瀍阳小学少年宫活动记录11
少年宫社会实践活动记载(2篇)
第1篇一、活动背景随着我国社会经济的快速发展，青少年教育越来越受到广泛关注。
为了丰富青少年的课余生活，提高他们的综合素质，培养他们的社会责任感和实践能力，少年宫组织了一次社会实践活动。
本次活动旨在让青少年走出校园，亲身感受社会，了解国情，培养他们的团队协作精神和创新意识。
二、活动时间及地点活动时间：2021年7月15日-7月17日活动地点：XX市XX区三、活动内容1. 参观XX市博物馆为了让青少年了解我国的历史文化，培养他们的爱国主义精神，我们组织了参观XX市博物馆的活动。
在博物馆内，青少年们参观了历史文物、书画作品、民俗工艺品等，通过讲解员的详细讲解，他们对我国悠久的历史文化有了更深入的了解。
2. 参观XX市科技馆为了激发青少年的创新意识和科学精神，我们组织了参观XX市科技馆的活动。
在科技馆内，青少年们参观了各种科技展览，亲身体验了科技带来的便利，激发了他们对科学的兴趣。
3. 参观XX市环保公园为了让青少年了解环保知识，培养他们的环保意识，我们组织了参观XX市环保公园的活动。
在公园内，青少年们参观了垃圾分类处理设施、绿色能源展示区等，了解了环保的重要性。
4. 参观XX市残疾人康复中心为了让青少年关心弱势群体，培养他们的同情心和责任感，我们组织了参观XX市残疾人康复中心的活动。
在康复中心，青少年们与残疾人进行了亲切交流，了解了他们的生活状况，为他们送上了祝福和关爱。
5. 举办团队拓展活动为了提高青少年的团队协作能力和沟通能力，我们组织了团队拓展活动。
在活动中，青少年们通过完成各种任务，学会了相互信任、相互支持，培养了团队精神。
6. 举办文艺演出为了让青少年展示自己的才艺，提高他们的自信心，我们组织了文艺演出。
在演出中，青少年们表演了歌曲、舞蹈、小品等节目，赢得了观众的热烈掌声。
四、活动成果1. 青少年们通过参观博物馆、科技馆、环保公园等，了解了我国的历史文化、科技发展和环保知识，提高了他们的综合素质。
少年宫教育主题班会记录(3篇)
第1篇一、班会主题：激发兴趣，培养特长，快乐成长二、班会时间：2022年10月15日三、班会地点：少年宫多功能厅四、参与人员：少年宫全体师生五、班会记录：主持人：同学们，大家好！今天我们召开的主题班会是“激发兴趣，培养特长，快乐成长”。
希望通过这次班会，激发同学们对各种兴趣爱好的热情，培养特长，快乐成长。
一、班会导入班主任：同学们，你们知道少年宫吗？它是一个怎样的地方呢？学生甲：我知道，少年宫是一个可以学习各种才艺的地方。
学生乙：是的，我哥哥就经常去少年宫学习画画。
学生丙：我也去过少年宫，那里有很多哥哥姐姐教我们学习。
班主任：很好，看来大家对少年宫都有一定的了解。
那么，今天我们就来谈谈如何在少年宫激发兴趣，培养特长，快乐成长。
二、激发兴趣，培养特长1. 分享优秀学生事迹班主任：下面请几位同学分享一下自己在少年宫学习特长的心得体会。
学生甲：我在少年宫学习了舞蹈，每次跳舞的时候，我都能感受到音乐和舞蹈带给我的快乐，让我更加自信。
学生乙：我学习了书法，每当看到自己一笔一划的进步，我都很开心，觉得自己的努力没有白费。
学生丙：我参加了跆拳道班，通过学习跆拳道，我不仅锻炼了身体，还学会了坚持和勇敢。
2. 互动环节班主任：同学们，你们在少年宫学习过哪些特长呢？想不想和大家分享一下？学生丁：我学习了钢琴，虽然有时候会遇到困难，但我从不放弃，因为我知道，只要坚持，我一定能取得好成绩。
学生戊：我参加了摄影班，每次看到自己拍出的美照，我都会很高兴，觉得自己找到了一个表达自己的方式。
3. 专家讲座班主任：下面请少年宫的专家为我们讲解如何激发兴趣，培养特长。
专家：同学们，激发兴趣是培养特长的基础。
首先，我们要了解自己的兴趣爱好，找到适合自己的特长。
其次，要树立信心，相信自己通过努力，一定能够取得进步。
最后，要善于总结经验，不断调整学习方法，提高自己的技能。
三、快乐成长班主任：同学们，激发兴趣，培养特长，是为了让我们在快乐中成长。
少年宫(社团)活动记录手册二年级
社团活动计划社团活动记录社团活动记录___学年度第二学期三年级（1）班（品德与社会）教学计划学校：海座小学拟写人：尚训时间：___学年度第二学期三年级（1）班品德与社会计划海座小学尚训一、学生基本情况分析：三年级共有两个班级，全体学生都活泼可爱，品德优良，有上进心，对学校生活充满激情，对各科文化课学习非常投入。
但由于学生年龄小，可塑性强，知识面窄，这有待于在今后的教学中不断培养学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展积极有益的各种活动，对学生进行养成教育。
