人教部编版七年级语文上册第一单元 第1课《春》同步练习
人教部编版七年级上册第一单元第1课《春》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________考试须知：1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。
2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。
一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（）A．金秋时节的家乡是个收获的季节，农民伯伯脸上都笑开了花。
B．一首首诗，一段段合唱，一幕幕短歌剧，在两小时之内，将半个多世纪的残酷历史出现在我们眼前。
C．中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞蹈《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。
D．中国政府今年隆重纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年，目的是铭记历史、缅怀先烈、开创未来、珍视和平。
2 . 对下列各句中使用的修辞手法判断有误的一项是（）A．立春以后，大地渐渐地从沉睡中苏醒过来。
（拟人）B．花香鸟语，草长莺飞，都是大自然的语言。
（比喻）C．布谷鸟开始唱歌，劳动人民知道它在唱什么。
（比喻）D．柳树的枝条一动也懒得动，无精打采的低垂着。
（拟人）3 . 下列词语中，加点字的注音和字形完全正确的一项是A．豢养（huàn）桑梓（zǐ）宽宥（yǒu）B．蜷伏（quán）星宿（sù）麾下（huī）C．娉婷（pīnɡ）诡谲（jué）拘泥（nì）D．迁徒（xǐ）龟裂（jūn）强词夺理（qiǎnɡ）4 . 在下面这段话的空白处依次填入的词语，最恰当的一项是（）（1）这里的水却是镜子一样平，蓝天一般清，拉长的水草在水底轻轻地。
（2）我们所有大教堂的财宝加在一起，也许还抵不上东方这座了不起的的博物馆。
（3）他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。
又茶房好好照应我。
（4）我们从干校回来，载客三轮都了。
A．浮动富丽堂皇吩咐取消B．游动美轮美奂嘱咐取缔C．游动美轮美奂吩咐取消D．浮动富丽堂皇嘱咐取缔二、字词书写5 . 给下列加点字注音。
宫阙（______）琼楼（______）绮户（______）婵娟（________）三、现代文阅读阅读《紫藤萝瀑布》，完成下列小题。
紫藤萝瀑布（1）我不由得停住了脚步。
（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下,不见其发端，也不见其终极。
只是深深浅浅的紫，仿佛在流动,在欢笑，在不停地生长。
紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。
仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。
（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。
有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。
花朵儿一串换着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！（4）“我在开花！”它们在笑。
（5）“我在开花！”它们嚷嚷。
（6）每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。
颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。
每一朵盛开的花像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。
那里装的什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。
（7）但是我没有摘。
我没有摘花的习惯。
我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的关于生死的疑惑,关于疾病的痛楚。
我浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。
（8）这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。
忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。
后来索性连那稀零的花串也没有了。
园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。
那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。
我曾遗憾地想：这里再也看不见紫藤萝花了。
（9）过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
（10）花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。
它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。
（11）在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。
6 . 下列说法有误的一项是（）A．本文作者因偶见一树紫藤萝花，睹物释怀，写成此文。
B．文章中多处使用了比喻、拟人、象征等修辞手法，使文章语言生动。
C．本文旨在赞美生命的顽强和美好。
