教师招聘考试中学教育理论试题及答案(8)
教师公开招聘考试专家命题预测试卷八单项选择题(本大题共15道小题，每小题1分，共15分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内)1．马克思主义所持的教育起源说是( )。
A．神话起源说B．生物起源说C．心理起源说D．劳动起源说2．格塞尔的“同卵双生子爬梯实验”充分说明了( )是教育的重要条件。
A．遗传素质B．教师水平C．父母培养D．后天学习3．当环境中某种刺激增加，有机体反应概率增加，这种强化物是( )。
A．一级强化物B．二级强化物C．正强化物D．负强化物4．( )采纳了董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建立。
A．汉高祖B．汉文帝C．汉景帝D．汉武帝5．( )年科举制被废除。
A．1904B．1905C．1911D．19126．目前我国教师资格证的有效期为( )年。
A．5B．10C．15D．终身7．斯巴达和雅典两种教育体系出现于欧洲的( )。
A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．资本主义8．应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
这是谁的主张?( )A．洛克B．夸美纽斯C．康德D．斯宾塞9．我国制定教育目的的理论基础是马克思主义( )。
A．剩余价值学说B．资本和商品的学说C．劳动学说D．关于人的全面发展学说10．我们在向年轻一代进行教育时，不能“揠苗助长，陵节而施”，因为这违反了儿童身心发展的( )。
A．阶段性B．顺序性C．稳定性D．个别差异性11．“道之所存，师之所存也”，这体现了教师的( )。
A．传道者角色B．授业解惑者角色C．管理者角色D．示范者角色12．胆小畏缩，消极防御反应强，这是哪种气质类型的行为表现?( )A．胆汁质B．多血质C．黏液质D．抑郁质13．各种类型的测验被广泛运用于教育教学之中，这是在教育心理学的( )。
A．初创时期B．发展时期C．成熟时期D．深化拓展时期14．当问及“假如你是校长，你如何对待逃学的学生时”，中学生可根据自己的想象列出很多种做法。
根据皮亚杰的思维发展阶段理论，这是因为中学生处于( )。
A．感知运动阶段B．具体运算阶段C．形式运算阶段D．前运算阶段15．个体在解决问题过程中，思维沿着许多不同的方向扩展，使观念发散到各个有关方面，最终产生多种可能的答案的认知方式称为( )。
A．场独立型B．场依存型C．辐合型D．发散型多项选择题(本大题共6道小题，每小题2分，共12分。
在所给选项中至少有两个选项是正确的，请将正确选项前的字母填在括号中)16．教育系统的三要素为( )。
A．教育者B．教育内容C．学习者D．教育措施17．20世纪以后教育的新特点包括( )。
A．教育的终身化和全民化B．教育的民主化C．教育的多元化和教育技术的现代化D．教18．皮亚杰用( )来说明儿童认知发展的内部机制。
A．同化B．建构C．平衡化D．顺化19．合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即( )。
A．竞争的B．相干的C．合作的D．不相干的20．人际关系的功能主要体现在哪些方面?( )A．幸福感B．归属感C．心理健康D．身体健康21．学生智力差异主要表现在( )。
A．智力定义的差异B．智力类型的差异C．智力发展水平的差异D．智力表现早晚的差异三、判断题(本大题共9道小题，每小题1分，共9分)22．教师专业化是指获得教师资格证。
( )23．洋务教育的指导思想可以概括为“中学为体、西学为用”。
( )24．学习是指学习者因经验而引起的行为、能力和心理倾向的比较持久的变化。
( ) 25．某一分析器受到微弱刺激时，可以降低其他分析器的感受性，反之，强烈地刺激某个分析器，则能提高其他分析器的感受性。
( )26．客体内容丰富、新颖又富于变化有助于注意的稳定。
( )27．自我评价是自我认识发展的前提。
( )28．人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好坏之分。
( ) 29．斯金纳认为强化的作用在于改变同类反应在将来发生的概率。
