第八章社会变迁与社会现象
《社会学概论》课件PPT第1章-社会运行概述
社会学学科发展
创立时期的社会学理论（19世纪30年代—19世纪末）
力图为科学创立一个（庞大的）理论体系
孔德的社会学思想
《实证政治学》、《实证哲学教程》、《实证精神 论》、 《实证主义概论》、《实证政治体系》
主要观点
社会学是继天文学、物理学、化学、生物学之后的最重要最 复杂的一门科学，其对象就是社会现象
社会学学科发展
形成时期的社会学理论（19世纪末—20世纪30年代）
涂尔干的“社会事实”和实证方法论 滕尼斯的“社区”和“社会” 齐美尔的形式社会学 帕累托的普通社会学 韦伯的理解社会学 索罗金的整合社会学 曼海姆的知识社会学
社会学学科发展
形成时期的社会学理论特点
逐渐抛弃了包罗万象的理论体系 致力于创立社会学学科的新视野和新方法 用一定的方法论指导开展经验研究 使社会学真正具备独的学科特征
经济社会学、消费社会学、工业（产业）社会学、企业 社会学、交通社会学、政治社会学、权力社会学、宗教 社会学、法律社会学、教育社会学、人才社会学、科学 社会学、建筑社会学、信息社会学、网络社会学、传媒 社会学、军事社会学、医学社会学、职业社会学、福利 社会学、体育社会学、文学社会学、艺术社会学、小说 社会学、影视社会学、城市社会学、农村社会学、家庭 社会学、闲暇社会学、组织社会学、管理社会学、发展 社会学、文化社会学等等。这类的分支学科最多
社会问题——其“涵盖”和发展的重要概念有社会失调， 社会失范，规范真空，社会矛盾、社会冲突、制度冲突， 文化冲突，人口问题，贫困问题，城市问题，家庭问题 等等。
社会控制——其“涵盖”和发展的重要概念有：强制性 （硬）控制、非强制性（软）控制，自我控制，舆论控 制，控制手段、控制工具，越轨，犯罪，等等。
社会学中的社会变迁与社会问题
社会学中的社会变迁与社会问题引言：社会学是研究人类群体行为、社会组织与社会变迁的学科，它关注社会问题的产生与解决，以及社会变迁对个体和群体的影响。
本教案将从社会变迁与社会问题两个方面来介绍社会学的相关内容，探讨其原因、影响和应对策略。
第一节：社会变迁的定义与分类1. 社会变迁的概念和意义- 社会变迁指的是社会结构、社会关系、社会价值观念等方面的根本变化。
- 社会变迁的意义在于理解变化的规律，为社会发展提供参考和指导。
2. 社会变迁的分类- 经济变迁：包括农业社会向工业社会的转变、城市化进程以及产业结构的调整等。
- 技术变迁：随着科技的进步，新技术的应用和旧技术的淘汰，导致社会结构和生活方式的改变。
- 文化变迁：文化的演化和传承，包括价值观念、习俗、文艺等方面的变化。
第二节：社会问题的产生与影响1. 社会问题的定义与特点- 社会问题是社会发展进程中产生的一系列不合理状态，威胁社会的和谐稳定。
- 社会问题具有普遍性、多样性和动态性的特点。
2. 社会问题的主要原因- 经济原因：贫富差距、就业问题等经济因素是导致社会问题的重要原因。
- 文化原因：文化传承、价值观念的碰撞等因素会引发社会问题的产生。
- 政治原因：政府的决策和政策的执行也会对社会问题产生影响。
3. 社会问题的影响- 对个体的影响：社会问题会导致人们的心理压力增加，身心健康受到威胁。
- 对社会的影响：社会问题会造成社会秩序的混乱，影响社会稳定和发展。
第三节：应对社会变迁与社会问题的策略1. 政府的角色与责任- 制定相关政策和法律，加强社会管理与调控，促进社会变迁的有序进行。
- 加强社会救助和公共服务体系建设，提高社会保障水平。
2. 公民的责任与行动- 提高社会问题的意识，加强社会参与和公民责任感，积极参与社会治理。
- 形成良好的道德观念和行为习惯，以身作则引导社会风气向好的方向发展。
3. 教育的作用与改革- 加强社会问题教育，培养学生的社会责任感和问题解决能力。
社会学课教案社会变迁与社会问题的分析与解决
社会学课教案社会变迁与社会问题的分析与解决社会学课教案：社会变迁与社会问题的分析与解决导语：社会是一个不断发展变化的整体，不同的社会问题随着社会变迁而产生和发展。
