Xx学校教学督导工作规程
学校督查工作制度范本
学校督查工作制度范本一、总则第一条为确保学校各项工作的高效、有序进行，提高教育教学质量，加强学校内部管理，根据国家有关法律法规和教育政策，制定本督查工作制度。
第二条学校督查工作坚持客观公正、注重实效的原则，对学校各项工作进行全面监督、检查和指导，确保学校各项工作落到实处。
第三条学校督查工作范围包括：学校教育教学工作、管理工作、后勤服务工作、安全工作等各个方面。
第四条学校督查工作实行分级负责制，建立健全督查网络，确保督查工作有序开展。
二、组织机构第五条学校设立督查办公室，负责学校督查工作的组织实施。
督查办公室设在学校发展规划部门，督查办公室成员由学校领导、相关部门负责人及工作人员组成。
第六条督查办公室的主要职责：（一）制定和完善学校督查工作制度；（二）组织实施学校督查工作；（三）对学校各项工作进行监督检查，提出整改意见；（四）督促各部门落实整改措施，对整改情况进行跟踪督查；（五）定期向校长办公会议报告督查工作情况和整改情况；（六）处理其他与督查工作相关的有关事项。
三、督查内容第七条学校督查工作主要包括以下内容：（一）教育教学工作：课程设置、课堂教学、教学管理、教育科研、教育评价等；（二）管理工作：学校制度建设、校园文化建设、教师队伍建设、学生管理等；（三）后勤服务工作：后勤管理、设施设备维护、食品安全等；（四）安全工作：校园安全、消防安全、交通安全、食品安全等；（五）其他相关工作：学校党的建设、党风廉政建设、群团工作等。
四、督查程序第八条督查办公室根据学校工作计划和实际情况，制定督查工作计划，明确督查内容、督查时间、督查方式和督查人员等。
第九条督查办公室采取定期检查、随机抽查、专项督查等方式进行督查。
第十条督查办公室对发现的问题，及时向相关部门反馈，并提出整改意见。
相关部门要认真履行职责，落实整改措施，整改结束后，向督查办公室报告整改情况。
第十一条督查办公室对整改情况进行跟踪督查，对整改不力的部门，提出严肃批评，并根据有关规定进行问责。
学院教学督导工作规程
学院教学督导工作规程第一章总则第一条根据《**学院教学质量保障工作条例》精神,为了加强学校对教学督导工作的宏观管理和指导，充分发挥教学督导在维护教学秩序、加强师德建设、提高教学水平、优化育人过程和总结育人经验诸方面的积极作用，进一步完善教学质量保障体系，促进应用型人才培养质量的提高，特制定本工作规程。
第二条教学督导以树立教师和教学管理人员爱岗敬业精神，树立学生的优良学风，提高教学质量与教学管理水平为目的，坚持“督”与“导”相结合，重在提高的原则,通过“督教”、“督学”和“督管”，对教师教学、学生学习和教学管理等进行全面监督、检查和指导。
第二章组织机构第三条教学督导工作实行学校、院系两级管理体制。
第四条学校成立**学院教学督导委员会（简称“督导委员会”），设主任1名，由分管教学副校长担任，副主任1名，委员15-20名。
委员会下设督导办公室、学校教学督导专家组和院系教学督导专家组，学校督导专家组原则上由督导委员会委员组成。
教学督导员由学校教学督导专家组成员和院系教学督导专家组成员构成。
第五条学校督导办公室设在教务处，负责学校教学督导的日常事务。
院系教学督导专家组由各教学院系分别成立,负责本院系教学督导工作。
学校教学督导专家组由学校成立,分文科组和理科组两组，负责各院系教学督导工作的检查和全校的教学督导工作。
第三章工作范围与对象第六条教学督导主要采取“听、看、查、访”方式进行，包括督教、督学和督管三项内容，工作的范围涵盖全校各个教学环节和教学管理的全过程。
第七条督教的范围是理论教学和实践教学（实验、实习、实训、综合训练等）全过程，督教主要采取听课、检查教学文档、访谈（座谈）教师、访谈（座谈）学生等方式进行，督教的重点对象是：（-）承担实践教学任务的教师；（二）承担教学任务的新引进教师；（三）首次承担课程主讲任务的教师；（四）承担新开设课程教学任务的教师；（五）没有获得过教学大赛奖励的教师；（六）承担“本科教学质量与教学改革工程”项目的教师；（七）学生信息员或学生评教反馈教学效果不好的教师等。
教学工作督导制度(3篇)
教学工作督导制度一、教学督导机构督导组组长：校级领导成员：教务工作人员各专业领导专业教师二、院督导组职责为了加强教学管理工作，确保正常教学秩序和提高人才培养质量，院教学督导小组，负责指导、检查学院的教学运行、教学质量、教风与学风、教学改革等工作。
