高一化学必修1 第三章 第二节 几种重要的金属化合物

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人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物(共24张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物(共24张PPT)
Al(OH)3+3HCl==AlCl3 +3H2O
B
01 2 3 4 5 滴加稀盐酸的物质的量
氧化铝 氢氧化铝 练习反馈 小结 作业
2.氢氧化铝[Al(OH)3]
(3)用途: 胃酸中和剂、净水作用
胃不痛了, 多亏了胃舒 平!!!
(胶体)
KAl(SO4)2·12H2O(明矾) 复盐
明矾溶于水电离出__K_+_、__A_l_3_+_、__S_O__4_2-_离子; 明矾能够净水是由于生成了_A_l_(_O_H__)3__(__胶__体__)_; 所以明矾可用作 净水剂 。
铝“三角”:
NaOH
Al3+
HCl
NaOH
Al(OH)3
HCl
AlO2
AlO2-+ H+ + H2O = Al(OH)3↓
氧化铝 氢氧化铝 练习反馈 小结 作业
得到氢氧化铝沉淀的方法有那些?
铝盐和氨水 铝盐和氢氧化钠 偏铝酸钠和盐酸反应 NaAlO2 + HCl + H2O ==Al(OH)3↓ + NaCl
……
氧化铝 氢氧化铝 练习反馈 小结 作业
2.氢氧化铝[Al(OH)3]
探究:实验室如何制备少量氢氧化铝?
仪器药品:试管架一个,试管四支,滴管一支,小烧杯 两个;0.05mol/L硫酸铝溶液,2mol/L盐酸,2mol/L氢 氧化钠溶液,2mol/L氨水溶液。
制备过程注意:先取用一种溶液,另外一种溶液需 逐滴加入,以便于观察整个反应过程发生的变化。
(1)物理性质: 熔点很高(熔点2050℃) 、坚固、白色粉末状 难溶于水、
用途:可以制造耐火坩埚、耐火管和
耐高温实验仪器等等。

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共29张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共29张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时58分21.11.1612:58November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二12时58分24秒1 2:58:2416 November 2021
O2 + 6氧化物类别及铁元素 的价态,推测它们可能有哪些化学性质? 并尝试写出化学方程式。
实验3-9 制备Fe(OH)2, Fe(OH)3


NaOH
NaOH
FeCl3
FeSO4
观察现象,填写课本P60表格
实验3-9 制备Fe(OH)2,Fe(OH)3
3、如何从化学角度去学习和认识这些物质呢? (怎么学?)
分类学习 分类角度
组成——物质类别 价态
本节课的学习思路: 金属的氧化物→氢氧化物(碱)→盐
----金属化合物的主要类别 金属化合物:类别不同,价态不同,性质不同
----研究金属化合物的基本思路
FeO Fe2O3
Fe3O4
1、铁的氧化物
(1)物理性质:
• 下一章我们会学习SO2 、HNO3等非金属化 合物,思考我们会如何学习它们?它们可 能有什么化学性质?
1、铁的氧化物
(3)化学性质 ① 与盐酸反应-----碱性氧化物通性
FeO+2H+= Fe2++H2O Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O 思考:Fe3O4能否和盐酸反应呢?
有可能,不要求
• 价态角度 • 思考三:

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共19张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共19张PPT)

㈡不稳定性:
2Al(OH)3 ==△== Al2O3+3H2O
这是工业上制取纯净氧化铝的方法
㈡不稳定性:
△ 2Al(OH)3 ==== Al2O3+3H2O
这是工业上制取纯净氧化铝的方法
氧化铝 两性氧化物——既能与强酸反应
铝的重要 化合物
又能与强碱反应 ①制备:铝盐溶液与氨水
氢氧化铝
②性质:与强酸、强碱反应
实验步骤:
① 在四支试管里都加入2mL (约1滴管) Al2(SO4)3 溶 液
② 两支试管滴加过量NaOH 溶液,另外两支滴加过量 的氨水,要边加边振荡
要求: 制得的Al(OH)3备用,注意观 察实验现象,做好实验记录
探究实验一:制备Al(OH)3
方案 试剂 1 NaOH溶液
现象 先有白色胶状沉淀生成后溶解
中的 ( C )
A.NaCl
B.NaNO3
C.NaOH
D.MgCl2
2
氨水 Al2(SAOl43)+3 ++63NNHH3·3H·2HO2O= 2=AAl(lO(OH)H3↓)+3↓3+(N3HN4)H2S4+O4
结论一: Al(OH)3 能和 强碱反应,不与 弱碱反应,反应生成偏铝酸盐和水
Байду номын сангаас
探究实验二:Al(OH)3和酸反应
取方案2制取的氢氧化铝分别与稀盐酸和稀醋酸反应。 观察实验现象
两性氧化物——既能与酸反应又与碱反应生成盐和水
探究活动一:制备Al(OH)3
设计实验制备Al(OH)3 药品: Al2(SO4)3溶液、稀盐酸、NaOH溶液、氨水(NH3·H2O)、稀醋酸 仪器: 小试管、胶头滴管

