电子琴零基础入门(幼儿级)
幼儿园中班电子琴入门教案
幼儿园中班电子琴入门教案教案名称：幼儿园中班电子琴入门教学教学目的：通过本次课程的学习，使幼儿了解电子琴的基础知识，掌握基础演奏技能，并逐渐增强乐感和音乐表现力。
教学对象：幼儿园中班学生教学时间：2节课，每节课40分钟教学工具：电子琴、教具、资源材料教学要点：1. 介绍电子琴的基础知识：琴键的名称、琴键组成、琴键位置等。
2. 熟悉琴键的手位、力度和弹奏技巧。
3. 学习简单的乐曲，如儿歌、民歌等，并练习节奏。
4. 加强音乐感觉、节奏感和表现力，感受音乐魅力。
教学过程：第一节课1. 介绍电子琴的基础知识（10分钟）教师示范电子琴键的名称、琴键组成、琴键位置，并逐一让幼儿触摸、指出、读出。
2. 熟悉琴键的手位、力度和弹奏技巧（20分钟）教师演奏“喜洋洋”，要求幼儿模仿其手位、力度和弹奏技巧。
随着音乐节奏，幼儿按照教师的指导进行弹奏。
3. 学习简单的乐曲，并练习节奏（10分钟）教师讲解“小毛驴”的乐曲，并开始教授节奏。
教师演奏节奏，并要求幼儿模仿口吻唱着。
之后按照手位指导进行弹奏。
第二节课1. 复习电子琴的基础知识（10分钟）教师随机询问幼儿琴键名称、琴键组成和琴键位置等信息，巩固幼儿所学内容。
2. 学习简单的乐曲，并练习节奏（20分钟）教师教授“两只老虎”这首儿歌的乐曲，并开始教授节奏。
教师演奏节奏，并要求幼儿模仿口吻唱着。
之后按照手位指导进行弹奏。
3. 加强音乐感觉、节奏感和表现力，感受音乐魅力（10分钟）教师放一首优美的钢琴曲，要求幼儿在听歌的过程中自由舞动，感受音乐的节奏和韵律，并且创造自己的舞蹈动作。
教学反思：为了让幼儿更好的学习电子琴，教师需要不断调整教学方案。
在本次课程中，教师讲解零散，需要在后续的课程中进行更加有计划的教学安排。
此外，教师可以逐渐增加教材的难度，帮助学生进一步全面发展。
小星星电子琴指法表
小星星电子琴指法表
小星星电子琴，是一款受到许多儿童喜爱的贴近生活的电子琴。
其音色清新，外形可爱，更是深受家长们的喜欢。
在学习过程中，正确的指法是非常重要的，下面，就让我们来详细了解一下小星星电子琴的指法表。
一、右手指法
1. 大拇指：只弹黑键和左侧的白键。
2. 食指：弹白键。
3. 中指：弹白键。
4. 无名指：弹白键。
需要注意的是，当右手指弹白键时，应该尽量将手指放松，以便提高速度和流畅度。
二、左手指法
1. 大拇指：在琴键下方支撑琴身，可以通过轻轻的按压来控制音量大小。
2. 食指：弹白键和左侧的黑键。
3. 中指：弹白键和左侧的黑键。
4. 无名指：弹白键和左侧的黑键。
需要注意的是，当左手指弹黑键时，应该尽量将手指保持弯曲状态，这样可以避免弹奏其它键时的误触。
三、常见和弦
1. C大调：由C、E和G组成。
2. G大调：由G、B和D组成。
3. F大调：由F、A和C组成。
以上的和弦是学习小星星电子琴的必备基础。
四、自由指法
小星星电子琴的自由指法，是非常适合初学者的一种演奏方式。
自由指法让学习者不需要遵循固定的弹奏顺序或手指位置，而是让手指自由地滑动，根据音乐的需要选择合适的手指去弹奏琴键。
总之，在学习小星星电子琴的过程中，正确的指法是非常重要的，通过使用正确的指法表，我们可以更加自由、高效地学习和演奏琴曲。
自学电子琴幼儿教案
自学电子琴幼儿教案一、教学目标1. 让幼儿了解电子琴的基本结构和演奏方式；2. 培养幼儿对音乐的兴趣和热爱；3. 培养幼儿的音乐感知能力和演奏能力；4. 提高幼儿的动手能力和协调能力；5. 培养幼儿的音乐表达能力。
二、教学重点1. 了解电子琴的基本结构；2. 掌握电子琴的基本演奏方式；3. 培养幼儿的音乐感知能力。
