高一化学必修1 第三章 第二节 几种重要的金属化合物
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人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物(共24张PPT)

Al(OH)3+3HCl==AlCl3 +3H2O
B
01 2 3 4 5 滴加稀盐酸的物质的量
氧化铝 氢氧化铝 练习反馈 小结 作业
2.氢氧化铝[Al(OH)3]
(3)用途: 胃酸中和剂、净水作用
胃不痛了, 多亏了胃舒 平!!!
(胶体)
KAl(SO4)2·12H2O(明矾) 复盐
明矾溶于水电离出__K_+_、__A_l_3_+_、__S_O__4_2-_离子; 明矾能够净水是由于生成了_A_l_(_O_H__)3__(__胶__体__)_; 所以明矾可用作 净水剂 。
铝“三角”:
NaOH
Al3+
HCl
NaOH
Al(OH)3
HCl
AlO2
AlO2-+ H+ + H2O = Al(OH)3↓
氧化铝 氢氧化铝 练习反馈 小结 作业
得到氢氧化铝沉淀的方法有那些?
铝盐和氨水 铝盐和氢氧化钠 偏铝酸钠和盐酸反应 NaAlO2 + HCl + H2O ==Al(OH)3↓ + NaCl
……
氧化铝 氢氧化铝 练习反馈 小结 作业
2.氢氧化铝[Al(OH)3]
探究:实验室如何制备少量氢氧化铝?
仪器药品:试管架一个,试管四支,滴管一支,小烧杯 两个;0.05mol/L硫酸铝溶液,2mol/L盐酸,2mol/L氢 氧化钠溶液,2mol/L氨水溶液。
制备过程注意:先取用一种溶液,另外一种溶液需 逐滴加入,以便于观察整个反应过程发生的变化。
(1)物理性质: 熔点很高(熔点2050℃) 、坚固、白色粉末状 难溶于水、
用途:可以制造耐火坩埚、耐火管和
耐高温实验仪器等等。
B
01 2 3 4 5 滴加稀盐酸的物质的量
氧化铝 氢氧化铝 练习反馈 小结 作业
2.氢氧化铝[Al(OH)3]
(3)用途: 胃酸中和剂、净水作用
胃不痛了, 多亏了胃舒 平!!!
(胶体)
KAl(SO4)2·12H2O(明矾) 复盐
明矾溶于水电离出__K_+_、__A_l_3_+_、__S_O__4_2-_离子; 明矾能够净水是由于生成了_A_l_(_O_H__)3__(__胶__体__)_; 所以明矾可用作 净水剂 。
铝“三角”:
NaOH
Al3+
HCl
NaOH
Al(OH)3
HCl
AlO2
AlO2-+ H+ + H2O = Al(OH)3↓
氧化铝 氢氧化铝 练习反馈 小结 作业
得到氢氧化铝沉淀的方法有那些?
铝盐和氨水 铝盐和氢氧化钠 偏铝酸钠和盐酸反应 NaAlO2 + HCl + H2O ==Al(OH)3↓ + NaCl
……
氧化铝 氢氧化铝 练习反馈 小结 作业
2.氢氧化铝[Al(OH)3]
探究:实验室如何制备少量氢氧化铝?
仪器药品:试管架一个,试管四支,滴管一支,小烧杯 两个;0.05mol/L硫酸铝溶液,2mol/L盐酸,2mol/L氢 氧化钠溶液,2mol/L氨水溶液。
制备过程注意:先取用一种溶液,另外一种溶液需 逐滴加入,以便于观察整个反应过程发生的变化。
(1)物理性质: 熔点很高(熔点2050℃) 、坚固、白色粉末状 难溶于水、
用途:可以制造耐火坩埚、耐火管和
耐高温实验仪器等等。
人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共29张PPT)

6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时58分21.11.1612:58November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二12时58分24秒1 2:58:2416 November 2021
O2 + 6氧化物类别及铁元素 的价态,推测它们可能有哪些化学性质? 并尝试写出化学方程式。
实验3-9 制备Fe(OH)2, Fe(OH)3
①
②
NaOH
NaOH
FeCl3
FeSO4
观察现象,填写课本P60表格
实验3-9 制备Fe(OH)2,Fe(OH)3
3、如何从化学角度去学习和认识这些物质呢? (怎么学?)
分类学习 分类角度
组成——物质类别 价态
本节课的学习思路: 金属的氧化物→氢氧化物(碱)→盐
----金属化合物的主要类别 金属化合物:类别不同,价态不同,性质不同
----研究金属化合物的基本思路
FeO Fe2O3
Fe3O4
1、铁的氧化物
(1)物理性质:
• 下一章我们会学习SO2 、HNO3等非金属化 合物,思考我们会如何学习它们?它们可 能有什么化学性质?
