中考语文 第2部分 专题复习与强化训练 专题一 语言积累与运用 第14四讲 概述与拟写课件
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中考语文 第2部分 专题复习与强化训练 专题一 语言积累与运用 考点跟踪突破 11综合性学习-人教版
②格式上：署名和日期位置对调。
8．(2016·某某)阅读下面材料，完成下列各题。(导学号：76712234)
欢欢带着来自某某友好学校的小伙伴乐乐在某某游览观光，体验某某的地域文化。
她们来到了一条石库门弄堂口。
乐乐(指着门楣)：欢欢，这“步高里”什么意思？
欢欢：这是我们某某石库门弄堂的名字，比如，长寿里、富乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄托着某某市民________的期望。
材料一：近年来，某某市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应。“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路，吸引了海内外的大量游客。
材料二：某某市的旅游业发展迅猛，在国内外的知名度连年提高。“海河风光游”“游览‘五大道’”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发，进一步提升了某某的旅游形象。
2．(2016·某某)综合性学习。(导学号：76712228)
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
示例：活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会
(1)请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20个字)
示例一：控烟禁烟，无烟无害__示例常有吸烟现象？请列举出三个。
示例：网吧、商场、车站、酒店、餐厅等
(3)为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。
示例：在烟草的包装上增加健康警示语；印发禁烟宣传单；X贴宣传标语；到社区演讲
【明辨节日】襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长。在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是(C)
8．(2016·某某)阅读下面材料，完成下列各题。(导学号：76712234)
欢欢带着来自某某友好学校的小伙伴乐乐在某某游览观光，体验某某的地域文化。
她们来到了一条石库门弄堂口。
乐乐(指着门楣)：欢欢，这“步高里”什么意思？
欢欢：这是我们某某石库门弄堂的名字，比如，长寿里、富乐里、人和里等，顾名思义，这些名字无不寄托着某某市民________的期望。
材料一：近年来，某某市旅游业在持续发展中日益凸显“文化旅游”的品牌效应。“老城津韵”“杨柳古镇”“溥仪旧居”“津卫摇篮”“大沽烟云”等八条独具津门文化特色的游览线路，吸引了海内外的大量游客。
材料二：某某市的旅游业发展迅猛，在国内外的知名度连年提高。“海河风光游”“游览‘五大道’”“全景式乡村游”“滨海旅游黄金100天”等特色项目的开发，进一步提升了某某的旅游形象。
2．(2016·某某)综合性学习。(导学号：76712228)
在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为学校的这次主题活动设计几种活动形式。
示例：活动形式一：举办“我与名著之间的故事”交流会
(1)请你为学校的本次活动拟写一条宣传标语。(不超过20个字)
示例一：控烟禁烟，无烟无害__示例常有吸烟现象？请列举出三个。
示例：网吧、商场、车站、酒店、餐厅等
(3)为了让烟民更好地戒烟，请想出两个切实可行的方法并写在下面。
示例：在烟草的包装上增加健康警示语；印发禁烟宣传单；X贴宣传标语；到社区演讲
【明辨节日】襄阳地处中华腹地，民风民俗源远流长。在访民风民俗间隙，班上举办“民风民俗知多少”知识竞赛，为此，语文学习委员收集了四首诗，各涉及了我们民族的一个传统节日。如果按节令的时间顺序依次排列，你认为正确的一项是(C)
中考积累与运用复习专题(一)语言的连贯 PPT课件 (2份)
12、逆境给人宝贵的磨炼机会。只有经得起环境考验的人，才能算是真正的强者。自古以来的伟人，大多是抱着不屈不挠的精神，从逆境中挣扎奋斗
过来的。
13、不同的人生，有不同的幸福。去发现你所拥有幸运，少抱怨上苍的不公，把握属于自己的幸福。你，我，我们大家都可以经历幸福的人生。
14、给自己一份坚强，擦干眼泪；给自己一份自信，不卑不亢；给自己一份洒脱，悠然前行。轻轻品，静静藏。为了看阳光，我来到这世上；为了与
7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天
之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。
8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。
紫禁城位于北京的中心，------------ 什 刹海位于紫禁城的西北面，那里是娱乐休闲 的好去处。 （1） 顶上盖有色彩灿烂的瓦。 （2） 背后是景山， （3） 还可以看到附近的鼓楼。 （4） 周围绕有城壕与金色瓦顶的墙垣， （5） 由景山可以看到北京的中轴， （6） 山上共有五座亭台，
正确顺序是：（4）（2）（6）（1）（5）（3）
20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事
，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝
愿。
