呵护青春PPT课件
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〔 苏教版〕呵护青春 教学PPT课件1
呵护青春
阅读课文，思考：
1、进入青春期后，生理不断成熟，主要表现在 哪些方面？
2、面对青春期心理生理变化的正确做法是什么 (或如何呵护青春)？
3、怎样顺利度过青春期？
4、青春期的少男少女为什么容易出现“追星” 现象？
5、怎样正确对待“追星”现象？
青春烦恼
材料一:刘亭今年15岁了,她对自己的相 貌逐渐挑剔起来.她发现自己的五官都 “不甚理想”:眼睛太小了,嘴巴太大了------她埋怨父母把不良的基因遗传给了 自己,让自己无“脸”见人.为此,心中总 升起一阵阵惆怅-----材料二:王心是个九年级的男生,与同龄 的男生相比,他显得瘦弱矮小,因此,他总 觉得自己的身材不够高大,不像一个堂堂 的男子汉,为此他感到非常压抑.
…… 对照青春期卫生保健知识，找出自己在呵 护生理健康方面的不足。
青春期的生理变化常
成 长
常会给青少年带来一些 心理变化。激动、羞涩、
地
烦躁、忧郁、惧怕等情
带
绪会随之而来，怎样保
持心理健康呢？你常用
的方法是是么？
我的开心词典
请介绍一个清扫“心灵小屋” 的“保洁法”，写进开心词典 里。
解决心理矛盾的好方法
(2)“追星”现象产生的根源是什么？ 青少年自己的心理需要；明星的特长可以让青少年学习；社 会风气的影响。
(3)你怎样正确对待明星崇拜. 尊重心日中的偶像，但不盲目崇拜。认真欣赏自己，发现自 身的美好与独特，不断走向成熟。
追星现象对我们青少年有何影响？
正确追星，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益 的，而不正确的追星对我们的学习、生活、思想都是有害的。
可向老师、家长、朋友及生活寻求帮助；学当自己的“心理医 生”；进行合理的发泄；转移自己的不良情绪；°感到孤独的 时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等。
阅读课文，思考：
1、进入青春期后，生理不断成熟，主要表现在 哪些方面？
2、面对青春期心理生理变化的正确做法是什么 (或如何呵护青春)？
3、怎样顺利度过青春期？
4、青春期的少男少女为什么容易出现“追星” 现象？
5、怎样正确对待“追星”现象？
青春烦恼
材料一:刘亭今年15岁了,她对自己的相 貌逐渐挑剔起来.她发现自己的五官都 “不甚理想”:眼睛太小了,嘴巴太大了------她埋怨父母把不良的基因遗传给了 自己,让自己无“脸”见人.为此,心中总 升起一阵阵惆怅-----材料二:王心是个九年级的男生,与同龄 的男生相比,他显得瘦弱矮小,因此,他总 觉得自己的身材不够高大,不像一个堂堂 的男子汉,为此他感到非常压抑.
