初二语文三峡同步练习题

初二语文三峡同步练习题（含答案）
一、课内当堂训练
（一）基础题
1.填空题。

①《三峡》选自《》，三峡是、和的总称，在重庆市和湖
北宜昌之间。

作者，字，（朝代）学家。

2.解释下列加点字的意思。

①清荣峻茂，良多趣味（）②两岸连山，略无阙处（）
③绝巘多生怪柏（）④至于夏水襄陵，沿溯阻绝（）（）
⑤虽乘奔御风，不以疾也（）（）⑥猿鸣三声泪沾裳（）
⑦空谷传响，哀转久绝（）⑧自三峡七百里中（）
3.区别下列加点字的古义和今义。

①自非亭午夜分古义：，今义：
②或王命急宣古义：，今义：
③虽乘奔御风，不以疾也。

古义：，今义：
（二）拔高题
阅读下面的文章，回答文后问题。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。

或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘
奔御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。

绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良
多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。

故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。

”
1.概括上文三段内容的大意。

1.试分析一下第一段是怎样描写夏天水势特征的。

3.作者写三峡秋景抓住了什么事物？突出了什么气氛？
4.《三峡》一文中有“朝发白帝，暮到江陵”两句，由此我们可以联想起李白的一首诗，这
首诗的内容是什么？请在下面默写出来。

5.讨论：作者写三峡四季景色时，为何没有按春、夏、秋、冬的时间顺序，而先写夏季景色。

二、课外拓展提升
①江水又东迳黄牛山下有滩名曰黄牛滩南岸重岭叠起最外高崖间有石如人负刀牵牛人黑牛黄……此岩既高加以江湍纡回虽途迳信宿犹望见此物故行者谣曰朝发黄牛暮宿黄牛三朝三
暮黄牛如故
②江水又东，迳狼尾滩，而历人滩。

袁山松曰：“二滩相去二里。

人滩水至峻峭，南岸有青石，夏没冬出，其石嵚崟，数十步中，悉作人面形，或大或小，其分明者，须发皆具，因
名曰…人滩‟也。

”
1.上文两段文字都出自郦道元的《水经注》，试给第一段加上标点（在原题上加标点即可）
2.解释下列加点字的含义。

①或大或小②负刀牵牛③虽途迳信宿
④犹望见此物⑤相去二里⑥悉作人面形
3.找出第一段中与行者歌谣相呼应的语句。

（用波浪线标出）
4.用现代汉语说出第二段文字中“人滩”何以得名的原因。

5.试比较上面两段文字在内容和写法上的异同点。

三、写作
23.夏季，你是否见到过一场暴雨过后的河流？请写一段话，说出河水暴涨的情况，字数300字左右。

参考答案：
一、（一）1.①水经注疏瞿塘峡巫峡西陵峡奉节郦道元善长北魏地理
2.①真、实在②通“缺”，中断③极高的山峰④顺流而下、逆流而上⑤飞奔的马快⑥几
⑦消失⑧从、在
3.①如果自从②有时或者③即使虽然
（二）1.①段写夏季三峡情景：水涨流速，交通阻断②段写春冬时三峡情景：水退潭清，
风景秀丽③段写秋天三峡情景：水枯气寒，猿鸣凄凉。

1.先从正面落笔，后分两层来写：以“沿溯阻绝”概括水势险恶；以“王命急宣”的特例给人具体印象。

又加上奔马和疾风的比喻，则给人的感受更加形象而深刻。

3.抓住了有代表性事物猿。

突出了凄清肃杀的气氛。

4.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

5.答案要点：作者是为江水作注，重点是写水，而水以夏季为盛，故将“夏水”为首来写。

三1.……东，……迳黄牛，……滩，……曰“黄牛滩”。

……起，……人，……牛，……黄，……高，……回，……宿，……物。

……曰：“……牛，……牛，……暮，……故。

”
2.①有的②背③即使住两夜④还⑤距离⑥全、都
3.此岩既高……犹望见此物。

4.因为滩南岸有石块，都像人面形状，其中清楚的，连胡须和头发都具备。

因此叫做人滩。

5.都写了岸边的石的形状，都用了比喻手法和引用说明。

不同点：①段写法由近到远，抓
住一块岩石去写。

②段由远到近，从大到小，写了一些石块给人的总的印象。