( )30．我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立早。
( )四、名词解释(本大题共5道小题，每小题2分，共10分)31．六三三学制32．自我意识33．最近发展区34．学习35．心理健康五、简答题(本大题共4道小题，每小题4分，共16分)36．请简要回答优秀班集体的特点。
37．简述能力与知识、技能的关系。
38．简述处于具体运算阶段的儿童思维的主要特征。
39．简述布鲁巴奇提出的教学反思的几种方法。
六、论述题(本大题共2道小题，每小题11分，共22分)40．论述布鲁纳的认知--结构学习论的学习观。
41．试述学生认识的基本阶段。
七、案例分析题(16分)42．某经济日报报道：面对调皮学生无心向学、校风日下的状况，为感化学生，重新挽回学生的向学意识，校长曾经三次跪在讲台上为学生讲课。
试分析该校长的做法。
1．D[解析]教育的劳动起源说也称为教育的社会起源说，是在直接批判生物起源说和心理起源说的基础上，在马克思主义历史唯物主义理论的指导下形成的。
2．A[解析]格塞尔认为，个体的生理和心理的发展取决于个体的成熟程度，而个体的成熟取决于基因规定的顺序。
成熟是推动儿童发展的主要动力。
对于儿童的发展来说。
学习并不是不重要，但是，当个体还没有成熟到一定程度时，学习的效果是很有限的。
3．C[解析]斯金纳区分了两种强化物：正强化物和负强化物。
增加正强化物和减少负强化物都能对行为进行强化，使其出现的频率增加。
4．D[解析]汉武帝采纳董仲舒的建议，为博士置弟子，标志着太学的正式建立。
5．B[解析]1905年废除科举制。
6．D[解析]略7．B[解析]雅典教育和斯巴达教育是欧洲奴隶社会两种著名的教育体系。
8．B[解析]捷克教育家夸美纽斯强调教育的自然性，提出“把一切知识教给一切人”的口号，主张应该让一切人掌握一切科学知识，成为百科全书式的学者。
9．D[解析]社会主义教育目的是以马克思主义关于人的全面发展学说作为其理论基础的。
10．B[解析]“揠苗助长”比喻急于求成，而儿童身心发展的顺序性是指个体的身心发展是从低级到高级、从简单到复杂的。
所以，“揠苗助长”违背的是儿童身心发展从低级到高级的规律。
11．A[解析]教师具有传递社会传统道德、正统价值观念的使命，“道之所存，师之所存也”，意思即为哪里有道，哪里就有老师，体现出教师的传道者角色。
12．D[解析]抑郁质的人神经类型属于弱型，他们体验情绪的方式较少，稳定的情感产生也很慢，但对情感的体验深刻、有力、持久，而且具有高度的情绪易感性。
13．B[解析]自法国心理学家比纳和西蒙首创智力测验之后，各种类型的测验如智力测验、成就测验、能力倾向测验、人格测验等都先后开展起来．并广泛运用于教育教学之中。
20世纪20年代在美国兴起的心理测验的研究成果开始进入教育心理学研究范畴。
这是在教育心理学的发展时期。
14．C[解析]题干中所体现出的是中学生具有了假设演绎推理的能力。
这种推理能力的特点是，不仅从逻辑考虑现实的情境，而且还考虑可能情境。
这是形式运算阶段的思维特征，形式运算阶段是指11岁以后青少年的认知发展阶段，中学生正处于这个阶段。
15．D[解析]“思维沿着许多不同的方向扩展”是发散型认知方式的主要特征。
二、多项选择题16．ACD[解析]教育系统包括教育者、学习者、教育措施三个要素，其中，教育措施指为达到一定的教育目标，教育者就必须采用一定的教育措施，它主要包括教育的内容和手段。
17．ABC[解析]20世纪以后，教育的改革和发展呈现出终身化、全民化、民主化、多元化、教育技术现代化的特点。
法制化并非教育的特点，故不选D项。
18．ACD[解析]同化是个体把客体纳入已有的图式之中；顺化是个体因环境作用而引起的原有图式的变化，分别从量的方面和质的方面引起个体的认知发展；平衡化则是个体认知从一个平衡状态达到更高水平的平衡状态。
19．ACD[解析]合作学习理论认为，在班级教学中，学生群体的组织形式有三种，即合作的、竞争的和不相干的。
20．ACD[解析]协调人际关系有利于生活幸福，有利于心理健康和身体健康。
21．BCD[解析]对智力的定义是不会有差异的，首先排除A选项。
学生智力的差异主要表现在智力发展水平的差异、表现早晚的差异和结构上的差异(即为智力类型的差异)。
三、判断题22．× [解析]教师专业化是指把教师视为一个持续发展的专业人员，需要通过不断的学习与探究的历程来拓展其专业内涵，提高其专业水平，使其逐渐达到专业成熟的境界。