三、教学难点1. 培养幼儿的音乐表达能力；2. 提高幼儿的动手能力和协调能力。
四、教学准备1. 一台电子琴；2. 适合幼儿学习的音乐教材；3. 幼儿喜欢的音乐；4. 教学辅助工具。
五、教学过程1. 了解电子琴的基本结构（10分钟）首先，让幼儿了解电子琴的基本结构，包括琴键、音量调节器、音色选择器等。
通过简单的图示和实物展示，让幼儿对电子琴有一个初步的了解。
2. 掌握电子琴的基本演奏方式（20分钟）接着，教师可以向幼儿介绍电子琴的基本演奏方式，包括手指的位置和动作、琴键的按压方式等。
然后，教师可以示范一些简单的音乐片段，让幼儿跟着学习。
3. 培养幼儿的音乐感知能力（15分钟）在这一环节，教师可以播放一些简单的音乐，让幼儿用自己的语言描述所听到的音乐。
同时，教师也可以让幼儿模仿音乐中的节奏和旋律。
4. 培养幼儿的音乐表达能力（20分钟）接下来，教师可以让幼儿自由发挥，演奏一些他们喜欢的音乐片段，或者进行即兴演奏。
通过这种方式，培养幼儿的音乐表达能力和创造能力。
5. 提高幼儿的动手能力和协调能力（20分钟）最后，教师可以设计一些简单的练习，让幼儿进行琴键的按压和手指的移动，以提高幼儿的动手能力和协调能力。
六、教学反思通过以上的教学过程，幼儿能够初步了解电子琴的基本结构和演奏方式，培养了音乐感知能力和表达能力，同时也提高了动手能力和协调能力。
在今后的教学中，可以根据幼儿的实际情况，进一步调整教学内容和方法，以更好地促进幼儿的音乐发展。
同时，也要注重培养幼儿对音乐的兴趣和热爱，让他们在愉快的氛围中学习音乐，享受音乐带来的快乐。
电子琴启蒙教学最常用8指法
电子琴启蒙教学最常用8指法乐之音弹奏乐曲时,指法安排是否恰当，会直接影响到演奏的效果。
只有指法安排合理，乐曲才能弹的清晰流畅。
尤其是在学新乐曲之时，合理安排好指法是至关重要的。
由于每个人的手指条件差异，以及受弹奏技巧的影响，每个乐句的指法安排会有好几种。
但首要条件是：必须保持乐句的完整、连贯，还要考虑到乐句的最高音和最底音，使五个手指得到充分发挥。
以下是几种常用指法的介绍：1.顺指法当一个乐句能够用一个把位弹出来时就用顺指法。
（一般音域在五度内）这种指法手指间距小,无须伸张，（年龄幼小的琴童需适度扩张）使手型保持自然松弛的状态。
这是一种应用最多的指法。
如：2.穿指法要求将拇指从二或三、四指下面穿过去，使手指的把位上移的一种指法。
如：3.跨指法与穿指法相反。
要求将二指〔或是三、四指〕从大指上面跨过去，使手指的把位下移的一种指法。
如：穿、跨指法的应用离不开大拇指，而大拇指又是五个手指中较为粗笨的一个，所以不宜多用。
一般情况下，大多常用的是下面的扩、缩指法。
4.扩指法出于对乐句流畅的要求，需要扩大两指之间的距离时所采用的指法。
如：5.缩指法 需要缩小两指之间的距离时所采用的指法。
如：6.同音换指法 用不同的手指去弹相同的音。
如：7.轮指法 手指按顺序轮番弹奏一个琴键。
如：8.暗换指法（也称“哑换”）两音之间音域较宽时，出于对乐句流畅的要求，采用的一种指换但音不断的弹奏方法。
采用这种指法时需注意的是，换指时所按的那个音的时值不宜过短。
如：如何正确掌握弹奏手型？初学电子琴有各种各样的问题要解决，其中能否掌握正确的手型是很重要的事。
说起手型，一般老师都会要求：手要成拱型，手背要略高，指关节、掌关节要站稳。
但不少学生的手型仍五花八门，各具形态。
为什么呢？那是因为手指是一直在运动的，学生一般不抬指时能保持手型，而一抬指，当这个手指弹下去时那个手指却翘起来了，始终保持不了好的手型。
要解决这个问题的关键在于：每次抬指弹完一个音，手必须回归原来的手型；回不到原来的手型决不再弹第二个音。
电子琴知识少儿学电子琴入门详解
