高考政治一轮复习练习必修4第2课考点 哲学的基本问题及基本派别 Word版含解析

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[高三政治]高考一轮复习人教版必修4第2课百舸争流的思想学案.doc

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第二课百舸争流的思想复习目标:1、哲学的基本问题2、哲学的基本派别复习重点、难点:3、哲学的基本问题4、哲学的基本派别基础知识复习一、哲学的基本问题1.哲学基本问题及其内容(1)哲学的基本问题是和的关系问题,即和的关系问题。

(2)哲学基本问题的内容:①思维和存在何者为的问题。

对这个问题的不同回答,是划分和的唯一标准。

②思维和存在有没有的问题,即思维能否的问题。

对这一问题的不同回答,是划分和的标准。

2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的依据(1)思维和存在的关系问题,首先是人们在和中遇到的和无法回避的基本问题。

(2)思维和存在的关系问题,是一切都不能回避的、必须回答的问题。

它贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和,决定着它们对其他哲学问题的回答。

二、唯物主义和唯心主义1.唯物主义及其形态(1)古代朴素唯物主义的特点。

(2)近代 (机械)唯物主义的特点。

(3)辩证唯物主义和历史唯物主义的特点。

2.唯心主义及其形态(1)主观唯心主义:把人的夸大为唯一的实在,当成第一性的东西,认为客观事物以至整个世界,都依赖于人的主观精神。

(2)客观唯心主义:把客观精神看作是世界的主宰和本原,认为现实的物质世界只是客观精神的和表现。

答案:思维;存在;意识;物质;本原;唯物主义;唯心主义;同一性;正确认识存在;可知论;不可知论;生活;实践;哲学;基本性质;方向;形而上学;主观精神;外化。

重 点 难 点 知 识 梳 理1、哲学的基本内容2、唯物主义及其基本形态3、唯心主义及其基本形态4、两个分歧(对子):唯物主义和唯心主义的分歧,辩证法和形而上学的分歧。

二者的关系:辩证法和形而上学的分歧从属于唯物主义和唯心主义的分歧。

典型例题剖析1、2012年6月24日,“神舟九号”飞船与“天宫一号”目标飞行器实现连接,形成组合体,中国载人航天首次手动空间交会对接试验获得成功。

“神舟九号”与“天宫一号”的成功交会对接需要对航天科技的准确认识,做到“零失误”。

新课标高考政治一轮复习必修4 第2课 百舸争流的思想

新课标高考政治一轮复习必修4 第2课 百舸争流的思想
必修四
生活与哲学
第2课 百舸争流的思想
1.理解哲学的基本问题是思维和存在的关系问题
(1) 思维和存在的关系问题包括两个方面的内容:其一, 思维和存在何者为第一性的问题,即思维和存在谁决 定谁的问题。对这个问题的不同回答,是划分唯物主 义和唯心主义的唯一标准。凡认为存在决定思维的, 就是唯物主义;凡认为思维决定存在的,就是唯心主 义。其二,思维和存在有没有同一性的问题,即思维 能否正确认识存在的问题。是划分可知论和不可知论 的标准。认为思维和存在具有同一性,思维能够正确 反映存在,人能够认识世界,这就是可知论。否认认 识世界的可能性, 或者否认彻底认识世界的可能
【 例 3】 (2010· 四川卷) 从哲学的角度看,与下列材料 寓意相符的是( )
范氏之亡者,百姓有得钟者,欲负而走,则钟大不 可负;以椎毁之,钟况然有音,恐人闻之而夺己也, 遽掩其耳。恶人闻之,可也;恶己自闻之 ,悖矣! (《吕氏春秋· 自知》)
A.天行有常,不为尧存,不为桀亡
B.心外无物,天下无一物非吾度内者
(2) 对思维和存在何者为第一性的回答才是划分唯物主 义和唯心主义的标准。
唯物主义都认为物质决定意识,但对“意识对物质 有反作用”并不是一切唯物主义都承认的,如机械唯 物主义就否定意识的能动作用。
【例1】唯物主义的发展形成了三种基本形态,唯物主 义都认为( )
评价
实 现 了 “三个统 一”,是 哲学史上 的伟大变 革。
唯 物 主 义
辩证唯 物主义 和历史 唯物主 义
形态
基本观点
评价
主 观 唯 心 唯 主义 心 主 义 客 观 唯 心 主义
把人的主观精神 ( 如人的目的、 意志、感觉、经验、心灵等 ) 唯 心 主 义 把 世 夸大为唯一的实在,当成第 界 的 本 原 看 成 一性的东西,认为客观事物 意 识 。 但 就 其 以至于整个世界,都依赖于 局 部 而 言 , 唯 心主义哲学对 人的主观精神。 人们认识的发 把客观精神 ( 上帝、理念、绝 展 有 着 或 多 或 对精神等 ) 看做世界的本原。 少的 借鉴意义。 认为现实的物质世界只是这 些客观精神的外化和表现。

