(部编版)统编四年级语文下册第三单元达标测试卷(含答案)

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部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案(3)

部编版四年级语文下册第三单元测试题及答案（3）一、主题达标。

(26分)1．读拼音，写词语。

(8分)(1)与母亲在一起的日子是冰心永不màn miè( )的回忆：月明的园中，téng luó( )的叶下，母亲的膝上。

(2)在méng lóng( )的jì jìng( )中玉立着这棵bái huà( )，máo róng róng( )的枝头，雪绣的花边xiāo sǎ( )，串串huā suì( )齐绽，洁白的流苏如画。

2．辨一辨，再组词。

(4分)⎩⎪⎨⎪⎧锈（）绣（）⎩⎪⎨⎪⎧耸（）茸（） ⎩⎪⎨⎪⎧抹（）沫（）⎩⎪⎨⎪⎧漆（）膝（） 3．词语搭配。

(4分)踏着( ) 洗净( ) 涉过( )涂上( ) ( )的流苏 ( )的雪花( )的金晖 ( )的光华4．根据意思写词语。

(4分)(1)形容走路缓慢从容，慢腾腾地来晚了。

( )(2)形容霜、雪洁白。

( )(3)不清楚；模糊。

( )(4)胆小；缺少勇气。

()5．写出下列句子中加点词语的近义词。

(2分)(1)给雨润过的泥路，一定是凉爽．．又温柔。

()(2)炫耀．．着新绿的小草，一下子洗净了尘垢。

() 6．判断诗歌知识的对错，对的打“√”，错的打“×”。

(4分)(1)抒情诗主要通过抒发诗人的思想感情来反映社会生活，不要求叙述完整的故事情节，刻画具体的人物形象。

()(2)诗歌常常表达了诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。

()(3)现代诗的特点主要表现在内容、思想和形式等方面。

()(4)朗诵诗歌时，表情、手势自然，吐字清楚就可以了，不用读出诗歌表达的情感。

() 二、主题探究。

(19.5分)1．根据课本内容填空。

(15.5分)(1)诗和____________一样，生命全在____________。

部编版2023年四年级语文下册第三单元测试卷(附答案)

部编版2023年四年级语文下册第三单元测试卷（附答案）一、积累与运用。

(共44分)1.根据语境，看拼音写词语。

(5分)méng lóng （）的月光下，萤火虫和着风的jié pāi （）绕着nèn lǜ（）的柳条舞蹈，màn ti ān （）的fán xīng（）一闪一闪的。

2. 给句子中的加点字选择正确的解释。

(6分)漫：①水过满，漾出来；②满，遍；③没有限制，没有约束；④莫，不要。

(1)浪潮的余波还在漫天卷地般涌来。

（）(2)河水已经漫过了堤坝，可是雨越下越大。

（）(3)他上课的时候总是漫不经心，考试时便手忙脚乱。

（）3. 选择题，把正确答案的序号填到括号里。

(8分)(1)下列加点字的读音完全正确的一项是( )。

(2)下列各项中，字形有错误的一项是( )。

A. 稻穗藤萝 B . 漆盖交叉 C . 余晖(3)林林想写一首小诗感谢母亲，填在横线上最合适的是(母亲啊!你是________，包容小河的任性；你是________，鼓舞雏鹰的高飞；你是________，照亮前行的路途。

(4)下列诗句或名句与作者对应不正确的一项是( )。

A. 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

(李白)B. 人非生而知之者，孰能无惑?(韩愈)C. 春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

(杜甫)D. 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

(刘禹锡)4. 按要求完成练习。

(12分)(1)用近义词或反义词补写诗歌。

(4分)《思念》;相聚的时候，总是很短；期待的时候，总是很。

《我知道》:欢乐是人生的驿站，是生命的航程。

(2)照样子，写出由词语联想到的画面。

(2分)夜晚：月亮在白莲花般的云朵里穿行。

冬天：(3)照样子，运用比喻或拟人的修辞手法写句子。

(2分)云：云像一个忙碌的画家，在天空中画出一幅又一幅的图画。

(4)照样子，仿写句子。

(4分)那草滩的绿，绿得娇嫩；那菜花的黄，黄得蓬勃；而那湖水的蓝，又是蓝得多么醉人啊!5. 读诗句，选出诗句对应的特点。

第三单元(单元测试)-部编版语文四年级下册(原卷版+解析版)

