6、我的老师
我的老师英语作文(最新6篇)
我的老师英语作文(最新6篇)我的老师英语作文篇一I have a good teacher. She is My Chinese teacher. She is Miss Jiang. She is strong. She has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like , we have Chinese class. We are very happy.我的老师英语作文篇二Miss Pan is our English teacher. She is shorter and thinner. Shi is strict, but very funny. Miss Pan is 30 years old.She is younger than my mother. She is 154 cm tall. She is 45 kg. I am shorter and thinner than her. Her hair is longer than mine. My eyes are bigger than hers. Miss Pan goes to work by motorcycle everyday. She often eats breakfast at school. She likes lobster and chicken best. Her hobby is listening to music and singing. This is my English teacher. What about yours?我的老师英语作文篇三Seeing my whole education history, I have many teachers.But my favourite teacher is only one.He is Mr Lu.He is my middle Chinese teacher and head teacher.He is about fifty years old.Maybe he works too hard, so his back is a little bent.He always wears a black glasses.He looks amiable but serious in study.He always thinks us before everything.His class is very interesting and full of different kinds of encouraging stories.He is very strict to us in study.But whoever has difficulties, he would help us without hesitation.Sometimes he plays the role of a strict teacher, sometimes he takes the place of a kind father.我的老师英语作文篇四初一第一学期刚开学，教室前门就进来一位中等个子，披散着一头又直又长头发的女教师。
我的老师作文300字集锦6篇
我的老师作文300字集锦6篇作文1：我的老师我的语文老师是一个非常有爱心的人。
她总是着重强调我们的语文能力，并且在课堂上给我们很多的启示。
她总是撑起教室里的精神，令我们时刻充满了学习的动力。
我的数学老师也是一位非常好的老师，他总是为了学生的学习而努力。
他教我们很多的数学知识，而且很注重我们的掌握程度。
我的老师都非常的有耐心，他们会很仔细的讲解知识，让我们彻底理解。
我们在学习的过程中会出现很多的困惑，老师们会详细的解答每一个问题。
他们会着重关心每一个学生，更容易发现学生身上的问题。
我的老师们有时候还会组织一些有趣的活动，比如文艺演出，我们可以在这里展示自己的才华。
这让我们感到非常的开心，同时也更加爱学校。
老师们能够做到这一点，说明他们对学生的关注是全方位的。
我感谢我的老师们，他们很多年来一直都在为我们而努力着。
他们是我们学习的帮手，并且也是我们成长过程中的良师益友。
在以后的日子里，我会铭记老师们的功劳，继续发扬他们的教育理念。
要点分析：这篇文章主要写了我的老师，着重表达了老师们的好处。
