评课活动主持词范文五篇
教研课评课主持稿串词5篇
教研课评课主持稿串词5篇教研课评课主持稿串词（精选篇1）各位领导、老师：大家好！（活动目的）很高兴在这个季节我们相聚在这里，共同研讨小学语文课堂教学，相信有大家的参与，我们这次教研活动会消除窗外的寒冷，让语文教学春意盎然，更上一个新的台阶！（怎样备课）不管是数学还是语文，备好课是上好一堂课的根本。
在不断推行新课改的今天，如何备课也成为我们不断思索的问题。
其实，对于不同的内容，不同的教学侧重，备课的方法也是多种多样。
今天我们重点介绍一下张光樱教授的“备课五步走”。
张教授的的备课五步走内容为：读者作者编者学者教者一、当好第一读者1、初读全文，扫除文字障碍字字句句认真反复读书，边读边画批（字的音形义，句义等质疑），了解课文内容。
解疑：读准字音、理解词义、读通句子。
（可以存疑）。
2、再读课文，理解各段意思再读课文，重点理解段内知识点：本段内容、联系上下文理解重点词、句和段的关系————咬文嚼字，品词析句，把握段意。
3、精读课文，把握篇章结构在把握全文内容的基础上，概括中心思想；理解段之间的主次详略关系、段与篇之间的关系、首尾段的关系；理解题目和内容的关系；点睛词语（牵一发动全身）在全文的作用等。
读懂写作特点：主要采用的表达方法，以及如何为内容和中心服务的。
读懂题目——*的眼睛。
二、理解作者思路1、从中心思想的高度理解，选材的特点和材料的组织：思路一条线；再找准重点段落和重点句子，品味选词用语和标点的匠心。
2、入境动情读懂重点段落：词连句，句连段和篇，语言成画面，感悟作者抒发的情怀。
3、为*定好情感基调。
教师动之以情，晓之以理，真真切切走进教材，走进作者和主人公的心灵世界，为之感动，有和作者同呼吸共命运之感，是走进课堂的起点，是上好课的关键。
三、揣摩编者意图1、把握课程标准对本年段的要求2、认真研读单元要求和课后作业等要求。
四、分析学者难易1、从学生知识基础、认知能力的实际出发，挖掘潜能，确定学习的难点和重点，力求教学有实效性。
教研活动评课主持词范例(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！时光荏苒，岁月如梭，转眼间我们又迎来了一个充满活力的教研活动。
今天，我们在这里聚集一堂，共同对近期开展的教研活动进行评课。
本次活动旨在通过交流、探讨，提升我们的教育教学水平，促进教师的专业成长。
下面，我宣布，本次教研活动评课正式开始。
一、开场致辞首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家百忙之中抽出时间，参与到我们的教研活动中来。
今天，我们将对XX老师执教的《XX》一课进行评课，希望通过这次活动，能够激发大家的教研热情，共同探讨教育教学中的问题，分享教学经验。
二、课堂回顾在正式开始评课之前，我们先来回顾一下XX老师的课堂。
XX老师执教的《XX》一课，教学设计新颖，教学方法灵活，课堂气氛活跃。
XX老师以学生为主体，注重培养学生的自主学习能力和创新精神。
下面，让我们共同回顾一下课堂的精彩瞬间。
（播放课堂录像或PPT展示课堂照片）三、教师自评下面，请XX老师进行自评。
XX老师，请您谈谈您对本节课的教学设计、教学过程以及教学效果的评价。
（XX老师自评）四、同行评议接下来，请各位老师进行评议。
首先，请XX老师谈谈您对XX老师这节课的看法。
（XX老师评议）好的，感谢XX老师的精彩评议。
下面，请XX老师谈谈您的看法。
（XX老师评议）感谢XX老师的评议。
接下来，请XX老师谈谈您的观点。
（XX老师评议）五、专家点评在各位老师的评议之后，我们有幸邀请到XX专家对这节课进行点评。
下面，请XX 专家为我们点评。
（XX专家点评）感谢XX专家的精彩点评。
XX专家的点评为我们提供了很多宝贵的意见和建议，相信对在座的各位老师都有很大的启发。
六、总结发言最后，请允许我代表教研组对本次教研活动进行总结。
