书证含义研究
书证含义研究一、国外书证的含义的比较在英美法系中，证据法学是一个独立的法学分支学科。
对于书证的界定各国在立法中多数加以规定。
英国在《民事诉讼规则》中对书证的界定是a.“书证”指记载任何描述信息之事物；以及b“副本”，是与书证相关，通过任何方式直接或者间接将书证所载信息复制至其上的事物。
美国的《联邦证据规则》规则1001对书证的界定是（1）文书与录音（2）照片（3）原件。
（4）复制品。
文书证据（documentaryevidence）或书证指法院从查阅向法院提出的文书得悉有关事实的证据。
澳大利亚联邦《1995年证据法》第47条书证的定义是（1）本部分所指“书证”指以其内容进行证明的书面文件（2）本部分所指“书证副本”，包括虽非所指确切复制文件但在有关方面等同于所指书证的副本。
日本民事诉讼法学家三月章在《日本民事诉讼法》中指出书证有两层涵义：1、所谓书证，系指查阅文书，以其记载的含义、内容作为证据资料的证据调查。
2、所谓书证，系指用文字及其它符号表现思想含义的有形物为标记或识别所制作的物品（如鞋标、界标等），视为书证，按书证的程序认定。
因为这些标识也有内容方面的问题。
从以上的列举中书证至少有以下几个共性：以内容来证明案件事实；有一定的载体为媒介；副本是书证的重要组成部分。
二、我国书证的含义的考察与剖析我国的三大诉讼法的法典，对表现证据内容的各种形式，均作了列举式的规定，并且认为这种列举是周延的。
这就是说，证明案件真实情况的一切事实，只有通过法律所罗列的证据形式表现出来，才能完成证明任务。
《民事诉讼法》和《行政诉讼法》中，书证都被列在七种证据形式之首。
法律作这样的规定，意味着就其形式而言，各种证据是彼此独立的；相互间不能交叉；也不能相互包容。
并且这种彼此独立不交叉不包容的各种证据形式之和，对于目前所有证明案件真实情况的证据内容的表现方式而言，是概括无遗的。
这就给证据理论工作者提出了一个基本的课题：必须准确地概括各种证据形式的内涵和外延，并把握其互相间的区别。
因为各种证据形式的概念已不仅仅是个理论问题，而且也是具体的实践问题。
在立法的影响下，诉讼法学理论对书证是如何界定呢？列举如下：（1）书证是指以文字、符号、图画等所表达的思想内容来证明案件事实的书面文件或其他物品。
两个基本特点：表达思想内容；思想内容相关性。
后者是书证的本质的特点。
（2）书证，是指以文字、符号、图形所记载或表示的内容、含义来证明案件事实的证据。
（3）凡是以文书的内容或者涵义，证明待证事实存在或不存在的书面文件，就叫做书证。
（4）书证，能以其内容、涵义证明案件事实的文书。
证据的一种。
如各种文件、帐本、检查报告、书信、传单、合同等。
其特点是利用文件内容或涵义来确认与案件有关的事实，因此与一般物证由区别；如果用其外形特点作为罪证，则起物证的作用。
广义的物证包括书证，有关审查物证的方法也适用于审查书证。
[!--empirenews.page--] （5）书证是指用文字、符号或图画所表达的思想内容，来证明案件事实的证据。
大家共同认为书证是以其内容证明案情的。
但是，对于书证的属概念的看法则五花八门了。
有的认为书证是一种“物品”，有的认为它只是“文字材料”，也有人认为它是一种“文件”。
很显然，那种把书证称作是一种“文字材料”的提法是不够确切的。
书证不同于各种人证笔录，尽管他们都可能是以书面文字材料表现的。
证言笔录、当事人陈述笔录、口供笔录（有时是证人、当事人自己书写的），是人对案件事实感受之后，在向司法人员陈述时所作的客观记录，它们是人的感受的表述记录，是在诉讼过程中形成的。
而书证则是随着案件的发生、发展而形成的，是案件事实在客观物质上的反映，只不过这种反映是通过记载的内容、表达的思想表现出来的。
通过以上的考察，笔者认为上述关于书证的定义并不周严。