通过社会学的角度，我们可以更好地理解和解决这些社会问题。
本节课将围绕社会变迁与社会问题展开讨论，帮助学生认识社会问题的原因和解决方法。
1. 社会变迁的概念与特点- 社会变迁的定义和范畴- 社会变迁的主要特点：多因素、多层次、多态性- 社会变迁对社会的影响：社会结构重塑、价值观念变化、制度变革等2. 社会问题的概念与分类- 社会问题的定义和特征- 社会问题的分类：经济问题、教育问题、就业问题等- 具体社会问题的案例分析：如失业问题、教育资源分配不均等3. 社会问题的原因分析- 结构性因素：社会制度、经济发展等- 文化认知因素：价值观念、道德标准等- 个人因素：行为选择、人际关系等- 案例分析：选择一个具体社会问题，深入剖析其原因4. 社会问题的解决方法- 政策手段：制定相关政策和法规- 教育手段：提高公众教育水平，促进社会进步- 社会组织与公民参与：加强社会组织的建设，发挥公民参与的作用- 案例分析：以一个社会问题为例，讨论解决方法的可行性和效果5. 社会学的应用与意义- 社会学在理解社会问题中的作用和意义- 社会学研究方法对社会问题解决的启示- 社会学对个体行为和社会发展的影响结语：社会变迁与社会问题是社会学研究的重要领域，通过对社会问题的深入分析和解决方法的探讨，我们可以更好地理解和应对社会变迁带来的挑战。
学习社会学知识，不仅有助于个人的成长和发展，也有助于促进社会进步和稳定。
在今后的学习和实践中，希望同学们能够运用社会学的理论与方法，积极参与社会问题的解决，为社会变迁做出自己的贡献。
社会学课教案社会变迁与社会问题
社会学课教案社会变迁与社会问题社会学课教案：社会变迁与社会问题引言：社会学是一门研究人与社会关系的学科，通过对社会现象的观察和分析，揭示社会运行的规律，并探讨社会变迁与社会问题。
本课是社会学课程的一部分，旨在让学生了解社会变迁的原因和影响，认识社会问题的成因和解决途径，提高学生对社会的认知和思考能力。
一. 社会变迁的概念及原因1.1 社会变迁的定义社会变迁指的是社会结构、社会制度和社会关系在一定时期内发生的根本性和全面性变化。
1.2 社会变迁的原因社会变迁是多种因素综合作用的结果，主要包括：- 经济因素：经济发展水平、产业结构的变化等。
- 政治因素：政治体制的转型、社会政治制度的改革等。
- 文化因素：文化意识和价值观的变化。
- 科技因素：科学技术的进步和应用。
二. 社会变迁对个体与群体的影响2.1 个体层面社会变迁对个体的影响主要表现在以下几个方面：- 观念和价值观的转变。
社会变迁带来新的思维方式和价值观念。
- 生活方式和生活环境的改变。
社会变迁影响人们的生活习惯和生活条件。
- 职业选择和就业机会的变化。
社会变迁对人们的职业选择和就业机会造成影响。
2.2 群体层面社会变迁对群体的影响主要体现在以下几个方面：- 社会结构和社会组织形态的变迁。
社会变迁使群体组织形式和关系发生改变。
- 社会分工和社会地位的变化。
社会变迁改变了人们的社会分工和地位。
- 群体关系和社会秩序的变革。
社会变迁对群体关系和社会秩序产生重要影响。
三. 社会问题的成因和解决途径3.1 社会问题的定义社会问题指的是在社会发展和变迁过程中出现的与社会运行和人民生活密切相关的各种矛盾问题。
3.2 社会问题的成因社会问题产生的原因有多方面，主要包括：- 经济因素：贫富差距、失业和社会不公等。
- 文化因素：价值观念的冲突、文化差异和道德沦丧等。
- 教育因素：教育质量问题、教育资源分配不均等。
- 政治因素：政治制度问题、腐败和权力滥用等。
3.3 社会问题的解决途径解决社会问题需要全社会共同努力，主要包括：- 法治建设：依法治国，加强法律法规的制定和执行。
社会变迁与社会转型
社会变迁与社会转型在人类社会发展的历程中，社会变迁与社会转型是不可避免的现象。
社会变迁指的是由于各种原因所引起的社会状态、社会结构、社会关系等方面的改变，而社会转型则是指这种改变所带来的方式、趋势以及社会中各个方面的重构。
一、经济因素对社会变迁与社会转型的影响经济因素是社会变迁和转型的重要推动力量。
随着经济形态的演变和经济结构的调整，社会关系和社会结构也会发生相应的变化。
