小学音乐教师专业发展计划
小学音乐教师个人发展目标计划
小学音乐教师个人发展目标计划
目标1: 提高音乐教学技能
- 参加音乐教育培训课程，提升专业知识和技能。
- 研究音乐教学新方法，运用教学技巧提高学生的音乐素养。
- 参与音乐教学交流和研讨会，与其他音乐教师分享经验和教学资料。
目标2: 开展创新的音乐活动
- 设计有趣而具有教育意义的音乐课程和活动，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
- 组织音乐演出和比赛，提供学生展示才艺的机会。
- 创作和编排音乐节目，为学校举办专题音乐活动。
目标3: 建立良好的教育环境
- 与家长密切合作，共同培养学生的音乐兴趣和才能。
- 关注学生个性发展，提供个别化的音乐教学支持。
- 营造积极向上的音乐教育氛围，激发学生的研究动力和创造力。
目标4: 不断提升自我素质
- 阅读专业音乐教育书籍和论文，拓宽教育视野。
- 参加音乐教育研讨会和学术会议，了解最新的教育理论和实践。
- 反思和总结自己的教学经验，不断改进和提高个人教育水平。
以上是本人制定的小学音乐教师个人发展目标计划，希望通过
不断提升自己的专业能力和创新意识，为学生提供更高质量的音乐
教育和良好的学习环境。
小学音乐教师个人专业发展计划3篇
小学音乐教师个人专业发展计划小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（一）小学音乐教师个人专业发展计划可以包括以下内容：1. 提升专业技能：参加音乐教学培训课程或研讨会，学习最新的教学方法和技巧，不断提高自己的教学水平。
2. 拓展知识领域：学习不同类型的音乐，了解不同文化的音乐特点，为教学内容的丰富性和多样性提供更多选择。
3. 提升教学质量：定期观摩其他老师的优秀教学实践，分享经验和教学方法，不断优化自己的教学模式，提高教学效果。
4. 参与专业交流：积极参加音乐教师的专业组织活动，与同行交流经验、分享资源，建立起良好的师生关系，提升个人综合素质。
5. 学习与成长：保持对音乐教育的热情和热爱，不断与时俱进，不断学习新知识，不断提升自己的学识和能力。
通过以上措施，小学音乐教师可以不断提升自己的专业水平，提高教学质量，为学生的音乐素养和综合素质发展提供更好的支持。
小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（二）个人工作计划周一至周五：1. 为每个年级准备音乐课的教案，确保内容符合学生年龄特点和教学要求。
2. 组织学生练习歌曲、乐器演奏和音乐游戏，帮助他们提高音乐素养。
3. 督促学生完成音乐作业，并及时给予反馈，指导他们改进。
4. 与其他老师和家长沟通，讨论学生音乐学习情况，并提出改进建议。
5. 参加学校各类音乐比赛和演出，指导学生准备并表演。
6. 不定期组织学生到外面的音乐会和音乐活动，拓展他们的音乐视野。
周末：1. 放松身心，恢复精力，为下周的工作做好准备。
2. 定期学习音乐教学方面的知识，提升自己的专业水平。
3. 参加音乐培训课程和讲座，了解最新的音乐教学理念和方法。
4. 制定下周的教学计划，并准备好所需教材和教具。
通过以上工作计划，我将能够充分利用时间和精力，提高自己的教学水平，激发学生对音乐的热爱，培养他们的音乐素养。
同时，不断学习和进步，为学生提供更优质的音乐教育服务。
小学音乐教师个人专业发展计划精选3篇（三）尊敬的领导、各位老师和家长们：大家好！我是小学音乐教师XXX，很荣幸能够站在这里向大家述职报告。
2024年小学音乐教师的工作计划范文(七篇)
2024年小学音乐教师的工作计划范文一、思想态度我始终秉持集体主义精神，视学校为家，积极响应学校各项号召，踊跃参与学校组织的各类活动。