电子琴知识少儿学电子琴入门详解电子琴知识：少儿学电子琴入门详解电子琴是一种现代化的乐器，凭借其灵活多变的音色和简便易学的特点，备受少儿喜爱。
对于想要学习电子琴的少儿来说，了解一些基本知识和入门技巧非常重要。
本文将为大家详解少儿学电子琴的相关内容，帮助他们能够更好地入门学习。
一、电子琴的基本结构和功能电子琴可以说是现代音乐教学中最重要的工具之一，它的基本结构由音键区、控制部分和音箱等组成。
音键区是电子琴最显著的部分，通过按下不同的音键，可以发出不同高低和音色的声音。
控制部分包含了节奏、和弦和音色等控制按钮，可以使电子琴发挥出更多的功能。
此外，电子琴还可以通过连接电脑或其他音频设备来进一步扩展其应用。
二、电子琴的基本音乐理论知识在学习电子琴之前，少儿需要了解一些基本的音乐理论知识，以便更好地理解和应用。
其中包括音名、音阶、节拍和节奏等。
音名是音乐中表示音高的符号，音阶是按一定顺序排列的一组音高，节拍和节奏则是音乐中时间的划分和组织方式。
掌握这些音乐基础知识，将有助于少儿更好地理解和演奏电子琴。
三、少儿学电子琴的注意事项1.选择合适的电子琴在购买电子琴时，需要根据孩子的年龄、学习目的和预算等因素选择合适的电子琴。
对于初学者来说，一款功能齐全、键盘灵敏且音色优秀的电子琴是最合适的选择。
此外，也可以考虑购买一些配件，如耳机、支架和保护套等，以提高练习的效果和保护琴身不受损坏。
2.合理安排练习时间和学习进度对于少儿来说，学习电子琴需要一定的时间和耐心，因此需要制定合理的学习计划。
每天坚持练习一段时间，并逐渐增加练习的时长和难度。
此外，家长也可以帮助孩子树立正确的学习态度和鼓励他们坚持下去。
3.跟随专业老师学习或参加音乐培训班为了更好地学习电子琴，少儿可以寻求专业老师的指导或参加音乐培训班。
专业老师可以提供指导和帮助，指出错误并帮助改正。
此外，在音乐培训班中，孩子还可以与其他同龄学员交流学习经验，激发兴趣和学习动力。
少儿乐理学习：电子琴入门知识
少儿乐理学习：电子琴入门知识
一、身体姿势
1、手的各部位要自然放松，切忌僵硬。
2、大臂（上臂）自然下垂，小臂与手腕、手背成水平线。
3、手指自然微微弯曲，最后一节与键盘垂直。
4、大拇指用外侧触键，其它指用指尖肉部触键。
5、弹电子琴手指的力度要稍轻，不宜采用演奏钢琴的力度重触键。
因为演奏者演奏一般电子琴，触键力度的大小并不影响音量（比
较高档的电子琴对力度大小也能反应，不在此例）。
6、手指过于放松、甚至轻飘飘也是不准确的，因为这样有时会
因为按键过浅，没有拨通电子振荡器电路而无音，用手的自然重量比
较合适。
以上这些文字上的东西，读起来可能感到不形象，不具体，有条
件的网友，还是请老师或懂行者给你示范为佳。
二、五指原位练习
C大调及a小调弹奏入门训练 C大调、a小调的浅易曲子一般不
用弹黑键，学习弹奏一般都由此练起。
首先作右手原位的练习：手指
自然地弯曲，大拇指放在C调的中音DO（1）上，一个手指对准一个键，照着练习上的指法来弹。
（一）练习步骤
1、右手五指原位练习单音，先练断奏后练连奏。
2、加上自动低音的五指原位练习，先慢后快，要求按节奏的速
度弹奏。
3、学习大三和弦的标记法，实行左手大三和弦的练习
4、双用混合练习：右手弹旋律，左手弹指定的大三和弦并选择好指定的音色和节奏。
（二）右手单手原位练习
先作右手在原位的断音练习。
从这里开始，你将接触到较多的五线谱曲子。
如果你已经懂得看了，开始用的曲谱对你来说简直是“小儿科”；如果你不懂，那就得补学点看谱的知识了。
电子琴入门教程(完整版)
电子琴入门教程(完整版)一、了解电子琴电子琴是一种电子乐器，它模拟了多种乐器的声音，并通过键盘进行演奏。
