九年级物理全册第十六章电路设计的解题技巧讲义(新版)新人教版

九年级物理全册第十六章电路设计的解题技巧讲义(新版)新人教版
九年级物理全册第十六章电路设计的解题技巧讲义(新版)新人教版

电路设计的解题技巧漫画释义

知识互联网

思路导航

电路设计的解题技巧

1.先排布用电器连接关系和位置

1)单一用电器

2)两个用电器

要判断串联还是并联的关系, 方法如下:

.

a)串联:要求同时工作、同时不工作; 而且一个不工作, 另一个也不能工作

.

b)并联:两个用电器可以独立工作, 互不影响

3)三个或者三个以上的用电器

a)判断串联还是并联的关系, 方法见上.

b)判断用电器在支路上还是干路上:若此用电器不工作其他用电器都不能工作的话, 这

个用电器在干路上; 若此用电器不工作的时候, 其他用电器仍可以工作的, 这个用

.

电器在支路上

1)判断支路开关还是干路开关

a)若开关断开, 干路、支路所有用电器都不工作了, 说明是干路开关.

b)若开关可以单独控制其中某一个用电器, 对其他用电器没有影响, 说明是支路开关.

2)判断多个开关之间是串联还是并联

a)开关串联:多条件同时满足(一个条件就是一个开关), 也叫“一票否决制”.

b)开关并联:只要满足任何一个条件, 也叫“一票通过制”.

3)单刀多掷开关、双刀双掷开关

【例1】下列文具中, 通常情况下属于绝缘体的是( )

A.铅笔芯 B.塑料笔杆 C.金属小刀 D.不锈钢尺【答案】B

【例2】下列物体通常情况下都属于绝缘体的一组是( )

A.汽油和盐水 B.塑料和陶瓷 C.人体和大地 D.黄铜和石墨【答案】B

【例3】定向移动形成电流. 物理学中规定定向移动的方向为电流的方向. 【答案】电荷; 正电荷

【例4】判断: 1. 闭合的电路中有电流, 就一定有正电荷发生定向移动( )

2. 只有正电荷定向移动才能形成电流( )

3. 金属导体中的电流是自由电子定向移动形成的( )

4. 金属导体中的电流方向与自由电子定向移动方向相反( )

5. 如果正负电荷同时做定向移动, 则不会形成电流( )

【答案】× × √ √ ×

例题精讲

模块一电荷与电流的形成

【解析】金属导电靠带负电的自由电子; 溶液导电靠正、负离子.

【例5】电源是将能转化成能的装置; 用电器是将能转化成能的装置. 【答案】其他形式电; 电其他形式

【例

6】如图甲为一实物电路连接图, 如图乙是某同学所画出其对应的电路图, 正确的是( )

【答案】C

【例7】只改动一根导线, 让两盏灯并联发光.

【答案】

例题精讲

模块二电路识别

L1

S

2

S

L1

L2S

L1

L2

S

S

L1

+

-

L2

A B C D

图甲图乙

【例8】 某品牌的微型电脑吸尘器有两个开关, 开关S 1控制照明灯L 和电动机M, 开关S 2只控制

电动机M. 如图所示电路中, 符合要求的是( )

【答案】 B

【例9】 图甲所示为一台电压力锅, 它结合了高压锅和电饭锅的优点, 省时省电、安全性高. 当

电压力锅内部气压过大或温度过高时, 发热器都会停止工作. 图乙中S 1为过压保护开关, S 2为过热保护开关, 压强过大时开关S 1自动断开, 温度过高时开关S 2自动断开. 图乙表示S 1、S 2和锅内发热器的连接情况, 其中符合上述工作要求的是( )

例题精讲

A

B

D

C

L

S 1 S 2 M L

M

S 1

S 2

L M

S 1

S 2

L M

S 1

S 2

发热器

S 1 S 2

220V

发热器

S 1

S 2 220V

发热器

S 1 220V

S 2

S 1

220V

S 2

发热器 A B C D

甲 乙

模块三 电路设计

【答案】A

【例10

如图所示, 有带风叶的小电动机一只, 电热丝R一段, 开关两只, 插头一只, 导线若

干. 利用这些器材可以连成一个有冷热两档风的电吹风电路.

要求:只闭合S1时吹冷风, 只闭合S2时既无风又不发热, 同时闭合S1、S2时吹热风.

请你按要求将图中的元件连接起来.

【答案】

【例11】(第21届全国应用物理知识竞赛初赛)为了节省电能, 居民楼的楼道灯通常由两个开关共同控制. 一个是利用光敏器件制成的“光控开关”, 它的作用是光线暗时自动闭合, 光线亮时自动断开; 一个是利用声敏器件制成的“声控开关”, 它的作用是有声音时

自动闭合电路, 两分钟后, 若再无声音则自动断开.

(1)请将图甲中的器材连成符合上述楼道灯要求的电路.

(2)小明受楼道灯电路的启发, 在爷爷的卧室里也安装了这样一个“聪明”的电路. 晚

上只要拍拍手, 灯就亮了, 过一会自动熄灭, 给爷爷带来了方便. 不过遇到晚上有

雷雨, 就麻烦了, 雷声使灯不断被点亮, 影响爷爷休息. 还有爷爷睡觉前需要这盏

灯一直被点亮. 现在再给你两个开关S1、S2, 在图乙中完成对这个“聪明”电路的

改装. 并分别说明在灯自动工作、晚上打雷需取消自动功能和需要灯一直被点亮时

开关S1、S2的断开与闭合情况.

【答案】(1)见左图.

(2)见右图.

需灯自动工作时, 断开 S l , 闭合S2 .

晚上打雷时断开 S2

需要灯一直被点亮时闭合S1和S2.

【例12】在学习了电路知识以后, 教师要求学生练习安装楼梯照明灯, 即用两个单刀双掷开关

S1和S2同时控制同一盏灯, 其中任意一个开关都可以使灯亮或灭. 请判断如图所示的四个电路中, 不符合上述要求的是(图中均用电池符号表示照明电路电源)( )

电源

声控开关光控开关

电源

声控开关光控开关

甲乙

【答案】D

【例13】请分析一下单刀多掷开关拨到不同档位时用电器的工作情况

【答案】1图:0档位不工作; 1档位时2~7号电阻串联工作; 2档位时1和8号电阻串联工作.

2图:1档位时东西方向红灯亮、南北方向绿灯亮; 2档位时东西南北方向均黄灯亮;

3档位时东西方向绿灯亮、南北方向红灯亮.

