《狗 刘国芳》阅读答案
高考语文考前训练每天7道题第110天
高考语文考前训练每天7道题第110天 20201,阅读下面文字，回答1-3题。
包弟在我们家待了七年，同我们一家人处得很好。
它不咬人，见到陌生人，在大门口吠一阵，我们一声叫唤，它就跑开了。
夜晚篱笆外面人行道上常常有人走过，它听见某种声音就会朝着篱笆又跑又叫，叫声的确有点刺耳，但它也只是叫几声就安静了。
它在院子里和草地上的时候多些，有时我们在客厅里接待客人或者同老朋友聊天，它会进来作几个揖，讨糖果吃，引起客人发笑。
日本朋友对它更感兴趣，有一次大概在一九六三年或者以后的夏天，一家日本通讯社到我家来拍电视片，就拍摄了包弟的镜头。
又有一次日本作家由起女士访问上海，来我家作客，对日本产的包弟非常喜欢，她说她在东京家中也养了狗。
两年以后，她再到北京参加亚非作家紧急会议，看见我她就问：“您的小狗怎样？”听我说包弟很好，她笑了。
我的爱人萧珊也喜欢包弟。
在三年困难时期，我们每次到文化俱乐部吃饭，她总要向服务员讨一点骨头回去喂包弟。
一九六二年我们夫妇带着孩子在广州过了春节，回到上海，听妹妹们说，我们在广州的时候，睡房门紧闭，包弟每天清早守在房门口等候我们出来。
它天天这样，从不厌倦。
它看见我们回来，特别是看到萧珊，不住地摇头摆尾，那种高兴、亲热的样子，现在想起来我还很感动，仿佛又听见由起女士的问话：“您的小狗怎样？”“您的小狗怎样？”倘使我能够再见到那位日本女作家，她一定会拿同样的一句话问我。
她的关心是不会减少的。
然而我已经没有小狗了。
1．作者在描写人与狗之间的相处时，突出了包弟的什么特点？2．作者在描写小狗包弟时采用了什么描写方法，请在文中找出相应的句子。
3．作家为何要突出写小狗包弟的可爱之处呢？2,下列句子标点符号的使用，正确的一句是（）A、如果说去年的填句“外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮”还算是名句“茕茕孑立，形影相吊”的“邻居”的话，那么，现在的填句“一人之心，千万人之心也”连名句的“邻居”都说不上，只能戏称它为名句的“远亲”。
狗刘国芳阅读答案
篇一：狗刘国芳阅读答案狗是狼狗，高大、凶悍，狗旺的个子也是高高的，大块头，于是狗旺和狗站一起便应了那人高马大的话，当然，在这儿马应改作狗。
村里人对狗旺是怎样发迹的不大清楚，既不见他劳累操作，也不见他终日奔波，倒是清闲得很，成天和三五个不知哪路来的朋友牵了狗玩。
村上别的人家也是养了狗的。
狗旺把狗牵出去，见了别家的狗便发一声唿哨，于是他那狼狗便雄赳赳冲上去，初时有些狗也敢搏斗，但往往被那狼狗咬得遍体是伤；久了，不再有狗敢搏斗了，见了，望风而逃。
那些狗的主人便愤愤不平。
见了人狗旺也会冲他的狼狗发一声唿哨，于是那狗仍雄赳赳地向人扑去；于是被扑的人或惊慌失措或东蹿西逃或跌跌倒倒或脸色煞白魂飞魄散。
不过当狗快追到人的身边时狗旺还是会发一唿哨把狗喝住的，于是对方便气喘吁吁地骂：“狗旺，你妈的不是人。
有时候狗旺不在，那狗也会在村子里转，见了孩子，那狗会突然向前蹿几下，作凶猛状，孩子哇哇地哭，喊爹喊娘；有些孩子过后还病、发高烧。
于是孩子的父母便会走进狗旺的院子对狗旺说：“狗旺，你要好好管一下你的狗，它把我孩子吓坏了。
“你敢。
过后见了那狗，便横眉怒目，但也仅仅把脚跺两下，有锄头什么的在手，也只冲狗晃两晃，做打狗状，却不真打。