与传统的钢琴相比，电子琴具有更多的功能和音效，适合初学者和音乐爱好者。
二、电子琴的选购1. 音色：选择音色丰富、逼真的电子琴，能够更好地模拟各种乐器的声音。
2. 键盘：键盘的数量和触感对于演奏的舒适度和准确性有很大的影响。
一般来说，初学者可以选择61键的电子琴。
3. 功能：根据个人需求选择功能丰富的电子琴，如内置音乐库、录音功能、节拍器等。
三、电子琴的基本操作1. 开机与关机：按下电源按钮，电子琴即可开机。
使用完毕后，按下电源按钮关机。
2. 音色选择：通过音色选择按钮或旋钮，可以选择不同的音色。
3. 音量调节：通过音量旋钮或按钮，可以调节电子琴的音量。
4. 节拍器：打开节拍器功能，可以帮助初学者练习节奏感。
四、电子琴的基本演奏技巧1. 手指姿势：将手指自然弯曲，指尖轻轻放在键盘上，避免用力过猛。
2. 音阶练习：从简单的音阶开始练习，熟悉键盘的布局和手指的移动。
3. 和弦练习：学习和弦的构成和演奏方法，提高演奏的丰富性和表现力。
5. 音乐作品演奏：选择一些简单的音乐作品进行演奏，逐渐提高演奏水平。
五、电子琴的保养与维护1. 清洁：定期使用软布擦拭键盘和琴体，避免灰尘和污垢的积累。
2. 避免潮湿：将电子琴放置在干燥通风的环境中，避免潮湿和阳光直射。
3. 防止碰撞：避免将电子琴放置在容易碰撞的地方，以免造成损坏。
4. 电源管理：在不使用电子琴时，及时关闭电源，节省能源并延长使用寿命。
六、音乐理论知识的学习1. 音乐符号：了解并掌握音乐符号的含义，如音符、休止符、节奏等。
2. 音阶与和弦：学习音阶的构成和和弦的进行，提高对音乐的理解和演奏能力。
3. 调性与调号：了解调性与调号的关系，能够更好地理解和演奏不同调性的音乐作品。
4. 音乐风格：了解不同音乐风格的特点，如古典、流行、爵士等，培养自己的音乐品味。
幼儿电钢琴入门第一课教案
幼儿电钢琴入门第一课教案一、教学目标。
1. 认识电钢琴，了解其外观和结构。
2. 学习简单的音阶和节奏。
3. 培养幼儿对音乐的兴趣和学习动力。
二、教学重点。
1. 电钢琴的外观和结构。
2. C大调音阶和基本节奏。
三、教学难点。
1. 让幼儿正确理解和掌握音阶的演奏。
2. 培养幼儿的节奏感和手指灵活性。
四、教学准备。
1. 一台电钢琴。
2. 一份简单的C大调音阶乐谱。
3. 一些简单的节奏器材，如小鼓、木鱼等。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
老师向幼儿介绍电钢琴的外观和结构，让幼儿了解电钢琴的键盘、琴身和琴腿等部分。
并向幼儿介绍音阶和节奏的基本概念，激发幼儿对音乐的兴趣。
2. 学习音阶（15分钟）。
老师向幼儿演示C大调音阶的演奏方法，并让幼儿跟随自己的演奏练习。
在练习过程中，老师要注意指导幼儿正确的手指姿势和手腕动作，让幼儿能够轻松自如地演奏音阶。
3. 学习节奏（15分钟）。
老师向幼儿介绍基本的拍子和节奏，然后让幼儿用节奏器材模仿老师的节奏，培养幼儿的节奏感和音乐表现力。
4. 练习和巩固（15分钟）。
老师让幼儿分组练习音阶和节奏，每组轮流在电钢琴上演奏，老师要及时给予指导和帮助，让每个幼儿都能够有所收获。
5. 温故知新（5分钟）。
老师向幼儿复习今天学习的内容，让幼儿在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。
六、教学总结。
通过本节课的学习，幼儿对电钢琴有了初步的认识，学会了C大调音阶的演奏和基本的节奏，培养了幼儿的音乐兴趣和学习动力。
希望在接下来的学习中，幼儿能够继续努力，不断提高自己的音乐水平。
七、教学反思。
本节课的教学内容较为简单，但是对于幼儿来说已经足够了。
