《欧洲联盟》教案1
教师资格证面试考试教案：《欧洲联盟》
《欧洲联盟》教学目标：1. 了解欧洲联盟的成立背景和发展历程。
2. 掌握欧洲联盟的主要机构和职能。
3. 了解欧洲联盟对成员国的影响和挑战。
4. 培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
教学重点：1. 欧洲联盟的成立背景和发展历程。
2. 欧洲联盟的主要机构和职能。
教学难点：1. 欧洲联盟的决策过程和运作机制。
2. 欧洲联盟对成员国的影响和挑战。
教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪或白板。
3. 教学PPT或教案。
教学过程：第一章：欧洲联盟的成立背景1.1 引言引入话题，让学生了解本节课的主题：欧洲联盟。
引导学生思考：为什么欧洲国家会组建欧洲联盟？1.2 欧洲一体化的历程介绍欧洲一体化的历史背景，如二战后的欧洲重建和国际形势。
讲解欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲联盟的发展历程。
1.3 欧洲联盟的成立讲解1991年马斯特里赫特条约的签署和1993年欧洲联盟的正式成立。
强调欧洲联盟的目标和理念，如和平、繁荣、自由和民主。
第二章：欧洲联盟的主要机构2.1 欧盟理事会介绍欧盟理事会的组成、职能和决策过程。
强调欧盟理事会的作用和影响力。
2.2 欧盟委员会介绍欧盟委员会的组成、职能和决策过程。
强调欧盟委员会的角色和权力。
2.3 欧洲议会介绍欧洲议会的组成、职能和决策过程。
强调欧洲议会在欧盟决策中的作用和影响力。
第三章：欧洲联盟的职能和政策3.1 经济政策讲解欧洲联盟的经济政策和目标，如欧元、共同市场和竞争政策。
强调欧洲联盟对成员国经济的影响和挑战。
3.2 共同外交和安全政策讲解欧洲联盟的共同外交和安全政策的目标和原则。
强调欧洲联盟在国际事务中的角色和影响力。
3.3 内政和移民政策讲解欧洲联盟的内政和移民政策的目标和原则。
强调欧洲联盟对成员国在内政和移民问题上的影响和挑战。
第四章：欧洲联盟对成员国的影响和挑战4.1 经济影响分析欧洲联盟对成员国经济的积极和消极影响。
引导学生思考：如何看待欧洲联盟对成员国经济的影响？4.2 政治影响分析欧洲联盟对成员国政治的积极和消极影响。
教师资格证面试考试教案：《欧洲联盟》
《欧洲联盟》教案章节：第一章欧洲联盟的起源与发展教学目标：1. 了解欧洲联盟的起源和发展历程。
2. 掌握欧洲联盟的基本组成和机构设置。
3. 理解欧洲联盟的主要目标和功能。
教学重点：1. 欧洲联盟的起源和发展历程。
2. 欧洲联盟的基本组成和机构设置。
教学难点：1. 欧洲联盟的起源和发展历程的具体细节。
2. 欧洲联盟的机构设置和功能的理解。
教学准备：1. 教材或相关教学资源。
2. 投影仪或白板。
3. PPT或其他教学课件。
教学过程：一、导入（5分钟）教师通过引入问题或现实案例，引发学生对欧洲联盟的兴趣，如：“你们听说过欧洲联盟吗？它对我们的生活有什么影响？”二、讲解（20分钟）1. 欧洲联盟的起源（5分钟）教师介绍欧洲联盟的起源，包括欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体的成立过程。
2. 欧洲联盟的发展历程（10分钟）教师讲解欧洲联盟从成立至今的发展历程，包括重要事件和阶段，如罗马条约、马斯特里赫特条约等。
3. 欧洲联盟的基本组成和机构设置（5分钟）教师介绍欧洲联盟的基本组成，包括欧盟成员国、欧盟机构（如欧洲议会、欧盟委员会、欧洲法院等）的设置和职能。