狗似乎晓得这是假动作，不惊慌，还大模大样地往那人跟前走过去。
抓狗旺的那天还抄了家，搜出许多文物古玩。
于是村里人晓得狗旺为什么白天清闲得很，原来他专在晚上做勾当，挖人家的坟撬人家的棺材板。
这种罪是要判刑的。
狗旺一去不归，于是孤单了那狗，整天莫名其妙地叫。
有一天晚上还叫，当时是夏天，大家在外头坐着歇凉，狗叫起来吵人，大家烦了，都骂“那畜牲。
于是在屋里把锄头什么的拿在手上，一伙人雄赳赳赶上门去，进了院，还把院门关上，狗没法逃了，于是被打得哀哀地叫。
狗旺屋里是有人的，大喊：“莫打呀莫打，它是畜牲。
有人接嘴，说：“是啊，以前怎么没想到把这畜牲打死呢？”１．为什么狗旺的狗能够长期横行乡里，不仅欺负别的狗，而且欺负人？３．大伙在听了“是啊，以前怎么没想到把这畜牲打死呢”之后为什么“忽然不做声了”？４．下列对这篇小说的赏析，有误的两项是（）（）ａ．小说标题是《狗》，其主旨却在于写人。
2021届徐州市第三中学高三语文下学期期中考试试题及参考答案
2021届徐州市第三中学高三语文下学期期中考试试题及参考答案一、现代文阅读（36分）(一)现代文阅读I(9分)阅读下面文字，完成下面小题。
小狗皮埃罗【法】莫泊桑寡妇乐斐佛太太是一名乡绅太太，她和仆人洛斯，住在乡下一所不大的房子里。
一天夜里，有人偷走了她们园子里的十二棵洋葱。
想到盗贼可能还会再来，她们决定养一条狗。
但乐斐佛太太声明，她绝不会花钱去买。
一天早上，面包店老板带来了一只“小怪兽”：全身黄毛，四条腿短得跟没有似的，身子像鳄鱼，脑袋如狐狸，尾巴长似身子。
它名叫“皮埃罗”，惨遭主人遗弃。
一个子儿不花，太太立刻觉得这条小脏狗挺好看的。
刚喂一次，乐斐佛太太嘀咕：“等它在家待熟了，就可以放出去随便跑。
它在附近转悠，总能找到吃的。
”小狗果然放出去了，可是它仍旧免不了饥饿。
日子一长，乐斐佛太太逐渐习惯了，甚至有点喜欢这小狗了，还亲手喂它几口蘸了菜汤的面包。
然而，她根本就没有想到养狗还要交税，收税员登门向她要八法郎：“八法郎，夫人！”她一听，大叫一声，差点昏过去。
就这么一条小破狗，要交这么多钱!她当即决定，把皮埃罗送人。
可谁也不要。
万般无奈，只好决定让它去“啃石头”。
所谓“啃石头”，就是“吃泥灰岩”。
旷野上的泥灰石井有二十来米深，要给田地施加泥灰石时，才有人下井挖掘。
平时，这种矿井只是充当遗弃狗的坟场。
一条狗扔下去，先依靠那些先到者的遗体做食物，眼看就要饿死，忽然又扔下来一条狗，饥饿催促它们为生存而搏击，最后，强者把弱者活活吃掉……让皮埃罗去“啃石头”，就得物色一个执行人。
有个护路工人跑这趟要半个法郎辛苦费。
乐斐佛太太认为这是漫天要价。
洛斯于是提议由她们亲自送去。
这天傍晚，特意给皮埃罗烧了一盒香肠，还加了一点黄油。
皮埃罗大口吃下去，舔得一滴不剩。
趁它正满意地摇着尾巴，洛斯一把抓住，将它裹在围裙里。
她们大步流星，不大工夫，就到了坑口，俯身听了听，矿井下没有狗。
皮埃罗下去也只有它一条。
这时，洛斯流下眼泪，抱着吻了吻它，然后就往洞里一扔。
玉米刘国芳阅读练习及答案
玉米刘国芳阅读练习及答案刘国芳《玉米》阅读材料玉米刘国芳老头是的父亲，但在花园小区，没有一个人知道老头是的父亲。
花园小区的住户，都是有身份或者说有钱的人，只有老头和他们格格不入。
老头穿一身青布褂子，两只裤脚一只高一只低，脚上穿一双解放鞋。
老头住进来好几天了，保安仍不认识他。