文章分别从我个人的经历中出发，分析了语文老师和数学老师的好处。
作者写作时着重关注了故事性，让文章更加生动，具有可读性。
用词方面，作者使用了简单明了的语言，减少了难点词汇的使用。
作文2：我的英语老师我的英语老师是一位非常优秀的教师，他深受我们班同学们的喜爱。
他总是很有耐心的为我们解答问题，让我们在学习中求知欲更加强烈。
英语老师上课的时候，总是能够把学生依据自己的能力分为不同的等级，不同的学习内容。
这样的分级方式非常有帮助，因为他们可以能够更加关注每一个学生的学习情况，更容易发现学生身上的问题。
英语老师还特别注重学生的口语能力，并且在课堂上安排了很多的口语练习，让我们能够更加便捷的理解英语的发音。
对于一些比较难的知识点，英语老师也能够通俗易懂地解释，让我们能够快速地学到知识点，并且运用到实际中去。
这让我们很是开心，也使我们的学习更加轻松简单。
小学三年级作文我的老师6篇
【导语】老师，是一种职业，指教学生正确知识的人。
老师有各种各样的教育类型（小学老师、初中老师、高中老师）。
同时也泛指在某方面值得学习，和能够给大家带来正确知识，有能力的人。
以下是整理的《小学三年级作文我的老师6篇》相关资料，希望帮助到您。
1.小学三年级作文我的老师我喜欢我的班主任黄虹晖老师。
她很耐心，写的字很漂亮。
对同学严格又耐心。
有一次，因为我上课不守纪律，被老师拉到教室门外去罚站。
我觉得很丢脸，就很生老师的气。
后来，老师找我谈话。
我觉得自己不守纪律是不对的。
罚站，是为我好，让我可以反省错误。
所以，教育学生，老师是对的。
她很有耐心。
在课堂，如果遇到难题，我们会举手。
老师就走过来。
让我说不懂的难题。
老师帮助我解答了问题。
然后。
亲切的摸了摸我的脑袋，说；“真聪明！”老师写的一手好字，在黑板上写字，划线，用上不同颜色的粉笔。
远远望去，就像一幅美丽的画！有一次，老师带着我们在课堂写作业，她用白色写题目，蓝色写内容。
开头的一行用红色。
她用美丽的字来吸引那些不听课的同学。
据我的观察，我们的班主任的确是个对同学很耐心，写字美丽，工作认真的好老师！2.小学三年级作文我的老师在我们学校里有很多老师，其中我最喜欢的就是我的数学老师——张老师。
张老师中等个子，身体不胖不瘦，可健康了。
她留着一头长发，披在肩上，像黑色的瀑布一样。
在她长长的脸上，两道眉毛像柳树叶，弯弯的，又清秀又漂亮。
她的眼睛大大的，总是温柔地看着我们，多像我的妈妈啊！张老师和蔼可亲，非常关心我们。
有一次，跑步的进修，我告诉张老师说我叫喉咙疼，张老师温柔地抚摸着我头说：“疼得厉害吗？要是疼得厉害我就打电话给你爸爸妈妈。
”我连忙回答道：“不用了，谢谢您，我带了保喉片。
”张老师说：“那好吧，那你吃点，少说话，好好保护吧！”我忙说知道了。
张老师这么关心我们，我可喜欢她了。
3.小学三年级作文我的老师我最喜欢的老师是胡老师，她的眼睛大大的，樱桃小嘴，有张瓜子脸，还扎着一条马尾辫，身材瘦瘦的，看起来特别精神。
四年级作文我的老师6篇
四年级作文我的老师6篇第一篇四年级作文我的老师:小学四年级我的老师作文【篇一：我的老师】目前，我已踏进我的小学生活的第四个年头，在前三年的学习、生活中，王老师给我留下了深刻的印象。
王老师是我心目中的好老师，她不但耐心地教会我知识，还教会我很多做人的道理。
记得初学语文的我，成绩较差，是班上典型的“扶贫”对象，王老师就耐心地教我，帮我补课。
有一次写作文，我遇到了困难开不了头。
王老师看到我为难的样子，走过来亲切地对我说：“怎么了？笔头不听使唤了？下课后，你到办公室去，我给你‘加餐’”。
多么温柔的话啊！这和蔼可亲的态度，我至今记忆犹新。
还记得有一个月学校评选文明班，因为我们班同学没有好好守纪律，致使没有评上。
在班会上每个同学都做好了挨训的准备。
但王老师不但没有批评我们，而且还作自我批评，说自己没有尽好责任，未能管好班的纪律。
同时，她还教会我们无论是上课或下课，都应该守纪律，使自己养成各种的好习惯。
只有这样，才会使自己进步，成为优秀的学生。
王老师真是我心目中的好老师！有了这样的好老师，我一定要听从她的教导，认真学习，好好做人，争取好的成绩来报答老师的教导之恩。
【篇二：我的老师】从小学一年级到现在，每一年的语文老师都在更换，今年是何老师。
她很漂亮，小巧的身材，长得十分匀称，白里透红的脸和一双会说话的眼睛，戴着一副眼镜，看上去知识渊博，她还有一头乌黑发亮的长发，经常披散在后面，犹如一道瀑布。