第三单元·能力提升（原卷版）1．积累与运用。

（1）从诗歌中我们感受到了大自然的美，如，《绿》中描写了绿的丰富，绿色充满整个空间，绿色在风中__________；《白桦》以白桦为中心意象，从不同角度描写它的__________之美；《在天晴了的时候》运用拟人手法和形象的语言，生动地描写了___________的景色，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。

（2）从诗歌中我们体会到了诗人的情感。

如，《短诗三首》表达了诗人对_____的深情赞颂以及对大自然的崇拜和赞颂；《绿》表达了诗人对________的赞美；《白桦》体现了诗人对拥有白桦品质的人的_________；《在天晴了的时候》表现了诗人对恬淡、超脱的生活的___________。

（3）诗歌点亮了我们的生活，美学大家朱光潜曾说“______________”；诗人艾青则认为“诗是人类向未来寄发的信息，__________”；英国作家华兹华斯认为“诗是强烈感情的自然流露，____________”。

（4）在“轻叩诗歌大门”的综合性学习中，你收集了哪些诗歌？其中印象最深的是哪一首？请摘抄其中的一小节内容，并写出自己的感受。

摘抄：_________________感受：_________________2．读句子，完成作业。

把黄河治理好，关键是把泥沙管住，不能让它随心所欲地流进黄河。

（1）句中的“它”是指_________。

（2）下面哪种措施不利于管住泥沙？( )A．黄土高原地区应以牧、林为主。

B．保护森林，恢复植被。

C．加快开垦放牧。

3．快乐练笔。

学写儿童诗，把下面的诗歌补充完整。

妈妈妈妈是一个闹钟，每天早晨叫我起床。

妈妈是__________________________，______________________________。

妈妈是__________________________，_______________________________。

部编版四年级语文下册第三、四单元检测试卷(附答案)

部编版四年级语文下册第三、四单元测试卷及答案一、积累与运用。

(共48分)1.看拼音,写词语。

(5分)bō tāo zhǐ huī xiāo sǎ jì jìng huā píng2.用“\”划掉加点字不正确的读音。

(3分)(1)在朦．(méng mēng)胧的月光中,昙花缓缓绽．(dìng zhàn)放。

(2)花儿抬起头,向在花园里徜．(táng cháng)徉．(yáng yǎng)的蝴蝶打招呼。

不染尘垢．(gòu hòu)的绿叶曝．(bào pù)着阳光,闪闪发亮。

3.给句子中加点的“径”字选择正确的解释。

(4分)①小路;②比喻达到目的的方法;③表示直接前往某处或直接做某件事;④直径(1)学习没有捷径．。

( ) (2)请到小径．中去走走。

( )(3)远上寒山石径．斜。

( )(4)他没等会议结束就径．自离去。

( )4.选择题,把正确答案的序号填到括号里。

(8分)(1)下列词语搭配不恰当的一项是( )A.推开阴霾灿灿的金晖B.抖动翅膀晶亮的雪花C.涉过高山融冶的风D.洗净尘垢苍翠的古木(2)“所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一起……带给你的感受是( )A.力量与气势B.和谐与活力C.自豪与感动D.盛大与庄严(3)《在天晴了的时候》描写了雨后的景物,没有在诗歌里出现的是( )。

A.小路B.小白菊C.凤蝶儿D.青蛙(4)下面句子的意思不同于其他三项的一项是( )A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?B.哪一次我的思潮里有你波涛的清响?C.每一次我的思潮里都有你波涛的清响。

D.没有一次我的思潮里没有你波涛的清响。

5.按要求完成练习。

(12分)(1)写出下列句子中加点词语的近义词。

(3分)①这些事—是永不漫灭．．的回忆。

( )②给雨润过的泥路,一定是凉爽．．又温柔。

( )③饰彩的智慧书页,曝着．．阳光一开一收。

部编版小学语文四年级下册第三单元测试卷含答案(共4套)

统编版语文四年级下册第三单元测试卷（一）本试卷，共100分。

考试时间90分钟。

注意事项：1. 答题前，务必在答卷上规定的地方填写自己的年级、班级、学号、姓名等。

2. 答非选择题时，必须用黑色字迹钢笔或签字笔在答卷的各题目指定区域内的相应位置上书写，在问卷上作答无效。

如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案，不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答的，答案无效。

一、读音节，写词语。

（8分）( ) ( ) ( ) ( )( ) ( ) ( ) ( )二、用“√”给加点的字选择正确的读音。

（9分）漫．灭（màn màng) 水瓶．（pín píng) 交叉．（chā cā) 炫．耀（xuàn xuán) 光晕．（yūn yùn) 绽．放（zhàn zhàng) 污垢．（hòu gòu) 跋涉．（shè sè) 徜．徉（cháng chán) 三、比一比，再组词。