二、教材分析：三年级的学生还处于儿童期，这一阶段是儿童品德和社会性发展的启蒙阶段，他们刚刚进入“品德与社会”课程的学习，这一册的教育内容应当是对学生品德形成和社会性发展打基础的教育，是学生由良好品德和行为习惯养成向良好品德的形成和社会性发展的自然衔接。
本册教材在“我在成长”教育主题统领之下，将学生的生活经验作为重要的教育资源，根据学生的生活实际需要和不断扩大的认知范围，用社会关系、社会活动、社会环境三条主线，贯穿个人、家庭、学校、社区（家乡）等四个不同范畴，并使四个范畴形成彼此互动的关系。
三、目标要求：1、发展自我意识和自我概念，形成自我认同、自我悦纳的态度，积极进行自我概念与人格的建构。
2、通过这个年龄段同学之间经常发生的各种活生生的事例，体验人与人之间的关系，发展理解，体谅他人的社会认知能力和情感倾向。
3、肯定自己和班上每个同学都有学得好的经验，体验和共享学习成功的喜悦；知道成功的学习与个人多种良好素质的关系；获得主动学习、独立思考，做学习小主人的经验与体会；体验时间的宝贵，逐步养成控制自己，合理安排时间的良好习惯。
4、懂得学习不仅仅是学校中的学习，学会在日常生活中通过观察、做事进行学习，学习从多种渠道获得信息，初步养成多问、多想的思维习惯。
5、感知各类社会性活动中存在规则，初步体会规则的双重作用，经验规则的制定与修改过程，初步树立公民意识与民主观念。
少年宫活动记录
少年宫活动记录活动要求:1.面向全体少年儿童，让每一个孩子学有所长，学有所用。
2.根据本单位师资、音乐设施、学生状况等情况选择适合本校的特色项目，真正做到有品牌，有特色，每个活动项目有特色。
3.要选择、制定适合本学校特点的教学形式、教学目的、教学内容、评价机制。
4.师资来源以本单位艺术教师为主，结合学校内外有特长的教师和人力、物力资源，联合办学，使少年宫事业能顺利开展。
5.学校要经常组织教师或学生走出往、请进来，以开阔自己的视野,实现中心内教师资源的共享。
6.学校要定期组织部分有经验的退休老教师或家长来学校参观指导工作，为乡村少年宫建设营造良好的氛围。
7.实行责任负责制，责任到人，项目到人，学校还要制定相应的赏罚措施，保证乡村少年宫的良性发展。
少年宫活动实施方案一、指导思想坚持科学发展观为指导，切实维护少年儿童合法权益并确保其健康成长。
做好乡村学校少年宫的建设，加强乡村学校少年宫的规范化管理，提高乡村学校少年宫的整体办学水平，逐步构建课内与课外结合、校内与校外配合、学校与学校联合，布局合理、功能完备、资源共享互补、独具特色的未成年人思想道德建设体系。
二、目标定位针对西彭地区外来务工人员子女和农村留守儿童较多的现状，为了丰富他们的课余和节假日生活，使外来务工子女和农村孩子享受到和城里孩子同样水平的教育，促进城乡教育的均衡发展，在九龙坡区精神文明办公室建设委员会、九龙坡区教委、区财政局的指导和支持下，在西彭园区实验小学建设乡村学校少年宫。
在乡村学校少年宫建设中，坚持依托学校现有的设施、场地、师资力量，发掘、整合各类教育资源，通过社团活动引领、行为习惯培养、特色体验教育活动等多方面入手进行探索，实现全体学生主动参与、全面发展。
三、组织管理（一）加强组织领导，进一步提高思想认识。
成立以张寨社区小学校长为乡村学校少年宫主任、副校长为副主任、学校中层干部为成员的工作领导小组。
领导小组重视抓好少年宫管理队伍的建设，充分发挥学校教师的重要作用，在教师中开展乡村学校少年宫建设“金点子”征集活动，群策群力，确保工作成效。
少年宫舞蹈室活动记录
活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年 9 月9日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期：2013 年 9 月17日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期 2013 年 5 月24日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年 10月8日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10 月15日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10 月22日活动名称：舞蹈指导教师：王慧玲日期： 2013 年10月29日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年11月12日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年 11月19日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年11 月26日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期： 2013 年 12月3日活动名称：合唱指导教师：王慧玲日期：2013 年 12月17日B 添加义项?文案，原指放书的桌子，后来指在桌子上写字的人。
