部编语文七年级下册《外国诗二首》课件-教师版
他的著名诗集有《少年的意志》《波士 顿以北》等。诗作名篇有《白桦树》、 《修墙》 。他处在传统诗歌和现代派
诗歌交替的一个时期，因此被称为
“交替性的诗人”，与艾略特同为美
国现代诗歌的两大中心。
其实地上本没有路,走的人多
了其实，地也上便本没成有了路路,走。的人多了也便
成了路.
——-鲁--迅--鲁迅
路路漫漫漫漫其其修修远远兮兮,吾,吾将将上上下而下求而索.
那天/清晨/落叶满地， 两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。 也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。
弗罗斯特
直我我可黄
抒情要适中、自然，充满热情而又绝 不过分夸张、夸大。符合实际。
根 根， 深深扎在土里， 为生命， 为自己， 为存活， 为生生不息。（排比手法强调根的伟大） 茂盛了绿叶， 枯萎了根。（对比展现根的无私）
皱巴巴的根无私地吮吸着大自然赋予的 甘露，
也许苦吧， 也许甜吧， 但根不会自私， 用它皱巴巴的根持续不断地吮吸着。 （揭示文章中心，表达对根的赞美之情）
恐但啊两那 怕我，条天 我知留路清 难道下都晨 以路一未落 再径条经叶 回延路脚满 返绵等印地 。无改污，
尽日染 头再。 ，见
!
从而一我也
此我片将许
决选树轻多
定择林声少
了了里叹年
我人分息后
一迹出将在
生更两往某
的少条事个
道的路回地
路一
顾方
。条
：，
，
伫立（思索） 决定↓（选择）
选择之↓ 后的怅惘
↓
山重水复疑无路， 柳暗花明又一村。 陆游《游山西村》
敢问路在何方？ 路在脚下。 电视剧《西游记》主题歌
对《未选择的路》一诗赏析不正确的一项是 （C）
A.诗人仅描绘选择，而不说面临的选择内容 是什么，使此诗具有了内涵的开放性。
B.这首诗具有象征意味，读后令人深思。
C.“我将轻声叹息将往事回顾”是诗人对自 己年轻时错误选择的悔恨。
zhù
qī
瞬息 伫立 荒草萋萋
yōu yán
幽寂 延绵
思考：你对“欺骗”一词 怎么理解？
我们也来试试！
•人生遭受挫折 和困难
现实——假如 生活欺骗 积
态度 不要 悲伤心急
极 乐
需要 镇静对待 观
相信——快乐 将会来临
的 人
生
嘱咐
永远向往未来
一切都将会过去成为怀恋
态 度
如何理解：
“而那过去了的，就会 成为亲切的怀恋”这两 句诗的含义？
苦；足迹象征人 的奋斗奋斗历程
学了这首诗，你从中悟出了 什么道理？ 明确：答案不求一致。譬如：人 只能选择一条人生之路，必须慎 重；人生道路的选择，不要随波 逐流，而要经过自己的思考，作 出独立自主的选择；人要成才， 要建功立业，必须自觉走艰难曲 折的人生之路，自觉经受磨难。
生活中许多人往往对现实不
假如生活欺骗了你
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普希金
亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希 金（1799-1837） 俄罗斯伟大的民族诗
人、小说家； 史称： “俄罗斯文学之父”、 “俄罗斯诗歌的太阳”、 “俄国文学的始祖”； 他被认为是俄罗斯文学 语言的创建者和新俄罗 斯文学的奠基人。
满，总觉得还有其它的可能，悔 意由此而生，忧郁因此而起，于 是对未选择的路产生怀恋向往， 这也是对美好人生的向往。人只 能选择一条人生之路，必须慎重； 人生道路的选择，不要随波逐流， 而要经过自己的思考，作出独立 自主的选择。
