中考说明文复习ppt课件1
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中考语文一轮专题复习课件：说明文专项(共23张PPT)
类型
定义
时间顺序
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
按照时间的先后进行说明。
标志
作用
表示时间或先后的标志性词语。 古-今
过程明晰，线索清楚，纵向排列， 明确有序。
空间顺序
按照说明对象的空间存在形式，或自上 而下，或由前到后，或从外到里，或由 某一中心点向四面扩散，呈辐射式顺次 对事物进行介绍。
”。
这篇说明文采用的说明顺序有
和
。
题型
模板
A.本文的说明对象是什么?B.×× 段文字主要说明了什么?
模板1:事理说明文:说明了……的现象/原因等。事 物说明文:介绍了…(直接指出被说明事物)。
C.××的特征(主要特点)是什么?
模板2:××的特征(主要特点)是……(或分条罗列) 。
说明顺序
说明顺序：时间顺序；空间顺序；逻辑顺序
4 看总括句或中心句
说明文往往用这些句子 来突出所要说明的事物 及其特征。
例题
瓷板上的中国书画 ①古陶瓷上出现文字,早在三国时期就开始了。但直到六朝时期,陶瓷上的文 字,仍以刻印或模印等表现形式存在,不能称之为陶瓷书法,直到唐代,随着长沙窑以书写的文字来装 饰瓷器,陶瓷书法才算真正诞生。陶瓷书法有平面的“瓷板书法”与立体的“瓷器书法”之分。除书 法外,用国画技法装饰陶瓷则推动了“瓷板画”的出现,从清中期开始,瓷板画的发展走向了兴盛。 ②由土与火淬①炼而成的中国陶瓷,经由笔与墨的浸染,从文化维度上脱胎换骨,从技艺晋身成为艺术。 而一贯被誉为“中国美学之灵魂”的中国书画,脱离纸面融入“冰肌玉骨”的瓷器、瓷板上,亦碰撞 生发出新奇别致的情趣。 ③瓷与纸有诸多类似,又大不相同。同样清白素净的基调,因为材质、 料性、技法、成型的不同,书写者与欣赏者都得到不同的体验。陶瓷书画创作之前,书家对胚料的调 制和瓷坯的性状需有成竹在胸的了解,书写绘画时才能恰到好处地控制运笔的力度、速度和技巧,否 则很容易流露粗糙、呆板之相。 ④以瓷板作书画,纸可以吸墨,瓷板却不能;纸柔软而轻薄,瓷板 光洁而厚重。纸上运笔,讲求力度、波势和意韵,故常有“力透纸背”之说;瓷板行书,由于温差导致 的窑变,能够让料性发生变化,所有的力度,轻重缓急,提按使转,所有的色相,浓淡枯涩,墨色变幻,赖 火之功,会完全“现形”,因而更胜“力透纸背”,而是笔触如刀刻。酣畅淋漓处,纸不可及也,但若没 有足够的好料和书写功力,也很容易“现丑”,釉中与釉下的书写,会让你笔行不畅,或浮或木,更遑论
中考现代文阅读复习：说明文阅读专题 PPT课件 1
列数字：具体准确
发展
下定义：严密确切
画图表：直观明了
自身作用 2019/4/27
+ 文中作用 广西师大附中 欧云兰
20
中考说明文阅读考点
说明 对象 说明 说明 结构 说明文 对象 特征 方法 语言 顺序 运用
事物 说明文
事理 说明文
2019/4/27
事物 之间 区别 标志
两列两比 平实 下诠分举
31
找一找：从参考答案中总结答题规律
下列句子使用了什么说明方法，作用是什么？
①雨林以每分钟27万平方米（相当于40多个足球场） 的速度遭到彻底毁灭。
②旧记载中还有一些稀奇的品种，如细长如指形的 “龙牙”、圆小如珠的“珍珠”，因为缺少经济价值， 现在已经绝种了。
答案: ①用了列数字和作比较的说明方法，先列出雨 林每分钟毁灭的速度后，再强调其与40多个足球场作 比较，突现了雨林毁灭的速度之快，给人以具体、清 晰的直观感。
说明文 阅读专题
2019/4/27
广西师大附中 欧云兰
1
说明文的特征是什么
一事物区别于 其他事物的标志
2019/4/27
广西师大附中 欧云兰
2
说明文的分类 及说明顺序
2019/4/27
广西师大附中 欧云兰
4
事物说明文
分 类
2019/4/27
按说明 对象
事理说明文 程序说明文
按语言 平实说明文
风格
2019/4/27
广西师大附中 欧云兰
6
说明顺序：
事物说明文 空间顺序
上下左右 东西南北 前后内外 远近高低 中间四周