（9分）藤（）罗（）桦（）腾（）萝（）哗（）疼（）啰（）华（）四、给加点的字选择正确的解释。

（填序号）(4分）漫：①满、遍，到处都是；②广阔，长；③不受约束，随便；④水过满，流出。

1.他悠闲地漫．步在街上观看夜景。

( ) 2.水从杯子里漫．了出来，流到了地上。

( ) 学校：班级：姓名：考号： 13.漫．长而炎热的夏天终于过去了。

( )4.春天到了，漫．山遍野的映山红绽开了笑脸。

( )五、将正确答案的选项填写在括号里。

（8分）1.《绿》的作者是（）。

A.冰心B.艾青C.戴望舒2.朱光潜的名言“诗和音乐一样”的下一句是（）。

A.“是人类向未来寄发的信息”B.“生命全在节奏C.“是强烈感情的自然流露”3.“这些事——是永不漫灭的回忆”中的“这些事”是指哪些事？（）A.作者童年生活中不愉快的事B.作者童年生活中与母亲相处时发生的温馨和幸福的事。

部编版语文四年级下册第三单元单元测试卷(含答案)

部编版四年级下册第三单元单元测评卷(测试时间：90分钟，满分：100分)一、书写（8分）1．（2020·全国四年级单元测试）看拼音，写词语。

fán xīng téng luóbōtāo méng lóngjìjìng zhāo xiámàn mièxīgài二、信息匹配（6分）1．（2021·全国四年级课时练习）给加点字选择正确的解释。

（4分）赤：①泛指红色；②忠诚；③裸露；④空无所有。

（1）赤．着脚（______）（2）赤．手空拳（______）（3）赤．诚之心（______）（4）面红耳赤．（______）2．（2020·全国四年级课时练习）小华设计了一个“诗人诗事”栏目，可以选用下列哪些素材？（________）（填序号）（2分）①贾岛推敲的故事②《再别康桥》的创作背景③泰戈尔童年时学英语的故事④苏小妹给诗加“腰”的故事三、填空题（19分）1．（2021·全国四年级课时练习）课文《在天晴了的时候》回顾。

（4分）（1）这首诗的第一节依次描写了雨后的泥路、____________、____________、____________这些景物，勾画出了一幅富有诗意的自然风光图。

（2）这首诗表现了诗人（______）的心绪。

A．快乐、兴奋B．自在悠闲、宁静平和C．无事可做、烦闷D．犹豫、伤感2．（2021·全国四年级课时练习）品读诗句，完成练习。

（3分）在朦胧的寂静中/玉立着这棵白桦，在灿灿的金晖里/闪着晶亮的雪花。

这一节诗写出了白桦________________的样子，表现了白桦_____________的品质。

像这样的品质，还可以用“_____________”来形容。

3．（2020·全国四年级课时练习）根据提示，默写与诗有关的名言。

四年级语文下册试题第三单元测评卷(含答案)部编版

四年级语文下册第三单元测评卷一、看拼音，写词语。

(10分)téng luóbō tāo duǒ dào zhǐ huī jiào liàn( ) ( ) ( ) ( ) ( )màn cháng huā píng yōng yǐ dào suìxiù huā( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、给加点的词语选择正确的解释。

(填序号)(3分)1.所有的绿集中．．起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交又在一起。

( )A.专注，不分散B.放在中间。

C.把分散的人、事物、力量等聚集起来。

2.毛茸茸的枝头，雪绣的花边潇酒．．。

( )A.雨落的样子。

B.自然大方，有韵致，不拘束。

C.形容景物凄清、幽雅。

3.白桦四周徜徉．．着姗姗来迟的朝霞。

( )A.陶醉于某事物当中。

B.彷徨，心神不宁C.闲游，安闲自在地步行三、照样子，写词语。

(9分)1.毛茸茸(ABB式) 甜___________ 胖___________ 圆___________2.姗姗来迟(AABC式) ___________ ___________ ___________3.白雪皑皑(ABCC式) ___________ ___________ ___________四、选择题。

(填序号)(18分)1.下列加点字注音全部正确的一项是( )。

A.朦．胧(méng) 尘垢．(guò)B.晕．皱(yūn) 孟．浩然(měng)C.炫．耀(xuàn) 胆怯．(què)D.屈．原(qū) 曝．着阳光(pù)2.下列加点字与“按着节拍”中“按”意思相近的一项是( )。