…… 对照青春期卫生保健知识，找出自己在呵 护生理健康方面的不足。
青春期的生理变化常
成 长
常会给青少年带来一些 心理变化。激动、羞涩、
地
烦躁、忧郁、惧怕等情
带
绪会随之而来，怎样保
持心理健康呢？你常用
的方法是是么？
我的开心词典
请介绍一个清扫“心灵小屋” 的“保洁法”，写进开心词典 里。
解决心理矛盾的好方法
(2)“追星”现象产生的根源是什么？ 青少年自己的心理需要；明星的特长可以让青少年学习；社 会风气的影响。
(3)你怎样正确对待明星崇拜. 尊重心日中的偶像，但不盲目崇拜。认真欣赏自己，发现自 身的美好与独特，不断走向成熟。
追星现象对我们青少年有何影响？
正确追星，对我们树立正确的人生观、世界观、价值观是有益 的，而不正确的追星对我们的学习、生活、思想都是有害的。
可向老师、家长、朋友及生活寻求帮助；学当自己的“心理医 生”；进行合理的发泄；转移自己的不良情绪；°感到孤独的 时候，与同学聊聊天，或给朋友写信等。
关爱保护未成年人ppt课件(图文)可修改文字
网络保护篇
限制网络直播
• 网络直播服务提供者不得为未满十六周岁的未 成年人提供网络直播发布者账号注册服务；
• 为年满十六周岁的未成年人提供网络直播发布 者账号注册服务时，应当对其身份信息进行认 证，并征得其父母或者其他监护人同意。
网络保护篇
防止线上教育乱象
以未成年人为服务对象的 在线教育网络产品和服务， 不得插入网络游戏链接， 不得推送广告等与教学无
关的信息。
防止非理性充值
网络游戏、网络直播、网 络音视频、网络社交等网 络服务提供者应当针对未 成年人使用其服务设置相 应的时间管理、权限管理、
消费管理等功能。
网络保护篇
防止网络暴力和欺凌
遭受网络欺凌的未成年人及其父母或者其他 监护人有权通知网络服务提供者采取删除、 屏蔽、断开链接等措施。网络服务提供者接 到通知后，应当及时采取必要的措施制止网 络欺凌行为，防止信息扩散。
但让很多父母始料不及的是，自己的一些行为 不经意间也可能带给孩子伤害。
家庭保护篇
禁止放任、唆使未成年人饮酒
《中华人民共和国未成年人保护法》第十七条明 确规定，未成年人的父母或者其他监护人不得放 任、唆使未成年人吸烟(含电子烟，下同)、饮酒、 赌博、流浪乞讨或者欺凌他人。
家庭保护篇
未满8岁小孩不能独自在家
普法小知识：
老师的做法是不对的哦！ 《中华人民共和国未成年人保护法》第二十七条规定：学校、幼儿园 的教职员工应当尊重未成年人人格尊严，不得对未成年人实施体罚、 变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第二十九条：学校应当关心、 爱护未成年学生，不得因家庭、身体、心理、学习能力等情况歧视学 生。对家庭困难、身心有障碍的学生，应当提供关爱；对行为异常、 学习有困难的学生，应当耐心帮助。
初中七年级初一道德与法治课件 呵护青春
同学，你总是态度友善、彬彬有礼，大家都很喜欢你。 ▪ 小明：那又怎样？我那么胖，跑步老是不及格，我感觉同学们嘲笑
我，说我头脑简单，我感觉在班级里我是个不受欢迎的人……
▪ 1. 【问一问】 小明是否做到了悦纳自己？他认为自 己的缺陷和不足有哪些？
▪ 2. 【说一说】结合教材P18，思考：怎样悦纳自己？ ▪ ▪ 3. 【找一找】小明身上有哪些闪光点？(至少写出三
回 ▪ D. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
▪ 6. 青春是一本无字的书，每个人都想让它灿
烂、充实。下列做法中，有助于做到这一点的
是( )
B
▪ A. 及时行乐，流连于娱乐场所 B. 努力学习，
了解社会，丰富自己
▪ C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 穿
奇装异服，求标新立异
形象。”小宁的这一自我激励法( B )
▪ A. 是自卑的表现 B. 是善于悦纳自己的表 现
▪ C. 不利于全面认识自己 D. 说明他是一个 没有缺点的人