如果按上述定义，以书面形式记载下来的证人证言、被害人陈述、犯罪嫌疑人、被告人供述与辩解、鉴定结论、勘验检查笔录也可以被看作是书证，因为它们也是以文字、符号、图形等所表达的思想和记载的内容来证明案件真实情况的。
这种定义实质上把书证等同于书面材料。
有的学者甚至认为书证就是“以其内容证明案件事实的书面材料”；是“以文书内容为证据方法之证据，又可称为证据书类，如司法警察之调查报告、法院因审理案件所作成之文书，鉴定人之鉴定报告书等”。
笔者认为，书证与书面材料是两个不同的概念，不能把两者等同起来。
要使书证的定义周严，在这个定义中就必须体现出书证区别于其他种类证据的特殊之处，即要体现出书证的特点。
笔者认为，书证的特殊之处应该有以下三点：第一，它是以文字、符号、图形等所表达的思想和记载的内容来证明案件真实情况的。
这一特点可以把它与物证区别开来。
第二，书证是以一定物质为载体而存在的。
这一点使它有别于证人证言、被告人辩解等言辞证据。
第三，书证是由物质载体和证明案件的内容构成的，缺一不可。
这一点既区别与物证也区别与言辞证据。
据此，笔者认为对书证应当作广义的理解。
对于书证，无论是用于记载、制作的工具，还是制作的方法，表达思想和内容的方式，都可以作扩大解释。
只要这种解释没有超越书证的特点即可。
那么，用于记载书证内容和表达其思想的物质载体，就可以是纸张、布料、墙壁、碑石、金属材料、地面、胶卷等等，只要它能存储、保存一定的信息；制作书证的工具可以是笔、刀、血迹、棍棒、鼠标、键盘等等，只要它能够制作出文字、符号、图形来表达内容、思想；书证形成的方式可以是书写、打印、绘制、雕刻、印刷、剪拼、涂抹、扫描、复写、照相、录像、磁动等等。
书证的表达方式可以通过文字、符号、图形三种形式。
对于文字、符号、图形也宜作扩大解释，只要它们记载了一定的内容和表达了一定的思想，并且能够为人们所认识和理解即可。
比如轮船在海面上“绘制”的图形，喷气飞机在空中“绘制”的图形都可能成为书证。
三、载体与表现形式双重扩张说抽象概括的讲，我国学者对书证概念主要持以下三种观点：[!--empirenews.page--] （1）传统书证观。
凡是以文书的内容或者涵义，证明待证事实存在或不存在的书面文件。
（2）书证载体扩张观。
用于记载书证内容和表达其思想的物质载体，就可以是纸张、布料、墙壁、碑石、金属材料、地面、胶卷等等，只要它能存储、保存一定的信息即可。
（3）书证表现形式扩张观。
书证的表达方式可以通过文字、符号、图形三种形式。
对于文字、符号、图形也宜作扩大解释，只要它们记载了一定的内容和表达了一定的思想，并且能够为人们所认识和理解即可。
两种主张扩张观的原因是，司法实践中出现了新的证据方法如视听资料电子证据等用传统的书证观无法解释。
那么新出现的证据方法属于书证方法，还是一种新证据方法？书证的概念需不需要作扩张理解？评判的基准应是书证的本质，而不是书证本质外化的特征。
这就是上述两种扩张观不彻底的原因所在。
那么书证的本质是什么？应如何界定书证的概念才能准确把握书证的本质？列宁概括下定义的方法有两种：一是把某一个概念放在另一个更广泛的概念里（属性加种差法，笔者注）；一是描述法，最大的“属”（如物质）用描述法.书证的“属性”即上位概念是实物证据。
书证与同一层面种类的证据（物证，在笔者看来书证物证都属于实物证据）区别即“种差”是，以内容证明案件事实。
从这个意义上讲，笔者为书证所下的定义是：书证是一种以一定物质载体上的内容证明案件事实的实物证据。
四、对现代科技证据的质疑通过以上对书证定义的理解，笔者对把“视听资料”规定为一种证据方法持有不同看法。
将视听资料规定为一种证据方法是我国立法上的一项创举。
英国证据法规定，书证包括任何收录资料或能够加以复制的唱片、磁带、声迹。
美国1975年的联邦证据法将计算机存储资料直接规定为书证范畴。
前苏联却认为可以作为“特定物证”使用。