小区里很多人看着老头进去，他们的脸色很不好看，等老头走远了，都说：我们这儿怎么会住进这样一个乡下老头呢?老头不管别人说什么，进进出出自在得很。
有时候，他会笑一笑，看着小区里的住户或者说看着那些邻居打招呼。
但老头自作多情，那些邻居面无表情，根本不睬他。
老头也不恼，只笑着跟自己说：这城里人脸上怎么都像打了石膏一样?这后来的一天，老头闲不住了，老头自告奋勇在小区里扫地。
小区本来请了清洁工，但那人懒，一天只在早上扫一次，其余时间便见不到他的人。
那时候正是秋天，满地落叶，老头就拿一把扫把，提一只撮箕，扫地上的落叶。
小区的人见老人满小区扫地，忽然就明白了，他们说：原来这老头是扫地的!小区有一个角落，大概有两三亩大。
这儿也栽了草，但因为偏僻，没人精心管理，草长得稀稀拉拉。
有一天，老头在这儿伺弄起来。
开始，小区的人不知老头做什么，以为老头在栽草。
过了几天，看见老头把地全翻了，才知道老头要栽东西。
保安当然不会坐视不管。
保安有一天拿着警棍走过来了，他们凶着老头说：你在这儿做什么?老头说：看这块地闲着，想种些庄稼。
保安就咦一声，大声凶着说：你以为这儿是你乡下呀?老头说：这地闲着不是浪费吗，种些庄稼多好?几个保安不再跟老头罗嗦了，推走他，一直往小区外面推。
保安仍没把这个老头当小区里的人，所以往外推他。
老头看看要把自己推出小区了，便大声凶着保安说：你推我去哪儿嘛，老子住这里呢?保安这才住手。
老头后来继续挖着那块地，保安也时常过来干涉，但并不奏效。
老头倔得很，把他赶走了，他过了一会又来了。
小区的人后来都知道老头要在那儿种庄稼，他们看着老头，总摇头，还说：典型的一个农民，走哪儿都忘不了种地。
2021年江苏省淮安市第三中学高三语文下学期期末试题含解析
2021年江苏省淮安市第三中学高三语文下学期期末试题含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列各题。
哑巴赵书萍小哑巴是个聪明、漂亮的男孩。
两岁时，一场高烧阻断了他的言语之路。
六岁时，他娘生下一个小弟弟，小哑巴乐得又蹦又跳。
常常是他娘抱着婴孩，他拽着娘的衣角，一手替她拎着包或提着篮。
如果，看到一些大人来逗他弟弟，面容和善的，他也跟着在旁憨笑。
有的故意装出凶神恶煞的，样子，小哑巴信以为真，就握紧了小拳头，一副要跟那人拼命的架势。
弟弟渐渐会走了。
小哑巴守着弟弟，寸步不离。
弟弟摔跤了，他把他扶起来，用手抹去弟弟眼角的泪水。
冬天，他用自己的手捂暖弟弟的手。
夏天，他给弟弟打扇、赶蚊子。
娘在旁边轻轻地叹息：他这样照顾弟弟，以后，不知道谁来照顾他呢？弟弟上学了。
虽说那个年代的孩子没那么娇贵，不用大人接送，可小哑巴俨然是个小家长，经常放学时在门口等弟弟。
有时候，他还用收集鹅毛、火柴盒等换来的零钱给弟弟买上一串糖葫芦。
“哥，你怎么不吃糖葫芦？”弟弟问。
他就打手势告诉弟弟他不爱吃甜的。
上天是很公平的，对他家也是这样，一扇窗关闭了，另一扇窗就打开了。
弟弟从小能说会道，什，么东西一学就会。
学了拼音，在农村小学，他的普通话发音一点也不受那些民办老师的影响，出奇地准。
上初中了，英语发音也很好。
弟弟告诉哥哥，说英语是优美的有节奏的语言。
哑巴口不能。
言，就连连点头并竖起大拇指。
虽然自己没上过学，他多么希望弟弟拔尖啊。
他在队里挣工分赚钱，所有的钱都交给家里。
娘给他的零钱他也不用，给弟弟买书。