D．作者由花的勃勃生机感悟到生命的长河是无止境的。
7 . 揣摩下面语句，体会写景的妙处。
从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。
8 . 第八自然段采用了哪种记叙顺序？作用是什么？9 . 谈谈你对“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”这句话的理解。
阅读《白杨礼赞》及相关链接材料，完成小题。
白杨礼赞①白杨树实在不是平凡的，我赞美白杨树！②汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的处女土，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词；然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠，你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼，而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了——“单调”。
可不是？单调，有一点儿吧？③然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者甚至只是三五株，一株，傲然地耸立，像哨兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？我那时是惊奇地叫了一声的。
④那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在不是平凡的一种树。
⑤那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干呢，通常是丈把高，像是加以人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝呢，一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加以人工似的，成为一束，绝无横斜逸出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了；它的皮，光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗来粗细罢，它却努力向上发展，高到丈许，二丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
⑥这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！⑦它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美丽──如果美是专指“婆娑”或“横斜逸出”之类而言，那么白杨树算不得树中的好女子；但是它却是伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！⑧白杨不是平凡的树。
它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。
我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质，坚强，以及力求上进的精神。
⑨让那些看不起民众，贱视民众，顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木，去鄙视这极常见，极易生长的白杨罢，但是我要高声赞美白杨树！（原载《文艺阵地》月刊第6卷第3期，1941年3月10日出版）链接材料一①井冈山五百里林海里，最使人难忘的是毛竹。
②从远处看，郁郁苍苍，重重叠叠，望不到头。
到近处看，有的修直挺拔，好似当年山头的岗哨；有的密密麻麻，好似埋伏在深坳里的奇兵；有的看来出世不久，却也亭亭玉立，别有一翻神采。
③“井冈山的竹子，是革命的竹子！”井冈山人爱这么自豪地说。
④有道是：天下竹子数不清，井冈山竹子头一名。
⑤是的，当年用自己的血和汗保卫过第一个红色政权的战士们，谁不记得井冈山上的翠竹呢？用它搭过帐篷；用它做过梭镖；用它当罐盛过水，当碗蒸过饭；用它做过扁担和吹火筒；在黄洋界和八面山上，还用它摆过三十里竹钉阵，使多少白匪魂飞魄散，鬼哭狼嚎。
如今，早就不再用竹钉当武器了，然而谁又能把它们忘怀呢？⑥井冈山的毛竹，同井冈山的人民一样，坚贞不屈。
血雨腥风，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰；竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。
“野火烧不尽，春风吹又生”，一到春天，漫山遍野，向大地显露着无限生机的，依然是那一望无际的翠竹。
⑦井冈山的翠竹啊，你是革命的竹子！你永远那么青翠，永远那么挺拔，风吹雨打，从不改色；刀砍火烧，永不低头，你是英雄的井冈山的象征！（选自袁鹰《井冈翠竹》，有删改）链接材料二1928年4月，朱德、陈毅率南昌起义残部与毛泽东在井冈山会师，两军计万余人，改为中国工农红军第四军。
从此，在毛泽东、朱德的领导下，井冈山根据地大力发展党组织，深入开展土地革命斗争，巩固扩大红军力量，建立湘赣边界工农政权，成为中国共产党领导的革命武装第一个立足点。
（选自百度百科《井冈山精神》）10 . 选文第②段为什么用大段文字描写高原景象？11 . 白杨树有着怎样的特点？请结合选文内容进行概括12 . 选文第⑦段运用了怎样的写作手法？这种写法有什么效果？13 . 文章最后一段提到了楠木，这样写的用意是什么？14 . 选文以白杨礼赞为题目有什么好处？15 . 选文第⑤段与“链接材料一”第②段两者描写景物的顺序有什么不同？16 . 浏览“链接材料一”内容，分析其第⑦段划线句为什么说“井冈山的翠竹是革命的竹子”？17 . 结合“链接材料二”内容，谈谈下面句子中加点词语的表达效果竹叶烧了，还有竹枝，竹枝断了，还有竹鞭，还有深埋地上的竹根。