▪ 4. 有人说：“青春让每个人都开一次花，但是 不担保每个人都能结一次果。能不能结果往往 取决于当你还是一朵花的时候。”这句话告诉
▪ 我A.们青(春B 期是) 一个人一生中的黄金时期
▪ (1) 如何评价杨丽娟的追“星”行为？你认为这种行为是由什么 因素造成的？
▪ (2) 如果你是杨丽娟的好朋友，你会如何劝导她？
【概括归纳 总结提升】
▪ 每个人在世界上都是独一无二的，都有自 己独特的价值。我们如何做到悦纳自己？ 如何做到不虚度青春？如何面对各种各样 的“星”？大家分三组讨论，并由代表将 本组的结论以文字的形式交上来。
点) ▪ 4. 【帮一帮】我们该说些什么来帮助小明转变认识、
消除苦恼？ ▪ 5. 【议一议】请你谈谈悦纳自己的重要性。
我，说我头脑简单，我感觉在班级里我是个不受欢迎的人……
▪ 1. 【问一问】 小明是否做到了悦纳自己？他认为自 己的缺陷和不足有哪些？
▪ 2. 【说一说】结合教材P18，思考：怎样悦纳自己？ ▪ ▪ 3. 【找一找】小明身上有哪些闪光点？(至少写出三
回 ▪ D. 劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时
▪ 6. 青春是一本无字的书，每个人都想让它灿
烂、充实。下列做法中，有助于做到这一点的
是( )
B
▪ A. 及时行乐，流连于娱乐场所 B. 努力学习，
了解社会，丰富自己
▪ C. 两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书 D. 穿
奇装异服，求标新立异
形象。”小宁的这一自我激励法( B )
▪ A. 是自卑的表现 B. 是善于悦纳自己的表 现
▪ C. 不利于全面认识自己 D. 说明他是一个 没有缺点的人
▪ 4. 有人说：“青春让每个人都开一次花，但是 不担保每个人都能结一次果。能不能结果往往 取决于当你还是一朵花的时候。”这句话告诉
▪ 我A.们青(春B 期是) 一个人一生中的黄金时期
▪ (1) 如何评价杨丽娟的追“星”行为？你认为这种行为是由什么 因素造成的？
▪ (2) 如果你是杨丽娟的好朋友，你会如何劝导她？
【概括归纳 总结提升】
▪ 每个人在世界上都是独一无二的，都有自 己独特的价值。我们如何做到悦纳自己？ 如何做到不虚度青春？如何面对各种各样 的“星”？大家分三组讨论，并由代表将 本组的结论以文字的形式交上来。
点) ▪ 4. 【帮一帮】我们该说些什么来帮助小明转变认识、
消除苦恼？ ▪ 5. 【议一议】请你谈谈悦纳自己的重要性。
珍惜青春主题班会ppt课件
努力学习
总结词
学习是青春期的首要任务，也是实现梦想的基石。
详细描述
我们应该珍惜学习机会，努力学习知识，提高自己的综合素质，为未来的发展 打下坚实的基础。
培养好习惯
总结词
好习惯是成功的保障，也是青春期的必修课。
详细描述
我们应该养成良好的生活习惯、学习习惯和行为习惯，这些习惯将伴随我们一生 ，让我们的青春更加充实和有意义。
珍惜青春主题班会ppt课件
目录
CONTENTS
• 青春的概述 • 珍惜青春的重要性 • 如何珍惜青春 • 青春的榜样和启示 • 青春的寄语和期望
01
CHAPTER
青春的概述
青春的定义
01
青春的定义
青春是一个人生阶段，通常指的是从青春期到成年初期的阶段，这个阶
段充满了变化、挑战和机遇。
02
青春期的定义
自我认ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的意义
青春期是一个人自我认识的重要阶段，这个阶段人体开始 形成独立的人格和思维方式，对个人的兴趣爱好、价值观、 人生目标等方面有了更深刻的认识。
社会化的意义
青春期是一个人社会化的重要阶段，这个阶段人体开始融 入社会，与他人建立关系，学习社会规范和行为准则，为 未来的职业和社会角色做好准备。
02
勤奋努力
总结词
勤奋努力是实现青春价值的必要条件， 有助于提升自我和取得成功。
VS
详细描述
青春是充满活力和拼搏精神的时期，我们 应该充分利用这一时期勤奋努力，不断提 升自己的能力和素质。通过努力学习、不 断尝试和克服困难，我们可以逐渐积累经 验和智慧，为未来的发展打下坚实的基础 。同时，勤奋努力也能让我们在青春时期 取得更多的成就和成功，增加自信和自尊 。