2019/4/27
广西师大附中 欧云兰
2023年中考语文一轮复习《说明文专题复习》课件(共38张PPT)++
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分
是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究
对称。
——《苏州园林》
参考示例：运用了作比较的说明方法，将古代的宫殿、一
般住房和苏州园林来比较，突出强调地说明了苏州园林绝不讲
究对称的特点。
下 定 义
用简洁的语言、科学的术语对某一事物的本质特性或某一概 念的内涵做规定性的说明。
桥”，可能是有记载的最早的石拱桥。 ——《中国石拱桥》
参考示例：运用举列子的说明方法，通过举旅人桥的例子 ，具体地说明了我国的石拱桥有悠久的历史，使说明更有说服 力。
分 类 别
将被说明的对象按照形状、性质、成因、功用等属性划分成 不同类别，逐一说明。
①语言标志 表述通常是“一种(方面、类)……另一种(方面、类)……、(一 )(二)(三)……、首先……其次……然后……”。 ②作用 分门别类，条理清楚地说明事物……的特点。
按对象分
①事物说明文：以具体的事物为说明对象，侧重说明事物 的形态、构造、性质、特征、种类、功用等。如《人民英雄永 垂不朽》《中国石拱桥》《苏州园林》。
②事理说明文：以抽象的事理为说明对象，侧重阐述概念 、原理、规律、原因、关系、方法等。如《大自然的语言》《 大雁归来》《被压扁像、仿佛、如、犹如”等词。 ②作用 把……比作……，生动形象地说明了事物……的特点。
（《大自然的语言》）
三、辨别说明方法及其作用
中考要求掌握的说明方法 举例子 分类别 作比较 下定义 打比方 列数字 引资料
举 例 子
列举实际事例或有代表性的例子来说明事物的特征或事理 。
①语言标志 文中通常含有“比如、例如、譬如、据说”。 ②作用 通过列举……的例子，具体形象地说明了事物……的特点 。 我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人
中考复习说明文复习专题课件PPT全文
作比较 突出强调特点
作引用 准确，增强说服力
下定义 科学、准确
作诠释 解释说明
画图表 直观、形象摹状貌 使说明对象说的更具体、生动.
总览表
23
练一练：说出下列句子使用的说明方法
1、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。2、（中国石拱桥） 有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
作用：突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
20
6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法 作用：准确,令人信服 7、引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学色彩
21
8、摹状貌
通过具体的描写揭示事物的特征
36
学会概括主要内容
怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？
方法：说明中心=说明对象+特征
注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明概括时不可以偏概全。
如：《苏州园林》第四段的说明中心：
说明苏州园林里都有假山和池沼。
37
指代词指代对象的上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。
答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
实战演练
3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.
14
作引用 准确，增强说服力
下定义 科学、准确
作诠释 解释说明
画图表 直观、形象摹状貌 使说明对象说的更具体、生动.