我的好朋友江惠华告诉我，何老师是在她小学一年级的语文启蒙老师，她在学习方面要求非常严厉，在生活中，就变成了一个关心大家的好朋友，好妈妈。
随着广播里传来优美动听的音乐，上课时间到了，只见何老师手拿教科书，精神抖擞的走进教室，来到讲台上。
此时，热闹的教室里，顿时鸦雀无声。
她放下教科书，用很快的速度给了我们每个人一个敲响警钟的眼神。
接着，她用很短的时间做了自我介绍，并向我们提了几点新学期的要求。
开始上课了，听着何老师精彩的讲解，看着黑板上那漂亮的字迹，让我对我位感觉陌生而又新切的新老师十分敬佩。
我的老师作文500字初中(优秀6篇)
我的老师作文500字初中（优秀6篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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四年级作文我的老师(优秀6篇)
四年级作文我的老师（优秀6篇）我的老师四年级作文篇一姓魏，一中年男子，戴着一副眼镜，个子很高，体型很瘦，这就是我这几天的暑假班语文老师。
第一堂课时，我对老师的感觉是笑里藏刀老师上课略带幽默，并且面带笑容，我想，这是个很容易使人接近的和蔼慈祥的好老师，可没过多久，他的脸就便了，叫某某某起来，并大声呵斥，吓得我直冒冷汗，原来那同学没完成作业把自己的名字写在黑板上。
严肃，容不得一丝拒绝，他只好低着头把名字写了上去，整块黑板刚擦过，尽管他把名字写到了角落，但仍然很醒目，丢脸啦，这还不算，有更绝的，老师竟然让那同学大声喊出某某某作业没完成！明明大家都听见了，老师还装做没听见，让他再说一遍，那同学只好接受命令，说了第二遍，惨啊！天哪，恐怖！！！第二堂课，我有点改变了对这老师的看法。
课上了一半，忽然听到有人吐的声音某某吐了！有人喊了起来，望去，只见某某旁边的女生捏着鼻子往边上靠，老师听到了，赶紧过去关切地问没事吧？快去厕所冲冲干净。
某某起身去了厕所，然后，老师又对某某后面的说你去叫一班主任吧！没过多久，某某回来了，看上去挺精神，好了？！老师有些惊讶，但又关心地说：如果还不舒服，就说啊，身体是革命的本钱。
某某点点头回到座位上。
我的老师四年级作文篇二我们常常用蜡烛形容老师，照亮别人燃烧自己。
我觉得这样的形容也不能更好的诠释老师在我心中的样子。
老师，您是黑夜的起明星，您是白昼的晴空，您是骄阳的清风，您是雨中的屋檐，您是大海，是山川……，在这里我想真诚的对我的老师说一些心里话。
我是来自佳木斯市第二十小学二年十三班的李子涵，我有一位美丽善良的老师，她的名字叫刘淑贤。
您常常用亲切的话语温暖我们，忍耐保护我们这群调皮捣蛋的淘气包。
我是班级里最淘气的一个，也是给您添麻烦惹祸最多的一个，可您总是时刻保全我的自尊心，私下里对我悉心教导。
记得有一次，我在学校走廊里跑来跑去，被校领导叫住并且严厉批评我的行为。
在校领导面前你没有说我一句，还一直替我和校领导说好话。
我的老师作文（通用6篇）
我的老师作文我的老师作文（通用6篇）在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。
写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的我的老师作文（通用6篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
我们班语文老师彭老师是一位非常有责任心的老师。
她身材刚刚好，一副大大的眼睛架在鼻梁上，颇为气派。
我们的英语老师非常漂亮。
我们的数学老师高高的身材，老师对我们非常严厉，但也很爱我们。
这要从老师对我们的酸甜苦辣咸来分析。
“酸”就是邓老师太疼我们了。
在教室里，老师中会叫我们“仔仔女儿儿子——，”之类的话。
特别是当着大家的面说，那脸上火辣辣的，心里可酸啊！说“甜”那可真是高兴的事。
彭老师特别大方，她布置的作文、作业、试卷等，只要你做得干净、整洁，那就可以得到一面小红花。
甚至与语文无关的一切活动，只要你认真、下了功夫，就可以得到奖励。
这下可便宜了我们，这使我们暗中拉开了一场比写字、赛作业的活动，同时也使我们的试卷还是作业的质量提高了，我们也得到了奖励。
彭老师真好，很有一套！“苦”也就是张老师对我们作业的要求严得让我们无法想象，只要你的作业有脏的的地方就得拿修正带涂掉，如果你今天的作业质量不高，那你就的重做一遍。