关爱青春期班会课件
1. 知识传授：提供关于青春期生理、心理和性健康的知识。这包括关于月 经、怀孕、性传播疾病和避孕的知识。教育应该包括如何处理这些问题的 信息，以及寻求帮助的途径。
2. 技能培训：除了知识传授，还需要教授青少年相关的技能，如如何处理 情绪变化、如何应对压力、如何解决冲突等。这些技能将有助于他们更好 地应对青春期的挑战。
PART FIVE
05
Adolescent education methods
青春期教育方法
青春期教育方法
从“青春期到“青春期：
青春期是一个关键的发展阶段，对于个人的成长和社会化具有重要意义。 在这个时期，青少年面临着身体和心理的巨大变化，他们需要了解和理解 这些变化，以帮助他们顺利地适应和过渡到成年期。因此，教育是至关重 要的。
青春期的重要性
青春期的重要性
青春期的发展过程
PART TWO
02
The developmental stage of adolescence
青春期的发展阶段
青春期的发展阶段
春期是人生中的一个重要阶段，它包括了四个主要的发展阶段。首先， 是生理发育期，这个阶段的主要特点是身体的生理机能快速发育，包括 生殖器官的成熟，以及身高和体重的迅速增加。其次，是心理动荡期， 这是因为在生理快速变化的过程中，青少年的心理也会产生变化，他们 开始形成自我意识，并对自己的身份认同感到困惑。第三个阶段是情感 探索期，青少年开始尝试各种不同的情感表达方式，包括友情、爱情和 亲情。最后，是自我定位期，青少年在这个阶段开始了解自己的人生目 标，并开始规划自己的未来。
心理疏导
从“青春期到“青春期：
青春期是一个关键的阶段，伴随着生理和心理的巨大变化。在这个阶段，青少年可能会面临各种心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。因 此，为他们提供有效的心理疏导至关重要。 1. 认识和理解青春期：首先，我们需要让青少年了解青春期是一个正常的生理阶段，所有的生理和心理变化都是暂时的，会随着时间的 推移逐渐消失。同时，也要让他们认识到这些变化是正常的，不必感到惊慌或羞耻。理解这些基本概念可以帮助他们更好地应对青春期 带来的挑战。 2. 增强自信心：青春期是一个自我探索和成长的阶段。在这个阶段，青少年可能会对自己的外貌、能力和性格等方面产生质疑。因此， 我们需要帮助他们建立自信心。例如，通过提供正面的反馈、鼓励他们参与感兴趣的活动、培养他们的兴趣爱好等方式，帮助他们认识 到自己的价值和能力。 3. 应对压力和挑战：青春期是一个充满压力和挑战的阶段。青少年可能会面临学业压力、人际关系问题、家庭问题等。因此，我们需要 帮助他们学会应对压力和挑战。例如，通过提供应对压力的技巧、帮助他们建立良好的时间管理技能、提供情绪管理技巧等方式，帮助 他们更好地应对生活中的挑战。
2. 技能培训：除了知识传授，还需要教授青少年相关的技能，如如何处理 情绪变化、如何应对压力、如何解决冲突等。这些技能将有助于他们更好 地应对青春期的挑战。
PART FIVE
05
Adolescent education methods
青春期教育方法
青春期教育方法
从“青春期到“青春期：
青春期是一个关键的发展阶段，对于个人的成长和社会化具有重要意义。 在这个时期，青少年面临着身体和心理的巨大变化，他们需要了解和理解 这些变化，以帮助他们顺利地适应和过渡到成年期。因此，教育是至关重 要的。
青春期的重要性
青春期的重要性
青春期的发展过程
PART TWO
02
The developmental stage of adolescence
青春期的发展阶段
青春期的发展阶段
春期是人生中的一个重要阶段，它包括了四个主要的发展阶段。首先， 是生理发育期，这个阶段的主要特点是身体的生理机能快速发育，包括 生殖器官的成熟，以及身高和体重的迅速增加。其次，是心理动荡期， 这是因为在生理快速变化的过程中，青少年的心理也会产生变化，他们 开始形成自我意识，并对自己的身份认同感到困惑。第三个阶段是情感 探索期，青少年开始尝试各种不同的情感表达方式，包括友情、爱情和 亲情。最后，是自我定位期，青少年在这个阶段开始了解自己的人生目 标，并开始规划自己的未来。