【例14】“五一”长假即将来临, 小红和爸爸妈妈商量外出旅游的事. 为此, 他们设计了一架简易的游戏机, 如图所示, 电路由三个单独单刀双掷开关、一个电池组、一个灯泡和若

干导线组成, 三人各自操纵自己的开关, 以表示自己愿意去旅游还是留守家中. 考虑

到小红还属于未成年人在所有方案中, 只要出现小红单独一人出外旅游或留守家中的

方案时, 灯泡将不发光, 表明该方案无效, 除此以外的一切旅游方案均有效(即灯泡会

发光). 为了满足该条件, 游戏机线路设计图应该是下图的( )

【答案】D

模块四电流强度

例题精讲

【例15】如图所示的四个电路中, 电流表连接正确的是( )

A B C D 【答案】 B

【例16】 某同学在连接电流表的过程中, 出现下列现象并及时加以处理, 其中处理错误的是

( )

A .表针静止不动, 表明电流表与被测电路并联; 拆除全部导线、重新连接

B .表针向右微转, 没有超过表盘上的一个小格; 换用能够测量较小的量程

C .表针向右猛偏, 超过表盘上的最大电流; 换用能够测量较大的量程

D .表针向左反转, 表明电流表两个接线柱接反; 立即对调连接两接线柱的导线头

【答案】 A

【例17】 如图所示的电路中, 闭合开关时, 下列说法正确的是

( )

A .两灯泡串联

B .电流表测的是总电流

C .电流表测的是L 1的电流

D .电流表测的是L 2的电流

【答案】 C

【例18】 如图所示的电路中, 已知S 闭合后, 通过两灯L 1、L 2的电流分别为0.6A 和0.4A, 则下

列说法中正确的是( )

A .A 1的示数为0.6A, A 2的示数为0.4A

B .A 1的示数为0.6A, A 2的示数为1A

C .A 1的示数为1A, A 2的示数为0.4A

D .A 1、A 2示数都是1A 【答案】 C

【例19】 如图所示, a 接电源正极, b 接电源负极, 通过电阻

的电流I 1=2.5A, 通过电阻

的电流I 2=2A, 通过电阻电流I 3=3A, 试问, 电流表A 1

S

L 1L 2

A 2A 1

和A 2的读数各为多大?

【答案】 A 1:5A A 2:4.5A

【例20】 如图是小李同学研究并联电路电流特点的电路图.当开关S 闭合时, 电流表A 1无示数,

电流表A 2有正常示数; 如把两灯互换, 闭合开关S 后两电流表均有正常示数.则该电路中存在的故障是( )

A .L 1开路

B .L 1短路

C .L 2开路

D .L 2短路

【答案】 A

【例21】 如图所示电路中, 电源电压保持不变.当闭合开关S 后, 两灯均能发光, 过了一会儿,

L 1灯熄灭, 但L 2仍在发光, 经检查L 1灯丝被烧断了.对前后二种不同情况下电路中电流表示数的判断正确的是( ) A .A 1表示数减小, A 2表示数不变

B .A 1、A 2表示数均不变

C .A 1表示数减小, A 2表示数增大

D .A 1、A 2表示数均增大 【答案】 A

【例22】 实验桌上有如下实验器材:满足实验要求的电源、阻值已知的定值电阻各一个, 电阻箱

()一个, 已调零的电流表两块, 开关两个, 导线若干.

请选用上述实验器材, 设计一个实验证明“两个电阻R 1与R 2并联时, 干路电流I 与支路电流I 2的关系为:I = I 2+ b (b 为常量)”. 请你画出实验电路图, 写出实验步骤, 画出实验数据记录表.

【答案】 (由于学生都上过电学预科, 知道电阻箱的基本特点)

例题精讲

模块五 设计型探究实验及数据处理

L 2

L 1

S A 2

A 1

电路图

实验步骤:

(1)按电路图将已调好的各电路元件连入电路.

(2)闭合开关, 调节电阻箱R2的阻值, 用电流表A1测量通过干路的电流I, 用电流表A2

测量通过电阻箱的电流I2,并记录I和I2.

(3)仿照步骤(2), 分别改变5次电阻箱R2的阻值, 用电流表A1测量通过干路的电流I, 用

电流表A2测量通过电阻箱的电流I2, 并分别将测量数据记录在实验数据记录表中.

(4)分析实验数据, 得出结论.

最新初中人教版物理人教九年级全一册电流和电路教学设计

《电流和电路》教学设计 一、教学目标 (一)知识与技能 1.知道电流的形成条件,知道电流方向的规定。 2.通过实验体会电路的组成,从能量的角度认识各部分的作用。 3.知道常用的电路元件符号,能画简单的电路图,能连接简单的电路。 4.能够识别通路、断路和短路,知道短路的危害。 (二)过程与方法 通过具体电路的连接,让学生初步了解电路的组成。认识简单的电路中的各元件的作用。通过学习画电路图,了解用简单的符号代替实物的方法。 (三)情感、态度与价值观 1.通过观察,搜集生活中的简单电路和电路元件,让学生体验物理源于生活,用于生活,乐于观察和探索生活中物理学道理。在学习电路连接、画电路图等基本技能的实践活动中培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。 2.通过连接电路,激发学习兴趣,体验解决物理问题的喜悦。 二、教学重难点 本节内容是本章的重点教学内容。在本节课中,学生们是第一次接触到电路元件,第一次学习连接电路,第一次学习画电路,同时还学习了初中电学中很重要的一个电学物理量──电流。完成本节课的学习后,学生能否学会识别电路、连接电路、会画电路图等,都将直接影响到后续的电学知识的学习。所以本节课的教学重点应放在让学生认识简单电路,能亲自动手连接简单电路,会画简单的电路图上,并在学习电学的一开始就让学生养成良好的电学实验习惯和良好的电路作图的习惯。并通过学生的实际实验,认识并区分电路的三个状态。当然识别电源短路和用电器短路是本节课的难点。在科学探究能力方面,重点是经历从实验中归纳结论的过程,形成安全操作的初步意识。 三、教学策略 新课程标准体现重兴趣培养、重过程探究、重思维训练、重知识应用的思想。为实现这一理念,突破本节重难点,达成本节学习目标,可以通过设计问题情境,激发探究的积极性和学生对学习的责任感,调动学生参与的热情。通过学生动手实验,营造民主、和谐、合作的探究氛围,给学生的主动探索、自主学习和提高能力留有充足的空间。通过使用多媒体技术,辅助学生对电流的形成和电流方向等抽象知识的学习,优化课堂教学过程,提高教学效率和质量。因为本节课所学的知识的重要性和后续性,所以要突出教学的重难点,就应该让学生多动手,多实验,多画图,多识图。无论是在课堂上还是在课后,都要给学生创造机会和提供条件,让学生在实践中将知识和能力逐渐内化。 四、教学准备

初三物理电路设计专题

电路设计 1、(2013年中考10)某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关 S i 只控制照明用的小灯泡L , 开关S 2只控制吸尘用的电动机 M 在图5所示的四个电路图中,符合上述要求的是 2、(2012朝阳一 9 )家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡,其 中电动压 缩机M 受温控开关S 控制,照明灯泡L 受门控开关S 2控制,要求它们既能单独工作 又能同时工作,下 图是几个同学画的家用电冰箱的电路图,其中正确的是 A B C D 6、(2012西城 二10)如图3所示,小丽家浴室的浴霸由一只照明灯泡 L 、两只取暖灯L 1和 3、(2012延庆 一 10)图5是电冰箱的简化电路图。图中 M 是电冰箱压缩机用的电动机, 是电冰箱内的照明灯。贝U 下列判断正确的是 A. 开关S 闭合,S 2断开时,照明灯L 与电动机M 串联 B. 关上冰箱门时,S 1自动闭合,使得照明灯L 熄灭 C ?开关S 、S 2都闭合时,照明灯L 与电动机M 并联 D.冰箱内温度降低到设定温度时, S 自动断开,电动机M 停止工 作 4、 (2012丰台一 10 )如图3是简化了的电冰箱的电路图。图 中M 是压缩机的电动机,L 是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电 路 后,打开电冰箱门时,压缩机停止工作,照明灯照明;关闭电冰箱 门时,压缩机开始工作,照明灯停止照明。则关闭电冰箱门时,关于 开关S 与S2的状态下列说法正确的是 A . S 闭合,S 断开 B. S 1断开,S 闭合 C . S 闭合,S 2闭合 D. S 1断开,S 2断开 5、 (2012昌平 一 11).击剑比赛中,当甲方运动员的剑(图中用“S 甲 表示)击中乙方的导电服时,电路导通,乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑(图中用“ S 乙” 表示)击中甲方的导电服时,电路导通,甲方指示灯亮。在图 上述要求的是 6所示的四个电路图中,符合 A S 乙 L 甲 —~~?— L 乙 S 甲 ———“ —I' ------------------ S 乙 L 甲