在教学过程中，老师要注重与幼儿的互动，让幼儿在愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
同时，要注意引导幼儿正确的学习方法，让他们在学习中不断进步。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿电子琴趣味入门------第一讲乐理知识一、认识五线四间、加线、加间儿歌：五条长线四个间，音乐家族住里边。
豆、瑞、米、发、梭、啦、西，排着队伍上楼梯；C、D、E、F、G、A、B，一线一间住上去。
音符多了住不下，上下再把线、间加。
二、认识高音谱号、高音谱表因为高音谱号的起笔点在第二线,所以高音谱表也叫G 谱表,三、认识拍号、小节、小节线、终止线四、认识全音符、二分音符、四分音符1、听辨音的长短儿歌：我用小手轻轻拍，音的长短就出现。
小手落下前半拍，小手抬起后半拍。
一下一上共一拍，不慌不忙慢慢来。
速度均匀不要变，经常练习就明白。
2、认识音符儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜———勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，咚［让孩子自己选择最喜欢的颜色涂染三个大苹果。
第一个苹果用一种颜色；第二个苹果先用铅笔划分成2份，再用2种颜色涂染；第三个苹果先用铅笔划分成4份，再用4种颜色涂染。
］五、节奏训练打拍子、念节奏弹奏训练一、弹琴姿势:1、座位需对准电子琴的正中；2、凳和琴的高低比例要适中，以小臂水平略高于琴键为准；3、上身稍前倾，双肩自然放松。
4、注意臀部只能坐凳子的三分之一。
双脚要分开,右脚略前伸。
二、认识五指儿歌：我有一双小小手，都有五个手指头。
一二三四五，五四三而一。
我用小手来弹琴，真呀真好听。
三、手型练习方法：一手握拳，另一手掌抱拳，再将握拳的手拿掉，抱拳的那只手保持不变,手型基本标准。
注意：1、手指自然弯曲，三个关节都要突出；2、指尖触键，〔大指外侧触键〕3、腕部保持水平；4、手心似握球状，四、五指要站直。
儿歌：拇指弯弯想睡觉，二指三指挺起腰，四指立正要站牢，五指千万不能倒！手指游戏：〔双手十指相对〕1、大指见面歪着头，二指见面先后退，三指见面推一推，四指见面老五陪，五指见面把腰弯。
2、五找五，四找四，三找三，二找二，叽里咕噜翻个个，老大点头笑嘻嘻，手指游戏真有趣。
哈哈----哈！！〔这个游戏手背相对〕手臂放松训练：1、学鸟飞2、学叹气幼儿电子琴趣味入门------第二讲（二课时）乐理知识一、认识低音谱号、低音谱表二、认识中央C〔唱：豆也就是简谱中的1〕中央C 在高音谱表中住在下加一线中央C 在低音谱表中住在上加一线弹奏训练认识键盘：键盘分黑白二色。
我们先看黑色键，排列很有规律，2个3个，2个3个......找到2个黑键的左边第一个白键，这就是1〔豆〕。
61键的电子琴中，从最左边的1数起到第三个1，这个1就是中央C〔图中所标的3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识三、认识高、低八度的C音高音豆住在高音谱表的第三间低音豆住在低音谱表的第二间弹奏训练〔图中所标的3 表示用三指来弹奏这个音。
〕★注意：弹奏时必须要用高抬指方法来训练高音谱表用右手来弹奏低音谱表用左手来弹奏乐理知识四、认识大谱表〔钢琴谱〕〔大谱表由双行以上的谱表组成,要当成一行乐谱来看.〕钢琴谱中,上面一行要用右手来弹,下面一行要用左手来弹弹奏训练★注意:弹奏时要注意手型,音符时值,准确的音位.幼儿电子琴趣味入门------第三讲〔二课时〕乐理知识一、认识高音谱表中的D、E二音及高八度的D、E二音二、弹奏练习曲建议: 1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习手指的灵活性。