具体职责如下：1.深入教学一线，了解教学信息，发现问题，把握动态，并及时向学院主管领导反馈。
2.按需要参加日常性听课(包括课堂教学和实践教学各环节)，填写听课记录表，及时与任课教师交换意见。
对我院每位教师每学期听课次数不少于____次。
3.发现教学态度严谨、教书育人效果好、受学生欢迎教师，为我院树立先进典型，帮助青年教师提高教育教学质量。
参与我院“教学名师”、青年教师讲课比赛的评选工作。
4.参与学院的教学检查、教学评价和水平评估等工作。
5.每学期分别按专业和年级____学生代表座谈，收集有关教学信息，做好记录，并及时反馈。
6.参与学科建设和教学改革工作，审核各专业培养计划和课程教学大纲。
7.按照高级技工、技师教学水平评估要求检查学院建设、管理各项工作，并提出合理化建议。
8.督导组每月提交一份工作小结。
三、督导内容(一)教学秩序检查1、教学秩序检查包括课堂教学和实践教学的教学秩序、教学设施、教学环境怀等项目，主要检查教师上课情况、学生到课情况、考试期间考风考纪和监考人员履行职责情况、以及教学设施设备运行情况，重点检查教师迟到、提前下课、无故缺课、私自调课，随意改自习以及课堂学生学习状态等情况。
2、院督导组不定期进行教学巡查、听课、座谈，并详细填写检查纪录，认真核实情况，及时处理问题。
3、院督导组及时总结检查情况，反馈结果给各专业负责或教师。
(二)、教学质量检查1、院督导组每学期____一次教师授课计划、教案、作业布置批改和命题阅卷等专项抽查。
各专业应预先____本专业的检查工作，要做到认真填写检查记录，客观反映情况，准确评定等级，检查结果材料要按时送交督导组。
学校督导操作规程
学校督导操作规程学校督导是一项重要的工作，旨在提高学校的教学质量和管理效益，保障学生的权益，促进学校的良性发展。
为了规范学校督导工作，下面就学校督导操作规程进行详细阐述。
一、督导目标学校督导的目标是通过对教师教学质量、教学管理、学生评价等方面进行全面检查和评估，发现问题并提出改进意见，推动学校的进步和提高。
二、督导内容1.教师教学质量督导：对教师的授课内容、教学方法、教学过程进行评估，包括教学计划、教学设计、教材使用等方面的指导和评价。
2.教学管理督导：对学校的教学管理制度、教研活动、教学资源配置等方面进行评估，帮助学校提高教学管理水平和教学工作效率。
3.学生评价督导：对学生对教师和学校的评价进行调查和分析，了解学生对教学情况的满意度和改进建议，为学校改进提供参考依据。
4.实地观察督导：对学校的教学现场、教室环境等进行实地观察，了解学校的教学条件、设施以及教师的教学态度和行为等方面情况，为学校的改进提出合理建议。
三、督导程序1.确定督导计划：学校应根据督导目标和内容，制定全年或半年的督导计划，明确时间、地点和督导对象等。
2.组织督导组：根据督导计划，学校应组织专业水平高、经验丰富的教育专家和教研骨干组成督导组，负责实施督导工作。
3.实施督导：督导组按照计划，对指定的学校进行督导工作。
包括观察授课情况、查阅教案、听取教师自述、与学生座谈等环节，全面了解学校的教学情况。
4.撰写督导报告：督导组根据实地观察和信息收集，撰写督导报告。
报告要客观准确地反映学校的实际情况和存在的问题，并提出具体的改进意见和建议。
5.反馈和跟进：督导组将督导报告反馈给学校，与学校相关领导和教师进行深入讨论和指导，促使学校改进和完善工作。
四、督导原则1.客观公正原则：督导工作要客观公正，不带个人偏见，以事实为依据，尊重学校的特点和实际情况。
2.问题导向原则：督导工作应突出问题导向，准确发现和分析存在的问题，提出切实可行的改进建议。
学校教学督导检查制度范本
学校教学督导检查制度第一章总则第一条为了加强学校教学督导工作，提高教育教学质量，促进教师专业发展，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律法规，制定本制度。
第二条学校教学督导工作坚持以提高教育教学质量为核心，以教师为主要对象，以教学活动为主要内容，以促进教师专业成长为目的，建立科学、规范、有效的教学督导体系。
第三条学校教学督导工作实行校领导负责制，学校设立教学督导机构，负责组织和实施教学督导工作。
第二章督导机构与人员第四条学校教学督导机构由校领导、教学管理人员、教师代表组成，负责制定教学督导工作计划，组织实施教学督导工作，反馈教学督导结果，提出改进措施。