高中政治专题2.1哲学的基本问题(含解析)新人教版必修4(2021年整理)

高中政治专题2.1哲学的基本问题(含解析)新人教版必修4(2021年整理)

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专题2.1 哲学的基本问题1.什么是哲学的基本问题(1)含义:哲学的基本问题是和的关系问题,也就是和的关系问题.(2)内容:哲学的基本问题包括两方面的内容①一是思维和存在何者是的问题,即思维和存在谁决定谁的问题。

对这个问题的不同回答,是划分和的唯一标准。

凡认为决定的,就是唯物主义;凡认为决定的,就是唯心主义。

各种哲学由于对这个问题的不同回答,分属于和两大阵营。

②二是思维和存在有没有的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答可划分为和 .2.为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题(1)思维和存在的关系问题,首先是人们在和中遇到和基本问题。

无论认识世界还是改造世界,说到底要解决一个共同的问题,即思维和存在的关系问题.因此,哲学的基本问题和我们的生活息息相关。

(2)思维和存在的关系问题,是都不能回避的、的问题。

它贯穿哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着各种哲学的和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

【答案】1.(1)思维存在意识物质(2)①本原唯物主义唯心主义存在思维思维存在唯物主义唯心主义②同一性可知论不可知论2.(1)生活实践活动无法回避的(2)一切哲学必须回答基本性质1.哲学的基本问题是思维和存在的关系问题哲学作为理论化、系统化的世界观,要研究人与自然、人与社会、人与自身的关系,要回答宇宙问题、人生问题和认识问题。

人教版高中政治必修四课时跟踪检测:2.1哲学的基本问题 Word版含解析

人教版高中政治必修四课时跟踪检测:2.1哲学的基本问题 Word版含解析

第一单元.第二课.百舸争流的思想第一框.哲学的基本问题课时跟踪检测一、选择题1.哲学课上,有学生提出这样的命题“观点一,思维反映存在;观点二,思维是存在的反映。

”假如让你回答学生的问题,你的答案是(..)①两种观点共同揭示了存在和思维的关系.②两种观点共同揭示了存在和思维的辩证关系.③观点一强调思维是世界的本原.④观点二强调存在是世界的本原A.①④B.②③C.②④D.①③解析:观点一强调思维的特点和作用,观点二强调思维的本质及存在决定思维,二者都共同揭示了存在和思维的关系,①④符合题意;②③错误。

正确选项为A。

答案:A2.网络时代是一个新词迭出的时代。

网络新词的出现,往往是因为某一社会现象引发了一些被大家共同接受的说法。

这表明(..)A.存在决定思维B.存在与思维不可分C.存在与思维同等重要D.思维是对存在的正确反映解析:B选项表述错误,存在决定思维,存在可以脱离思维,但是思维必须依赖于存在;C选项与题意不符,且表述不准确;D选项表述错误,思维有可能是对存在的正确的反映,也有可能是对存在的错误的反映;本题A选项符合题意入选。

答案:A3.我们的思想能不能认识现实世界?我们能不能在关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实?用哲学的语言来说,这个问题叫做(..)A.思维和存在何者为本原的问题B.思维和存在有无同一性的问题C.思维和物质的关系问题D.存在和意识哪一个是本原的问题解析:我们的思想能不能认识现实世界?我们能不能在关于现实世界的表象和概念中正确地反映现实?用哲学的语言来说,这个问题叫做思维和存在有无同一性的问题,B项符合题意;A、C、D三项均反映的是哲学基本问题的同一个问题,即思维和存在何者为世界的本原,与题意不符。