本次教研活动，我们共同探讨了XX老师执教的《XX》一课，通过大家的评议和专家的点评，我们收获颇丰。
在今后的教学工作中，我们将以本次教研活动为契机，继续深入探讨教育教学中的问题，不断提升自己的教育教学水平。
教师听评课活动的主持词
教师听评课活动的主持词（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教研活动评课环节主持词(3篇)
第1篇今天，我们在这里隆重举行教研活动评课环节。
首先，请允许我代表教研组对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢，同时也对各位的到来表示热烈的欢迎。
本次评课活动旨在通过交流、研讨，提升我们的教学水平，共同促进教育教学质量的提高。
下面，我将简要介绍本次评课活动的流程和安排。
一、开场致辞尊敬的各位领导、老师们：大家好！首先，请允许我代表教研组对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。
我们知道，教学质量是学校的生命线，而教学评课是提高教学质量的重要手段。
今天，我们在这里举行教研活动评课环节，旨在通过集思广益、交流互动，共同探讨如何提高课堂教学效果，促进学生全面发展。
本次评课活动，我们邀请了来自不同学科、不同年级的教师代表，共同参与。
希望大家能够敞开心扉，畅所欲言，为我们的教育教学工作提出宝贵的意见和建议。
二、评课流程介绍为了使本次评课活动更加有序、高效，我们制定了以下评课流程：1. 课堂展示：由被评老师进行课堂教学展示，时间为40分钟。
2. 课堂点评：被评老师自我反思，其他老师进行点评。
3. 专题研讨：针对课堂教学中的亮点和不足，进行专题研讨。
4. 总结发言：教研组长对本次评课活动进行总结，并对今后的教学工作提出要求。
三、课堂展示首先，请允许我介绍今天进行课堂展示的老师。
她是一位教学经验丰富、教学方法独特的优秀教师。
接下来，请大家跟随我的步伐，共同走进她的课堂。
（课堂展示环节，略）四、课堂点评现在，请被评老师进行自我反思，谈谈自己在课堂教学中的收获和不足。
（被评老师自我反思环节，略）接下来，请其他老师对本次课堂教学进行点评。
希望大家能够结合自己的教学经验，提出中肯的意见和建议。
（课堂点评环节，略）五、专题研讨针对刚才的课堂展示和点评，我们接下来进行专题研讨。
以下是研讨主题：1. 如何提高课堂教学效果？2. 如何激发学生的学习兴趣？3. 如何培养学生的核心素养？请各位老师结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。
（专题研讨环节，略）六、总结发言尊敬的各位领导、老师们：经过今天的评课活动，我们收获颇丰。
教研主任评课活动主持(3篇)
第1篇一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里隆重举行教研主任评课活动。
首先，请允许我代表教研组全体成员，对各位领导和老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！本次评课活动旨在通过同行之间的交流与探讨，进一步提高我们的教学水平和教研能力。
接下来，我将简要介绍本次评课活动的流程和安排。
二、活动流程1. 首先由授课教师进行说课，介绍教学设计、教学方法和教学目标。
2. 由听课教师对授课教师的教学进行点评，包括教学内容的安排、教学方法的运用、课堂氛围的营造等方面。
3. 由教研组长对本次评课活动进行总结，并提出改进意见和建议。
4. 由教研主任进行点评，对本次活动进行总结和指导。
5. 互动环节，参会教师就教学中的困惑和问题进行交流。
三、活动安排1. 时间：本次评课活动定于2023年X月X日举行，上午8:30开始，下午5:00结束。
