《用字母表示数》PPT课件
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人教版五年级上册数学1.用字母表示数课件(11张PPT)
当a=11时,爸爸的年龄是( )
问题卡
2.阅读教材53页例2,回答问题 (1)你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗? (2)式子中的字母可以表示哪些数? (3)图中小朋友在月球上能举起的质量是( )千克。
问题卡
3.你还见过哪些用符号或字母表示数的例子,如(
)。
问题卡
总结： 1. 在省略乘号时，一般要把数字写在字母前面。 2.下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的把省略后的 写出来。 2×3 （ ） a×7 （ ） 14＋b （ ） a×a （ ） 5－x （ ） a÷7 （ ）
五年级上册
第五单元
方程
用字母表示数（一）
学习目标
认识用含有字母的式子表示数量及数量关系， 初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的 值。
预习卡
自主学习
自学课本第52、53页例1和例2。 自学教材例1主题图,理解图意,解决下列问题
问题卡
（1）说出你自己遇到的问题。 (2)爸爸比小红大( )岁。当小红1岁时,爸爸( )岁； 当小红2岁时,爸爸( )岁。 (3)这些式子,每个只能表示某一年爸爸的年龄,你能用 一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗? (4)想一想:a可以是哪些数?a能是200吗?为什么?
反思卡
小结：用自己的语言说一说这节课学习的内容？
反思卡
检测（独立完成）
1、在括号里填上适当的式子。
①四年级一班有学生42人，其中女生a人，男生有（ ）人。 ②一份《中国少年报》的价钱是0.5元，买x份应付（ ）元。 ③王师傅t小时加工零件106个，平均每小时加工零件（ ）个。 ④王华身高1.3米，李小明的身高比王华高b米，李小明的身高 是（
）米。
反思卡
问题卡
2.阅读教材53页例2,回答问题 (1)你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗? (2)式子中的字母可以表示哪些数? (3)图中小朋友在月球上能举起的质量是( )千克。
问题卡
3.你还见过哪些用符号或字母表示数的例子,如(
)。
问题卡
总结： 1. 在省略乘号时，一般要把数字写在字母前面。 2.下面各式中，哪些运算符号可以省略？能省略的把省略后的 写出来。 2×3 （ ） a×7 （ ） 14＋b （ ） a×a （ ） 5－x （ ） a÷7 （ ）
五年级上册
第五单元
方程
用字母表示数（一）
学习目标
认识用含有字母的式子表示数量及数量关系， 初步学会根据字母所取的值,求含有字母的式子的 值。
预习卡
自主学习
自学课本第52、53页例1和例2。 自学教材例1主题图,理解图意,解决下列问题
问题卡
（1）说出你自己遇到的问题。 (2)爸爸比小红大( )岁。当小红1岁时,爸爸( )岁； 当小红2岁时,爸爸( )岁。 (3)这些式子,每个只能表示某一年爸爸的年龄,你能用 一个式子表示出任何一年爸爸的年龄吗? (4)想一想:a可以是哪些数?a能是200吗?为什么?
反思卡
小结：用自己的语言说一说这节课学习的内容？
反思卡
检测（独立完成）
1、在括号里填上适当的式子。
①四年级一班有学生42人，其中女生a人，男生有（ ）人。 ②一份《中国少年报》的价钱是0.5元，买x份应付（ ）元。 ③王师傅t小时加工零件106个，平均每小时加工零件（ ）个。 ④王华身高1.3米，李小明的身高比王华高b米，李小明的身高 是（
）米。
反思卡
第五单元《用字母表示数》(课件)人教版五年级上册数学(共15张PPT)
课堂小结
谈谈本节课的收获.