心理疏导
从“青春期到“青春期：
青春期是一个关键的阶段，伴随着生理和心理的巨大变化。在这个阶段，青少年可能会面临各种心理问题，如焦虑、抑郁、自卑等。因 此，为他们提供有效的心理疏导至关重要。 1. 认识和理解青春期：首先，我们需要让青少年了解青春期是一个正常的生理阶段，所有的生理和心理变化都是暂时的，会随着时间的 推移逐渐消失。同时，也要让他们认识到这些变化是正常的，不必感到惊慌或羞耻。理解这些基本概念可以帮助他们更好地应对青春期 带来的挑战。 2. 增强自信心：青春期是一个自我探索和成长的阶段。在这个阶段，青少年可能会对自己的外貌、能力和性格等方面产生质疑。因此， 我们需要帮助他们建立自信心。例如，通过提供正面的反馈、鼓励他们参与感兴趣的活动、培养他们的兴趣爱好等方式，帮助他们认识 到自己的价值和能力。 3. 应对压力和挑战：青春期是一个充满压力和挑战的阶段。青少年可能会面临学业压力、人际关系问题、家庭问题等。因此，我们需要 帮助他们学会应对压力和挑战。例如，通过提供应对压力的技巧、帮助他们建立良好的时间管理技能、提供情绪管理技巧等方式，帮助 他们更好地应对生活中的挑战。
呵护青春精品课件2
（1）如何评价杨丽娟的追星行为？你认为这种行为是由 什么因素造成的？
杨丽娟的追星已成为一种病态心理，这种行为是由多方面的因素 造成的：自己不能抵制不良诱惑，盲目从众，没有树立崇高理想； 父母在杨丽娟追星之初，没能很好地进行规劝、引导；学校没能对 学生的追星现象给以正确引导；社会上不健康的舆论氛围和导向， 助长了孩子的盲目从众心理。
活动二:
活动二：1.描述青春 仿照例子，描述青春： 青春像什么？ 青春像火一样激情四射，青春像花一样芬芳 …… 青春像_____________________________ 青春像_____________________________
青春像春天的小草一样勃发，朝阳一样充满希望。 青春像一首首嘹亮的歌曲激昂奔放，像一泓泓清 泉叮咚作响。……
1、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 2、公共的利益，人类的福利，可以使可憎的工作变为可贵，只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。——佚名 3、在希望与失望的决斗中，如果你用勇气与坚决的双手紧握着，胜利必属于希望。——普里尼 4、一个人所能做的就是做出好榜样，要有勇气在风言风语的社会中坚定地高举伦理的信念。——爱因斯坦 5、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。——佚名 6、最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。——罗曼· 罗兰 7、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 8、无论是美女的歌声，还是鬓狗的狂吠，无论是鳄鱼的眼泪，还是恶狼的嚎叫，都不会使我动摇。——恰普曼 9、书不记，熟读可记；义不精，细思可精；惟有志不立，直是无着力处。——朱熹 10、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 11、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 12、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——佚名 13、立志不坚，终不济事。——朱熹 14、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。——孟子 15、意志目标不在自然中存在，而在生命中蕴藏。