2. 地点：学校多功能厅3. 参会人员：全体教研组长、备课组长、骨干教师、青年教师等四、授课教师说课（此处由授课教师进行说课，时间控制在10分钟以内）五、听课教师点评（此处由听课教师进行点评，每位教师点评时间控制在5分钟以内）六、教研组长总结（此处由教研组长进行总结，时间控制在5分钟以内）七、教研主任点评尊敬的各位领导、各位老师，今天我们共同参与了这次教研主任评课活动，首先我要对各位老师的辛勤付出表示衷心的感谢！下面，我将就本次评课活动进行点评和总结。
1. 教学内容的安排方面，授课教师能够紧密结合教材，围绕教学目标进行教学设计，注重知识体系的构建，有利于学生掌握学科知识。
2. 教学方法的运用方面，授课教师能够灵活运用多种教学方法，如案例教学、讨论教学等，激发了学生的学习兴趣，提高了课堂效率。
3. 课堂氛围的营造方面，授课教师能够关注学生的个体差异，营造轻松、愉快的课堂氛围，使学生积极参与到课堂活动中。
当然，在教学中还存在一些不足之处，如：1. 部分教学内容讲解不够深入，需要进一步挖掘教材内涵。
评课主持词(通用23篇)
评课主持词（通用23篇）评课主持词第1篇尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：大家上午好！在开始今天的评课活动前，首先请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎，欢迎各位领导、老师到长岭中心学校指导教研工作。
五月的田野，散发着活力，呈现着缤纷；五月的`校园，焕发着青春，张扬着奔放。
在这栀子飘香、石榴花开的美好季节，我们迎来了月北片区的教研活动，共同探讨课堂教学这一永恒的话题。
本次教研活动主题为“关注青年教师成长，打造和谐人文课堂”。
今天执教的xxx老师是去年秋季调入我校的青年教师，担任四年级语文教学及班主任工作，平时对待工作认真负责，为了更好地总结这次活动并指导其今后的课堂教学，本着“互帮互学、共同进步，共同提高”的原则，还希望各位老师能够把自己听课的看法、见解等毫不保留地说出来，不要有所顾虑，知无不言，言无不尽。
今天的评课活动主要由以下几个方面的内容：一是请执教的xxx老师说说自己的授课思路和执教后的感悟、反思。
二是请各学校代表各抒己见，评课议课。
三是请教研室领导对此次活动进行总结，给予现场指导。
下面依次进行。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术。
”也正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
我们将在思索中感悟课堂艺术；在交流中，升华教育思想；在实践中，促进专业成长。
最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。
评课主持词第2篇尊敬的各位领导、各位来宾，亲爱的同学们：大家上午好！首先自我介绍一下。
我叫xxx，负责学校的继续教育和英语教学指导工作。
今天是我校教学开放日。
今天有很多兄弟学校的领导、教师、同行来到我校，为我们捧场、与我们共同研究英语教学工作同时也希望在活动期间各位来宾能多为我们多多提出宝贵的意见和建议。
今天，借此契机，我们将和大家一起来探讨研究英语教学中如何落实“有效精讲”这一主题。
我们的落实手段就是我们已经实践了近一年的听、说、议、评课。
语文教研活动评课主持(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们语文教研组非常荣幸地邀请到了各位领导、各位老师参加我们的教研活动。
本次教研活动的主题是“语文课堂教学评价”，旨在通过评课活动，促进教师之间的交流与合作，提升课堂教学质量。
下面，我将主持今天的评课活动。
首先，让我们以热烈的掌声欢迎我们的教研组长XX老师上台致辞。
（教研组长致辞）谢谢第2篇一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！今天，我们在这里举行语文教研活动评课，旨在通过集体研讨，提高我们的教学水平，促进教师的专业成长。