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物课件(共21张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物课件(共21张PPT)

活动三:构建关系
化学
尝试用简洁的图示方法构建 Fe、FeCl2、FeCl3之间的相 互转化关系
活动三:构建关系
化学
“铁三角”转化关系
Fe
FeCl2
还原剂:Fe 强氧化剂:Cl2、O2、H2O2
FeCl3
活动三:构建关系
化学
“铁三角”转化关系
Fe
Fe(Ⅱ)
Fe、Cu、I还原剂
强氧化剂 Cl2、O2、H2O2、Br2
化学
第二节几种重要的金属化合物 铁、铜及其化合物的应用
课堂引入
化学
课堂引入
化学
Fe合金:使用最广 泛的金属材料
课堂引入
化学
铁元素是维持生命活动 不可缺少的微量元素
课堂引入
化学
Fe2O3
Fe3O4
课堂引入
化学
FeCl3
净水剂
印刷电路板
课堂引入
化学
硫酸铜用于杀菌
活动一:回顾总结
化学
铁、铜单质的性质
活动三:构建关系
化学
“铁三角”转化关系的应用
制作印刷电路板过程: 先在塑料板上镀上一层铜,然
后在设计好的铜线路上涂上一层 石蜡,把板浸到氯化铁溶液中, 没有在线路上的铜即没有被石蜡 覆盖住的铜就被反应掉。
2Fe3+ +Cu = 2Fe2+ + Cu2+
反馈练习
化学
运用化学知识解决生产生活中的问题
活动二:实验探究
化学
Fe3+和 Fe2+的相互转化
Cl2、H2O2、O2 等
Fe2+ 还原性
氧化剂 还原剂
Fe3+ 氧化性
铁、铜、I-等

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共24张PPT)

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共24张PPT)
子方程式为 Al(OH)3+ 3H+ = Al3+ + 3H2O
铝三角关系
Al3+
OHAlO2-
H+
H+
H+或CO2
OH-
OH-或NH3·H2O Al(OH)3
2.在实验室里,要想使AlCl3溶液 中的Al3+全部沉淀出来, 应选用下列试剂中的( )
A.石灰水 B.氨水
C.硫酸 D.氢氧化钠溶液
硫酸铝钾 KAl(SO4)2 KAl(SO4)2·12H2O(明矾)
硫酸铝钾的电离: KAl(SO4)2 = K++ Al3+ + 2SO42溶液中有三种自由移动的离子,两种阳离 子,一种阴离子。
明矾是常用的净水剂
化学与生活:日常生活中人体摄入铝元素的途径
铝膨松剂
明矾
老年痴呆症
铝元素超标,引起神经系统病变,干扰人的思维和记忆功能
2Na +2H2O = 2NaOH + 3H2
Al2(SO4)3+6NaOH==2Al(OH)3 +3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
作业
练习册:P57 1、2、3、5、9 预习铝三角的有关知识
再再
再再 见见
见见 !!
!!
再再 再 再
再 见!见!再见 ! 见 !
再再
见! 见! 再再 再再 再
C
1.对氧化铝的分类正确的C是 A.酸性氧化物 B.碱性氧化物 C.两性氧化物 D.正盐
二、铝的重要化合物——氢氧化铝
(2)氢氧化铝的物理性质:
是白色胶状物质,几乎不溶于水, 有强的吸附性,能凝聚水中的悬浮物, 并能吸附色素。

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共23张PPT)