总览表
23
练一练：说出下列句子使用的说明方法
1、在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外层是紫色的。这种光圈叫做晕。2、（中国石拱桥） 有许多是惊人的杰作，其中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京附近的卢沟桥。 3、（卢沟桥）桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到21.6米。
作用：突出强调说明对象的特点（地位、影响、成因、结构等）。
20
6、列数据：从数量上说明事物特点最准确、最有说服力的方法 作用：准确,令人信服 7、引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力。如引用古诗文、谚语、俗话。 作用:增强说服力,引用诗词还可以增强文学色彩
21
8、摹状貌
通过具体的描写揭示事物的特征
36
学会概括主要内容
怎样指出文段或文章的说明中心（主要内容）？
方法：说明中心=说明对象+特征
注意：如果一段说明文将说明对象分成几个部分分别说明概括时不可以偏概全。
如：《苏州园林》第四段的说明中心：
说明苏州园林里都有假山和池沼。
37
指代词指代对象的上、如此、此……；２、一般是往前找；３、找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适当通顺。
答：不能。“几乎”是接近的意思，说明我国石拱桥分布很广， 但不是到处都有。如去掉意思就太绝对了. “几乎”一词体现了说明文语言的准确性。
实战演练
3、这座桥修建于公元605年左右。分析加点词语的表达效果.
14
中考说明文阅读专项复习(共33张PPT)
15.阅读全文,说说文章是从哪些方面来写中国竹的.（3分）
16云南是世界竹类植物的起源地之一，是世界上竹类植物 最丰富的地区，现有28属220种，被誉为“世界竹类的故乡 ” 17.从说明方法的角度，简要分析第④段画线句的表达作用 。（3分） 如穿有竹衣、竹鞋；食物有竹笋、竹米；住有竹楼、竹屋 ；行有竹车、竹筏；用有竹篮、竹筷 18.文章第⑥段在结构上有什么左右能够？请结合文章内容 分析。（3分）
下定义
不忘关键词
列数字 打比方 举例子 作比较 下定义 列图表 分类别
析作用 真实形象 准确具体 条理清晰 生动形象 突出强调 科学准确 直观形象
说 明 事 ＋物 特 征
析作用 请指出本句话的说明方法并分析其作用
洲际导弹身高有二三十米，胸围三到五米，使 用液体发动机时体重一百多吨，使用固体发动 机时体重二三十吨。 洲际导弹的身 运用列数字 + 具体准确 说明了 + 高、胸围和体 的说明方法 重。 地
夯实基础 掌握方法
---说明文阅读专项复习
1.说明对象及其特征的把握； 2.说明结构及其顺序的理解和把握；
3.说明方法及其作用的辨别与分析； 4.说明语言的把握，关键词、句的品析；
5.对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说； 6.对文中所涉及的科学、生活现象提出建议等。
一、辨析说明方法及作用 。
二、品析说明语言的特点。
5、这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声 ，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。 摹状貌
6、永定河发水时，来势凶猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥 却极少出事，足见它的坚固。 作比较 7、从前女子房中，一般都要有屏，屏者，障也，可以缓冲一下视。 作诠释 8、按屏的建造材料及其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、 画屏、石屏、木屏、竹屏等。 分类别 9、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学 ，就是物候学。
中考专题复习之说明文阅读PPT优秀课件下载(1)(24张)
欢迎 指导
江西省历年中考现代文阅读 2007年 一、散文 二、说明文 2008年 一、散文 二、议论文 2009年 一、散文 二、说明文 2010年 一、散文 二、议论文 2011年 一、散文 二、说明文 2012年 一、散文 二、议论文 2013年 一、散文 二、议论文
