须消毒——请让它回到它的家。
4．根据语境，在下面横线上补写老师说的话，要求语言表达鲜明、得 体，不超过60个字。老师：小辉，你为什么要请同学大吃大喝？小辉： 为了增进同学友谊。老师：你爸爸妈妈限制了你的零用钱，请同学吃喝 的钱是从哪里来的？小辉：我交了个忘年笔友，我骗他说要买书，他就 寄了200元钱给我。老师：
《语言表达简明、连贯、得体》课件(共29张ppt)
房 地 产 销 售 经理岗 位职责 述职(十 二) 1、 主 持 售 楼 心的整 体运作 工作,组 织实 施公司 有关销 售方面 的决议 ,负责完 成公司
下 达 的 销 售 任务; 2、 制 定 阶 段 性销售 计划,组 织实 施售楼 部年度 工作和 销售计 划,并完 成销售 计划;
3、 协 助 和 参 与项目 销售策 划; 4、 拟 订 售 楼 部内部 管理机 构设置 方案及 各职位 的职责 范围和 标准;
常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人 的年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作 品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”,称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感 谢)。
机 智！
著名的节目主持人杨澜一 次在主持晚会时不慎被绊 倒，全场一片哗然，这对 一个主持人来说是再尴尬 不过的事了，只见她从容 站起，拾起话筒面带微笑 对观众说：“
谢谢大家，是你们的热 情让我倾倒！
”现场观众立即报以热烈 掌声。
你会说话吗？
古人说： 舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说： 当着矮人，别说短话。 言谈既能促进事业发展，生活如意， 也能伤害别人，招来灾祸。
例题一．日常交际中，注重礼貌用语、讲究 措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出 下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语 。（6分）
示例：探望朋友，可以说“特意来看您” ，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访 ”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”， 也可以说“劳__烦__、__拜__托______ 您了”。
下 达 的 销 售 任务; 2、 制 定 阶 段 性销售 计划,组 织实 施售楼 部年度 工作和 销售计 划,并完 成销售 计划;
3、 协 助 和 参 与项目 销售策 划; 4、 拟 订 售 楼 部内部 管理机 构设置 方案及 各职位 的职责 范围和 标准;
常见的敬辞有“贵”(如“贵庚”,称别人 的年龄)、 “大”(如“大作”,称对方的作 品)、 “高”(如“高见”,称对方的见解)、 “贤”(如“贤弟”,称比自己小的男子)、 “尊”(如“尊姓”,问对方的姓)、 “光”(如“光临”,称别人的到来)、 “拜”(如“拜托”,托人办事)、 “赐”(如“赐教”,请求别人给予指教)、 “雅”(如“雅正”,表示请对方指正)、 “惠”(如“惠顾”,称对方到自己这里来)、 “鼎”(如“鼎力”,对对方的帮助表示感 谢)。
机 智！
著名的节目主持人杨澜一 次在主持晚会时不慎被绊 倒，全场一片哗然，这对 一个主持人来说是再尴尬 不过的事了，只见她从容 站起，拾起话筒面带微笑 对观众说：“
谢谢大家，是你们的热 情让我倾倒！
”现场观众立即报以热烈 掌声。
你会说话吗？
古人说： 舌为利害本，口是祸福门。 良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。 俗语说： 当着矮人，别说短话。 言谈既能促进事业发展，生活如意， 也能伤害别人，招来灾祸。
例题一．日常交际中，注重礼貌用语、讲究 措辞文雅是中华民族的优良传统。请写出 下列不同场合中使用的两个字的敬辞谦语 。（6分）
示例：探望朋友，可以说“特意来看您” ，更文雅一点，也可以说“特意登门拜访 ”。