现在指的是公司或企业中从事文字工作的职位，就是以文字来表现已经制定的创意策略。
文案它不同于设计师用画面或其他手段的表现手法，它是一个与广告创意先后相继的表现的过程、发展的过程、深化的过程，多存在于广告公司，企业宣传，新闻策划等。
基本信息中文名称文案外文名称Copy目录1发展历程2主要工作3分类构成4基本要求5工作范围6文案写法7实际应用折叠编辑本段发展历程汉字"文案"(wén àn)是指古代官衙中掌管档案、负责起草文书的幕友,亦指官署中的公文、书信等;在现代，文案的称呼主要用在商业领域，其意义与中国古代所说的文案是有区别的。
在中国古代，文案亦作" 文按"。
公文案卷。
《北堂书钞》卷六八引《汉杂事》:"先是公府掾多不视事，但以文案为务。
"《晋书·桓温传》:"机务不可停废，常行文按宜为限日。
" 唐戴叔伦《答崔载华》诗:"文案日成堆，愁眉拽不开。
少年宫体育实践活动记录.doc
活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2014.10.22 活动内容熟悉球性练习活动人数20活动过程1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。
2、讲解篮球知识。
3、组织学生做准备活动。
4、让学生自己去摸球，按照自己的方法去玩球。
5、讲解示范双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球练习。
6、学生练习双手抛接球、交接球、挥摆球、滚球，相互观摩、讨论，找出改进方法。
7、做得好的学生做观摩表演，同学们进行观摩、评价。
8、小结。
活动效果通过本次活动的学习，同学们对篮球运动有了一定的认识，通过熟悉球性的练习，同学们对篮球运动产生了浓厚的兴趣。
安全情况本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2014.11.05 活动内容基本站立姿势和持球方法及熟悉球性练习活动人数20活动过程1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。
2、带领学生做准备活动。
①篮球操②篮球场折返跑3、学生进行上次活动的熟悉球性的练习4、基本站立姿势和持球的方法①老师讲解并示范基本站立姿势和持球的方法。
②同学们集体模仿练习③同学们分组练习，相互观摩，相互指正。
5、小结本次活动情况。
活动效果通过本次活动的练习，同学们基本掌握了篮球的基本站立和持球的方法，并进一步熟悉了球性。
安全情况本次活动在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
活动项目篮球辅导教师活动地点篮球场活动时间2014.11.29 活动内容原地运球活动人数20活动过程1、观察学生的课堂常规，并进行安全教育。
2、带领学生做准备活动。
①篮球操②篮球场折返跑3、要求学生按照自己的想法去原地运球。
4、原地运球①老师总结同学们原地运球中出现的问题并讲解示范原地运球的方法，掌握好击球部位及用力。
②同学们进行原地运球练习，并进行相互观摩。
③同学样进行分组原地运球比赛。
5、小结本次活动情况活动效果通过本次活动的练习，同学们基本上掌握了原地运球的方法，包括高姿运球、低姿运球。
少年宫综合实践活动记录(2篇)
第1篇一、活动背景为了丰富学生的课余生活，培养学生的实践能力，提高综合素质，我校少年宫于2021年9月开展了为期一个月的综合实践活动。
本次活动以“实践出真知，快乐成长”为主题，旨在让学生在活动中锻炼自我，增长知识，体验团队协作的魅力。
二、活动内容1. 主题活动（1）环保知识讲座：邀请环保专家为学生们讲解环保知识，提高学生的环保意识。
（2）心理健康讲座：邀请心理专家为学生们讲解心理健康知识，帮助学生解决心理问题。
（3）安全教育讲座：邀请安全专家为学生们讲解安全教育知识，提高学生的安全意识。
2. 实践活动（1）科技创新大赛：鼓励学生发挥创意，参加科技创新大赛，锻炼学生的创新能力和实践能力。
（2）文艺汇演：组织学生参加文艺汇演，展示自己的才艺，丰富校园文化生活。