2014中考专题复习之
说明文阅读
题型一、加点词语有何作用（或如何理解）？
（2007年江西卷） 联系上下文，说说你对下列句中加 点词语的理解。
其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出 超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！ 答： “竟然”是“出乎意料之外”的意思， 写出了人们对能在极其恶劣的环境下存活，却在 四季如春的好地方枯萎的反常现象表现出的惊讶， 说明四合木对环境的依赖。
关于说明文，你了解多少？ (要求：请用“我知道说明文 的……”句式回答。)
说明文的相关知识 一、说明文的定义：说明文是以说明为主要表达 方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体 裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其 规律性。 二、说明文的分类（类型）： 对象：事物说明文、事理说明文。 语言：平实的说明文、生动的说明文。 三、说明文的结构： 1、总分式：总-分、分-总、总-分-总。（多用事 物说明文） 2、递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及 里、由现象到本质。（多用事理说明文）
答：用设问形式拟题，引起读者思考，激发阅读 兴趣，揭示了说明内容。
方法突破： “四看”： 1、看是否揭示了说明对象及其特征。 2、看是否运用了修辞手法，并分析其 表达作用。 3、看是否能激发读者的阅读兴趣。 4、看是否突出文章的主要内容。
考点2、分析开头的作用
（ 2013· 呼和浩特）水刀的力量 ①“水也清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称。 我们平时看到的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它 处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们 已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。
江西省历年中考现代文阅读 2007年 一、散文 二、说明文 2008年 一、散文 二、议论文 2009年 一、散文 二、说明文 2010年 一、散文 二、议论文 2011年 一、散文 二、说明文 2012年 一、散文 二、议论文 2013年 一、散文 二、议论文
2014中考专题复习之
说明文阅读
题型一、加点词语有何作用（或如何理解）？
（2007年江西卷） 联系上下文，说说你对下列句中加 点词语的理解。
其他的植物来到这四季如春的好地方，都显出 超常的生机，只有四合木竟然枯萎了！ 答： “竟然”是“出乎意料之外”的意思， 写出了人们对能在极其恶劣的环境下存活，却在 四季如春的好地方枯萎的反常现象表现出的惊讶， 说明四合木对环境的依赖。
关于说明文，你了解多少？ (要求：请用“我知道说明文 的……”句式回答。)
说明文的相关知识 一、说明文的定义：说明文是以说明为主要表达 方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体 裁。它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其 规律性。 二、说明文的分类（类型）： 对象：事物说明文、事理说明文。 语言：平实的说明文、生动的说明文。 三、说明文的结构： 1、总分式：总-分、分-总、总-分-总。（多用事 物说明文） 2、递进式：各层之间的关系是由浅入深、由表及 里、由现象到本质。（多用事理说明文）
答：用设问形式拟题，引起读者思考，激发阅读 兴趣，揭示了说明内容。
方法突破： “四看”： 1、看是否揭示了说明对象及其特征。 2、看是否运用了修辞手法，并分析其 表达作用。 3、看是否能激发读者的阅读兴趣。 4、看是否突出文章的主要内容。
考点2、分析开头的作用
（ 2013· 呼和浩特）水刀的力量 ①“水也清，水也静，柔情似水。”水在诗词歌赋中，历来以柔著称。 我们平时看到的水也总是“温柔”无比，毫无冲击力，这是由于它 处于静止状态或流速缓慢的缘故。随着科学技术的迅速发展，人们 已经有办法使看似柔弱无力的水一反常态，变得坚硬起来。