而教师资格证的获得只不过是教师专业发展到一定阶段的一种标志，并不能作为教师专业化的最终目标。
23．√ [解析]“中学为体、西学为用”是洋务派关于中、西文化关系的核心命题，也是洋务教育的指导思想。
24．√ [解析]学习是因经验引起的，而不是因成熟、疾病或药物引起的，并且是比较持久的变化，但不一定表现出外显行为。
25．× [解析]某一分析器受到微弱刺激时，可以提高其他分析器的感受性，反之，强烈地刺激某个分析器，则能降低其他分析器的感受性。
26．√ [解析]略27．× [解析]自我概念是自我认识发展的前提。
28．× [解析]人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，有好坏之分。
29．√ [解析]略30. × [解析]我国现代学制的建立比欧美现代学制的建立晚，到清朝末年才出现。
四、名词解释31．六三三学制：1922年效法美国制定的新学制，根据儿童身心发展规律划分教育阶段，小学年限为六年，初中与高中分别为三年，其中中等教育阶段是新学制的精髓。
效法美制，但它却并非盲从美制，而是中国教育界经过长期酝酿、集思广益的结晶。
新学制的颁布和实施，标志着中国资产阶级新教育制度的确立，标志着中国近代以来的学制体系建设的基本完成。
32．自我意识是指一个人对自己各种身心状况以及自己和周围关系的一种认识，也是人认识自己和对待自己的统一。
33．儿童有两种发展水平：一种是儿童的现有水平，即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平；另一种是即将达到的发展水平。
这两种水平之间的差异就是最近发展区。
也就是说，最近发展区是指儿童在有指导的情况下，借助成人帮助所能达到的解决问题的水平与独自解决问题所达到的水平之间的差异，实际上是两个邻近发展阶段间的过渡状态。
34．广义的学习是指从低等动物到人类在后天生活过程中，通过活动、练习，获得行为经验的过程。
狭义的学习是指个体在特定情境下由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。
35．所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育法律法规)-试卷8
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育法律法规）-试卷8(总分：56.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：8，分数：16.00)1.( )是指教育法律关系的主体的合法权益受到侵犯并造成损害时，通过裁决纠纷，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。
A.教育申诉制度B.教育行政复议C.教育法律救济√D.教育行政诉讼解析：解析：题干所述为教育法律救济的含义。
2.下列选项中，不属于学校的权利的是( )。
A.按照章程自主管理B.对受教育者颁发相应的学业证书C.遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目√D.聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分解析：解析：学校的权利包括：(1)按照章程自主管理；(2)组织实施教育教学活动；(3)招收学生或者其他受教育者；(4)对受教育者进行学籍管理，实施奖励或者处分；(5)对受教育者颁发相应的学业证书；(6)聘任教师及其他职工，实施奖励或者处分；(7)管理、使用本单位的设施和经费；(8)拒绝任何组织和个人对教育教学活动的非法干涉。
故本题应选ABD。
C项属于学校的义务。
3.下列选项中，不属于教师申诉制度的环节的是( )。
A.提出B.调查√C.受理D.处理解析：解析：教师申诉制度，即教师在其合法权益受到侵害时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由、请求处理的制度。
教师申诉制度由申诉的提出、受理和处理三个环节组成，并依次进行。
4.学生的申诉要遵循一定的程序，以下不属于学生申诉的程序的是( )。