但是这也对我们有好处，让我们奋勇向上，取得最优秀的成绩！“辣”那是我们自己惹得祸，当上体育课时我们在操场很吵时，黄老师就会不慌不忙突然从嘴里吐出一句：“来做俯卧撑100个”一顿麻辣大餐向我们送来的瞬间，操场上的空气霎时都凝固了。
这能怪谁，还不怪自己！现在我知道了，不管邓老师对我们的酸，彭老师对我们的甜，张老师对我们的苦，还是黄老师对我们的辣，这都是对我们深深的爱。
一个人，一首歌，一个人，一场梦，一个老师，让我难忘终身。
她有着一双小眼睛，笑起来眯成一条缝，有着一个扁扁的鼻子，圆圆的脸蛋上嵌着一张小嘴巴，乌黑的秀发十分飘逸，身材有点微胖，她就是我小学时期的英语老师翟老师。
我的老师作文(6篇)
我的老师作文（6篇）我的老师作文1我的钢琴老师是一个很负责任的老师，也是善解人意的老师。
就拿这个双休日的钢琴课来说吧。
每次上钢琴课，我都要迟到几分钟，这次也不例外。
原来打算是9点45上课的，可我却10点才到。
一路上被妈妈骂得头晕眼花、一肚子的怨气。
可是，到老师家的时候，钢琴王老师还是像平常一样笑眯眯地出来迎接我和妈妈。
我感动极了，开头的怨气都烟消云散了。
良好的开端是胜利的一半。
这节课，或许是由于老师的微笑让效率提高了许多。
20分钟过去了……30分钟过去了……40分钟、50分钟也过去了……人家说，时间是赛跑、时间是海绵，说到头来还是让我们节省时间。
但这节课，我们其一点也没有铺张时间，那是由于高效率可以做“许多”事情。
1小时过去了，下课了。
我那善解人意的王老师脸上又露出了微笑，两个高音符号的耳环在台灯的照射下闪闪发光，此刻的王老师，就像天使、公主那样尊贵、动人。
王老师用甜蜜的声音说：“为什么每次都要迟到呢？自己有没有总结过？”妈妈说：“每次起床都挺早的，就是爱赖床。
”王老师想了一会儿，说：“那以后可不能再赖床啰！”我想道：什么条件都没有，我为什么不要赖床？我老师好象看透了我的心思，又笑眯眯地说：“女孩子还赖床，长大啊——嫁也嫁不出去！”我想了想，也对哦，而且7月底还要去夏令营，可不能让同学们看笑话。
我点点头。
妈妈和王老师都哈哈大笑。
这就是我的钢琴王老师，不但美若天仙还善解人意，这样的好老师，你有吗？我的老师作文2我的数学老师是一个非常幽默好玩的老师，由于第一次听她讲课，就给我留下了非常深刻的印象。
由于我刚从学前班到一班级，换了老师有些不习惯，所以开学的第一堂数学课没怎么听进去。
那是一个下雨天，窗外下着毛毛细雨，阴沉沉的天，让人感到心情非常低落。
老师在讲台上慷慨的讲着，同学们在下面窃窃私语。
老师突然大声的说：“李明，六班级1班的人数的总数时多少？”李明当时可能在想自己要吃什么，李明快递的站起来耿直的说：“总数是炸鸡腿。
三年级6单元作文我的老师
三年级6单元作文我的老师我的老师，她可真是个了不起的人物！她就像我们班的太阳，每天都照耀着我们，让我们茁壮成长。
她的课总是那么有趣，让我们听得津津有味，还会时不时地开个玩笑，让我们捧腹大笑。
她就像是我们的好朋友，不仅教我们知识，还关心我们的生活，给我们讲一些有趣的故事，让我们在轻松愉快的氛围中学到了很多东西。
我的老师长得可漂亮了，她的眼睛像两颗闪亮的星星，总是闪烁着智慧的光芒。
她的嘴角总是挂着微笑，让我们感觉到她是多么的和蔼可亲。
她的头发乌黑发亮，像是一条瀑布，让人忍不住想去摸一摸。
她的衣服总是那么得体，既大方又优雅，让我们觉得她就像是一个高贵的公主。
我的老师可是我们的好榜样哦！她每天都早早地来到学校，准备好课程，然后耐心地等待我们的到来。
上课的时候，她总是认真负责，讲解得非常详细，让我们都能听懂。
下课后，她还会留下来辅导我们，直到我们都学会了为止。
有时候，我们遇到困难，她还会耐心地给我们讲解，直到我们完全明白为止。
她就像是我们的妈妈一样，无微不至地关心着我们。
我的老师还是个厨艺高超的人呢！她做的饭菜可是美味极了，每次都让我们大饱口福。
有一次，她做了一道特别好吃的红烧肉，那香气扑鼻的味道让我们都垂涎欲滴。
她还经常带我们去操场上做运动，让我们锻炼身体，增强体质。
她说：“身体是革命的本钱，只有身体健康了，才能更好地学习。
”我们都非常感激她，觉得她是我们的救星。
我的老师还是个很有才华的人呢！她会弹钢琴、画画、唱歌......简直就是个全能的人。
有一次，她为我们表演了一曲《小苹果》，那动听的歌声让我们都陶醉其中。
她的画也非常好看，画出来的风景仿佛就摆在我们面前一样。
我们都羡慕得不得了，觉得她是我们的偶像。
我的老师是一个非常优秀的人，她不仅教会了我们知识，还教会了我们做人的道理。
我们都非常喜欢她，觉得她是我们的好朋友。
