幼儿园大班公开课教案：动物聚会
2024年幼儿园大班教案《动物聚会》含反思
2024年幼儿园大班教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《动物世界》，详细内容为“动物聚会”。
通过本章学习，让幼儿了解和认识各种动物的特点和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解聚会中出现的各种动物，知道它们的名字和特点。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用简单的词语描述动物的外貌和动作。
3. 培养幼儿的观察能力，学会观察和发现生活中的有趣现象。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用词语描述动物的特点和动作。
重点：认识和了解各种动物的名字、特点和生活习性。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物聚会场景图、磁性白板、磁性动物玩具。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、动物形状的剪纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿进入教室，展示动物聚会场景图，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们看这是什么场景？都有哪些动物参加聚会呢？”2. 例题讲解（10分钟）教师挑选几种动物，如狮子、长颈鹿、猴子等，通过磁性动物玩具展示，讲解它们的特点和动作，引导幼儿用词语进行描述。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放动物卡片，让幼儿观察并说出卡片上动物的名字和特点，然后进行小组讨论，互相交流。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、画笔、水彩颜料和动物形状的剪纸，引导幼儿根据自己的观察和想象，创作一幅动物聚会的画。
5. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学们共同评价，鼓励幼儿用语言描述自己的画。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿关注大自然中的动物，培养观察和爱护动物的意识。
六、板书设计1. 板书动物聚会2. 内容：（1）动物名字：狮子、长颈鹿、猴子、大象等。
（2）动物特点：凶猛、高大、灵活、强壮等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的动物聚会场景。
2. 答案要求：要求画面中有至少三种动物，动物特点明显，色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对动物聚会有了较为深入的了解，达到了教学目标。
《动物聚会》大班教案
《动物聚会》大班教案教案：《动物聚会》一、教学内容1. 学习动物的名字和特点，如：狮子、长颈鹿、猴子、熊猫等。
2. 培养学生的观察能力和想象力，通过观察动物图片，想象动物们在一起的场景。
3. 学习动物的叫声，提高学生的听力和口语表达能力。
二、教学目标1. 学生能够认识并说出常见动物的名字和特点。
2. 学生能够通过观察和想象，描绘出动物们在一起的生动场景。
3. 学生能够模仿动物的叫声，提高听说能力。
三、教学难点与重点重点：学生能够认识并说出常见动物的名字和特点。
难点：学生能够通过观察和想象，描绘出动物们在一起的生动场景。
四、教具与学具准备教具：动物图片、PPT、录音机、动物叫声磁带。
学具：画笔、画纸、作业本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示动物图片，引导学生说出动物的名字，并简要介绍动物的特点。
如：狮子是森林之王，长颈鹿有长长的脖子，猴子喜欢爬树等。
2. 观察与想象（10分钟）教师引导学生观察动物图片，想象动物们在一起的场景。
学生可以用画笔在画纸上进行描绘。
3. 例题讲解（10分钟）教师播放PPT，展示一个关于动物聚会的例题，如：“狮子、长颈鹿、猴子、熊猫四个动物在一起聚会，请按照顺序排列他们的位置。
”教师引导学生回答问题，并解释解答过程。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放作业本，让学生独立完成类似的练习题。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 听力与口语练习（10分钟）教师播放动物叫声磁带，引导学生说出动物的名字，并模仿动物的叫声。
六、板书设计板书内容：动物聚会板书设计：将动物的名字和特点呈现在黑板上，方便学生随时查阅和复习。
七、作业设计1. 请学生画出自己喜欢的动物，并写上动物的名字和特点。
答案：略2. 请学生设想一个动物聚会的情景，并用文字描述出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对动物的名字和特点掌握较好，但在想象动物们在一起的场景时，部分学生表现出一定的困难。
大班语言教案动物聚会
大班语言教案动物聚会一、教学内容本节课选自大班语言领域教材《动物聚会》，主要围绕第三章“动物们的聚会”展开。
详细内容包括：通过故事让幼儿了解各种动物的特点、生活习性以及聚会的场景；学习新词汇，如：聚会、特点、生活习性等；引导幼儿观察图片，描述动物的外貌特征，提高语言表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握各种动物的特点和生活习性，培养对大自然的热爱。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能通过观察图片，描述动物的外貌特征。
3. 培养幼儿的想象力，通过故事情节，引导幼儿设想自己参加动物聚会的情景。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握各种动物的特点和生活习性。
难点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动物玩具、故事书。