A.调解√B.提出申诉C.受理审查D.听取处理结果解析：解析：学生申诉要遵循一定的程序，一般步骤为：首先提出申诉；等待主管机关受理审查；听取对申诉的处理结果。
提出申诉可以以口头或书面形式。
5.依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可以分为( )。
①实体法②程序法③成文法④不成文法A.①②③B.②③C.③④√D.①③④解析：解析：依据教育法规创制方式和表达方式的不同，可以分为成文法和不成文法。
教育理论招教试题及答案
教育理论招教试题及答案教育理论是教师招聘考试中的重要组成部分，它涉及到教育学、心理学、教育法律法规等多个方面。
以下是一份模拟的教育理论招教试题及答案，供考生参考。
一、单项选择题1. 教育的本质是（）A. 传授知识B. 培养人才C. 促进个体发展D. 实现社会进步答案：C2. 根据皮亚杰的认知发展理论，儿童在7至11岁之间通常处于哪个发展阶段？（）A. 感觉运动阶段B. 具体运算阶段C. 形式运算阶段D. 前运算阶段答案：B3. 教师职业道德的核心是（）A. 爱国守法B. 爱岗敬业C. 关爱学生D. 教书育人答案：C4. 教育法律关系中，教师与学生之间的法律关系属于（）A. 行政法律关系B. 民事法律关系C. 刑事法律关系D. 教育法律关系答案：D5. 根据《中华人民共和国教育法》，国家实行（）的学校教育制度。
A. 九年义务教育B. 十二年义务教育C. 完全中学教育D. 高等教育答案：A二、多项选择题6. 以下哪些因素会影响个体的学习动机？（）A. 家庭背景B. 个人兴趣C. 社会文化D. 教师期望答案：A B C D7. 教师在教学过程中应遵循的原则包括（）A. 科学性原则B. 思想性原则C. 量力性原则D. 因材施教原则答案：A B C D三、简答题8. 简述布鲁纳的发现学习理论的主要观点。
答案：布鲁纳的发现学习理论认为学习是一个主动探索和发现的过程。
学习者应通过自己的观察、实验和发现来构建知识。
布鲁纳强调直觉思维的重要性，认为教育应该促进学生的认知发展，帮助他们形成自己的思考方式和解决问题的能力。
9. 阐述教师如何培养学生的批判性思维。
答案：教师可以通过以下方式培养学生的批判性思维：- 鼓励学生提出问题和质疑现有观点。
- 提供多样化的学习材料，让学生从不同角度分析问题。
- 设计开放性问题，促进学生的思考和讨论。
- 教授逻辑推理和论证技巧，帮助学生建立合理的思考结构。
- 强调反思，鼓励学生评估自己的思考过程和结论。
中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(共十套)
中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案(一)(满分:100分)一.单选(每小题1分,共12分。
)1.(B)活动是学校教育的中心.教学是学校教育的中心环节;上课是教师教学的一种形式.A.上课 B.教学 C.工作 D.交往2.大学英语等级考试是一种(B)测验。
测验结果转化成标准分数成绩,属于标准参照性测验。
A.常模参照性 B.标准参照性 C.总结性 D.发展性3.实验法的主要特点是(C)。
实验法的主要特点是严格控制自变量和实验条件、主动诱发需要考察的现象、对结果进行分析、得出自变量与因变量之间的相关关系。
A.在真实的情境中进行B.探讨因果关系C.严格控制自变量D.简便易行4.程序教学的基础是(C)心理学。
程序教学认为学习是形成行为库中本不存在的行为,是通过“刺激——反应——强化”一步步实现的。
它的基础是行为主义心理学。
A.构造主B.认知主义C.行为主义D.实用主义5.(D)发明了“发现学习法”。
布鲁纳的著名论点“任何学科都可以以理智上忠实的形式教给任何年龄阶段的任何儿童”,而“理智上忠实的形式”应适合儿童认知发展水平,因而儿童发现学习是一种最佳的学习方式。
A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.凯洛夫D.布鲁纳6.道德教育最终应落实于(D)。
A.道德认知B.道德情感C.道德意志D.道德行为7.对教育的等级化、特权化和专制化否定的教育特征是(C)。
教育的民主化体现的是教育机会的均等,是反对教育的等级化、特权化和专制化的。
全民化不一定否定专制化。