（1）想托人办事，可以说“请您帮帮忙”， 也可以说“劳__烦__、__拜__托______ 您了”。
2025届高考语文复习：语言简明、得体、准确、鲜明、生动+课件
考情微观
年份 2023
2018 2017
卷别 全国乙卷
全国Ⅰ卷
全国Ⅱ卷
全国Ⅲ卷 全国Ⅰ、 Ⅱ、Ⅲ卷
提问方式
设题角度
文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，
使表达简洁通顺，但不得改变原意。将修改后的 语言简明
文段写在答题卡上，不超过75个字。(3分)
下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不 口语与书面
答案 (示例)A.姗姗，小李说他明天上午不去语文组找你妈妈了，请你转 告一声。他还问后天晚上去你家里找你妈妈行不行。 B.郭老师，小李说他今天上午不来语文组找您了。他让我问您，明天晚 上去您家里找您行不行。
(二)掌握两种主观题的审答要领 1.修改题 尊敬的李老师：
您好！ 我是高一(1)班的小明。[甲]早就听说您德高望重，对学生关爱有加，指导有方， [乙]我对您十分仰慕，恳请您担任我的生涯导师。[丙]若能如愿，我将加倍努力！[丁] 希望您尽早答复，不胜感激！ 敬祝 教安！
活 动 一 掌握语言简明、准确、鲜明、生动要求
得体、简明、准确、鲜明、生动也是考查的核心和重点。从近 些年高考情况看，“简明”与“准确、鲜明、生动”很少单独设题， 一般与其他考点结合考查。如：“简明”可以落实在病句中考查，也 可以与压缩语段、连贯、修辞等一起考查。
(一)语言简明 1.(2023·全国乙)文中画波浪线的部分表述烦琐，请删除冗余词语，使表 达简洁通顺，但不得改变原意。不超过75个字。
那么，有什么办法能帮我们克服拖延症呢？答案就是，制订明确具 体的计划，将一个困难的大任务分解为容易完成的小任务。例如，你要 写一篇报告，就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔记、撰 写报告三个小任务，并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这三个 小任务将来的完成时间。这样，你要完成的写一篇报告的大任务就变得 便于管理、容易完成了。而小任务具有线索作用，更容易让你产生行动 的欲望。一旦开始行动，完成任务也就不再遥不可及了。
高考复习语言表达之简明、得体 PPT课件
所以，我们要从别人的失误当中汲取教训，进而积 累得体知识和表达技能，自如地应付生活，使自己高雅 的气质，显现不可抗拒的人格魅力．
语言
26
有人一句话就把人说笑，而有人一 句话却把人说跳。 交际语言关系到一个 人的事业、婚姻乃至前途、命运，对人 的一生起着至关重要的作用。说话得体 不仅是生活的需要，同时也是高考的需 要，高考就专门在“语言运用”中设立 了“得体”这一考点的。如下例，大家 感受一下：
透露出一丝⑧如箭在弦的紧张。
①④⑤⑦
语言
8
首届“海峡两岸及香港人文科学译名研讨会”日 前在京举行。①从台湾来、香港来及内地来的四十 余名人文科学界及翻译界的专家、学者非常高兴并 且很认真地参加了会议。鉴于社科译名目前的状况, ②那些来自台湾、香港及内地的与会者主张在求同 存异的良好基础上扩大更多的共识。
西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我 心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……
语言
31
例2
语言
32
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师， 一个是裁缝，一个是车把势，还有一个是船夫。谁家有 什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家， 请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说： “去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”
语言
24
说话不得体,求职泡了汤
大学毕业生刘晓梅前些天到一家私企应聘总经
理秘书一职。这个职位待遇优厚，她做了充分的准
备，尤其是对简历进行了精心打造，再加上自己专