在思想政治理论学习上，我积极向党组织靠拢，不断提升自身政治素养。
在教研活动中，我紧密配合团队，认真负责集体备课记录的整理工作，珍惜每一个学习机会以提升自我业务水平。
每周我均按时参加升旗仪式，从未缺席。
我服从学校安排，与同事关系融洽，共同营造良好的工作氛围。
二、教学工作在教育教学工作中，我充分发挥学科优势，注重学生思想教育，尊重学生人格，鼓励学生独立成长，并在多方面进行引导和教育。
本学期，我承担了三年级和五年级的音乐教学任务，根据新修订的教学大纲和学生实际情况，精心准备教案。
为提升教学认识水平，我积极参与学校组织的各类培训活动，并认真记录学习内容。
我坚持“脚踏实地，大胆创新”的教学理念，不断探索新课程标准下的教学方法，认真备课，上好每一堂常规课。
我注重以审美教育为核心，培养学生对音乐的兴趣，充分发挥学生的主体作用，让他们在愉悦的音乐实践活动中主动发现、探究、感受、理解和表现音乐，使音乐成为他们的朋友。
我也认识到自己在单声部教学上投入较多，而在二声部合唱教学方面存在不足，需加强对学生声音的训练。
三、课堂管理作为年轻教师，我在实际工作中面临诸多挑战。
我积极向老教师请教，与同事共同探讨，努力改进与学生沟通交流的方式。
我注重表扬和鼓励，针对不同年龄段和班级的学生制定不同的要求和规定，帮助他们在认识中逐渐养成良好的习惯和品质。
四、考试制度为使音乐考试更加生动有趣，我鼓励学生充分展现自我。
除了检验课堂学习成果外，我还允许学生自愿准备特长节目向全班同学展示，以此提升他们的表达能力和自信心。
这也促进了同学间以及师生间的沟通与了解。
五、未来规划鉴于近年来教学工作的繁忙导致对专业技能的忽视，我计划在未来投入更多时间进行专业训练，以实现个人专业能力的不断成长。
具体目标包括：加强自身音乐素质的训练，探索适合我的特长和教学方法；在教学中踏实工作，运用多种方法培养学生的多种能力和思想进步；争取多开公开课、多参加比赛和教研活动以锤炼自己。
2024年小学音乐教师工作计划精选(六篇)
2024年小学音乐教师工作计划精选第一部分：教学目标及策略1.1 教学目标1）培养学生对音乐的兴趣和欣赏能力；2）提高学生的音乐表达能力，培养他们的音乐才能；3）加强学生对音乐基础知识的掌握，包括节奏、音高、音色等；4）培养学生的合作意识和团队精神。
1.2 教学策略1）注重培养学生的耳朵和听力能力，通过听音乐、唱歌等活动锻炼学生的音乐感知能力；2）结合故事、游戏等方式，增加学生对音乐的兴趣和参与度；3）设计多样化的课堂活动，如合唱、合奏、舞蹈等，激发学生的创造力和表现力；4）利用多媒体教学手段，丰富教学资源，提高学生的学习效果；5）组织音乐比赛、音乐会等活动，展示学生的才艺，增加学生的自信心。
第二部分：具体教学计划2.1 乐理知识讲解与掌握1）通过生动的教学手段，讲解音乐乐理知识，如音名、拍子、节奏等；2）利用练习题、游戏等方式巩固学生的乐理知识；3）组织小型竞赛，激发学生学习乐理知识的积极性。
2.2 歌唱和声乐训练1）选取一些经典的儿童歌曲，让学生学习和唱；2）进行声乐训练，提高学生的音域和音准，培养他们的歌唱能力；3）组织合唱活动，让学生体验协作和团队合作的乐趣。
2.3 乐器学习和合奏1）介绍不同的乐器和乐器家，让学生了解各种乐器的音色特点；2）组织学生学习乐器演奏，如钢琴、小提琴、口琴等；3）分配学生不同的乐器，让他们组成小组进行合奏练习；4）组织学生进行合奏表演，展示他们的合作和表现能力。
2.4 音乐游戏和舞蹈活动1）设计一些音乐游戏，如音乐接力、音乐猜字等，让学生在游戏中学习音乐知识；2）教授一些简单的舞蹈动作，让学生通过舞蹈来表达音乐的感觉；3）组织学生进行音乐游戏和舞蹈表演，培养学生的表现力和创造力。