第五条学校教学督导人员应具备以下条件：（一）热爱教育事业，具有良好的职业道德；（二）具有中级以上专业技术职务；（三）熟悉教育教学工作，具有较强的教育教学能力；（四）具有公正、客观、严谨的工作态度。
第六条学校教学督导人员实行任期制，每届任期两年，可以连任。
第三章督导内容与方式第七条学校教学督导内容包括：（一）教师的教学准备：教案编写、教学资源准备、教学计划执行情况等；（二）课堂教学：教学目标、教学方法、教学效果、学生参与度等；（三）教师教育教学能力：教育教学理念、教育教学方法、教育教学成果等；（四）学校的教学管理：教学计划制定、教学任务分配、教学质量保障等；（五）学校的教学质量：学生学习成绩、学生满意度、社会评价等。
第八条学校教学督导方式包括：（一）定期听课：每位教学督导人员每学期至少听一门课程的完整课堂教学；（二）教学检查：对教师的教案、教学资料、学生作业等进行定期检查；（三）教学访谈：与教师、学生、家长等进行访谈，了解教育教学情况；（四）教学评价：对教师的教学工作进行评价，提出改进建议；（五）教学反馈：将教学督导结果及时反馈给教师和相关管理人员。
第四章督导结果与处理第九条学校教学督导结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。
中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程范本
中学专兼职责任督学挂牌督导工作规程范本一、背景介绍责任督学是教育管理中的一种重要职务，旨在加强学校教育行政监督、推动教育改革发展、提高学校教育质量。
为进一步加强中学专兼职责任督学的工作，提高其督导质量和水平，制定本工作规程。
二、目的本工作规程的目的是明确中学专兼职责任督学的工作职责、督导流程、督导方式，规范其工作行为，促进学校教育质量的全面提升。
三、工作职责1. 完成学校教育行政部门交办的教育督导任务，按时完成督导报告和督导意见的撰写。
2. 负责学校内部督导，包括对教学、管理等方面的督导工作。
3. 组织开展教学督导活动，指导学校教师提高教育教学水平。
4. 帮助学校解决教育教学中存在的问题，提出改进意见和建议。
5. 负责学校教育质量评估工作，对学校进行评价和排名。
6. 协助学校制定教育教学规划，推动学校教育改革发展。
7. 完成学校上级教育行政部门交办的其他督导工作。
四、督导流程1. 准备阶段：a. 研读相关文件，了解教育政策和要求。
b. 与学校教育行政部门协商确定督导时间和内容。
c. 制定督导计划，明确督导重点和方法。
2. 实施阶段：a. 进行实地督导，观察课堂教学和学校管理情况。
b. 对教师、学生和家长进行面谈，了解他们的意见和建议。
c. 收集、整理督导数据，准备督导报告。
3. 反馈阶段：a. 向学校教育行政部门反馈督导结果，并提出督导意见和建议。
b. 向学校教师、学生和家长宣读督导意见和建议。
c. 对学校存在的问题进行跟踪和督促整改，并定期进行回访。
五、督导方式1. 实地观察法：通过亲自进入课堂、实验室等教育教学场所，观察教师实际授课情况，检查学生学习情况，评估教学质量。
2. 访谈法：与教师、学生、家长进行面谈，了解他们的教学、学习、管理等方面的情况，收集各方反馈意见。
3. 文件查阅法：阅读学校的教学计划、教材使用情况、学生成绩档案等相关文件，了解学校教育教学管理的情况。
4. 数据分析法：对学校的教学数据进行统计和分析，评价学校教育质量，为学校改进工作提供科学依据。
学校开展督导工作制度
学校开展督导工作制度一、总则为了加强学校教育教学管理，提高教育教学质量，促进学校各项工作规范化、制度化、科学化，根据国家有关法律法规和教育政策，结合我校实际情况，特制定本督导工作制度。
二、督导工作原则1. 坚持客观公正、实事求是的原则，以提高教育教学质量为目标，全面评估学校的各项工作。
2. 坚持民主集中制原则，充分听取师生意见，发挥集体智慧，确保督导工作的正确性和有效性。
3. 坚持问题导向原则，针对学校教育教学中的薄弱环节，提出改进措施，促进学校全面发展。
4. 坚持制度化、规范化、科学化原则，不断完善督导工作制度，提高督导工作水平。
三、督导工作内容1. 教育教学工作：包括课程设置、教学计划、教学大纲、教学方法、教学评价等方面的内容。