(完整)初三物理电路设计方案专题.docx

与生活实际相关电路设计及识别专题1 (一)各管各的 只闭合开关 S1 时, L1_______,L2_________ 只闭合开关 S2 时, L1_______,L2_________ 要想灯泡 LI 、 L2 同时发光, 我们需要 ______________ 设计练习: 1、某工厂传达室同时监管前后两个大门 的安全问题,但只有一个人看守。为了 工作方便,传达室职工设计了一个简单 电路,传达室内接有一电铃、一盏红 灯,当前门进人踏上脚踏板时引起开关 S1 闭合,则传达室内电铃响;当后门进 人踏上脚踏板时引起开关S2 闭合,则传 达室内红灯发光。请你画出该电路图。 2、( 2011 年中考10)某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关S 只控制 1 照明用的小灯泡 L,开关 S2只控制吸尘用的电动机M 。在图 5 所示的四个电路图中,符合上述要求的是 S2 S2 M M M M S2S1 S1 S1L S1L S2L L A B C图 5 D 3、家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡,其中 电动压缩机 M 受温控开关 S1控制,照明灯泡 L 受门控开关 S2控制,要求它们既能单独工作又能同时工作,下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图, 其中正确的是 电源 M S1 电源L S 2M L L S1 S1 S1 M M L 电源 电源 S2 A S2S2 D B C

4( 2012 延庆 一 10)图 5 是电冰箱的简化电路图。图中 M 是电冰箱压缩机用 的电动机, L 是电冰箱内的照明灯。则下列判断正确的是 A .开关 S 1 闭合, S 2 断开时,照明灯 L 与电动机 M 串联 B .关上冰箱门时, S 1 自动闭合,使得照明灯 L 熄灭 C .开关 S 1、S 2 都闭合时,照明灯 L 与电动机 M 并联 D .冰箱内温度降低到设定温度时, S 2 自动断开,电动机 M 停 止工作 5、如图 3 是简化了的电冰箱的电路图。图中 M 是压缩机的 电动机, L 是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电路后,打开电冰箱门时,压缩机停止工作,照明灯照明;关闭电冰箱门时,压缩机开始工作,照明灯停 止照明。则关闭电冰箱门时,关于开关 S 1 与 S 2 的状态 下列说法正确的是 图 3 A . S 闭合, S 断开 B. S 1 断开, S 闭合 1 2 2 C . S 1 闭合, S 2 闭合 D. S 1 断开, S 2 断开 6、( 2012 昌平 一 11). 击剑比赛中,当甲方运动员的剑(图中用“ S 甲 ”表 示)击中乙方的导电服时,电路导通,乙方指示灯亮。当乙方运动员的剑 (图中用“ S 乙 ”表示)击中甲方的导电服时,电路导通,甲方指示灯亮。在图 6 所示的四个电路图中,符合上述要求的是 S 乙 L 甲 L 甲 L 乙 S 甲 L 甲 S 乙 L 甲 L 乙 S 甲 L 乙 S 乙 L 乙 S 甲 S 乙 S 甲 A B C D 图 6 7、如图 3 所示,小丽家浴室的浴霸由一只照明灯泡 L 、两只取暖灯 L 1 和 L 2 以及一个排风扇 M 组成,它们的额定电压均为 220V 。其中照明灯和排风扇 都可以单独工作,两只取暖灯总是同时工作。在图 4 所示的四个电路图中, 符合上述要求的是 与生活实际相关电路设计及识别专题 2

初中物理简单电路的设计教案

初中物理简单电路的设计教案1.知识与技能 了解简单电路在生活中应用的实例. 会根据串联、并联电路的特点,分析简单电路的结构.2.过程与方法 通过简单电路模型的设计、制作,培养学生的动手能力和创新精神. 3.情感、态度和价值观 使学生勇于钻研的精神、善于观察、敢于思考. 通过合作探究培养学生相互合作的团队精神和科学探究欲望,体验克服困难、利用已有知识探究未知世界的成功喜悦.关爱长辈、遵守交规. 1.教学重点:根据生活中的现象,设计电路图,病房呼叫模拟电路设计. 2.教学难点:异地双控模拟电路设. 3.重、难点的突破方法: 创设情景、激发兴趣. 由浅入深,层层推进. 学生相互讨论、学生动手实验. 实验演示和类比. 电源(干电池两节)、两个开关、一个电铃、两只灯泡和导线若干.

充分体现了“从生活到物理,从物理到社会”的新教材教学理念. 教法——采用“主体参与”教学模式,由学生分组进行实验探究.学法——以合作模式的科学探究、交流讨论.引入: 小明和妈妈一起去买电动玩具“调皮的小鸟”,老师把电动玩具“调皮的小鸟”展示给同学们看,并提出问题:当“调皮”的小鸟在上升的过程中,它的重力势能是如何变化的? A、减小 B、增大 请一个学生用选答器给出答案。由此引出“设计选答器模型” 学生活动 1.项目1:设计选答器模型:一个问题有两个可选择的答案(a)和(b),与它们对应的灯分别由两个开关控制,选择哪一个答案就闭合哪一个开关,使对应的灯发光.思考:灯与灯之间应联. 两个开关分别与两灯联. 要求:先在虚框中画出符合要求的电路图. 再根据电路图把实物图连接好. 过渡:小明买了玩具后,和妈妈一起去医院看生病的奶奶,此时病房中有人呼叫医生.视频播放,老师展示“病房