1、铁的氧化物
(3)化学性质 ① 与盐酸反应-----碱性氧化物通性
FeO+2H+= Fe2++H2O Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O 思考:Fe3O4能否和盐酸反应呢?
有可能,不要求
• 价态角度 • 思考三:
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二12时58分24秒1 2:58:2416 November 2021
O2 + 6氧化物类别及铁元素 的价态,推测它们可能有哪些化学性质? 并尝试写出化学方程式。
实验3-9 制备Fe(OH)2, Fe(OH)3
①
②
NaOH
NaOH
FeCl3
FeSO4
观察现象,填写课本P60表格
实验3-9 制备Fe(OH)2,Fe(OH)3
3、如何从化学角度去学习和认识这些物质呢? (怎么学?)
分类学习 分类角度
组成——物质类别 价态
本节课的学习思路: 金属的氧化物→氢氧化物(碱)→盐
----金属化合物的主要类别 金属化合物:类别不同,价态不同,性质不同
----研究金属化合物的基本思路
FeO Fe2O3
Fe3O4
1、铁的氧化物
(1)物理性质:
• 下一章我们会学习SO2 、HNO3等非金属化 合物,思考我们会如何学习它们?它们可 能有什么化学性质?
1、铁的氧化物
(3)化学性质 ① 与盐酸反应-----碱性氧化物通性
FeO+2H+= Fe2++H2O Fe2O3+6H+=2Fe3++3H2O 思考:Fe3O4能否和盐酸反应呢?
有可能,不要求
• 价态角度 • 思考三:
人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共19张PPT)

㈡不稳定性:
2Al(OH)3 ==△== Al2O3+3H2O
这是工业上制取纯净氧化铝的方法
㈡不稳定性:
△ 2Al(OH)3 ==== Al2O3+3H2O
这是工业上制取纯净氧化铝的方法
氧化铝 两性氧化物——既能与强酸反应
铝的重要 化合物
又能与强碱反应 ①制备:铝盐溶液与氨水
氢氧化铝
②性质:与强酸、强碱反应
实验步骤:
① 在四支试管里都加入2mL (约1滴管) Al2(SO4)3 溶 液
② 两支试管滴加过量NaOH 溶液,另外两支滴加过量 的氨水,要边加边振荡
要求: 制得的Al(OH)3备用,注意观 察实验现象,做好实验记录
探究实验一:制备Al(OH)3
方案 试剂 1 NaOH溶液
现象 先有白色胶状沉淀生成后溶解
中的 ( C )
A.NaCl
B.NaNO3
C.NaOH
D.MgCl2
2
氨水 Al2(SAOl43)+3 ++63NNHH3·3H·2HO2O= 2=AAl(lO(OH)H3↓)+3↓3+(N3HN4)H2S4+O4
结论一: Al(OH)3 能和 强碱反应,不与 弱碱反应,反应生成偏铝酸盐和水
Байду номын сангаас
探究实验二:Al(OH)3和酸反应
取方案2制取的氢氧化铝分别与稀盐酸和稀醋酸反应。 观察实验现象
两性氧化物——既能与酸反应又与碱反应生成盐和水
探究活动一:制备Al(OH)3
设计实验制备Al(OH)3 药品: Al2(SO4)3溶液、稀盐酸、NaOH溶液、氨水(NH3·H2O)、稀醋酸 仪器: 小试管、胶头滴管
人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物课件(共21张PPT)

活动三:构建关系
化学
尝试用简洁的图示方法构建 Fe、FeCl2、FeCl3之间的相 互转化关系
活动三:构建关系
化学
“铁三角”转化关系
Fe
FeCl2
还原剂:Fe 强氧化剂:Cl2、O2、H2O2
FeCl3
活动三:构建关系
化学
“铁三角”转化关系
Fe
Fe(Ⅱ)
Fe、Cu、I还原剂
强氧化剂 Cl2、O2、H2O2、Br2
化学
第二节几种重要的金属化合物 铁、铜及其化合物的应用
课堂引入
化学
课堂引入
化学
Fe合金:使用最广 泛的金属材料
课堂引入
化学
铁元素是维持生命活动 不可缺少的微量元素
课堂引入
化学
Fe2O3
Fe3O4
课堂引入
化学
FeCl3
净水剂
印刷电路板
课堂引入
化学
硫酸铜用于杀菌
活动一:回顾总结
化学
铁、铜单质的性质
活动三:构建关系
化学
“铁三角”转化关系的应用
制作印刷电路板过程: 先在塑料板上镀上一层铜,然