例如，在农业社会到工业社会的转型中，传统的封建农业经济逐渐被机械化、工业化的生产模式所取代，从而引起了巨大的社会变迁。
农民纷纷离开农村，进入城市，形成了工业化的劳动力，社会结构由封建社会向工业社会转型。
二、科技进步对社会变迁与社会转型的推动科技进步对社会变迁和社会转型有着深远的影响。
随着科技的不断进步和应用，生产力的提高是无可避免的。
这会引起社会关系和社会结构的调整。
例如，随着信息技术和互联网的发展，传统的经济模式和商业模式正在发生巨大的变化。
电子商务的兴起使传统的线下零售逐渐被网络购物所取代，这引起了商业模式的转型和社会结构的调整。
三、文化观念对社会变迁与社会转型的塑造文化观念是社会变迁和社会转型的重要影响因素之一。
人们的价值观念、道德观念和行为准则等都会随着时间和环境的变迁而发生改变。
例如，在传统的封建社会中，男尊女卑的观念占主导地位，而随着社会进步和女性地位的提高，这种观念逐渐发生了转变。
女性开始追求平等的权利和发展空间，社会关系和社会结构也随之发生改变。
四、政治因素对社会变迁与社会转型的影响政治因素在社会变迁和社会转型中起到重要的推动作用。
政治权力的重新分配以及政治体制的更替都会引起社会关系和社会结构的巨大变化。
例如，在各国实行民主制度之前，传统的封建国家、王权制度主导了社会结构和社会关系。
而民主制度的推行使得政治权力更加平等，社会结构也呈现出更加多元化的趋势。
总结起来，社会变迁和社会转型是不可避免的发展过程。
经济、科技、文化和政治等因素相互作用，推动了社会中各个方面的改变。
第八章社会变迁与社会现象
第八章 社会变迁与 社会现代化
1
【教学目的】
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当代社会发展理论：兴起于70年代。主要流派包括佩鲁的新发
展观、亨廷顿的文明冲突论、布罗代尔的新资本主义论、萨义 德的东方主义等。
佩鲁：法国人，代表作《新发展观》 批判了传统的关于增长、发展、进步的界定，认为其本质是非 人的； 提出了以人为中心的发展观 新发展强调整体发展观，认为经济体系与文化价值不可分，与 人所有相关变量不可分，与生态变量不可分； 突出了内生发展观，重视社会各层次的沟通，减少社会阻力， 建立社会信任，在健康人格的基础上发展，不能浪费人力资源； 突出综合发展观，满足结构的协调性与社会的合理控制。
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（二）20世纪50、60年代的现 代化理论
美国社会学家英格尔斯对人的现代化进 行了研究。他认为，人的现代化不仅是 “获得更大发展的先决条件和方式，同 时也是发展过程自身的伟大目标之一”。 他概括了现代人的主要特征。
25
英格尔斯的人的现代化指标
接受新事物、具有创新态度； 具有坚持和提供意见的能力； 民主倾向； 计划性； 有信心； 相信世界是可以计算的； 重视个人与人类的尊严； 坚信科学技术的作用； 公平分配。
17
3、社会均衡论
社会均衡论是西方社会学中结构功能主 义的观点，代表人物是美国社会学家 T· 帕森斯。该理论认为，社会是一个自 给自足、自我调节的系统，整合、均衡 是这一系统运行的基本状态和最终目标。
高考历史一轮复习 第8单元 近现代中国的经济发展和社会生活的变迁 第20讲 中国近现代社会生活的变迁
第20讲中国近现代社会生活的变迁时髦的转身——物质生活与社会习俗的变迁[主干整合·厘清史实]一、动荡中变化的近代社会生活1．原因(1)外因：西方文化渗透和西方某某思潮的影响。
(2)内因：政治运动影响与国民政府的推动。
2．表现(1)衣：鸦片战争以后，“洋布”“洋装”逐渐流行；辛亥革命后，某某装受到新派人士的欢迎。
(2)食：鸦片战争后，吃西餐成为有钱人的一种时尚。
(3)住：一些中国官员和商人开始建起欧式洋房或中西合璧的豪宅。
(4)社会习俗时期变化特点戊戌变法“断发易服”“废止缠足”，改革传统的婚姻制度城市变化大，农村变化小辛亥革命后“断发易服”具有反清的革命色彩；民国政府颁布剪辫易服和废止缠足等法令，婚丧仪式简约文明中国传统的社会生活则充满着陈旧庸俗，不符合时代潮流，非改革不可。