2. 学具：画纸、彩笔、动物卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示动物玩具，引起幼儿兴趣，提问：“你们知道这些小动物是谁吗？它们有什么特点呢？”2. 新课呈现：a. 讲述故事《动物聚会》，引导幼儿关注故事中各种动物的特点和生活习性。
b. 结合PPT，让幼儿观察动物图片，引导幼儿描述动物的外貌特征。
c. 学习新词汇：聚会、特点、生活习性等。
3. 实践活动：a. 分组讨论，让幼儿设想自己参加动物聚会的情景，并用自己的话描述出来。
b. 各组代表发言，分享自己的设想。
4. 例题讲解：通过讲解例题，引导幼儿运用所学知识，描述动物的特点和生活习性。
5. 随堂练习：发放动物卡片，让幼儿观察并描述卡片上的动物。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅动物聚会的画，并用自己的话描述画面内容。
2. 答案要求：a. 画出至少三种动物，动物特点明显。
b. 描述画面内容，包括动物的特点、生活习性等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与，让幼儿向家长介绍所学内容。
b. 组织幼儿去动物园实地观察动物，巩固所学知识。
2024年幼儿园大班《动物聚会》精彩教案含反思
2024年幼儿园大班《动物聚会》精彩教案含反思一、教学目标1.让幼儿认识并了解各种动物的特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3.提高幼儿对自然环境的保护意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿认识各种动物，了解它们的特点和生活习性。
2.教学难点：引导幼儿学会观察、表达和合作。
三、教学准备1.课件：各种动物的图片、视频等。
2.玩具：各种动物模型。
3.画纸、彩笔等绘画工具。
四、教学过程1.导入师：小朋友们，大家好！今天我们要来开展一个有趣的动物聚会活动。
你们知道有哪些动物会参加我们的聚会吗？2.认识动物师：让我们一起来看看这些可爱的动物吧！（播放课件，展示各种动物的图片）（1）认识并介绍各种动物师：这是大象，它有着长长的鼻子，可以喷水、拿东西。
这是长颈鹿，它的脖子长长的，可以吃到高高的树叶。
这是熊猫，它是我国的国宝，喜欢吃竹子……（2）讨论动物的特点和生活习性师：小朋友们，你们知道这些动物的特点和生活习性吗？让我们一起来说一说吧。
3.动物聚会游戏师：现在，让我们来玩一个动物聚会的游戏。
我会邀请一些动物朋友来参加我们的聚会，你们要猜猜它们是谁？（1）邀请动物参加聚会师：我要邀请大象来参加我们的聚会。
请小朋友们用动作模仿大象走路的样子。
（幼儿模仿）师：我要邀请长颈鹿来参加聚会。
请小朋友们用动作模仿长颈鹿吃树叶的样子。
（幼儿模仿）（2）讨论动物的动作特点师：刚才，我们一起模仿了大象和长颈鹿的动作。
现在，请大家说说它们各自的特点。
4.绘画动物聚会师：现在，请小朋友们用画笔和彩纸，画出你们心中的动物聚会。
（1）讲解绘画要求师：在绘画时，请小朋友们注意画出各种动物的特点和生活环境。
比如，大象要有长长的鼻子，长颈鹿要有长长的脖子，熊猫要有黑白色的毛等等。
（2）幼儿绘画师：现在，请大家开始绘画。
如果在绘画过程中遇到困难，可以随时向老师求助。
5.分享作品师：绘画完成后，请小朋友们把作品展示给大家，并介绍一下你们画的动物聚会。
大班优秀语言教案《动物聚会》
大班优秀语言教案《动物聚会》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《动物聚会》，主要内容包含了各种动物的名称、特征以及它们发出的声音。
教材中涉及到的动物有：兔子、猴子、大象、狮子、鸭子等。
通过学习，使孩子们能够正确地说出这些动物的名称，并能够描述它们的外形特征和叫声。
二、教学目标1. 能够正确地叫出各种动物的名称，并了解它们的特点；2. 能够模仿动物的叫声，并能够用语言描述动物的外形特征；3. 培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：能够正确地叫出各种动物的名称，并了解它们的特点；难点：能够模仿动物的叫声，并能够用语言描述动物的外形特征。
四、教具与学具准备教具：动物园图片、动物玩偶、录音机、磁带；学具：作业本、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师出示动物园的图片，引导孩子们观察图片，发现图片中的动物，并引导孩子们说出动物的名称。
2. 学习动物名称和特点（10分钟）教师逐一出示动物玩偶，引导孩子们说出动物的名称，并讲解动物的特点，如：兔子长长的耳朵、猴子灵活的手脚等。
3. 模仿动物叫声（5分钟）教师播放动物的叫声，引导孩子们模仿，并能够用语言描述动物的叫声，如：狮子 loud roar、鸭子 quack quack等。
4. 随堂练习（5分钟）教师给出动物的名称，引导孩子们说出动物的特点和叫声，如：兔子长长的耳朵，会 hopping 跳跃。
5. 作业布置（5分钟）教师发放作业本，引导孩子们完成作业，题目为：请画出你最喜欢的动物，并写上它的名称和特点。
六、板书设计动物名称特点叫声兔子长长的耳朵 hopping 跳跃猴子灵活的手脚 jump jump大象长长的鼻子 trumpet trumpet狮子 loud roar fierce fierce鸭子 quack quack swim swim七、作业设计请画出你最喜欢的动物，并写上它的名称和特点。
八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，孩子们能够正确地叫出各种动物的名称，并了解它们的特点；大部分孩子能够模仿动物的叫声，并能够用语言描述动物的外形特征。
2024年《动物聚会》幼儿园大班优秀语言教案
2024年《动物聚会》幼儿园大班优秀语言教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班语言领域教材第四章第三节，主题为《动物聚会》。
教学内容详细包括：认识各种动物及其特点，学会用简单的句子描述动物；通过故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力；学习故事中的生词和短语。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和描述故事中出现的三种动物，如兔子、猴子和小熊。