后在设计好的铜线路上涂上一层 石蜡,把板浸到氯化铁溶液中, 没有在线路上的铜即没有被石蜡 覆盖住的铜就被反应掉。
2Fe3+ +Cu = 2Fe2+ + Cu2+
反馈练习
化学
运用化学知识解决生产生活中的问题
活动二:实验探究
化学
Fe3+和 Fe2+的相互转化
Cl2、H2O2、O2 等
Fe2+ 还原性
氧化剂 还原剂
Fe3+ 氧化性
铁、铜、I-等
人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共24张PPT)

子方程式为 Al(OH)3+ 3H+ = Al3+ + 3H2O
铝三角关系
Al3+
OHAlO2-
H+
H+
H+或CO2
OH-
OH-或NH3·H2O Al(OH)3
2.在实验室里,要想使AlCl3溶液 中的Al3+全部沉淀出来, 应选用下列试剂中的( )
A.石灰水 B.氨水
C.硫酸 D.氢氧化钠溶液
硫酸铝钾 KAl(SO4)2 KAl(SO4)2·12H2O(明矾)
硫酸铝钾的电离: KAl(SO4)2 = K++ Al3+ + 2SO42溶液中有三种自由移动的离子,两种阳离 子,一种阴离子。
明矾是常用的净水剂
化学与生活:日常生活中人体摄入铝元素的途径
铝膨松剂
明矾
老年痴呆症
铝元素超标,引起神经系统病变,干扰人的思维和记忆功能
2Na +2H2O = 2NaOH + 3H2
Al2(SO4)3+6NaOH==2Al(OH)3 +3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
作业
练习册:P57 1、2、3、5、9 预习铝三角的有关知识
再再
再再 见见
见见 !!
!!
再再 再 再
再 见!见!再见 ! 见 !
再再
见! 见! 再再 再再 再
C
1.对氧化铝的分类正确的C是 A.酸性氧化物 B.碱性氧化物 C.两性氧化物 D.正盐
二、铝的重要化合物——氢氧化铝
(2)氢氧化铝的物理性质:
是白色胶状物质,几乎不溶于水, 有强的吸附性,能凝聚水中的悬浮物, 并能吸附色素。
铝三角关系
Al3+
OHAlO2-
H+
H+
H+或CO2
OH-
OH-或NH3·H2O Al(OH)3
2.在实验室里,要想使AlCl3溶液 中的Al3+全部沉淀出来, 应选用下列试剂中的( )
A.石灰水 B.氨水
C.硫酸 D.氢氧化钠溶液
硫酸铝钾 KAl(SO4)2 KAl(SO4)2·12H2O(明矾)
硫酸铝钾的电离: KAl(SO4)2 = K++ Al3+ + 2SO42溶液中有三种自由移动的离子,两种阳离 子,一种阴离子。
明矾是常用的净水剂
化学与生活:日常生活中人体摄入铝元素的途径
铝膨松剂
明矾
老年痴呆症
铝元素超标,引起神经系统病变,干扰人的思维和记忆功能
2Na +2H2O = 2NaOH + 3H2
Al2(SO4)3+6NaOH==2Al(OH)3 +3Na2SO4
Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
作业
练习册:P57 1、2、3、5、9 预习铝三角的有关知识
再再
再再 见见
见见 !!
!!
再再 再 再
再 见!见!再见 ! 见 !
再再
见! 见! 再再 再再 再
C
1.对氧化铝的分类正确的C是 A.酸性氧化物 B.碱性氧化物 C.两性氧化物 D.正盐
二、铝的重要化合物——氢氧化铝
(2)氢氧化铝的物理性质:
是白色胶状物质,几乎不溶于水, 有强的吸附性,能凝聚水中的悬浮物, 并能吸附色素。
人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共23张PPT)

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课堂练习
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3、除去MgO中混有的Al2O3,可用下列哪种试剂
(A )
A、NaOH溶液
B、氨水
C、盐酸
D、CO气体
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作业
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思考:
1、向AlCl3溶液中逐滴滴加NaOH溶 液至过量,有什么现象?
2、向NaOH溶液中逐滴滴加AlCl3溶 液,有什么现象?