11、这个世界其实很公平，你想要比别人强，你就必须去做别人不想做的事，你想要过更好的生活，你就必须去承受更多的困难，承受别人不能承受的压 力。
2024中考语文一轮复习之积累与运用讲练测专题02 词语理解运用(讲义)
专题一积累与运用第02讲词语理解运用考情分析【课标要求】1．在社会生活中能根据字音、字形、字义三者的关系准确认读、正确理解遇到的生字新词。
2．发现并积累不同语境下具有个性化特征的词句和段落，能根据自己的表达需要和习惯选择使用。
3．按照一定的标准分类整理学过的字词句篇等语言材料，梳理、反思自己语文学习的经验，努力提高语言文字运用能力，增强表达效果。
4．随文学习基本的词汇、语法知识，用以帮助理解课文中的语言难点5．在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。
【考查重点】1．词语（成语）在具体语境中的理解与运用；2．辨析近义词语（成语）；3．词语（成语）感情色彩或语体色彩的恰当运用；4．了解、掌握成语典故、熟语；5．关联词语的正确运用。
【主要题型】1．客观选择题2．语段综合填空3．语段综合选择【命题趋势】词语、成语题主要考查考生理解词语、成语的含义，在具体的语言环境中正确选择词语、成语的能力以及运用词语、成语写话的能力。
考查所选用的语料涉及最新热点话题、新闻时事、富含哲理的片段、优美的散文等。
成语考查一般以选择题的形式出现，所考成语一般都是初中阶段语文课文中出现过的、应知应会的成语；词语的考查一般以选词填空的形式出现，备选的词语一般是近义词或者感情色彩不同的词语。
根据对近几年试题的分析，试卷中考查运用词语（成语）的题型大部分以选择题的形式考查，较少部分以主观题的考查形式。
实际上，在众多中考试卷中，许多考查点并不是孤立的，有时候会综合考查多个考点，需要我们答题时注意。
【备考策略】词语运用选择题的备考必须注意以下三个方面：一是同义词、近义词的使用与辨析；二是结合语境理解词语；三是关联词语的使用与辨析。
考生要顺利地应对词语的理解与运用这一考点，应注意以下几方面：1．注意积累，扩大词量。
中考中出现的要求考生辨别、解释、理解的词都是书本中学过的或日常生活中常常用到的，注意积累课前提示、课内注释、课后练习中的词语和日常生活中常见词语，词汇量的丰富，也能增强语言感受力，能较好地解释清楚词义或辨清词语间的细微差别，而词义的把握是词语理解与运用的基础。
中考语文(广西语文版)总复习第2部分：积累与运用PPT优秀课件下载4(19张)
1．(2016·河池模拟)依次填入下面一段文字横线上的语句 ，衔接最恰当
的一项是( B ) “一花一世界” ，一本语文书就是一个多姿多彩的语文世界。阅读这
些洋溢着时代气息、跃动着生命活力的文质兼美的课文，如沐春风，如
暗得灯，让人感奋不已。叙事散文，________；诗歌戏剧，________； 即兴演讲，________ ……
是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止，________
①那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。 ②如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。
ห้องสมุดไป่ตู้
③止，有时候也是成功的重要因素。
④的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。 A．①④③② B．④②①③
C．④①③② D．①②④③
往把事理句放在前面，把材料句放在后面，因为材料是用来说明事理的
，材料的内部又遵循一定的顺序(时间、空间、逻辑)。
第三步，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。抓标志：主要是指抓语 言上的标志。有时间转换标志，如“以前”“现在”“将来”等；有空
间转换标志，如“上”“下”“左”“右”“东”“西”“南”“北”
⑤云层具有“反光镜”的作用，可以将照在其上的一部分太阳辐射反射
回宇宙空间，从而有效地削弱了太阳的威势。 A．④③②①⑤ B．④⑤②③①
C．④②③①⑤ D．③④②①⑤
3．(2016·江西)下列句子组成语段顺序排列正确的一项是( B )
①一部好小说或是一步好戏都要当作一首诗看。 ②一个人不喜欢诗，何以文学趣味就低下呢？因为一切纯文学都要有诗
【思路点拨】本题考查句子的衔接排序。解答时，首先通读语段，结合
待选句子可初步确定这是一段议论性文字，注意抓住关键词“进”“止 ”，显然，主要内容是先论述“进取”，再论述“止”。其次分析选项
《聚焦中考》中考语文第2部分专题复习与强化训练专题一：语言积累与运用 PPT课件 (29份打包)3
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。 12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。 13、要相信，这个世界上永远能够依靠的只有你自己。所以，管别人怎么看，坚持自己的坚持，直到坚持不下去为止。 14、也许你想要的未来在别人眼里不值一提，也许你已经很努力了可还是有人不满意，也许你的理想离你的距离从来没有拉近过......但请你继续向前走，因为别人看不到你的努 力，你却始终看得见自己。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过 低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。
第十一讲 文学常识与名著阅读
D
Hale Waihona Puke 使时迁盗甲吴用梅森 罗切斯特已有妻子
①阅读«阿长与‹山海经›»,我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀 念.阿长虽然粗俗,但她心地善良,热心帮助孩子解决难题.