第三部分：教学评估与改进3.1 教学评估1）定期组织音乐考核，对学生的音乐知识和技能进行评估；2）观察学生的课堂参与度和表现情况，做好记录；3）与学生和家长进行沟通，了解他们对教学内容和方式的反馈。
2024年小学音乐教师成长计划
2024年小学音乐教师成长计划1. 参加专业培训：作为小学音乐教师，不断提升自身的专业能力是非常重要的。
2024年，我计划参加一些专业培训，如音乐教学方法、音乐理论知识深入学习、音乐心理学等方面的培训。
这些培训将帮助我更好地了解和应用音乐教学的最新方法和技巧，提高我的教学水平。
2. 学习教育心理学知识：音乐教学不仅仅是教授学生音乐技巧和知识，还需要了解学生的心理特点，因此，我计划在2024年学习一些教育心理学的知识，以便更好地了解学生的学习需求和个性特点，从而更好地指导他们的学习和发展。
3. 积极参与学校音乐活动：在2024年，我计划积极参与学校的音乐活动，如学生音乐节、合唱团、乐队等。
通过参与这些活动，我可以与学生一起合作，培养他们的音乐兴趣和才能，并提供更多的机会让他们展示自己的才能。
4. 丰富教学资源：一个好的音乐教师需要有丰富的教学资源。
在2024年，我计划收集更多的音乐教学材料，如教学视频、教学资料等，以便在课堂上更好地展示音乐知识和技巧。
同时，我还计划充实自己的音乐资源库，如歌曲、乐谱等，以便为学生提供更多样化的学习内容。
5. 经常进行课堂观摩和交流：我计划在2024年经常观摩其他音乐教师的课堂，并与他们进行交流和学习。
通过观摩和交流，我可以学习到其他优秀教师的教学方法和经验，进一步提高自己的教学水平。
6. 加强学生评价和反馈：在2024年，我计划加强对学生的评价和反馈工作。
通过及时的评价和反馈，我可以了解学生的学习进度和问题，并及时调整教学方法和策略，以更好地帮助他们提高音乐水平。
7. 发展自己的专业兴趣爱好：作为一名小学音乐教师，我不仅要教授学生音乐知识和技巧，还要激发他们对音乐的兴趣和热爱。
因此，在2024年，我计划继续发展自己的音乐兴趣和爱好，如学习一种新的乐器、听音乐会、阅读音乐相关书籍等。
通过对音乐的更深入地了解和体验，我可以更好地激发学生对音乐的兴趣。
8. 参加教育学术研讨会：我计划在2024年参加一些教育学术研讨会，与其他教师和专家进行交流和学习。
小学音乐教师三年个人职业发展策划
小学音乐教师三年个人职业发展策划目标- 提升音乐教学技能和知识水平- 建立良好的教师形象和声誉- 参与专业培训和学术交流- 探索创新的教学方法和资源- 提高学生的音乐素养和综合能力第一年计划提升教学技能和知识水平- 参加音乐教师培训班或研讨会，研究最新的教学方法和理论知识。
- 阅读专业音乐教育书籍和期刊，了解最新的研究成果和教学资源。
- 观摩其他音乐教师的课堂，借鉴他们的教学经验和技巧。
- 加入音乐教育协会或组织，与其他教师进行交流和合作。
建立良好的教师形象和声誉- 保持良好的职业道德和教育专业素养，以身作则。
- 与学生和家长建立良好的沟通和合作关系，关注学生的发展和需求。
- 参与学校组织的各项活动和会议，积极参与学校的发展和决策。
第二年计划参与专业培训和学术交流- 参加国内外的音乐教育会议和研讨会，与其他专业人士交流和分享经验。
- 参与学校组织的教研活动，与其他教师共同研讨和改进教学方法。
- 参与编写教材或教学资源的工作，分享自己的教学实践和心得。
探索创新的教学方法和资源- 利用互联网和多媒体技术，开发在线教学资源和课件，提高教学效果。
- 尝试使用多种教学手段和活动形式，激发学生的音乐兴趣和创造力。
- 探索跨学科的教学内容和项目，培养学生的综合能力和创新思维。
第三年计划提高学生的音乐素养和综合能力- 评估学生的音乐水平和发展需求，制定个性化的教学计划。