四、语言表达18 . 母爱是这个世界上最伟大、最无私的一种爱，仿照示例写两句话，表达你对母爱的理解。
示例：母爱是一缕阳光，让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春。
五、名著阅读19 . 名著阅读。
（1）阿廖沙的外祖父搬到了缆索街，有两个形象相反的房客。
一个是进步知识分子，外号叫“___________”，他给阿廖沙留下了非常好而且深刻的印象。
第二个是抢劫教堂后伪装成车夫的_______，他的残忍和奴隶习气引起了阿廖沙的反感。
（2）阅读《西游记》选段，结合相关情节回答问题。
那A小腹之中，疼痛难禁，坐于地下叫苦。
行者道：“嫂嫂休得推辞，我再送你个点心充饥！”又把头往上一顶。
那A心痛难禁，只在地上打滚，疼得他面黄唇白，只叫“孙叔叔饶命！”选段中A是__________（人名），行者称其为“嫂嫂”的原因是__________________。
第1课《春》同步练习 2024-2025学年统编版语文七年级上册
七年级上册第一单元第1课《春》同步练习预习学案A组：1．为加点字注音。
酝酿．．（）抖擞．．（）朗润．（）应和．（）烘．托（）嫩．叶（）窠．巢（）黄晕．（）蓑．衣（）斗笠．（）嘹．亮（）眨．眼（）2．根据拼音写汉字。
suō（）衣静mò（）jiàn（）壮花枝zhāo zhǎn（）hōnɡ（）托赶tànɡ（）儿卖nonɡ（）fán（）花nèn（）叶3．写出下列成语的意思。
（1）朗润：（2）花枝招展：（3）呼朋引伴：（4）繁花嫩叶：（5）一年之计在于春：4．文学文化常识填空。
（1）本文作者是，字，江苏扬州人，原籍浙江绍兴，是我国现代最优秀的之一，也是著名的、、。
（2）代表作有诗文集《踪迹》，散文集《》《》《》等。
B组：1．下面语段中加点字的读音完全正确．．的一项是（）鸟儿将窠．巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和．着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹．亮地响。
A. guǒ nong hé liàoB. guǒ lòng hè liáoC. kē lòng hé liàoD. kē nong hè liáo2.下列各句的修辞方法判断不正确．．．的一项是（）A．勤奋是烈火，烈火能点燃希望的灯塔；勤奋是灯塔，灯塔可以照亮前进的方向。
（暗喻、顶真）B．放下饱食过稻香的镰刀，用背篓来装竹篱间肥硕的瓜果。
（拟人）C．花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
（比喻）D．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
（反复、拟人）3.下列句子中，划线词语运用不恰当．．．的一项是（）A．夜色如澜，璀璨的光与建筑整体完美地融合在一起，显得花枝招展。
B．春光明媚春意浓，深谙“一年之计在于春”的人们早早开始规划一年的行程。
部编版七年级上册语文第1课《春》同步试卷(培优卷)
部编版七年级上册语文第1课《春》同步试卷（培优卷）部编版2024-2025学年七年级上册语文第1课《春》同步试卷（培优卷）一、基础知识1．（2023七上·静海月考）下列句子中所用的修辞方法，不同于其他三项的一项是（）A．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
B．春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
C．树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
【答案】D【知识点】春；济南的冬天；比喻；拟人【解析】【分析】A选项，运用了比喻，把“小草"比作“复苏的蚯蚓”，形象写出小草翻动、破土而出时的样子。
B选项，运用了比喻，把“春天"比作“刚落地的娃娃”，形象写出春天时万物新生的状态。
C选项，运用了比喻，把“树尖上顶着一髻儿白花"比作“日本看护妇”，形象写出了树尖上顶白花的样子。
D选项，运用了拟人，把桃树、杏树、梨树人格化，形象写出来它们竞相开花的状态。
D选项所用的修辞方法不同于其他三项。
故答案为：D。
【点评】本题考查判断修辞手法。
修辞手法是指是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。
常见的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、对偶等。
在日常学习时要注意区分比喻和拟人，拟人和拟物，排比和反复等修辞手法。
2．下列诗句里描写的“雨"的特点，与朱自清笔下“像牛毛，像花针，像细丝”的雨的特点不一致的一项是（）A．自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。
B．随风潜入夜，润物细无声。
C．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。
D．青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。
【答案】C【知识点】诗歌对联【解析】【分析】“像牛毛，像花针，像细丝"运用比喻的修辞手法，描绘了春雨细密、细亮、细柔的特点。
ABD三项与此句描写的雨的特点一致。
C项描写的是夏天骤雨来临时的情景。
故C不一致。
第1课《春》同步练习+2024—2025学年统编版语文七年级上册