三、互动环节（10分钟）1. 小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让学生讨论欧洲联盟对成员国的影响，如经济、政治、文化等方面。
2. 小组分享（5分钟）各小组派代表分享讨论成果，其他小组成员和教师进行点评和提问。
四、总结与作业布置（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调欧洲联盟的起源、发展历程、基本组成和机构设置的重要性。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了欧洲联盟的基本知识，以及是否有需要改进的地方。
《欧洲联盟》教案章节：第六章欧洲联盟的政策与法律体系教学目标：1. 了解欧洲联盟的政策与法律体系的基本构成。
2. 掌握欧洲联盟主要政策领域的内容。
3. 理解欧洲联盟法律体系对成员国的影响。
教学重点：1. 欧洲联盟的政策与法律体系的基本构成。
人教版七年级地理上册第八章《欧洲西部》第1-3课时教学设计(公开课教案及作业设计)
人教版七年级地理上册第八章《欧洲西部》第1-3课时教学设计6.作业与检测1.世界工业革命的发源地是（）A．北美东部B．欧洲西部C．亚洲东部D．非洲北部2.关于欧洲西部的叙述，正确的是（）A．本区域大多数国家是经济落后国家，如丹麦、冰岛等B. 本区域共有30多个国家，面积都很大，居民以白色人种为主C．本区域由于人口自然增长率低，所以是世界上人口最稀疏的地区之一D．本区域旅游业发达，南部海滨沙滩风景优美。
北部峡湾曲折幽深，中部山地可供登山滑雪3.欧洲西部的北、西、南三面分别濒临（）A北冰洋、地中海、大西洋 B北冰洋、大西洋、地中海C地中海、印度洋、北冰洋 D地中海、大西洋、北冰洋4.读“欧洲西部示意图”，完成下列问题。
（1）写出图中字母代表的地理事物名称：H________；F________；G________；E________。
（2）国家B________。
7.板书设计《欧洲西部》第一课时作业设计一、选择题1.世界工业革命的发源地是（）A．北美东部B．欧洲西部C．亚洲东部D．非洲北部2.关于欧洲西部的叙述，正确的是（）A．本区域大多数国家是经济落后国家，如丹麦、冰岛等B. 本区域共有30多个国家，面积都很大，居民以白色人种为主C．本区域由于人口自然增长率低，所以是世界上人口最稀疏的地区之一D．本区域旅游业发达，南部海滨沙滩风景优美。
北部峡湾曲折幽深，中部山地可供登山滑雪3.欧洲西部的北、西、南三面分别濒临（）A北冰洋、地中海、大西洋 B北冰洋、大西洋、地中海C地中海、印度洋、北冰洋 D地中海、大西洋、北冰洋4.下列气候类型中，欧洲西部没有的气候类型是（）A．温带海洋性气候B．温带大陆性气候 C．地中海气候D．热带季风气候5.欧洲人酷爱乳产品和牛羊肉，餐桌上常见牛排、奶油、奶酪等食品，这是因为（）A．欧洲西部工业发达，人们的收入高，可以用钱大量购买乳蓄品B. 欧洲西部气候寒冷，乳蓄产品脂肪含量高，可以增加热量来御寒C．欧洲西部地理位置和气候适宜，地形以平原为主，草场广布，畜牧业发达D．欧洲西部种植业不发达，粮食产量低，用蓄产品来补充食物的不足6.欧洲西部的主要地形是（）A山地和平原 B高原和山地 C盆地和高原 D丘陵和高原7.下列城市都属于欧洲西部旅游城市的是（）A．罗马、雅典、开罗B．罗马、维也纳、威尼斯C．仰光、威尼斯、维也纳D．曼谷、雅典、日内瓦8.贝贝在欧洲西部旅游时拍摄了许多旅游景点图片，他在网上发送给玲玲时，有个国家标错了，请你帮忙找出来（）A．埃菲尔铁塔——法国 B. 风车——荷兰C．斗牛——葡萄牙 D．古罗马斗兽场——意大利二、读图题9.读“欧洲西部示意图”，完成下列问题。
区域性国际组织-示范教案