A.教育的终身化B.教育的多元化C.教育的民主化D.教育的全民化8.1958年,中共中央、国务院提出的教育工作方针是教育必须为无产阶级政治服务、必须与(C)。
A.生产相结合B.劳动相结合C.生产劳动相结合D.工农业生产劳动相结合1958年,毛泽东指出:“教育必须为无产阶级政治服务,教育必须同生产劳动相结合。
”9.“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育”是哪位思想家的名言?(B)A.夸美纽斯B.卢梭C.康德D.洛克法国思想家、教育家卢梭说:“植物的形成由于栽培,人的形成由于教育。
2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷及答案
2020年特岗教师招聘考试中小学教育理论真题试卷一、单项选择题(本大题共15个小题，每小题1分，共15分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。
错选、多选或未选均不得分。
1. 世界上最早、最完整的一部教育著作是（）。
（河南新乡）A.《学记》B.《论语》C.《论演说家的培养》D.《理想国》2. 下列哪一观点是亚里士多德的思想？（）（浙江省）A.美德是否可教B.教学具有教育性C.人的和谐发展和年龄分期D.教育即生活3. 所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）。
（安徽省）A.针对性B.逻辑性C.知识性D.创造性4. “将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立起非人为的和实质性的联系”属于（）。
（云南省）A.接受学习B.发现学习C.意义学习D.机械学习5. “君子欲化民成俗，其必由学乎”、“古之王者，建国君民，教学为先”体现了（）的教育目的观。
（浙江省）A.教育无目的论B.社会本位论C.科学本位论D.个人本位论6. 在教育过程中，教师对突发性事件(例如化学实验事故)作出迅速、恰当的处理被称为“教育机智”。
这反映了教师劳动的（）特点。
（九江市)A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性7. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。
依此而建立的课程理论为（)。
（湖州市）A.百科全书式课程理论B.综合课程理论C.实用主义课程理论D.结构主义课程理论8. 觉察刺激之间微弱差别的能力称为（）。
（昆明市）A.绝对感觉阈限B.绝对感受性C.差别感觉阈限D.差别感受性9. “入芝兰之室，久而不闻其香”描述的是（）。
（浙江省）A.适应现象B.听觉适应C.嗅觉刺激D.味觉刺激10. 班级组织建构的首要原则是（）。
（浙江省）A.有利于教育的原则B.目标一致的原则C.可接受性原则D.有利于身心发展的原则11. 心理咨询的根本目标是（）。
2012年教师招聘考试中学教育理论试题及答案
教师公开招聘考试专家命题预测试卷一教育理论综合(中学部分)一、单项选择题(本大题共16道小题，每小题1分，共16分。
在每小题给出的四个选项只有一项是符合题目要求的。
请把正确选项前的字母填在题后的括号内1．最早提出经典性条件反射的人是(B)。
A．杜威B．巴甫洛夫C．华生D．斯金纳2．终身教育思潮的主要代表人物是( A)。
A．保罗•朗格朗B．罗杰斯C．索尔蒂斯D．布鲁纳3．苏格拉底法又称为( A)。
A．问答法B．发现法C．讲授法D．雄辩术4．皮亚杰的认知发展观属于(C )。
A．人本主义B．行为主义C．建构主义D．新行为主义5．联结学习理论认为，学习就是在刺激和反应之间建立直接联结的过程，其中起重要作用的是( C)。
A．练习B．学习C．强化D．巩固6．遗传决定论的创始人是( B )。
A．霍尔B．高尔顿C．洛克D．华生7．被教育学者公认为是标志着教育学从哲学中独立出来的第一部教育学专著是( D)。
A．杜威的《民主主义与教育》B．赫尔巴特的《普通教育学》C．凯洛夫的《教育学》D．夸美纽斯的《大教学论》8．墨子的教育思想中，除注重文史知识的掌握和逻辑思维能力的培养外，主要的思想是( A)。
A．“兼爱、非攻”B．“弃仁绝义”C．“道法自然”D．“化性起伪”9．国家对在中学中培养什么样的人才的总要求称为(A )。