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课堂练习
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3、除去MgO中混有的Al2O3,可用下列哪种试剂
(A )
A、NaOH溶液
B、氨水
C、盐酸
D、CO气体
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作业
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思考:
1、向AlCl3溶液中逐滴滴加NaOH溶 液至过量,有什么现象?
2、向NaOH溶液中逐滴滴加AlCl3溶 液,有什么现象?
第三章 金属及其化合物
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第二节 几种重要的金属化合物
铝的重要化合物
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球磨机配套系列
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1、氧化铝 物理性质:
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氧化铝难溶于水,熔点很高,也很坚固;是 一种比较好的耐火材料(熔点2015℃),天然 产物叫做刚玉。
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2、氢氧化铝 物理性质:
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白色胶状物,难溶于水,能凝聚水中的 悬浮物,并能吸附色素。
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铝酸 :氢氧化铝(Aluminium hydroxide),化学式Al(OH)3,是 铝的氢氧化物
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谢谢
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1、氧化铝 化学性质:
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两性氧化物:既可以与酸反应又可以与碱 反应生成盐和水的氧化物称为两性氧化物

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共13张PPT)

关键因素:隔绝空气、防止氧化。
思考:右图操作可行吗?
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
几种重要的金属化合物 ——铁的化合物
一 、铁的氢氧化物: Fe(OH)3、Fe(OH)2
1、物理性质
色态 溶解性
Fe(OH)3 红褐色固体
难溶于水
Fe(OH)2 白色固体 难溶于水
2 、探究铁的氢氧化物的制备方法
(1)向5ml、0.5mol/L的氯化铁溶液中滴 加2ml、0.5mol/L的氢氧化钠溶液,观察实 验现象。
下列问题: (1)现象____________________________ (2)现象产生的原因___________________
***选作题***
根据下图实验装置制备氢氧化亚铁,该 如何操作呢?
a
稀H2SO4 Fe A
浓NaOH溶液 B
课后作业: 高考新评价铁的化合物第 一课时练习
谢谢!
最后变成红褐色,下列结论中正确的是( D )
A.一定有Fe2+,一定没有Fe3+、 Mg2+ B.一定有Fe3+存在,一定没有Fe2+ 、 Mg2+ C.一定有Fe3+ ,可能有Fe2+ ,一定没有Mg2+ D.一定有Fe2+ ,可能有Mg2+ ,一定没有Fe3+
4、向Fe(OH)3胶体中滴加盐酸至过量,回答
Fe(OH)2 FeO+H2O

人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共18张PPT)

第二节几种重要的金属化合物
碳酸钠和碳酸氢钠的性质
地位 作用
教学 目标
实验 反思
重点 难点
思路 过程
一、地位作用
知识的衔接与延伸
高考题中体现
思维的开发

科学的态度、 标 情感
思维的开 放性


实验能力

创造思维能力Biblioteka 碳酸钠和碳 酸氢钠的化 学性质
知识整合能力
设计思路及实验过程
第一环节 第二环节 第三环节
第一环节 碳酸钠和碳酸氢钠在水中 的溶解性及溶液的酸碱性
需要什 么仪器?
如何操 作?
药品、 试剂用 量多少?
碳酸钠 碳酸氢钠
颜色状态 滴入几滴水 手触摸试管底部 加入10毫升水 滴加1~2滴酚酞溶液
第二环节 碳酸钠和碳酸氢钠 的热稳定性
资料卡片
碳酸钠分解温度为1200℃, 碳酸氢钠的分解温度为
【交流思考2】 如何鉴别Na2CO3和NaHCO3?
实验 反思
65 ℃——270℃, 油浴温度:230℃—335℃
现象 化学方程 结论 式
加热碳 酸钠
加热碳 酸氢钠
第三环节 碳酸钠和碳酸氢钠 与盐酸反应
如何来比较两者与 盐酸反应速率?
苏打与盐酸 反应吗?
小苏打为什么可以 治疗胃酸过多?
现象 化学方程式 结论
碳酸钠溶 液与盐酸
碳酸氢钠 溶液与盐

【交流思考1】 如何除去Na2CO3固体中的NaHCO3?