九年级上册物理讲义课件

物理电学教案 初中物理学习方法 初中物理的学习相对简单,首先必须把书本上的基础知识搞清楚搞明白,基础知识主要靠硬性记忆,例如: 电路的连接方法(串联、并联、混联)以及每种连接方法对应的电流、电压、电阻的关系;电流表、电压 表的使用及注意事项;滑动变阻器的使用;完整电路的分析方法;电路故障的分析方法等。其次对应每个 知识点都要做适量的试题,宜精不宜多,做题是为了进一步加强、巩固知识点,查漏补缺、发现问题、解 决问题,而不是纯粹性地盲目地做题。对于做题过程中的错题、不会的题,要做成一个错题集,经常拿出 来看,一定要把它彻底地搞明白,直到看一眼就知道思路是什么,怎么去做。最后也是最主要的就是善于 总结、善于思考,要把书本上的所有的知识穿成线、织成网,最后达到整个知识构架能够清晰地浮现在脑 海中,而且能够把这些知识点和所做过的题连接起来,举一反三,能够引申发散出更多的 相关题型,以不变应万变。如果你能够做到以上这些,你的物理成绩绝对优秀。 YES ,我就是按这种方法学习数理化的,所以在中考中取得了数理化全部满分的优异成绩。 祝你好运! 一、基础知识 1、电荷 (1)自然界只有两种电荷:正电荷、负电荷 丝绸摩擦过的玻璃棒带正电,毛皮摩擦过的橡胶棒带负电 电荷性质:同种电荷相互排斥,异种电荷相互吸引 (2)电荷:电荷的多少或物体带电量的多少叫电荷,电荷单位:库仑,简称:库,符号: C 。电荷(量)算法Q It = (Q 为电荷量,I 为电流,t 为时间) (3)原子结构: 原子核 质子 带正电 原子 中子 不带电 核外电子 带负电 正负电荷量相等,相互抵消, 所以原子不带电 元电荷:带点微粒中带电量最小的电荷叫元电荷 19e 1.610C -=? (4)导体:善于导电的物体叫导体。比如:金属、大地、人体、石墨、食盐水溶液等 绝缘体:不善于导电的物体叫绝缘体。比如:橡胶、塑料、玻璃、干木头等 2、电流 (1)电流方向:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。 (2)电源外部电流的流向:从电源的正极出发经过用电器后流向电源的负极 电源内部电流的流向:从电源的负极流向电源的正极 切记:任何情况下都不能把电源的正、负极直接连在一起,否则会烧毁电源 3、电路的构成: (1)基本构件:电源、开关、用电器、导线 (2)只有闭合的电路,电路中才有电流 (3)实物图:连接电学实物的电路 电路图:用电学专用符号代表实物的电路 等效电路图:沿电流方向,把电路重新走一遍绘制而成的相同效果的电路图。 二、电流、电压、电阻 1、电流

初三物理电路图专题

初三物理电路图专题 Company Document number:WTUT-WT88Y-W8BBGB-

电路图练习题 1、如图所示的电路中,正确的是 ( ) 2、分析右下图所示的实物连接电路,下列说法中正确的是() A、L1、L2是串联 B、L1、L3是串联 C、L1、L2 、 L3是串联 D、L1、L2 、 L3是并联 3、如图所示的电路中,若要使两灯串联,应闭合开关;若要使两灯并联,就要 闭合开关________。 第3题第2题 4、关于电源短路及其危害,下列说法中正确的是( ) A.短路就是连接电路用的导线很短B.短路没有危害,并且节省导线 C.短路就是电路中没有开关 D.短路时,电源会发热而烧坏 5、如图所示,下列电路中,开关同时控制电灯和电铃的是() 6、请根据左边实物连接的电路图,画出其电路图。 7、如图(7)所示电路,以下说法正确的是 ( ) A.只接通S1灯亮,电铃响 B.只接通S2灯亮,电铃响 C.只断开S3灯亮,电铃响 D.只断开S1灯亮,电铃响 8、如上右图所示,若要A灯亮,B灯不亮,应将开关闭合,若要B灯亮A灯不亮,应将开关闭合,若S2、S3闭合,S1断开,则A灯,B.灯. 9、如图所示的电路中,属于两灯串联的电路是 _______,属于两灯并联的电路是。 10、L1和L2并联,请在图中错误之处打上“×”,加以改正,并在空白处画出正确的电路图。 11、如上右图所示,按电路图用笔画线作导线,将元件连接起来. 12、用线条代替导线,将图20中的电器元件连成电路,并在右边画出电路图。 要求:(1)开关K1只控制电灯L1,开关K2只控制电灯L2;(2)共用一个电池组 13、用线条代替导线,将两节干电池、两个相同规格的电灯泡,一只开关(如图21所示)连成电路,要求使开关同时控制两盏灯,并在右边画出电路图。 14、根据图11—15(a)的电路图,在图11—15 (b)中画出对应的实物连接图. 15、在下左图中,根据实物图,画出相应的电路图. 16、根据右上图所示的实物图,画出电路图. 17、根据图所示,要求Ll、L2并联,S1控制L1,S2控制L2,S3在干路,连线不要交叉,请将图中元件连成电路. 18、将图11—19中的电路元件按电路图连接成实物图. (要求导线不交叉)

初三物理电路和电路图专项练习

电路和电路图练习 1.将下列元件用导线连接起来 使小灯泡能够发光,并在右边 方框中画出相应的电路图。 2、根据实物图,在下边方框中画出相应的电 路图 (1) (2) (3) 3.根据电路图连接实物图 试指出下面 4.电路有什么错误,并改 正。 5、一个开关能够控制3个灯泡,试画出连接方式。 1.按上面照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来. 2.根据实物连线图(图5至图9所示)画出对应的电路图 3.对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图. 4.两个开关S 1和S 2控制一盏灯.要求:闭合任意一个开关,灯就能发光,只有当开关全部断开时,灯才熄灭.根据要求画出电路图. 1、根据图甲所示的电路图,将图乙中的实物,用笔画线表示导线,将它们连接起来。(导线不能有交叉) 2.按照图甲的电路图,在图乙中连接实物电路 4.如图所示,现有一个电池组、两个开关和两盏电灯,请你连接好下面的闭合时L1亮,S26.个电路,二个灯泡串联,表测量通过其中一个灯 泡的电流,用电压表测它两端的电压。 并画出相应的电路图。 电表的使用: 7.如图所示某同学测得电路中的电流,试分别指出在这个电路中:总电流是: ;通过灯L1的电流是: ;通过灯L2的电流是: . 8.如图所示某同学测电路中的电压,试分别指出在这个电路中:总电压是: ;L1两端的电压是: ;L2两端的电压是: 。 9.试在右面电路中的O 中填入合适的电表压表) L 1 L 2 V L 1 L 2 3 15 第8题图 第9题图 第7题图 第2题图 图甲 图乙

沪科版九年级上册物理知识点复习上课讲义

沪科版九年级上册物理知识点复习

九年级上学期期末知识点 第十二章温度与物态变化 一、温度与内能 1. 温度:是表示物体冷热程度的物理量 在国际单位制中温度的主单位是开尔文,符号是K;常用单位是摄氏度,符号是℃。 2. 温度计是用来测量物体温度的仪器 常用的温度计有如下三种: (1)实验温度计,用于实验室测温度,刻度范围在20℃~105℃之间,最小刻度值为1℃。(2)体温计。用于测量体温,刻度范围35℃~42℃,最小刻度值为0.1℃。 ℃~50℃,最小刻度值为1℃。 (3)寒暑表。用于测量气温,刻度范围20 以上三种温度计都是根据液体热胀冷缩的性质制成的。 3. 用温度计测液体温度的方法 (1)温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中,不要碰到容器底或容器壁。 (2)温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数。 (3)读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,视线与温度计中液柱的上表面相平。 二.熔化与凝固 1、水的三种状态:固态、液态、气态。 2.熔化:物质从固态变成液态的过程称为熔化。熔化是吸热过程。如冰化成水 3.晶体熔化:A条件:(1)达到熔点(2)继续吸热 B 特点:(1)吸收热量(2)温度不变。 C晶体有一定的熔点和凝固点。(晶体开始熔化时的温度称为熔点) 4.凝固:物质从液态变为固态。凝固是放热过程。铁水变成铁棒 5.晶体凝固:A条件:①达到凝固点;②继续放热。 B特点:①放出热量;②温度不变。 5.晶体和非晶体的熔化、凝固图象: ℃℃℃℃ min min min min 晶体熔化晶体凝固非晶体熔化非晶体凝固 三.汽化与液化