- 组织学生参加音乐比赛和演出，展示他们的才艺和成果。
- 鼓励学生参与音乐创作和合作演奏，培养团队合作和表达能力。
继续研究和成长- 持续研究和研究音乐教育的最新动态和趋势。
- 参加专业认证考试或进修课程，提升自身的学术资历和职业能力。
- 参与音乐教育项目或研究，为学科发展做出贡献。
以上是我的个人职业发展策划，希望能够在未来三年内不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生带来更好的音乐教育体验。
2024年小学音乐教师工作计划精编(5篇)
2024年小学音乐教师工作计划精编导言：作为小学音乐教师，我深知音乐对于孩子们的成长和发展的重要性。
在2024年，我将全力以赴，为孩子们营造一个丰富多彩的音乐学习环境，激发他们的音乐潜能和创造力。
以下是我精心编写的2024年小学音乐教师工作计划。
一、建立积极向上的音乐学习氛围1. 制定音乐课程目标和教学计划，确保课程内容与学生的年龄和兴趣相适应。
2. 注重培养学生的音乐兴趣和乐感，组织各类音乐俱乐部和表演活动，鼓励学生参与。
3. 积极与其他学科教师合作，将音乐与其他学科相结合，提高学生的综合素养。
二、精心设计富有创意的音乐教学内容1. 通过多种教学方法和教具，激发学生对音乐的兴趣和好奇心。
2. 引导学生发现音乐中的节奏、旋律、和声和表情，培养他们的音乐表达能力。
3. 教授音乐知识的同时，注重培养学生的音乐欣赏能力和审美意识。
三、提供丰富多样的音乐体验机会1. 定期组织音乐会、合唱比赛和乐队表演，让学生展示自己的才艺和成果。
2. 安排音乐实地考察活动，让学生亲身感受音乐的魅力。
3. 鼓励学生参与学校音乐剧和演出，培养他们的舞台表演能力和团队合作精神。
四、关注每个学生的个别差异1. 根据学生的音乐能力和特长，针对性地设计个别音乐学习计划和辅导内容。
2. 配备多种乐器和教学资源，满足不同学生的学习需求和兴趣发展。
3. 积极关注学生的学习进展和心理状态，及时提供帮助和咨询。
五、与家长建立良好的沟通合作关系1. 定期与家长进行音乐教育交流会，共同探讨学生音乐学习的问题和发展方向。
2. 提供家庭音乐学习指导，鼓励家长和孩子一起参与音乐活动。
3. 及时向家长反馈学生的音乐学习情况，并为家长提供相应的发展建议。
六、不断提升自身的专业能力和素质1. 参加音乐教育相关的培训和研讨会，了解最新的教育理论和教学方法。
2. 积极阅读音乐教育方面的专业书籍和研究资料，拓宽自己的知识视野。
3. 和同事开展教学互动和合作，共同提高教学水平和教学效果。
小学音乐教师：个人专业发展规划全解
小学音乐教师：个人专业发展规划全解目标- 提高音乐教学技能，成为一名优秀的小学音乐教师- 深入了解音乐教育理论和实践，不断提升专业水平- 培养学生对音乐的兴趣和能力，激发他们的创造力和表达能力发展策略1. 持续学习和自我提升- 定期参加音乐教育研讨会、培训课程和工作坊，了解最新的教学方法和理论，不断更新自己的知识和技能- 阅读专业音乐教育书籍和期刊，深入研究音乐教学理论，将理论与实践相结合- 参与音乐教育社群，与其他教师交流经验和分享资源，互相学习和提升2. 多样化教学方法- 创造丰富多样的教学活动和资源，结合游戏、歌曲、舞蹈等元素，激发学生的学习兴趣和参与度- 引导学生主动参与音乐创作和表演，培养他们的创造力和表达能力- 利用技术手段，如多媒体教学和在线资源，丰富教学内容，提升教学效果3. 鼓励学生参与音乐活动- 组织学生参加音乐比赛、演出、音乐会等活动，提供展示才能的机会，激发学生的自信心和表演能力- 创办学校音乐团体或合唱团，培养学生的团队合作精神和音乐素养- 引导学生参与社区音乐活动，与他人合作演出，拓宽音乐视野和交流经验4. 