日本存在着“准传闻证据说”和“非传闻证据说”之争，前者认为录音带上无签名、盖章，对法庭上重播的声音无法质证，类似于间接的证人证言，而后者却认为，录音证据的科学性和准确性是证人证言无法比拟的，它与证人的知觉、记忆、陈述等有本质不同，所以并非传闻证据。
一般认为，视听资料是指用录音机、录像机或电子计算机等所存储的信息来证明案件真实情况的资料。
如录像带、录音带、录音片、电影胶卷、电视录像、传真资料、微型胶卷、电话录音、雷达扫描资料、电子计算机储存的数据和资料等等。
视听资料可分为两类，一类是以“视”为感受方式的资料；一类是以“听”为感受方式的资料。
把以“听”为感受方式的资料作为一种独立的证据种类无可厚非，因为它具有其他种类的证据所不具有的特点。
但把以“视”为感受方式存在的资料也作为一种独立的证据则有失偏颇。
因为它们也是以文字、符号、图形所记载的内容和表达的思想来证明案件的真实情况的，只不过记载的材料，制作的工具等等有所不同而已。
电影胶卷、录像带、网络上的信息等等证据材料必须转化为人们所能认识和理解的形式才有意义，才能用来证明案件的真实情况。
转化的方式通常是通过屏幕显示或通过打印等形式形成图象，而这些图象往往是由文字、符号、图形等来表示的。
这正像有的书证是用化学物质在纸张上书写，必须通过其他化学物质，使其发生化学反应，从而在纸张上显示出一定的文字、符号、图形，转化成了人们所能认识和理解的形式。
转化的方式是多种多样的；这多种多样的转化方式不能成为区分以“视”为感受方式存在的证据资料与书证的标准。
另外，以“视”为感受方式存在的证据资料与书证的制作主体，形成时间基本相同。
它们大多是由当事人或相关人等在诉讼开始以前就已形成的。
并且，我国立法上已经有了把数据电文等所谓的“视听资料”看作是书面形式的先例。
合同法第11条就明确规定：“书面形式是指合同书、信件、数据电文包括电报、电传、传真、电子数据交换和电子邮件等可以有形地表现所载内容的形式。
”[!--empirenews.page--] 有学者认为，由于“视听资料具有直观性强，信息量大，精密度高，动作、形态具有连续性等特点，将它纳入物证或书证均不合适”，从而认为应当“增设视听资料作为独立的证据种类。
”这种观点是不能成立的。
因为并不是所有的视听资料都具有上述特点：有的书证也具有直观性强，信息量大，精密度高，动作、形态具有连续性等特点。
为什么就能据此认为“将它纳入物证或书证均不合适”呢？这些特点都是表面的，不能以此作为区分视听资料与其他种类证据的标准。
据此，笔者建议把视听资料中以“听”为感受方式存在的证据作为一种证据种类，可称之为“声响资料”或“音响资料”；以“视”为感受方式存在的证据因其本质特征与书证一样，应纳入书证的范围。
在实际生活中人们对音像、视听资料的感受并不仅仅是通过“视”或者“听”，常常是同时以“视”和“听”来感受的。
就像常常会出现物证、书证同体一样，如果一份证据材料即以其音响，又以其文字、符号、图形来证明案件真实情况，那么就会出现书证与声响资料同体的现象。
档案文献编纂学
档案文献编纂学档案文献编纂学<一>简答:第一编档案编纂理论第一章档案编纂的基础概念1、了解以下几个概念的含义：编纂、档案编纂、编辑、档案编研编纂：以社会已积累的文献为基本条件，对文献中的知识和信息进行再积累再加工，从而形成新的文献的活动。
档案编纂:指编纂者按照一定的题目对档案信息进行搜集、筛选、审核、加工、整序和评价，以档案文献出版物的形式向用户提供档案信息的工作。
编辑：用物质文明设施和手段，组织、采录、收集、整理、纂修、审定各式精神产品，使之传播展示于社会众的工作和从事这项工作的人员。
档案编研：利用原文来撰写论文、著作和编史修志；将档案原文编纂成专题性资料；编制各种参考资料和检索工具。
2、档案编纂的基本功能有哪些答：信息传播功能：1）提供具有较高的真实性、准确性、易用性的档案信息。
2）提供系统完整的档案信息。
3）提供增值信息。
4）长久地保存和传播档案内容。
3、档案编纂的基本原则是什么：答：遵循政治性与科学性性相统一的原则（一）政治性原则——以国家出版方针及相关法律为依据。