业对口，学习成绩不错，刘晓梅对这次应聘充满了 信心。
面试的考官由总经理亲自担任。上午9点，刘
晓梅准时来到总经理办公室。她落落大方地与总经
看清对象 分清场合 辨清语体 认清目的
语言
26
有人一句话就把人说笑，而有人一 句话却把人说跳。 交际语言关系到一个 人的事业、婚姻乃至前途、命运，对人 的一生起着至关重要的作用。说话得体 不仅是生活的需要，同时也是高考的需 要，高考就专门在“语言运用”中设立 了“得体”这一考点的。如下例，大家 感受一下：
透露出一丝⑧如箭在弦的紧张。
①④⑤⑦
语言
8
首届“海峡两岸及香港人文科学译名研讨会”日 前在京举行。①从台湾来、香港来及内地来的四十 余名人文科学界及翻译界的专家、学者非常高兴并 且很认真地参加了会议。鉴于社科译名目前的状况, ②那些来自台湾、香港及内地的与会者主张在求同 存异的良好基础上扩大更多的共识。
西边的太阳快要落山了,鬼子的末日就要来到,弹起我 心爱的土琵琶,唱起那动人的歌谣……
语言
31
例2
语言
32
从前有个村子里有四个能说会道的人。一个是厨师， 一个是裁缝，一个是车把势，还有一个是船夫。谁家有 什么事都请他们去帮忙。有一次，本村一户哥俩分家， 请这四人去“说和”。这四人先在厨师家碰头。厨师说： “去了，要快刀斩乱麻，别锅啦碗啦分不清。”
语言
24
说话不得体,求职泡了汤
大学毕业生刘晓梅前些天到一家私企应聘总经
理秘书一职。这个职位待遇优厚，她做了充分的准
备，尤其是对简历进行了精心打造，再加上自己专
业对口，学习成绩不错，刘晓梅对这次应聘充满了 信心。
面试的考官由总经理亲自担任。上午9点，刘
晓梅准时来到总经理办公室。她落落大方地与总经
看清对象 分清场合 辨清语体 认清目的
《语言表达简明、连贯、得体》获奖课件PPT
④排序题的基本解题方法
④排序题的基本解题方法
练习（4）
填入下文横线上的两句话，与上下文衔接恰当的一项是：
雁门关在晋北崇山峻岭中，它雄风不减当年。在关左沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去 B 关左，晋王墓沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 C 晋王墓在关左沉默不语；关前，龟裂的古道向西拐去 D 关左，晋王墓沉默不语；龟裂的古道在关前向西拐去
关于简明的几点要求：
①包含交谈目的所需的信息 ②不包含超出的信息 ③避免晦涩、歧义、罗嗦
练习（1）
下列各句中横线上的词语属于多余项的是：
A 本月23日（星期二）上午八时在会议室召开座谈会。
B 服务员接电话：您好！我是天鹅宾馆。 C 你总算来了！我足足等了你一年三百六十五天。 D 我明天到机场送你上飞机。
区别语体要注意的几点：
①口语、书面语在同一场合、同一文章中，语言风格一致。 ②电报：表意清楚、不考虑句子主谓语是否齐备、不注重语法搭 配、尽量用简称、姓名也可只用一个字、可使用人们习用的文言单 音节词代替双音节词。 ③书信：组织句子合乎语法、用口语、标点明确、表意清晰。 ④广播稿：用短语口语、不用易引起歧义的词、不用生僻词、不 用表特殊意义的标点符号。
语句衔接题的解题思路：
“三个一致一个呼应”
①语气语境一致 ②语法结构一致 ③陈述对象一致 ④语句前后呼应
练习（9）
填入横线处恰当的 语句是：
设想独步在荒凉的夜街上，一种枯寂的声响固执地追随着你， 你不知该对它珍爱抑是不能忍耐了；那是你脚步的独语。
A 如寒夜的弦月下的幽灵 B 如黄昏的灯光下黑色的影子 C 如夏日里匝地的绿木的浓荫 D 如远处飘来的牧童悠扬的笛声
练习（12）
填入下文横线处的恰当语句是：
《语言表达简明、连贯、得体》课件详解29张
子的技术没有三厂强。
D、二厂上领子的技术比三厂强，上袖子的技
术没有三厂强。
答案A
三、句子结构一致
下列各句括号内的两种表述分别编为四组，表述全都
Ｄ 恰当的一组是（ ）
⑴鲁大海——四凤的哥哥，鲁贵的养子——进。他身体 魁伟，（a．粗黑的眉毛 b．眉毛粗黑），两颊微陷下去。
⑵天山连绵几千里，（a.不论高山、深谷，不论草原、 湖泊，不论森林、溪流，b.不论高山、深谷，不论草原、 森林，不论溪流、湖泊，）处处有丰饶的物产。
俗话说“到什么山唱什么歌”，说的就 是用语要注意不同的场合说不同的话。同样 的话，在不同的时间内，应有不同的说法。