——武者小路实笃 16、意志若是屈从，不论程度如何，它都帮助了暴力。——但丁 17、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 18、功崇惟志，业广惟勤。——佚名 19、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 20、立志用功如种树然，方其根芽，犹未有干；及其有干，尚未有枝；枝而后叶，叶而后花。——王守仁 21、谁有历经千辛万苦的意志，谁就能达到任何目的。——米南德 22、不作什么决定的意志不是现实的意志；无性格的人从来不做出决定。——黑格尔 23、执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。——梭罗 24、有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。——乔· 贝利 25、有百折不挠的信念的所支持的人的意志，比那些似乎是无敌的物质力量有更强大的威力。——爱因斯坦 26、意志的出现不是对愿望的否定，而是把愿望合并和提升到一个更高的意识水平上。——罗洛· 梅 27、疼痛的强度，同自然赋于人类的意志和刚度成正比。——武者小路实笃 28、有志者事竟成。——佚名/JINGDIANTYPE.html 29、永远没有人力可以击退一个坚决强毅的希望。——金斯莱 30、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。——果戈理 31、一个崇高的目标，只要不渝地追求，就会居为壮举；在它纯洁的目光里，一切美德必将胜利。——华兹华斯 32、穷且益坚，不坠青云之志。——王勃 33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名 37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名 46、我的本质不是我的意志的结果，相反，我的意志是我的本质的结果，因为我先有存在，后有意志，存在可以没有意志，但是没有存在就没有意志。——费尔巴哈 47、你们应该培养对自己，对自己的力量的信心，百这种信心是靠克服障碍，培养意志和锻炼意志而获得的。——高尔基 48、意大利有一句谚语：对一个歌手的要求，首先是嗓子、嗓子和嗓子……我现在按照这一公式拙劣地摹仿为：对一个要成为不负于高尔基所声称的那种“人”的要求，首先是意志、意志和意志。——奥斯特洛夫斯基 49、思想的形成，首先是意志的形成。——莫洛亚 50、只有刚强的人，才有神圣的意志，凡是战斗的人，才能取得胜利。——歌德
1.2《呵护青春》教学
②要认识到明星的优点和缺点，择善从之
③要提高鉴别能力，克服盲目从众心理
④明星都是媒体“包装”和：炒作的结果，不值得学习。
A、①② B、 ③④
C、 ①④ D、 ②③
0
整理课件
整理课件拓展天地追星现象面面观青春期的少男少女对自己未来要成为什么样的人都有青春期的少男少女对自己未来要成为什么样的人都有着美好的设计和想像渴望在现实生活中需找一个可以着美好的设计和想像渴望在现实生活中需找一个可以效仿的人物
呵护青春
第二课时 呵护青春
整理课件
0
教学目标
知识： 1．能了解悦纳自己的具体做法。 2．能理解悦纳自己的重要意义。 能力 1．能正确认识自己，客观对待他人的评价。 2．能理性追“星”，增强自我控制的能力。 情感·态度·价值观 1．能悦纳自己，树立积极的自我观念。 2．能感悟青春的内涵，珍惜青春。
接着奇妙的事发生了，许多平日不太跟她打招呼的同学，纷纷来 跟她接近，男孩子也约她出去玩，更有不少人向她表示好感，原本 死板的她，似乎一下子变得开朗、活泼多了。这个少女心想，都是 因为我戴了奇妙的发卡。随即她想到那个商店里似乎还有很多其它 样式的发卡，应当也都买来试试。于是放学后，她立刻跑回那家商 店。
整理课件
0
拓展 天地
“追星”现象面面观
（1）你有喜欢的偶像吗？说说看，你喜欢他或她 哪些方面？ （2）我们班上有“追星”族吗？