与家长合作- 定期与家长沟通，了解学生在家中的音乐学习情况，共同制定学习目标和计划- 鼓励家长参与学校音乐活动和家庭音乐教育，提供家庭学习资源和指导- 与家长建立良好的合作关系，共同关注学生的音乐发展和成长5. 持续评估和反思- 定期评估自己的教学效果和学生的学习情况，发现问题并及时调整教学策略- 参与同行评课和教学观摩，接受他人的建议和反馈，不断改进自己的教学方法和技巧- 反思自己的教学过程和经验，总结成功和失败的经验教训，为个人专业发展提供借鉴和改进的方向以上是我个人的专业发展规划，我将持续努力学习和提升，成为一名优秀的小学音乐教师，为学生的音乐发展做出积极的贡献。
2024年小学音乐教师个人工作计划(三篇)
2024年小学音乐教师个人工作计划一、总体目标2024年，我作为小学音乐教师的总体目标是提高学生的音乐素养和音乐技能，培养学生对音乐的兴趣和爱好，并促进学生的个性发展和创造力的培养。
同时，不断提升自己的教学水平和专业能力，为学生提供更高质量的音乐教育。
二、学科建设1. 科学制定每学期的教学计划，明确教学目标和内容，并根据学生的实际情况，设计生动、有趣、富有挑战性的教学活动。
2. 提升自己的教学方法和策略，注重培养学生的音乐鉴赏、创造、表演和欣赏能力，开展多样化的教学活动，包括听音乐、唱歌、演奏乐器、创作乐曲等。
3. 加强与其他科目的衔接，将音乐教育与其他学科内容相结合，培养学生的综合素质和协作能力。
4. 创新评价方式，注重学生的实际表现和成长，采用多种形式的评价，包括个人评价、小组评价、班级评价等。
三、教学管理1. 细化每一堂课的教学过程，编写详细的教案和教材，确保教学内容和方法的合理性和有效性。
2. 系统管理学生的学习过程，通过反馈和评价，及时调整教学内容和方法，满足不同学生的需求。
3. 建立良好的课堂氛围，提供良好的教学环境，鼓励学生充分发挥自己的想象力和创造力。
4. 与家长保持良好的沟通和合作，及时反馈学生的学习情况，解答家长的疑惑和问题。
四、个人发展1. 持续学习和研究音乐教育的最新理论和方法，参加相关的培训和学术活动，提升自己的教学水平和专业能力。
2. 加入音乐教师交流群体，与其他音乐教师分享教学经验和心得，相互学习和促进进步。
3. 参与学校音乐教研组的工作，与其他音乐教师合作开展教研活动，互相学习和借鉴。
4. 积极参加学校和社区的音乐活动，扩展自己的音乐知识和视野，提高自己的音乐素养。
五、综合因素1. 关注学生的身心健康，注重培养学生良好的学习习惯和生活习惯，积极参与学生的心理健康教育。
2. 积极参与学校的各项活动和社团组织，为学生提供更多的参与和展示的机会。
3. 建立良好的师生关系，树立良好的师德师风，成为学生喜爱的音乐教师和榜样。
音乐教师在小学的专业成长计划
音乐教师在小学的专业成长计划目标本专业成长计划旨在帮助音乐教师在小学中发展和提升自己的专业能力，以更好地教授音乐课程，促进学生的音乐素养和艺术发展。
培训活动1. 参加专业培训课程- 参加音乐教育相关的专业培训课程，如音乐教学方法、儿童音乐心理学等。
- 研究并掌握最新的音乐教学技巧和教育理论，不断更新自己的知识和教学方法。
2. 进修研究- 参加音乐学院或相关机构的进修班，提升自己的音乐素养和演奏技能。
- 研究不同乐器的演奏技巧，以便能够更好地指导学生研究和理解乐器演奏。
3. 参与教研活动- 参与学校或区域内的音乐教研活动，与其他音乐教师分享经验和教学方法。
- 参与教研组的讨论和交流，共同研究和改进音乐教学的方法和手段。
4. 创造音乐教学资源- 制作音乐教学课件、教案和教学素材，提供给学生和其他教师使用。
- 制作音乐教学视频或录音，帮助学生更好地理解音乐知识和技巧。