（3）户外拓展活动：组织学生参加户外拓展活动，培养学生的团队协作精神和沟通能力。
3. 亲子活动（1）亲子运动会：组织家长和学生共同参加亲子运动会，增进亲子关系。
（2）亲子手工制作：邀请家长和学生共同完成手工制作，体验亲子乐趣。
三、活动过程1. 活动筹备阶段（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。
（2）制定活动方案，明确活动目标、内容、时间、地点等。
（3）邀请专家、教师、家长等参与活动。
2. 活动实施阶段（1）主题活动：邀请专家为学生们进行环保、心理、安全等方面的讲座，提高学生的综合素质。
（2）实践活动：组织学生参加科技创新大赛、文艺汇演、户外拓展等活动，锻炼学生的实践能力。
（3）亲子活动：组织亲子运动会、亲子手工制作等活动，增进亲子关系。
3. 活动总结阶段（1）收集活动资料，整理活动成果。
（2）对活动进行总结，分析活动效果。
（3）对参与活动的学生、家长、教师等进行表彰。
四、活动成果1. 学生的综合素质得到提高，环保意识、安全意识、团队协作能力等方面得到锻炼。
2. 家长对学校活动的认可度提高，亲子关系得到增进。
3. 教师在活动中锻炼了自己的组织能力、协调能力，提高了教育教学水平。
安全教育少年宫活动记录(2篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日活动地点：XX市安全教育少年宫活动主题：增强安全意识，共筑平安校园参与人员：XX中学全体师生活动背景：为了提高青少年学生的安全意识，普及安全知识，培养良好的安全习惯，XX市安全教育少年宫于2023年4月15日举办了“增强安全意识，共筑平安校园”主题教育活动。
本次活动旨在通过丰富多彩的互动形式，让学生们在轻松愉快的氛围中学习安全知识，提高自我保护能力。
活动流程：一、开场致辞活动开始，安全教育少年宫负责人发表了热情洋溢的致辞，强调了安全意识在青少年成长过程中的重要性，并预祝本次活动圆满成功。
二、安全教育讲座讲座邀请了资深安全专家为学生们讲解交通安全、消防安全、防溺水、防骗等安全知识。
专家通过生动的案例、幽默的语言，让学生们深刻认识到安全的重要性。
三、安全知识竞赛为了检验学生们对安全知识的掌握程度，活动设置了安全知识竞赛环节。
学生们分为若干小组，通过抢答、选择题等形式进行比赛。
现场气氛热烈，学生们积极参与，表现出了良好的学习态度。
四、模拟演练在模拟演练环节，学生们分组进行火灾逃生、地震逃生等演练。
在安全员的指导下，学生们迅速、有序地完成了演练任务，提高了应对突发事件的能力。
五、安全技能展示安全技能展示环节，邀请了具有丰富经验的消防员、交警等专业人士，现场演示了消防器材的使用、交通指挥手势等技能。
学生们认真观摩，对安全技能有了更直观的认识。
六、互动问答在互动问答环节，学生们积极提问，专家们耐心解答，现场气氛活跃。
学生们不仅学到了安全知识，还收获了实用的安全技能。
七、总结表彰活动最后，安全教育少年宫负责人对本次活动进行了总结，并对在安全知识竞赛中表现突出的学生们进行了表彰。
活动效果：本次活动取得了圆满成功，达到了预期的效果。
以下是部分反馈：1. 学生们对安全知识有了更深入的了解，提高了安全意识。
2. 通过模拟演练，学生们掌握了应对突发事件的基本技能。
3. 活动形式多样，寓教于乐，让学生们在轻松愉快的氛围中学习安全知识。
第一学期少年宫趣味心理活动记录DOC
集美区新村小学乡村学校少年宫2013—2014学年第一学期趣味心理活动小组记录辅导教师邱展祥新村小学少年宫趣味心理活动小组学期安排表2013-2014学年第一学期周次星期日期内容安排星期三9.4 团队招募与形成2星期五9.6 团队活动规则建立星期三9.11 团体活动：快乐颂3星期五9.13 绘本故事：你看起来好像很好吃星期三9.18 心理涂鸦4星期五9.20 放假，活动取消星期三9.25 绘本故事：我是霸王龙5星期五9.27 绘本故事：今天运气怎么这么好星期三10.2 放假，活动取消6星期五10.4 放假，活动取消星期三10.9 团体活动：万里长城7星期五10.11 团体活动：抓手指星期三10.16 团体活动：盲人三角8星期五10.18 团体活动：翻叶子星期三10.23 团体活动：练口才9星期五10.25 团体活动：瞎子摸号星期三10.30 团体活动：万花筒10星期五11.1 团体活动：圆球游戏11 星期三11.6 人际互动专题：心有千千结星期五11.8 注意力训练：舒赫特方格训练星期三11.13 注意力训练：双手画图大比拼12星期五11.15 注意力训练：听力大考验星期三11.20 团体活动：超级比一比13星期五11.22 讲座：快乐学习，幸福生活星期三11.27 