区域性国际组织一、教材分析本课内容是选择性必修1 《当代国际政治与经济》第八课“主要的国际组织”第三框的内容。
本框共安排四目的内容：第一目“欧洲联盟：区域一体化组织的典型”，主要介绍欧洲联盟的发展历程、宗旨和影响，并介绍了中国与欧洲联盟的密切关系。
第二目“亚太经合组织”，主要介绍了亚太经合组织的宗旨、合作方式以及中国在亚太经合组织中的地位与作用。
第三目“东南亚国家联盟”，主要介绍了东南亚国家联盟的发展、区域地位以及中国与东南亚国家联盟的良好合作关系。
第四目“非洲联盟”，主要介绍了非洲联盟的发展历程、影响力以及中国与非洲联盟的关系。
本框每目介绍一个区域性国际组织，引导学生认识当今国际社会具有典型代表性与重要影响力的区域性国际组织。
二、教学目标1.理解欧洲联盟、亚太经合组织、东南亚国家联盟、非洲联盟的地位、作用2.了解中国与这些国际组织的关系，理解中国通过这些国际组织如何更好地发挥自己在国际事务中的作用。
三、教学重难点教学重点：识别主要的区域性国际组织，明确中国在APEC中的地位和作用，分析亚太经合组织与中国的关系。
教学难点：评价区域性国际组织在国际事务中发挥的作用，理解欧洲联盟在世界多极化进程中的角色和作用。
四、教学过程一、欧洲联盟：区域一体化组织的典型探究与分享：材料一：欧盟近30年来首次对中国制裁2021年开始以来，欧盟政客开始以虚假事实攻击中国所谓“人权问题”，导致中国与欧盟的关系发生巨大变化，欧盟甚至还声称“不和中国合作了”。
⏹3月17日，欧盟27国以26：1通过对华制裁方案，对中国四名官员和一个实体进行制裁，制裁方案包括实施旅行禁令和冻结资产。
⏹5月20日，欧洲议会正式通过“冻结”审议中欧投资协定的议案，并取消了欧盟公司在中国的投资机会。
材料二：3月17日投票过程中，匈牙利投出了反对票，导致最终的结果是26：1。
匈牙利并不同意欧盟的决定，匈牙利外长西亚尔托还直言不讳地表示，欧盟的决定是愚蠢，将对中欧关系造成负面影响，匈牙利反对欧盟干涉别国内政。
初中历史欧洲的联合教案
初中历史欧洲的联合教案
年级：初中
教学目标：
1. 了解欧洲联合的历史背景和意义；
2. 掌握欧洲联盟的组织结构和成员国；
3. 理解欧洲联盟对欧洲大陆的影响和作用。
教学内容：
1. 欧洲联盟的起源与发展；
2. 欧洲联盟的组织结构和成员国；
3. 欧洲联盟对欧洲大陆的影响和作用。
教学步骤：
一、导入：通过图片展示欧洲联盟的标志、成员国国旗等，引发学生对欧洲联盟的兴趣和
好奇心。
二、讲授：介绍欧洲联盟的起源与发展历程，探讨欧洲各国为何联合起来，形成欧洲联盟。
三、学习：学习欧洲联盟的组织结构和成员国，了解欧盟的主要机构和成员国。
四、活动：分组讨论欧洲联盟对欧洲大陆的影响和作用，在小组内互相交流意见，并展示
讨论结果。
五、总结：回顾本节课所学内容，总结欧洲联盟的起源、发展、组织结构和成员国，以及
对欧洲大陆的影响和作用。
六、作业：设计一份小作文，谈谈对欧洲联盟的看法和对未来的展望。
教学资源：
1. 图片：欧洲联盟标志、成员国国旗等；
2. 课件：欧洲联盟的起源、发展、组织结构和成员国的介绍。
评估方法：
1. 参与讨论活动的表现；
2. 作业完成情况和表述是否清晰。
教学反思：
本节课注重引发学生兴趣，通过图片、讨论等方式吸引学生注意力，增强他们对欧洲联盟
的了解和认识。
同时，学生需要在小组内积极参与讨论，培养他们的合作能力和思辨能力。
《欧洲西部》教案(精选七篇)