第三章 金属及其化合物
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第二节 几种重要的金属化合物
铝的重要化合物
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球磨机配套系列
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1、氧化铝 物理性质:
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氧化铝难溶于水,熔点很高,也很坚固;是 一种比较好的耐火材料(熔点2015℃),天然 产物叫做刚玉。
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2、氢氧化铝 物理性质:
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白色胶状物,难溶于水,能凝聚水中的 悬浮物,并能吸附色素。
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铝酸 :氢氧化铝(Aluminium hydroxide),化学式Al(OH)3,是 铝的氢氧化物
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谢谢
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1、氧化铝 化学性质:
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两性氧化物:既可以与酸反应又可以与碱 反应生成盐和水的氧化物称为两性氧化物
人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共13张PPT)
关键因素:隔绝空气、防止氧化。
思考:右图操作可行吗?
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
几种重要的金属化合物 ——铁的化合物
一 、铁的氢氧化物: Fe(OH)3、Fe(OH)2
1、物理性质
色态 溶解性
Fe(OH)3 红褐色固体
难溶于水
Fe(OH)2 白色固体 难溶于水
2 、探究铁的氢氧化物的制备方法
(1)向5ml、0.5mol/L的氯化铁溶液中滴 加2ml、0.5mol/L的氢氧化钠溶液,观察实 验现象。
下列问题: (1)现象____________________________ (2)现象产生的原因___________________
***选作题***
根据下图实验装置制备氢氧化亚铁,该 如何操作呢?
a
稀H2SO4 Fe A
浓NaOH溶液 B
课后作业: 高考新评价铁的化合物第 一课时练习
谢谢!
最后变成红褐色,下列结论中正确的是( D )
A.一定有Fe2+,一定没有Fe3+、 Mg2+ B.一定有Fe3+存在,一定没有Fe2+ 、 Mg2+ C.一定有Fe3+ ,可能有Fe2+ ,一定没有Mg2+ D.一定有Fe2+ ,可能有Mg2+ ,一定没有Fe3+
4、向Fe(OH)3胶体中滴加盐酸至过量,回答
Fe(OH)2 FeO+H2O
思考:右图操作可行吗?
❖ 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” ❖ 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 ❖ 3、反思自我时展示了勇气,自我反思是一切思想的源泉。 ❖ 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 ❖ 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
几种重要的金属化合物 ——铁的化合物
一 、铁的氢氧化物: Fe(OH)3、Fe(OH)2
1、物理性质
色态 溶解性
Fe(OH)3 红褐色固体
难溶于水
Fe(OH)2 白色固体 难溶于水
2 、探究铁的氢氧化物的制备方法
(1)向5ml、0.5mol/L的氯化铁溶液中滴 加2ml、0.5mol/L的氢氧化钠溶液,观察实 验现象。
下列问题: (1)现象____________________________ (2)现象产生的原因___________________
***选作题***
根据下图实验装置制备氢氧化亚铁,该 如何操作呢?
a
稀H2SO4 Fe A
浓NaOH溶液 B
课后作业: 高考新评价铁的化合物第 一课时练习
谢谢!
最后变成红褐色,下列结论中正确的是( D )
A.一定有Fe2+,一定没有Fe3+、 Mg2+ B.一定有Fe3+存在,一定没有Fe2+ 、 Mg2+ C.一定有Fe3+ ,可能有Fe2+ ,一定没有Mg2+ D.一定有Fe2+ ,可能有Mg2+ ,一定没有Fe3+
4、向Fe(OH)3胶体中滴加盐酸至过量,回答
Fe(OH)2 FeO+H2O
人教版高中化学必修一第三章第二节几种重要的金属化合物 课件(共18张PPT)
第二节几种重要的金属化合物
碳酸钠和碳酸氢钠的性质
地位 作用
教学 目标
实验 反思
重点 难点
思路 过程
一、地位作用
知识的衔接与延伸
高考题中体现
思维的开发
目
科学的态度、 标 情感
思维的开 放性
重
难
实验能力
点
创造思维能力Biblioteka 碳酸钠和碳 酸氢钠的化 学性质
知识整合能力
设计思路及实验过程
第一环节 第二环节 第三环节
第一环节 碳酸钠和碳酸氢钠在水中 的溶解性及溶液的酸碱性
需要什 么仪器?
如何操 作?
药品、 试剂用 量多少?
碳酸钠 碳酸氢钠
颜色状态 滴入几滴水 手触摸试管底部 加入10毫升水 滴加1~2滴酚酞溶液
第二环节 碳酸钠和碳酸氢钠 的热稳定性
资料卡片
碳酸钠分解温度为1200℃, 碳酸氢钠的分解温度为
【交流思考2】 如何鉴别Na2CO3和NaHCO3?
实验 反思
65 ℃——270℃, 油浴温度:230℃—335℃
现象 化学方程 结论 式
加热碳 酸钠
加热碳 酸氢钠
第三环节 碳酸钠和碳酸氢钠 与盐酸反应
如何来比较两者与 盐酸反应速率?