后来，弟弟去几十里外的镇上念高中，哑巴就像生命中少了一样最重要的东西。
每到星期六，他早早地立在村头的路上等弟弟回来。
难得见面，兄弟俩在一起就形影不离。
星期天，天气晴朗，哑巴在自留地里干活。
弟弟则坐在田垄上看书、背单词。
哑巴累了，有时就在田垄上躺一会儿，望着蓝天白云，他多想弟弟是一只大鸟，在蓝天上飞呀飞，越飞越高，越飞越远。
统编版九年级下册语文第6课、变色龙练习题(含答案)
统编版九年级下册语文第6课、变色龙练习题（含答案）第6课、变色龙积累与运用1. 下列各组中画线字的注音全都正确的一项是（）A.醋栗（lì）逮捕（dài）契诃夫（kē）B.恐怖（bù）筛子（shāi）下贱胚子（pī）C.蜥蜴（xī）调解（tiáo）戳鼻子（chuó）D.揭露（lù）蔑视（miè）猪崽子（zǎi）2.下列词语书写全部正确的一项是( )A. 敞开乞丐魁悟无精打彩___B. 赔偿下贱洋溢浑身发抖C. 荒唐坎肩惦记无原无故___D. 欺瞒骄贵巡警异想天开3．下列加点词语使用有误的一项是( )A．烈日下，河边柳树的枝条一动也不动，无精打采地低垂着。
B．随着互联网时代的不断发展，网络和电视的融合已成为趋势，电视上网已不再是异想天开。
C．亲情是我们每个人不可或缺的，当我们有困难时，只有亲人会无缘无故地帮助你。
D．“妈妈好，还是爸爸好？"这种排斥性选择往往会误导孩子挖空心思揣摩大人心理，养成见风转舵的性格。
4.下列加点词语的感彩在句中发生变化的是( )A.他那半醉的脸上现出这样的神气:“我要揭你的皮,坏蛋!”B.这小狗还不赖,怪伶俐的,一口就咬破了这家伙的手指头!C.哈哈哈……得了,你干什么发抖呀呜呜……呜呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……D.我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿!5. 请写出下列句子所使用的修辞手法。
（1）商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着上帝创造的这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样。
（________）（________）（2）原来是一条白毛的小猎狗，脸尖尖的，背上有块黄斑。
它那含泪的眼睛流露出悲苦和恐怖的神情。
（________）（3）木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。
（________）6.下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①你会发现，烦恼正渐渐消散，再次启程，你会一身轻松。
河南省开封市城郊乡第二中学2021年高三语文模拟试卷含解析
河南省开封市城郊乡第二中学2021年高三语文模拟试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1. 阅读下面的文字，完成下列小题。
狗这一辈子刘亮程一条狗能活到老，真是件不容易的事。
太厉害不行，太懦弱不行，不解人意、太解人意了均不行。
总之，稍一马虎便会被人剥了皮炖了肉。
狗本是看家守院的，更多时候却连自己都看守不住。
活到一把子年纪，狗命便相对安全了。
倒不是狗活出了什么经验。