1、利害原则，强调政治倾向性和学术倾向性。
2、授权原则3、审批原则，4、时限原则，5、保密性原则。
维护国家安全和机密，6、防止侵权原则：不得侵犯他人商业机密，不能侵犯隐私权。
（二）科学性原则——坚持实事求是的科学态度。
尊重历史和事实，保证所公布的档案都是真实可靠的，忠实转录的；对档案内容的考证、释议等工作必须建立在科学研究的基础上，不主观臆断，简单拼凑和组织。
4、档案编研信息的传播方式？答：传统和现代两种方式：传统的：图书，报刊，光盘等形式公开出版发行以数据流的方式提供在线下载服务（1）传统的传播方式：用图书、报刊等纸质印刷品形式公开发行。
（2）现代的传播方式：网络出版、咨询服务5、档案编研中的著作权保护：著作权是指著作所有者或作者依法对自己创作或拥有的作品所享有的专有权利。
（1）未受保护的：国家的法律法规，国家的决议，命令和其他具有立法、司法等行政性质的文件，或公布的译文、报刊、大众传播发布的信息、历法、数表、公式等都不受著作权的保护。
乱序口试题目
1. 试述法院受理的概念和程序。
试述民事诉讼上的自认制度。
试述诉讼中止的适用情形。
2. 试述审理前准备的内容。
试述我国民事诉讼证明责任的分配的法律规定。
试述诉讼终结的概念和法定情形。
3. 简述开庭审理的含义和形式。
试述我国民事诉讼证明标准的法律规定。
试述简易程序的适用范围。
4. 试述开庭审理的程序。
比较法院调解与当事人和解的异同。
试述简易程序中先行调解的案件范围。
5. 试述合议庭评议的规则。
试述法院调解的原则和效力。
试述确定判决的概念和效力。
6. 试述按撤诉处理的法定情形。
比较诉前财产保全与诉讼财产保全的异同。
试述既判力理论。
7. 试述撤诉的含义和法律效力。
试述行为保全的含义和适用条件。
试述附带上诉制度。
8. 试述延期审理的含义和适用情形。
试述诉前禁令的含义和适用条件。
试述上诉的含义和上诉的提起和受理程序。
9. 比较诉讼中止与延期审理的异同。
试述先予执行的概念和适用条件。
试述上诉人和被上诉人的确定规则。
10. 试述我国民事纠纷的处理机制。
试述民事诉讼的强制措施的种类及其适用。
试述径行裁判的概念和适用范围。
11. 试述我国能动司法的主要内容。
试述起诉的概念和条件。
试述上诉案件的裁判类型。
12. 试述民事之诉的含义和构成要素。
试述法院受理的概念和程序。
比较再审程序与第二审程序的异同。
13. 比较诉讼标的与诉讼请求异同。
试述审理前准备的内容。
试述民事再审事由。
14. 简述诉的类型。
简述开庭审理的含义和形式。
试述再审程序的含义、特点和功能。
15. 试述反诉的含义和构成要件。
简述民事诉讼与仲裁之间的关系。
试述再审的发动方式。
16. 比较诉权与诉讼权利的异同。
试述合议庭评议的规则。
试论民事诉讼法与民事实体法的关系。
17. 试述辩论原则的含义和内容。
试述按撤诉处理的法定情形。
试述关于民事诉讼目的的主要学说及其发展变迁。
18. 试述处分原则的含义和内容。
试述撤诉的含义和法律效力。
试述我国民事纠纷的处理机制。
19. 试论诚实信用原则在民事诉讼中的体现。
电大证据法名词解释
1.证据学：是研究在诉讼或非诉讼法律事务的处理过程中，运用证据认定案件事实和其他法律事实以及相关法律规范的学科。
2.证据：是与案件有关的一切事实，它可以是口头的，也可以是书面的；可以是实物，也可以是复制的。
3.证据力：又称证据能力、证据的适格性，是指证据材料进入诉讼，作为定案根据的资格和条件，特别是法律所规定的程序条件和合法形式。
4.证据的证明力：是指证据所具有的内在事实对案件事实的证明价值和证明作用，亦即人们通常说的可信性、可靠性和可采性。
5.证据学的体系：就是将证据学的研究对象具体化之后，按照一定相互关系和内在联系进行研究和阐述的科学系统，简言之，就是证据学的组织结构。