化学 必修一 第三章几种重要金属化合物

必修一 第三章第二节
几种重要的金属化合物
人民教育出版社
铝的重要化合物
1、氧化铝 2、氢氧化铝
氧化铝 Al2O3
我们知道铝能与沸水反应,而铝锅可以 用来煮水。
在加热铝箔时,熔化的铝箔不滴落。
红宝石、蓝宝石的硬度大,其组成成分 是氧化铝。
物理性质:
难溶于水,熔点高,硬度大
化学性质: 两性氧化物
既能与酸反应,又能与碱反应生成盐 和水的氧化物。
身体健康,学习进步! 多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
小时候画在手上的表没有动,却带走了我们最好的时光。 好习惯的养成,在于不受坏习惯的诱惑。
与Байду номын сангаас反应:
Al2O3+6HCl==2AlCl3+3H2O
与碱反应:
Al2O3+2NaOH==2NaAlO2+H2O
氢氧化铝 Al(OH)3
物理性质: 白色胶状物,几乎不溶于水。 能凝聚水中的悬浮物,并能吸附色素。 化学性质: 两性氢氧化物
是医用 的胃酸 中和剂 中的一
种。
Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O Al(OH)3+NaOH==NaAlO2+2H2O
为什么制备氢氧化铝的时候经常是 用氨水,而不用氢氧化钠呢?
不稳定,受热易分解。
2Al(OH)3=△=Al2O3+H2O 这是工业上制取纯净氧化铝的方法。
铝及其重要化合物之间的转换关系


Al ① Al2O3 ⑧ Al(OH)3

③ NaAlO2 ⑦

⑨ AlCl3
THE END
仇恨永远不能化解仇恨,只有宽容才能化解仇恨,这是永恒的至理。 友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——培根 不要常常觉得自己很不幸,世界上比我们痛苦的人还要多。 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 付出了不一定有回报,但不付出永远没有回报。 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼罗兰 取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 己所不欲,勿施于人。——《论语·颜渊》 要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的 目标,一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说

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AlCl3
【人教版】高中化学必修一几种重要 的金属 化合物p pt-课 件优秀 课件( 实用教 材)
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例1
加入强酸或强碱后都可以发生反应的离子
是( B )
A.Al3+ B.HCO3- C.AlO2- D.CO32-
Fe(OH)2 、Fe(OH)3难溶于水,溶于酸 Fe(OH)2 +2H+=Fe2++2H2O Fe(OH)3 +3H+=Fe2++3H2O
△ 2Fe(OH)3 ====Fe2O3+3H2O 难溶性碱受热易分解为对应的碱性氧化物和水。
△ 2Al(OH)3 ====Al2O3+3H2O
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第三章 金属及其化合物
第二节 几种重要的金属化合物
一、氧化物
自然界中的金属有很多是以含金属氧化物的矿 物的形式存在的
铝土矿(Al2O3)
赤铁矿(Fe2O3)
磁铁矿(Fe3O4)
铁红(Fe2O3)
多数金属氧化物不溶于水,只有少数金属 氧化物能与水反应,生成可溶或微溶的碱 。例如:
Na2O+H2O=2NaOH
金属氧化物的用途
氧化铁(铁红)
制造红色油漆和涂料
金属氧化物的用途
氧化铝 白色难熔 (熔点:2050℃)
耐火材料
金属氧化物的用途
氧化亚铜 红色
制造玻璃、 搪瓷的红色 颜料
第二节 几种重要的金属化合物
二、氢氧化物
在常见的金属氢氧化物中,除了NaOH、KOH 、Ba(OH)2等几种碱易溶于水,Ca(OH)2微溶 于水外,多数都不溶于水,但可溶于酸。
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铁 4.75%
含量:O>Si >Al >Fe
二、铝的化合物
1、氧 化 铝
物理性质:白色、不溶于水的固体,熔
点很高。( 红宝石、蓝宝石 的主要成分)
探究氧化铝的两性
方案:取氧化铝粉末,分别滴加盐酸和氢氧化钠溶液 现象:试管、滴管 药品:氧化铝粉末、盐酸、氢氧化钠溶液 现象:氧化铝在盐酸和氢氧化钠溶液中都溶解 反应:Al2O3 + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2O
用硫酸铝和氢氧化钠制备氢氧化铝
Al2(SO4)3 + 6NaOH == 2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al3+ + 3 OH- == Al(OH)3↓ (1)物理性质: 氢氧化铝是白色胶状物质,几乎不溶于水,有强 的吸附性,能凝聚水中的悬浮物,并能吸附色素。
(2)化学性质:
探究氢氧化铝是否具有两性 实验3—8
②与碱反应: Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
偏铝酸钠 Al(OH)3 + OH = = AlO2 + 2H2O 偏铝酸根
氢氧化铝既能跟酸反应生成盐和水,又能跟碱反应生 ③不稳定性:氢氧化铝不稳定,受热易分解。 成盐和水,氢氧化铝属于两性氢氧化物。 2Al(OH)3 = Al2O3+3H2O 氢氧化铝不溶于弱酸、弱碱,而溶解在强酸、强碱中
探 究 与 思 考
在两根试管中分别加入2ml稀盐酸,将两个 装有等量(1/3药匙) 的碳酸钠或碳酸氢钠粉 末的小气球分别套在两根试管口。将气球内的 碳酸钠和碳酸氢钠同时倒入试管中,观察反应 现象。
注意:反应剧烈程度与气球的体积。
焰色反应:很多金属或它们的化合物在灼 烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。 【实验3-6】P57
Ba 黄绿
Cu 绿
注 意
①每次实验必须用盐酸洗净铂丝,并灼烧至火焰 与原来相同; ②钾的焰色必须透过蓝色的钴玻璃观察。 (避免钠等杂质的焰色的干扰。)
铝元素是地壳中含量最多的金属元素, 约占地壳总量的7.73 %
镁 氢其他 钠 钾 2 . 0 0 %16 % 0 % 0.7 .2 2. 钙2 . 7 4 % 4 7 % 3.45% 氧 硅 铝 7.73% 铝 氧 48.60% 铁 钙 钠 钾 镁 氢 其他 硅 26.30%
偏铝酸钠和铝盐反应
3NaAlO2 + AlCl3 + 6H2O == 4Al(OH)3↓ + 3NaCl
往盛有Al2(SO4)3溶 往盛有Al2(SO4)3溶 实验 液的试管中滴入NaOH溶 液的试管中滴入氨水, 内容 液,直至过量。 直至过量。 实验 现象 反应 方程 式
白色胶状沉淀不断增 多,而后沉淀溶解并最后 消失。 1、 Al2(SO4)3 +6NaOH= 2Al(OH)3↓+3Na2SO4 2、Al(OH)3+NaOH= NaAlO2+2H2O Al2(SO4)3与NaOH、NH3· 2O均可反应生成 H Al(OH)3↓,Al(OH)3溶于强碱而不溶于弱碱。 白色胶状沉淀逐渐增多, 氨水过量不溶解。
0 1 2 3 4 n(NaAlO2 )
3、4
n[Al(OH)3]
⑤ 向HCl酸化的AlCl3溶液中滴加NaOH溶液直至过量
++OH—=H O H 2
n[Al(OH)3]
Al3+ +
3OH