以致在民国初形成了这样一种社会心理：认为谁接受西方的社会生活习俗，谁就是文明、开化，属于新派人物。
——王文泉《中国近代史》二、新中国社会生活新风尚1．改革开放前(20世纪50－70年代)(1)原因：新中国成立后，人民当家作主。
农民分得土地，城市解决劳动就业问题。
(2)表现：勤俭节约、无私奉献，是中国社会风尚的主流。
人们衣着朴素，食物简单，住房拥挤，生活水平差距不大，但总体较低。
2．改革开放后(1978年至今)(1)原因：改革开放后，党和政府把实现小康作为经济建设的奋斗目标。
(2)表现领域变化服饰从灰蓝色调为主变为五彩缤纷，从单一款式走向多样化饮食1987年基本解决温饱问题，政府倡导“菜篮子工程”居住1995年，国家在城镇启动了“安居工程”习俗休闲娱乐成为人们日常生活的一部分，休闲方式多样化；注重环保、讲究卫生、赈济灾区的社会风尚逐步形成[教材补遗]__现代婚姻习俗的进步1950年5月，中央人民政府通过了《中华人民某某国婚姻法》，规定“废除包办强迫、男尊女卑、漠视女子利益的封建主义婚姻制度。
实行男女婚姻自由、一夫一妻、男女权利平等、保护妇女和子女合法利益的新某某主义婚姻制度”。
社会学中的社会变迁
社会学中的社会变迁社会变迁是社会学研究的一个重要领域，它涉及到社会结构、社会关系、社会价值观等方方面面。
社会变迁是指社会在时间上的演进和发展，它是社会历史的必然结果。
在社会变迁的过程中，人们的生活方式、价值观念和社会制度都会发生重大的变化。
一、社会变迁的类型社会变迁可以分为两种类型：量变和质变。
量变是指社会在数量上的变化，例如人口增长、城市扩张等。
质变则是指社会在质量上的变化，例如社会结构的转变、价值观念的改变等。
社会变迁既可以是渐进的，也可以是突变的。
渐进的社会变迁是指社会在演进过程中逐步发生的变化，而突变的社会变迁则是指社会在某个时间点上发生的重大变革。
二、社会变迁的原因社会变迁的原因是多种多样的，其中最主要的原因包括技术进步、经济发展、文化传承和政治变革等。
技术进步是社会变迁的重要推动力量，它改变了人们的生产方式和生活方式。
例如，工业革命的发生使得农业社会向工业社会转变，人们的生活发生了巨大的变化。
经济发展也是社会变迁的重要原因，经济的繁荣和发展会带来社会结构的变化和社会关系的重构。
文化传承是社会变迁的重要因素，它包括价值观念、道德规范、艺术文化等方面的传承和演变。
政治变革也是社会变迁的重要原因，政治体制的改革和政治体系的变革会引发社会结构和社会关系的变化。
三、社会变迁的影响社会变迁对个体和社会都会产生深远的影响。
对于个体而言，社会变迁意味着生活方式的改变和角色的转变。
例如，农业社会向工业社会的转变使得人们从农民变成了工人，他们的生活方式和社会地位发生了巨大的变化。
社会变迁还会影响个体的价值观念和心理状态，人们的追求和目标也会随之改变。
对于社会而言，社会变迁意味着社会结构和社会关系的变化。
社会结构的变化会引发社会分工和社会组织的重构，社会关系的变化会引发社会秩序和社会价值观的调整。
四、社会变迁的挑战和机遇社会变迁既带来了挑战，也带来了机遇。
社会变迁会引发一系列的社会问题，例如社会不平等、社会冲突、社会矛盾等。
社会学8社会变迁和现代化(2)PPT课件
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第十一章 社会变迁与 社会现代化
第一节 社会变迁
❖ 人类社会是一个川流不息、万古常新 的过程。
❖ 不研究社会变迁和社会现代化，就无 法把握社会生活各方面变化的规律性， 不能把握社会现象的全貌。
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是人们利用科学技术全面而深刻地 改造自己生存环境的过程和结果。
是逐步走向自足、自由、平等，实 现人的全面发展和社会发展的高度统一。
社会现代化作为一场全面深刻的、特 殊的社会变迁，它具有以下特点：