答案:B4.(2018·成都七中期末)2017年11月30日,我国第一颗暗物质粒子探测卫星悟空号终于取回“真经”,获得世界上最精确的高能电子宇宙线能谱,人类对宇宙暗物质的探索迈出重要一步。

2020高中政治人教版必修4作业:第二课+课时一哲学的基本问题Word版含解析

2020高中政治人教版必修4作业:第二课+课时一哲学的基本问题Word版含解析

课时一哲学的基本问题对应学生用书 P71.哲学研究的问题好多,但我们能够从中找出一个贯串哲学发展一直的基本问题。

这个基本问题能够表述为()①思想和存在的关系问题②世界观和方法论的关系问题③哲学与详细科学的关系问题④物质和意识的关系问题A.①② B .③④ C .②③ D .①④答案 D分析哲学研究的问题好多,此中贯串哲学发展一直并且把不一样哲学区分开来的基本问题是思想和存在的关系问题,也就是物质和意识何者为来源问题,①④说法正确且切合题意。

②③说法均与题意没关。

故此题答案选D。

2.对于思想与存在的关系问题,以下说法正确的有()①哲学的基本问题是思想和存在的辩证关系问题②对思想可否正确认识存在的不一样回答,是区分可知论和不行知论的标准③唯物主义与唯物主义的分歧是环绕思想和存在谁是来源的问题睁开的④唯物主义与唯物主义的分歧是环绕思想和存在的关系问题睁开的A.①② B .②④ C .②③ D .①④答案 C分析②③是对思想与存在的关系问题的正确表述,切合题意。

①错误,哲学的基本问题是思想和存在的关系问题,不是两者的辩证关系问题。

④错误,唯物主义和唯物主义的分歧是环绕思想和存在谁是世界来源的问题睁开的。

3.荀子说:“凡以知,人之性也;能够知,物之理也。

”费尔巴哈说:“自然界是一本不隐蔽自己的大书,只需我们去读它,我们就能够认识它。

”对上述两种看法认识正确的选项是 ()①都属于可知论②都认为思想能够正确认识存在③都否定思想和存在具有同一性④前者属于不行知论,后者属于可知论A.①② B .①③ C .②④ D .③④答案 A分析荀子和费尔巴哈的看法都认为世界是能够认识的,都属于可知论,都认为思想能够正确认识存在,①②切合题意;③④说法错误。

正确选项为A。

4.哲学的基本问题是思想和存在的关系问题,它贯串哲学发展的一直,对这一问题的不一样回答决定了()①哲学的阶级性质②哲学发展的方向③哲学的产生④对其余哲学识题的回答A.①② B .②④ C .③④ D .①③答案 B分析思想和存在的关系问题贯串哲学发展的一直,对这一问题的不一样回答决定着各样哲学的基天性质和方向,即唯物主义和唯物主义,而不是阶级性质,所以①不可以当选,②当选。

2019-2020年人教版高中政治必修四2.1《哲学的基本问题》word教案

2019-2020年人教版高中政治必修四2.1《哲学的基本问题》word教案

【教学设计】第二课百舸争流的思想第一框《哲学的基本问题》一、教材分析本框题包括什么是哲学的基本问题、为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题两个目题。

第一个问题:什么是哲学的基本问题。

其逻辑顺序是:什么是哲学的基本问题→哲学的基本问题所包含的两方面的内容→对哲学的基本问题第一方面内容的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的标准→对哲学的基本问题第二方面内容的不同回答是划分可知论和不可知论的标准。

第二个问题:为什么思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。

其逻辑顺序是:思维和存在的关系问题是人们在现实生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题→思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避的、必须回答的问题→思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这个问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着对其它哲学问题的回答。

二、教学目标(一)知识目标(1)识记哲学的基本问题(2)解释哲学的基本问题(3)援引经典作家的言论,说明对世界的不同看法形成不同的哲学(二)能力目标(1)提高明辨是非的能力(2)比较、分析的能力(3)抽象思维能力(三)情感、态度与价值观目标本课学习,了解哲学发展的历史,明确哲学与我们的生活息息相关,要求我们在实际工作、生活、学习中自觉坚持唯物主义,反对唯心主义三、教学重点难点重点:哲学的基本问题是什么难点:为什么说思维和存在的关系问题是哲学的基本问题四、学情分析高二学生有一定的知识基础与生活经验,对世界的本质问题有一定的思考和探究。