A．中学教育目的B．中学教育目标C．中学教育原则D．中学教育内容10．教师通过展示实物、直观教具，进行示范实验，指导学生获取知识的方法，是(B )。
A．练习法B．演示法C．实验法D．发现法11．根据《水浒传》的描述，在头脑中再造出武松打虎的情景的过程，就属于( B)。
A．无意想象B．再造想象C．创造想象D．幻想12．假定某个年龄组的平均分数为70分，标准差为10分。
某生测验得60分，则该生的智商为(C )。
A．80B．60 C．85D．9013．在个体顺利实现社会化的发展中，要求他用新近学到的知识技能对原来的知识技能加以补充、改组，或者矫正，最后，使新的知识技能与已有的知识技能融为一体，这是( C)。
教师招聘考试 中学教育学试题及答案
QQ交流群：219036380 中公教师考试网教师招聘考试中学教育学试题及答案第一部分选择题（共40分）一、单项选择题（本大题共20小题，每题2分，共40分。
在每小题列出的四个备选答案中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填在题后的括号内。
错选、多选或未选均不得分。
）1.中国古代就有“不愤不启，不悱不发”这种启发之说，提出这一思想的是（）A.孟子B.荀子C.墨子D.孔子2.1999年6月中共中央、国务院颁发了《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》，提出素质教育的重点是培养学生的创造精神和（）A.道德品质B.健壮体魄C.实践能力D.创造能力3.《学记》中提出的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，体现了教学的（）A.直观性原则B.巩固性原则C.启发性原则D.循序渐进原则4.教学工作的中心环节是（）A.备课B.上课C.练习复习D.考试5.教师按照一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过回答的形式来引导学生获得或巩固知识的方法叫做（）A.讲授法B.谈话法C.讨论法D.实验法6.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的（）A.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力QQ交流群：219036380 中公教师考试网7.从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和（）A.程序性课程B.练习性课程C.地方性课程D.实践性课程8.班主任的领导方式一般可以分为三种类型：权威型、放任型和（）A.专政型B.指导型C.民主型D.溺爱型9.信息技术的日益成熟和普及为实现教育的第几次飞跃提供了平台？（）A.一B.二C.三D.四10.校风是学校中物质文化，制度文化和以下哪种文化的统一体？（）A.社会文化B.精神文化C.人文文化D.地方文化11.学业评价是指根据测验分数、观察和报告，对被测验者的行为、作业的优点或价值作出（）A.判断B.诊断C.评定D.评分12.当前，我国学校德育内容主要有：政治教育、思想教育、道德教育和（）A.人生观教育B.价值观教育C.素质教育D.心理健康教育13.教学过程是一种特殊的认识过程，其特殊性表现在认识的间接性、交往性、教育性和（）A.有差异性的认识B.有个性的认识C.有领导的认识D.有基本的认识14.20世纪以后的教育特点有：教育的终身化、全民化、民主化、多元化和（）A.个性化B.教育技术的现代化QQ交流群：219036380 中公教师考试网C.个别化D.教育权利的平等化15.教育目的的对整个教育工作具有导向作用、激励作用和（）A.评价作用B.选拔作用C.决定作用D.主导作用16.教师要具有符合时代特征的学生观。
教师招聘《教育教学理论》考试试题及答案
教师招聘《教育教学理论》考试试题及答案【单项选择题】41.学生对明星的某种品质或特征印象深刻，以致掩盖了对他的其他品质和特征的判断。
这种现象称为（）。
A.近因效应B.晕轮效应C.投射效应D.刻板效应42.李老师发现王红这段时间听讲认真，就不再像以前上课时那样总提醒她，王红的成绩也逐步提高了。
李老师的这种行为属于（）。