其实世上本没有路，走的人多了，也便
成了路。
鲁迅
路漫漫其修远兮， 吾将上下而求索。 屈原《离骚》
到向在惜色
它着那我的
消一路不树
失条口能林
在路久同里
丛极久时分
林目伫去出
深望立涉两
处去，足条
。，
，路
，
•我在那路口久 久伫立的原因是 什么表现出诗人 什么
• 因为我对那岔道口的两条路 都很向往，但又不能同时去 涉足，必须选择一条，而一 旦选定了一条就失去再走另 一条的机会，因而感到踌躇 无奈而又无助，表现出诗人 陷入了深思，也表现出诗人 的慎重
D.“但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以 再回返”，说明选择其中一种意味着对另 一种的放弃，选择时应慎之又慎。
.仿写模板： 题目
开篇：用诗意的方式开头，点明写 作对象。 描述过程：从多个角度进行描述。 结尾：赞美、抒情。
写作对象可以任意，哪怕一针一线， 只要它是富于引发灵感的魅力点。
突出它的与众不同之处和优点。
假如有一天/你被生活疏远/一定要 有勇气自己站起
假如有一天/你被痛苦抛进了漩涡/ 一定要用智慧主宰自己
假如有一天/你一颗滴血的心已被 揉破/一定要选择坚强战胜自己
•假如你欺骗了生 活时呢？
假如你欺骗了生活，
以为神鬼不知，心安理得
且慢，生活并没有到此为止
有一天，它会教你向它认错
大地的心是诚实的
莞
很虽显它但
少然得荒我
留在更草却
下这诱萋选
旅条人萋了
人小，，另
的路更十外
足上美分一
迹，丽幽条
。
；寂路
，，
• 作者选择的是那一条 路？为什么选择这一 条路？从诗人对道路 的选择来看，你认为 他是一个怎样的人？
• 诗人选择的芳草萋萋， 十分幽寂，根本没有 人走过的路。诗人认 为这样的路显得更诱 人更美丽。从中可以 看出诗人是一个不畏 艰险勇于探索的智者
多年后的回顾叹息
诗的表面是写自然界的道路， 实则借写自然界的路来表达诗人 对人生之路的思考。
表面：自然界的道路 路
实际：暗示人生之路
象 明（表面）写甲事物， 征 借写甲事物暗示乙事
物。统摄全篇
•这首诗是用象征的 手法来写的，诗中 的“路”、荒草、 足迹 分别象征什 么？
•荒草象征着人生 道路上的艰难困
写作背景：
丑小鸭是安徒生的真实写照，《假如生活欺 骗了你》与作者的经历有关系吗？
《假如生活欺骗了你》 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想， 相信光明必来，正义必胜。
生字词
shùn
这两句诗道出了人生体验中 一种极为普遍的感觉，人生的体 验不管是美好还是忧伤的，都是 一笔宝贵的人生财富，在将来的 日子里，回首往事，都成为亲切 的怀恋。
拿起手中的笔，试着写一写： 假如————————， 不要——，不要——！ ——需要——。 相信吧，————。
例：
假如生活中遇到了 困苦，不要惊慌， 不要沮丧！阴暗的 日子里需要信心， 相信吧，开心的日 子定会到来。
孩子的眼睛是诚实的
尔
人生只有一步一个脚印
非
玉 才会有无悔的付出无愧的收获
未选择的路
弗罗斯特
罗伯特·弗罗斯特，美国诗人。生于加利 福尼亚州。父亲在他11岁时去世。他当过 纺织工人、教员、记者、经营过农场，办 过私立学校，并开始写诗。他 徒步漫游过许多地方，被认为 是“新英格兰的农民诗人”。他 的诗朴实无华，却又细致含蓄， 耐人寻味。
求பைடு நூலகம்。
——屈原----屈原
独上独高上楼高，楼望,尽望天尽涯天路涯。路.