A.按．电铃B.按．兵不动C.按．部就班D.编者按．3.将下列短语依次填入语段中的横线处，最恰当的一项是( )。

诗歌，它___________，点燃了我们澎湃的激情;诗歌,它___________，芬芳了我们多彩的人生;诗歌，它___________，滋润了我们平淡的生活；诗歌，它___________沉醉了我们躁动的心灵。

第三单元测评(含答案)-部编版语文四年级下册

第三单元测评一、用“____”画出下列每组加点字的错误读音，并在括号内改正。

(4分)1．漫．灭(màn)波涛．(tāo)膝．下(qī) ( )2．交叉．(cā)绣．花(xiù)毛茸．茸(róng)( )3．金晖．(huī)花穗．(suì)徜徉．(xiánɡ) ( )4．炫．目(xuàn)胆怯．(qiè)赤．着脚(cì)( )二、根据语境，读拼音，写词语。

(6分)大自然的一切令人沉醉。

高大的bái huà()树挺立在道路两旁；zhāo xiá()映红了大海的脸庞；酷似瀑布的紫色téng luó()在méng lóng()的月色中整齐地按着节拍舞蹈；满天的fán xīng()在jì jìng()的夜空中眨着眼睛……三、选一选。

(4分)1．下列句子中没有错别字的一项是( )(2分)A．好像绿色的墨水瓷倒翻了，到处是绿的……B．它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。

C．眩耀着新绿的小草，已一下子洗净了尘垢。

D．不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头，试试寒，试试暖，然后一瓣瓣地淀透。

2．下列词语中加点字的意思完全相同的一组是( )。

(2分)A．教练．老练．练．兵磨练．B．涂．上涂．改糊涂．涂．鸦C．指挥．挥．手挥．刀挥．舞D．涉．及涉．险干涉．牵涉．四、按要求完成下面的词语练习。

(13分)1．仿写词语。

(11分)墨绿：______ ______ ______ ______重叠(由近义词组成的词语)：________ ________ ________ ________波涛(由相同偏旁的汉字组成的词语)：________ ________ ________2．选词填空。

(2分)集中聚集(1)湖边( )了许多看划船比赛的同学。

(2)他上课时精神( )，理解知识特别快。

部编版四年级语文下册第三单元综合素质达标附答案 (2)

部编版四年级语文下册第三单元综合素质达标时间：90分钟满分：100分题号一二三四五总分得分一基础训练营（34分）1.读句子，看拼音，写字词。

（9分）（1）jìjìnɡ（寂静）的夜里，ménɡlónɡ（朦胧）的月光透过ténɡluó（藤萝）的枝叶洒在庭院中。

我坐在母亲的xī（膝）上，专心地听她讲故事。

（2）在交警叔叔的zhǐhuī（指挥）下，这个fán mánɡ（繁忙）的路口终于不再yōnɡjǐ（拥挤）了。

（3）晚xiá（霞）布满了天空，天空仿佛被túmǒ（涂抹）了一层厚厚的颜料。

2.字词练习。

（13分）（1）选字填空。

（8分）【晖挥】（挥）手朝（晖）【抹沫】泡（沫）（抹）黑【漫慢】（漫）长傲（慢）【绣锈】（绣）花生（锈）（2）按要求在括号里填上恰当的词语。

（5分）填二字词语：（洁白）的流苏（晶亮）的雪花（银色）的光华填四字词语：（一望无际）的森林（波涛汹涌）的海面3.选择题。

（6分）（1）下列加点字的读音完全正确的一项是（B）A.曝．晒（bào）水垢．（ɡòu）B.余晖．（huī）潇．洒（xiāo）C.胆怯．（qiè）交叉．（chà）D.红晕．（yùn）徜．徉（chànɡ）（2）下列说法不正确的一项是（A）A.屈原是一位关心民生疾苦的诗人，被称为“诗圣”。

B.韩愈是唐代文学家，也是“唐宋八大家”之一。

C.东晋陶渊明是中国第一位田园诗人。

D.龚自珍是清朝诗人，代表诗作有《己亥杂诗》等。

（3）下列对句子运用的修辞手法判断有误的一项是（C）A.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（反问）B.不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。

（拟人）C.墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿……绿得发黑、绿得出奇。

（比喻）4.按要求完成句子练习。

（6分）（1）诗歌表达了诗人独特的感受。

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部编版四年级语文下册第三单元达标测试卷基础积累·语言运用（共40分）一、积累与运用。