中考说明文阅读复习ppt课件【优质PPT】
2021/10/10
23
分类别：是根据形状、性质、功能、成因等
方面，把事物或事理按一定的标准 分成若干类别，然后逐一加以说明
的方法。分类别的说明方法可以全 方位、多角度地说明事物或事理， 能够使说明更有条理、更加清楚。
如《向沙漠进军》一文将沙漠进攻的方 式分成“游击战”和“阵地战”两类。
2021/10/10
作用分析：这里用了列数字的说明 方法。作者用具体数字准确说明万 人大礼堂的宽度、深度、中部高度 及体积，突出其“雄伟”的特征， 使读者一目了然。
2021/10/10
31
作比较：
选择有外在或内在联系的事物进行比较。作比较 包括类比和对比。
作用：可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以 更清晰、更鲜明地说明事物，增强说明效果。
如《中国石拱桥》中“石拱桥的桥洞成 弧形，就像虹”
2021/10/10
35
▪ 打比方：生动、形象，增强文章 的趣味性。
▪ 答题思路：把什么比喻成什么， 生动、形象地说明了说明对象的 什么。
2021/10/10
36
例 如 —— 我 从 东 长 安 街 向 天 安 门 广 场 走 去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶 天立地的巨人一样矗立在广场南部，和 天安门遥遥相对。
• 表程度：比较、几乎、相当……
• 表估计：大约、可能、左右、可算……
• 表时间：当时……
2021/10/10
42
试题讲析
例如： "我国 的石 拱桥 几乎 到处 都有"
分析：“几乎”是接 近的意思，说明我国 石拱桥分布很广，但 不是到处都有。去掉 后，意思就太绝对了， 不够准确。
24
分类别：条理清楚。
【中考语文】初三中考复习课件：说明文知识点(共10张PPT)
说明文知识点梳理
考点一：说明对象及其特征
• 说明对象： 标题、首段、尾段、抓关键句、归纳总结 （事理说明文）
说明对象的特征： 标题、开头段、结尾段、每段段首、分析材 料自己概括
考点二：内容概括与文意理解
• 内容理解（信息提取）： 1.锁定答题区域； 2.筛选提取有效信息； 3.整合信息； 文意理解： 1.审清题目要求，快速确立筛选信息的句子； 2.比较分析选项句与文中原句； 3.下结论；
吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大
swa
考点三：说明方法及作用
• 听课手册P：142
考点四：品味说明文语言
• 题型（一） 修饰、限制性词语能否删去？为什么？ 1.不能删去； 2.解释词语的含义及文中的含义（在程度、 状态、性质、时间、范围）； 3.如果删去，原句意思……，与原文不符； 4.体现了说明文语言的准确性、严密性和科 学性。
• 题型（二） 加点词语能否替换为……？为什么？ 1.不能替换； 2.分别解释这两个词语在文中的含义； 3.如果替换，原句意思……，与原文不符； 4.这就不能体现说明文语言的准确性、严密 性和科学性。
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑： 希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断
考点一：说明对象及其特征
• 说明对象： 标题、首段、尾段、抓关键句、归纳总结 （事理说明文）
说明对象的特征： 标题、开头段、结尾段、每段段首、分析材 料自己概括
考点二：内容概括与文意理解
• 内容理解（信息提取）： 1.锁定答题区域； 2.筛选提取有效信息； 3.整合信息； 文意理解： 1.审清题目要求，快速确立筛选信息的句子； 2.比较分析选项句与文中原句； 3.下结论；
吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容
与形式发生较大
swa
考点三：说明方法及作用
• 听课手册P：142
考点四：品味说明文语言
• 题型（一） 修饰、限制性词语能否删去？为什么？ 1.不能删去； 2.解释词语的含义及文中的含义（在程度、 状态、性质、时间、范围）； 3.如果删去，原句意思……，与原文不符； 4.体现了说明文语言的准确性、严密性和科 学性。