我们会努力学习，争取长大后也能成为像她一样的优秀人。
我的老师三年级作文6篇
我的老师三年级作文6篇范文1：我亲爱的老师我的老师是一位非常优秀的人，她很亲切，也很有耐心。
三年级以来，我学到了很多知识，我的老师就是这些知识的引领者。
老师很注重我们的课前预习和课后复习，为了让我们更好地掌握知识，她会帮助我们解决遇到的问题。
在老师的帮助下，我的成绩得到了很大的提升。
我喜欢老师的课堂氛围，她总是能让课堂变得很有趣，经常通过课外丰富的教学资源，来让我们更好地理解知识。
老师还总是鼓励我们积极参与班级活动，这让我变得更加自信和活泼。
我知道老师一定非常辛苦，为了我们的学习而付出了很多。
在此，我想像老师表示最真挚的感谢，谢谢你，我的老师！【要点分析】本文主题是“我的老师”，围绕主题展开讲述了自己的老师的优秀之处，其中包括老师的学习方法、课堂氛围和鼓励学生参与班级活动等方面。
要点清晰明了，展现出了学生对老师的感激之情。
【用词分析】作者运用了一些动词来增强文章的表现力，如“掌握知识”、“变得自信”等。
此外，使用了形容词“优秀”、“有趣”等来形容老师和课堂氛围，增加了文章的生动性。
范文2：我的老师给我带来了很多的欢笑我的老师是一位非常与众不同的人，让我走过的幸福岁月充满了欢声笑语。
我认为老师是我们学习生涯中非常重要的人，她不仅仅是我的老师，更是我的朋友。
上课的时候，老师会利用课堂启发式教学、PBL教学等现代教育模式，让我们的课堂充满活力和有趣。
每次上她的课，我都能感受到学习的愉悦。
老师不仅帮助我们掌握知识，也重视培养我们的综合素质。
在老师的引领下，我学会了自信、勇敢和诚实。
在校园生活中，老师也是我们的精神导师。
每当我遇到困难的时候，她总是会鼓励我，支持我。
在班级和学校的活动中，她也会带领我们，让我们感受到团队的力量。
我的老师是一位与众不同的人，她总是能在我的学习生涯中为我带来欢笑。
我会一直把她当做最好的朋友，我爱我的老师。
【要点分析】本文主题是“我的老师”，着重强调老师对学生综合素质的培养，并且将老师比作了朋友。
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魏巍 师 爱 生 生 爱 师
课内—课外 校内—校外
③老师让我们观察
蜜蜂
④老师教我们读诗
⑤我们看老师写字
⑥老师排除纠纷
平日—假期
（详）
⑦我梦中寻师
假打真爱 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗歌 排除纠纷
｝ ｛
老师--
模仿写字
爱 --学生
梦中寻师
温柔美丽 慈爱公平伟大
回忆－依恋－思念 我的蔡老师
文章记叙了作者儿童时代生活在老师
身边的七件小事，表现了蔡老师对学生的
热爱，抒发了作者对温柔敦厚的蔡老师的
感激和怀念之情。
感情线索：
回忆 依恋 思念
1、回忆——文章第一段，以“最使我难忘的，是我小学时候 的女教师蔡芸芝先生”一句开头，展 开了对蔡老师的回忆。 2、依恋——是留恋，舍不得离开的意思。文章列举蔡老师的 五件小事，写出了老师爱学生，学生爱老师的真挚感情。在此 基础上，作者写了“我”依恋蔡老师的两件事。蔡老师成为孩 子们生活中少不了的人，放假前孩子们与老师难分难舍；暑假 中渴望老师返校，感到时间的漫长；作者思念老师，甚至梦中 寻找。 3、思念——文中最后几句“我是多想念我的蔡老师啊”， “什么时候， 我能再见我的蔡老师呢”，“可惜我没上完初 小，就转到县立五小去学去了，从此，我和蔡老师分别了”， 深情的语句抒发了对蔡老师的思念之情，与开头相呼应。
2、联系作者对蔡老师外貌、动作、 行为的描写，从总体上说说她是怎 么样的一个人？重点写了她的什么 品质？从课文哪些地方可以看出？
事件
假打真爱 教跳舞 观察蜜蜂 教读诗歌 排除纠纷 模仿写字 梦中寻师
“我”的感受
老师的品格
温柔善良 老师爱我们 老师丰富我们的课外生活 老师扩大我们的知识面 多才多艺 老师影响“我”爱好文学 教学有方 崇拜老师 热爱老师 公平公正
1.本文共记叙了七件事， 哪几件详写? 哪几件略写?这样安排有什么好处？
①假发怒；②教跳舞；③观蜜蜂七件小事，后两件详写，前五件略写。 这样安排，从课内到课外，从校内到校外， 从平时到假期，既使文章结构疏密相间，更 能表现出师生感情的步步加深。
我的老师
传神的细节描写
“教鞭好像要落下来” “一迎” 大伙“笑了”，她也“笑了” “我用儿童狡猾的眼光察觉，她爱我 们。” “扮成女孩子表演跳舞” 模仿老师写字的姿势
