技术与设计的关系 (1)
《通用技术》必修1技术与设计-第二章技术世界中的设计

考核要求 考试属性
b
必考
b
b b
必考加试
c
b a
必考+加试
c
一二三
一、技术与设计的关系 考点1 设计的内涵 设计是基于一定设想的、有目的的规划及创造活动。设计包括 技术设计与艺术设计,技术设计侧重于功能、结构、材料、程序、 工艺等;艺术设计侧重于欣赏、审美,更强调感觉的需要。 考点2 技术与设计的关系 1.设计是 技术 成果转化的桥梁和纽带。 2.设计促进技术的革新。 3.技术是设计的平台。技术发展为设计提供了更为广阔的发展 空间,使设计的主题更加丰富。技术进步还促进人们设计思维和手 段的发展。
一二三
考点3 在设计中实现合理的人机关系
如何实现合理的人机关系,首先应明确设计涉及哪些人机关系,
其次要考虑这些人机关系涉及哪些因素和技术指标,此外还要注意
处理以下方面的关系:①考虑到 普通人群 与 特殊人群 ;
②考虑 静态的人
与 动态的人
的关系;③满足人的
生理需求
与 心理需求
; 信息的交互
④
。
一二三
:利用计算机技术来虚拟现实中的技术
设计原型并进行试验的方法。
4. 强化试验法
:通过扩大和强化试验对象的作用,以提
高试验效率的方法。
5. 移植试验法
:在相互具有差异的事物之间,将某些共
同相关的因素从一物移植到另一物进行试验的方法。
一二三
考点3 简单技术试验的设计与实施
1.技术试验的实施步骤:制定试验计划、抽取样
人机关系的实例分析举例:
内容
实例
高效 健康 舒适
手机屏幕显示大号字体 鼠标垫的护腕垫 书包上宽厚的背带
安全
技术与设计的关系说课课件-高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

说课
教学分析
教法学法
教教学学过过程程 教学板书
教学反思
走进情境
情境、新颖奇特的公园座椅
秋高气爽的某个周末,孙宇所在的班级在学校附近的公园组织了秋游活 动,进入公园后,同学们被各种造型新颖奇特、材质丰富的座椅吸引, 真是创意无限,令人惊叹!这些座椅无不是设计人员精心设计的。
任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
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教学反思
走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
图片展示生活中处处存在设计
哪什么是设计?
设计是人类基于一定 的设想、有目的、有 规划的创造性活动, 是经过规划、分析和 构思,产生相应的文 字、数据、图形、模 型等信息的过程。
我们已经知道:技术就是为满足人的 需求、愿望,运用各种手段、物质及 装置、工艺、方法、过程和知识技能 与经验等,实现具有一定使用价值的 创造性实践活动。
说课
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教学反思
走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
任务一、厘清技术与设计的相互关系
1、设计是技术发展的重要驱动力
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走进情境 任务引领 案例分析 马上行动 总结提升
设计意图
根据教材特点,学生情况,我选择多媒 体教学手段,精选一些案例,帮助学生厘清 技术与设计的关系,案例的选择要贴合实际, 增加学生的熟悉度。
教学分析 教法学法
教学过程
教学板书
教学反思
教材分析 学情分析 教学目标 教学重难点
重点 厘清技术与设计的相互关系 难点 理解设计的丰富内涵
2.1 技术与设计的关系 课件 高中通用技术苏教版(2019)必修《技术与设计1》

D.技术的发展不需要设计
3.以下侧重于艺术设计范畴的是( )
A.电饭堡
B.候车亭 C.风扇
D.雕像
预习单
思考:挑选购买一个手机应该考虑哪些因素呢?
➢到了晚上座椅变成一个个坐在地上的灯具,伴随着录音的播放,灯光不断变 换,色彩十分有趣,座椅内部安装的LED灯使色彩变得更加丰富,也让广场 恢复了白天的活力,形成一个梦幻的空间。
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
学习单---活动1:
思考与讨论: ➢ 技术与设计的先后关系?