• 题型（二） 加点词语能否替换为……？为什么？ 1.不能替换； 2.分别解释这两个词语在文中的含义； 3.如果替换，原句意思……，与原文不符； 4.这就不能体现说明文语言的准确性、严密 性和科学性。
•早在人类文化发展的上古时期，文化的发展就不是一个模式，而是形成多个文化体系，呈现多样形态。此后，不同文化并不是孤立地、互不联系地发展，而是在相互交流、对话、学习、碰撞中前行，逐渐形成“你中有我、我中有你”的格局。而不同文明的接触，常常成为人类进步的里程碑： 希腊学习埃及，罗马学习希腊，阿拉伯学习罗马帝国，中世纪欧洲学习阿拉伯，文艺复兴时期的欧洲又学习东罗马帝国。欧洲文化的发展状况是这样，东亚也是如此：日本明治维新之前，日本学习借鉴中国；明治维新之后，中国通过日本学习世界。中国从印度引入佛教，之后中国佛教影响东 亚、东南亚大片区域。人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的 需要。以中国绘画表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断吸收改造外来文化并使其成为自己的一部分。这种处于变化发展 中的文化，其民族性往往更为鲜明突出，更符合民族文化发展的需要。以中国绘画为例，“六朝以来，就大受印度美术的影响”。内容与形式发生较大人类文化发展史表明，一种本土文化、民族文化或地域文化与外来文化进行交流互鉴时，只要坚持科学方法，保持自己文化的特性，就能不断
中考说明文常见考点的复习策略课件(幻灯片20张)
Байду номын сангаас
（4）作比较：表述中至少是另外一种对象与说明对象的比 较，常常含有“比”“而”“相对于”“也”“较”等。如 《大自然的语言》一文，“在春天，早春也跟晚春不相同。 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚 春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”。把北京和南京 两地的桃花、刺槐开花时间作比较。 （5）下定义：表述上使用“……是……”“这就是……” “……叫（作）……”的判断句式。如《大自然的语言》一文， “到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一 门科学，就是物候学”。
（8）作诠释：运用了作诠释的说明方法，对事 物……的特征（事理）加以具体的解释说明，使 说明更通俗易懂。 （9）摹状貌：运用了摹状貌的说明方法，对事 物……的特征（事理）加以形象化的描摹，使说 明更具体生动形象。
3.下定义与作诠释的区分。 下定义要求完整，即定义的对象与所下定 义的外延要相等，并且要从一个方面完整 地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要 求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可 以了，并且解释的对象与做出的解释外延 也可以不相等。
四、说明顺序
分析说明顺序：①看说明文类型。事物说明文常用时间顺 序和空间顺序，事理说明文常用逻辑顺序，但更多情况下， 一篇说明文都是运用多种说明顺序。②找关键词。通篇有 明显的时间变化词语的时候，往往是时间顺序；有“前、 后、左、右”等方位词语的时候，往往是空间顺序；而有 “原因”“功能”“性能”等词语的时候，往往是逻辑顺 序。③答题模板：“运用了……的说明顺序，因为文章先介 绍……再介绍……”这样使说明更有条理性，便于读者理解。
九、拓展题型
考查角度：对选文的某一内容或情势发表自己的看法；结合 选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或假想。 作答时，应该结合实际，结合原文，按文章介绍的事物的特 征去写。而近几年，又出现了一种新的题型，及非连续性文 本阅读。非连续性文本阅读是指在阅读文本之后设置一则或 多则材料，要求考生运用文本里面的相关知识解决材料中设 计的问题。解答这类题目，一定要认真审题，看清楚题目要 求：是要求运用文本知识分析材料现象，还是就解决文本问 题的在材料中的延续。切忌理所当然、不顾材料进行答题。