1.汽化:物质由液态变为气态的过程称为汽化。汽化是吸热过程。 2.汽化的两种方式: (1)蒸发:①定义:在液体表面发生的缓慢的汽化现象。 ②影响蒸发快慢的因素:液体温度;液体表面积;液体上方空气的流速。 ③特点:吸热致冷(医用酒精消毒时感到手凉) (2)沸腾:①定义:液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象。液体沸腾时的温度为沸点。 ②条件:达到沸点;继续吸热。③特点:在沸腾过程中,吸收热量,温度不变。 3.液化:①定义:物质从气态变为液态的过程。液化是放热过程。如雾、露水、各种“白气”。 ②液化的方法:降低温度;压缩体积。 四.升华与凝华 1.升华:①定义:物质从固态直接变为气态的过程。 升华是吸热过程。如用久了灯丝变细、卫生球变小、 冰冻衣服变干、干冰升华(舞台白烟、人工降雨)等 2.凝华:①定义:物质从气态直接变为固态的过程。 ②凝华是放热过程。如霜、窗边冰花、灯管变黑 五.水资源与水危机 1、资源危机的原因:水污染 2、水污染的罪魁:生活污水;工业废水;工业固体废物;生活垃圾。 第十二章内能与热机 一. 物体的内能 1.内能(1)物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。 (2)物体内能大小的决定因素:质量、温度、状态。 (3)物体的内能与温度有关。对同一个物体,温度升高,它的内能增大,但物体的内能增大温度不一定升高(比如晶体溶化)。对于不同的物体,温度高的物体不一定比温度低的物体内能大。 2.改变物体的内能的两种途径:做功和热传递 (1)对物体做功,物体的内能会增加,物体对外做功,物体本身的内能会减小,从能量转化的角度来看,做功改变物体内能实质上是内能与其他形式能之间的相互转化的过程。 (2)在热传递过程中,高温物体温度降低,内能减少;低温物体温度升高,内能增加。热传递实质上是能量从温度高的物体传到温度低的物体或者从同一物体的高温部分传到低温部分的过程。 (3)做功和热传递在改变物体的内能上是等效的,因此用功或用热量来量度物体内能的改变。 3.热量:物体通过热传递方式所改变的内能称为热量。 二. 1、比热容(1)定义:单位质量的某种物质温度每升高(或降低)1℃吸收(或放出)的热量叫做这种物质的比热容。(2)单位: J/(Kg。℃)

初中物理电路图连接专题训练

初中物理电路图连接专题训练 1、根据实物图画出对应的电路图,并标出开关闭合后的电流方向 2、根据电路图连接实物图,连接导线不能交叉

3 .下图中的电路连接有错误,如果错误不纠正,则当开关闭合时会 出现什么现象呢? 你能试着把这个错误电路改正过来吗? 试在方框中画出改正后的电 路图,并指出这个电路的连接方式: 4.根据以下要求,完成下图中的实物连 接图。要求:使L 1和L 2并联,并且让S 1控制L 1,让S 2控制L 2,S 3接在干路上。并在右边画出它的电路图。 S 1 S 2 S 3 第14题 A B C D a b

5.某传达室需要在前后门都装上开关。前门来人按开关时,要求传达室电铃响,同时红灯亮;后门来人按开关时,传达室电铃响,同时绿灯亮。请按需要设计电路图。并把实物连接成电路。 B组 1、请根据右图的实物图,在左侧边框内画出相应的电路图 2、根据实物图,画出相应的电路图. 3.按照实物图做出电路图 红 灯 绿 灯 前门 后门 L2

- + S 3 S 2 S 1 E 2 E 1 4、在如图中的(2)图指定方框中,按照(1)图所示实物连线图画出电路图。 5.根据下图电路图,连接实物图。 6.按照右上图(a)所示的电路图将图(b)中的实物 连接起来。 7、如图7所示,按电路图用笔画线作导线,将元件连接起来. 8、请按要求设计电路图(电路图画在左侧),并按你设计的电路,用线条代替导线,将图20中的电器元件连成电路。要求:(1)开关K 1只控制电灯L 1,开关K 2只控制电灯L 2;(2)共用一个

电池组

九年级物理:“串联电路和并联电路”的教学设计

初中物理新课程标准教材 物理教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 物理教案 / 初中物理 / 九年级物理教案 编订:XX文讯教育机构

“串联电路和并联电路”的教学设计 教材简介:本教材主要用途为通过学习物理知识,可以让学生培养自己的逻辑思维能力,对事物的理解认识也会有一定的帮助,本教学设计资料适用于初中九年级物理科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 【教学目标】 1.知识与技能 (1)认识常见的电路符号,会画简单的电路图。 (2)能连接简单的串、并联电路。 (3)初步培养学生的电学实验操作技能。 (4)初步了解开关在电路中不同位置时的控制作用。 2.过程与方法 (1)学习用实验的方法探究串、并联电路的区别,并通过实验培养学生的观察能力和科学探究能力。 (2)让学生经历从简单的物理现象和实验中归纳科学规律、并能口头或书面表达自己的观点的过程,体会到分析、归纳、论证在科学探究中的重要性。 3.情感、态度与价值观

(1)通过实验培养学生相互合作的精神和对科学的求知欲,体验战胜困难,解决物理问题的喜悦。 (2)通过例举生活、生产中的简单串、并联电路的实际应用,让学生认识科学技术对于人类生活、生产的影响。 (3)使学生得到安全用电的初步教育。 【教具及实验器材】 多媒体课件,视频展示台,初中物理电学磁性元件一套,1.5v干电池60节,2.5v的小灯泡(灯座)60个,开关60个,导线若干。 【教学过程】 教师活动 学生活动 教学目标 激 趣 引 入