6.神示证据制度：也称神明裁判或神证，就是用一定形式邀请神灵帮助裁断案情，并且用一定方式把神灵的旨意表现出来，根据神意的启示来判断诉讼中的是非曲直的一种证据制度。
7.神誓法：就是当诉讼双方的陈述相互矛盾、发生冲突时，裁判者便要求双方分别对神灵发誓，以证明其陈述的真实性。
8.水审：是指通过一定的方式使当事人接受水的考验，显示神意，借以判定当事人对案情的陈述是否真实、刑事被告人是否有罪。
9.火审：就是通过一定的方式要被告人接受火或者烧红的铁的检验，显示神意，借以判定当事人的陈述是否真实以及刑事被告人是否有罪。
10.法定证据制度：又称为形式证据制度，是法律根据证据的不同形式，预先规定了各种证据的证明力和判断证据的规则，法官必须据此作出判决的一种证据制度。
11.自由心证证据制度：是指一切证据的取舍和证明力的大小，以及案件事实的认定，均由法官根据自己的良心、理性进行自由判断，并根据其形成的内心确信认定案件事实的一种证据制度。
12.证据裁判原则：又称证据裁判主义，其基本含义是指对于诉讼中事实的认定，应依据有关的证据作出；没有证据，不得认定事实。
13.证据法的原则：是指在运用证据的过程中应当遵循的基本准则。
14.直接言词原则：基本含义是指要求一切证据材料都必须在法庭上以直接、口头的方式进行陈述、讯问、审查和辩论的诉讼原则，由直接原则与言词原则合并而来。
史料和史论(经典整理,备战高考)
第37讲史学常识方法理论考点一:史料一、史料的分类第一种：按表现形式可分为文献史料、实物史料、口述史料。
(一)文献(文字)史料：以文字形式记录的资料。
1．种类：①以纸张为载体的，如官私史书、文书档案、地方史乘、传记谱牒、文集日记、野史笔记，书籍、报纸、杂志、信件等。
②以电子媒介为载体的，如电子邮件、BBS跟帖等。
2．地位：最主要的史料载体，使文化知识得以流传后世。
3．局限：个人因素(立场、修养)、政治因素(政治权势篡改历史)、时代因素(研究方法、角度)。
(二)实物史料：历史上人类活动遗留下来的各种物件。
1．种类：遗迹、遗址、遗物、出土文物等。
2．地位：①比文献资料可信。
②关于史前和上古的历史，实物史料显得特别重要。
③与文史资料相互参证，从差异中寻找历史的真实，还可以弥补文献的不足。
3．局限：(1)它们可能只是很小的一个碎片，并不一定能展示历史的全貌。
(2)对有些器物，人们还只能猜测它们的意义，并不能做出准确的判断。
(三)口述史料：口头讲述并被记录下来的资料。
1．种类：神话、传说、故事、史诗、俗谚、遗训，回忆录、对话录、采访记、座谈录等。
2．局限：①经过一代又一代人的传承，口述资料会与本来面貌有较大差距。
②在史诗、神话、传说、故事当中，也会有大量创造和虚构的情节。
③由于种种客观原因，当事人回忆也难免不准确或不全面。
第二种：按史料价值可分为第一手史料、第二手史料。
1．含义：(1)第一手史料：原始资料，即历史人物、事件、现象发生的那个时代留下来的材料，特别是当事人和目击者提供的史料，直接反映了所研究对象的情况。
(2)第二手史料：距离那个时代较远的记录、转述，或者是后人的研究成果，间接反映研究对象的情况。
2．价值：①一般来说，第一手的史料价值较高，使用第二手史料时需要更加小心谨慎。
②衡量第一手和第二手史料的价值高低也不能绝对化。
3．与三类史料的关系：①实物史料一般都是第一手的。
②文献史料中第二手的居多。
1+X 证书制度的湖南高职院校艺术设计专业群建设的书证融通研究
1+X 证书制度的湖南高职院校艺术设计专业群建设的书证融通研究作者：刘华柏来源：《中国新通信》 2020年第18期刘华柏湖南汽车工程职业学院【摘要】教育部职业教育与成人教育司司长王继平在二零一八年十一月举办的教育部发布会上提出在之后的职业教育中，将贯彻落实“1+X”证书制度改革。
目前在一些地区进行试点改革，围绕国家发展需要以及市场发展需要对职业教育的教学内容进行改进。