--—-—-柳柳永永
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路， 可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。
但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。
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七年级语文部编版下册第20课《外国诗二首(假如生活欺骗了你)》教学ppt课件(共23ppt)
假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
3.表达了诗人怎样的人生态度？ 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
两个“不要”，一个“须要”，一个“相信”，语气坚 定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。
写作特点 诗歌短小精焊，语言清新流畅。
这首诗没有什么形象可言,短短几行,都是用劝告的 口吻来写的,语调亲密和婉、热情坦率,诗句清新流畅、 热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感 受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的思想。
课文主题
这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态 度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜 的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面 对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的。
吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
伫立： 长时间地站着。 五、课文主题
“行”(WALK)这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，
“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没
字词清单
yù
忧郁
qī
萋萋
yòu shùn
诱人 瞬息
shè
zhù
涉足 伫立
jì
mián
幽寂 延绵
rǎnቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
liàn
污染 怀恋
萋 qī 芳草萋萋 凄 qī 凄凉
延 yán 绵延 廷 tíng 朝廷
忧郁： 忧伤愁闷。 镇静： 情绪稳定或平静。 瞬息： 一眨眼一呼吸的短时间。 涉足： 进入某种环境或范围。
3.表达了诗人怎样的人生态度？ 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
两个“不要”，一个“须要”，一个“相信”，语气坚 定，态度明确，表达了诗人积极乐观的人生态度。
写作特点 诗歌短小精焊，语言清新流畅。
这首诗没有什么形象可言,短短几行,都是用劝告的 口吻来写的,语调亲密和婉、热情坦率,诗句清新流畅、 热烈深沉,有丰富的人情味和哲理意味,从中可以让人感 受到诗人真诚博大的胸怀和坚强乐观的思想。
课文主题
这首诗用劝慰的口吻，表现了诗人积极乐观的人生态 度，抒发了诗人对生活的热爱和相信光明必来、正义必胜 的思想感情。同时告诉人们：生活中不可能没有挫折，面 对挫折时要镇静，要坚信未来是光明美好的。
吧……都无从知道。总而言之:我将不能常到百草园了。Ade,我的蟋蟀们!Ade，我的覆盆子们和木莲们!
伫立： 长时间地站着。 五、课文主题
“行”(WALK)这些词。世间万物都有自己的名字，是在老师教了我几个星期以后，
“我并不愚蠢呀!”这位官员想，“这大概是我不配有现在这样好的官职吧。这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。”他就把他完全没
字词清单
yù
忧郁
qī
萋萋
yòu shùn
诱人 瞬息
shè
zhù
涉足 伫立
jì
mián
幽寂 延绵
rǎnቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
liàn
污染 怀恋
萋 qī 芳草萋萋 凄 qī 凄凉
延 yán 绵延 廷 tíng 朝廷
忧郁： 忧伤愁闷。 镇静： 情绪稳定或平静。 瞬息： 一眨眼一呼吸的短时间。 涉足： 进入某种环境或范围。
部编版七年级语文下册19.外国诗二首课件(共36张PPT)
忧郁：忧伤，愁闷。 向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或达到。 瞬息：一眨眼一呼吸的短时间。 涉足：指进入某种环境或范围。 萋萋：形容草长得茂盛的样子。 伫立：长时间地站着。 延绵：延续不断。 幽寂：幽静，寂寞。
假如生活欺骗了你
普希金
作者简介
普希金（1799-1837），俄国诗 人，史称“俄罗斯文学之父”。19世 纪俄国积极浪漫主义文学的代表和批 判现实主义文学的奠基人。
放飞你的梦想 展示你的才华
也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条， 从此/决定了/我一生的道路。
2.请用简洁的语言概括每一小节的意思。 伫立（思索） 决定（选择） 选择之后的怅惘 多年后的回顾、叹息
精读文本
1.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是运用了 什么表现手法？
未选择的路
弗罗斯特
作者简介
弗罗斯特（1874-1963），美国诗 人。他徒步漫游过很多地方，被认为是 “新英格兰的农民诗人”。出版过十多 部诗集，其中主要有《波士顿以北》 《山间》《又一片牧场》等。
整体感知
1.有感情地诵读诗歌，注意节奏，感受 诗人的情感。
未选择的路
黄色的树林里/分出/两条路， 那天/清晨/落叶满地，
导入新课
你是否曾对生活感到沮丧和迷茫？那个时刻你 是如何想和如何做的呢？
19 外国诗二首
•假如生活欺骗了你 •未选择的路
文体知识
1.什么是诗歌？
词典上的解释是“文学体裁的一种，通过有 节奏、有韵律的语言反映生活、抒发情感”，诗 歌的最大特点就是表现一种美的追求。
2.诗歌的“四步”阅读法：
一 读 读题目，读作者，读诗，读创作背景。
部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》课件(共31张PPT)
我曾经有一个很好的朋友，有一天，他的尺子和橡皮弄丢了，其他同学起哄说是 我拿的，她就相信了，冲我发火。最终我迫于无奈，只能道歉，赔偿了相应的文具。 至今想来，仍很痛苦，为什么曾经的好友连对我基本的信任都没有？
我家以前养过一条小狗，每天我都和它一起玩，它长得胖乎乎的，很可爱。每次 回家，我都期待它在家门口摇着尾巴等我，可是有一天，它误吞了火腿肠上的塑料 外衣，抽搐着吐着白沫，最终离我而去，我哭了很久，从此再也没有养过狗了。
背一背
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活 不要 ，不要 忧郁的日子里 相信吧，
， ！
： 。
心儿永远
；
现在却
：
一切
，一切
，
而
，就会成为
。
考 点 拓 展 KAO DIAN TUO ZHAN
现代诗歌知识点拓展 现代诗包括抒情诗、叙事诗、说理诗。 现代诗主要特点:(形象性、概括性、抒情性、音乐性) 对生活做高度集中的艺术概括，凝结着作者强烈的情感，充 满丰富的想象，语言形象凝练，具有和谐的音律和鲜明的节 奏。
3月21日，是什么日子？
作 者 介 绍 ZUO ZHE JIE SHAO
诗人
决斗 而死
作家
贵族 出身
普希金（1799.6——1837.2）
男
俄国人
英年 早逝
普希金被誉为“俄国文学之父”,其作品包括小说、诗歌、童话等。
《假如生活欺骗了你》 以劝说的口吻、和缓的 语气鼓励人们相信生活， 相信未来。 请你有感情地读一读， 注意字音和节奏，以及 重音和语气。
《假如生活欺骗了你》是普希金人 生体验的结晶，他出身于贵族地主家庭， 一生倾向革命，与黑暗专制进行斗争， 虽然他被流放、幽禁，最后被阴谋杀害， 但他始终不渝地坚守着诗中表达的生活 原则。那亲切和婉、热忱坦率的语气语 调，流露出的是诗人坚强乐观的思想与 真诚博大的情怀。
我家以前养过一条小狗，每天我都和它一起玩，它长得胖乎乎的，很可爱。每次 回家，我都期待它在家门口摇着尾巴等我，可是有一天，它误吞了火腿肠上的塑料 外衣，抽搐着吐着白沫，最终离我而去，我哭了很久，从此再也没有养过狗了。
背一背
假如生活欺骗了你