《欧洲西部》教案（精选七篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如工作总结、工作计划、工作报告、活动总结、实习报告、演讲稿、规章制度、心得体会、自我鉴定、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as work summaries, work plans, work reports, activity summaries, internship reports, speeches, rules and regulations, experiences, self-evaluation, and other sample articles. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!《欧洲西部》教案（精选七篇）《欧洲西部》教案篇1教学目标知识目标：教学重点教学难点教学准备多媒体课件教学过程教师边导边教学生边学边练情景导入同学们，今天我们来学习，东半球其他的重要国家，第二节：欧洲西部引导探究提问：同学们，一提到欧洲西部地区，你们想到了那些国家？这些国家从经济上来看有什么特点？他们的经济为什么如此发达？让我们带着这些问题一起走进欧洲地区。
初中欧盟成立的教案
教案：初中欧盟成立的教学教学目标：1. 了解欧盟的成立背景和过程；2. 掌握欧盟的宗旨和作用；3. 了解中国与欧盟的合作与交往。
教学重点：1. 欧盟的成立背景和过程；2. 欧盟的宗旨和作用；3. 中国与欧盟的合作与交往。
教学难点：1. 欧盟的成立背景和过程的理解；2. 欧盟的宗旨和作用的掌握；3. 中国与欧盟的合作与交往的具体情况。
教学准备：1. 教材或相关教学资料；2. 投影仪或白板；3. 教学PPT或幻灯片。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生关注国际组织，提问：“你们知道哪些国际组织？”2. 学生回答，教师总结。
二、欧盟的成立背景和过程（15分钟）1. 介绍欧洲一体化的历史背景，如二战后的欧洲重建等；2. 讲解欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体的发展过程；3. 介绍1993年《马斯特里赫特条约》的签署和欧盟的正式成立。
三、欧盟的宗旨和作用（15分钟）1. 讲解欧盟的宗旨，如促进和平、追求公民富裕生活、实现社会经济可持续发展等；2. 介绍欧盟在世界多极化中的地位和作用，如经济、政治、对外关系等；3. 举例说明欧盟在国际事务中的具体作用，如国际反恐、联合国等。
四、中国与欧盟的合作与交往（10分钟）1. 介绍中国与欧盟建立正式关系的背景；2. 讲解中国与欧盟在政治、经济、文化等领域的合作与交流；3. 举例说明中国与欧盟在重大国际问题和地区热点问题上的合作。
五、课堂小结（5分钟）1. 回顾本节课所学内容，让学生总结欧盟的成立背景、宗旨和作用以及中国与欧盟的合作与交往；2. 强调欧盟在国际事务中的重要地位和作用。
六、课后作业（课后自主完成）1. 查阅相关资料，了解欧盟的发展历程；2. 思考并回答：“为什么欧盟在国际事务中有重要影响？”；3. 结合教材，复习本节课所学内容。
教学反思：本节课通过讲解、举例等方式，使学生了解了欧盟的成立背景、宗旨和作用，以及中国与欧盟的合作与交往。
在教学过程中，要注意引导学生关注国际组织，培养学生的国际视野。
中欧贸易关系教学教案
纵观中欧关系近四十年的发展历程， 经贸合作始终是中欧整体关系的“压舱 石”。无论是中国谋求“复关”和“入世” 的那十几年，还是中欧建立全面战略伙伴 关系的“蜜月期”，中欧相互开放市场， 将“中国制造”与“欧洲设计”有机结合， 有力推动了中欧各自发展，也惠及双方人 民。
自欧债危机爆发以来，中欧经贸关系经历曲折发展。 现在，中欧关系已站到了一个全新的起点上。
1、欧盟成为中国遭受反倾销的主要来源
2、双边贸易呈现不对称性