本文正是在这种教育背景下，针对湖南高职院校艺术设计专业群建设进行研究，对于如何实现“1+X”证书制度书证通融提出有效的途径。
【关键词】“1+X”证书制度艺术设计专业书证通融为了推动职业教育更好地发展，目前教育部正在大力推动“1+X”证书制度的试点研究。
在2018年教育部发布会之后，教育部、国家发展改革委、财政部、市场监管总局联合印发了《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》。
职业教育的“1+X”证书制度是未来的发展趋势。
本文针对湖南高职院校艺术设计专业的专业特点，对在“1+X”证书制度下如何实现书证融通进行研究。
一、“1+X”证书制度的含义“1+X”证书制度制度中的“1”代表职业教育学生在毕业之后所取得的学历证书，“X”则代表学生所取得的各自专业的技能证书。
“1+X”证书制度很好地对职业教育制度进行了完善，职业教育与普通高校教育在教育目标上存在很大的不同，普通教育重视学生的理论知识的学习，对于学生实践能力的要求没有那么高。
而职业教育在教育目标上就是为了培养具有扎实专业知识的实践人才，学生在毕业之后择业就业的过程中能够迅速适应岗位，以最饱满的状态投入到工作岗位中。
职业技能等级证书能够更好地反应学生接受职业教育的成果，是对学生专业技能的一个更好的检验，也是用人单位考察学生综合能力的一个标准。
目前外界对于职业教育学生能力的评判很大程度取决于学生的X证书，X证书是学生对于自己学习能力的自我提升，是对学历证书的补充与扩展。
我国书证融通课程体系构建策略研究
我国书证融通课程体系构建策略研究作者：曾树华来源：《中国教育技术装备》2020年第19期摘要对我国各课程体系构建策略进行剖析，在借鉴国外课程体系开发经验的基础上，提出以职业技能等级证书为参考，构建“书证融通”型课程体系，初步设计“书证融通”型课程体系构建方法，解决“书证融通”型课程体系构建方法缺失的问题。
关键词职业教育;书证融通;课程体系;现代学徒制中图分类号：G712 文献标识码：B文章编号：1671-489X（2020）19-0043-021前言职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分。
为完善职业教育体系，深化产教融合、校企合作，加快构建职业教育高水平人才培养体系，《国家职业教育改革实施方案》中提出启动1+X证书制度试点（简称1+X试点）工作。
其中“1”是指学历证书，“X”是指若干职业技能等级证书，旨在通过育训结合、书证融通，真正培养出产业急需的复合型高质量技术技能人才。
课程体系是人才培养的“施工图”，教育部试点方案中指出学校试点工作的重点是“将证书培训内容有机融入专业人才培养方案，优化课程设置和教学内容，统筹教学组织与实施”。
其含义有二：一是在课程体系结构（课程设置和教学内容）融通“书证”;二是在课程体系实施方面统筹设计。
2 我国职业教育课程体系发展现状及存在的问题我国职业教育课程体系发展现状国内职业教育虽然起步较晚，但近几年随着各种先进教学理念先后出现，学者或从课程体系构建的方法，或从目标、办学模式等角度，对课程体系进行改革，先后形成工学结合课程体系、基于工作过程系统化开发的课程体系、基于职业素养培养理念开发的课程体系、基于职业核心能力培养理念开发的课程体系、现代学徒制课程体系等。
宋涛在研究电气自动化技术人才培养问题时发现存在理实脱节、实践能力不强的问题，其从课程体系结构方面提出以工学结合课程融合理论课和相应的实践课[1]。
工学结合课程体系一定程度激发了学生理论学习的兴趣，增加了理论理解深度，同时提高了实践能力，但简单的一边理论学习一边实践学习模拟不了现場的工作过程。
《墨经》疑难字研究(三)——兼及《汉语大字典》编纂疏漏