尽管一条老狗的见识，肯定会让一个走遍天下的人吃惊。
狗却不会像人，年轻时咬出点名气，老了便可坐享其成。
狗一老，再无人谋它脱毛的皮，更无人敢问津它多病的身体，这时的狗很像一位历经沧桑的老人，世界已拿它没有办法，只好撒手，交给时间和命。
一条熬出来的狗，熬到拴它的铁链朽了，不挣而断。
养它的主人也入暮年，明知这条狗再走不到哪里，就随它去吧。
狗摇摇晃晃走出院门，四下里望望，是不是以前的村庄已看不清楚。
狗在早年捡到过一根干骨头的沙沟梁转转；在早年恋过一条母狗的乱草滩转转；遇到早年咬过的人，远远避开，一副内疚的样子。
其实人早好了伤疤忘了疼。
有头脑的人大都不跟狗计较，有句俗话：狗咬了你你还能去咬狗吗？与狗相咬，除了啃一嘴狗毛你又能占到啥便宜。
被狗咬过的人，大都把仇恨记在主人身上，而主人又一古脑把责任全推到狗身上。
一条狗随时都必须准备着承受一切。
在乡下，家家门口栓一条狗，目的很明确：把门。
人的门被狗把持，仿佛狗的家。
来人并非找狗，却先要与狗较量一阵，等到终于见了主人，来时的心境已落了大半，想好的话语也吓得忘掉大半。
狗的影子始终在眼前转悠，答问间时闻狗吠，令来人惊魂不定。
主人则可从容不迫，坐察其来意。
这叫未与人来先与狗往。
有经验的主人听到狗叫，先不忙着出来，开个门缝往外瞧瞧。
若是不想见的人，比如来借钱的，讨债的，寻仇的……便装个没听见。
狗自然咬得更起劲。
来人朝院子里喊两声，自愧不如狗的嗓门大，也就缄默。
狠狠踢一脚院门，骂声“狗养的”，走了。
若是非见不可的贵人，主人一趟子跑出来，打开狗，骂一句“瞎了狗眼了”，狗自会没趣地躲开。
全国卷Ⅲ2021年衡水金卷先享题信息卷(四)语文试题(含答案)
2021年普通高等学校招生全国统一考试模拟试题语文(四)本试卷满分150分,考试时间150分钟。
注意事项:1.答卷前,考生务必将自己的姓名、考号等填写在试题卷和答题卡上。
用2B铅笔将试卷类型填涂在答题卡相应位置上。
将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”2.作答选择题时，选出每小题答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑;如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
答案不能答在试题卷上。
3.非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上;如需改动,先划掉原来的答案,然后再写上新答案;不准使用铅笔和涂改液。
不按以上要求作答无效。
一、现代文阅读(36 分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成1~3题。
“文如其人”是中国非常流行且流传历史悠久的表述，包含两种内涵:一是指文章风格与作者的道德品质相一致,风格是道德的外显。
在这种意义上,人们常将道德和文章并称,认为立身和为文不可分离。
一是指文章风格与作者的性格、气质、才情、学识、情感等相联系,风格是作者个性的自然流露。
言为心声,文如其人。
西汉扬雄也在《法言·问神》中说:“言,心声也;书,心画也。
声、画形,君子小人见矣。
”这成为后来品评书画、司法笔迹鉴定的理论依据。
此后,王充、曹丕、刘勰等人也多以不同的视角和话语鲜明地标举和阐扬“文如其人”这一观念。