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社会现代化是传统社会 向现代化社会的转变。
传统社会和现代社会的区别。 （1）特殊性对普遍性； （2）广泛性对专一性； （3）品质对行为； （4）易感性对冷漠性； （5）自我倾向性对集体倾向性。
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❖ 2）汤因比的“社会和自然环境压力”说。人 类历史都经历了同样的发展阶段：发明、发展、 停滞、分化。
❖ 人类历史的发展就是对自然环境和社会压力的 适应。当这种压力过大时，一个民族呈现衰微 或停留在边缘地带上。如爱斯基摩人那样，生 活在阿拉斯加的严寒地带，文化是难以发展的， 而当这种压力过小，很容易被克服时，文化也 不易成长。如波利尼亚人，他们生活在南太平 洋群岛上，生活很容易维持下去，没有什么大 的压力，但文化也不很发展。
❖ 社会发展到今天，呈现的最大特点就是 社会现代化。
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❖ 社会现代化，是当代无数人关注的焦点， 成为我们时代发展的主旋律，每一个国家， 每一个民族，都在朝着社会现代化的目标 迈进。
社会学中的社会变迁
社会学中的社会变迁社会学研究人类社会的发展和变化规律，探讨人与人之间的相互关系。
而社会变迁，则是社会学中一个重要的概念，指的是社会结构、组织和价值观念等方面发生的根本性变化。
社会变迁既是社会发展的推动力，也是社会问题产生的根源。
本文将探讨社会学中的社会变迁现象及其影响。
一、社会变迁的类型社会变迁可以分为以下几种类型：技术变迁、经济变迁、政治变迁、文化变迁和制度变迁等。
技术变迁是指在科技进步的背景下，社会生产力和生活方式的改变，如工业革命的发生。
经济变迁是指社会经济制度的转变，如农业社会向工业社会的演进。
政治变迁是指政治体制和权力结构的改变，如国家建立或政权更迭。
文化变迁是指社会价值观念和文化传统的转变，如宗教信仰和道德观念的改变。
制度变迁是指社会组织形式和规范的变化，如法律制度和教育制度的调整。
二、社会变迁的因素社会变迁是由多种因素共同作用所引起的。
经济发展是社会变迁的基础，技术进步和资源配置的变化推动了社会经济的发展和改变。
政治体制与权力结构的变革会引发社会结构的调整，国家政策和法律法规的变化也对社会产生重要影响。
文化传统和社会价值观念的改变，既受教育和媒体的影响，也受到科技发展和国际交流的影响。
不同因素的相互作用和影响，共同塑造了社会变迁的形貌。
三、社会变迁的影响社会变迁对个体和群体都产生着深远的影响。
在经济层面，社会变迁会带来产业结构和就业方式的调整，影响人们的职业选择和经济收入的分配。
在政治层面，社会变迁会引起权力分配的重新调整，影响政治参与和政治权利的保障。
在文化层面，社会变迁会导致价值观念和行为规范的改变，塑造人们的生活方式和社会行为。
此外，社会变迁还会引起社会冲突和社会不平等的增加，对社会稳定和和谐产生影响。
社会学中对社会变迁的研究旨在理解社会的发展和变化规律，为解决社会问题和促进社会进步提供依据。
通过深入了解社会变迁的类型、因素和影响，能够更好地应对社会变化带来的挑战，推动社会发展和人的自我实现。
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二、关于社会现代化的理论
（一）经典理论探讨。 早期的社会学家在描述社会的变迁时， 习惯于把社会类型分成对应的两极，如 斯宾塞的军事社会和工业社会；迪尔克 姆的“机械团结”的社会和“有机团结” 的社会等，都可以看作是对社会从“传 统”向“现代”发展的经典论述。
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在社会学的现代化理论的早期发展中美国社会学家 T· 帕森斯是一个著名的代表人物，他继承了经典社会 学的理论成果，提出了从传统社会向现代社会的模 式变项，并确立了全面的现代化模式。他的模式变 项包括五个方面，各由两个极端值构成： 1、情感方面：情感性——情感中立。 2、义务方面：扩散性——专一性。 3、规范方面：特殊性——普遍性。 4、地位方面：先赋性——自致性。 5、利益方面：集体——个人。