新九年级物理电路设计题精选

电路设计题 题型一根据要求连接电路图 1、将图1中的元件连成电路,要求:断开或闭合任何一个开关时电灯发光,同时电铃发声,电灯与电铃并联,元件位置不能改变。 2、将图2中的元件符号连成电路,要求:(1)只闭合S1开关两灯L1、L2都亮(2)只闭合开关S2,两灯L1、L2都不亮(3)开关S1、S2都闭合,L1不亮,L2亮。 3、将图3中的元件符号连成电路,要求:L1与L2并联,S1做L2开关,S作总开关 4、将图3中的元件符号连成电路,要求:三灯并联,S1控制L1、L2,S2控制L1,S3控制L1、L2、L3。 题型二根据要求设计电路并连接实物图 5、请按要求设计电路图(电路图画在左侧),并按你设计的电路,用线条代替导线,将图20中的电器元件连成电路。要求:(1)开关K1只控制电灯L1,开关K2只控制电灯L2;(2)共用一个电池组 6.根据下列要求, 连成实物电路, 并画出电路图。电键K1, K2 都闭合时, 灯L1和L2都能发光;断开K1, 灯L1和L2都不发光,若闭合电键K1, 断开电键K2, 则只有灯L1能发光。 题型三根据要求设计较复杂电路 7.实验室里有一个电池组,有两盏电灯和一只电铃,它各自直接接在该电池组上恰好正常工作,另有导线多根,开关两只。 请按下列要求分别画出所需要的电路图。⑴按下一只开关S 1,一盏灯发光;按下开关S 2 ,电铃和另一 盏灯均正常工作。⑵只按下一只开关S 1,灯与电铃均无电流,只按下开关S 2 ,电铃响,灯一盏也不亮; 同时按下S 1、S 2 ,电铃响,两盏灯均正常发光。 8.小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游,如果父母中至少一人同意,同时小明也要去的话,他们就决定去旅游。为此,小明用三只开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机,三人各自控制一只开关(闭合表示同意,断开表示不同意),表决后只要灯亮就决定去旅游。请按上述要求在右边虚线框内设计此投票机的电路(请在开关旁注明控制的人)。 9、某传达室需要在前、后门都装上开关,要求:前门来人按开关,传达室内电铃、响,同时红灯亮;后门来人按开关,传达室电铃响,同时绿灯亮.按要求设计电路图,并将图5—51中的实物连成所需电路. 10.给你下列器材:一个电池 组,一只小灯泡,一只开关,一 只电铃和若干细导线,请你设 计一自动放养奶牛的装置图。 要求:用细导线将牛群围 住,合上开关后,当牛在圈内 吃草时,小屋内灯亮而铃不响; 当有牛碰断了圈住的细导线到 圈外时,电铃便会响起来,放 牛的人能及时发现。 11.右图中的开关叫做单刀双掷开关,当把闸刀向左边按下时,a、b两个接线柱是接通的,a、c之间是断开的;当把闸刀向右边按下时,a、c两个接线柱是接通的,a、b之间是断开的.现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯,使闸刀向左边按下时红灯亮绿灯熄,向右边按下时绿灯亮红灯熄,画出导线连接图.

初三物理电路图专题及答案

第Ⅰ卷(选择题,共30分) 一、选择题(本题10小题.每小题3分,共30分;请将每题只有一个符合题意的选项填写在相应题后的括号内) 1.关于生活中的一些电路连接,下列判断不正确的是() A.节日的夜晚,装扮秦淮河畔小树的小彩灯是串联的 B.道路两旁的路灯,晚上同时亮,早上同时灭,它们是串联的 C.一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇,使用时互不影响,它们是并联的 D.楼道中的电灯是由声控开关和光控开关共同控制的,只有在天暗并且有声音时才能亮,所以声控开关、光控开关及灯是串联的2.图3-1为路口交通指示灯的示意图。指示灯可以通过不同颜色灯光的变化指挥车辆和行人的交通行为。据你对交通指示灯的了解可以推断() A.红灯、黄灯、绿灯是串联的B.红灯、黄灯、绿灯是并联的 C.红灯与黄灯并联后再与绿灯串联D.绿灯与黄灯并联后再与红灯串联 3.如图3-2甲所示,电冰箱内有一个通过冰箱门来控制的开关,当冰箱门打开时,开关闭合使冰箱内的照明灯点亮;当冰箱门关闭时,开关断开使冰箱内的照明灯熄灭. 在图乙的四个电路中,能正确表示冰箱开门状态下冰箱内照明电路的是() 。 图3-2甲图3-2乙 图3-1 图3-3 图3-4 图3-5 4.如图13-3所示,在探究并联电路中的电流关系时,小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为I A=0.4A、I B=0.2A、I C=0.2A,在表格中记录数据后,下一步应该做的是() A.整理器材,结束实验 B.分析数据,得出结论 C.换用不同规格的小灯泡,再测出几组电流值 D.换用电流表的另一量程,再测出一组电流值 5.小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时,连接了如图13-4所示的电路。当开关S由断开到闭合时,关于两个电流表的示数变化情况,你认为正确的是() A、A1的示数变大,A2的示数不变 B、A1的示数变小,A2的示数变大 C、A1的示数变大,A2的示数变小 D、A1的示数不变,A2的示数变大 6.如图3-5所示,开关S闭合时,可能发生的现象是() A. L1被烧坏 B. L1、L2均不发光 C. 电池被烧坏 D. L2被烧坏 7.如图3-6所示,粗心的小强把电流表当作电压表接在了L1的两端。此时如果闭合开关,一定 ..会发生() A、电源短路 B、电流表损坏 C、L1不亮 D、L2的灯丝烧断

初三物理电路设计专题解析

初三物理电路设计专题解析 与生活实际相关电路设计及识别专题 设计意图: 针对2012年北京各区县模拟试题来看,与生活实际联系密切的电路判断题已经成为单选9、10、11题的新宠。物理学科就是源自生活又为生活服务的一门学科,所以这样的题型应该是物理学科考察电学电路能力的一个趋势,也是孩子们通过课堂学习生活技能的体现。所以设计这个专题可以更好的使孩子感觉到学有所用,也会提高孩子们对电学的学习兴趣。 内容提要: 一部分:开关篇 一: 开关闭合能工作 (一): 各管各的 (二): 一个条件一个开关 (三): “敏感”部分不可单独工作 二: 开关闭合反而不工作 二部分: 仪表篇 开关篇 开关专题主要围绕开关的位置及作用展开。在组成电路的四部分原件中开关看似简单,但实际意义重大,开关不仅控制用电器是否工作,还能改变整个电路的构成及连接方式,所以理解好开关在电路中的作用是解决这类问题的关键。 一、开关闭合能工作 1 (一)各管各的

只闭合开关S1时,L1__________,L2___________ 只闭合开关S2时,L1__________,L2___________ 要想灯泡LI、L2同时发光,我们需要______________ 通过这个简单的小问题我们发现开关控制与其串联的用电器,所以你想让谁工作,就只要让与其串联的开关闭合就可以了。并联电路中的用电器既能单独工作,又能同时工作。要注意的是用电器之间是互不干扰的,所以一定是并联电路。 设计练习: 1、某工厂传达室同时监管前后两个大门 的安全问题,但只有一个人看守。为了工 作方便,传达室职工设计了一个简单电 路,传达室内接有一电铃、一盏红灯,当 前门进人踏上脚踏板时引起开关S1闭 合,则传达室内电铃响;当后门进人踏上 脚踏板时引起开关S2闭合,则传达室内

九年级上册物理概念资料讲解

九年级上册物理概念

第十三章内能 一、分子热运动 1、分子运动论的内容是:(1)物质由分子组成;(2)一切物体的分子都永不 停息地做无规则运动。(3)分子间存在相互作用的引力和斥力。 2、扩散:不同物质相互接触,彼此进入对方现象。 扩散现象说明:一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。 3分子的无规则运动叫热运动。温度越高,分子的热运动越剧烈。 4、分子间的作用力:分子间有引力;引力使固体、液体保持一定的体积。分子 间有斥力,分子间的斥力使分子已离得很近的固体、液体很难进一步被压缩。 固体、液体压缩时分子间表现为斥力大于引力。 固体很难拉长是分子间表现为引力大于斥力。(分子间引力和斥力同时存在,有时表现为引力,有事表现为斥力) 二、内能 1、内能:物体内部所有 ..分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。 2 效的。 ...