第十一讲 文学常识与名著阅读
D
Hale Waihona Puke 使时迁盗甲吴用梅森 罗切斯特已有妻子
①阅读«阿长与‹山海经›»,我真切地感受到鲁迅先生对儿时保姆阿长的怀 念.阿长虽然粗俗,但她心地善良,热心帮助孩子解决难题.
中考语文讲座 语言积累及运用ppt课件
1、立足课本，夯实基础—— 这是根本
复习四阶段：
2、条分缕析，专题训练—— 这是基础
4、仿真测试，查缺补漏—— 这是完善
3、综合训练，提升能力—— 这是升华
【点击中考】 选择语音 （2009年福州市卷）下面词语中加线字的注音和字形完全正确的一项是（ ）。 A．锤练（liàn） 干涸（gù） 惟妙惟肖（xiào） B．凋零（diāo） 陌生（mò） 深恶痛疾（wù） C．和煦（xù） 挑衅（tiāo） 走头无路（tóu） D．校对（xiào） 窥探（kuī） 仓海桑田（cān） （答案：B）
5．了解基本的语法知识，用来帮助辨析并修改病句。病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。 6．了解常用的修辞手法，体会它们在文中的表达效果。常见修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
7．能根据要求对语言材料进行加工和创造。如：根据要求补充内容，仿写适合的语句完善内容；根据要求变换句式，对词语或句子进行扩展，对语段进行概括或压缩。 8．能根据目的、对象、场合的需要，选择比较恰当的词句，做到语言表达简明、连贯、得体。
【考点涉及】 ①汉字书写； ②汉字改错； ③汉字辨析； ④汉字的音、形、义； ⑤汉字题以它的独特的姿态走进综合实践题中，展现出异样的光彩；
【典型题例】 字形书写 （2009年昆明）“春融万物，和谐发展，敢为人先，追求卓越”是对昆明精神的概括。请你用正楷将画线的短语书写在“田”字格中。（2分）
据音写字 （2009年湖州市卷）阅读下面这段文字，根据拼音写出汉字。 富有创造性的人总是孜孜不juàn（ ）地汲取知识，使自己学识yuān( )博。从古代史到现代技术，从数学到插花，不jīng( )通各种知识就一事无成。因为这些知识随时都可能进行组合，形成新的创意。 （答案：倦 渊 精）
中考语文第2讲语文积累综合训练复习课件
来看，句中的“模糊”应指“马虎，不讲究”。再如老 舍《济南的冬天》：“因为有这样慈善的冬天，干啥还 希望别的呢！”“慈善”一般用在人身上，但例句中却 说“慈善的冬天”，委实有些令人费解。从全文来看， 《济南的冬天》中老舍先生给我们生动地描述了地处北 方的济南，冬天里温暖晴朗，舒适怡人的独特特点。由 此可推断，这里的“慈善”应是“温和安适”之意，而 非一般的“对人关怀，富有同情心”。
第一部分 语文积累与综合运用
《2016年安徽省初中毕业学业考试纲要》对字 词的音、形、义的要求：①借助汉语拼音认读汉字 。②对常用汉字，能认清字形，读准字音，掌握基 本意义。③熟练地书写规范的常用汉字。④熟练使 用《新华字典》。⑤积累并会运用常用词语。对句 子的运用的要求：借助所学知识仿写句子或变换简 单的句子。
修辞 考情搜索：2015·安徽；2012·安徽；2010·安徽
(一)字音、字形 (2016·安徽真题T2)阅读下面的文字，完成下列题目。 与泰山相比，黄山要文气一些，没有寺庙香火，像一 个不ān世事的人，自然、质朴。进山的人不求佛拜祖，不 烧香许愿，它就这样敞开自己，接纳每一个有缘相见的人 。作为一座山，这是它的本分。山风凌厉，劲松回击，那 些松树终把山风抽打到呜咽。奇石耸立，云海变幻，黄山 总在不经意间给人带来心灵的振撼。
错别字 考情搜索：2011－2016 安徽
(2)文中画线的句子中有错别字的一个词是“_振__撼_____” ，这个词的正确写法“__震__撼____”。
【思路点拨】 第(2)题考查字形，“震撼”指内心受 到强烈的冲击或感动，符合句子“心灵”受到“震动”的 含义。
明确辨识字形的几个切入点
1．分析形体：“据形明义，据义取字”是最基本的 方法。如“迫不及待”指急迫得不能再等待。“及”是“ 等到”的意思，“急”是“着急”的意思，很显然应该取 “及”。
中考语文总复习 第2部分 专题14 运用语法知识课件
2021/12/10
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2017智囊团中考总复习
一、熟悉常见的八种修辞手法的特点及其作用 像对偶、反复、排比基本上从外在形式上就能看出，设问、反问、比喻结 合形式特点和语气、语意也不难判断，比拟、夸张则要侧重从内容、语意上分 析辨别。