（40分）1.看拼音，写词语。

（10分）（1）早晨，远处fán xīng（）点点，大地一片méng lóng（），如同笼罩着银灰色的轻纱，万籁无声。

突然，一声鸟叫，划破了这jì jìng（）。

慢慢地，zhāo xiá（）映红了东方的天空。

（2）téng luó（）被他养在huā píng（）里。

（3）比赛这天，jiào liàn（）穿着一身笔挺的西装，xiāo sǎ（）地来到了现场。

在他的zhǐ huī（）下，运动员们踏着zhěng qí（）的步伐，经过主席台，贏得了观众的阵阵掌声。

2.下列词语书写完全正确的一组是（）（2分）A.默绿波涛嫩绿集中B.思潮花辨漫灭按照C.绣花毛茸茸涂末淡绿D.交叉膝盖躲藏拥挤3.选出下列短语搭配不正确的一项，并从正确的三组中选择恰当的短语填入下列句子里。

（）（4分）A.毛茸茸的枝头银色的光华B.晶亮的雪花雪绣的花边C.白雪皑皑的树枝银色的金晖D.姗姗来迟的朝霞洁白的流苏诗人叶赛宁在窗前看到铺满雪花的白桦，不禁发出感叹：那松软的雪花仿佛给白桦镶了一道________________。

那毛茸茸的树枝就像一串串绽放的花穗，又像________________，真美啊！4.下列诗词名和作者搭配恰当的一项是（）（2分）A.《卜算子·咏梅》——戴望舒B.《繁星》——冰心C.《在天晴了的时候》——宗璞D.《绿》——毛泽东5.“这些事——是永不漫灭的回忆”，对诗句中的“漫灭”意思理解正确的一项是（）（2分）A.埋没B.淹没C.磨灭D.消灭6.对下列诗句的理解，说法不正确的一项是（）（2分）母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。

A.诗中的两个“风雨”意思相同，都指社会生活中的坎坷、挫折。

B.本诗表达了作者对母亲的眷恋、爱戴以及感恩之情。

C.诗中“天上的风雨”指自然界的风雨，“心中的风雨”指生活中的坎坷、挫折。

D.诗人通过两种“风雨”，写出自己受挫时在母亲的关爱下才能得到安慰。

7.对下列诗句节奏划分正确的一项是（）（2分）A.抖去/水珠/的凤蝶儿B.在木叶/间/自在/闲游C.曝/着阳光/一开/一收D.把/它五彩/的智慧/书页8.下列诗句中不是描写植物的一项是（）（2分）A.要知松高洁，待到雪化时。

B.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

C.遥知不是雪，为有暗香来。

D.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

9.下列对诗歌《白桦》的说法不正确的一项是（）（2分）A.这首诗以白桦为描写对象，从不同角度描写了它的美。

B.诗中的白桦，既有色彩的变化，又有动态的美感。

C.诗的前两节重在表现白桦的内在气质，后两节重在描摹其外在形象。

D.这首诗赞美了白桦，抒发了诗人对家乡和大自然的热爱之情。

10.按要求写句子。

（12分）（1）那草滩的绿，绿得娇嫩．．．．；而那湖水的蓝，又是蓝．．．．．；那菜花的黄，黄得蓬勃得多么醉人．．．．．啊！（注意加点的部分，仿写一个描写颜色的句子）（4分）_____________________________________________________________________（2）秋风一吹，树叶像蝴蝶一样纷纷地飘落下来。

（仿写一个比喻句）（4分）雨过天晴，美丽的彩虹像_______________________________________________。

（3）读一读，注意加点的部分，再仿照着写一写。

（4分）秋天的果园，是那样的诱人！______________________________________________________________________________________________________阅读素养·理解赏析（共30分）二、阅读与感悟。

（30分）（一）（10分）【内容提要】《金波儿童诗选》是著名儿童文学作家、诗人金波创作盛年期的作品集，全书根据内容分为《果园童谣》《鸟语花香》《彩色的生活》以及《记忆与祝福》四辑。

这些作品主题各不相同，但是都表达了诗人的满腔热情。

从这些诗歌里，我们能体会出作者对祖国、对自然、对生活、对儿童以及对世界上一切美好事物的爱和歌颂。

【目录节选】果园童谣白云飘飘 (3)一列火车长又长 (4)雪花飞 (5)丢三落四的小三毛 (6)三个朋友跳皮筋 (8)记忆与祝福卢沟桥的狮子 (167)想念每一棵树 (169)【内容节选】晚风在花丛里晚风藏在花丛里，我想有个家，不再呼哨，我想有个爸爸和妈妈。