整理课件
0 （3）你如何看男少女对自己未来要成为什么样的人都有 着美好的设计和想像，渴望在现实生活中需找一个可以 效仿的人物。“追星”现象就因青少年的这种身心需要 应运而生了。
岂知她才进店门，老板就笑嘻嘻叶对她说：“我就知道你会回来 拿你的发卡。早上我看你戴上发卡的时候掉到了地上，但你已经一 溜烟地跑去上学了，所以我就暂且替你保管着。” 这时她才发现自己的头整理上课根件 本就没有戴什么神奇的发卡。
《中学》珍爱青春放飞梦想励志青春主题班会PPT课件
总结回顾与展望未来
本次班会内容总结回顾
班会主题明确
本次班会以“珍爱青春，放飞梦想”为主题，通过演讲、讨论、互动环节等多种形式，深 入探讨了青春的意义和价值，以及如何珍惜青春、实现梦想。
内容丰富多样
班会内容涵盖了青春励志、梦想追求、时间管理、学习方法等多个方面，既有理论阐述， 也有实践指导，为同学们提供了全面的成长建议。
保持良好作息和饮食习惯
规律作息
每天保证足够的睡眠时间，早睡早起，避免熬夜，有助于身体健 康和精力充沛。
合理饮食
均衡摄入各种营养素，多吃蔬菜水果，适量摄入肉类和豆类等优 质蛋白质，避免过多摄入油炸、高糖食品。
充足饮水
每天保证足够的饮水量，有助于维持身体正常代谢和保持皮肤健 康。
积极参加体育锻炼活动
团队合作意识增强
在小组讨论和互动环节中，同学们能够互相倾听 、尊重他人意见，积极协作完成任务，体现了团 队合作意识和能力的提升。
对未来班级活动期望和建议
增加实践活动
希望班级能够组织更多实践性强 的活动，如社会实践、志愿服务 等，让同学们在实践中锻炼自己 ，增长见识和才干。
加强心理辅导
针对同学们在成长过程中遇到的 心理问题和困惑，建议班级加强 心理辅导工作，提供专业的心理 支持和帮助，促进同学们身心健 康成长。
制定实现目标计划和策略
目标分解
将大目标分解为若干个小目标， 使目标更具可操作性和可达成性
。
时间规划
合理安排时间，确保每个阶段的目 标都能按计划推进。
资源整合
充分利用现有资源，如学习资料、 人脉关系等，为实现目标提供有力 支持。
坚持不懈，勇往直前
保持热情
持之以恒
保持对目标的热情和动力，不断激励 自己向前迈进。
本次班会内容总结回顾
班会主题明确
本次班会以“珍爱青春，放飞梦想”为主题，通过演讲、讨论、互动环节等多种形式，深 入探讨了青春的意义和价值，以及如何珍惜青春、实现梦想。
内容丰富多样
班会内容涵盖了青春励志、梦想追求、时间管理、学习方法等多个方面，既有理论阐述， 也有实践指导，为同学们提供了全面的成长建议。
保持良好作息和饮食习惯
规律作息
每天保证足够的睡眠时间，早睡早起，避免熬夜，有助于身体健 康和精力充沛。
合理饮食
均衡摄入各种营养素，多吃蔬菜水果，适量摄入肉类和豆类等优 质蛋白质，避免过多摄入油炸、高糖食品。
充足饮水
每天保证足够的饮水量，有助于维持身体正常代谢和保持皮肤健 康。
积极参加体育锻炼活动
团队合作意识增强
在小组讨论和互动环节中，同学们能够互相倾听 、尊重他人意见，积极协作完成任务，体现了团 队合作意识和能力的提升。
对未来班级活动期望和建议
增加实践活动
希望班级能够组织更多实践性强 的活动，如社会实践、志愿服务 等，让同学们在实践中锻炼自己 ，增长见识和才干。
加强心理辅导
针对同学们在成长过程中遇到的 心理问题和困惑，建议班级加强 心理辅导工作，提供专业的心理 支持和帮助，促进同学们身心健 康成长。
制定实现目标计划和策略
目标分解
将大目标分解为若干个小目标， 使目标更具可操作性和可达成性
。
时间规划
合理安排时间，确保每个阶段的目 标都能按计划推进。
资源整合
充分利用现有资源，如学习资料、 人脉关系等，为实现目标提供有力 支持。
坚持不懈，勇往直前
保持热情
持之以恒
保持对目标的热情和动力，不断激励 自己向前迈进。
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2020年10月2日
7
（1）小杜的行为是否负法律责任？ 为什么？
（2）小杜走向违法的道路的原因 有哪些？这给我们有什么启示?
