语文五年级下册《21 猴王出世》的练习题
21* 猴王出世
一、读一读，用“√”标出带点字的正确读音。
猕 猴(ní mí ) ． 镌 刻(zhuà n juà n) ． 二、选字填空。
石窍 (qiǎo qià o) ． 挠 头(rá o ná o) ．
觅
饮
食
,采
那猴在山中，却会行走跳跃，( )草木，( )涧泉，( )山花，( )果树。
三、读一读，写出下列句子所运用的修辞手法。
1．与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲。
( ) 2．见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
( ) 3．我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福， 何不拜我为王？( ) 4．古云：“禽有禽言，兽有兽语。
”( ) 四、读一读，下列问句不需要回答的是( )。
1．众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？” 2．众猴道：“怎见得是个家当？” 3．我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福， 何不拜我为王？
五、阅读下面的片段，回答问题。
众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身， 往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个 伸头缩颈，抓耳挠(ná o)腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆夺 碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石 猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
你们才说有本事进得来，出得去，不 伤身体者， 就拜他为王。
我如今进来又出去， 出去又进来， 寻了这一个洞天与列位安眠稳睡， 各享成家之福，何不拜我为王？”众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜，都 称“千岁大王”。
自此，石猴高登王位，将“石”字隐了，遂称美猴王。
1．“伸手缩颈”“抓耳挠腮”形象刻画了猴群________、________的样子。
2．“猴性顽劣”具体表现在哪些地方？ ________________________________________________________________________ 3．从文段中可以看出，石猴成为美猴王是因为他______________________的特点。
4．用一句话概括这个文段的主要内容。
________________________________________________________________________ 参考答案： 一、mí qià o zhuà n ná o 二、食 饮 采 觅 三、1.排比 2.比喻 3.反问 4.引用 四、3
五、1.胆小 活泼 2.抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，再无一个宁时。
大、敢作敢为、诚信 4.群猴进入水帘洞拜石猴为王。
3.胆
。
五年级语文下册猴王出世测试习题
《猴王出世》测试习题一、看拼音，写汉字líng tōng shān jiàn kǎi shūwán liè（）（）（）（）二、给下列划横线的字选择恰当的读音，用“√”标出三、“石猴”后来又有了很多称谓，你知道分别是在什么时期取的吗?请你连连线美猴王花果山上孙悟空大闹蟠桃会期间齐天大圣西天取经路上弼马温发现水帘洞后四、根据课文内容填空“他瞑目蹲身，将身一纵，径跳入瀑布泉中”一句中，描写动作的词语有。
从中能感受到石猴、敏捷灵巧、本领高强的特点。
五、请写一句话表达诚信，用上“人而无信，不知其可”六、课外阅读三打白骨精（节选）白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
悟空把金箍棒藏在身边，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别人，瞒不过我！我认得你这个妖精。
”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有立刻动手，暗中叫来众神，吩咐道：“这妖精三番两次来蒙骗我师父，这一次定要打死它。
你们在半空中作证。
”众神都在云端看着。
悟空抡起金箍棒，一棒打死了妖精。
妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着白骨夫人。
唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
”唐僧倒也信了。
怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩！”唐僧果然耳软，又信了他，遂复念起。
行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道：“猴头，还有甚说话!出家人行善。
你在这荒郊野外，一连打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身?你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。
这厮分明是个妖魔，他实有心害你。
我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。
”——吴承恩《西游记》1.画曲线句子中的“那呆子”指的是。
2.读文中画横线的句子,其中“笑”字表现了悟空（）的心理。
五年级语文下册第21课猴王出世同步练习题
五年级语⽂下册第21课猴王出世同步练习题 语⽂教材五年级下册第21课《猴王出世》主要写了花果⼭上的⼀块仙⽯，孕育了⼀只⽯猴。
店铺为五年级师⽣整理了《猴王出世》课⽂练习题，希望⼤家有所收获! 五年级语⽂下册第21课《猴王出世》同步练习题1 ⼀、给下列加点字选择恰当的读⾳，⽤“√”标出。
顽劣(lüè liè) 享受(xiăng hēng) 疲倦(juăn juàn) 喜不⾃胜(shèng shēng) 迸裂(bèng bìng) 遮蔽(zhě zhē) ⼆、⼀字多义。
“道”字有下⾯的解释：A.路B.⽔流通⾏的途径C.⽅向;⽅法D.道德E.道教的、道教徒F.反动迷信组织G.线条、细长的痕迹H.说I.以为、认为 下⾯语句中的“道”字该是哪种解释?请将序号填在后⾯的括号内。
(1)众猴拍⼿称道：“好⽔!好⽔!原来此处远通⼭脚之下，直接⼤海之波。
”( ) (2)他们俩志同道合，很是要好。
( ) (3)⼩张家的下⽔道堵了，可⿇烦了!( ) (4)我道是谁呢，原来是你!( ) (5)⼀条⽺肠⼩道曲曲折折通向⽼⼈的茅屋。
( ) (6)雷⾬后，⼀道彩虹悬于天际毫不美丽!( ) 三、课⽂中有许多句⼦是对仗的，仿照例句，对出下⾯的对联。
例：夜宿⽯崖之下，朝游峰洞之中。
芝⿇开花节节⾼，⽢蔗出⼟ 风吹⽔⾯层层浪， 四、“⽯猴”后来⼜有了很多称谓，你知道吗?请你连连线。
美猴王花果⼭上 孙悟空⼤闹蟠桃会期间 齐天⼤圣西天取经路上 弼马温发现⽔帘洞后 ⽆、课⽂回顾。
忽见杂草中跳出⼀个⽯猴，应声叫道“我进去!我进去!”他瞑⽬蹲⾝，将⾝⼀纵，径跳⼊瀑布泉中，忽睁睛抬头观看，那⾥边⽆⽔⽆波，明明朗朗的⼀架桥梁。
从上⾯这句话中你感受到⽯猴怎样的精神? ⽯猴端坐在上⾯道：“列位呵，‘⼈⽽⽆信，不知其可。
’你们才说有本事进得来，出得去，不伤⾝体者，就拜他为王。
人教版五年级下册语文《猴王出世》课时作业(含答案)
人教版五年级下册语文《猴王出世》课时作业（含答案）一、选择划线字的正确读音。
顽（wán wáng）耍挈（qiè qì）女瞑（míng mín）目石窍（qiào qiǎo）石碣（jié hè）镌（juān jān）着二、看拼音，写词语。
bèng lièshí hóu mí yuán shí dèngzhuāěr náo sāi suō jǐng zhāng lùbì shǔ三、辨字组词。
涧（）芝（）挠（）遂（）獐（）润（）乏（）侥（）逐（）障（）四、补充下列词语，并根据语境选择词语填空。
伸缩安稳耳腮弟兄力神不自①大家看到小猴子被果子酸得的样子，全都笑起来。
②她连续工作了这么长的时间，早已。
③同学们听到这个好消息，个个。
五、给下列加点的字选择正确的解释。
“道”字有下面的解释：A.路 B.水流通行的途径 C.方向；方法 D.道德 E.道教的、道教徒 F.反动迷信组织 G.线条、细长的痕迹 H.说 I.以为、认为（1）众猴拍手称扬道．：“好水！好水！原来此处远通山脚之下……”（2）只有志同道．合的人才会成为好朋友。
（3）下水道．堵了之后，可麻烦了！（4）我道．是谁呢，原来是你！六、下列句子运用了什么修辞手法。
①与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为荣。
②见那股涧水奔流，真个似滚瓜涌溅。
③我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天于列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？④夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