但如何运用所学政治历史地理等学科知识探究世界的本质问题知识储备不足,无论在智力因素还是在非智力因素方面都还存在严重不足,因此开展探究存在相当的难度。

另外,学生对于“思维和存在的关系”和“思维和存在的辩证关系”容易产生认识误区。

五、教学方法综合采用情境激趣、问题激发、自主学习、协作探究的教学方法。

六、课前准备印制发放导学案、准备简单课件七、课时安排:1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实学生的预习情况并了解学生的疑惑,使教学具有针对性。

[高三政治]高考一轮复习人教版必修四第2课第1框哲学的基本问题教案.doc

一:哲学的基本问题1、什么是哲学的基本问题哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,即意识和物质的关系问题。

哲学的基本问题包括两方面的内容:注意:关于“哲学的基本问题”的教学,教师要提醒学生注意: ①注意搭配,如不能说“思维和物质的关系”。

②哲学的基本问题是物质和意识的关系问题,不是物质和意识的辩证关系问题。

物质和意识的辩证关系包括以下两方面的内容:一是物质决定意识,二是意识对物质具有能动作用。

③区分两个不同的划分标准划分唯物主义和唯心主义的标准是对哲学基本问题的第一方面内容的不同回答,而不是对哲学基本问题的不同回答。

划分可知论和不可知论的标准是对思维能否反映存在的不同回答,而不是思维能否反作用于存在的不同回答。

另外,不容忽视的是:“哲学的基本问题”这个知识点是哲学中非常存在决定思维 唯心主义 唯物主义 思维决定存在思维和存 在的关系 何为第一性简单的知识点,但同时也是出错率极高的知识点,丢分是非常遗憾的。

教师可以建议学生记住上述图示,效果可能比单纯的文字记忆要好得多。

2、为什么思维与存在的关系问题是哲学的基本问题?(1)这是人们在生活和实践中首先遇到和无法回避的基本问题。

(2)这是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

(3)这一问题贯穿于哲学发展的始终,决定着哲学的基本性质和方向,决定着对哲学其他问题的回答。

哲学研究的问题很多,但我们能够从中找出一个贯穿哲学发展始终的基本问题。

这个基本问题可以表述为①思维和存在的关系问题②世界观和方法论的关系问题③哲学与具体科学的关系问题④物质和意识的关系问题A.①② B.③④ C.②③ D.①④解析:D。

哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题。

①④是正确的。

思维和存在的关系问题,贯穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同回答决定着①各种哲学的基本性质②各种哲学的发展方向③对其他哲学问题的回答④哲学的产生A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④解析:B。

高考政治一轮复习教案:必修4第2课考点 哲学的基本问题及基本派别 Word版含答案

第二课百舸争流的思想课前自我把脉1.精神的力量可以派生出物质的力量(×)[2013·山东高考·24A]2.为日本的侵略历史翻案的言论是否认历史客观性的唯心主义观点(√)[2013·重庆高考·12A]3.“元气”是构成万物本原的观点属于形而上学唯物主义(×)[2011·上海高考·19C]4.世界是不可认识的(×)[2010·江苏高考·25D][提示]1.先有物质,后有精神,物质派生精神。

2.为日本的侵略历史翻案的言论,否认了历史的客观性,把人的意志作为世界的本原,属于主观唯心主义。

3.“元气”是构成万物本原的观点属于古代朴素唯物主义。

4.思维与存在具有同一性,思维能够正确认识世界。

考点哲学的基本问题及基本派别知识精讲一哲学的基本问题1.哲学的基本问题及其内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题,它包括两方面的内容:(1)思维和存在何者是本原的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。

图示:特别提醒不能认为“哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准”。

哲学的基本问题包括两方面的内容,对“思维和存在何者为本原”问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据(1)从社会实践来看:思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

(2)从哲学自身派别来看:思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

特别提醒物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题物质和意识的关系问题包括物质和意识谁是本原、谁决定谁及物质和意识有无同一性两个方面的内容。