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几个概念的区分
社会变迁是指一定社会历史阶段由于它
的社会生产力和社会关系、经济基础和 上层建筑的矛盾而引起的社会关系、社 会结构和其他社会现象的各种变化。 社会发展反映的是社会变迁的正向性； 社会进步反映了对社会变迁的价值判断， 带有主观性；社会变迁是一种客观的、 自然的过程。
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二、社会变迁的类型
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三、社会现代化的进程
（1）西欧现代化的发端。目前较为一 致的看法是1500年前后。当代著名的 历史学家巴勒克拉夫认为，“1500年 以前，是世界冲击欧洲；1500年以后， 是欧洲冲击世界。”
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（2）18世纪中后期的现代化。卷入这 一现代化浪潮的主要是两类国家，一类 是西欧的海外殖民地，如美国、加拿大、 澳大利亚和新西兰。另一类是欧洲走上 现代化道路较晚的国家。这一次现代化 浪潮大约经历了一个多世纪的时间。
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3、增长极限论
增长极限论是罗马俱乐部首先提出来的。该 理论对如下假设提出疑问：只要不断增加投 资，扩大生产规模，生产的产品就会越来越 多，人们的生活水平机会越来越高。该理论 分析了人口增长、粮食生产、投资增加、环 境污染、资源消耗等五个方面的发展趋势。 他们认为，如果这些方面按当时的趋势继续 下去，那么，地球上的经济增长就会在此后 一百年内的某个时期达到极限。到那时人类 将面临一幅可怕的情景。
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3、社会均衡论
社会均衡论是西方社会学中结构功能主 义的观点，代表人物是美国社会学家 T· 帕森斯。该理论认为，社会是一个自 给自足、自我调节的系统，整合、均衡 是这一系统运行的基本状态和最终目标。
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4、社会冲突论
社会冲突论是在结构功能主义受到批判 的背景下出现的，在社会变迁问题上， 该理论的基本观点是：社会是不稳定、 不均衡的，社会的每一方面都表现出争 端和冲突，社会冲突既是社会变迁的原 因，也是它的结果。社会变迁是普遍存 在的，变迁的过程存在于社会的各个方 面。
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（二）20世纪50、60年代的现 代化理论
美国社会学家英格尔斯对人的现代化进 行了研究。他认为，人的现代化不仅是 “获得更大发展的先决条件和方式，同 时也是发展过程自身的伟大目标之一”。 他概括了现代人的主要特征。
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英格尔斯的人的现代化指标
接受新事物、具有创新态度； 具有坚持和提供意见的能力； 民主倾向； 计划性； 有信心； 相信世界是可以计算的； 重视个人与人类的尊严； 坚信科学技术的作用； 公平分配。
社会变迁有两种基本形式：渐变和突变。 其中前者主要表现为社会进化、社会改 革和社会改良，后者主要表现为 社会 革命。 1、社会进步与社会倒退 2、社会改革与社会革命 3、整体变迁与局部变迁 4、自发变迁与有计划变迁
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三、影响社会变迁的因素