下面，我宣布本次评课活动正式开始。
二、活动背景介绍近年来，我国教育事业取得了长足的进步，尤其是语文教学，更是备受关注。
然而，在新的教育形势下，如何提高语文教学质量，如何培养学生的语文素养，仍然是我们面临的重要课题。
本次评课活动，我们选取了多位老师的课堂教学作为研讨对象，希望通过集体智慧，共同探讨语文教学的有效途径。
三、评课环节1. 第一位老师授课展示首先，我们有请第一位老师进行授课展示。
请老师们认真聆听，记录下课堂亮点和不足。
（此处进行第一位老师授课展示）2. 第二位老师授课展示接下来，我们有请第二位老师进行授课展示。
请老师们继续认真聆听，提出宝贵意见。
（此处进行第二位老师授课展示）3. 第三位老师授课展示现在，让我们有请第三位老师进行授课展示。
请老师们保持关注，积极思考。
（此处进行第三位老师授课展示）四、评课讨论1. 课堂教学亮点请各位老师就刚才三位老师的课堂教学，谈谈你们的看法，有哪些值得肯定的地方？（老师们发表意见，主持人总结）2. 课堂教学不足请各位老师就刚才三位老师的课堂教学，指出存在的不足，并提出改进建议。
（老师们发表意见，主持人总结）3. 教学方法探讨针对刚才的教学展示，我们如何改进教学方法，提高教学质量？请各位老师畅所欲言。
（老师们发表意见，主持人总结）五、专家点评接下来，我们有请专家对本次评课活动进行点评。
请专家针对三位老师的课堂教学，提出宝贵意见和改进建议。
教研活动评课主持语(3篇)
第1篇在这阳光明媚、金秋送爽的日子里，我们迎来了教研活动的重要环节——评课。
今天，我们齐聚一堂，共同探讨教学中的得与失，交流教学经验，提升教学水平。
在此，我非常荣幸能够担任本次评课活动的主持人。
首先，请允许我代表组织者对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！一、开场致辞尊敬的各位领导、各位老师，大家好！在这美好的时光里，我们迎来了教研活动的重要环节——评课。
评课是教学研究的重要形式，是教师专业成长的有效途径。
今天，我们在这里开展评课活动，旨在通过交流、反思、总结，进一步提升我们的教学水平，促进教师的专业发展。
首先，请允许我代表组织者对各位老师的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！感谢大家在百忙之中抽出宝贵的时间，参与到这次评课活动中来。
同时，也感谢各位老师在日常教学中付出的辛勤努力和取得的优异成绩。
二、介绍评课流程本次评课活动分为以下几个环节：1. 课堂展示：由被评老师进行课堂展示，时长约40分钟。
2. 评课环节：各位老师结合课堂展示，从教学目标、教学内容、教学方法、教学效果等方面进行点评。
3. 专家点评：邀请教育专家对课堂展示和评课环节进行点评和指导。
4. 总结发言：由组织者对本次评课活动进行总结，并对今后的教学工作提出建议。
三、课堂展示下面，请允许我宣布，本次评课活动正式开始。
首先，有请被评老师进行课堂展示。
请各位老师认真聆听，做好记录。
（课堂展示环节）四、评课环节感谢被评老师的精彩展示。
接下来，请各位老师结合课堂展示，从以下几个方面进行点评：1. 教学目标的设定是否合理，是否符合课程标准和学生实际？2. 教学内容是否充实，是否能够激发学生的学习兴趣？3. 教学方法是否多样，是否能够调动学生的学习积极性？4. 教学效果如何，学生的学习收获如何？5. 是否存在不足之处，如何改进？请各位老师踊跃发言，共同探讨。
（评课环节）五、专家点评感谢各位老师的精彩点评。
下面，请教育专家对课堂展示和评课环节进行点评和指导。
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评课活动主持词范文五篇
【篇一】评课活动主持词范文五篇
各位领导、各位老师：
大家好!