明代冯时可在(雨航杂录》卷上说得更加不容置疑:“九奏无细响,三江无浅源，以谓文,岂率尔哉!永叔侃然而文温穆,子固介然而文典则,苏长公达而文道畅,次公恬而文澄畜,介甫矫厉而文简劲，文如其人哉!人如其文哉!”这就是著名的“文如其人”论断的明确出处。
作者的个性给作品灌注了生气,作品中总要渗透着作者自己的思想、情绪、意志,总要打上作者自己人格上的印记。
“文如其人”在这个意义上是值得信任的批评戒条。
从主观方面而言,作品的风格就是作者在感受、体验、表现社会生活过程中显示出来的个人特征。
考点巩固卷16 赏析结构(解析版)
考点巩固卷16 赏析结构建议用时：40分钟满分：28分实际得分：分一．阅读下面的文字，完成下列小题。
“大黄”记情徐刚颤抖在我生命中的那声犬吠我生下三个月，父亲即因病去世，丢下了母亲、两个姐姐、我和一只大黄狗。
母亲告诉我，儿时摸墙学走路，大黄狗便亦步亦趋，跟在我旁边，如我摔倒，正好倒在它毛茸茸的背上。
这样的事情已没有记忆，唯一记得的是它的离世。
在萧瑟寒冷的腊月，一个下午，母亲在纺纱，让我关上门并插上门闩。
门外，堂哥呼叫我家的狗，他们似乎捉到了大黄狗，我觉得惊讶，母亲示意我不要开门，然后是宅门口沟边大杨树下传来的一声惨叫。
母亲哭了，没有出声，只是眼泪不断地落到纺车边上。
晚饭时飘来了烧狗肉的香味，母亲特意叮嘱我：“不要开门。
”少顷便有拍门声：“弟弟，开门！”“不开。
”“趁热，吃狗肉。
”“不吃！”我大声地说，“你还我大黄！”我在北大中文系做工农兵学员第一年的寒假，回家过年时与母亲闲聊，言及大黄狗，母亲告诉我，父亲喜欢狗狗，大黄狗与家里人、宅上的叔伯都很亲。
父亲去世后，母亲视大黄狗为父亲的遗物，还能帮着照看我，珍贵何比！那又为什么要吃它呢？“过年想吃肉，没钱买，大家都穷，便来和我商量，把黄狗吃了如何？”母亲未及回应，几个堂哥就动手了。
当时这在乡间是一件很平常的事情，吃自家养的狗而已！更何况我们家孤儿寡母，几位堂哥多有关照。
“虽然心里极不情愿，不让他们吃又说不出口。
”这大黄狗便一命呜呼了。
母亲洒泪以祭。
颤抖在我生命中的那声犬吠，隐隐约约地留在了记忆中。
而在潜意识里，我一直在寻找大黄狗，也记住了母亲教我面对某种诱惑时的态度——“关门”！又见大黄狗我在读高中时应征入伍，部队在江苏溧阳种地瓜和水稻。
生产队长迎接我们时，一只大黄狗突然飞奔而至，尾巴高翘，“呜呜”声不断，它不知道村子里为什么来了那么多陌生人。
次日早起晨练，声音惊动了大黄狗，它匆匆赶来，又怕又急，转身叫来了它的主人，生产队长摸了一下狗脑袋说：“大黄，那都是我们的朋友，兵哥哥。
《狗刘国芳》阅读答案
《狗刘国芳》阅读答案《狗》阅读答案刘国芳狗旺发迹后养了一条狗。
狗是狼狗，高大、凶悍，狗旺的个子也是高高的，大块头，于是狗旺和狗站一起便应了那人高马大的话，当然，在这儿马应改作狗。
村里人对狗旺是怎样发迹的不大清楚，既不见他劳累操作，也不见他终日奔波，倒是清闲得很，成天和三五个不知哪路来的朋友牵了狗玩。
村上别的人家也是养了狗的。
狗旺把狗牵出去，见了别家的狗便发一声唿哨，于是他那狼狗便雄赳赳冲上去，初时有些狗也敢搏斗，但往往被那狼狗咬得遍体是伤；久了，不再有狗敢搏斗了，见了，望风而逃。
那些狗的主人便愤愤不平。
当然，也仅仅在心里作不平状。
见了人，狗旺也会冲他的狼狗发一声唿哨，于是那狗仍雄赳赳地向人扑去；于是被扑的人或惊慌失措或东蹿西逃或跌跌倒倒或脸色煞白魂飞魄散。