(1)、热传递:温度不同的物体相互接触,低温的物体温度升高,高温的物体温度降低,这个过程叫热传递。发生热传递时,高温物体内能减少,低温物体内能增加。 热量:在热传递过程中,传递的内能的多少叫热量(物体含有多少热量的说法是错误的)。单位:J。 (2)、做功:(1)对物体做功,物体的内能增加;(2)物体对外做功,本身的内能会减少。 3、温室效应:太阳把能量辐射到地表,地表受热也会产生辐射,向外传递热 量,大气中的二氧化碳阻碍这种辐射,地表的温度会维持在一个相对稳定的水平,这就是温室效应。大量使用化石燃料、砍伐森林,加剧了温室效应。 4 三、比热容 1、比热容(c ):单位质量的某种物质温度升高(或降低)1℃,吸收(或放 出)的热量叫做这种物质的比热。 改变而改变,只要物质种类和状态相同,比热就相同 ..... ...×.10..3.J/(kg .................。.(.C.水.=.2 2、比热容的单位是:J/(kg?℃),读作:焦耳每千克摄氏度。 4、热量的计算:

_中考物理一轮复习——设计电路 练习题无答案

1 设计电路图 1、楼道里,利用光敏材料制成“光控开关”,天黑时自动闭合;天亮时自动断开。利用声敏材料制成“声控开关”,当有人走动发出声音时,自动闭合;无人走动时,自动断开。若将这两个开关配合使用,就可以使楼道灯变得“智能化”,这种“智能”电路正确的是( ) 2、一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时,有时需要各自独立工作,有时需要它们同时工作。在下图所示的电路,你认为符合上述要求的是( ) A B C D 3、小明准备在前后门安装两只声音不同的电铃,希望能从铃声分辨出是前门来客还是后门来人,设计的电路图正确的是( ) 4、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制.为了从这一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯,图中设计最合理的是( ) 中考物理试题分类汇编—电路设计作图 1、小轿车上都装有一个用来提醒司机是否关好车门的指示灯.四个车门中只要有一个门没 关好(相当于一个开关断开),该指示灯就会发光。如图所示的模似电路图符合要求的是( ) 零 火 火 零 火 零 火 零 S 1 S 1 S 1 S 1 S 2 S 2 S 2 S 2

2 2、小亮家的卫生间按图所示的电路安装了照明灯和换气扇,它们 ( ) A .只能各自独立工作,而不能同时工作 B .只能同时工作,而不能各自独立工作 C .工作时,两端的电压一定相等 D .工作时,通过的电流一定相等 3、右图是医院病房与护士值班室的示意图,病人需要护理时,只要按床边的按钮开关就能及时通知护士:1号床的病人按下开关S 1,护士值班室的灯L 1亮;2号床的病人按下开关S 2,护士值班室的灯L 2亮。下列电路图符合要求的是( ) 4、某机要室大门是由电动机控制的,钥匙(电路开关)分别由两名工作人员保管,单把钥匙无法打开。图中符合要求的电路是( ) 5、家用电吹风由电动机和电热丝等组成.为了保证电吹风的安全使用,要求:电动机不工作时,电热丝不能发热:电热丝不发热时,电动机仍能工作.下列电路中符合要求的是 6、教室里投影仪的光源是强光灯泡,发光时必须用风扇给予降温。为了保证灯泡不被烧坏,要求:带动风扇的电动机启动后,灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。则在如图所示的四个电路图中符合要求的是( ) 7、教学楼每层走廊的中间装有一盏路灯,而两头楼梯都有一个开关便于控制.为了从这一头开(或关)灯而到另一头能够关(或开)灯,图中设计最合理的是( ) 零 火 火 零 火 零 火 零 S 1 S 1 S 1 S 1 S 2 S 2 S 2 S 2 D

初三物理电路设计专题

初三物理电路设计专题 Revised by Petrel at 2021

电路设计 1、(2013年中考10)某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关S1只控制照明用的小灯泡L ,开关S2只控制吸尘用的电动机M。在图5所示的四个电路图中,符合上述要求的是 2、(2012朝阳一9)家庭用电冰箱中消耗电能的器件主要是电动压缩机和照明灯泡,其中电动压缩机M受温控开关S1控制,照明灯泡L受门控开关S2控制,要求它们既能单独工作又能同时工作,下图是几个同学画的家用电冰箱的电路图,其中正确的是 3、(2012延庆一10)图5是电冰箱的简化电路图。图中M是 电冰箱压缩机用的电动机,L是电冰箱内的照明灯。则下 列判断正确的是 A.开关S1闭合,S2断开时,照明灯L与电动机M串联 B.关上冰箱门时,S1自动闭合,使得照明灯L熄灭 C.开关S1、S2都闭合时,照明灯L与电动机M并联 D.冰箱内温度降低到设定温度时,S2自动断开,电动机M 停止工作 4、(2012丰台一10)如图3是简化了的电冰箱的电路图。图中M是压 缩机的电动机,L是电冰箱内部的照明灯。当电冰箱接入电路后, 打开电冰箱门时,压缩机停止工作,照明灯照明;关闭电冰箱门 时,压缩机开始工作,照明灯停止照明。则关闭电冰箱门时,关于 开关S1与S2的状态下列说法正确的是 A.S 1闭合,S 2 断开B.S 1 断开,S 2 闭合 C.S 1闭合,S 2 闭合D.S 1 断开,S 2 断开 电源 M L S1 S2 M L 电源 S1 S2 电源 M L S2 S1 L 电源 M S1 S2 A B D C 图3 ABCD图5 M L S2 S1S1 M S2 L S 2 M S1 L M S2 S1 L

初三物理电路设计专题

与生活实际相关电路设计及识别专题 设计意图: 针对2012年北京各区县模拟试题来看,与生活实际联系密切的电路判断题已经成为单选9、10、11题的新宠。物理学科就是源自生活又为生活服务的一门学科,所以这样的题型应该是物理学科考察电学电路能力的一个趋势,也是孩子们通过课堂学习生活技能的体现。所以设计这个专题可以更好的使孩子感觉到学有所用,也会提高孩子们对电学的学习兴趣。 内容提要: 一部分:开关篇 一:开关闭合能工作 (一):各管各的 (二):一个条件一个开关 (三):“敏感”部分不可单独工作 二:开关闭合反而不工作 二部分:仪表篇 开关篇

开关专题主要围绕开关的位置及作用展开。在组成电路的四部分原件中开关看似简单,但实际意义重大,开关不仅控制用电器是否工作,还能改变整个电路的构成及连接方式,所以理解好开关在电路中的作用是解决这类问题的关键。 一、开关闭合能工作 (一)各管各的 只闭合开关S1时,L1__________,L2___________ 只闭合开关S2时,L1__________,L2___________ 要想灯泡LI、L2同时发光,我们需要______________ 通过这个简单的小问题我们发现开关控制与其串联的用电器,所以你想让谁工作,就只要让与其串联的开关闭合就可以了。并联电路中的用电器既能单独工作,又能同时工作。要注意的是用电器之间是互不干扰的,所以一定是并联电路。 设计练习: 1、某工厂传达室同时监管前后两个大门 的安全问题,但只有一个人看守。为了工 作方便,传达室职工设计了一个简单电