3、关于中国的完全“市场经济国家地位”问 题
4、技术性贸易壁垒阻碍中国对欧盟出口贸易
中欧合作以求共赢
展望未来，中欧双方应从“安全、主权和 发展”这三项中国的核心利益出发看待中 欧关系，从全球价值链的角度出发思考中 欧经贸关系。中欧之间没有安全和主权问 题上的矛盾，关键是如何帮助对方发展。 以此为出发点，发展中欧经贸关系的核心 是双方在进一步改革开放的基础上，围绕 全球价值链实现合作共赢。中方可以提供 巨大的国内市场和大量资本，帮助欧盟尽 快走出欧债危机。而欧盟也可以在进一步 确保自身市场开放的基础上，利用科技、 管理和服务方面的优势，帮助中国更好地 实现发展。在此过程中，中欧领导人会晤、 中欧经贸高层对话等高层对话机制，将为 双边关系的稳定和发展提供战略指导，起 到保驾护航的作用。
中欧贸易关系
目录
一、欧盟简介 二、中欧关系发展历程 一、中欧贸易现状 二、中欧经贸关系存在的问题 三、影响中国对欧盟经贸关系的因素 四、中欧合作以求共赢
欧洲联盟 European Union
简称欧盟（EU），总部设在比利时首都布 鲁塞尔，是由欧洲共同体 （European Community，又称欧洲共同市场）发展而来 的，主要经历了三个阶段：荷卢比三国经济 联盟、欧洲共同体。欧盟其实是一个集政治 实体和经济实体于一身、在世界上具有举足 轻重的巨大影响力的区域一体化组织。 1991年12月，欧洲共同体马斯特里赫特首 脑会议通过《欧洲联盟条约》，通称《马斯 特里赫特条约》（简称《马约》）。1993 年11月1日，《马约》正式生效，欧盟正式 诞生。2012年，欧盟获得诺贝尔和平奖。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第10课欧洲联盟
一、教学目标
（一）知识与能力：
1、识记西欧经济的恢复和发展、欧洲共同体、欧盟的建立和影响等知识点。
2、通过识读图文资料，感知大战对西欧的破坏，了解战后形成的两极格局，理解西欧走向联合的背景。
（二）过程与方法：
1、通过分析战后西欧经济迅速恢复和发展的内因和外因，学会用全面的辩证的观点分析历史事物的方法。
2、运用问题讨论法解答本课学习中的系列问题，培养通过独立思考和合作学习的方法，进行探究性学习的方法。
（三）情感态度和价值观：重视科技和教育事业，是西欧特别是联邦德国经济迅速恢复和发展的重要原因，使学生理解科教兴国的重大意义，使学生认识到科技是第一生产力，社会生产的发展离不开科技的进步，以此培养学生崇尚科学的意识，激发他们努力学习科学文化知识，振兴祖国的热情。
二、教学重难点
1、教学重点：欧洲的联合
2、教学难点：欧洲经济的恢复和发展的原因
三、教学方法
阅读指导法、启发式教学法
四、课时安排
1课时
五、教学准备
多媒体课件
六、教学过程
A、导入新课: 以“班级的中考目标群雄榜”引入梦想的话题，值得庆幸的是，我们逼近生活在有梦想的班级，还生活在有梦想的时代，新一届政府提出来中华民族的梦想“中国梦”
——实现民族的伟大复兴。
当然，人人有自己的梦想，国家有自己民族的梦想，不过我还知道一个人，他不仅有自己的梦想、还有关于国家、关于区域发展的梦想，他就是——法国浪漫主义文学家雨果先生。
展示雨果的梦想预言：会有一天，你们法国，你们俄国，你们意大利，你们英国，你们德国，你们大陆上的每一个国家，你们会并不丧失自己不同的品质，并不丧失你们光荣的个性，而又严密地组成一个更高层次的统一体，你们会组成欧洲的兄弟姐妹……会有一天，我们会看到这两个大群体，美利坚合众国，欧罗巴合众国，面对着面，隔着大海，彼此伸出手来……
——[法]维克多·雨果
同学们，从今天的现实来看，雨果的梦想是否实现了？（实现了）那么这个更高层次的统一体是什么呢？（欧洲联盟。
）