首先，我代表四中的语文组的各位老师欢迎各位领导的到我校指导工作，大家欢迎!我们曲周的教育思想是一路的，因此曲周县被定为全国教育实验区，我们学校是曲周县实验学校，为开创实验区的工作，我们学校在教育之路上摸索出了自己的课堂教育模式，即“高效课堂”和“自主课堂”，在教学中我们实施“高效课堂”和“自主课堂”收到了一定的效果，但有些东西还在研究之中。
今天我们听了xxx老师的《XXX》这节课，课堂效果也已显而易见，下面我们就让xxx老师从自己的备课、上课以及课后的反思等方面来分析一下自己的这堂课，分析的同时一定注意自己的课堂是否做到了“高效”和“自主”。
下面有请xxx老师来说一下自己的课„„
刚才我们听了xxx老师对自己课的阐述与评价，从备课上讲，她做的非常到位，注重实施“高效课堂”和“自主课堂”;上课的过程，我也不必重复;从她的反思，我们既看到了我们语文成功又明白了我们的不足之处。
下面我们进行评课阶段，各位老师也要从“高效课堂”和“自主课堂”的十个评课视角去评价这节课，可以畅所欲言，既要吸取本节课的成功之处，也要提出可改进的地方，以求进步。
【篇二】评课活动主持词范文五篇
活动一：课前说明8:55
尊敬的各位领导、老师，大家好。
在这样一个美好的季节，大家相聚我们云龙实验小学，共同研讨小学语文课堂教学，应该是一件愉快而有意义的事情。
今天请大家观摩的有效课堂研究活动分两个环节进行。
第一个环节由百花学校杨勇老师给大家上公开课，杨勇老师参加湘潭县“杏坛之星”,是县小语专业委员会理事,镇级骨干教师,是百花学校青年语文教师。
请全体语文老师进行听课观课，收集课堂信息,并在听课时将您的手机调为静音模式,谢谢合作;第二个环节进行评课议课活动。
活动二：课后学生离场9:40
刚才杨勇老师很用心地给我们上了一节公开课，在我们进入评课、议课之前。
我提议大家用掌声对杨老师的付出表示感谢。
活动三：进入评课、议课活动
组织发言顺序：
1、我们首先请杨勇老师就本节课的目标达成情况作一个自评。
2、“*者迷，旁观者清”参加我们今天会议的代表，都是教育教学方面的行家里手，下面我们请盛市级骨干教师,县小语学科带头人,县小语专业委员会理事肖育林老师谈一谈自己观课的感受。
活动四：结束研讨活动。
9:50
因为时间关系，我们今天的评课、议课活动暂时到此为止。
课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多，创造性要求也越高，因此理想的课堂教学与现实总有差距，我们研讨的是一个永恒的话题，不能停下的是我们实践的脚步。
相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
【篇三】评课活动主持词范文五篇
尊敬的各位领导、各位来宾、老师们：大家上午好！
在这春花的漫烂三月，我们相聚在这美丽的校园。
首先感谢教研室杨老师对我们学校的信任把全县九年级思品复习研讨会安排在我校举办，在此我谨代表全体师生对前来参加此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎跟衷心的感谢。
让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同提高。
相信有你们的参与，这次教研活动一定会锦上添花，更上一个新的台阶！
这次的教研活动，有以下几个环节：
第一环节：请授课教师谈谈自己的课堂。
首先请来自柳湖中学的献课教师吴晓蓉谈自己的复习课构想。
请我校献课教师夏大银交流教学思路及课后的感悟跟反思。
第二环节：请柳湖中学的郭万军教师对授课教师的课进行评课、议课。
第三环节：精彩的专题报告。
第四环节：课堂还需细品味。
为了提升活动的品味，丰富内涵，发挥专家的引领指导作用，引发思维的碰撞，恳请教研室政治教研员杨老师从专业的角度为课堂教学把脉分析，为我们指点迷津。
第五环节：请李超校长讲话。