普希金
假如生活 不要 ，不要 忧郁的日子里 相信吧，
， ！
： 。
心儿永远
；
现在却
：
一切
，一切
，
而
，就会成为
。
考 点 拓 展 KAO DIAN TUO ZHAN
现代诗歌知识点拓展 现代诗包括抒情诗、叙事诗、说理诗。 现代诗主要特点:(形象性、概括性、抒情性、音乐性) 对生活做高度集中的艺术概括，凝结着作者强烈的情感，充 满丰富的想象，语言形象凝练，具有和谐的音律和鲜明的节 奏。
3月21日，是什么日子？
作 者 介 绍 ZUO ZHE JIE SHAO
诗人
决斗 而死
作家
贵族 出身
普希金（1799.6——1837.2）
男
俄国人
英年 早逝
普希金被誉为“俄国文学之父”,其作品包括小说、诗歌、童话等。
《假如生活欺骗了你》 以劝说的口吻、和缓的 语气鼓励人们相信生活， 相信未来。 请你有感情地读一读， 注意字音和节奏，以及 重音和语气。
《假如生活欺骗了你》是普希金人 生体验的结晶，他出身于贵族地主家庭， 一生倾向革命，与黑暗专制进行斗争， 虽然他被流放、幽禁，最后被阴谋杀害， 但他始终不渝地坚守着诗中表达的生活 原则。那亲切和婉、热忱坦率的语气语 调，流露出的是诗人坚强乐观的思想与 真诚博大的情怀。
统编版七年级语文下册第20课《外国诗二首》课件(共50张ppt)
第二部分
如果身处逆境，不
要永远向往美好的未来，
必悲伤，要耐心等待， 当越过苦难再回首往事时，过
快乐的日子一定会到 去的一切会变得美好。
来。
作者认为“假如生活欺骗了你”时该怎么做？
不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
生活中的不幸、失意是暂时的，我们不 要因为眼前的困难挫折而失去对未来的信心 。
写作背景
弗罗斯特从哈佛大学肄业后做过很多工作，漫 游过许多地方，同时也开始写诗，但他的诗歌最初 并未引起美国诗坛的注意。1912年，已经38岁的他 做出了一个重要的选择：放弃可能更加平坦、安稳 的教书生活，投身于不可预知的诗歌创作中。
在诗歌的创作上，也选择了一条少有人走的 路，并形成了与20世纪多数诗人迥然不同的创作风
另一方面，诗人认为人生的体验应该是丰富多 样、积极乐观的，各种体验都是一笔宝贵的人生财 富，有助于我们把握人生。
诗人在诗中阐明了怎样的人生哲理？
人生难免遭遇磨难、挫折、打击，不要 沉湎于悲伤和痛苦之中，要积极乐观面对， 坚定信念，勇敢理想，对未来充满信心热爱 生活，相信未来，相信自己。
你认为这首诗歌能取得巨大成功的原因在哪里？
不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。
语气坚定，态度明确，表达了诗人积极乐 观的人生态度。
诗歌品假读如/生活/欺骗了你，
假 不要/悲伤，不要/心急！
如 诵忧读郁诗的歌日，子读里出/须节要奏/镇和静语：气。
生 活 欺
普 希 金
相信吧，快乐的日子/将会来临。 心儿/永远/向往着/未来；
骗 现在/却常是/忧郁：
了 一切/都是/瞬息，一切/都将会/过去；
部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》课件(共18张PPT)
第二步：读给同桌
我是播音员
假如生活欺骗了你
【舒缓地】假如/生活/欺骗了你， 【安慰地】不要/悲伤，不要/心急！ 【稳重地】忧郁的日子里/须要/镇静： 【乐观地】相信吧，快乐的日子/将会来临。 【深沉地】心儿/永远向往着/未来；/现在却/常是
忧郁。 【亲切地】一切/都是/瞬息， /一切/都将会/过去； 【怀念地】而/那过去了的，就会/成为/亲切的怀恋。
写作背景
普希金在流放期间的乡村
《假如生活欺骗了你》 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 Administrative Assistant 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想， 相信光明必来，正义必 胜。
朗读练习
第一步：读给自己
思考：
1、诗中的“路”有两层含义， 你能说出来吗？ 2. 暗示人生之路
象征
诗的表面是写自然 界的道路，实则借 写自然界的路来表 达诗人对人生之路 的思考。
诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选 择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了 选择，为什么着重写未选择呢？