七、合适的关联词语填在句子中的横线上。
只要……就……不仅……而且……一……就……与其……不如……因为……所以……（1）内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
见了风，化作一个石猴。
（2）众猴拍手大喊道：“敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等拜他为王。
部编版五年级下册语文7《猴王出世》课内阅读强化训练题(含答案)
五年级下册7?猴王出世?课内阅读强化训练题课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，看到了水帘洞其它猴都不敢跳，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王，表现了石猴、敢作敢为、无所畏惧的特点。
课文按事情开展的顺序，可分为三个局部。
第一局部为第一自然段，讲石猴出世及他的生活情况。
第二局部为第二至第三自然段知，讲石猴和群猴一起寻找山涧源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳入了瀑布，发现了水帘洞。
第三局部为第四自然段，写群猴进入水帘洞，拜石猴为王。
猴王出世〔节选一〕众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！〞石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！〞那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会，也都进去了。
跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
你们才说有本领进得来，出得去，不伤身体者，就拜他为王。
我如今进来又出去，出去又进来，寻了这一个洞天与列位安眠稳睡，各享成家之福，何不拜我为王？〞众猴听说，即拱伏无违。
一个个序齿排班，朝上礼拜，都称“千岁大王〞。
自此，石猴高登王位，将“石〞字隐了，遂称美猴王。
1.从画横线的句子你理解到什么？感受到什么？2.画曲线的句子是对石猴语言的描写。
通过语言来写人物性格，是这篇文章的特点之一，从石猴的语言中可以看出石猴的什么特点？3.联络课文内容，结合自己的生活经历说说“人而无信，不知其可〞的意思。
联络课文内容，结合自己的生活经历说说读这句话的体会。
4.这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜，最终被拥护为王。
发挥想象说说当时的情景。
5.下面是关于这段话意思的表述，你认为正确的选项是〔〕。
〔1〕石猴带着众猴进水帘洞。
〔2〕石猴带着众猴进水帘洞被封美猴王。
〔3〕众猴抢盆夺碗，占灶争床，弄得力倦神疲。
部编人教版五年级下册语文《猴王出世》同步练习题及答案
部编人教版五年级下册语文《猴王出世》同步练习题及答案一、基础训练1.看拼音，写词语。
juān kè náo sāi wán pí mínɡ mù tiān zào dì shè2.比一比，再组词。
隧（）挠（）樟（）猕（）遂（）浇（）獐（）弥（）3.选择合适的关联词语填在句子中的横线上。
只要……就……不仅……而且……一……就……与其……不如……因为……所以……①内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
（）见了风，（）化作一个石猴。
②众猴拍手大喊道：“（）敢钻进去寻个源头出来，不伤身体者，我等（）拜他为王。
”③石猴（）进去，（）大声说道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
”④桥边是一座石房。
房内（）有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，（）还很宽阔，能容得千百口老小。
⑤石猴笑道：“（）在外面受老天之气，（）我们搬到这里来住。
”4.根据意思写出相应的词语。
①自己享受其中的乐趣。
（）②内心十分不安。
（）③高兴得不能控制自己。
（）④自然形成而合乎理想。
（）5.填空。
①本文选自我国古代杰出的长篇神话小说________，作者是________代的________。
小说主要讲述了________的故事，主要人物有________等。
②这本书中的，你最喜欢的人物是________，原因是________。
二、能力提升6.阅读下文，回答问题众猴听得，个个欢喜。
都道：“你还先走，带我们进去，进去！”石猴却又瞑目蹲身，往里一跳，叫道：“都随我进来！进来！”那些猴有胆大的，都跳进去了；胆小的，一个个伸头缩颈，抓耳挠腮，大声叫喊，缠一会儿，也都进去了。