A.替代性强化B.自我强化C.内部强化D.负强化43.每次考试前，小刘就出现紧张、失眠，甚至头痛、胸闷等现象，导致学习效率下降。
由此判断，小刘产生了（）。
A.强迫症B.焦虑症C.抑郁症D.恐惧症44.现实中，人们往往对事物的用途持固定的看法，如“刀是用来切东西的，笔是用来书写的”，这会影响问题的解决。
这种心理因素属于（）。
A.知识表征B.定势C.功能固着D.刺激呈现45.学生学习数学新知识时，将原有算术图式发展为代数图式，运用新图式可正确解决代数题，实现图式上的新平衡。
这在皮亚杰心理学理论中被称为（）。
A.同化B.顺应C.组织化D.平衡46.儿童将“有头无尾”理解为“有头无尾就是人，因为人是有头没有尾巴的”，将“一针见血”理解为“扎一针就看见血”，表明其思维处于（）A.直觉水平的概括B.形象水平的概括C.抽象水平的概括D.逻辑水平的概括47.迁移是一种学习对另一种学习的影响，平面镜、凸透镜、凹透镜等知识的学习会相互影响。
这是学习的（）。
A.横向迁移B.负迁移C.逆向迁移D.特殊迁移48.某学生特别喜欢小动物，经常阅读相关的课外书籍，还饲养小动物并做视察记录。
这种行为体现的是（）。
A.安全的需要B.尊重的需要C.归属和爱的需要D.求知的需要49.暑假期间，小丁想跟爸爸妈妈外出旅游，但又想参加学校组织的夏令营，不知该怎么办。
这种心理活动属于心理冲突中的（）。
A.多重趋避冲突B.双避冲突C.双趋冲突D.趋避冲突50.下列选项中，属于学习动机中附属内驱力的是（）。
A.某学生为了让老师喜欢自己而更积极地学习B.某学生考试名列前茅，得到了爸爸妈妈的夸奖，从而更积极地学习C.某学生认为期末考试一定要考班级前三名，这样同学们就会对他刮目相看D.学生非常喜欢科技知识，总喜欢按自己的想法设计一些小实验51.下列表述符合桑代克“联结说”的是（）。
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点强化练习最新版(二)_1
教师招聘考试题库《中学教育理论综合》考点强化练习最新版(二)1、单选题从作用的对象看，教育功能可分为_____。
A : 正向功能与负向功能B : 显功能与隐性功能C : 个体发展功能与社会发展功能D : 显正向功能和隐负向功能参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：按教育功能作用的对象划分，教育功能可分为个体发展功能.和社会发展功能。
2、单选题周恩来总理青年时代立志“为中华之崛起而读书”这种学习动机属于_____。
A : 近景的直接性动机B : 远景的直接性动机C : 近景的间接性动机D : 远景的间接性动机参考答案: D本题解释:【答案】D。
解析：近景的直接性动机是与学习活动直接相连的，来源于对学习内容或学习结构的兴趣。
远景的间接性动机是与学习的社会意义和个人的前途相连的。
3、单选题基础教育课程改革倡导的评价观是_____。
A : 主体性评价观B : 专业性评价观C : 发展性评价观D : 生成性评价观参考答案: C本题解释:【答案】C。
解析：基础教育新课程改革倡导发展性评价观，突出评价促进学生发展和教师专业成长的双重功能。
4、填空题教师成长的公式即____+____=成长。
参考答案: 经验反思5、判断题教育对社会政治经济具有巨大的促进作用，但不能决定社会的政治经济变化。
_____参考答案: 正确6、单选题在教育法律关系中，学生是教育法律关系的_____。
A : 主体B : 被监护人C : 公民D : 未成年人参考答案: A本题解释:【答案】A。
解析 1 教育法律关系的主体是指教育法律关系的参加者，学生属于教育法律关系中的主体.7、多选题多动症儿童行为的主要特征有_____。
A : 活动过多B : 注意力不集中C : 冲动行为D : 攻击行为E : 喜欢幻想参考答案: ABC本题解释:【答案】ABC。
解析：多动症儿童行为的主要特征有：好冲动，脾气暴躁，注意力不集中，活动过多。
8、单选题下列哪一项属于总结评价阶段所采取的教育研究方法？_____A : 定性研究的方法B : 形成理论的方法C : 应用研究的方法D : 成果评定的方法参考答案: D本题解释:【答案】D。
教师招聘考试中学教育理论综合知识008期
教师招聘考试中学教育理论综合知识008期一、单项选择题1.（）认为，为学生规定一种固定不变的课程是不适当的，因为它没有考虑到学生对知识的态度。