高考政治 一轮复习 第二课第一课时哲学的基本问题 新人教必修4

请给出你对这句话的判断,并根据 所学哲学知识说明理由。

主要考查学生运用有关哲学知识
进行分析、论证、阐释的能力。此题为材
料型辨析题,即先给出一则背景材料,据
此得出结论,要求对这一结论判断真伪并
给出理由。背景材料给出的问题是,磷火
是否是由鬼神引起的,“信则有,不信则
无”,设问明确限定根据哲学知识说明理
对此作出明确的回答。

(3)思维和存在的关系问题,贯
穿于哲学发展的始终,对这一问题的不同
回答决定着各种哲学的基本性质和方向,
决定着它们对其他哲学问题的回答。

哲学基本问题不仅仅是
一个理论问题,同时也是一个重大的实践问
题,它和我们的生活息息相关。人类所从事
的活动主要包括认识世界和改造世界。无论
是认识世界还是改造世界,都要解决一个共
总是在不断地提高
第一个方面
第二个方面
联系
哲学基本问题第一方面的解决是第二方 面解决的前提和基础,第二方面内容是 第一方面的展开和深化;哲学基本问题 第二方面的解决也影响着第一方面的彻
底解决

①哲学研究的问题
有很多,但最基本的问题只有一个,
这就是思维和存在的关系问题。思维
和存在的关系问题不仅是一切哲学必

选B。理气之争是中国传统
哲学的一个重要命题,认为事物之
“理”先于作为“气”而存在的观点
属于唯心主义;心外无物把事物的本
质归结为人的心,也是唯心主义;存
在就是被感知,是典型的主观唯心主
义观点。B项是典型的唯物主义思想。
这种唯心主义是迷信的哲学基础。

参考答案(二)

这个命题正确。理由是:“信”

2017届高考政治一轮复习教案:必修4第2课考点 哲学的基本问题及基本派别 含答案

第二课百舸争流的思想课前自我把脉1.精神的力量可以派生出物质的力量(×)[2013·山东高考·24A]2.为日本的侵略历史翻案的言论是否认历史客观性的唯心主义观点(√)[2013·重庆高考·12A]3.“元气”是构成万物本原的观点属于形而上学唯物主义(×)[2011·上海高考·19C] 4.世界是不可认识的(×)[2010·江苏高考·25D][提示]1.先有物质,后有精神,物质派生精神。

2.为日本的侵略历史翻案的言论,否认了历史的客观性,把人的意志作为世界的本原,属于主观唯心主义。

3.“元气”是构成万物本原的观点属于古代朴素唯物主义。

4.思维与存在具有同一性,思维能够正确认识世界。

考点哲学的基本问题及基本派别知识精讲一哲学的基本问题1.哲学的基本问题及其内容哲学的基本问题是思维和存在的关系问题,也就是意识和物质的关系问题,它包括两方面的内容:(1)思维和存在何者是本原的问题。

对这个问题的不同回答,是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

(2)思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。

对这个问题的不同回答形成了哲学上的可知论与不可知论。

图示:特别提醒不能认为“哲学的基本问题是划分唯物主义和唯心主义的标准”。

哲学的基本问题包括两方面的内容,对“思维和存在何者为本原”问题的不同回答是划分唯物主义和唯心主义的唯一标准。

2.思维和存在的关系问题成为哲学基本问题的根据(1)从社会实践来看:思维和存在的关系问题,首先是人们在生活和实践活动中遇到的和无法回避的基本问题。

(2)从哲学自身派别来看:思维和存在的关系问题,是一切哲学都不能回避、必须回答的问题。

对这一问题的不同回答决定着各种哲学的基本性质和方向,决定着它们对其他哲学问题的回答。

特别提醒物质和意识的关系问题≠物质和意识的辩证关系问题物质和意识的关系问题包括物质和意识谁是本原、谁决定谁及物质和意识有无同一性两个方面的内容。

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前言:
转变观念,端正态度,思想是行动的指针,态度的端正是做好每一件事的前提。

由于学校、考试等因素的差异,在很多学校尤其是初中,政治学科是不被重视的,有些地方在中考中政治学科还实行开卷考试,于是在很多同学的眼中,政治是一门副科,可学可不学。