部编版语文七年级上册 第1课《春》同步练习一、积累与运用1.下列词语中点字的注音完全正确的一项是( )A.朗 润．(rùn) 稀 疏．(shū) 水涨．船高(zhàng)B.抖 擞．(sǒu) 黄 晕．(yùn) 捉迷藏．(cáng) C.应 和．(hé) 蓑． 衣(suō) 戴着笠．(li) D.撑． 伞(zhǎng) 酝 酿．(niàng) 欣．欣然(xīn)2.下列句子书写有误的一项是( )A. 盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B.风轻悄悄的，草软绵绵的。
C.他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。
D. 牛背上牧童的短笛，这时候也成天在缭亮地响。
3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当有能项是( )所谓成功，就是专心的人彼此之间长期竞争而产生的 ,专心未必就能夺得冠军，还 要看天分和机缘，然而在“专心”的行列里， 站在最后一名，也还是置身于精英 之列，比那些玩忽怠惰，因循无知的人 很多A. 结 果 虽 然 率 先B. 后 果 即 使 领 先C. 结 果 即 使 领 先D. 后 果 虽 然 率 先4.下列点词语感情色彩没发生变化的一句是( )A.唉，我现在想想，那时真是太聪明．．了! B.高兴起来了，呼朋引伴地卖弄．．清脆的喉咙，唱出宛转的曲子。
C. 我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮．．。
D. 我用儿童的狡猾．．的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
5、下列各句中，标点符号使用正确的一项是()A.在这种环境气氛里，他们不论唱什么?都充满着一种淳朴本色的美。
B.欣赏着南湖公园的红桃绿柳，他由衷赞叹：“万紫千红总是春啊”!C.生活里无书籍，就像大地无阳光，智慧里无书籍，就像鸟儿无翅膀。
D.平桥村住户不满三十家，都种田，打鱼，只有一家很小的杂货店。
6.指出下列句子使用的修辞手法。
(1)桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
人教部编版七年级上册语文第1课《春》同步练习题(无答案)
人教部编版七年级上册语文第1课《春》同步练习题一、选择题1．下面各句中没有使用修辞的一项是（）A．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你B．红的像火，粉的像霞，白的像雪C．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿D．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠2．指出下列词语中加粗字的读音、字形全都正确的一组是（）A．酝酿liàng 抖擞sǒu 清脆cuìB．黄晕yùn 宛转wán 散步sǎnC．嫩叶nèn 应和hè安巢cháoD．披蓑shuāi 抚摸fǔ薄烟báo3．下列词语中加粗字的注音完全正确的一项是（）A．朗润（rùn）稀疏（shū）水涨船高（zhàng）B．抖擞（sǒu）黄晕（yùn）捉迷藏（cáng）C．应和（hé）蓑衣（suō）戴着笠（lì）D．撑伞（zhǎng）酝酿（niàng）欣欣然（xīn）4．下列各项中标点符号使用有误的一项是（）A．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5．下列各组词语中有错别字的一项是（）A．卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴B．静默应和薄烟舒活抖擞精神C．蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶D．润湿眨眼黄晕宛转花枝招展6．下列各项中对词语解释不正确的一项是（）A．朗润：明朗润泽。
宛转：形容声音圆润柔媚。
B．欣欣然：欢欢喜喜的样子。
繁花：密密地开着的花。
C．呼朋引伴：呼唤朋友，指引同伴。
舒活：舒展。
活动。
D．卖弄：炫耀。
花枝招展：比喻姿态优美。
二、按课文内容填空1．指出下列句子使用的修辞手法。
人教部编版七年级语文上册第一课《春》同步综合提高练习
人教部编版七年级语文上册第一课《春》同步综合提高练习
一、阅读理解。
春天，是大地万物复苏的季节。
在春天，万物都变得有生气，植物发芽生长，春花绽放，小草抽出新芽，树木变得翠绿，春风吹拂，春雨滋润，一切都充满了生机。
春天来了，阳光明媚，万物欣欣向荣。
人们感到春风拂面，心情也格外愉悦。
春天是个充满希望和憧憬的季节，它给人们带来了温馨和喜悦，让人们重新感受到生活的美好。
1. 请写出春天的特点有哪些？
2. 你喜欢春天吗？为什么？
二、词语搭配。
1. 请给下列词语找出正确的搭配组合。
春天 a. 发芽
生长 b. 绽放
春花 c. 向荣
小草 d. 滋润
树木 e. 拂面
2. 请结合上面的词语搭配，写一段关于春天的短文。
三、写作练习。
假如你是一位小记者，请你以“我的春天”为题，写一篇短文，描述你眼中的春天是什么样子？你喜欢春天的哪些事物？用你的文字为我们描绘一个充满生机、充满美丽的春天吧！
四、口头表达。
请准备一些关于春天的图片或者实物，用英语进行口头表达，描述关于春天的内容，内容涉及春天的特点、春天的气息以及你对春天的喜爱之情。
以上综合提高练习，能够帮助同学们更深入地了解“春”这个主题，提高语文素养，增强语文知识。
人教部编版七年级上册第一单元第1课《春》练习1含答案
第一单元 第1课 春 同步测试题1．下列加点字注音完全正确的一项是( )A ．酝酿．(niànɡ) 嫩．叶(nèn) 抖擞．(sǒu) 窠巢．(cáo) B ．朗润．(rùn) 披蓑．(suō) 戴笠．(lì) 黄晕．(yùn) C ．涨．水(zhǎnɡ) 嗡嗡．(wēnɡ) 眨．眼(zǎ) 婉．转(wǎn) D ．迷藏．(cánɡ) 散．心(sǎn) 应和．(hè) 薄．烟(báo) 2．下列词语书写全对的一项是( )A ．朗润 婉转 舒和 繁花嫩叶B ．酝酿 烘托 嘹亮 呼朋引伴C ．静默 胳膊 簑衣 抖搂精神D ．青脆 抚摸 健壮 花枝招展3．下面句子中加点词语使用不当的一项是( )A ．春天欣欣然．．．而来，下了两天的小雨，天空显得那么的湛蓝。