跳过桥头，一个个_______盆_______碗，_______灶_______床，_______过来，_______过去，正是猴性顽劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。
石猴端坐上面道：“列位呵，‘人而无信，不知其可’。
部编版五年级下册语文第七课《猴王出世》分层作业 分层同步练习题(含答案) (1)
《猴王出世》的分层同步练习题基础训练一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1. 石碣（jiéjiē）2. 迸（bèng bìng）裂3. 拖男挈（qièqì）女4. 瞑（míng mín）目蹲身5. 镌（juān juàn）着6. 抓耳挠（náo ráo）腮二、形近字组词。
猴（）阴（）迸（）碣（）候（）阳（）进（）喝（）三、把下列词语补充完整。
天（）地（）抓（）挠（）喜（）自（）（）（）排班（）（）石卵力（）神（）四、写出下列词语的近义词。
开辟——（）炎热——（）宽阔——（）欢喜——（）叫喊——（）玩耍——（）五、写出下列词语的反义词。
欢喜——（）宽阔——（）避暑——（）仔细——（）源头——（）镌着——（）六、多音字组词。
似：sì（）shì（）当：dāng（）dàng（）宿：sù（）xiǔ（）xiù（）七、根据课文内容填空。
1. 那猴在山中，却会行走跳跃，（）草木，（）涧泉，（）山花，（）树果。
2. 石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目（），跳出水外。
能力提升一、课内阅读。
海外有一国土，名曰傲来国。
国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
那座山正当顶上，有一块仙石，其石有三丈六尺五寸高，有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴，左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
内育仙胞，一日迸裂，产一石卵，似圆球样大。
因见风，化作一个石猴。
那猴在山中，却会行走跳跃，食草木，饮涧泉，采山花，觅树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
1. 这段话主要写了什么内容？2. 用“﹏﹏”画出描写仙石样子的句子。
二、课外阅读。
孙悟空三打白骨精（节选）白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的妻子和女儿。
第21课猴王出世习题及答案
第21课猴王出世习题及答案同步训练21课猴王出世一、把下列音节补充完整。
XXX遂獐猕猿二、把下面词语中的错别字圈出来，改正在后面的括号里。
树枝（支）桥梁（粱）疲惫（蜷）避暑（署）抓耳挠腮（鳃）伸头缩颈（项）三、把下列文言词语换成现代词语。
1、真是一个好地方。
（所在）2、桥那边是一座非常好的建筑。
（家当）3、闭上眼睛蹲下身。
（蹲身）4、为什么不拜我为王？（）四、下面的句子换成现在的说法应该怎样说？1、国家靠近大海，海中有一座名山，叫做花果山。
2、晚上在石崖下住宿，早上去游览峰洞。
3、里面非常宽敞，可以容纳许多人。
五、填空。
1、本文选自我国古代杰出的长篇神话小说《西游记》，作者是明代的XXX。
小说主要讲述了XXX的故事，主要人物有XXX、XXX等。
你最喜欢的人物是XXX，原因是他机智勇敢、善良正义、不畏强权。
2、那只猴子在山中，会摘果子，采草药，喝涧水，欣赏山花，品尝树果；与狼虫为伴，虎豹为群，獐鹿为友，猕猿为亲；晚上在石崖下休息，早上去游览峰洞。
3、“大家啊，‘人而无信，不知其可’。
你们刚才说有本事进得来，出得去，不伤身体的人，就拜他为王。
我现在进来又出去，出去又进来，找到了这个好地方，让大家可以安心休息，享受家庭的幸福，为什么不拜我为王？”这段话是XXX对其他猴子说的，表现了他机智、果断、有领导才能的特点。
六、阅读课文片段，完成练。
XXX不自胜，忽抽身往外便走，闭上眼睛蹲下身，跳出水外，打了两个呵呵道：“太棒了！太棒了！”众猴把他围住，问道：“里面怎么样？水有多深？”XXX：“没有水！没有水！原来是一座铁板桥。
桥那边是一座非常好的建筑。
”众猴道：“怎么看出是个建筑？”XXX笑道：看这股水冲过石窍倒挂下来遮闭门户的，桥边有花有树，是一座石房，房内有石锅、石灶、石碗、石盆、石床、石凳，中间一块石碑上刻着“花果山福地、水帘洞洞天”，真的是我们的好地方，里面非常宽敞，可以容纳许多人，我们都可以进去住，也省得受到天气的影响。
五年级下册语文猴王出世练习题3篇