(少量)
= Al(OH)3↓

Al(OH)3 + OH

= AlO2 +2H2O
n(NaOH)
⑥向含Mg2+、Al3+的混合溶液中滴加NaOH溶液直至过量
H++CO32-=HCO3-
H++HCO3-=CO2↑ +H2O H++HCO3- =CO2↑ +H2O
请比较Na2CO3及NaHCO3与酸反应的剧烈程度:
想一想
如果化工厂里金属钠着火了,应选择 什么灭火方法? A. 用水 B. 用泡沫灭火器 D.干燥的沙土
C.碳酸氢钠干粉灭火剂
思考:如果用水、泡沫灭火器、碳酸氢钠干粉灭 火剂等会造成什么后果?
Mg2+ + 2OH
Al3+ + 3OH

= Mg (OH)2↓
= Al(OH)3↓

Al(OH)3、 Mg(OH)2 Mg(OH)2

(少量)
Al(OH)3 + OH
5、6

= AlO2 +2H2O
n(NaOH)
三、铁的化合物
1、铁的氧化物
n(NaOH)
② 向12mol NaOH 的溶液中滴加AlCl3 溶液直至过量
Al3++4OH—
(过量)
== AlO2 +2H2O

n[Al(OH)3]
3mol 12mol 3mol Al3++3AlO2-+6H2O== 4Al(OH)3↓ 1mol 3mol 0 1 2 3 4 n(AlCl3)
1、2
常温下缓慢氧化
Na2O+H2O= 2NaOH Na2O + CO2 = Na2CO3
淡黄色固体
点燃或加热
2Na2O2+2H2O= 4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2= 2Na2CO3+O2↑
与H2O反应
与CO2反应 是否碱性 氧化物