《墨经》疑难字研究(三)——兼及《汉语大字典》编纂疏漏张仁明;王兆春【摘要】墨经中的疑难字,是解读墨经的一大障碍,虽经前贤多方求解,但仍有不少遗留问题.笔者以“(循)”、“(雒)”、“(言肙)”、“(馬月)”四字为例,对墨经中疑难字的训释作一梳理、总结,并结合《汉语大字典》的编纂,指出历代学者对这些字训释的得失,指出这些字最恰当的意义,为《汉语大字典》的进一步完善提供参考.【期刊名称】《毕节学院学报》【年(卷),期】2014(032)006【总页数】9页(P77-85)【关键词】墨经;疑难字;训释;汉语大字典;(循);(雒);(言肙);(馬月)【作者】张仁明;王兆春【作者单位】毕节学院人文学院,贵州毕节551700;毕节学院人文学院,贵州毕节551700【正文语种】中文【中图分类】H109.2我们在《墨经疑难字研究》之一、之二两文中，论及《墨经》①多古字、生僻字，是《墨经》难读的原因之一。
要准确解读《墨经》，就要正确训释这些难字。
由于《墨经》用字的纷繁复杂，也就导致对有些句子的解读至今仍然是众说纷纭，莫衷一是。
用字现象直接关系到对文字的训释，故研究《墨经》的用字现象是有意义的。
我们打算先从《墨经》疑难字入手，展开对《墨经》用字的研究。
本文仍对《墨经》疑难字的历代训释作一梳理、总结，为的是更好地借鉴前人在《墨经》文字训释方面的成功经验，并提出《墨经》文字训释中的一些须解决的问题。
同时还以《墨经》中疑难字为例，指出《汉语大字典》（以下简称《大字典》）编纂存在的疏漏，以期对《墨经》的正确训释及研究有所裨益，为《大字典》的进一步完善尽一分力。
在《墨经疑难字研究之一》一文中，我们对古今字典辞书，包括《大字典》均未收录的《墨经》疑难字作了讨论。
在《墨经疑难字研究之二》一文中又讨论了《大字典》已收入，但无书证（无书证，说明历代字典辞书都没有此字；无其他古籍用例，说明此字为《墨经》中所独有），例证②仅出自《墨经》的部分疑难字。
三个办法一个指引考试题(三)
三个办法一个指引考试题（三）1、问答题银行业金融机构若违反了审慎经营规则，银行业监管部门可以采取哪些监管措施？正确答案：（1）责令暂停部分业务、停止批准开办新业务；（2）限制分配红利和其他收入（江南博哥）；（3）限制资产转让；（4）责令控股股东转让股权或者限制有关股东的权利；（5）责令调整董事、高级管理人员或者限制其权利；（6）停止批准增设分支机构。
2、多选推行实贷实付的积极意义有哪些？（）A.有利于确保信贷资金进入实体经济B.严防贷款资金被挪用C.有助于贷款人提高贷款的精细化管理水平D.有助于贷款人防范信用风险和法律风险正确答案：A, B, C, D3、单选下列选项中，不符合固定资产提款条件的是（）。
A、项目实际进度超过已投资额B、项目资本金到位比例超过法律规定和合同约定C、项目实际进度落后于已投资额正确答案：C4、多选适用《商业银行合规风险管理指引》的银行业金融机构是指在中华人民共和国境内设立的（）。
A.中资商业银行B.外资独资银行C.中外合资银行D.外国银行分行E.城市信用合作社正确答案：A, B, C, D5、判断题某项目总投资8000万元，借款人在对外支付一笔450万元的固定资产贷款，可采取借款人自主支付。
正确答案：错6、单选下列关于个人贷款外包说法正确的是（）.A.贷款人不能将个人贷款调查事项委托第三方完成B.贷款人不能将个人贷款调查的全部事项委托第三方完成C.贷款人可以将个人贷款审查全部事项委托第三方完成D.贷款人可以将个人贷款审批全部事项委托第三方完成正确答案：B7、多选下列说法正确的是（）。
A、个人贷款资金应当采用贷款人受托支付方式向借款人交易对象支付，但《个人贷款管理暂行办法》另外做出规定的情形除外。
B、《固定资产贷款管理暂行办法》经中国银行业监督管理委员会第72次主席会议通过。
C、流动资金贷款审批人员应在授权范围内按规定流程审批贷款，不得越权审批。
D、“还款资金来源主要依赖该项目产生的销售收入、补贴收入或其他收入，一般不具备其他还款来源，”符合项目融资贷款特征。
书证和例证
书证和例证书证和例证是逻辑学中的两个重要概念。
它们是用来表达观点和论证的一种方法。