先有需求后有设计,最后才有了对应的技术。是设计驱动了技术的发展。
预习单
1.请列举我们生活中关于设计和技术的例子。
2.1 技术与设计的关系
学习目标:
✓ 厘清技术与设计的相互关系 ✓ 理解设计的丰富内涵
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢ 生活中处处存在设计——建筑设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢ 生活中处处存在设计——桥梁设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
• 设计依赖技术得以实现。技术发展为设计提供发展空间,使设计的主题更加丰富,设计的表达 方式更加多样,设计的效率更高。
• 技术进步促进人们设计思维和手段的发展。应用新材料、新工艺来改进现有产品,开发新产品。 发展的技术不断丰富人们的设计手段和方法。
CH2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢技术与设计的关系:
➢ 生活中处处存在设计——室内家装设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢ 生活中处处存在设计——服装设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系
➢ 生活中处处存在设计——发型设计
2.1.1 厘清技术与设计的相互关系 ➢ 生活中处处存在设计
2023年高中通用技术会考复习重要知识点

. `1---*第二单元技术世界中旳设计1. 设计旳内涵: b设计是基于一定设想旳、有目旳旳规划及发明活动。
(例: 书写工具旳发展、电动剃须刀旳发展。
)2. 技术与设计旳关系:b①设计是技术成果转化旳桥梁和纽带。
(例: 白色污染和可降解餐具)②设计增进技术旳革新。
③技术是设计旳平台, 没有技术作基础, 设计将难以体现和实现。
(例: 早在16世纪达芬奇就设计了飞行器, 但当时技术水平不够, 导致飞行器难以实现)④技术更新为设计提供更广阔旳发展空间。
(例:电灯发明之后, 人们设计出了多种各样旳灯泡)⑤技术进步还增进人们设计思维和手段旳发展。
发展旳技术不停丰富着人们旳设计手段和措施。
(例: 计算机、打印机旳发展变化了设计旳手段), 艺术设计侧重于色彩、造型、审美等1. 人机关系旳含义: b当我们使用物品时, 物品就与人产生了一种互相关系。
这种互相旳关系就称为人机关系。
当人们身处某一环境旳时候, 这时旳人机关系就体现为人与环境旳互相关系。
“机”是指计算机、机器、工具、仪器、仪表、设备、设施、家俱、交通车辆以及劳动保护用品等等。
在人机关系中, 往往存在复杂旳多方面关系。
不一定要有接触。
(例: 开门、乘电梯)2. 人机关系在设计中要实现旳目旳:a①高效人机协调, 提供人旳工作效率。
例: “科学管理之父”泰勒“铁锹作业试验”。
②健康长期使用, 产品对人旳健康不导致不良影响。
例: 高跟靴、设计不合理旳椅子③舒适产品使用中, 人体能处在自然状体, 感觉舒适。
例:培土小工具手把处理④安全产品对人旳身体不构成生理上旳伤害。
如: 安全帽、安全带、课桌角等3. 在设计中怎样合理运用人机关系: a怎样实现合理旳人机关系, 首先应明确设计波及哪些人机关系, 另一方面要考虑这些人机关系波及哪些原因和技术指标, 此外还就注意处理如下方面旳关系:①一般人群和特殊人群(例: 要考虑到残疾人旳需求、考虑不一样人种旳身体差异)②静态旳人与动态旳人(例: 宾馆床位之间距离旳设计)③人旳心理需求和人旳生理需求(例:咖啡屋设计以暖色调为主, 办公空间一般应以冷色调为主): 机旳无液晶屏显示、有液晶屏显示、可以视屏通话。