——播音员丁建华谈朗读
假如生活欺骗了你
普希金
普希金出生于贵族地主家庭，一生倾向革命， 与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思 想与诗作，引起沙皇俄国统治者的不满和仇 恨，他曾两度被流放，始终不肯屈服，最终 在沙皇政府的阴谋策划下与人决斗而死，年 仅38岁。
俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗 斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者 和新俄罗斯文学的奠基人。代表诗作《自 由颂》、《致大海》、《致恰达耶夫》。
诗歌的两个部分各表现了怎样的内容？
第一部分写如果身处逆境，不必悲伤，要耐心 等待，快乐的日子一定到来。 第二部分写要永远向往美好的未来，现在虽身 处逆境，只是暂时的，当时过境迁，往事都将 成为亲切的回忆。
人教部编版七年级语文下册课件：19.外国诗二首(共28张PPT)
【相关链接】普希金在年轻时结交了一些后来成为“十二 月党人”的朋友。虽然“十二月革命”最终遭到反动政府的残 酷镇压，但他们的进步思想深深地震撼了普希金。这一时期他 的作品主要是歌颂自由、进步，反对封建农奴制，抨击暴君专 制。
失败的日子里须要振作：相信吧，只要耕耘终有收获。
阅读感悟
阅读下面的诗歌，回答问题。 风暴 普希金
你可看过岩石上的少女 穿着白衣裙，立于波涛上， 当海水在混乱的幽暗里 和岸石游戏，澎湃和轰响，
当电闪以它紫红的光线 不断地闪出了她的形象， 而海风在冲激和飞旋， 扬起了她的轻飘的云裳？ 美丽的是这海，狂暴、阴郁， 闪烁的天空没一块蔚蓝； 但相信吧：岩石上的少女 比波浪、天空、风暴更美丽。
弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人。他被认为是“新英格兰的 农民诗人”，又被称为“交替性诗人”。
现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相比，一般 不拘泥于格式和韵律。其特点表现为：形式自由，意蕴丰富，意象经 营重于修辞，有高度的概括性、鲜明的形象性、浓烈的抒情性以及和 谐的音乐性，形式上分行排列。
B．弗罗斯特是最受人喜爱的美国诗人之一，留下了《林间 空地》《未选择的路》等许多脍炙人口的作品。
C．现代诗也叫“白话诗”，是诗歌的一种，与古典诗歌相 比，一般不拘泥于格式和韵律。
D．《西游记》中的唐僧师徒一路走过了女儿国、大人国、 飞岛国、慧骃国等多个国家，历经九九八十一难，最终去到西 天，取得了真经。
阅读时，应了解诗人和创作的背景，流利地朗读和背诵诗歌； 借鉴《假如生活欺骗了你》一诗直抒胸臆的构思，理解《未选择的 路》象征手法的作用；理解诗中所蕴含的人生哲理，感受诗人真诚 博大的情怀和坚强乐观的思想感情。
基础闯关
1．[18 儒墨教研原创题]下列词语中字形和加点字的注音无误的一 项是( C )
部编版七年级语文下册第20课《外国诗二首》优质课件
【难点探究】《怎样理解“一切都是瞬息，一切都将会
过去；／而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
【答案】苦难与挫折只是暂时的，对于整个生命的过程来 说，它只是一个小小的休止符，对于整个宇宙来说，它更 是可以忽略不计。随着时间的流逝，一切都会成为过去。 而当它成为了过去，事后回想起来，会觉得那是一种亲切 的怀恋，甚至是一笔宝贵的财富，是你生命中不可分割的 一部分，也许正是它，完全了你的人生，塑造了与众不同 的你。
《假如生活欺骗了你》课文朗读。 圈点要求
1.划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句（或写得好的语句）用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
1.如何理解标题中的“假如”二字？
【答案】作者把真实的压迫和束缚说成“假如”， 表现了他不屈的精神、顽强的意志。诗人以饱满 乐观的情绪在劝告自己，更是在鼓舞斗争中的其 他人。
普 希 金 (1799 ～ 1837) ， 俄 国 诗 人 ， 被 称为“俄国文学之父”。他用诗歌来抨击时 政，歌颂自由，被视为自由主义的代言人。 为此遭到了沙皇政府的多次打击，他曾两次 被流放，也曾身陷囹圄，最终在沙皇政府的 阴谋策划下与人决斗而死。代表作有诗歌 《自由颂》《致恰达耶夫》，长篇小说《上 尉的女儿》，诗体小说《叶甫盖尼•奥涅金》 等。