不再吵闹，绿叶红花一齐回答：像睡着了，静悄悄。

绿叶当你的爸爸，其实它和花丛在说话：红花当你的妈妈，我想有间屋，这片花丛就是你的家。

1.诗怡要到书店购买《金波儿童诗选》，她应该前往的图书购买区是（）（2分）A.自然科学B.文学作品C.生活休闲D.娱乐时尚2.根据上述信息，下列表述不正确的一项是（）（3分）A.《金波儿童诗选》根据内容分为《果园童谣》《鸟语花香》《彩色的生活》以及《白云飘飘》四辑。

B.《金波儿童诗选》中作品的主题各不相同，但都表达了金波的满腔热情。

C.金波的儿童诗表达了他对祖国、对自然、对生活、对儿童以及对世界上一切美好事物的爱和歌颂。

D.《想念每一棵树》收在《金波儿童诗选》里的《记忆与祝福》一辑。

3.借鉴上述图书信息，假如让你编选金波的儿童诗集，你将把《晚风藏在花丛里》收在哪一辑里？为什么？（5分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________（二）秋天向我们微笑（20分）夏天走了，几只小小的鸟，脚印还留着。

把快活的音符一路轻拋。

秋风抓一把桂子的香气，觅食的小蚂蚁看见了，轻轻地把它们涂掉。

衔入小小的蚁巢。

苹果嚷着冷了，满树的黄叶，要穿红袄；飘进大地妈妈的怀抱。

葡萄嚷着冷了，它们好像在对我们诉说——要披紫袍。

明年春天，我们会重新长满树梢。

玉米举着红缨乐了，走在秋天，忘掉一个夏天的烦恼；头顶有明丽的阳光照耀。

高粱红着脸儿笑了，捡一片黄叶悄悄地珍藏，一曲酒歌在心窝酿造。

秋天永远会向我们微笑。

1.这首诗描绘的画面中不包括（）（3分）A.苹果B.葡萄C.香蕉D.小鸟2.“秋风抓一把桂子的香气，轻轻地把它们涂掉。

”句中的“它们”指（）（3分）A.秋风B.桂花C.桂花的香气D.夏天里的景物3.“苹果嚷．着冷了，要穿红袄．．．。

”对加点字理解正确的是（）（多选）（3分）A.使用了拟人的修辞手法。

B.意思是苹果可以吃了。

C.苹果变红是为了御寒。

D.这种写法使句子更生动形象。

4.“秋天永远会向我们微笑”中“微笑”在诗中的意思是（）（3分）A.秋天的植物在微笑。

B.秋天来临了。

C.水果、庄稼成熟。

D.秋天带来美丽、成熟、快乐。

5.还有哪些水果和粮食在秋天成熟？请你仿照下面的句子也写一句话。

（4分）例：玉米举着红缨乐了，忘掉一个夏天的烦恼。

_____________________________________________________________________ 6.诗歌最后写孩子们捡黄叶珍藏，从“珍藏”一词中你能感受到什么？（30字左右）（4分）_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________生活实践·习作表达（共30分）三、写作。

（30分）这段时间，我们阅读、收集了许多现代诗歌，还做了自己的诗歌摘抄本，请你也试着当个“小诗人”，选择你最喜欢的一个季节，感受一下它的魅力，写几行小诗，把你对这个季节的感受表达出来。

要求：（1）题目自拟。

（2）细心观察并发挥想象。

（3）注意分行，字数不限。

参考答案一、1.（1）繁星朦胧寂静朝霞（2）藤萝花瓶（3）教练潇洒指挥整齐2.D3.C 雪绣的花边洁白的流苏4.B5.C6.A7.A8.B9.C10.示例：（1）那坡上的杜鹃花，红得热烈；那山腰的果树，绿得浓郁；而那山顶的白雪，又是白得多么闪耀啊！（2）七彩的飘带整齐地飘在空中（3）金黄的橘子，摇晃的篮子，欣喜的心情。

二、（一）1.B 2.A3.示例：收在《鸟语花香》里，因为节选的诗歌内容是跟花丛相关的。

（二）1.C 2.D 3.AD 4.D5.示例：柿子涨红圆圆的笑脸，等待着我们的手掌将它轻轻托起。

6.能感受到孩子们对黄叶的喜爱中，蕴含着对秋天的喜爱，对大自然的喜爱。

三、略。