结束语：如果说听好课是一种享受，那么听专家的点评更是一种享受。
专家的点评是一种诊断跟激励，是提升观念、调整教学、发展能力的有效平台。
今天我们共同分享了九年级政治复习课的课堂教学，同一个课堂，同一个梦想。
带着评课专家的鼓励跟点拨，希望老师们在教学艺术的探索之路上不断前行，不断实践，不断探索……。
相信，在最后的复习冲刺中只要我们多一份智慧少一份平庸，多一份创新少一些形式，我们的教学之花一定会更加绚丽多彩！
最后，再一次感谢各位领导、感谢各位同仁，谢谢大家！今天的活动到此结束。
【篇四】评课活动主持词范文五篇
尊敬的各位领导，亲爱的各位同仁：
大家上午好！
在开始今天的评课活动前，首先请允许我代表我们学校对各位领导、老师的到来表示热烈的欢迎，欢迎各位领导、老师到长岭中心学校指导教研工作。
五月的田野，散发着活力，呈现着缤纷；五月的校园，焕发着青春，张扬着奔放。
在这栀子飘香、石榴花开的美好
季节，我们迎来了月北片区的教研活动，共同探讨课堂教学这一永恒的话题。
本次教研活动主题为“关注青年教师成长，打造和谐人文课堂”。
今天执教的xxx老师是去年秋季调入我校的青年教师，担任四年级语文教学及班主任工作，平时对待工作认真负责，为了更好地总结这次活动并指导其今后的课堂教学，本着“互帮互学、共同进步，共同提高”的原则，还希望各位老师能够把自己听课的看法、见解等毫不保留地说出来，不要有所顾虑，知无不言，言无不尽。
今天的评课活动主要由以下几个方面的内容：
一是请执教的xxx老师说说自己的授课思路和执教后的感悟、反思。
二是请各学校代表各抒己见，评课议课。
三是请教研室领导对此次活动进行总结，给予现场指导。
下面依次进行。
让我们再次以热烈的掌声感谢领导对我们工作的指导。
“课堂教学是一门有遗憾的艺术。
”也正因为永远有遗憾，我们才会不断进取，不断成长。
我们将在思索中感悟课堂艺术；在交流中，升华教育思想；在实践中，促进专业成长。
最后,再一次感谢各位领导、感谢各位同仁,谢谢大家!今天的活动到此结束。
【篇五】评课活动主持词范文五篇
尊敬的各位领导、老师：
大家好!
很高兴建宁县小学第一片区教研活动在我们实验小学举行，参加这次活动的有我们县进修学校、兄弟学校的领导、专家、老师，在这儿请允许我代表学校对各位的到来表示热烈的欢迎。
在县委教育工委、县教育局、县教师进修学校的正确领导下，根据片区教研活动领导小组的具体安排，特别是得到了卢主任的亲自关心、指导，我们确立了“以故事为支点，打造高效课堂”的教研主题。
我校自20xx年1月成立讲故事特色项目以来，始终把“听故事、讲故事、写故事”作为学校的特色教育项目之一，并且把讲故事特色活动与学校教育教学工作有机结合起来，“以故事为支点，构建语文高效课堂的研究与实践”的市级课题也于20xx年申报成功。
但是我们还有许多不成熟的地方，就让我们借此机会，畅所欲言，共同研究、共同进步、共同提高。
今天，我们听了语文、英语两节课，下面的时间是互动评课，总结提升。
这一阶段主要安排了三个议程：
第一项：由今天的两位执教教师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受;
第二项：互动评课，评课的顺序是里心中心小学、溪源中心小学、黄坊中心小学、实验小学、县进修学校的领导、
专家。
第三项：由县进修学校卢主任作活动总结。
下面进行第一项议程：首先请丁绍莲老师汇报本节课的设计意图及课后执教感受;下面请郭晓莉老师就本节课的设计思路及反思与大家交流。
下面进行第二项议程：请各单位按顺序进行评课，希望大家多提宝贵意见。
有请(里心中心小学代表发言、)。
下面进行第三项议程：有请进修学校卢主任对本次片区教研进行点评、指导，大家欢迎!
刚才卢主任从()等方面对本次教研活动作了总结，这对我们既是鼓励，也是鞭策，相信在各位领导、专家的指导下，我们片区的教研之花必将越开越美。
今天的活动到此结束，再一次感谢大家的光临!谢谢大家!。