5. 参与社区音乐活动- 参与社区组织的音乐活动，如音乐会、合唱团等，展示自己的音乐才华。
- 与社区音乐爱好者交流和合作，扩大自己的音乐人脉和资源。
评估方法1. 教学评估- 定期进行学生的音乐素养评估，检查学生的研究进展和成绩。
- 参与学校的教学评估活动，接受同行和领导的评估和指导。
2. 自我评估- 定期对自己的教学进行评估，反思教学方法和效果，寻找改进的方向。
- 不断研究和提升自己的教学能力，保持专业的发展态势。
总结通过参加专业培训、进修研究、参与教研活动、创造教学资源和参与社区音乐活动等方式，音乐教师可以在小学中实现专业成长。
定期进行教学和自我评估，不断改进和提升教学能力，将有助于提高学生的音乐素养和艺术发展。
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个人专业发展计划
黄枧小学贺雪
教师职业标准要求教师既有深厚的学术根底、广阔的学术视野，
又具有现代教育技术。
这说明教师的专业实际上包括两个专业：一个是学科专业，一个是教育专业。
作为一名教育行业的教师，任何时候
都需要进一步的完善自己。
一、认识
三尺讲台，书写着多少执着与梦想，三尺讲台，播撒着多少阳光
和希望！很庆幸自己能从事这样一份有意义的工作，站在讲台上，心
中就有了一份沉甸甸的责任感！怎样才能无愧于这份神圣的工作，是我一直在思考并努力的问题。
为了使自己快速的成长，在师德、业务
等各方面都有较大的进步，并快速跟上新课程.新教育思想的步伐，特为自己制定一份专业成长计划：
二、发展规划：
“多做”、“多想”、“多听”，在未来的二年时间中，不
断改进自己的课堂教学；改善自身的坏习惯，将自己改变成一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、轻松、快乐的老师，并
逐步将自己打造成吃苦耐劳型的教师，使自己的课堂成为诗意的课
堂，是学生向往的精神家园，满足学生成长和走上社会的实际需要。
（1）、提升个人修养，做有品位的教师。
用人格魅力和深厚的人文
素养，广播的知识积淀影响学生，实质性成高尚的品德，正确的人生
观和价值观，“多做”、“多想”、“多听”。
（2）、做一名业务上、教学上都过硬的教师，养成善于学习、乐于
学习、主动学习的学习习惯，为自己打造一个具有多元化知识结构的人。
善于思考，使自己的教育教学水平再上一个台阶，争取机会参加区、市级优质课评比。
（3）、做一名轻松、快乐的受欢迎的老师，向优秀老师学经验，使
自己具有一定的能力，做到时时处处为学生着想的标准严格要求自
己。
（4）、做一名“善于反思、勤于积累”的老师，对自己的教学工作
的失败与成功注意积累，对自己的教学活动进行反思。
1．课后思考。
即教师的自我内部对话，这取决于教师自身
的理论水平和心理状态调节能力。
一般来说，教师采用这种方式进行反思难以深刻揭示问题的原因。
2．写反思日记。
教师每天课后，对自己在教学中遇到的各
种问题或事件进行思考，以内容相对集中的日记形式记录下来，分析事件产生的原因，并设计多种解决策略。
如上完一节合唱指挥课，学
生的指挥能力得到了提高，但有的学生在拍点上卡不准，是什么原因呢？于是在写发思日记的时候就得找原因的解决的方法，加强节奏的
训练。
有的学生对预示拍难掌握，就在下节课中加强双手的每个乐句大幅度练习。
3．课后备课。
传统教学理论中比较强调课前备课这一环节，而忽视了课后的教学分析和思考。
这其实是与写反思日记是相联系
的。
教师在课后对教学进行分析和思考，有助于改进和完善教学。
4．合作讨论。
教师之间在课余时间就所遇到的问题、困惑进行讨论，同事合作讨论需要有一定主题，在民主和谐的氛围中坦诚地交换意见，探讨教育教学问题。