苏打与盐酸 反应吗?
小苏打为什么可以 治疗胃酸过多?
现象 化学方程式 结论
碳酸钠溶 液与盐酸
碳酸氢钠 溶液与盐
酸
【交流思考1】 如何除去Na2CO3固体中的NaHCO3?
碳酸钠和碳酸氢钠的性质
地位 作用
教学 目标
实验 反思
重点 难点
思路 过程
一、地位作用
知识的衔接与延伸
高考题中体现
思维的开发
目
科学的态度、 标 情感
思维的开 放性
重
难
实验能力
点
创造思维能力Biblioteka 碳酸钠和碳 酸氢钠的化 学性质
知识整合能力
设计思路及实验过程
第一环节 第二环节 第三环节
第一环节 碳酸钠和碳酸氢钠在水中 的溶解性及溶液的酸碱性
需要什 么仪器?
如何操 作?
药品、 试剂用 量多少?
碳酸钠 碳酸氢钠
颜色状态 滴入几滴水 手触摸试管底部 加入10毫升水 滴加1~2滴酚酞溶液
第二环节 碳酸钠和碳酸氢钠 的热稳定性
资料卡片
碳酸钠分解温度为1200℃, 碳酸氢钠的分解温度为
【交流思考2】 如何鉴别Na2CO3和NaHCO3?
实验 反思
65 ℃——270℃, 油浴温度:230℃—335℃
现象 化学方程 结论 式
加热碳 酸钠
加热碳 酸氢钠
第三环节 碳酸钠和碳酸氢钠 与盐酸反应
如何来比较两者与 盐酸反应速率?
苏打与盐酸 反应吗?
小苏打为什么可以 治疗胃酸过多?
现象 化学方程式 结论
碳酸钠溶 液与盐酸
碳酸氢钠 溶液与盐
酸
【交流思考1】 如何除去Na2CO3固体中的NaHCO3?
化学 必修一 第三章几种重要金属化合物
必修一 第三章第二节
几种重要的金属化合物
人民教育出版社
铝的重要化合物
1、氧化铝 2、氢氧化铝
氧化铝 Al2O3
我们知道铝能与沸水反应,而铝锅可以 用来煮水。
在加热铝箔时,熔化的铝箔不滴落。
红宝石、蓝宝石的硬度大,其组成成分 是氧化铝。
物理性质:
难溶于水,熔点高,硬度大
化学性质: 两性氧化物
既能与酸反应,又能与碱反应生成盐 和水的氧化物。
身体健康,学习进步! 多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
小时候画在手上的表没有动,却带走了我们最好的时光。 好习惯的养成,在于不受坏习惯的诱惑。
与Байду номын сангаас反应:
Al2O3+6HCl==2AlCl3+3H2O
与碱反应:
Al2O3+2NaOH==2NaAlO2+H2O
氢氧化铝 Al(OH)3
物理性质: 白色胶状物,几乎不溶于水。 能凝聚水中的悬浮物,并能吸附色素。 化学性质: 两性氢氧化物
是医用 的胃酸 中和剂 中的一
种。
Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O Al(OH)3+NaOH==NaAlO2+2H2O
为什么制备氢氧化铝的时候经常是 用氨水,而不用氢氧化钠呢?
不稳定,受热易分解。
2Al(OH)3=△=Al2O3+H2O 这是工业上制取纯净氧化铝的方法。
铝及其重要化合物之间的转换关系
②
④
Al ① Al2O3 ⑧ Al(OH)3
⑤
③ NaAlO2 ⑦
⑥
⑨ AlCl3
THE END
仇恨永远不能化解仇恨,只有宽容才能化解仇恨,这是永恒的至理。 友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——培根 不要常常觉得自己很不幸,世界上比我们痛苦的人还要多。 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 付出了不一定有回报,但不付出永远没有回报。 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼罗兰 取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 己所不欲,勿施于人。——《论语·颜渊》 要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的 目标,一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
几种重要的金属化合物
人民教育出版社
铝的重要化合物
1、氧化铝 2、氢氧化铝
氧化铝 Al2O3
我们知道铝能与沸水反应,而铝锅可以 用来煮水。
在加热铝箔时,熔化的铝箔不滴落。
红宝石、蓝宝石的硬度大,其组成成分 是氧化铝。
物理性质:
难溶于水,熔点高,硬度大
化学性质: 两性氧化物
既能与酸反应,又能与碱反应生成盐 和水的氧化物。
身体健康,学习进步! 多蹲下来听孩子说话,你看到的将是—个纯真无暇的世界!——阮庚梅
小时候画在手上的表没有动,却带走了我们最好的时光。 好习惯的养成,在于不受坏习惯的诱惑。
与Байду номын сангаас反应:
Al2O3+6HCl==2AlCl3+3H2O
与碱反应:
Al2O3+2NaOH==2NaAlO2+H2O
氢氧化铝 Al(OH)3
物理性质: 白色胶状物,几乎不溶于水。 能凝聚水中的悬浮物,并能吸附色素。 化学性质: 两性氢氧化物
是医用 的胃酸 中和剂 中的一
种。
Al(OH)3+3HCl==AlCl3+3H2O Al(OH)3+NaOH==NaAlO2+2H2O
为什么制备氢氧化铝的时候经常是 用氨水,而不用氢氧化钠呢?