不过当狗快追到人的身边时狗旺还是会发一唿哨把狗喝住的，于是对方便气喘吁吁地骂：“狗旺，你妈的不是人。
”狗旺不恼，笑一下，回答：“跟你开个玩笑嘛，又不当真。
”若是边上有狗旺的朋友在，便会帮腔：“狗旺看得起你才跟你开玩笑。
”对方便掉转身，吐口唾液呸一声。
有时候狗旺不在，那狗也会在村子里转，见了孩子，那狗会突然向前蹿几下，作凶猛状，孩子哇哇地哭，喊爹喊娘；有些孩子过后还病、发高烧。
于是孩子的父母便会走进狗旺的院子对狗旺说：“狗旺，你要好好管一下你的狗，它把我孩子吓坏了。
”狗旺便懒洋洋伸个腰，然后说：“狗是畜生，我怎么管得了。
”这样说便让人很气愤，于是说：“你不管，我以后见着那畜牲打死它。
”“你敢。
”狗旺大喝一声。
说话的人忽然就不敢说了。
过后见了那狗，便横眉怒目，但也仅仅把脚跺两下，有锄头什么的在手，也只冲狗晃两晃，做打狗状，却不真打。
狗似乎晓得这是假动作，不惊慌，还大模大样地往那人跟前走过去。
后来狗旺被公安局抓走了。
抓狗旺的那天还抄了家，搜出许多文物古玩。
于是村里人晓得狗旺为什么白天清闲得很，原来他专在晚上做勾当，挖人家的坟撬人家的棺材板。
这种罪是要判刑的。
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《狗刘国芳》阅读答案
《狗》阅读答案
刘国芳
狗旺发迹后养了一条狗。
狗是狼狗，高大、凶悍，狗旺的个子也是高高的，大块头，于是狗旺和狗站一起便应了那人高马大的话，当然，在这儿马应改作狗。
村里人对狗旺是怎样发迹的不大清楚，既不见他劳累操作，也不见他终日奔波，倒是清闲得很，成天和三五个不知哪路来的朋友牵了狗玩。
村上别的人家也是养了狗的。
狗旺把狗牵出去，见了别家的狗便发一声唿哨，于是他那狼狗便雄赳赳冲上去，初时有些狗也敢搏斗，但往往被那狼狗咬得遍体是伤；久了，不再有狗敢搏斗了，见了，望风而逃。
那些狗的主人便愤愤不平。
当然，也仅仅在心里作不平状。
见了人，狗旺也会冲他的狼狗发一声唿哨，于是那狗仍雄赳赳地向人扑去；于是被扑的人或惊慌失措或东蹿西逃或跌跌倒倒或脸色煞白魂飞魄散。
不过当狗快追到人的身边时狗旺还是会发一唿哨把狗喝住的，于是对方便气喘吁吁地骂：“狗旺，你妈的不是人。
”
狗旺不恼，笑一下，回答：“跟你开个玩笑嘛，又不当真。
”
若是边上有狗旺的朋友在，便会帮腔：“狗旺看得起你才跟你开玩笑。
”
对方便掉转身，吐口唾液呸一声。
有时候狗旺不在，那狗也会在村子里转，见了孩子，那狗会突然向前蹿几下，作凶猛状，孩子哇哇地哭，喊爹喊娘；有些孩子过后还病、发高烧。
于是孩子的父母便会走进狗旺的院子对狗旺说：“狗旺，你要好好管一下你的狗，它把我孩子吓坏了。
”狗旺便懒洋洋伸个腰，然后说：“狗是畜生，我怎么管得了。
”
这样说便让人很气愤，于是说：“你不管，我以后见着那畜牲打死它。
”
“你敢。
”狗旺大喝一声。
说话的人忽然就不敢说了。
过后见了那狗，便横眉怒目，但也仅仅把脚跺两下，有锄头什么的在手，也只冲狗晃两晃，做打狗状，却不真打。
狗似乎晓得这是假动作，不惊慌，还大模大样地往那人跟前走过去。
后来狗旺被公安局抓走了。
抓狗旺的那天还抄了家，搜出许多文物古玩。
于是村里人晓得狗旺为什么白天清闲得很，原来他专在晚上做勾当，挖人家的坟撬人家的棺材板。
这种罪是要判刑的。
狗旺一去不归，于是孤单了那狗，整天莫名其妙地叫。