1、环境与社会变迁Leabharlann 82、人口与社会变迁
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5、世界体系论
世界体系论是70年代中后期， 在依 附论发展的基础 上提出的，代表人物 是美国纽约州立大学 的I· 沃勒斯坦。
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世界体系论的基本构想是，整个世界是一个以经济 为实体、以世界性区域分工为基础的资本主义世界 经济体系，简称为“世界体系”。这个体系内部分 为“核心”、“半边陲”和“边陲”三个不同等级， 各自履行着不同的经济职能。边陲国家可以通过结 构位置的变动而上升到半边陲甚至核心的位置。但 这要受到整个体系结构的制约，这一体系在本质上 是不平等的，所有国家都发展是不可能的，一些国 家的发展也就意味着另一些国家的衰退。边陲国家 想在世界体系中选择一种相互依存而不受剥削的位 置是不可能的。
第八章 社会变迁与 社会现代化
1
【教学目的】
1、通过本章的学习，了解社会变迁 的涵义、原因、基本类型和主要特征 2、掌握现代化的概念、特点和相关 理论 3、认识发展中国家现代化的特征,特 别是中国现代化的现状和趋势
2
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【重点、难点】 重点：掌握有计划社会变迁的特点及方式； 了解社会现代化的由来及其涵义，把握社会 现代化的基本特征，认识发展中国家的现代 化过程及其问题，学会科学地分析我国的现 代化进程。 难点：全球化的矛盾、科学地分析我国的现 代化进程。 【学时安排】6学时
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2、后工业社会论
“后工业社会”的概念由美国社会学家D· 贝 尔于1959年首次使用，其理论主要体现于他 的代表作《后工业社会的来临——对社会预 测的一项探索》一书中。贝尔将人类社会划 分为前工业社会、工业社会和后工业社会三 个阶段。每一阶段的特征不同。至于“后工 业社会”，贝尔认为，可以从经济方面、职 业分布、专业技术人员阶级处于主导地位、 理论知识处于中心地位、未来的方向、制定 决策等五个方面来理解。
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当代社会发展理论：兴起于70年代。主要流派包括佩鲁的新发
展观、亨廷顿的文明冲突论、布罗代尔的新资本主义论、萨义 德的东方主义等。
佩鲁：法国人，代表作《新发展观》 批判了传统的关于增长、发展、进步的界定，认为其本质是非 人的； 提出了以人为中心的发展观 新发展强调整体发展观，认为经济体系与文化价值不可分，与 人所有相关变量不可分，与生态变量不可分； 突出了内生发展观，重视社会各层次的沟通，减少社会阻力， 建立社会信任，在健康人格的基础上发展，不能浪费人力资源； 突出综合发展观，满足结构的协调性与社会的合理控制。
第一节 社会变迁概述
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一、社会变迁的含义和内容
社会变迁的含义 广义：Robert laUer：社会变迁是从个人以 至人类整体各个层次上社会现象的改变。 狭义：社会结构的变化。主要指人际交往由 一种模式转向另一种模式，或者社会的基本 价值受到冲击而发生变化。 以上两个定义并不矛盾，广义指量变，狭义 指质变，量变是质变的准备，没有量变就没 有质变，社会发生重大事变之前，必先有各 层次发生的规模较小的变化
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第二节 社会现代化
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一、对社会现代化涵义的一般理解