2021/12/10
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本考点主要考查判断、理解、运用常见的修辞手法的能力，了解基本的语
法知识。主要题型有：①判断修辞手法的种类，指出其表达效果；②填写关联
词、双音节词、成语；③词语的感情色彩、说明方法等，主要考查基础知识在
语境中的运用。
2021/12/10
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合作 共学 (hézuò)
关系。
3．明确关联词在句中的位置。成对出现的关联词，往往连接两个分句，要 特别注意分句主语一致的情况。
2021/12/10
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检测 固学 (jiǎn cè)
2017智囊团中考总复习
例1 (2016 宜昌，15)
……
菊馔之流变 贾祖璋
⑦金色的秋天， ① 可欣赏多姿的菊花， ② 可品尝美味的菜馔，真可谓其乐
2021/12/10
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2017智囊团中考总复习
二、小说中人称的作用 以“我”的见闻感受为线索，情节集中，使故事显得真实可信，亲
第一人称 切自然，便于直抒胸臆，便于刻画人物形象及性格特征。
第二人称 对话般亲切自然，便于情感交流。 第三人称 便于客观地叙事，叙述不受限制，但不如第一人称亲切自然。
河南中考初中语文人教版：第二部分 积累与运用专题一
【解析】Ａ项：ｐì／ｂì ，ｍú／ｍú，ｃｈā ／c ī ；Ｂ项：ｋｕì／ｋｕì ， ｊｉǔ／ ｚｈì ，ｊｉǎｏ／ｊｉāｏ；Ｃ 项：ɡěｉ／ ｊǐ ，ｙù／ｘū，ｊǐ／j ì ；Ｄ 项： ｚｈēｎɡ／ｚｈèｎɡ，ｃｈúｎ／ｚｈūｎ， ｊīｎ／ｊīｎ。Ｃ项中每对读音 都不同，故选 Ｃ项。 【答案】C
中招命题规律总结与预测 点击链接至“中招命题规律总结与预测”word文件
河南近9年常考字音、字形分类梳理 点击链接至“河南近9年字音、字形分类梳理”word文件
二、字形
１.（’15河南２题２分）下列词语中没有错别字 的一项是 （Ｂ） Ａ．恻隐 订书机 顶礼膜拜 默守成规
Ｂ．宣泄 Ｃ．坐落
挡箭牌 震摄力
开源节流 妇孺皆知
绵里藏针 开诚布公
Ｄ．家俱 发祥地 轻歌曼舞 凭心而论
【解析】Ａ项中“默”应为“墨”；Ｃ项中“摄”
应为“慑”； Ｄ项中“俱”应为“具”，“凭”应
为“平”。Ｂ项全部正确， 故选 Ｂ项。
２．（’１４河南２题２分）下列词语中没有错 别字的一项是 （ Ｄ） Ａ．奥秘 分水岭 高瞻远瞩 步步为赢 Ｂ．颠簸 逻辑学 循规蹈距 千钧一发 Ｃ．震憾 管弦乐 老生常谈 枕戈待旦 Ｄ．裁缝 四合院 两全其美 食不果腹 【解析】Ａ项中“赢”应为“营”； Ｂ项中“距” 应为“矩”； Ｃ 项中“憾”应为“撼”。Ｄ项全部 正确，故选Ｄ项。
２.（
Ａ．边塞／塞责 应和／随声附和 自吹自擂／ 擂鼓助威 Ｂ．嫉妒／疾病 高亢／引吭高歌 持之以恒／ 恃强凌弱 Ｃ．果脯／胸脯 提防／提心吊胆 方兴未艾／ 自怨自艾 Ｄ．沧桑／悲怆 榜样／依山傍水 贻笑大方／心旷神怡
【解析】Ａ项：ｓàｉ／ｓè，ｈè／ｈè， ｌéｉ／ｌéｉ ；Ｂ项：ｊí／ｊí ，ｋàｎｇ／ ｈáｎｇ，ｃｈí／ｓｈì ；Ｃ项：ｆǔ／ ｐú，ｄī／ｔí ，àｉ／ｙì ；Ｄ项：ｃāｎｇ ／ ｃｈｕàｎｇ，ｂǎｎｇ／ｂàｎｇ，ｙí／ ｙí 。Ｃ项中每对读音都不相同， 故选 Ｃ项。 【答案】C
中考语文(广西语文版)总复习第2部分：积累与运用 PPT课件 (25份)3
（语文版）
广西专用
专题二 词语的理解与运用
1．词语的解释与运用。 2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。 3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。 4．成语的辨析与运用。 5．敬辞与谦辞的正确运用。
1．词义理解 结合语境，运用定义法、描述法、比喻法、同义解释法、反义解释法、 翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴 切、语句通顺等。 2．同义词辨析 (1)从词义的轻重程度上辨析。例如“蔑视”比“轻视”意义要重一些， “批判”比“批评”要重一些，“监禁”比“拘留”更重一些。 (2)从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“时代”和“时期”都指“一段时间”，但“时代”所指的范围大， 多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。“时 期”所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。