3但是进入高中以后,政治成了一门必修课,而且必须在规定的时间内学完相应内容,否则势必影响毕业和升学,因此,进入高中以后,同学们要做的第一件事就是要及时转变思想观念、端正学习态度,对政治学科要投入足够的时间和精力。

因为只有思想观念转变了、学习态度端正了,才有学好政治的可能,俗话说:“态度决定一切”,说的就是这个道理。

制定计划,明确任务,马克思主义哲学告诉我们:人区别于物的特点就在于人具有主观能动性,人的活动总是有目的、有计划的,因此,在学习过程中,能制定一个合理有效的学习计划是学好思想政治的基本保证。

5如对每一天、每一周、每一月的什么时间看政治、看几遍、要掌握哪些内容、要解决什么问题等一定要做到心中有数、目中有书,千万不能“三天打鱼两天晒网”、脚踩西瓜皮滑到哪里是哪里,尤其是要转变那种认为“政治学科只要考试之前突击看一看背一背就行了”的错误观念。

6养成习惯,掌握方法“细节决定成败”,良好的习惯往往会让人终身受益,能够促进人的成长和发展,学习更是如此。

7定期总结,查漏补缺,中国古代的教育思想家、儒家学派的创始人孔子曾经说过:“温故而知新。

”这句话告诉我们,没有反思就没有进步、没有总结就没有提高,随着时间的推移,学习的内容也就越来越多,而且有很多内容会容易产生混淆。

这时及时进行总结反思、查漏补缺就显得非常必要。

因此作者整理了政治学习的课件提供大家使用学习。

时间:45分钟
满分:100分
一、选择题(每小题4分,共60分)
1.下列关于唯物主义和唯心主义的理解正确的是()
①凡是唯物主义一定是正确的,凡是唯心主义一定是没有可取之处的②凡是唯物主义一定认为世界的本原是物质,凡是唯心主义一定认为世界的本原是意识③唯物主义有不科学的地方,唯心主义也有一定的可取之处④唯物主义和唯心主义是密切相关、不可分割的,二者共同构成哲学的基本问题
A.①②B.②③
C.③④D.①④
答案 B
解析唯物主义也有不科学的地方,唯心主义也有可取之处,①错误,③正确;④错误,哲学的基本问题是思维与存在的关系问题,而非唯物主义和唯心主义的关系问题;②正确地指出了唯物主义与唯心主义的基本观点。

2.[2016·北京海淀期中]神话故事常常反映人类童年时期对自然界、人与自然关系等方面的思考。

下列古代神话中,反映了我国先民对世界本原问题的思考的是()
答案 C
解析盘古开天的传说,涉及天地万物的产生问题,反映了古人对世界本原问题的思考,C正确;A、B、D都强调了人类自强不息的精神,不符合题意。

3.[2016·盐城期中]2015年10月5日,瑞典卡罗琳医学院宣布,中国科学家屠呦呦与另外两名海外科学家分享了今年的诺贝尔生理学或医学奖。

屠呦呦多年从事中药和中西药结合研究,突出贡献是创制新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素。

材料表明()
①真理具有客观性和普适性②思维与存在具有同一性
③实践是获取认识的唯一途径④实践是认识的目的
A.①② B.①③
C.②④ D.③④
答案 C
解析屠呦呦通过多年的科学研究,创制了新型抗疟药——青蒿素和双氢青蒿素,说明人的意识能正确反映存在,即思维与存在具有同一性,②正确;屠哟哟的研究成果是为了治疗疟疾,说明实践是认识的目的,④正确;真理是具体的有条件的,不能说真理具有普适性,①错误;实践是获得认识的唯一来源,而不是唯一途径,③错误。

4.党的十八届五中全会提出:坚持计划生育的基本国策,完善人口发展战略,全面实施一对夫妇可生育两个孩子政策,积极开展应对人口老龄化行动。

这是继2013年十八届三中全会决定启动实施“单独二孩”政策之后的又一次人口政策调整。

从哲学上看,这体现了()
①二孩政策决定人口客观形势的变化②思维与存在具有同一性③思维是对存在的正确反映④国内人口变化是可知的
A.①③B.①④
C.②④D.②③
答案 C
解析十八届五中全会出台的全面放开二孩政策体现了思维能正确地反映存在,也体现了客观世界是可知的,②④正确。

