爱是教育的基础,是教师教育的源泉
如何看待教师体罚学生
如何看待教师体罚学生我个人认为惩罚要有度，教育要有爱，爱要善于欣赏，爱要善于引导，爱还要善于感化，爱同样需要“惩罚”！但要温柔地惩罚，用爱的艺术托起生命的厚重，爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱才有教育的生机。
尽管没有惩罚的教育是不完整的教育，但没有爱的教育却是不成功的教育。
教师的责任是教书育人，特别是在育人方面应该学会艺术的处理而不是简单粗暴的解决。
很多时候学生的心理是很敏感的，需要老师细心的呵护。
人的一生中都在不断的犯错，在犯错的过程中不断发现不足从而不断地改进和完善自己。
所以对于学生的错误老师应该学会宽容和理解，帮助他们认识到自己的错误并改正过来。
惩罚不是目的只是一种手段。
体罚也应该从学生的性格和犯错程度入手，每个学生的性格和抗挫能力不同，处理的方式也不一样。
就像做衣服一样量身定做才是最合适的。
首先，教师要先了解学生犯错的原委，问清原由不能不分青红皂白就处罚学生；然后从他们的性格入手，用适合他们性格的方法去教育他们，不能光用打人和体罚，这样不仅违法，而且会对孩子的自尊心造成伤害，也降低了老师的人格。
体罚给学生的身心带来了严重影响。
教师要采取表扬激励的办法，教师在学生违规时，应采用“动之以情，晓之以理，导之以行”的方法，使学生心服口服，而不是一味地去体罚学生，收到较好的效果。
实践证明，每个同学都会犯错误，但希望老师用科学的手段来教育学生，只要方法得当，就一定能收到良好的教育效果，培养出一批又一批的有用之材。
而且，随着党的十八的胜利召开，教育的春天即将到来，教师的春天不会太远，农村教师的春天马上来到，让我们满怀信心，充满希望，不断用爱去浇灌学子的心田，用爱去谱写教育的春天，永远牢记：献身教育，远离体罚；拒绝体罚，用爱感化。
以爱育人,铸就师魂演讲稿
以爱育人，铸就师魂演讲稿大家好！今天，我站在这里，心怀激动，与大家分享我的教育感悟。
我演讲的主题是《以爱育人，铸就师魂》。
自20xx年踏入教育这片沃土，我便与三尺讲台结下了不解之缘。
时光荏苒，转眼间，12年的教书生涯已在知识的传递、作业的批改、铃声的交替中悄然流逝。
教师这一职业，以其独特的魅力，让我的生活充满了色彩与意义。
古人云：“大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。
”立德树人，自古以来便是教育的精髓所在。
它要求我们教师，以爱心为根基，去培育一代又一代的学生。
冰心先生曾言：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉。
”正是这份爱，让我在教育的道路上不断前行。
面对学生的失误，我们以谈心引导；面对学生的困难，我们以行动相助。
我们时刻提醒学生珍惜幸福，而学生也让我们感受到了幸福的真谛。
爱心，让我们的脸上洋溢着微笑。
民主、平等、和谐的师生关系，是我们教育的不懈追求。
微笑，是实现这一目标的关键。
它不仅能让学生在掌握知识的同时，学会以乐观的态度面对世界，更能在他们心中播下爱的种子。
因为爱，我们的世界变得更加宽广；因为爱，我们的生活变得更加美好。
这份爱，将激励我在教育的道路上不断探索，用我的热血和汗水去培育每一位学生，用爱心去迎接每一个黎明。
奉献，是教师精神的核心。
在讲台上，我们是孩子们的百科全书和引路人。
每当教师节来临，那些简单的问候、纯真的微笑，都让我感到无比的幸福与快乐。
这种幸福，不在于物质的回报，而在于教书育人本身的无穷乐趣。
虽然我们教师物质上可能并不富裕，但在精神上，我们是真正的富翁。
我们的每一个微笑、每一个鼓励的眼神、每一句关切的话语，都能触动学生的心灵，带给他们无尽的欢乐。
作为教师，我们淡泊名利，安贫乐道，始终不忘肩负的责任，一心扑在教育事业上。
我们的奉献，如同火把，燃烧自己，照亮他人；如同清泉，长流不息，滋润心田。
岁月流转，学生来来往往，而我依然坚守在这里，守护着我们的教育家园。
幼儿教师的十项准则培训心得8篇
幼儿教师的十项准则培训心得8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱是教育的源泉
爱是教育的源泉曾经有为教育家这样说过：“没有爱便没有教育。
”爱是幼儿教师最美的语言。
冰心说:“爱是教育的基础。
要做好一个幼儿教师，更要付出比常人更多的爱心，爱心是幼儿教师的根本，爱心是幼儿教师的支柱，爱心是幼儿教师不可或缺的最重要素质，”作为一名幼儿教师,尤其需要拥有一颗真诚的爱心,拥有“幼吾幼以及人之幼”的博爱胸怀,用母亲一样的细心、耐心、责任心和宽容心去呵护每一个稚嫩的孩子,才能真正做好幼教工作。
谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
有人把师爱比作春雨，滋润了孩子的心田；有人把师爱比作阳光，温暖了孩子的心房。
师爱，是一种发自灵魂的芬芳，是一种深入骨髓的甜蜜。
当你用心去爱你的学生，你收获的不仅仅是讲台上那一束束美丽的山花，办公桌上那两个红红的苹果，耳旁那一声声清脆的“老师，您好”……更多的，是一种为人师的幸福、自豪。
那么，我们有什么理由不热爱这太阳底下最光辉的事业，有什么理由不去爱我们的学生呢？那么，就让我们把爱的火炬传递给学生，为爱插上翅膀，让爱在万顷碧波、蓝天白云间飞翔！身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学习困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。
师爱如海：在责任与理解中寻找教育之光
师爱如海：在责任与理解中寻找教育之光法国作家雨果曾说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的心灵。
”我敬畏教师这个职业，这份敬畏源于我童年时的老师们，他们以不同的方式塑造了我：慈祥的老师让我学会了自信，严肃的老师教会了我严谨，宽容的老师让我懂得了大度，严厉的老师让我明白了责任。
如今，我也成了一名教师，希望未来我的学生也能从我这里收获宝贵的印象。
教师这个职业，是一份需要爱的职业。
冰心老人曾说：“爱是教育的基础，是老师教育的源泉，有爱便有了一切。
”没有爱，教育就如同清泉遇到了沙漠，终将枯竭。
记得我第一次见到刘长明时，他给我留下了极深的印象：每天脏兮兮地出现在教室，作业本散发着难闻的气味，回答问题时总是低头不语。
尽管我努力引导，他似乎并未改变。
一次，我甚至愤怒地对他说：“刘长明，记住：出去了，别说我是你老师！”我曾多么希望他能离开我的班级。
然而，当我见到他的父母——一对从贵州来的打工夫妇，我意识到不能这样想。
我开始改变自己的态度，不再对他凶巴巴，而是在班级中鼓励学生们努力改变命运。
我特别希望刘长明能明白我对他的期望。
年底的一个冬天早晨，刘长明告诉我他要转学了，因为他全家都要回贵州。
我本以为我会高兴，但他真的要离开时，我感到了失落。
随着时间的流逝，我逐渐忘记了刘长明，迎来了新一批学生。
20xx年12月，孩子们过圣诞，流行送苹果。
一天中午，一个孩子递给我一个袋子，说：“老师，这是刘长明送给你的。
”我打开袋子，里面是一个精美的苹果和一袋果冻。
那一刻，我感动得泪流满面，这是我曾经认为“最糟糕”的学生，他以这种方式表达了对我的感激。
在我的新班级里，有一个叫郑梦波的孩子，学习成绩不佳，但他与同学们相处得很好。
我决定不论他的成绩如何，都要让他留在班级，鼓励他相信自己。
我想，只要孩子们快乐幸福，我的辛苦又算得了什么？爱是理解，是信任，是包容。
爱有时是一个鼓励的眼神，有时是一句温馨的叮嘱，有时是一句严厉的批评。
教师师德故事范文5篇
教师师德故事范文五篇篇一我很平凡，平凡得就像那大海中的一滴水，没有光辉的历程，没有显赫的业绩，但就是在这些平凡的日子里，我的心却实实在在感到了前所未有的满足与充实。
如果说非要找出什么原因的话，我想，那便是因为心中有爱。
爱是人们身上普遍存在的一种心理需求，爱能拉近人与人之间的距离，而师爱则是人类社会中的一种特殊的爱。
比起人类最本能的一种爱——母爱，师爱则体现为一种社会的、政治的高级情感。
苏霍姆林斯基曾说过：“教育技巧的全部奥秘在于如何去爱护学生。
”的确，热爱学生是教师最为可贵的职业感情，在教育学生的过程中，师爱更体现出不可估量的作用。
有时一个微笑、一个动作，能打开学生的心门，能融化学生心中的坚冰。
作为教师，我的职业理念是：以爱心育人，育有爱心之人。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
教师对学生的爱，不是出自个人的感情，而是出自社会的需要、教育的需要，这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的，这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，创造出我们光辉和伟大的事业。
因为有了爱，世界才变的如此多彩。
因为有了爱，人类才有了巨大的进步。
而我们教师所奉献出来的爱，使我们的学生在爱的滋润下能够健康成长。
但是光有爱心，而缺乏爱的能力，那又会出现什么样子呢？还记得我班上有个叫小刘的男孩子，大大的眼睛，黑黑的皮肤，可总好像长不大似的。
平时课堂上总是漫不经心，从不举手发言。
作业本总是乱七八糟，东西丢三落四，几次单元测验，成绩相当差。