如遇到每次钢琴考试都有部分学生心理素质不稳定的情况，那么，钢琴老师就这进行研究讨论关于解决学生考技能技巧课的心理素质差的问题，首先是查原因，接着是进行如何的改进，在老师们的探讨中发现平时老师上课的态度有很大的关系，研究发现哪个老师上课给学生压力大的，那么这个老师的学生的心理素质就得不到提高，于是钢琴老师间交换了各自的意见，再各自进行改正，实践表明经过了合作讨论的教师关系与学生的心理素质都
得到了普遍的提高。
三、发展目标：
1、加强个人职业道德学习，加强理论学习，做一名优秀的教师。
2、利用课余时间练习钢琴。
3、做音乐课件，并使用于教学中。
教学中多想办法激发学生学习音乐的兴趣，多用激励性语言鼓励学生。
四、专业成长发展途径：
1、在培训中成长
在推进课程改革的过程中，学校为教师创造了良好的学
习环境与优质的培训资源，我要利用培训、听课的机会，努力向优秀
教师学习，不断吸收别人的经验，以丰富自己，使自己的教学方式、
方法以及手段有更大的发展和成功。
特别是认真学习优秀教师在课堂中语言的运用。
关注他们的激励性评语，为了提高自身认识，今后认
真对待自己的每一堂课，要逐渐完成从一个合格型教师向特长型教师的转变，多学习他人经验，经常反思自己的不足，一步一个脚印，踏
踏实实的去实现目标。
2、在学习中成长
利用业余时间大量阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。
多读书，读好书，因
为读书是实现教师自我“充电”的最佳途径，而且能够启发音乐教师创造的灵感。
3、在反思中成长：在每一节课后，及时记下自己教学实践的心得体会及反思。
通过参加现场观摩或观看优秀教师的教学录像，进行相互
交流、探讨，反思自己的教学活动，发现问题，改进自身教学行为、
提高教学水平愿望。
通过对优秀教师的教学行为模仿、学习，吸取他
们的教学长处和优秀品质，不断调整改进自己的教学行为，提高教学水平，结合自己的教学实际，形成自己的教学风格。
4、在实践中成长
为了检验自己的课堂教学，提高教学技能。
我会积极参与
课堂教学活动，每学期至少上一节公开课，给自己展示的舞台，为教
学研究提供载体。
五、发展措施及策略：
（一）作为新形势下的一名小学音乐教师，提高自己的教学
能力，从以教师为中心转变为以学生为中心，从知识的传授者转变为学生学习的引领者和促进者，把传统的师道尊严的师生关系转变为新型的朋友关系、伙伴关系。
（二）把握课堂教学，提高组织能力课堂是教师施展本领、展示才华的地方，要在有限的时间和空间内完成既定的任务。
根据音乐课特点做到：1、备课：从音乐知识、基本技能和思想感情三方面
确定全册教材的教学目标。
课后要进行反思，小结得失，做好音乐课
的技能准备，包括范唱、范奏、伴奏、指挥等。
2、上课：要遵循本学科的特点，把握音乐艺术情感性和形象性的特征，以审美教育为核
心，注重美的熏陶。
3、课外音乐活动是学校音乐教育的重要组成部分，活动要面向大多数学生，有组织、有计划的进行。
鼓励学生参加学校的舞蹈队、少先队鼓号队，多方面培养学生音乐素养。
（三）积极参加培训，掌握现代教育技术手段，拓展音乐教学渠道敢于尝试，勇于创新，对于任何成功的事情都可能是一个必不可少的条件。
小学音乐教育自然也不会例外。
利用网络的优势，多给学生一些音乐的营养。
（四）做好基本功训练，做到“五个一”，写好一手粉笔字、讲好一口普通话、做好一件演示文稿、教好一节示范课、发表一篇教学论文。
六、面临的困难：
1、如何有效的提高自己的教科研能力？
2、部分学生对音乐的兴趣不浓厚，如何改变这一现状？
3、由于学习的机会不多，仅凭书本得到的，很难满足学生的需求，倍感压力之大。
在今后的教学生活中，我会以高标准严格要求自己，不断提高充实自我，踏实勤恳的走好每一步！争取在收获的季节，有着属于自己的丰硕成果！。