2、碳酸钠和碳酸氢钠
在生活中碳酸钠和碳酸氢钠有许多用途。 如去污粉中主要含碳酸钠,碳酸氢钠干粉灭 火器中灭火剂主要是碳酸氢钠,加工饼干、 蛋糕等食品时也常用到碳酸氢钠,患有胃病 的人常因胃酸分泌过多而不适,碳酸氢钠片 能减轻病人的不适感。为什么它们会有这些 用途呢?
热稳 定性
与酸 CO 2-+2H+=H O+CO ↑ 3 2 2 反应
思考:自制灭火器应该选碳 酸钠还是碳酸氢钠?为什么?
练 习:
实验与思考:与盐酸互滴顺序,写出离子反应方程式: 往盐酸里面滴加碳酸钠
2H++CO32-=CO2↑ +H2O
往碳酸钠里面滴加盐酸: 往盐酸里面滴加碳酸氢钠: 往碳酸氢钠里面滴加盐酸:
1g Na2CO3
1g NaHCO3
溶液变 红 色,颜色较 深
加水先变成 含结晶水的晶体 , 溶液碱性比碳酸氢钠的 强
溶液变 红 色,但颜色较 浅 加水只能 部分 弱 酸钠的 溶解,溶液碱性比碳
初步 结论
结论:碳酸钠、碳酸氢钠溶解于水溶液呈碱性。
探究活动
实验
碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性
用右图装置做碳酸钠和碳酸氢 钠受热的实验。
得到氢氧化铝沉淀的方法有那些?
铝盐和氨水: Al3+ + 3NH3·H2O == Al(OH)3↓+3NH4+
铝盐和氢氧化钠: Al3+ + 3OH- == Al(OH)3↓
偏铝酸钠和盐酸反应
NaAlO2 + HCl + H2O == Al(OH)3↓ + NaCl
AlO2 - + H + + H2O ==Al(OH)3↓
现象
碳酸钠 碳酸 氢钠
实验:
澄清石灰水 不变 浑浊 澄清石灰水 变 浑浊
发生反应的化学方程式
结论
受热 不发生分解
2NaHCO3 == Na2CO3+H2O+CO2↑
CO32- + 2H+ =CO2↑ + H2O HCO3- + H+ =CO2↑+ H2O

受热 发生 分解
碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应
两种阳离子,一种阴离子。 明矾是常用的净水剂
某些药物、食物中含有Al的化合物
“铝三角”关系及其应 用
Al(OH)3
1 5 6 2 4
Al3+
3
AlO2

写出上述转化的化学方程式:
思考: 试作出下列反应图像,并写出各阶段离子方程式。
① 向含1mol AlCl3的溶液中滴加NaOH溶液直至过量 Al3+ + 3OH—(少量) = Al(OH)3↓ n[Al(OH)3] 3mol Al(OH)3 + OH— = AlO2—+2H2O 1mol 0 1 2 3 4
氧化铝既能跟酸反应生成盐和水,又能跟碱 反应生成盐和水,所以氧化铝是两性氧化物。
氧化铝的用途:
用耐磨的Al2O3 做成的轴承
耐高温氧化铝 陶瓷坩埚
2、氢氧化铝
实验室如何制备少量氢氧化铝? 实验3—7
用硫酸铝和氨水制备氢氧化铝
Al2(SO4)3 + 6 NH3·H2O == 2Al(OH)3↓+3(NH4)2SO4 Al3+ + 3 NH3·H2O == Al(OH)3↓+3NH4+
科学探究
①在两支试管中分别加入约1g的碳酸钠、碳酸氢钠,观察它 们在外观的细微差别。分别滴几滴水,震荡,观察;用手摸一 下试管底,有什么感觉? ②继续向试管内加入10mL水,用力振荡,观察现象。 ③再向试管中加入1~2滴酚酞试液,各有什么现象?
步骤

② ③
白 部分 溶解,感 放 白 色粉末,加水结块, 热。 细小 色粉末,加水 受 不到 热量变化。 长时间震荡 可 全部溶解 固体量 减少 ,但 不能 全溶
Al 2 (SO 4 ) 3 +6NH 3 · 2 O H =2Al(OH)3↓+3(NH4)2SO4
结论
资 料 卡 片:
硫酸铝钾 KAl(SO4)2 KAl(SO4)2· 2O(明矾) 12H
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