（4）作比较：表述中至少是另外一种对象与说明对象的比 较，常常含有“比”“而”“相对于”“也”“较”等。如 《大自然的语言》一文，“在春天，早春也跟晚春不相同。 如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚 春五月初，南京刺槐开花只比北京早10天”。把北京和南京 两地的桃花、刺槐开花时间作比较。 （5）下定义：表述上使用“……是……”“这就是……” “……叫（作）……”的判断句式。如《大自然的语言》一文， “到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一 门科学，就是物候学”。
（8）作诠释：运用了作诠释的说明方法，对事 物……的特征（事理）加以具体的解释说明，使 说明更通俗易懂。 （9）摹状貌：运用了摹状貌的说明方法，对事 物……的特征（事理）加以形象化的描摹，使说 明更具体生动形象。
3.下定义与作诠释的区分。 下定义要求完整，即定义的对象与所下定 义的外延要相等，并且要从一个方面完整 地揭示概念的全部内涵；而作诠释并不要 求完整，只要揭示概念的一部分内涵就可 以了，并且解释的对象与做出的解释外延 也可以不相等。
四、说明顺序
分析说明顺序：①看说明文类型。事物说明文常用时间顺 序和空间顺序，事理说明文常用逻辑顺序，但更多情况下， 一篇说明文都是运用多种说明顺序。②找关键词。通篇有 明显的时间变化词语的时候，往往是时间顺序；有“前、 后、左、右”等方位词语的时候，往往是空间顺序；而有 “原因”“功能”“性能”等词语的时候，往往是逻辑顺 序。③答题模板：“运用了……的说明顺序，因为文章先介 绍……再介绍……”这样使说明更有条理性，便于读者理解。
九、拓展题型
考查角度：对选文的某一内容或情势发表自己的看法；结合 选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或假想。 作答时，应该结合实际，结合原文，按文章介绍的事物的特 征去写。而近几年，又出现了一种新的题型，及非连续性文 本阅读。非连续性文本阅读是指在阅读文本之后设置一则或 多则材料，要求考生运用文本里面的相关知识解决材料中设 计的问题。解答这类题目，一定要认真审题，看清楚题目要 求：是要求运用文本知识分析材料现象，还是就解决文本问 题的在材料中的延续。切忌理所当然、不顾材料进行答题。
中考专题复习课件说明文阅读复习共38张精美课件ppt
如“食物是一种能够构成躯体和供应能量的物质”
又如《食物从何处来》中对“自养”，“异养”的解 释。
引
用
引用有关资料来作说明的依据或充实说明的内容， 引起读者的兴趣。
引用有引古诗词句、古名著中的名句、名人名言、 谚语、俗语、神话传说等。
举例略。
列
图
表
借助表格、插图、照片等进行说明的方法。 如《万紫千红的花》中就运用了列图表说明的方法。
8．对文本与链接材料进行综合理解。
一、什么是说明文？
说明文是以说明为主要表达方式的 一种文章体裁，它通过客观地解说事物 的形貌、构造、性质、特征、范围、类 别、来源、成因、关系、功用等，来阐 明事物的内容和形式、本质和规律，使 人获得有关知识。
二、说明文的类型
事物性说明文说明事物 说明文 的是事物说明文
2.过渡句在文章结构上起承上启 下的作用,同时也是上下文内容衔 接的标志.分析过渡句,有利于把握 文章内容的层次和重点.
三。归纳说明方法
说明方法：
举例子：就是用具体的实例来说明。容易理解说 服力强。
分类别：对一些比较复杂的事物，可以按事物 的特征，把它 分为若干类，分别进行说明 。列数字：就是运用数字从数量方面来说明事物 的特征，如基 数、百分数、比例、概数等 。 作比较：将两种或两种以上的事物 加以比较， 借以提示事物的异民、优劣、高下，帮助人们 认识事物，区别事物。
练一练
辨析说明文类型
1、《中国的石拱桥》 2、《故宫博物院》 3、《雄伟的人民大会堂》 4、《苏州园林》 5、《向沙漠进军》
事物说明文 事物说明文 事物说明文 事物说明文 事理说明文
练一练
辨析说明文类型
6、《从甲骨文到缩微图书馆》 7、《统筹方法》 8、《死海不死》 9、《人类的语言》 10、《松鼠》
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概括这段话的主要内容。
2007年浙江台州中考试题
注意提示性词语 重视能区分层次的标点
高科技跑鞋首先具有极佳的避震功能， 穿着时倍感舒适和安全；它们还具有回输 功能，能够释放吸震时候储蓄的能量，使 运动员轻松省力；同时它们的附着力强， 易于运动员控制身体，保持正确姿势，避 免滑倒。
高科技跑鞋一般要具有哪些功能?