B、讲授新课：欧洲联盟中的“欧洲”主要指除苏联和东欧之外的24个主要资本主义国家，也是传统意义上的西欧。
说到西欧，历史不仅记载了他作为资本主义文明发祥地的辉煌，同样记载了他因战争而留下的悲伤——因为他是两次世界大战大战的策源地和主战场。
特别是第二次世界大战，给西欧各国带来了严重的战争创伤。
一、战后初期西欧经济的恢复和发展
1、大战对西欧的破坏：多媒体展示大战对西欧破坏的图片及1939年和1945年英、法、德等国煤、铁、钢产量表，并要求学生阅读本目课文相关内容，使学生感受到战争给欧洲国家带来的空前灾难。
强调侵略战争损人不利己，我们要反对战争，热爱和平，因此当今和平和发展成为时代的主题。
2、战后西欧经济恢复的原因：面对百废待兴的局面，西欧各国如何医治战争所留下的创伤呢？他们恢复和发展经济又有何有利条件呢？学生分组讨论后教师归纳然后展示相关图片，进一步理解原因，思考讨论课中题。
强调科教兴国的重要性，启发学生思考他们的成功经验对我们社会主义建设有何借鉴意义。
强调马歇尔计划的主要目的：控制西欧，抵制苏联。
3、西欧经济的迅速恢复和发展：强调西欧经济恢复的时期、高速发展的时期，着重指出联邦德国经济发展最快，并由学生读出原因。
随着西欧经济的高速发展，越来越多的西欧国家领导人主张建立一个密切合作的联盟，并开始朝着经济一体化的方向不断努力。
请学生阅读教材，讨论回答“20世纪五六十年代以来，促使欧洲走向联合的因素有哪些？”强调西欧经济的迅速发展是走向联合的根本因素。
二、、欧洲共同体的形成
1、欧洲共同体的成立：思考：欧共体成立的历史背景是什么？指出西欧走向联合的因素
也就是欧洲共同体成立的历史背景。
学生分组讨论：西欧国家是怎样走向联合的？欧共体正式成立于何时？当时有哪些成员国？学生回答后教师归纳并分析。
强调欧洲共同体的性质是经济一体化的组织。
2、欧共体经济的发展：学生讨论回答：欧共体的成立对欧洲社会产生了什么影响？其经济发展的最主要表现是什么？对欧美关系产生了什么影响？学生阅读课文相关内容，独立思考问题后回答，教师归纳
三、欧洲联盟的建立：
随着西欧经济一体化的发展，各个成员国之间的经济发展水平差距缩小，为实现欧洲经济政治在更高层次上的联合奠定了基础。
特别是90年代初，苏东剧变，使美苏之间的“冷战”对峙局面结束，欧美日成为国际市场的主要竞争对手，面对新的机遇和挑战，西欧任何一个国家都无法独自面对，只有加深彼此的合作才能在未来的竞争中处于有利地位。
因此，12个成员国的首脑之间加强了联系，决定成立一个经济政治联盟。
1、《欧洲联盟条约》的签订：学生阅读教材，了解欧盟成立的准备过程强调《欧洲联盟条约》的签订标志着欧共体从一个经贸组织开始向政治、外交、防务实体方向转变，是欧洲一体化进程中的一次突破性的进展。
2、欧洲联盟的建立及其影响：强调欧盟正式建立的时间：1993年展示：欧盟的会旗、会徽、会歌欧元之父——罗伯特-蒙代尔。
欧元图：教师解释欧元图的寓意。
欧盟的发展：2013年7月1日，克罗地亚成为欧盟的第28个成为成员国。
学生讨论分析欧盟建立对国际格局的影响。
教师归纳总结。
七、本课小结
通过本课的学习，我们可以肯定的知道，雨果先生真的梦想成真了，那么我们的中考梦也会在我们的努力奋斗之后梦想成真，我们的中国梦也会梦想成真。
但是，我们要实现中国梦，不仅要全民族的共同奋斗，更需要反思和学习。
那么，今天，我们学习的西欧经济恢复和发展的成功经验对我们社会主义建设、实现中国梦有什么启发呢？强调改革开放、科教兴国的重要性。
八、布置作业
完成常规作业
九、板书设计
欧洲联盟50年代1965年1967年1991年
1993年煤钢共同体经济共同体→《布鲁塞尔条约》→欧共体正式成立→《马斯特里赫特条约》→欧盟正式建立原子能共同体。