如果知识不能引起学习者的感情，就不可能是明确的知识。
A.后现代主义课程论B.学科中心主义课程论C.社会改造主义课程论D.存在主义课程论2.“学生自学和独立作业，当有疑难时才向教师请教，教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书、布置作业，教师按月向学生布置学习任务，学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考查，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容。
”这种教学组织形式是（）。
A.班级授课制B.道尔顿制C.文纳特卡制D.分组教学制3.现代认知心理学认为，教学促进智力发展的最佳途径是（）。
A.发展认知结构说B.习得知识C.培养认知过程品质说D.认识发生论4.“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑……故君子居必择乡，游必就士，所以防邪僻而近中正也。
”这段话是我国古代思想家（）。
A.关于环境和教育对儿童心理成长的作用的论述B.关于强调学习的重要性的论述C.关于强调积极思考和刻苦钻研的论述D.关于学习要循序渐进的论述5.（）是有关“怎么办”的知识，是关于方法和应用的知识，语文中的句子规则，数学、物理、化学中的大部分知识，体育中的动作技能等，都属于此类知识。
A.陈述性知识B.程序性知识C.策略性知识D.描述性知识6.在我国当前学校的领导管理体制中，中小学应实行（）。
A.党支部领导下的校长负责制B.学校委员会负责制C.校长负责制D.党支部负责制7.真正使教育心理学成为一门独立学科的人是（）。
A.桑代克B.詹姆斯C.冯特D.赫尔巴特8.在《未成年人保护法》中明确规定了未成年人是指（）周岁的中国公民。
A.0～10B.0～14C.0～16D.0～189.在一节课内完成两项或两项以上教学任务的课属于（）。
A.单一课B.选修课C.综合课D.活动课10.下列哪项观点体现了素质教育的理念?（）A.学生应该什么都学，而且什么都要学好B.为减轻负担，不给学生留作业C.不要学生考试，尤其是百分制考试D.教育应该使学生主动、生动、愉快地发展11.当学习任务比较简单时，要求学习效益达到最佳水平，则合适的学习动机强度应当（）。
初中教师招聘考试试题及答案
初中教师招聘考试试题及答案一、选择题1. 在初中教学中，教师应如何有效地激发学生的学习兴趣？A. 仅依靠课本知识B. 结合实际生活中的例子C. 频繁进行考试D. 完全按照教学大纲教学答案：B2. 教师在课堂上应该如何处理学生的突发问题？A. 忽略不计，继续教学B. 鼓励学生提出问题，并给予解答C. 惩罚提问的学生D. 将问题留给课后处理答案：B3. 针对初中生的心理特点，教师应该如何进行班级管理？A. 采用高压政策B. 尊重学生，民主管理C. 完全放任自流D. 仅依赖惩罚机制答案：B4. 在教学过程中，教师如何平衡教学进度与学生接受能力之间的关系？A. 只关注教学进度B. 仅考虑学生接受能力C. 通过小组合作学习来平衡D. 定期进行测试，根据测试结果调整答案：D5. 教师如何提高课堂教学的互动性？A. 采用讲授法，减少互动B. 利用多媒体工具辅助教学C. 限制学生的发言机会D. 鼓励学生提问和参与讨论答案：D二、填空题1. 教师在备课时，应充分考虑学生的__________，设计符合学生认知水平的教学方案。
答案：认知特点和兴趣2. 在初中阶段，教师应注重培养学生的__________能力，以适应未来社会的需求。
答案：自主学习和解决问题3. 教师在评价学生时，应采用__________的方式，以促进学生的全面发展。
答案：多元化评价4. 为了提高课堂效率，教师应设计__________的教学活动，使学生在实践中学习。
答案：富有创意和互动性5. 教师在与家长沟通时，应保持__________的态度，共同促进学生的健康成长。
答案：开放和合作三、简答题1. 请简述初中教师在课堂教学中应如何有效地整合信息技术资源。
答：初中教师在课堂教学中整合信息技术资源时，首先应确保技术与教学内容的紧密结合，避免技术成为课堂的干扰因素。
其次，教师应选择适合学生年龄特点的技术工具，如教育软件、在线视频等，以提高学生的学习兴趣和参与度。