盘龙区昆十中
朱云霞
说明对象及其特征：一事物区别于他事物的标志。 说明文分类： 说明顺序： 说明方法： 说明文语言特征： 说明语言的风格： ……
事物说明文 事理说明文 时间顺序（抓表示时间的词语） 空间顺序（抓空间方位词） 逻辑顺序（注意逻辑关系） 列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、 作诠释、下定义、列图表、摹状貌、引用 科学准确 生动说明 平实说明
结合选文内容，说明什么是“太空垃 圾”。
筛选、整合、表达
08年江苏苏州中考试卷
这次汶川发生的地震属于浅源地震。浅源地震大 多发生在地表以下30公里深度以上的范围内，占地震 总数的70％以上，所释放的地震能占总释放能量的 85％，震源越浅，破坏越大。这次汶川地震为8级， 震中地区的破坏力度在10度左右，造成房倒屋塌、地 质滑坡和地面裂缝等灾害。由于汶川地震不是一次性 释放所有能量，因此四川及周边地区有很多余震发生。
找出关键句、中心句……
塑料废弃物具有潜在危险性。塑料废弃物在 土壤中大面积残留，长期积累，造成土壤板结， 影响农作物吸收养分和水分，导致农作物减产。 抛弃在陆地上或水体中的塑料废弃物，被动物当 作食物吞食，导致动物死亡。进入生活垃圾中的 塑料废弃物质量轻、体积大，很难处理。如果将 其填埋会占用大量土地，且长时间难以降解。
阅读文段，用四字短语填空。
小丑鱼报恩的方式是替海葵：□□□□、□□□□、 □□□□。 2007年湖北黄冈中考试题
如何对信息进行筛选、整 合和表达？
信息的筛选、整合、表达 的方法：
题干要求要看清 用笔勾画信息点 着眼标题作用大 牢牢抓住关键句 词语标点带提示 全面梳理再归纳
树立
种答题意识
文本意识——以文解文 语境意识——依托提示语、关键词、 过渡句、中心句等，准 确、深入理 解 要点意识——抓关键词，要点找全， 简洁回答
说明对象及其特征：
说明顺序：
说明方法： 说明文语言
……
语文能力： 阅读、鉴赏、写作、想象、表达、交流 ……
说明文阅读理解 考查的角度 信息的筛选能力 信息的整合能力 信息的表达能力
信息的筛选、整合和表达
我们可以从标题中捕捉到哪些信息？
《鸟巢》 《荆州民歌》 《巍巍中山陵》 《花儿为什么这样红》
概括这段文字的基本内容。
ห้องสมุดไป่ตู้ 文段一
2004年，博客已经演变为一种全球性的大众 表达方式，但中国博客还悄无声息。在接下来的十 几个月中，博客在中国疯狂发展。有数据表明，目 前全球中文博客站点数量超过5000万。同时，数 以千万计的中国博客在勤奋地敲打着一个新的互联 网传奇。《第18次中国互联网发展状况统计报告》 显示，截至2006年6月30日，中国1.23亿网民中， 2800万经常写博客，这个数字是上一年的两倍。
今天的学习你有哪些收获？
我在“文体知识大闯关”中…… 我在“经验方法大舞台”中…… 我在“能力加速站”中……
今后的复习你打算怎么做？
浅源地震有些什么特点？
文段三
当然，小丑鱼也是知恩图报的客人。当海葵依 附在岩礁上时，小丑鱼会在海葵漂亮的触手丛中游 动，这自然会引诱其他海洋小生物上钩，为房东带 来食物。平时，小丑鱼会捡食海葵吃剩的饵料，担 负起清洁打扫的工作，为海葵除去泥土、杂物和寄 生虫。当海葵遭遇克星蝶鱼侵犯时，小丑鱼就会挺 身而出，对蝶鱼展开猛烈的攻击。虽然二者个头悬 殊，但凭着勇敢顽强，小丑鱼往往将蝶鱼打得落荒 而逃。
08年安徽芜湖中考试题
文段二
太空垃圾是些什么呢？ 它们有的是完成了任 务，已经到了设计寿命的报废卫星；有的是发射失 败，没能进入预定轨道的航天器；还有些是发射卫 星的火箭残骸。这些东西失去了地面控制，就像高 速公路上不守交通规则的车辆，横冲直撞，正常运 行的航天器一旦碰上它们，立刻就得遭殃。太空垃 圾的飞行速度很快，破坏力极大；而且因为外层空 间空气稀薄，阻力很小，它们可能绕地球飞行很多 年也不会坠入大气层烧毁。