2. 教师队伍建设：包括教师职业道德、教育教学能力、教师培训、教师激励机制等方面的内容。
3. 学生管理工作：包括学生思想政治教育、学生行为规范、学生综合素质评价等方面的内容。
4. 教育教学设施设备：包括教室、实验室、图书馆、体育设施等方面的内容。
5. 校园文化建设：包括校园环境、校园风气、学生活动等方面的内容。
6. 学校管理制度：包括学校内部管理、教育教学管理、教师管理、学生管理等方面的内容。
四、督导工作程序1. 制定督导工作计划：根据学校教育教学工作的需要，制定督导工作计划，明确督导工作的目标、内容、时间、方法等。
2. 开展督导工作：按照工作计划，组织相关人员开展督导工作，采取听课、查阅资料、座谈、访谈等方式，全面了解学校的各项工作。
3. 形成督导报告：对督导过程中发现的问题进行梳理、分析，形成督导报告，提出改进意见和建议。
4. 反馈和整改：将督导报告反馈给相关部门和人员，对存在的问题进行整改，确保教育教学质量的提高。
五、督导工作组织1. 学校成立督导工作领导小组，负责学校督导工作的领导、组织和协调。
2. 学校设立督导室，负责学校督导工作的具体实施，对学校教育教学工作进行常态化、全方位的监督、检查和评估。
XX大学教学督导组工作实施细则
XX大学教学督导组工作实施细则为了充分发挥学校教学督导组在学校教学全过程中的检查、督导作用，建立高效的教学质量管理运行体系，结合《XX大学教学质量管理工作规程》和《XX大学教学管理工作规程》的有关规定，特制定本细则。
第一条教学督导组的主要职责：（一）代表学校对各二级学院（部、中心）执行各项教学规定规范的执行情况进行调查、督导。
（二）按计划组织或参与对各二级学院（部、中心）关于培养方案、课程教学大纲、教学进度以及其他教学管理文件等制定、执行情况的检查，并提出建议和要求。
（三）通过有计划、有目的地听课，了解教学内容、方法、手段的改革情况和培养方案、教学大纲的执行情况，反馈教学质量和课程建设现状，并对被听课教师按质量评价指标体系，进行科学、规范的检查评价。
评价结果可作为教师考核、评估、职称评定、晋升的重要参考。
（四）督查教师的课堂教学及学生的学习情况，定期分析、研究课堂教学中存在的问题，向教学主管副校长及教务处等有关职能部门提供教学信息，协助领导把好教学质量关，为建立健全我校教学质量监控体系发挥应有的作用。
（五）对考试、实践教学等各个教学环节进行巡查和抽查。
（六）每学期召开两次以上教师和学生座谈会，听取教师与学生对教学的意见、建议，总结推广好的教学经验，对学校教学工作、教学保障工作提出意见和建议，以促进教学质量的提高。
（七）通过对教学质量和效果的检查和评价，发现和树立优秀教学典型，尤其要加强对青年教师的指导和培养。
（八）对二级学院（部、中心）教学督导工作进行检查和指导。
（九）了解教学改革的趋势与要求，熟悉学校的教学管理制度。
对违反管理规定、影响教学秩序的现象，提出批评，予以制止，并及时向教学管理部门或学校领导反映。
（十）加强与兄弟院校教学督导组的交流，了解和学习兄弟院校教学质量监控方面的先进做法和经验。
（十一）完成校领导指派的其他工作。
第二条教学督导组工作的组织：（一）每学年年末在主管副校长的领导下，由教务处会同相关职能部门与教学督导组组长商定下一教学年度工作重点和方针。
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Xx学校教学督导工作制度
为建立和完善我校教学质量管理和监控体系，加强教学过程质量管理和对教学质量的监控力度，做好教学督导工作，提高教学质量，为考核提供依据，特制定本规程。
一、教学督导对象
学校全体任课教师（包括兼职教师和外聘教师）。
二、教学督导组织
教学督导组织为课程改革与教研督导领导小组，由教学副校长任组长，教研督导室主任为副组长，督导成员包括教务科科长、学生科科长和各教研室主任。
三、教学督导职责
1.有计划地深入教学第一线调查研究，收集各方面有关教学工作的意见，开展教学巡视和检查，发现问题及时向学校主管部门提出意见和建议，总结推广好的教学工作经验。
2.参与教学过程的常规检查，重点检查学期授课计划、教案、课堂教学效果和考试考查等工作。
3.完成学校安排的专项检查或调研活动。
4.参与教师课堂教学质量评价工作，特别关注学生评价中有争议的教师所担任的课程；参与评优、晋职和评奖等工作。