有一天晚上还叫，当时是夏天，大家在外头坐着歇凉，狗叫起来吵人，大家烦了，都骂“那畜生。
”
还有人说一声：“去打死它，看它还叫不。
”
都点头。
于是在屋里把锄头什么的拿在手上，一伙人雄赳赳赶上门去，进了院，还把院门关上，狗没法逃了，于是被打得哀哀地叫。
狗旺屋里是有人的，大喊：“莫打呀莫打，它是畜生。
”
有人回答：“就打这畜生，谁叫它平日作恶多端。
”
狗于是被打死了。
出了院子大伙兴高采烈，有人说：“这畜生早该打死它。
”
有人接嘴，说：“是啊，以前怎么没想到把这畜生打死呢？”
这话说完大家忽然不做声了，还有人低下头，当中一位拿眼四处瞅瞅，见大家不再像刚才那样兴高采烈。
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（）（）（5分）
A．小说开头把狗旺和狗放到一起介绍，还特意让“狗旺和狗站在一起”，化用“人高马大”为“人高狗大”，这可以理解为是作者有意地将狗旺和狗进行类比，有讽刺贬斥狗旺的意思。
B．狗旺被抓之前，村人吓唬狗，那狗“似乎晓得这是假动作，不惊慌，还大模大样地往那人跟前走过去”——这让人联想到成语“狗仗人势”，也让人联想到这是一只聪明的狗。
C．先前村人对狗敢怒而不敢言，后来终于把狗打死了，这说明村人虽然有软弱的一面，但最终还是有所觉悟，有所反抗。
D．这篇小说巧妙地运用了前后照应的写作方法，例如前面写“不见他劳累操作，也不见他终日奔波，倒是清闲得很”；后面写“原来他专在晚上做勾当，挖人家的坟撬人家的棺材板”。
前面写村人说要打死那畜生，狗旺一句你敢，便吓得不敢说话；后面写村人说要打死那狗，狗旺屋里的恳求说它是畜生，狗还是被打死了。
E．小说最后写到“这话说完大家忽然不做声了，还有人低下头，当中一位拿眼四处瞅瞅，见大家不再像刚才那样兴高采烈”——村人之所以如此，是因为他们意识到自己的行为太晚了。
（2）小说前半部分极力描写狗旺那条狗的凶悍，其作用是什么？（6分）
（3）这篇小说中“狗”对塑造村人形象有什么作用？请结合全文，简要分析。
（6分）
（4）作者自己说：“《狗》里有很多狗。
”你如何理解这句话？请联系生活谈谈你的理解。
（8分）
（1）选A得3分，选D得2分（后半部分同时还是对比），选E得1分（主要是村人意识到有不光彩的一面），B 项错在“联想到这是一只聪明的狗”，应是吓狗的人不过是“色厉内荏”。
C项错在“最终还是有所觉悟，有所反抗”，应是反映村人的欺软怕硬。
（2）丰富了小说内容，增加小说的阅读趣味；（2分）侧面烘托狗旺的仗势欺人、横行乡里，表现村人的软弱与奴性；（2分）同时在情节上为下文狗旺被抓后狗被打死作了铺垫。
（2分）
（3）小说抓住村人对狗又怕又恨的心理，运用语言描写和动作描写刻画人物性格；（3分）全文以“狗”为线索，通过村人前后对狗态度的对比，有利于揭示人物的性格特征。
（或通过“狗”含义的丰富性呈现小说对人物的讽刺意味）（3分）
（4）“狗”在文中有多重含义（1分）：狗旺家的狼狗是小说中的一个重要角色；（1分）狗旺是条狗，因为他纵狗欺人，掘坟盗墓；（1分）村人也有狗的奴性，怕硬欺软，对“强者”敢怒而不敢言，对“弱者”落井下石。
（1分）类似现象在生活中时有发生，他们既是强权的受害者，又对更弱者施以
强权，形成恶性循环（2分）我们应该共同努力，不断提高认识水平和道德水平，促进公平、友善、和谐的社会的建设。
（2分）（言之成理即可酌情给分）。