一般地说，在庄重的场合，要求用语庄 重、规范，用典范的书面语，而不能用拉家 常的口吻和语气；在日常生活中，用语要自 然、亲切、灵活，尽量用口语。
例题一下列标语符合张贴场所环境特点的 是：[ ]
得 体 2、看场合，审合不合氛围 小 3.看感情，审褒贬误用词 结 4看语体，审不伦不类，文白
不得体
5看劝诫语，审有无人文关怀 改粗俗浅陋为人文关怀语。
【高考再现】
1、把3个备选的句子分别填入方括号（只填序号），使 下面这段景物描写语意连贯，画面完整。（3分）
到了德胜桥。[ ② ]，两岸青石上几个赤足的小孩子， 低着头，持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。[ ③ ]， 几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫 夺来往的小鱼。北岸上一片绿瓦高阁，清摄政王的府邸， 依旧存着天潢贵胄的尊严气象。[ ①] ，池中的绿盖，摇 成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着诗意。
6.抒发的感情真诚感人，不写自己的 品学兼 优、勤 奋用功 ，而是 如实地 展现自 己的天 生的野 性，充 满了阅 读和学 习“生 活”这 本大书 所得到 的欢欣 鼓舞的 生命体 验，表 现了对 自然和 生命无 比好奇 和热爱 以及泰 然面对 一切残 忍和苦 难的生 活观。
《语言表达得体、简明、鲜明、生动》课件-2025届高三语文一轮复习
族 ）对本企业事务的询问。④垂念：称对方（多指长辈或上级）对自己的思念 。⑤垂怜：称对方（多指长辈或上级）对自己的怜爱或同情。
敬辞家族
类别
典例
“贵”字一 ①贵姓：询问对方的姓。②贵庚：询问对方的年龄。③贵恙：称对方的病。
族 ④贵干：询问对方干什么。⑤贵子（含祝福之意）：称对方的儿子。
“高”字一 族
请人原谅时。⑪大作：称对方的著作。⑫玉照：对方的照片。
5.转陈角度
当面陈述和请人转述是两种不同的方式，要恰当运用。 ①面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种方式相 解说 对简单一些。 ②请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓 等因素也变了。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师
表达简明
简明，指的是语言表达力求简练，不要 重复累赘，让人在理解上产生歧义。语言表达 简明的具体要求：一是表达必要的信息，使用 相应的简练词句，避免啰嗦，不说废话，没有 冗余信息、多余词语；二是语句表意明确，不 存在歧义，没有令人费解的词句。
语言表达简明“四方法”
方法
去次留 主法
删除多 余法
解释
高考一轮复习
语言表达得体、简明、 鲜明、生动
教学目标
突破点一 语言表达得体 突破点二 语言表达简明 突破点三 语言表达鲜明、生动
表达得体
语言得体，要求语言表达符合情境 条件，这包括文体色彩、语体色彩（口语 与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、 交际目的、交际场合、交际对象、交际手 段等，同时，还要注意敬辞、谦辞的使用。
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠
身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一
敬辞家族
类别
典例
“贵”字一 ①贵姓：询问对方的姓。②贵庚：询问对方的年龄。③贵恙：称对方的病。
族 ④贵干：询问对方干什么。⑤贵子（含祝福之意）：称对方的儿子。
“高”字一 族
请人原谅时。⑪大作：称对方的著作。⑫玉照：对方的照片。
5.转陈角度
当面陈述和请人转述是两种不同的方式，要恰当运用。 ①面陈时，根据双方的关系，把陈述的内容讲清就行，这种方式相 解说 对简单一些。 ②请人代转，涉及第三人，不仅叙述角度变了，时间、地点、称谓 等因素也变了。
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了。请告诉老师
表达简明