五年级下册语文猴王出世练习题3篇五年级下册语文猴王出世练习题1同学们在学习的过程中是用什么样的方法来巩固自己所学的知识点呢?编辑老师建议大家多做一些与之相关的题，接下来就为大家整理了五年级下册语文猴王出世课后练习题，希望大家学习愉快!1.读拼音，写词语。
juānkènáosāiwánpímínɡmù( )( )( )( )xǐbúzìshènɡtiānzàodìshè( )( )2.把下列文言词语换成现代词语。
(1)真是一个好所在。
( )(2)桥那边是一座天造地设的家当。
( )(3)复瞑目蹲身。
( )(4)何不拜我为王?( )3.按课文内容填空。
那猴在山中，却会行走跳跃，( )草木，( )涧泉，( )山花，( )树果;与( )为伴，( )为群，( )为友，( )为亲;( )石崖之下，( )峰洞之中。
4.将下列排列错乱的整理成一段通顺的话，将正确的顺序号写在下面的横线上。
(1)我庆幸，我第一次见到的竟是这样一位大作家。
(2)下午，我来到东四北大街叶老先生的家。
(3)我走进院子，看见一墙绿色的爬山虎。
(4)叶老先生问我各科学习成绩，还叫我背背中国历史朝代。
(5)叶老先生请我到他家做客，这使我感到意外。
(6)来到客厅，叶老先生正在门口等着我。
(7)我们谈得很融洽，以至忘掉了时间，直至黄昏时分才结束谈话。
以上就是为大家整理的五年级下册语文猴王出世课后练习题，大家还满意吗?希望对大家有所帮助!五年级下册语文猴王出世练习题2一、把下列文言词语换成现代词语。
1、真是一个好所在。
2、桥那边是一座天造地设的家当。
3、复瞑目蹲身。
4、何不拜我为王?二、下面的句子换成现在的说法应该怎样说?1、国近大海，海中有一座名山，唤为花果山。
2、盖自开辟以来，每受天真地秀，日精月华，感之既久，遂有灵通之意。
3、夜宿石崖之下，朝游峰洞之中。
部编版五年级下册语文 7《猴王出世》同步练习题
部编版五年级下册语文 7《猴王出世》同步练习题
一、选择题
1.下列词语中，不是为了状语的是（）。
A. 健步如飞 B. 金光闪耀 C. 一
马当先 D. 纵横交错
2.“极其高深的文化内涵”是形容猿王母的描写，它的修辞手法属于（）。
A. 夸张
B. 比喻
C. 像声
D. 拟人
3.下列词语中，与“飘忽不定”意义最接近的一项是（）。
A. 栩栩如生
B. 瞭望极远
C. 流星越野
D. 风驰电掣
4.碗口粗细的远处山峰，“又”字通文中的“又”字句意与通文句意（）。
A. 乐句
B. 逆句
C. 正句
D. 顺句
5.“真的猴子，该当遭雷震死”中的“雷震”和“死”，所表现的诗意含义是
（）。
A. 猴子活蹦乱跳 B. 猴子害人作乱 C. 玷污猴子名声 D. 猴子应当受到责
罚
二、解答题
1.试分析猿王母形象的特点，用一段话进行生动描述。
2.试根据课文内容，描述猴王出世的场景及导致这一事件发生的原因。
3.请写一段话，说明猴王出世的意义及对故事情节的影响。
三、作文题
请结合课文中的情节和主题，写一篇短文感悟《猴王出世》这个故事对我们的
启示和影响。
以上是部编版五年级下册语文 7《猴王出世》同步练习题，希望同学们能认真
思考后进行作答，提高语文水平。
五年级下册语文同步练习-第21课猴王出世｜人教新课标
人教版语文五年级下册第五组第21课《猴王出世》课时练习1、写出下列加点字正确的读音。
顽劣（lüèliè）享受（xiǎng hēng）疲倦（juan juàn）喜不自胜（shèng shēng）迸裂（bèng bìng）遮蔽（zhězhē）答案：lièxiǎng juàn shēng bèng zhē解析：分析：考查学生对汉字的掌握，应注意正确标调。
顽劣专指：顽固恶劣，专做坏事的人（顽固恶劣之徒）。
顽：愚昧无知。
享受，物质上或精神上得到满足。
疲倦，指十分劳累，困倦。
喜不自胜，胜：承受。
高兴得自己都觉得受不了。
形容喜悦到了极点。
迸裂，裂开而往外飞溅。
遮蔽，一物体处在另一物体的某一方位，使后者不显露点评：大多数学生都是在易混字方面出现错误，教师应重点强调，这样能更好的熟记汉字。
2、下面四组词语中，带点字的读音有错误的是（）。
A. 暂zàn时乘chèng机供gòng应特殊shūB. 血泊pō魁梧wú 吞没mò惩chéng罚C. 跌跌撞撞zhuàng 解剖pōu恶劣liè 可恶wùD. 要挟xié 骨髓suǐ计较jiào 造诣yì答案：A解析：分析：考查学生对拼音的掌握。
供应，读作gōng yìng，供应即供给所需的财物。
亦指满足需要的物资。
暂时，近义词：临时、暂且、短暂，短时间内。
乘机，利用机会、找空子。
只能找空子，等待时机，不使用技巧和欺诈等手段，所遇到的时机富有偶然性和可预见性。
特殊，不同于一般的，与别的事物不相同，形容词。
罕见的；奇怪的；怪僻的。
血泊（xie pō），指大滩的血，名词。
魁梧，形容词，是指躯干高大；强壮粗大，亦作“魁吾”。
形容身体强壮高大，肌肉丰满，体格健壮。