7．关联词的固定搭配 并列关系：“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又 ……” 递进关系：“不但(不只、不光)……而且……”，“不仅……还……” 选择关系：“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者…… 或者……” 转折关系：“虽然……但是(可是、却)……” 假使关系：“如果……就……”，“即使……也……” 条件关系：“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都(也 )……”，“不管……都(总)……” 因果关系：“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此 ……” 取舍关系：“宁可……也不……”，“与其……不如……”
(3)从搭配习惯的不同辨析。例如“交流”“交换”都指双方各把自己的 东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽 象的词语搭配；“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义 具体的词语搭配。 (4)从感情色彩上辨析词义的不同。如“团结”“结合”“勾结”，“鼓 舞”“鼓动”“煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中 性词，第三个是贬义词。 3．同音词辨析 要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。例如：“暴发”“爆发 ”两词都有突然、猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸 性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者，“火山爆发”“爆发革命” 以及“爆发力”等不能用前者。
广西专用
专题二 词语的理解与运用
1．词语的解释与运用。 2．多义词、同义词、反义词和关联词的辨析与使用。 3．辨析词语的感情色彩与语体色彩。 4．成语的辨析与运用。 5．敬辞与谦辞的正确运用。
1．词义理解 结合语境，运用定义法、描述法、比喻法、同义解释法、反义解释法、 翻译解释法等方法对词语进行解释，解释词语要做到词不离句，表达贴 切、语句通顺等。 2．同义词辨析 (1)从词义的轻重程度上辨析。例如“蔑视”比“轻视”意义要重一些， “批判”比“批评”要重一些，“监禁”比“拘留”更重一些。 (2)从词义指称的事物范围大小来辨析。 如“时代”和“时期”都指“一段时间”，但“时代”所指的范围大， 多指历史上以政治、经济、文化等状况为依据而划分的某段时间。“时 期”所指的范围小，多指具有某种特征的一段时间。
7．关联词的固定搭配 并列关系：“一边……一边……”，“不是……而是……”，“既……又 ……” 递进关系：“不但(不只、不光)……而且……”，“不仅……还……” 选择关系：“不是……就是……”，“要么……要么……”，“或者…… 或者……” 转折关系：“虽然……但是(可是、却)……” 假使关系：“如果……就……”，“即使……也……” 条件关系：“只有……才……”，“只要……就……”，“无论……都(也 )……”，“不管……都(总)……” 因果关系：“因为……所以……”，“既然……就……”，“……因此 ……” 取舍关系：“宁可……也不……”，“与其……不如……”
(3)从搭配习惯的不同辨析。例如“交流”“交换”都指双方各把自己的 东西送给对方，但“交流”习惯上多同“思想”“经验”等含义比较抽 象的词语搭配；“交换”习惯上多同“礼物”“产品”“资料”等含义 具体的词语搭配。 (4)从感情色彩上辨析词义的不同。如“团结”“结合”“勾结”，“鼓 舞”“鼓动”“煽动”，这两组词语中，第一个是褒义词，第二个是中 性词，第三个是贬义词。 3．同音词辨析 要学会联系句子理解词义，从意义上加以区分。例如：“暴发”“爆发 ”两词都有突然、猛烈发作的意思，但前者强调突然性，后者强调爆炸 性。“暴发户”“山洪暴发”不能用后者，“火山爆发”“爆发革命” 以及“爆发力”等不能用前者。