路,传达室内接有一电铃、一盏红灯,当前门进人踏上脚踏板时引起开关S1闭合,则传达室内电铃响;当后门进人踏上脚踏板时引起开关S2闭合,则传达室内红灯发光。请你画出该电路图。 中考模拟链接: 本部分中考链接题共有6小题,前三小题都是针对电冰箱内部压缩机和照明灯的电路图展开考察的。在安排顺序上有如下考虑: 1 题较简单,根据题意很容易选出正确选项。 2题先根据题意将电冰箱内部压缩机和照明灯电路设计出来,四个电路图简单好辨认,也符合本次设计专题的意图。 3题反过来根据电路图分析电路工作情况。 4题在前两个题的铺垫下应用到实际意义中去。 5题击剑比赛的电路图要在根据题意设计电路的同时要注意开关和所控制的用电器的关系,即甲、乙的对应关系。 6题主要考察电路设计的同时还要注意电灯要求在220V电压下工作,隐含灯泡并联关系。 1、(2011年中考10)某种电脑键盘清洁器有两个开关,开关S1只控制照明用 符 A B C D 图5

初中物理竞赛——电路设计

题型一 根据要求连接电路图 1、将图1中的元件连成电路,要求:断开或闭合任何一个开关时电灯发光,同时电铃发声,电灯与电铃 并联,元件位置不能改变。 —0 —0 LI L2 2、 将图2中的元件符号连成电路,要求:(1)只闭合S1开关两灯L1、L2都亮(2)只闭合开关 S2, 两灯L1、L2都不亮(3)开关S1、S2都闭合,L1不亮,L2亮。 3、 将图3中的元件符号连成电路,要求: L1与L2并联,S1做L2开关,S 作总开关 L2 S1 S1 4、 将图3中的元件符号连成电路,要求:三灯并联, S1控制L1 、 L2, S2控制L1, S3控制L1、L2、L3。 题型二 根据要求设计电路并连接实物图 5、 请按要求设计电路图(电路图画在左侧),并按你设计的电路,用线条代替导线,将图 20中的电器 元件连成电路。要求:(1)开关K1只控制电灯L1,开关K2只控制电灯L2; (2)共用一个电池组 a6.根据下列要求,连成实物电路,并画出电路图。电键 开K1,灯L1和L2都不发光,若闭合电键K1,断开电键K2,则只有灯L1能发光。 电路设计题 S3 七一 S2 K1, K2都闭合时,灯L1和L2都能发光;断

题型三根据要求设计较复杂电路 7.实验室里有一个电池组,有两盏电灯和一只电铃,它各自直接接在该 电池组上恰好正常工作,另有导线多根,开关两只。请按下列要求分别 画出所需要的电路图。⑴按下一只开关 S, —盏灯发光;按下开关 S 2, 电铃和另一盏灯均正常工作。 ⑵只按下一只开关 S,灯与电铃均无电流, 只按下开关S 2,电铃响,灯 一盏也不亮;同时按下 S 、S 2,电铃响,两 盏灯均正常发光。 &小明和父母三想采用投票的方式决定假期是否外出旅游,如果父母中至 少一人同意,同时小明也要去的话,他们就决定去旅游。为此,小明用三只 开关、两节干电池和一个小灯泡制作了一只投票机,三人各自控制一只开关 (闭合表示同意,断开表示不同意),表决后只要灯亮就决定去旅游。请按 上述要求在右边虚线框内设计此投票机的电路 (请在开关旁注明控制的人) 9、某传达室需要在前、后门都装上开关,要求:前门来人按开关,传达室内电铃、响,同时红灯亮;后 门来人按开关,传达室电铃响,同时绿灯亮 ?按要求设计电路图,并将图 5—51中的实物连成所需电路 9 ?给你下列器 材:一个电池组,一只小灯泡,一只开关 线,请你设计一自动放养奶牛的装置图。 要求:用细导线将牛群围住,合上开关后,当牛在圈内吃草时,小屋内灯 亮而铃不响;当有牛碰断了圈住的细导线到圈外时, 电铃便会响起来,放牛的 人能及时发现。 10?右图中的开关叫做单刀双掷开关,当把闸刀向左边按下时, 柱是接通的,a 、c 之间是断开的;当把闸刀向右边按下时, 是接通的,a 、b 之间是断开的.现在请你用这个闸刀来控制红灯和绿灯,使 闸 刀向左边按下时红灯亮绿灯熄, 向右边按下时绿灯亮红灯熄, 画出导线连接图. HUI1 ,一只电铃和若干细 导 后门 a 、 b 两个接线 a 、 c 两个接线柱

初二物理电路图复习题作图及答案

1.按照图1至图4所示的四个电路图,分别将实物图中的各元件用笔画线表示导线连接起来. 3.对照下列电路图(图11)用笔画线代替导线画实物连线图或由实物图(图12)画成对应的电路图. 4.两个开关S1和S2控制一盏灯.要求:闭合任意一个开关,灯就能发光,只有当开关全部断开时,灯才熄灭.根据要求画出电路图.

5.一个盒子内装有三只相同的灯泡,灯泡露出盒外,且盒外有 A、B、C、D四个接线柱,如图19所示.电源分别接AB、AC、CD时只有一只灯泡亮,且亮度相同;电源接BD时三只灯泡均亮,但高度较暗.试画出盒内的电路图. 6.有一个电源,一只小灯泡,一个电铃,两个开关和若干导线.要按以下要求连接成一个电路:当两个开关均闭合时,灯亮,电铃响;当只有一个开关闭合时,灯亮,电铃不响;而当另一个开关单独闭合时,灯不亮,电铃也不响.试画出符合以上要求的电路图. 7.某单位收发室里有电池组一个,电铃一个,红灯和绿灯各一盏,在单位的前门和后门各有一个开关,请你帮助设计一个电路,使前门来人闭合开关铃响红灯亮;后门来人闭合开关时铃响同时绿灯亮.画出电路图. 8.某单位的前门后门各有一个开关,收发室内有一组电池组,一盏灯和一个电铃.请你设计一个电路,使前门来人闭合开关铃响灯亮, 后门来人闭合开关只有 铃响. .试画出符合以上 要求的电路图

9.按要求设计电路图.实验器材 有两节干电池,两盏规格相同的 灯泡和一只开关,要求:闭合开关 时一盏灯发光,开关断开时两灯都发光. 10.如图14所示.L1、L2为两盏电灯,A为电铃, S1、S2为两个开关,E为电池组. 试将元件符号按下列要求连接成电路图:A和L1 串联后再与L2并联,S1只控制L2,S2 控制整个电路,且S2与电池组的正极相连(要求在原图上连接且导线没有交叉). 11.如图15所示装置上有两只相同的小灯泡L1和L2,以及接线柱A、B、C.现用 导线连接好的另一只相同的灯光L3和电池组串联后引出的两根引线去与接线柱相连. 当接A、B时,L1、L2和L3都亮,并且L3要亮一些;当接B、C 时,L1、L2和L3都亮,并且L3要亮一些; 当接A、C时,只有L3亮.请根据上述情况画出这个装置中完整的电路连接图.

相关文档
最新文档