文中抒情句
（1）“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多 么平常；可是回想起来，那时候我却觉得是给了我莫大 的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱， 多么公平，多么伟大的人啊。” （2）“她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多 么善于观察这一点啊。” （3）“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有 着多么有益的影响！” （4）“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子 站在那里，对 你是多么的依恋！”至于暑假，对于一 个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！” （5）“我是多么想念我的蔡老师啊！至今回想起来，我 还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心， 就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再 见一见我的蔡老师呢？”
这七件小事的次序可不可以打乱? 为什么？
• 这七件小事的次序安排，作者是经过精心 考虑的。从课内到课外，从校内到校外， 从平时到假期，全面展示了蔡老师热爱学 生的美好心灵，表现了学生对老师的依恋 之情。随着作者回忆的轨迹，顺着作者记 叙的思路，师生感情一步步加深，一步步 上升。可见，这种次序安排是不可以随便 调换的。
预 习 黑痣 ( zhì)
n) 空 焚香 ( fé
褪色 ( tuì ) 卜问 ( bǔ )
间 狡猾 ( jiǎo)( huá )
解释下列词语：
温柔：温和柔顺（多用于形容女性）。 心清如水：形容心地纯洁，像清澈的水一般。
依恋：留恋，舍不得离开。
榆钱：榆荚，榆树的果实。初春时先于叶而 生，联缀成串，形状圆而小，像小铜 钱。 纠纷：争执的事情。
颂师诗句：
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 —— 【唐】李商隐 随风潜入夜，润物细无声。 —— 【唐】杜 甫 落红不是无情物，化作春泥更护花。 ——【清】龚自珍 竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。 明年再有新生者，十万龙孙绕凤池。 ——【唐】郑 燮
魏 巍
魏巍（1920-2008），原名鸿杰， 曾用笔名红杨树。散文家、诗 人、小说家。作者少年时在极 其困难的条件下，读了平民小 学、高小，勉强读了简易乡村 师范。抗日战争爆发后，他走 上了革命道路。魏巍一直生活 在战士们中间，解放战争时， 在行军作战的间隙写了大量诗 歌。全国解放后，主要作品有 散文集《谁是最可爱的人》， 长篇小说《东方》等。《我的 老师》一文是作者于1956年9月 29日为《教师报》所写的回忆 性散文。
抒情的方法
抒情分为直接抒情和间接抒情： 直接抒情就是不借助任何手段，直接写出自 己的感受、抒发感情。 间接抒情是借叙述、描写等方式抒发感情。 一般可分为借景抒情、借物抒情和借事抒 情。
“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉， 一个孩子站在那里，对 你是多么的依恋！”至 于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说， 又是多么漫长！”全文一直都用第三人称“她” 行文，这里为什么突然改为第二人称“你”？ 这是不是使同一篇文章人称前后不一致吗？ 一般情况下，文章的人称应该前后一致。 但这里由于抒发感情的需要而变换为第
看视频 感真情 写标题 集疑点
1、作者写蔡老师选取了哪几个事例？请给 每件事取一个小标题。 2、课文分几个部分？全文表达了作者什么 思想感情？ 3.全文充溢着对蔡老师的一片深情，那么 贯穿文章的感情线索是什么？
连老师写字的姿势我们都要模仿
排除我和小伙伴之间的纠纷
梦 中 寻 师
2、课文分几个部分？文章表达了作 者怎样的思想感情？
二人称，直接抒情，更显亲切，同 时也表示感情到了极点，从而抒发 了对蔡老师浓浓的思念、崇敬之情。