不稳定,受热易分解。
2Al(OH)3=△=Al2O3+H2O 这是工业上制取纯净氧化铝的方法。
铝及其重要化合物之间的转换关系
②
④
Al ① Al2O3 ⑧ Al(OH)3
⑤
③ NaAlO2 ⑦
⑥
⑨ AlCl3
THE END
仇恨永远不能化解仇恨,只有宽容才能化解仇恨,这是永恒的至理。 友谊使欢乐倍增,悲痛锐减。——培根 不要常常觉得自己很不幸,世界上比我们痛苦的人还要多。 得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 付出了不一定有回报,但不付出永远没有回报。 只有把抱怨环境的心情,化为上进的力量,才是成功的保证。——罗曼罗兰 取得成就时坚持不懈,要比遭到失败时顽强不屈更重要。——拉罗什夫科 己所不欲,勿施于人。——《论语·颜渊》 要有生活目标,一辈子的目标,一段时期的目标,一个阶段的目标,一年的目标,一个月的目标,一个星期的目标,一天的目标,一个小时的 目标,一分钟的目标。——列夫·托尔斯泰说
【人教版】高中化学必修一几种重要的金属化合物ppt-课件
AlCl3
【人教版】高中化学必修一几种重要 的金属 化合物p pt-课 件优秀 课件( 实用教 材)
【人教版】高中化学必修一几种重要 的金属 化合物p pt-课 件优秀 课件( 实用教 材)
例1
加入强酸或强碱后都可以发生反应的离子
是( B )
A.Al3+ B.HCO3- C.AlO2- D.CO32-
Fe(OH)2 、Fe(OH)3难溶于水,溶于酸 Fe(OH)2 +2H+=Fe2++2H2O Fe(OH)3 +3H+=Fe2++3H2O
△ 2Fe(OH)3 ====Fe2O3+3H2O 难溶性碱受热易分解为对应的碱性氧化物和水。
△ 2Al(OH)3 ====Al2O3+3H2O
【人教版】高中化学必修一几种重要 的金属 化合物p pt-课 件优秀 课件( 实用教 材)
第三章 金属及其化合物
第二节 几种重要的金属化合物
一、氧化物
自然界中的金属有很多是以含金属氧化物的矿 物的形式存在的
铝土矿(Al2O3)
赤铁矿(Fe2O3)
磁铁矿(Fe3O4)
铁红(Fe2O3)
多数金属氧化物不溶于水,只有少数金属 氧化物能与水反应,生成可溶或微溶的碱 。例如:
Na2O+H2O=2NaOH
金属氧化物的用途
氧化铁(铁红)
制造红色油漆和涂料
金属氧化物的用途
氧化铝 白色难熔 (熔点:2050℃)
耐火材料
金属氧化物的用途
氧化亚铜 红色
制造玻璃、 搪瓷的红色 颜料
第二节 几种重要的金属化合物
二、氢氧化物
在常见的金属氢氧化物中,除了NaOH、KOH 、Ba(OH)2等几种碱易溶于水,Ca(OH)2微溶 于水外,多数都不溶于水,但可溶于酸。
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铁 4.75%
含量:O>Si >Al >Fe
二、铝的化合物
1、氧 化 铝
物理性质:白色、不溶于水的固体,熔
点很高。( 红宝石、蓝宝石 的主要成分)
探究氧化铝的两性
方案:取氧化铝粉末,分别滴加盐酸和氢氧化钠溶液 现象:试管、滴管 药品:氧化铝粉末、盐酸、氢氧化钠溶液 现象:氧化铝在盐酸和氢氧化钠溶液中都溶解 反应:Al2O3 + 6HCl == 2AlCl3 + 3H2O
用硫酸铝和氢氧化钠制备氢氧化铝
Al2(SO4)3 + 6NaOH == 2Al(OH)3↓+3Na2SO4
Al3+ + 3 OH- == Al(OH)3↓ (1)物理性质: 氢氧化铝是白色胶状物质,几乎不溶于水,有强 的吸附性,能凝聚水中的悬浮物,并能吸附色素。
(2)化学性质:
探究氢氧化铝是否具有两性 实验3—8
②与碱反应: Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O
偏铝酸钠 Al(OH)3 + OH = = AlO2 + 2H2O 偏铝酸根