各科老师都为他着急，可他总好像没事人一样。
有时，真让人哭笑不得。
几次找他谈心，发现他对自己很没信心，甚至有些自暴自弃。
偶尔有一次，我在批改他的周记时，我知道了他的父母工作特别忙，平时无人关心。
他的周记中的一句话，让我的心为之一颤。
“我今天过生日，我想和爸爸和妈妈一起去公园，可是那是不可能的，我的爸爸和妈妈从来没有带我去过。
我是一个没有人喜欢的孩子？？”他的话深深触动我的心。
师爱无疆 点亮心灵之光演讲稿
师爱无疆点亮心灵之光演讲稿爱，是教育的根基，是教师工作的源泉。
正如冰心老人所言：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。
”我带着一颗服务学生的心，踏上三尺讲台，像大哥哥一样关心他们的学习和生活，时刻提醒他们要劳逸结合，注重效率。
在学生犯错时，我与之谈心；在学生有难时，我伸出援手。
我努力向学生传递幸福，而他们也真切地感受到这份幸福。
拥有服务之心，便能展现温暖的微笑。
民主、平等、和谐的师生关系，是现代教育追求的目标。
给学生一张微笑的脸，是实现这一目标的关键。
教育的真谛告诉我们：“野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱。
”微笑中蕴含着欣赏、鼓励和宽容，是爱的体现。
在教书育人的岁月里，虽有辛苦、清贫，也有过迷茫和挣扎，但情感的力量是无穷的。
正如诗句所言：“生命的远景，艰难而稳重，美丽而动人；道路的伸展，都是给时间的方向，从脚下开始，从脚下结束。
”我们拥有充实的教师人生，当我们的生命走向尽头时，我们可以自豪地说：“天空没有留下我痕迹，但我已飞过。
”人生充满选择，而面对无奈的选择时，我们应以何种态度面对？工作数年，我也一直在思考这个问题。
初毕业时的满怀憧憬，在现实面前显得脆弱；乡村教师的处境和微薄的待遇，曾让我心灰意冷；商海中得意的同学的呼唤，对我是一种诱惑，让我有过动摇。
然而，在彷徨与困惑中，我已从事教育工作近七年。
在这七年中，我明白了一个道理：人，要无愧于自己的选择。
既然选择了，就要全力以赴。
在教育的道路上，我找到了属于自己的幸福。
课堂上，面对一双双求知若渴的眼睛，我怎能不全力以赴？课外，学生们围着我，用崇拜的眼神期待我，我怎能不热血澎湃？节日里，收到学生们满载敬意的贺卡，我怎能不激动？夜深人静时，品读着学生们的信件，我怎能不感到幸福？这些珍贵的时刻，只有为人师者才能亲身经历；只有细细品味，才能坚定我们的选择。
亲爱的学生们，是你们的期盼点燃了我的激情，是你们的仰慕给了我信心，是你们的怀念让我甘守清贫。
你们让我坚定了自己的选择，让我能自豪地说一句：我，无愧于自己的选择！朋友们，让我们正确面对自己的选择，努力奋斗吧！为了我们的学生，抛弃一切埋怨与牢骚，全身心地投入到教育事业中去。
爱的教育,是教育力量的源泉,是教育成功的基础,强化自身素质的提高师德论文范文参考2篇
爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，强化自身素质的提高师德论文范文参考2篇爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础，强化自身素质的提高师德论文范文参考 2 篇【篇一】教育是一门爱的艺术！高尔基曾经说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人才会教育孩子。
”作为一名教师，尊重和爱护学生是做好教育教学工作的前提，也是一个教师在工作中取得成功的基础。
在现实生活中人人都懂得爱学生的重要，但不一定人人都会爱，因为爱学生是要讲究一定的艺术和技巧。
如果教师能用爱心来浇灌祖国的花朵，就能建立水乳交融的师生关系，教育教学工作也就迈上了一个新的台阶。
一、用爱心理解学生的喜怒哀乐当我任教每一批的新班级学生，我都会分别给两个班级的孩子致欢迎辞向他们表示热诚的欢迎，并告诉他们：你们的到来让老师的世界充满爱的活力！然后对他们提出诚挚的希望，让他们感到小学学习的美好，对未来的学习生活充满希望。
我也会向学生介绍一个优秀的“我”，我的爱好，我的长处特别是数学方面的优秀表现（特别喜欢数学这个神奇的领域，没有不会的题目、计算又对又快等等）以及一些短处（有点偏心：喜欢认真思考、上课专心、积极举手发言的孩子，还会在小朋友需要老师提醒的时候给予批评），让小学生建立对学校的喜爱、对老师的尊敬。
然后发给每人一张纸，要求他们写下自己的基本信息与想和老师说的悄悄话，结合与拼班老师的交流等，全面了解学生的喜怒哀乐，熟悉每个学生的特点。
因为我认为只有在充分了解的基础上，才能做到有的放矢、因材施教，才能使我的教育收到事半功倍的效果。