用字母表示一个数。
用字母表示简写： 省略乘号，数字写 在字母前面。
01
03
02
用字母表示变化的
数及数量关系。
爸爸的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ龄： a +30
含有字母的式子不仅表示一个数，还表示两个数量之间的关系。
探究新知
算一算：当a＝11时，爸爸的年龄是多少？ a+30=11+30=31(岁)
a还能是几？a能是200吗？为什么？ 不能，因为不符合实际，人不可能活到 200岁。
你知道吗？
世界上最长寿的人
据吉尼斯世界纪录记载，有史以来最 长寿的人是法国女人詹妮·路易·卡门。她 生于1875年2月21日，于1997年8月4日 去世，享年122岁零164天。
答：他在月球上能举起90千克的物体。
巩固训练
一、填空。 1.公交车上本来有20人，到站后下去a人，车上现在有（ 20-a ）人。 2.一支钢笔5元，老师买了b支要付（ 5）b 元。 3.小刚上学步行的速度是5千米/时，他家到学校有S千米，那么他上 学需要（s÷5 ）小时。
巩固训练
二、用含有字母的式子表示下面的数量关系。
× 可以写成 ·6也可以写成
在含有字母的式子里，数字和字母中间的乘号可以写 作“·”，也可以省略不写，在省略乘号时，一般把数字写 在字母前面。
探究新知
图中的小朋友在地球上只能举起15 kg的物 体，他在月球上能举起多少千克的物体？
人在地球上的举重成绩， 目前最高记录是伊朗运 动员挺举263千克。
6x=6×15=90（kg）
探究新知 在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。
探究新知
在地球上能举起物体的质量/kg 在月球上能举起物体的质量/kg
《用字母表示数》ppt课件
）人。
明明比红红大2岁。今年红红a岁了，今年明明（
）岁。
某商店运来n盒彩笔，又运来43盒蜡笔，一共运来
支笔。
例2 在月球上，人能举起的物体质量是地球上的6倍。
在地球上我只能举起 15kg,在月球上我真是 个大力士。
例2 在月球上，人能举起的物体质量是地球上的6倍。
问：你能用含有字母的式子表示人在月球上能举起的物体质量吗？
初步认识用字母表示 数的意义，会用字母 表示数量关系
在自主探索、合作交 流中获得成功的体验， 培养团队协作精神
教学 目标
在具体情景中经历用 字母表示数的过程， 培养抽象概括能力， 发展符号思想
教学 过程
课 堂 导 入
例1
ห้องสมุดไป่ตู้
探
我今年10岁了
索
新
知
老师比你大 30岁
问：老师今年的年龄是多少？
例1
我今年1岁
老师比你大30岁
探
我今年2岁
老师比你大30岁
索
新
知
我今年3岁
老师比你大30岁
......
问：老师今年的年龄是多少？
能 不 能 用 一 个 式 子 简 明
表 示 任 何 一 年 老 师 的 年 龄
呢？
例1 用一个式子表示
探 索 新 知
姐姐今年12岁，弟弟比姐姐小a岁，弟弟今年
岁。
四（1）班有学生a人，其中男生有27人，女生有（
(2)五年级一共有203名学生去采集树种，每人采集n kg，一共采集了 （ ）kg。
(3)a+a+a可以写成（ ）。 (4)一支铅笔的价格是0.85元，买x支应付（
）元。
(5)一支铅笔的价格是a元，买b支应付（
五年级上册数学人教版 用字母表示数(课件)(共19张PPT)
学习反思
1、学了本节课，你对“字母表示数” 有什么感受?
2、用字母表示数可以反映出一些普遍 带有规律性的问题，揭示出由特殊到 一般的认知过程；
用字母表示数，可以把运算律、图形 的面积、周长、体积等数量关系和一 些式子或图形的规律简明地表示出来， 形式简单，使用方便。
作业
• P92页 习题3.1 1, 2，3题
•3.1.1 用字母表示数
情景
• 我校课外制作小组 同学准备制作一座房子 模型，它的窗框如图所 示，该窗是这样设计的：
上半部分为半圆，下 半部分为六个大小一样 的长方形，长方形的长 与宽之比为3：2。
问题：至少需要多长的 材料？
1、若每个长方形的长是30cm， 你能够算出所需要的材料长是多 少吗？试一试
下落高度 40 50 80 100 150
弹起高度 20 25 40 50 75
请观察：1、弹起高度与之下落高度间存在着什么 样的规律？
答：弹起高度为下落高度的一半。
2、如果下落的高度为bcm，弹起的高度为acm ， 请问a和b之间有什么样的关系？
请发现下面式子的规律，并用n表示 出来
1、 12+1=1×2 2、 22+2=2×3 3、 32+3=3×4
练一练 1.填空:
(1) 一打铅笔有12枝,n打铅笔有 12n 枝; (2) 三角形的三边长分别为3a 、4a 、5a,则其周
长为 (3a+4a+5a) ; (3) 如图,某广场四角铺上了四分之一圆形的草地,
若圆形的半径为r米,则共有草地 π r2 平方米.