注意：每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒！！三、认识低音谱表中的A 音四、弹奏练习曲《小夜曲》注意：双手的交替训练，手腕要放松。
五、电子琴乐曲练习《摇啊摇》1、先用左手击拍视唱乐谱；2、打开节奏，耳听鼓点击拍视唱；3、用右手练习弹奏旋律；4、打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；5、认识 C、G 和弦，在电子琴的左边伴奏部,由左手弹奏。
6、关掉节奏，练习双手配合；等基本掌握后，再打开节奏，耳听鼓点跟拍弹奏；建议：1、幼小的琴童应该先用单指和弦练习,本课以训练双手的协调性为主。
2、始终保持慢速弹奏训练，在初级入门阶段，应该以正确的手型训练为首要目标！！而绝不是速度的要求！！时刻关注琴童的手指运动是否正确。
课后书面作业1、用学过的音符将《摇啊摇》乐曲高八度抄写一遍.2、填空幼儿电子琴趣味入门------第四讲〔三课时〕乐理知识一、认识高音谱表中的F、G二音及高八度的F、G二音二、认识反复记号反复记号有二种用法：1、如果只出现反复记号后半部分，那么就要从头反复至结束；2、如果反复记号全部出现，则只重复反复记号里的旋律。
三、认识 E 和弦弹奏训练一、弹奏练习曲（一、二注意反复记号的正确运用）建议：1、先分左、右手单独练习弹奏；2、再用双手同时弹奏来练习十指的灵活性。
注意：本课重点是四指、五指的训练。
这二个手指是最难达到要求的，必须重点加强训练。
★五个手指中，四指独立性最差，要刻意加强四指的抬指、触键练习；★五指易犯的毛病是：用手指外侧触键！练习时小指一定要做到：指尖触键，支撑住手型！每个音都要用高抬指方法来练习，用慢速弹奏。
注意保持手型，架子不能倒二、练习弹奏《母鸡下蛋》要点：注意双手的交替训练三、节奏游戏：《我不累》弹起琴来唱起歌，12345，叮叮咚咚多快乐，54323，妈妈问我累不累，我说我不累，五线谱里朋友多，54321。
四、练习弹奏《划船歌》注意：每个乐句要弹的流畅。
五、练习弹奏《花蝴蝶》1、手腕游戏：（选自舞蹈训练）2、学习同音换指法：用手腕带动小臂、手指运动，下键要有力、扎实，手腕、手臂不能僵硬。
幼儿电子琴趣味入门------第五讲一、乐理知识1、认识低音谱表中的G、B二音，二、弹奏训练1、弹奏练习曲《新疆小曲》：注意双手的交替训练；2、弹奏练习曲《农场小鸭》：注意双音声音要整齐，下键时手指力量要集中，手腕要有弹性。
一、乐理知识1、认识八分音符：复习时值儿歌：圆圈爸爸唱四拍，呜————勺子妈妈唱两拍，匡—蝌蚪自己唱一拍，冬（增加下面一句）辫子妹妹唱半拍，大2、认识四分休止符：儿歌:休止符，象红灯，闭上小嘴不出声，拍子还要继续打，大大大大（空）咚。
二、弹奏训练1、弹奏电子琴曲《粉刷匠》：2、弹奏练习曲《生日歌》：注意休止符的正确运用.一、乐理知识认识高音谱表中的A音：二、弹奏训练弹奏电子琴曲：1、《小星星》：注意:1、第一和第二小节的1----4指的扩指法;2、反复记号的运用。
2、《理发师》: 注意休止符和八分音符的正确运用。
幼儿电子琴趣味入门------第六讲乐理知识1、认识附点：附点的作用：延长前面音符时值的一半；2、认识二分附点音符：唱3拍；弹奏训练《苏珊娜》；3、认识低音谱表中的C、D、E三音，弹奏训练《我爱我的幼儿园》；乐理知识一、认识连线：连线的作用：1、用在不同音符上的连线叫圆音线，也有叫圆滑线，表示弹奏的要连贯、流畅；如图：（圆音线）2、用在相同的音符上的连线叫连音线，表示要把这2个音的时值相加，而第二个音不弹。