假如生活欺骗了你
面对挫折 不要悲伤
永远向往 美好未来
现实：假如生活欺骗了你 态度：不要悲伤心急 须要：镇静对待
正坚 确信 面光 对明
永远：向往未来
挫未
一切：都将பைடு நூலகம்过去，成为怀恋 折 来
假如生活中遇到了困苦，我们不要怎样，应该怎样， 坚信什么？仿照诗作第一节中作者的思路，结合自身的 认识和体会说一说、写一写。
部编版语文七年级下册第20课《外国诗二首》课件
细读感悟
3.诗歌中的“你”指什么人？运用这一人称有什么好处 ？结合诗歌内容简要说说。
“你”指和作者一样遭遇困难、身处逆境的人。这里运 用第二人称，设置一种情境，好像诗人在与读者面对面交谈， 亲近自然，拉近了与读者的距离，更易于使读者感同身受， 领悟到诗歌的内涵。
细读感悟
4.怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”的 含义？
板书设计
新课导入
同学们，人生的道路有千万条，可我们却只能走一条。那么 ，面对人生的岔路口，我们将如何做出选择呢？下面，我们来学 习《未选择的路》，或许对你能有所启示。
作者简介
弗罗斯特（1874—1963），美国诗人。他的诗富于象征和哲 理，同时又有浓厚的乡土色彩。一生中共出了10多部诗集，其中 主要的有《波士顿以北》《山间》《新罕布什尔》《西流的小溪 》《见证树》以及《林地空间》等。
新课导入
每个人都希望自己的人生能够一帆风顺。可现实生活总 喜欢和我们开各种不大不小的玩笑，将我们推入一个又一个迷 魂阵中。假如有一天，你觉得生活欺骗了你，你将如何面对？ 今天，我们就一起来学习普希金的一首小诗，仔细聆听这位希金（1799—1837），俄国伟大的民族诗人、小说家 ，史称“俄罗斯文学之父”。19世纪俄国积极浪漫主义文学的 代表和批判现实主义文学的奠基人。他的代表作《叶甫盖尼· 奥涅金》是“生活的百科全书”。他的诗歌《自由颂》《致大 海》《致西伯利亚的囚徒》等充分反映了渴望自由、反对沙皇 专制的思想。
课堂小结
诗中阐明了这样一种积极乐观的人生态度：当生活欺骗了你 时，不要悲伤，不要心急；在苦恼的时候要善于忍耐，一切都会 过去，我们一定要永葆积极乐观的心态；生活中不可能没有痛苦 与悲伤，欢乐不会永远被忧伤所掩盖，快乐的日子终会到来。这 是一种难能可贵的品质，也是一种面对厄运时积极乐观的崇高境 界。
七年级语文部编版下册第21课《外国诗二首》课件(共33张PPT)
露出对祖国山河的热爱
望层层云气升腾，令人心胸震荡，
决眦入归鸟。
之情，表达了诗人不怕
睁大了眼睛远望飞鸟回归山林。
会当凌绝顶，
困难、敢攀顶峰、俯视
有朝一日，我终要登上你的顶峰，
一览众山小。
一切的雄心和气概。
把周围矮小的群山们，一览无遗！
第五单元
登飞来峰 王安石一生都致力于变法革新，他满怀着要求改变现实的雄心壮 志，希望有一天能施展他治国平天下的雄才大略。宋仁宗皇祐二年 (1050)夏，王安石在浙江鄞县(今宁波)任知县，任职期满后回江西临川 老家时，路过杭州，登上飞来峰塔顶，面对眼前广阔的视野，想到鸡鸣 见日升的情景，心中不免感慨万千，于是写下了这首诗。这一年他正好 三十岁。
第五单元
诗歌背诵
诗歌大意
主旨理解
飞来峰顶有座高耸入云的塔，这首诗只写了塔高，没
听说鸡鸣时分可以看见旭日 有过多地写眼前之景，
飞来山上千寻塔，
升起。
重点描写了自己登临高
闻说鸡鸣见日升。
不怕层层浮云遮住我那远眺 处的感受，表现了诗人
不畏浮云遮望眼，
的视野，
为实现自己的政治抱负
自缘身在最高层。
只因为我站在飞来峰顶，登 而勇往直前、无所畏惧
第五单元
诗歌背诵
诗歌大意
主旨理解
往前不见古代招贤的圣 此诗通过描写登楼远眺，吊
君，
古凭今所引起的无限感慨，
前不见古人， 向 后 不 见 后 世 求 才 的 明 抒发了诗人抑郁已久的悲愤
后不见来者。 君。
之情，深刻地揭示了封建社
念天地之悠悠， 想 到 只 有 那 苍 茫 天 地 悠 会中那些怀才不遇的知识分
【答案】这两句诗化用了孔子的名言“登泰山而小天下”，有深刻 的含义：它不只是诗人要攀登泰山极顶的誓言，也是诗人要攀登人生顶 峰的誓言。(或：这句富有哲理的话表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝 顶、俯视一切的雄心和气概)
七年级语文部编版下册20《外国诗二首》课件