2020年高考浙江版高考通用技术 第1节 设计中的人机关系

B.产品边缘圆滑无棱角,实现了舒适目标
C.产品采用环保材料,实现了健康目标 D.产品操作方便快捷,能快速满足宝宝需求,实现了健康目标
解析 本题考查人机关系。环保材料不影响人的身体健康,实现了健康 目标,因此C项正确;A项中“转换器的螺口大小”应与瓶口一致,考虑了 产品设计的“环境”因素,因此A项错误;B项体现了人机关系的安全目 标,D项体现了人机关系的高效目标,因此B、D项错误。
A.新奇有趣的卡通造型,满足儿童生理需求
B.外壳采用环保材料,符合儿童健康要求
C.笔杆适合儿童握持,符合儿童静态尺寸 D.笔头形状非常圆滑,符合儿童安全目标
解析 本题考查设计中的人机关系。“新奇有趣的卡通造型”符 合儿童的喜好,满足他们的心理需求,因此A项符合题意。
பைடு நூலகம்
10.某变速电钻通过按压开关来连续改变转速。从人机关系角度分析, 下列所示的四种开关安装位置中,不合理的是 ( B )
解析 本题考查人机关系。选项D中的连接方式影响的是结构强度,此 题中的结构强度与结构稳定性体现的是安全目标,因此D项符合题意。
1-1 (2018浙江嘉兴期末,2,2分)如图所示为双人婴儿车,可根据婴儿的大小 调整合适的坐躺位置。赛车级别安全带,减震弹簧前轮适合不同路况。关 于该婴儿车,从人机关系角度分析,以下说法中不正确的是 ( D )
A.采用赛车级别安全带,实现了人机关系的安全目标 B.前轮加装了减震弹簧,实现了人机关系的舒适目标 C.可调整合适的坐躺位置,主要考虑了婴儿的静态尺寸 D.适合二孩家庭使用,考虑了特殊人群的需求
解析 本题考查人机关系。“二孩家庭”不属于特殊人群,因此D项符 合题意。
1-2 (2017浙江温州模拟,2,2分)如图所示为一款简易奶瓶转换器,在下 方拧上瓶子,再旋动接口即可冲泡奶粉。从人机关系角度分析,以下说 法中正确的是 ( C )
设计与科学技术的关系

设计与科学技术的关系
设计与科学技术的关系如下:
1.设计与科学技术相互影响:科学技术的发展给设计提供了新的手段。
①技术的发展给设计提供新的材料。
②科学技术的发展给设计师提供新的课题。
③设计也是科学技术发展的重要组成部分,设计可以为科学技术服务。
2.设计是科学技术商品化的载体,物质形态的科学技术只有在被社会接纳,被社会消费的情况下,才能转化为巨大的社会财富。
科学技术需要通过设计向社会进行自我表达。
设计使技术的“可能”转变为现实。
3.从本质上来看设计师科学技术与艺术的统一产物。
科学与艺术的共同基础是人类的创造力,科学家和艺术家在探讨世界本质的过程中,其目的是为了揭示客观和主观世界银行的矛盾,结构,和谐与秩序这种目标上的结合、相关、沟通,正是科学与艺术相互影响,互为补充,互为交叉的内在基础。
因此设计的发展尤其需要科学技术作为先导,同时科学技术也需要以设计作为载体展现出来。
可以肯定科学技术对我们生活的影响越来越深,建立在科学、技术基础上的审美取向也会越明显。
《技术与设计的关系》课件

设计在技术应用中的价值
设计能够优化产品的外观和结构,提高产品的实用性和 耐用性。
设计能够将技术与实际应用场景相结合,创造出更具针 对性的解决方案。
设计能够降低产品的制造成本和生产周期,提高生产效 率。
设计能够促进跨领域合作,将不同领域的技术和资源整 合在一起,实现更广泛的用途和应用。
04
技术与设计的发展趋势