B ．天刚蒙蒙亮，大家都来到公园里，小朋友们是呼朋引伴．．．．，快乐得放起了风筝。
C ．她画的画色彩缤纷、花枝招展．．．．，令人头晕目眩。
D ．马上就要开考了，我们精神抖擞．．．．地走进考场。
4．下列语句标点符号使用有误的一项是( )A ．“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
B ．野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
C ．“吹面不寒杨柳风，”不错的，像母亲的手抚摸着你。
D ．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5．比较下面各组中的两个句子，说说哪句表达效果更好，为什么。
(1)⎩⎨⎧A.盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
(2)⎩⎨⎧A.小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
B.小草从土里长出来，又嫩又绿。
6. 正如朱自清笔下的春一样，大自然的春天就是一幅多姿多彩的图画。
你能引用所学过的诗句为下面的图画题上一句诗吗？(1)春风图：___________________________________________(2)春雨图：_____________________________________________(一)阅读《春》一文，完成后面的题目。
第1课《春》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册 (2)
统编版语文七年级上册第一课春练习题（含答案）一、积累与运用1．根据拼音写出汉字或给加点字注拼音。
（1）风qīng qiāo qiāo_____ ___的，草软绵绵．．．的（）的。
（2）风里带来些新fān_____的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微rùn shī________的空气里酝酿．．（）。
（3）鸟儿将cháo____ān _在繁花嫩叶当中，高兴起来了，hūpéng yǐn bàn________地卖弄清脆的喉咙．．（），唱出wǎn zhuǎn________的曲子，跟轻风流水应和．．（）着。
（4）傍晚时候，上灯了，一点点huáng yùn________的光，烘托．．（）出一片安静而和平的夜。
（5）地里还有工作的农民，披着suō_____戴着lì_____。
2. 结合语境，下列加点词语解释有误的一项是()A．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿．．．。
(这里指众多果树争先恐后地开花。
)B．“吹面不寒杨柳风．．．”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
(这里指杨柳随风飘舞，自由自在。
)C．还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿．．。
(这里指各种气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。
)D．春天像小姑娘，花枝招展的．．．．．，笑着，走着。
(这里比喻姿态优美。
)3．依次填入下列横线上最恰当的一组词语是（）一块烧红的铁，被铁匠死死地摁在砧上，来回，叮哐！叮哐！每一锤都是那么。
铁被打得遍体鳞伤，火焰般的铁屑落地变黑，而铁已在中变形、升华。
铁匠脖子上隆起肌肉疙瘩，额头上汗水滚落，内心笃定，永不退缩，着一种传承千年的工匠精神。
A．锻造大气磅礴阵痛演变B．锻打气势磅礴剧痛演绎C．锻造大气磅礴剧痛演绎D．锻打气势磅礴阵痛演变4．下列句子没有语病的一项是（）A．阅读经典作品，一般循着由易到难的顺序进行，从重点词语的理解，到全篇内容的把握，再到解决字词方面的疑问。
人教部编版七年级语文上册《1 春》作业同步练习题及参考答案
《1 春》同步练习题1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( )A. 朗润．(rùn ) B. 抖擞．(sǒu ) 稀疏．(shū) 黄晕．(yùn ) 水涨．船高(zhàng ) 捉迷藏．(cáng ) C.应和．(hé) 蓑．衣(suō) 戴着笠．(lì) D.撑．伞(zhǎng ) 酝酿．(niàng ) 欣．欣然(xīn ) 2. 下列句子中加点词语使用不恰当的一项是()A. 重要的书必须常常反复阅读,每读一次都会觉得开．卷．有．益．。
B. 天刚放晴,大家都来到公园里,小朋友们呼．朋．引．伴．,快乐地放起了风筝。
C.她画的画色彩缤纷、花．枝．招．展．。
D.马上就要开考了,我们精．神．抖．擞．地走进考场。
3. 指出下列句子运用的修辞手法。
(1)桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
() (2)红的像火,粉的像霞,白的像雪。
( )(3)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。
()4. 根据对课文内容的理解填空。
全文围绕一个“ ”字,写了“ ”“ ”“ ”三部分内容,这三部分的顺序和作者思想感情的发展是一致的。
开头部分是春天在盼望中到来;中间部分是描写美好的春景画 面;最后以赞美作结,用三个比喻句赞美春天蓬勃的生命力,强调它的“”“ ”“ ”,深化了主旨。
课内品读阅读下面的文字,完成第 5~6 题。