在很多情况下，人们可能会把这两个概念混淆起来，但实际上它们有着不同的含义和用法。
我们来谈谈书证。
书证是指通过引用权威的书籍、文献或其他可信的资料来支持某个观点或论证。
它是一种间接证据，通过引用已有的知识和研究成果来增强论证的可信度和可靠性。
例如，当我们在写研究论文或学术文章的时候，我们经常会引用一些专业书籍、期刊文章或学术研究来支持我们的观点。
这样做可以让我们的论证更有说服力，因为我们是基于权威和可信的资料来进行论证。
与此相对应的是例证。
例证是指通过事实、案例、实例等具体的例子来支持某个观点或论证。
它是一种直接证据，通过举出具体的例子来说明问题，让人们更容易理解和接受。
当我们在写演讲或辩论时，经常会使用例子来支持我们的观点。
例如，我们可能会用一些具体的实例来说明某个观点的正确性或重要性，让听众更容易接受和相信我们的观点。
书证和例证在逻辑学中有着不同的作用和意义。
书证强调的是底层的知识和研究成果，通过引用已有的资料和研究来支持论证。
它注重权威和可信度，使得论证更加可靠和有说服力。
而例证则强调的是具体的实例和事实，通过举出具体的例子来说明观点，使得论证更加易于理解和接受。
当然，在实际运用中，书证和例证也可以同时使用。
我们可以通过引用权威的资料来支持我们的观点，同时用具体的例子来说明和加强论证。
这样可以使得论证更加全面和有力。
但在选择使用书证还是例证时，需要根据具体情况和目的来决定。
如果需要强调权威和可信度，可以选择使用书证；如果需要强调易于理解和接受，可以选择使用例证。
总之，书证和例证是逻辑学中常用的两种论证方法。
书证通过引用权威的资料和研究来支持观点，强调的是底层的知识和研究成果；而例证则通过举出具体的例子和事实来支持观点，强调的是具体的实例和事实。
在实际运用中，可以根据具体情况和目的来选择使用书证还是例证，以使得论证更加全面和有力。
书证的种类包括哪些,审查判断书证要注意什么
书证的种类包括哪些，审查判断书证要注意什么1、文字书证：指以文字记载的内容来证明案件有关事实的书证。
2、图形书证：指图形表现的内容来证明案件有关案件情形的书证。
3、符号书证：指以符号作为内容来证明案件有关情形的书证。
在审查判断中，应根据书证的具体特点，有争对性的注意以下问题：(1)书证好似则样刑场的，制作主体是谁。
书证属于证据分类当中的一种，同时也是实践中使用的比较多的一种证据。
通常是指用特定的内容来证明相关法律事实的书面文件。
在书证当中还有一些具体的分类，那到底书证的种类包括哪些？在对书证审查判断的时候有需要注意什么？小编将在下文中为您做详细解答。
▲一、书证的种类包括哪些书证是通过文字、符号或者图画等表达的。
交通事故中的各种医疗收费票据、当事人自行协商达成的调解协议都属于书证。
书证分类如下：▲1、文字书证：指以文字记载的内容来证明案件有关事实的书证。
▲2、图形书证：指图形表现的内容来证明案件有关案件情形的书证。
▲3、符号书证：指以符号作为内容来证明案件有关情形的书证。
▲二、审查判断书证要注意什么在审查判断中，应根据书证的具体特点，有争对性的注意以下问题：▲(1)书证好似则样刑场的，制作主体是谁。
审查书证首先应注意书证所属类型，一般而言，国家机关、企事业单位、社会团体等法人单位和其他社会组织制作的书证，真实可靠程度一般比较高，有疑问的也可以向原制作单位核查。
以个人身份制作的私人文书，应查明制作主体，并询问制作人或见证人，了解其制作情况及制作过程。
▲(2)书证是否为原件，是否系伪造或变造而形成。
根据《刑事诉讼法》及有关司法解释，收集调取的书证应当是原件，只有早取得原件确有困难时，才可以是副本或复制件。
副本、复制件只有经与原件核实无误或者经鉴定证明是真实的，才具有与原件同等的证明力。
为确定书证是否为原件，有无伪造、变造的可能，除询问见证人、制作人外，必要时可以进行鉴定。
▲(3)书证记载或表达的内容及其含义。