如：LX1图：把2个3拍的C（1）音连起来唱成6拍，而第二个C 音就不唱了。
LX2图：把2个2拍的G（5）音连起来唱成4拍，而第二个G 音就不唱了。
弹奏训练《小白船》、《翘翘板》；二、认识全休止符：弹奏电子琴曲：《两颗小星星》；作业：请先用笔将歌曲最后三个小节的C音用连线连接起来，使它们变成一个唱9拍的C 音。
注意：这首乐曲第一小节的左手出现的是全休止符，弹奏时，第一小节是没有伴奏音的，和弦伴奏应在第二小节出现。
乐理知识认识高音谱表中的B音和高八度的B音：1、学习操作 Fill-in说明：Fill-in 节奏填充，用在乐句或结尾处的节奏花点，操作时动作要快。
2、认识小三和弦：Am、Dm、Em；弹奏电子琴曲：《四季歌》、《樱花》；注意Fill-in记号的运用。
3、省略记号：表示内容同前一小节。
4、认识左、右手标记：左手：1、 L.H 2、m.s 右手： 1、 R.H 2、m.d 弹奏练习曲幼儿电子琴趣味入门------第七讲从本讲开始，结束单指和弦练习，进入多指和弦训练。
乐理知识：认识延音记号：弹奏训练：学习跨指、穿指法；乐理知识：1、认识跳音记号：2、认识切分音；弹奏训练：乐理知识：认识八分休止符：空半拍:弹奏训练：认识四分附点音符：唱1拍半弹奏训练：幼儿电子琴趣味入门------第八讲乐理知识认识十六分音符：弹奏训练：乐理知识认识八分附点音符：1个八分附点音符的时值=3个十六分音符的时值弹奏训练乐理知识认识变音记号：常用的有以下三种升号：将白键音向右升高半音。
降号：将白键音向左降低半音原号：将升高或降低的音还原为白键上的音。
变音记号有2种用途：1、用作调号；（只用升号、降号）2、用作临时记号；临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号；临时记号的用法：它只对1、本小节的某一个音；2、在它后面的同音高的音有效。
乐理知识认识G调：紧跟高音谱号后面的第五线上有一个升号，这就是G调，表明这首乐曲从头至尾都要升F。
弹奏训练：乐理知识认识倚音：小音符表示倚音，倚音分有单倚音和复倚音二种，起装饰作用。
演奏时要轻而快，一带而过，时值包含在主音内。
弹奏时要求手指非常灵巧。
弹奏训练：练习暗换指：在弹一个较长的单音时，迅速地换成另一个手指，而在换指时这个音绝不能再弹响。
乐理知识认识D调：紧跟高音谱号后面的第五线、第三间上各有一个升号，这就是D调，表明这首乐曲从头至尾都要升F、升C。
弹奏训练：乐理知识3、认识低音谱表中的G、A、B三音：弹奏训练：指法总复习：幼儿电子琴趣味入门------第九讲乐理知识认识F调紧跟高音谱号后面的第三线有一个降号，这就是F调，表明这首乐曲从头至尾都要降B 弹奏训练：双音练习:弹奏双音时，要求手指下键要整齐，力量要均衡指法设计：1、音域在五度以内的乐句一般都用原位指法；2、当一个乐句音域比较宽时，可采用扩指、缩指法或是穿指、跨指法；3、相同的音反复多次出现时，可采用同音换指或轮指法。
给下面这首乐曲设计指法：认识降B调紧跟高音谱号后面的第三线、第三间各有一个降号，这就是降B调，表明这首乐曲从头至尾都要降B、降E。
跨手训练:要点：标有L.H 记号的音符表示左手要从右手上方跨越过去弹奏，动作要优美.认识三连音在一拍里的三个音彼此一样长，就叫做：三连音。
弹奏时要求在一拍的时值里平均地弹出三个音。
半拍时值里的三连音训练：临时记号训练：临时升高、降低或还原某一个音的变音记号叫作临时记号；临时记号的用法：它只对1、本小节的某一个音有效；2、在它后面的同音高的音有效。
较复杂的切分音训练：。