团体活动：超级大头贴14星期五11.29 团体活动：交头接耳星期三12.4 团体活动：注意力训练15星期五12.6 团体活动：孤岛求生星期三12.11 团体活动：比一比16星期五12.13 开发脑训练：手指操星期三12.18 开发脑训练：枪打鸟17星期五12.20 团体活动：哑口无言星期三12.25 团体活动：三人夹球跑18星期五12.27 团体分享会星期三 1.1 放假，活动取消19星期五 1.3 放假，活动取消星期三 1.8 期末考试复习周，活动取消20星期五 1.10 期末考试复习周，活动取消开放时间：每周三下午第三节4:00-5:00每周五下午第三节4:00-5:002013—2014学年第一学期活动时间9.4辅导老师邱展祥活动内容团队招募与形成活动过程1、通过通知形式，学生自愿参与组成团队。
少年宫活动记录—德育类—经典诵读
6月23日上午
辅导老师
刘秀芹
活动地点
经典诵读室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1.宣布活动开始
2.宣布本次活动的主题
一学期以来的成果展示，自由选篇
3诵读形式：（1）个人赛读
（2）小组赛读
4.点评
5、表扬先进，激励后进（发放奖品）
6.活动结束
活动
效果
这个活动，不仅让学生掌握了朗读古代诗词的技巧，还开阔了眼界，陶冶了学生的情操。
7.点评
8.活动结束
活动
效果
通过诵读，学生不仅领略了泰山的雄奇风光，感受到了泰山气势磅礴的气势，还有助于培养学生从小树立远大的理想。
“保和一中少年宫”活动记载
活动小组名称：经典诵读
活动时间
10月19日下午
辅导老师
张涛
活动地点
德育室室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1.老师宣布活动开始
2．宣布本次活动的主题
《关雎》选自《诗经》
7.点评
8.活动结束
活动
效果
通过诵读，学生浅层次的理解了诗歌构思奇特，想象丰富，画面斑斓的特色。
一开始几片调皮的雪花飞舞着冲在最前面飘落下来慢慢地伙伴们都来了一个挨着一个谈天说地在这是我们来到这个花花世界打雪仗??刹那间小草小花都披上了一层厚厚的白棉被做起了美梦
活动小组名称：经典诵读
活动时间
9月7日下午
辅导老师
李晓营
活动地点
德育室室
参加人员
小组成员
活
动
过
程
1.新学期伊始，老师再次提出此次活动的目的。
3.宣布本次活动的主题
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周次日期 6.10 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容立定跳远
活动过程记录
1.四列横队整队。
要求做到：快、静、齐
2.准备活动：（1）慢跑2-3圈（2）徒手操1-3节：（1.双肩环绕，2.振臂运动，
3.阔胸运动）
3.主教材教学：立定跳远
（1）“立定跳远”的三步骤：准备动作、起跳动作、落地动作。
（教师边讲解边示范。
）
（2）分组进行练习
（3）总结练习情况
4.游戏：“小兔跳”
（1）讲解游戏规则
（2）学生进行游戏活动
5.整队下课，收拾器材。
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
周次日期 6.14 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容小篮球
活动过程记录1.带领学生做准备活动。
2.学生进行熟悉球性的练习
4.基本站立姿势和持球的方法
①老师讲解并示范基本站立姿势和持球的方法。
②同学们集体模仿练习
③同学们分组练习，相互观摩，相互指正。
5.小结本次活动情况
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
周次日期 6.17 辅导教师杨建平
活动地点操场记录人牟纪忠杨建活动内容小篮球
活动过程记录1.带领学生做准备活动。
2.学生进行熟悉球性的练习
4.基本站立姿势和持球的方法
①老师讲解并示范基本站立姿势和持球的方法。
②同学们集体模仿练习
③同学们分组练习，相互观摩，相互指正。
5.小结本次活动情况
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
瀍阳小学少年宫活动记录
周次日期 6.21 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容定向运球
活动过程记录
1.带领学生做准备活动。
2.定向运球
①老师总结同学们定向运球出现的问题，并讲解示范定向运球，注意触球部位的变换。