社会现代化 是指由传统社会 向现代社会转型的 特 殊社会变迁过程。 它是一个具有世界 性 的全面而深刻的革命 性的社会变迁 过程
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1、经济发展的工业化。 2、政治的民主化。 3、社会结构的日益分化和一体化。 4、 社会生活空间城市化。 5、生活方式的世俗化。 6、人的现代化。
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（四）20世纪80年代以来的现 代化理论
1981年法国著名经济学家F· 佩鲁受联合 国教科文组织的委托，撰写了一份题为 《新发展观》的专题报告，集中代表了 80年代现代化和发展研究的新特点。他 认为，新的发展应该依据以人为中心的 战略，其要点在于：“这种新发展是 ‘整体的’、‘综合的’和‘内生的’。 佩鲁的观点对当今现代化研究特点的做 了高度概括。
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表白爱情的人多了,忠于爱情的人少了。 爱情故事多了,相爱长久的少了。 名人多了,名附其实的少了。 专家教授多了,圣贤君子少了。 富人多了,善人少了。 拥有金钱的人多了,拥有快乐的人少了。 …… 时代在变化,我们在变老,孩子们在变大。 我们的后代将在这天地间生生不息,他们生活的 地球应该有青山、绿水、蓝天和阳光,他们生活的国 家应该没有战争、饥饿、毒品和恐怖,他们生活的人 群应该有微笑、理解、慈悲和关怀,他们生活的家庭 应该有真情、忠贞、尊重和宽容。 那么,为了留给未 来的孩子一个美好的时代,我们这些老祖先,应该选择 去做那落伍的"少数人"。 ——张帆.《明月草 堂随笔》（注：作者为北京慈生堂董事长）
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列维从社会结构的角度对现代化进行了
研究。他从经济、政治和社会相互关系 入手，通过对社会结构和社会发展的比 较研究，把现代社会与非现代社会的区 别归纳为八个方面。列维不把不同的 社会结构变量看作 非此即彼的两极， 而是认为，不同的 社会可以共享一定 的现代化因素。
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艾森斯塔德是以色列的社会学家，他是从传
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4、依附论
依附论是60年代末期一些学者在研究发 展中国家，特别是拉丁美洲经济发展落 后的原因时提出的。该理论的基本观点 是，发展中国家的不发达归根到底是由 于它们在资本主义世界体系中的依附地 位造成的，处于依附地位的发展只能是 低度发展，发展中国家的不发达和西方 国家的发达实际上是同一发展过程两个 相互关联的不同结果。
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四、关于社会变迁的理论
1、社会进化论 社会进化论来源于生物进化论。认 为社会是自然界的一部分，进化是自然 的规律，当然也是社会的定律。
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2、社会循环论
社会循环论认为，社会变迁并不总是朝 着一个方向进化，而是表现为一个周期 性的重复变化过程。 在社会学领域， 社会循环理论的 一个著名代表人物 是俄裔美国 社会学家P· 索罗金
统文化与社会结构的关系中寻找西方发达国 家进入现代社会而非西方不发达国家则不能 的原因。他认为，造成这一既成事实的根本 原因是由于发达国家的社会结构和文化的变 形能力较强，而非西方不发达国家则比较弱 的缘故。为什么非西方不发达国家的变形能 力弱呢？他认为，这是因为非西方社会中的 大部分国家都存在着政治与文化一体化的现 象，即文化不具独立性而依附于政治，其弊 端在于使社会的稍大一点的变革都会触及政 治而遭到政治的抗拒并陷于流产，由此艾森 斯塔德提出了“现代化挫折”的概念。