氢氧化铝既能跟酸反应生成盐和水,又能跟碱反应生 ③不稳定性:氢氧化铝不稳定,受热易分解。 成盐和水,氢氧化铝属于两性氢氧化物。 2Al(OH)3 = Al2O3+3H2O 氢氧化铝不溶于弱酸、弱碱,而溶解在强酸、强碱中
探 究 与 思 考
在两根试管中分别加入2ml稀盐酸,将两个 装有等量(1/3药匙) 的碳酸钠或碳酸氢钠粉 末的小气球分别套在两根试管口。将气球内的 碳酸钠和碳酸氢钠同时倒入试管中,观察反应 现象。
注意:反应剧烈程度与气球的体积。
焰色反应:很多金属或它们的化合物在灼 烧时都会使火焰呈现特殊的颜色。 【实验3-6】P57
Ba 黄绿
Cu 绿
注 意
①每次实验必须用盐酸洗净铂丝,并灼烧至火焰 与原来相同; ②钾的焰色必须透过蓝色的钴玻璃观察。 (避免钠等杂质的焰色的干扰。)
铝元素是地壳中含量最多的金属元素, 约占地壳总量的7.73 %
镁 氢其他 钠 钾 2 . 0 0 %16 % 0 % 0.7 .2 2. 钙2 . 7 4 % 4 7 % 3.45% 氧 硅 铝 7.73% 铝 氧 48.60% 铁 钙 钠 钾 镁 氢 其他 硅 26.30%
偏铝酸钠和铝盐反应
3NaAlO2 + AlCl3 + 6H2O == 4Al(OH)3↓ + 3NaCl
往盛有Al2(SO4)3溶 往盛有Al2(SO4)3溶 实验 液的试管中滴入NaOH溶 液的试管中滴入氨水, 内容 液,直至过量。 直至过量。 实验 现象 反应 方程 式
白色胶状沉淀不断增 多,而后沉淀溶解并最后 消失。 1、 Al2(SO4)3 +6NaOH= 2Al(OH)3↓+3Na2SO4 2、Al(OH)3+NaOH= NaAlO2+2H2O Al2(SO4)3与NaOH、NH3· 2O均可反应生成 H Al(OH)3↓,Al(OH)3溶于强碱而不溶于弱碱。 白色胶状沉淀逐渐增多, 氨水过量不溶解。
0 1 2 3 4 n(NaAlO2 )
3、4
n[Al(OH)3]
⑤ 向HCl酸化的AlCl3溶液中滴加NaOH溶液直至过量
++OH—=H O H 2
n[Al(OH)3]
Al3+ +
3OH
—
(少量)
= Al(OH)3↓
—
Al(OH)3 + OH
—
= AlO2 +2H2O
n(NaOH)
⑥向含Mg2+、Al3+的混合溶液中滴加NaOH溶液直至过量
H++CO32-=HCO3-
H++HCO3-=CO2↑ +H2O H++HCO3- =CO2↑ +H2O
请比较Na2CO3及NaHCO3与酸反应的剧烈程度:
想一想
如果化工厂里金属钠着火了,应选择 什么灭火方法? A. 用水 B. 用泡沫灭火器 D.干燥的沙土
C.碳酸氢钠干粉灭火剂
思考:如果用水、泡沫灭火器、碳酸氢钠干粉灭 火剂等会造成什么后果?
Mg2+ + 2OH
Al3+ + 3OH
—
= Mg (OH)2↓
= Al(OH)3↓
—
Al(OH)3、 Mg(OH)2 Mg(OH)2
—
(少量)
Al(OH)3 + OH
5、6
—
= AlO2 +2H2O
n(NaOH)
三、铁的化合物
1、铁的氧化物
n(NaOH)
② 向12mol NaOH 的溶液中滴加AlCl3 溶液直至过量
Al3++4OH—
(过量)
== AlO2 +2H2O
—
n[Al(OH)3]
3mol 12mol 3mol Al3++3AlO2-+6H2O== 4Al(OH)3↓ 1mol 3mol 0 1 2 3 4 n(AlCl3)
1、2
常温下缓慢氧化
Na2O+H2O= 2NaOH Na2O + CO2 = Na2CO3
淡黄色固体
点燃或加热
2Na2O2+2H2O= 4NaOH+O2↑ 2Na2O2+2CO2= 2Na2CO3+O2↑
与H2O反应
与CO2反应 是否碱性 氧化物
否
是
2、碳酸钠和碳酸氢钠
在生活中碳酸钠和碳酸氢钠有许多用途。 如去污粉中主要含碳酸钠,碳酸氢钠干粉灭 火器中灭火剂主要是碳酸氢钠,加工饼干、 蛋糕等食品时也常用到碳酸氢钠,患有胃病 的人常因胃酸分泌过多而不适,碳酸氢钠片 能减轻病人的不适感。为什么它们会有这些 用途呢?