②同学们分组练习定向运球，并相互观摩。
③同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。
6.小结本次活动情况。
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
瀍阳小学少年宫活动记录
周次日期 6.24 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容行进间直线运球
活动过程记录
1.带领学生做准备活动。
2.行进间直线运球
①老师讲解示范行进间直线运球，注意触球部位的变换。
②同学们分组练习定向运球，并相互观摩。
③同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。
6.小结本次活动情况。
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
瀍阳小学少年宫活动记录
周次日期 6.28 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容行进间直线运球
活动过程记录
1.带领学生做准备活动。
2.行进间直线运球
①老师讲解示范行进间直线运球，注意触球部位的变换。
②同学们分组练习定向运球，并相互观摩。
③同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。
6.小结本次活动情况。
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
瀍阳小学少年宫活动记录
周次日期7.1 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容小篮球
活动过程记录1.带领学生做准备活动。
2.学生进行熟悉球性的练习
4.基本站立姿势和持球的方法
①老师讲解并示范基本站立姿势和持球的方法。
②同学们集体模仿练习
③同学们分组练习，相互观摩，相互指正。
5.小结本次活动情况
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
瀍阳小学少年宫活动记录
周次日期7.5 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容小篮球原地运球
活动过程记录
1.带领学生做准备活动。
2.定向运球
①老师总讲解示范小篮球原地运球，注意触球部位的变换。
②同学们分组练习小篮球原地运球，并相互观摩。
③同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。
6.小结本次活动情况。
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
瀍阳小学少年宫活动记录
周次日期7.8 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容行进间直线运球
活动过程记录
1.带领学生做准备活动。
2.行进间直线运球
①老师讲解示范行进间直线运球，注意触球部位的变换。
②同学们分组练习定向运球，并相互观摩。
③同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。
6.小结本次活动情况。
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
瀍阳小学少年宫活动记录
周次日期7.12 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容行进间直线运球
活动过程记录
1.带领学生做准备活动。
2.行进间直线运球
①老师讲解示范行进间直线运球，注意触球部位的变换。
②同学们分组练习定向运球，并相互观摩。
③同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。
6.小结本次活动情况。
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。
瀍阳小学少年宫活动记录
周次日期7.15 辅导教师杨建平活动地点操场记录人杨建平活动内容小篮球原地运球
活动过程记录1.带领学生做准备活动。
2.原地运球
①老师讲解示范原地运球，注意触球部位的变换。
②同学们分组练习定向运球，并相互观摩。
③同学样相互讨论，并提出疑问，老师帮着解决。
6.小结本次活动情况。
活动效果良好
备注
在老师的指导下，在同学们的努力下顺利的完成了本次活动的任务，没有出现危险情况。