二孩政策属于意识范畴,不能决定我国人口形势的变化,①说法错误。

③说法错误,只有正确的思维才是对存在的正确反映。

5.[2016·鄂豫晋冀陕联考]明代著名哲学家王阳明认为:“心外无物,心外无理”对此观点评论正确的是()
①把人的心灵当成世界的本原②主张事物是理念的影子③认为客观事物依赖于人的主观精神④认为现实的物质世界只是客观精神的外化和表现
A.①③B.①④
C.②③D.②④
答案 A
解析“心外无物”强调“心”即人的主观精神,是世界的本原,这是一种主观唯心主义观点,①③正确;②④是客观唯心主义的观点,不符合题意。

6.[2015·上海青浦一模]下列选项能够正确反映唯物主义三种基本形态演进顺序的是()
①我思故我在②原子是万物的本原③水是万物的始基④物质是标志客观实在的哲学范畴
A.①→②→④B.①→③→④
C.③→②→④D.②→③→④
答案 C
解析③是古代朴素唯物主义观点,②是近代形而上学唯物主义观点,④是辩证唯物主义观点,故C正确;①是主观唯心主义观点,排除。

7.[2016·盐城期中]中国古代哲学家杨泉提出:“所以立天地者,水也;成天地者,气也。

水土之气,升而为天。

”下列与之相一致的观点是()
A.观念的产生,并无必要假设外物的存在
B.夫形于天地之间者,物也
C.气之所聚,理即在焉,然理终为主
D.物质是按一定次序结合的、不可分、不可灭的原子的总和
答案 B
解析题中观点属于古代朴素唯物主义,B与之相一致,当选;A、C属于唯心主义,D属于近代形而上学唯物主义,都不符合题意。

8.英国哲学家霍布斯认为:“物质是惰性的,它的运动就是失掉一个位置而获得另一个位置。

”下列与之相一致的哲学观点是()
A.天下万物之理不外乎吾心
B.有理而后有象,有象而后有数
C.夫形于天地之间者,物也
D.人是机器,思想是人脑的特性
答案 D
解析题中观点承认物质是运动的,但只看到了运动中的量变,而否认了运动中的质变,因而是近代形而上学唯物主义的观点,D与之观点一致,当选;A属于主观唯心主义,B属于客观唯心主义,C属于古代朴素唯物主义,均不符合题意。

9.[2016·苏州期中]柏拉图认为存在着一个由观念组成的实在世界,即所谓“理念世界”。

它是独立于个别事物和人类的意识之外的实体,个别事物是完善的理念的不完善的
“影子”和“摹本”。

柏拉图的思想()
A.把个人的意志夸大为唯一的实在
B.把客观精神看作世界的本原
C.认为思维和存在是不可区分的
D.认为理念世界是人类意识的“摹本”
答案 B
解析柏拉图的“理念世界”,是独立于个别事物和人类的意识之外的实体,因此其观点属于客观唯心主义,是把客观精神当作世界的本原,B正确;A、C、D不符合题意。

10.[2016·苏北四市期中]漫画《自降一辈》中的观点,从哲学基本派别上看属于()
A.唯心主义 B.唯物主义
C.辩证法D.形而上学
答案 A
解析图中的父亲,认为儿子改变对自己的称呼,股票就会“凶涨”,这是一种唯心主义的做法,A正确;B、C、D不符合漫画寓意,排除。

11.[2015·菏泽一模]从哲学上看,“心想事成”与“天命难违”的区别在于() A.前者是积极的观点,后者是消极的观点
B.心想不一定事成,天命却是不可违抗的
C.前者属于主观唯心主义,后者属于客观唯心主义
D.两者都属于唯心主义的观点
答案 C
解析D是其共同的地方,排除;A、B不属于哲学上的观点,排除;“天命难违”的核心是“天命”,天命决定事物和世界则是客观唯心主义的观点,心想事成属于主观唯心主义,C正确。

12.[2015·南京三模]黑格尔认为,世界的发展是“绝对精神”的自我运动。

下列选项中与这一观点类似的是()
A.“天地之变,阴阳之化”——荀子
B.“理生万物”“理主动静”——朱熹。

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