简明，指的是语言表达力求简练，不要 重复累赘，让人在理解上产生歧义。语言表达 简明的具体要求：一是表达必要的信息，使用 相应的简练词句，避免啰嗦，不说废话，没有 冗余信息、多余词语；二是语句表意明确，不 存在歧义，没有令人费解的词句。
语言表达简明“四方法”
方法
去次留 主法
删除多 余法
解释
高考一轮复习
语言表达得体、简明、 鲜明、生动
教学目标
突破点一 语言表达得体 突破点二 语言表达简明 突破点三 语言表达鲜明、生动
表达得体
语言得体，要求语言表达符合情境 条件，这包括文体色彩、语体色彩（口语 与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、 交际目的、交际场合、交际对象、交际手 段等，同时，还要注意敬辞、谦辞的使用。
获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠
身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一
语言表达简明、连贯、得体——简明篇ppt
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简明篇
“简明”就是用最经济的语言 材料表达最丰富的信息量，达到最 高的准确性和可理解性，收到最佳 的表达效果。“简”，即简要，是 对表达量的要求，就是话语应尽可 能少，不重复，无赘余；“明”， 即明白，是对表达效果的要求，就 是意思要清晰、明确，不晦涩，无 歧义。
[简明]以尽可能少的语言符号，
下面一段话有重复罗嗦的地方，在不影 响原意的情况下，需删除的三处：
由于在欺诈情况下签订的合同， 都是违背了一方当事人的真实意愿 的，所以各国法律都允许其中受欺 诈的一方可以建议撤消或提出合同 无效。
这三处是：由于、其中、可以
下面一段话中有重复啰嗦的地方，在不影 响原意的情况下，必须删除的有哪三处？ 把要删除部分的序号填在下面的横线上， 只填三个。 条码是标志①商品的身份证②，由一组 黑白③两色④间平行线条组合⑤构成⑥， 是有别于其他标志⑦的特殊⑧符号，一般 印在商品包装上或制成条码标签⑨附在商 品上。 删除部分： ①④⑦ 。
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
语言表达的简明连贯得体——2018届高考复习用【优质PPT】
㈠交际语言表达要注意的四个要求：
（1）认清词义，词语使用准确 （2）符合表达者和接受者的身份。 （3）符合特定场合和目的需要。 （4）把握语体，用语准确
㈡交际的四种场合：
（1）会议场合——说话庄重、规范、用书面语。 （2）工作场合——用语准确、得体、常用术语。 （3）生活场合——说话自然、灵活、多用口语。 （4）娱乐场合——说话风趣、生动、多用口语。
2021/10/10
归还原物说“璧还” 称己之家说“寒舍” 称已见解说“拙见” 称己父亲说“家父” 称己母亲说“家母” 称己儿子说“犬子” 称己女儿说“小女” 求人改稿说“斧正” 请人指点用“赐教” 宾客来到用“光临” 归还原物叫“奉还” 老人年龄叫“高寿”
32
得体
表达得体的基本要求
一、适合上下文，词语使用准确
盟”“三苏” “李杜”。 （2）正确使用代词，如“它”“其”。
能力训练
下面一段话中有不简明的地方，在不影响原意的 情况下，必须删除的有哪三处?
今天去百货大楼①买钢笔，当我向卖钢笔的②营 业员说明来意后，她马上拿出好几种③钢笔让我 挑选④。我左挑右挑⑤也没有挑到一支令我满意 的⑥。百货大楼的⑦那位⑧营业员始终⑨热情报 务，她的服务⑩态度真好。
B．没有太阳，天气相当冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带 崖壁十分削瘦。
C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道 巨大的屏，矗立在江对岸。
D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来，山门半掩，一道 阳光射在对岸的峭壁上。
连贯·短语类型一致
五、“结构一致音节和谐
根据其上句或下句的提示， 利用结构上的对称性，来选择所 填的语句。
相关称谓 “家大舍小令外人”
①别人称自己的长辈和年长的平辈时冠 以“家”，如家父（家严）、家母（家 慈）、家叔、家兄等。