2. 我们知道: 若某三位数十位数字为a，
答：至少需要材料（350＋30∏)cm
2、如果每个长方形的长不知道是多少，我们 可以用什么来表示？它所需要的材料是多少可 以表示出来吗？试一试
《用字母表示数》ppt课件
04
2024/1/24
05
顶点坐标(-b/2a, c b^2/4a)决定了抛物线的位
置
21
反比例函数表示法及图像特点
反比例函数表示法：y = k/x（k ≠ 0）
双曲线以原点为中心对称
k的正负决定了双曲线所在的象限（k>0 时在第一、三象限，k<0时在第二、四 象限）
2024/1/24
图像特点
是两条分别位于第一、三象限和第二、 四象限的双曲线
掌握用字母表示数的基本方法，理解 字母表示数的意义，能够用字母表示 简单的数学公式和实际问题中的数量 关系。
过程与方法目标
情感态度与价值观目标
激发学生的学习兴趣和探究欲望，培 养学生的创新意识和实践能力。
通过观察、比较、分析、归纳等数学 活动，培养学生的数学思维和解决问 题的能力。
2024/1/24
方程与不等式表示法
2024/1/24
15
一元一次方程表示法
定义
只含有一个未知数，且未知数的最高次数为1的方 程。
标准形式
ax + b = 0（a ≠ 0）。
解法
通过移项、合并同类项等步骤，求得未知数的值 。
2024/1/24
16
一元二次方程表示法
1 2
定义
只含有一个未知数，且未知数的最高次数为2的 方程。
5
教材分析与选用
教材分析
本课程选用的是人教版初中数学 教材，该教材注重知识的系统性 和逻辑性，通过丰富的实例和练 习帮助学生掌握用字母表示数的
基本方法。
教学内容选择
本课程主要选择用字母表示数的 基本概念、方法和应用实例作为 教学内容，同时结合学生的实际 情况和认知水平进行适当的拓展
苏教版五年级数学上册用字母表示数课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
你能用一句话说一说这首儿歌吗？
1只青蛙1张嘴，1×2 2 只眼睛 1×4 4条腿；
2只青蛙2张嘴，2×42 只眼睛 2×84条腿；
3只青蛙3张嘴，3×62 只眼睛
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
注意：
1、在含有字母的式子里，式子中
间的乘号可以记作“”，也可省略
不写。
2、在省略乘号的时候，要把数 写在字母的前面。a与1相乘，一般 写作 a。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
试一试
• 摆a个正方形用小棒的根数怎样表示？
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
＝4·b
＝5·x ＝x·x
x2和2x表示的意义一样吗？
x×x＝ x2 2×x＝2x
＝a·c
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1、a×6写作6a （ √ ）
2、1×t写作t
（√ ）
3、12＋x写作12x （ × ）
4、a×a写作2a （ × ）
数学五年级上人教版5用字母表示数课件(共20张PPT)
）
2.（1）用字母表示正方形的面积和周长。
•a •a S=（ a2 ） C=（ 4a ）
（2）一个正方形的边长是8 cm，它的周长和面积 各是多少？
C=4a＝8×4＝32（cm） S=a2＝8×8＝64（cm2）
（3）一个长方形的长是8cm，宽 是5cm，它的面积和周长各 是多少？
•b •a
S＝a•b ＝8×5 ＝40（cm2）
•二、探索新知
•我们已经学过一些运算定律，你会用字母表示吗？
运算定律
用字母表示
加法交换律 加法结合律
a＋b＝b＋a (a＋b)＋c＝a＋(b＋c)
乘法交换律
a×b＝b×a或ab＝ba或a·b＝b·a
乘法结合律 乘法分配律
(a×b)×c＝a×(b×c)或(ab)c＝a(bc) 或(a·b )·c＝a·(b·c)
•a
•a
S＝a•a S＝a²
用S表示面积， 用C表示周长。