2020年10月2日
8
各抒己见
有同学认为：“4岁前犯罪 没事”，也有同学认为：“学 习好就不会犯罪”，你是否同 意他们的观点？为什么？
2020年10月2日
9
巩固练习题
一. 辨析题
第6课 第2站
呵护青春
2020年10月2日
1
教学目标
知识目标:知道青少年违法犯罪也受法律 制裁的道理.
情感,态度和价值观目标:通过学习,帮助 学生明确青少年违法犯罪也受法律制裁 的道理，从而培养学生的法律意识, 远 离违法犯罪，做遵纪守法的中学生.
2020年10月2日
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自学提示
（1）青少年违法犯罪受法律制裁 吗？
醉酒的人犯罪，应当负刑事责任。
2020年10月2日
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焦点访谈
两伙少年夜路相遇，其中一个只 因为看对方不顺眼，竟然一拥而上， 追打对方并将其中一名少年捅死。捅 死人的少年叫小杜（刚满14周岁）， 案发后第三天，警察在学校的寝室里 找到了他，此时，他正在被窝里蒙头 大睡。面对警方的询问和父母的眼泪， 小杜竟然无动于衷。目前小杜已经被 刑拘。 记者和小杜短短的谈话，就感 到这个孩子冷漠的心，似乎已经不会 再为任何事所动。
2020年10月2日
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第十八条精神病人在不能辨认或者不能 控制自己行为的时候造成危害结果，经法定 程序鉴定确认 的，不负刑事责任，但是应当 责令他的家属 精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑 事责任。尚未完全丧失辨认或者控制自己行 为能力的精神病人犯罪的，应当负刑事责任， 但是可以从轻或者减轻处罚。
2020年10月2日
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记者：父母对你是不是有求必应？ 小杜：几乎是吧。(沉默一会)他们对我挺好的。 记者：平时有什么心事会不会和父母沟通？ 小杜：不会。他们很忙。 记者：那是不是和同学沟通？ 小杜：也不是。其实我没什么心事。 记者：你为什么随身带刀？ 小杜：防身。 记者：小威为什么让你们看不顺眼？ 小杜：不知道。动手总要找个借口吧！ 记者：你用刀捅人的时候在想什么？ 小杜：没有，当时太累了。 记者：你常常通宵上网？喜欢玩什么游戏？ 小杜：(回答得很快，眼睛一下很有神)梦幻西游！
（2）如何远离违法犯罪，做遵纪 守法的中学生？
2020年10月2日
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知识链接
第十七条已满十六周岁的人犯罪，应当
负刑事责任。已满十四周岁不满十六周岁的 人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死 亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、 投毒罪的，应当负刑事责任。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，
应当从轻或减轻处罚。因不满十六周岁不予 刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以 管教；在必要的时候，也可以由政府收容教 养
汇报人：XXX 汇报日期：20XX年10月10日
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有同学认为：“青少年的合法权 益受法律的特殊保护，因此，违法犯 罪不会受到处罚。”这种说法是否正 确？为什么？
2020年10月2日
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二.活动与探索题
在全国法制宣传日到来之际，某学 校团支部为增强学生的法律意识，准备 开展一系列活动。请你参与： （1）请你为本次活动拟一条宣传标语。
2020年10月2日
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（2）如果让你设计，你认为采取什么方 式宣传 （3）你认为学校开展这样的活动有何意 义？ （4）在此活动中，八年级（13）班同学 表现特别积极，在班主任的指导下，他 们组织了一次班会。请你设想一下他们 的活动方案。
2020年10月2日
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演讲完毕，谢谢观看！
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