05
案例分析
案例一:智能家居技术与设计的关系
总结词
智能家居技术通过创新设计,提升用户体验 和生活品质。
详细描述
智能家居技术通过智能化控制,实现家居设 备的远程操控、自动化控制和智能管理等功 能,为人们带来更加便捷、舒适和节能的生 活体验。设计在智能家居中起到关键作用, 通过人性化的设计理念,将技术与家居环境 完美融合,创造出更加美观、实用和个性化 的智能家居产品。
车产品。
案例三:可穿戴设备技术与设计的关系
总结词
可穿戴设备技术通过创新设计,满足人们健 康、便捷和时尚的需求。
详细描述
可穿戴设备技术利用智能传感器、移动互联 网等先进技术,实现健康监测、运动记录和 通讯娱乐等功能,为人们提供更加便捷、健 康和时尚的生活方式。设计在可穿戴设备中 起到关键作用,通过人性化的设计理念,将 技术与穿戴设备完美结合,创造出更加美观
未来技术与设计的融合
技术与设计的相互促进
随着科技的不断进步,技术与设计的融 合已成为未来的发展趋势。技术为设计 提供了更多的可能性,而设计则能够更 好地满足人们的需求。
VS
未来技术与设计的展望
未来,随着虚拟现实、增强现实、物联网 等技术的发展,设计与技术的融合将更加 紧密。设计师需要不断学习和掌握新技术 ,以更好地发挥设计的价值。同时,也需 要关注新技术对人类生活的影响,确保技 术的合理应用和发展。
第二章 技术与设计的关系

二、技术与设计的关系(一)、技术与设计的关系1、设计是技术发展的重要驱动力:设计时技术成果与人的需求之间联系的纽带,是已有技术成果转化为技术产品的桥梁和纽带。
设计促进技术的革新。
2、技术发展对设计产生重要影响:设计依赖技术得以实现。
技术进步促进人民设计思维和手段的发展。
3、设计的丰富内涵技术设计:侧重功能、结构、材料、程序、工艺等,围绕技术的目的而展开。
艺术设计:侧重欣赏、审美、文化等,更强调审美的感受。
解题诀窍:在分析技术与设计关系时,需要先判断谁是前提,辨明先有技术还是先有设计,从而判断是技术对设计的作用还是设计对技术的作用。
例:有了石墨烯锂电池技术,才能设计电动车,体现了技术对设计产生重要影响,设计依赖技术得以实现。
(二)、设计的一般原则1.实用原则:指设计的产品为实现其目的而具有的基本功能。
包括物理功能、生理功能、心理功能和社会功能等。
例:“少即是多”的实用主义。
2.创新原则:从原理、结构、技术、材料、工艺等方面改进和突破。
体现在运用了新的概念、新的思想、新的方法、新的技术等。
例:洗衣机的变迁。
3.经济原则:指以最低的费用取得最大的效益,即高性价比。
最低的费用是指产品在得到最优良的设计、实现最佳功能的同时,所涉及的各方面的成本总量最小。
例:降低包装成本、运输成本、月饼包装盒等。
4.道德原则:产品设计必须考虑与人、社会、环境的关系,必须具有高度的社会责任感,不能出于某种不道德的目的。
例:损害他人利益,低级趣味、假冒伪劣产品,抄袭他人成果,违法等5.美观原则:产品造型、大小比例、材料、色彩搭配、装饰图案等。
6.技术规范原则:是有关使用设备工序,执行工艺过程以及产品、劳动、服务质量要求等方面的准则和标准。
特指标准化设计,包括强制性标准(食品、医药类)和推荐性标准。
如USB接口2.0,中国220V民用交流标准电压、2B铅笔(铅含量)、304不锈钢、3C认证、5G网络、绿色食品认证、CCC认证等。
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达· 芬奇简介
达.芬奇自画像