读作：a的平方， 表示2个a相乘。
•用字母表示出正方形的面积和周长。
•a
•a
C＝a•4 C＝4a
用S表示面积， 用C表示周长。
表示a的四倍。
S＝2a
S＝a²
•这两个式子表示的意思一样吗？说说理由。
不一样，S＝2a表示的是a的两倍， 而S＝a²表示的是两个a相乘。
(a＋b)×c＝a×c＋b×c或(a＋b)c＝ ac＋bc或(a＋b)·c＝a·c＋b·c
•在含有字母的式子里，字母中间 的乘号可以记作“•”，也可以省
略不写，加、减、除号不能省略。
•用字母表示运算定律比用文字叙述有哪些好处？
用字母表示运算定律，更简明易记，也便于应 用。
•用字母表示出正方形的面积和周长。
人教版数学五年级上册用字母表示数课件(共24张PPT)
乘法交换律：a×b＝b×a 可以简写成：a∙b＝b∙a 或 ab＝ba
在含有字母的式子里，字母中间的乘号 可以记作“.”，也可以省略不写。
用字母表示运算定律，简明易记、便于应用。
你能把乘法结合律和乘法分配律写成简写情势吗 ？
1.只有“×”可以简写成“·”或者省略不写，“＋、— 、÷”都不可以省略不写。
2.只有字母与字母、数字与字母之间的“×”才能简写成 “·” 或者省略不写，数字与数字之间的“×”不能 省略。例如： a×b可以写成a·b或ab，2×m可以写成 2·m或2m。
知识提炼
知识点： 用字母表示运算定律，简明易记、便于应用，字母中间的乘号可以记作 “·”，也可以省略不写。
（2）用字母表示出正方形的面积和周长。
试一试： 用字母表示学过的计算公式。 用S表示面积、
用C表示周长
a S＝——a×——a— C＝——4×—a——
a
a S＝——a×——a— C＝——4×—a——
a
你能把上面的公式写成简写情势吗？
S＝——a2——— C＝——4a———
注意a2不要 写成a2哦。
计算下面正方形的周长和面积。
C＝（a＋b）×2 ＝（8＋5）×2 ＝13×2 ＝26（cm）
1.用字母表示运算定律，简明易记、便于应用，要注意 运算定律中相同的量要用同一个字母表示；在含有字母的式 子里，字母中间的乘号可以记作“·”，也可以省略不写。
2.计算公式可用字母表示，如长方形的周长可表示为 C＝2（a＋b），长方形的面积可表示为S＝ab。
a＝6 cm
6 cm
6 cm S＝a2 ＝6×6 ＝36（cm2）
C＝4a ＝4×6 ＝24（cm）
你能用字母表示长方形的面 积和周长计算公式吗？
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人教版5年级上册
第五单元：简易方程
用字母表示数
南宁市上尧小学 莫艳珍
昨晚，A城市新闻频道播报了一则新 闻：8月6日中午12点，警方接到110报警 电话，在H高速公路上，以B为首的X个 犯罪嫌疑人驾驶车牌号为苏B365的出租 车，以每小时V千米的速度朝S方向逃跑。 警方快速出击，经过t小时追捕，将他们 成功抓获。
在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。
图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？
6 x=6×15=90（kg）
省略乘号写出下面各式。
b×8
b×1
8b 1b或b
1.5×x
1.5x
任何字母与1相乘,1都可以省略不写。 如:1×b＝b b×1＝b。
n+3
x－5
3a
m÷10
1只青蛙1张嘴，1×22 只眼睛 1×4 4 条腿； 2只青蛙2张嘴，2×42 只眼睛 2×84 条腿； 3只青蛙3张嘴，3×62 只眼睛 31×24条腿；
… x+30
a+30
a＋30
1. a表示什么？ 2. 30表示什么？
3. a＋30表示什么？
4.a可以是哪些数？a能是200吗？
5.当a=11时，爸爸的年龄是多少？
1969年7月21日，美国宇宙飞船“阿波罗11” 号登上月球，首次实现人类登上月球的梦想。 在月球上宇航员是跳着走路的，你知道是为什 么吗？
小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁
1
1+30=31
小红爸爸
小红的年龄/岁 1 2
爸爸的年龄/岁 1+30=31 2+30=32
小红爸爸
小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁
1
1+30=31
2
2+30=32
3
3+30=33
小红爸爸
4
4+30=34
5
ห้องสมุดไป่ตู้
5+30=35
6
6+30=36
小红
小红的年龄/岁 1 2 3 4
爸爸 5 6 …
爸爸的年龄/岁 1+30=31 2+30=32 3+30=33 4+30=34 5+30=35 6+30=36
…
你能根据小红的年龄，用一个式子简明地表示出任何一年 爸爸的年龄吗？
小红 爸爸
小红的年龄/岁 1 2 3 4 5 6
…
x a
爸爸的年龄/岁 1+30=31 2+30=32 3+30=33 4+30=34 5+30=35 6+30=36
2 15
46
10
，15 ，15 ，b，15
12
，15
8
b = 15
字母可以表示确定的数。
0<Y<10 (取整数）
n+1
用字母表示数
1、在含有字母的式子里,数字和字母中间的乘 号可以省略不写。注意：在省略乘号的时候,要 把数字写在字母前面。
如：χ×2=2χ 2×χ=2χ
2、任何字母与1相乘,1都可以省略不写。 如:1×b＝b b×1＝b。
…… （ ）只青蛙（ ）张嘴,（ ）只眼睛 （ ）条腿。
你知道最早有意识地系统使用 字母来表示数的人是谁吗？他就 是法国数学家韦达。韦达一生致 力于对数学的研究，做出了很多 重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。 自从韦达系统使用字母表示数后，引出了 大量的数学发现，解决了很多古代的复杂 问题。
A代表成功， X代表艰苦的劳动， Y代表正确的方法， Z代表少说空话。
这是因为月球的质量比地球小，所以月球的引力比地球 小，吸引力相当于地球的六分之一。因为如此，人在上 面走动，感觉是轻飘飘的，一跳就跳得很高很远，但是
要转身或者是停下来就不容易了。在月球上,人
能举起物体的质量是地面上的6倍。
在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。
在地球上能举起物 体的质量／ kg
在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。
在地球上能举起物 在月球上能举起物 体的质量／ kg 体的质量／ kg
1
1×6=6
2
2×6=12
3
3×6=18
…
…
x
你能用x表示出人在月球上能举起的质量吗？
1
2 3
…
x
在月球上能举起物 体的质量／ kg
1×6=6
2×6=12
3×6=18
…
你能用x表示出人在月球上能举起的质量吗？
x×6
6x
x×6 6 x
（1）这里的x表示什么？
（x表示人在地球上能举起物体的质量）
（2） 这两个式子有什么不同？
在含有字母的式子里，字母和数字中间的乘号可以省略不写。
注意： 省略乘号时，一般把数写在字母前面。
+ + =12
n×5 = 15
=___4___
n=__3____
2 4 6 D 10 12
D=___8___
、 、 或a、x、n、m 等这些符号和字母可以用 来表示数。
在数学中，我们经常用字母表示数。
0、1、2、3、m、5、6
m= 4 2.1，2.3，2.5 ，x ，2.9，3.1
x = 2.7
第五单元：简易方程
用字母表示数
南宁市上尧小学 莫艳珍
昨晚，A城市新闻频道播报了一则新 闻：8月6日中午12点，警方接到110报警 电话，在H高速公路上，以B为首的X个 犯罪嫌疑人驾驶车牌号为苏B365的出租 车，以每小时V千米的速度朝S方向逃跑。 警方快速出击，经过t小时追捕，将他们 成功抓获。
在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。
图中小朋友在月球上能举起的质量是多少？
6 x=6×15=90（kg）