热稳 定性
与酸 CO 2-+2H+=H O+CO ↑ 3 2 2 反应
思考:自制灭火器应该选碳 酸钠还是碳酸氢钠?为什么?
练 习:
实验与思考:与盐酸互滴顺序,写出离子反应方程式: 往盐酸里面滴加碳酸钠
2H++CO32-=CO2↑ +H2O
往碳酸钠里面滴加盐酸: 往盐酸里面滴加碳酸氢钠: 往碳酸氢钠里面滴加盐酸:
1g Na2CO3
1g NaHCO3
溶液变 红 色,颜色较 深
加水先变成 含结晶水的晶体 , 溶液碱性比碳酸氢钠的 强
溶液变 红 色,但颜色较 浅 加水只能 部分 弱 酸钠的 溶解,溶液碱性比碳
初步 结论
结论:碳酸钠、碳酸氢钠溶解于水溶液呈碱性。
探究活动
实验
碳酸钠、碳酸氢钠的热稳定性
用右图装置做碳酸钠和碳酸氢 钠受热的实验。
得到氢氧化铝沉淀的方法有那些?
铝盐和氨水: Al3+ + 3NH3·H2O == Al(OH)3↓+3NH4+
铝盐和氢氧化钠: Al3+ + 3OH- == Al(OH)3↓
偏铝酸钠和盐酸反应
NaAlO2 + HCl + H2O == Al(OH)3↓ + NaCl
AlO2 - + H + + H2O ==Al(OH)3↓
现象
碳酸钠 碳酸 氢钠
实验:
澄清石灰水 不变 浑浊 澄清石灰水 变 浑浊
发生反应的化学方程式
结论
受热 不发生分解
2NaHCO3 == Na2CO3+H2O+CO2↑
CO32- + 2H+ =CO2↑ + H2O HCO3- + H+ =CO2↑+ H2O
△
受热 发生 分解
碳酸钠、碳酸氢钠与稀盐酸反应
两种阳离子,一种阴离子。 明矾是常用的净水剂
某些药物、食物中含有Al的化合物
“铝三角”关系及其应 用
Al(OH)3
1 5 6 2 4
Al3+
3
AlO2
—
写出上述转化的化学方程式:
思考: 试作出下列反应图像,并写出各阶段离子方程式。
① 向含1mol AlCl3的溶液中滴加NaOH溶液直至过量 Al3+ + 3OH—(少量) = Al(OH)3↓ n[Al(OH)3] 3mol Al(OH)3 + OH— = AlO2—+2H2O 1mol 0 1 2 3 4
氧化铝既能跟酸反应生成盐和水,又能跟碱 反应生成盐和水,所以氧化铝是两性氧化物。
氧化铝的用途:
用耐磨的Al2O3 做成的轴承
耐高温氧化铝 陶瓷坩埚
2、氢氧化铝
实验室如何制备少量氢氧化铝? 实验3—7
用硫酸铝和氨水制备氢氧化铝
Al2(SO4)3 + 6 NH3·H2O == 2Al(OH)3↓+3(NH4)2SO4 Al3+ + 3 NH3·H2O == Al(OH)3↓+3NH4+
科学探究
①在两支试管中分别加入约1g的碳酸钠、碳酸氢钠,观察它 们在外观的细微差别。分别滴几滴水,震荡,观察;用手摸一 下试管底,有什么感觉? ②继续向试管内加入10mL水,用力振荡,观察现象。 ③再向试管中加入1~2滴酚酞试液,各有什么现象?
步骤
①
② ③
白 部分 溶解,感 放 白 色粉末,加水结块, 热。 细小 色粉末,加水 受 不到 热量变化。 长时间震荡 可 全部溶解 固体量 减少 ,但 不能 全溶
Al 2 (SO 4 ) 3 +6NH 3 · 2 O H =2Al(OH)3↓+3(NH4)2SO4
结论
资 料 卡 片:
硫酸铝钾 KAl(SO4)2 KAl(SO4)2· 2O(明矾) 12H