小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。
园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。
坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。
风轻悄悄的,草软绵绵的。
[批注①:春草图,着力描写春草勃发的景象。
]桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。
红的像火,粉的像霞,白的像雪。
花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。
第1课《春》同步练习2023—2024学年部编版语文七年级上册(含答案)
第1课《春》同步练习2023—2024学年部编版语文七年级上册(含答案)1 春部编版语文七年级上册巩固积累1．下列加点字的注音全都正确的一项是()A．酝酿(liàng) 抖擞(sǒu) 涨价(zhǎnɡ)B．黄晕(yùn) 喉咙(hòu) 烘托(hōnɡ)C．蓑衣(suō) 应和(hè) 窠巢(kē)D．朗润(yùn) 抚摸(fǔ) 卖弄(nonɡ)2.下列词语中，书写全部正确的一项是( )A.烘托风筝欣欣然沁人心脾B.簿烟蝴蝶捉迷藏心旷神怡C.健壮胳膊协奏曲谈笑风声D.筋骨渲泄软绵绵蓬勃生机3.读课文《春》,“雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
”用“别恼”一词的作用是( )A.劝别人不要生雨的气。
B.写出江南春雨的特点。
C.表现将要把自己对春雨的喜爱之情传达给读者。
D.从物写到人，由近写到远。
4．读课文《春》，对“红的像火、粉的像霞、白的像雪”三个句子的句序不能颠倒的原因，理解正确的一项是（）A．这三个句子是按颜色由深到浅的次序安排的。
B．这三种颜色是和前文的“桃树”、“杏树”、“梨树”一一对应的。
C．“火”、“霞”、“雪”是按照从热到冷的次序安排的。
D．这三个句子是按照春花开放的先后次序安排的。
5．根据拼音写汉字。
（1）一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。
山lǎｎɡ ｒùｎ起来了，水ｚｈǎｎɡ起来了，太阳的脸红起来了。
（2）舒活舒活筋骨，ｄǒｕｓǒｕｄǒｕｓǒｕ精神，各做各的一份事去。
“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是ɡōｎɡｆu，有的是希望。
6．指出下列句子运用的修辞手法。
（1）山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
（2）“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（3）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
（4）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
7．文学常识填空。
《春》是一篇(体裁)，，字。
人教部编版七年级语文上册第一课《春》课后同步练习
《春》课后同步练习1.选出下面句子中标点符号有错误的一项（）A．看，像牛毛、像花针、像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。
B．“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。
C．在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。
D．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
2.选出下面词语中加点字注音全对的一组（）A．蓑衣(suō)酝酿(yùn) 静默(mò) 黄晕(yūn)B．抚摸(fū)应和(hè) 鸟巢(cháo) 稀疏(shū)C．戴笠(lì) 薄烟(bó) 朗润(rùn) 眨眼(zhǎ)D．抖擞(sǒu)烘托(hōnɡ)繁花(fán) 蜜蜂(mì)3.下列各组词语中有错别字的一项是（）A.卖弄稀疏缭亮烘托呼朋引伴B.静默应和薄烟舒活抖擞精神C.蓑笠嫩绿抚摸酝酿繁花嫩叶D.润湿眨眼黄晕宛转花枝招展4.下面一段话的顺序已被打乱，将其还原，顺序正确的一项是（）①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。
②园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。
③风轻悄悄的，草软绵绵的。
④小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
A.①②③④B.④③②①C.④②①③D.③④②①5.填空：《春》是一篇优美的________散文。
作者抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出________的春天特有的景象，抒发了________之情。
6.填空：①朱自清在《春》中引用了南宋志南和尚《绝句》中的一句诗来描写春风，“ ‘’，不错的，像母亲的手抚摸着你。
”②春天像健壮的青年，，领着我们上前去。
③“ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
7.阅读训练雨是最寻常的，一下就是三两天。
可别恼。
看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上笼着一层薄烟。
树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。