省略乘号写出下面各式。
b×8
b×1
8b 1b或b
1.5×x
1.5x
任何字母与1相乘,1都可以省略不写。 如:1×b＝b b×1＝b。
n+3
x－5
3a
m÷10
1只青蛙1张嘴，1×22 只眼睛 1×4 4 条腿； 2只青蛙2张嘴，2×42 只眼睛 2×84 条腿； 3只青蛙3张嘴，3×62 只眼睛 31×24条腿；
… x+30
a+30
a＋30
1. a表示什么？ 2. 30表示什么？
3. a＋30表示什么？
4.a可以是哪些数？a能是200吗？
5.当a=11时，爸爸的年龄是多少？
1969年7月21日，美国宇宙飞船“阿波罗11” 号登上月球，首次实现人类登上月球的梦想。 在月球上宇航员是跳着走路的，你知道是为什 么吗？
小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁
1
1+30=31
小红爸爸
小红的年龄/岁 1 2
爸爸的年龄/岁 1+30=31 2+30=32
小红爸爸
小红的年龄/岁 爸爸的年龄/岁
1
1+30=31
2
2+30=32
3
3+30=33
小红爸爸
4
4+30=34
5
ห้องสมุดไป่ตู้
5+30=35
6
6+30=36
小红
小红的年龄/岁 1 2 3 4
爸爸 5 6 …
爸爸的年龄/岁 1+30=31 2+30=32 3+30=33 4+30=34 5+30=35 6+30=36
…
你能根据小红的年龄，用一个式子简明地表示出任何一年 爸爸的年龄吗？
小红 爸爸
小红的年龄/岁 1 2 3 4 5 6
…
x a
爸爸的年龄/岁 1+30=31 2+30=32 3+30=33 4+30=34 5+30=35 6+30=36
2 15
46
10
，15 ，15 ，b，15
12
，15
8
b = 15
字母可以表示确定的数。
0<Y<10 (取整数）
n+1
用字母表示数
1、在含有字母的式子里,数字和字母中间的乘 号可以省略不写。注意：在省略乘号的时候,要 把数字写在字母前面。
如：χ×2=2χ 2×χ=2χ
2、任何字母与1相乘,1都可以省略不写。 如:1×b＝b b×1＝b。
…… （ ）只青蛙（ ）张嘴,（ ）只眼睛 （ ）条腿。
你知道最早有意识地系统使用 字母来表示数的人是谁吗？他就 是法国数学家韦达。韦达一生致 力于对数学的研究，做出了很多 重要贡献，成为那个时代最伟大的数学家。 自从韦达系统使用字母表示数后，引出了 大量的数学发现，解决了很多古代的复杂 问题。
A代表成功， X代表艰苦的劳动， Y代表正确的方法， Z代表少说空话。
这是因为月球的质量比地球小，所以月球的引力比地球 小，吸引力相当于地球的六分之一。因为如此，人在上 面走动，感觉是轻飘飘的，一跳就跳得很高很远，但是
要转身或者是停下来就不容易了。在月球上,人
能举起物体的质量是地面上的6倍。
在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。
在地球上能举起物 体的质量／ kg
在月球上，人能举起物体的质量是地球上的6倍。
在地球上能举起物 在月球上能举起物 体的质量／ kg 体的质量／ kg
1
1×6=6
2
2×6=12
3
3×6=18
…
…
x
你能用x表示出人在月球上能举起的质量吗？
1
2 3
…
x
在月球上能举起物 体的质量／ kg
1×6=6
2×6=12
3×6=18
…
你能用x表示出人在月球上能举起的质量吗？
x×6
6x
x×6 6 x
（1）这里的x表示什么？
（x表示人在地球上能举起物体的质量）
（2） 这两个式子有什么不同？
在含有字母的式子里，字母和数字中间的乘号可以省略不写。
注意： 省略乘号时，一般把数写在字母前面。
+ + =12
n×5 = 15
=___4___
n=__3____
2 4 6 D 10 12
D=___8___
、 、 或a、x、n、m 等这些符号和字母可以用 来表示数。
在数学中，我们经常用字母表示数。
0、1、2、3、m、5、6
m= 4 2.1，2.3，2.5 ，x ，2.9，3.1
x = 2.7