二、用爱心观察学生的言谈举止有很多学生对老师都是敬畏与惧怕的，不和老师沟通，也不敢在老师面前表露自己的真情。
因此我们每一位老师就要善于观察学生的言谈举止，善于揣度学生的内心世界，并能及时和学生沟通和交流。
当学生生病时送上轻轻的问候、柔柔的抚摸，履行妈妈的职责；当学生成功时，奖以欣赏的目光、鞭策的话语，做一回慈祥的爸爸；当学生失意时，给予热情的询问、细心的剖析，当一回心理医生，当学生犯错误时，给予必要的警示、合理的规范，履行教育的职责。
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在这，我想用一首歌来开始我的演讲：小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去，小时候，我以为你很神奇，说上一句话也惊天动地。
长大后我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你，长大后我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理擦去的是功利。
是的，1999年，，从一名学生转变成一位老师，踏上了神圣的三尺讲台，开始了向往已久的教学生涯。
转眼间，十几年过去了，我发现自己跟教师这个职业，跟我的学生们结下了不解之源。
冰心老人曾说过：爱是教育的基础，是教师教育的源泉，有了爱便有了一切。
当我第一次踏上讲台时，我就朝这方面不懈的努力着。
我知道热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心。
许多教育家都指出，没有对学生的爱就不会有真正的教育，爱是教育学生的前提。
所以教师要真心实意的关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生，只有内心充满对学生的爱与尊重，才会事事从学生的角度出发，处处为学生着想，在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时给以充分的肯定。
还记得去年上学期开学不久的一天，下课后一名女生递给我一张小纸条，由于急着赶下面的课，我把纸条随手装进口袋里，直到下午快放学时才想起那张小纸条。
我赶紧打开，纸条上竟然写着：老师，我明天就要走了，这可能是我最后上您的课，以后就可能再也见不到您了，请您保重！祝您永远美丽健康！看完纸条，我吓了一跳，赶紧找到她，再三追问，她才含泪告诉我：她母亲在她和弟弟很小的时候就生病离开了人世，家里就靠当煤矿工人的爸爸支撑着，日子十分艰难。
然而偏偏祸不单行，就在前两天，家里又传来煤矿倒塌，父亲不幸遇难的噩耗。
小小年纪的她，将如何承受这沉重的打击？作为她信任的老师，该怎样安慰她，为她分担痛苦呢？我只能为她擦干眼泪，提醒她现在她就是家里的顶梁柱，父亲的善后事宜等着她去处理，弟弟也需要她照顾。
作为蓝天学院的学子，我们应该发扬蓝天精神，那就是：自强不息、永不放弃！想想我们敬爱的于校长在无数的挫折和困难面前，始终勇敢坚持、从不言败，才取得今天辉煌的成就。
经过几个小时动之以情，晓之以理的劝说，她终于打开了心结，放弃了轻生的念头，决定坚持读书。
我也长长的舒了一口气。
后来，我一直密切地关注她的学习和生活，抽时间帮她补课，不时的给她提供经济上的援助，她也向我袒露心扉，变得越来越乐观，学习上也取得了很大的进步。
我想有这样的学生如此信赖你，相信你，我又怎能去计较个人的辛苦和得失呢？这是一种只有教师才能拥有的幸福呀！爱学生，是一缕发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
所以我从心底里爱着我的学生，带着一颗为学生服务的心走上讲台，像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关心他们的学习，也关注他们的生活，做他们的良师益友，对后进生，更是循循善诱，做耐心、细致的教育工作，用真诚去感化他们，因此得到了学生的信赖，他们把我当成知心朋友，亲切的称我修姐，有什么心事都跟我谈。
我认为，教师尊重学生、热爱学生，不仅意味着最终赢得学生的信任和拥戴，提高教育的功效，也还意味着教师能虚心地向学生学习，在教与学的过程中，与学生一起成长，共同进步。
在十几年教学生涯中，虽然辛苦，虽然清贫，虽然也有过急躁、彷徨，甚至想过放弃，但我对学生的爱和学生对我的爱，让我又如此深爱着这份沉甸甸的事业！我梦想有一天，当我所有的学生受到社会的肯定和赞许时，虽然我已步履蹒跚，但却是我最幸福的时刻。
亲爱的老师们，教育事业是太阳底下最光辉的职业，让我们一起在今后的日子里，淡泊名利、志存高远，静下心来教书，潜下心来育人，努力做一名受学生爱戴、让人民满意的新型教师。