列奥纳多·达·芬奇(Leonardo da Vinci,1452年4月15日—1519年 5月2日),意大利文艺复兴时期最 负盛名的艺术大师。他不但是个大 画家,同样还是一位数学家、音乐 家、发明家、解剖学家、雕塑家、 物理学家和机械工程师。他因自己 高超的绘画技巧而闻名于世。他还 设计了许多在当时无法实现,但是 却现身于现代科学技术的发明。总 的来说,达芬奇推动了建筑学,解 剖学和天文学的发展。因为他在不 同的学科里都有极高的造诣,被认 为是世界历史上智商最高的人。
一次性餐具 设计环保餐具
环保餐具
农作物秸杆、花生壳等的利用技术
案例:电动剃须刀
大体积 微型化
设计小巧便携的电动剃须刀
推动
电机微型化技术的发展
案例:计算机的发展。
3.设计促进技术创新,改进产品性能。
人们需要体积更小、功能更强大的计算机,而通过设计实现了 这个目标,也推动了计算机技术的发展
286
案例2.机器人技术的发展:
1.设计推动技术的发展,促进技术的革新,改 进产品性能★设计是技术发展的重要驱动力 2.伞的发展:纸伞__油布伞__尼龙伞 手动__半自动__折叠 建筑技术发展:木制__石建筑__钢筋混凝土 建筑__钢构建筑
二、技术发展对设计产生重要影响
1.技术是设计的平台,没有技术作基础,设计 将难以表现和实现。
三种不同的削笔工具:小刀、普通卷笔刀、手摇式 削笔器 这说明了技术与设计的关系:设计是推动技术发展的 重要驱动力
2.设计是已有技术成果转化的桥梁和纽带
案例:环保餐具的设计
白色污染日益严重,为 减少白色污染对环境造成的压力设计替代产 品。环保餐具的设计:利用高粱、玉米等农作物的秸秆、稻壳、花 生壳等,制成各种可供一次或多次使用的盒、筷、杯、盘等餐具。 环保餐具质硬耐热、卫生、无污染,而且使用后还可以作饲料或有 机化肥。
★ 达·芬奇的飞行器 ★ 早在16世纪文艺复兴时期,意大利艺 术家达·芬奇就设想了飞行器等交通工具, 敏锐地洞悉到现代生活中自行车、飞机、 汽车和潜艇的应用,但当时的技术水平 不能满足其设计的要求,随着现代科学 技术的发展,他的设计终于在今天得以 实现。
阅读案例:达.芬奇的飞行器
目前在你的认识中,哪些设计早就想到了,但 由于技术不够先进还没有实现的设计? ★ 去月球生活、嫦娥奔月、会飞的汽车、 《神话》中的教授(盗墓者)追求的“长生 不老”、《大话西游》中的“穿越时空隧道” 等。
技术与设计的关系
你会选择那辆车呢,为什么?
?
生活中处处有设计
什么是设计?
设计是人类基于一定的设想、有目的、 有规划的创造性活动。设计是经过规划、分 析和决策,产生相应的文字、数据、图形等 信息的过程。
一、设计是技术发展的重要驱动力
1.技术的产生、更新、改进需要设计。
案例:削铅笔工具的发展
早在1960年,俄罗斯科学家尤里-阿特 苏塔诺夫首次提出了太空天梯的概念, 虽然许多科学家者认为太空梯从理论 上是可行的,并设计了许多方案,但 40多年过去了设计仍只是设计,天梯 并未建成。这是为什么呢?
太空 电梯 设计
总结技术与设计的关系
★设计是推动技术发展的重要驱动力 •技术的产生、更新、改进需要设计 •设计是技术成果转化的桥梁和纽带 •设计促进技术更新改进产品性能 ★技术的更新对设计产生重要影响 •设计的实现以技术为基础 设计 •技术更新扩大设计思维空间 •技术进步促进设计手段发展 ★ 相互依赖,相互促进
创新
技术
——作工具: • 科技机器人是个“万事 通”。 • 奥特曼削面机器人. • 我国首台具有国际一流 语音交互水平和复杂动 作及智能运动控制水平 的“美女”机器人正式 亮相。
讨论 1、结合以上案例,谈谈设计对技术的发展 有什么重 要的价值。 2、请大家想一想,生活中还有类似的例子吗?