这首诗揭示了人生的一个根本问题——选择。 一般诗歌的艺术形象都比较生动鲜明，将主题含蓄地告诉读者。
你是一个十分理性和冷静的人，观察细致入微。这是上 “假如生活欺骗了你”指什么？
生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待，要坚信未来是光明的美好的。 选择D：是天生的社交者
我此/外向天标着题/一也赐条是路未予/选极择目你的望路去。的， 一种天赋，你能够轻而易举地觉察到周围人 的情绪变化，与你相处一段时间你就能够看到这个人的 正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀念，所以诗人恋恋不忘的是那条未选择的路。
A
B
C
D
选择A：是天生的贡献者
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。你是一个内心善良， 乐于助人的人，遇到有困难的人，总是能够及时伸出援 手。工作上勤勤恳恳一丝不苟，交代给你的任务，你总 是能够认真出色的完成，并且从中学习到知识。在人群 中，你并不是最起眼的那一个，但你总是默默无闻的奉 献。在别人看不到的地方努力着。量变引起质变，总有 一天你会蜕变成美丽的蝴蝶，展示属于你自己的美丽。
敌人决斗而死，年仅38岁。 另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富。
作者介绍
一生创作了近800首优秀抒情诗篇，对 俄国文学和语言的发展影响很大。他的 诗歌像太阳一样照耀着19世纪的文坛， 他被誉为“诗歌的太阳”。高尔基赞誉 他为“俄国文学的始祖”。
著名诗作： 以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作 《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等， 诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的 代表作。他的说理诗《假如生活欺骗了你》 问世后，成为许多人激励自已的座右铭。
此外标题也是未选择的路。 诗人的写作重点是哪条路？从哪里看出来的？ 那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。 与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？这首诗歌能取得巨大成功的原因是什么？
你是一个十分理性和冷静的人，观察细致入微。这是上 “假如生活欺骗了你”指什么？
生活中不可能没有挫折，面对挫折时要正确对待，要坚信未来是光明的美好的。 选择D：是天生的社交者
我此/外向天标着题/一也赐条是路未予/选极择目你的望路去。的， 一种天赋，你能够轻而易举地觉察到周围人 的情绪变化，与你相处一段时间你就能够看到这个人的 正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀念，所以诗人恋恋不忘的是那条未选择的路。
A
B
C
D
选择A：是天生的贡献者
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。你是一个内心善良， 乐于助人的人，遇到有困难的人，总是能够及时伸出援 手。工作上勤勤恳恳一丝不苟，交代给你的任务，你总 是能够认真出色的完成，并且从中学习到知识。在人群 中，你并不是最起眼的那一个，但你总是默默无闻的奉 献。在别人看不到的地方努力着。量变引起质变，总有 一天你会蜕变成美丽的蝴蝶，展示属于你自己的美丽。
敌人决斗而死，年仅38岁。 另一方面，人生的体验应该是丰富多样的，各种体验都是一笔宝贵的人生财富。
作者介绍
一生创作了近800首优秀抒情诗篇，对 俄国文学和语言的发展影响很大。他的 诗歌像太阳一样照耀着19世纪的文坛， 他被誉为“诗歌的太阳”。高尔基赞誉 他为“俄国文学的始祖”。
著名诗作： 以歌颂自由，抨击专利暴政为主题创作 《自由颂》《致大海》《致恰达耶夫》等， 诗体长篇小说《叶甫盖尼·奥涅金》是他的 代表作。他的说理诗《假如生活欺骗了你》 问世后，成为许多人激励自已的座右铭。
此外标题也是未选择的路。 诗人的写作重点是哪条路？从哪里看出来的？ 那时俄国革命如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。 与一般诗歌相比，这首诗有什么不同？这首诗歌能取得巨大成功的原因是什么？