2. 培养幼儿运用简单的句子表达自己的观点和感受。
3. 通过故事情节，培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：认识动物、用句子描述动物、表达自己的观点。
难点：故事中的一些生词和短语的理解与运用。
四、教具与学具准备教具：动物聚会的故事课件、动物卡片、挂图、生词卡片。
学具：彩笔、画纸、动物玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放动物聚会的故事课件，引导幼儿观察故事中的动物。
（2）邀请幼儿分享他们喜欢的动物，并用简单句子描述。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选三种动物（兔子、猴子和小熊），分别讲解它们的特征和习性。
（2）通过挂图和生词卡片，教幼儿学习故事中的生词和短语。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发动物卡片，让幼儿用简单句子描述卡片上的动物。
（2）邀请幼儿上台展示，并给予表扬。
4. 语言游戏（5分钟）（1）教师组织幼儿进行“动物聚会”游戏，让幼儿模仿故事中的动物，进行角色扮演。
（2）鼓励幼儿用自己学到的句子描述游戏中的动物。
（2）邀请幼儿分享课后想要了解的其他动物。
六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 三种动物及其特点：兔子、猴子、小熊3. 生词和短语：活泼、聪明、可爱、蹦蹦跳跳、爬树、憨态可掬七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用学到的句子描述它。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是熊猫。
它有着圆圆的黑眼圈，憨态可掬，喜欢吃竹子。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的故事、有趣的游戏，让幼儿对动物有了更深入的认识，提高了幼儿的语言表达能力。
2024年幼儿园大班《动物聚会》教案含反思
2024年幼儿园大班《动物聚会》教案含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《动物聚会》章节，详细内容包括：认识各种动物及其特点，了解动物的生活习性和栖息地，学习动物的声音和动作，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识并了解各种动物的外形特征、生活习性和栖息地。
2. 培养幼儿模仿动物声音和动作的能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物的生活习性和栖息地。
教学重点：认识各种动物的外形特征，学会模仿动物的声音和动作。
四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、动物玩具、动物聚会的故事绘本、挂图等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室内的动物玩具，引导幼儿说出动物的名称，讨论动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解各种动物的外形特征、生活习性和栖息地，引导幼儿模仿动物的声音和动作。
3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的动物，并模仿动物的声音和动作。
4. 分组讨论（5分钟）教师将幼儿分成小组，让幼儿相互交流自己画的动物，分享学习心得。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调保护动物、关爱环境的重要性。
六、板书设计1. 《动物聚会》2. 内容：各种动物的外形特征、生活习性和栖息地动物的声音和动作保护动物、关爱环境七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的动物，并模仿它的声音和动作。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让幼儿对动物有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿关注动物的生活习性和栖息地，提高幼儿的保护意识。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去动物园实地观察动物，加深对动物的认识。
（2）开展“我心中的动物”主题绘画活动，激发幼儿的想象力。
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思
幼儿园大班优秀语言教案《动物聚会》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《动物聚会》。
通过讲述各种动物在聚会上展示各自特点的故事，引导幼儿关注动物的特征和习性，激发幼儿的语言表达兴趣。
二、教学目标1. 知道故事的主要角色和情节，理解动物的特点和习性。
2. 能够大胆地模仿故事中的动物，用清晰的语言表达自己的观点。
3. 培养幼儿关爱动物、保护大自然的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中各种动物的特点和习性，并能用语言表达出来。
2. 教学重点：通过故事让幼儿关注动物，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：动物聚会的故事课件、图片、头饰等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴动物头饰，模仿故事中的动物，让幼儿猜一猜是哪种动物。
（2）请幼儿模仿自己喜欢的动物，与同伴分享。
2. 讲解故事（10分钟）（1）教师播放故事课件，讲述《动物聚会》的故事。
（2）引导幼儿关注故事中各种动物的特点和习性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）请幼儿用语言描述故事中的一种动物。
（2）教师示范如何用清晰、简洁的语言表达。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分角色扮演故事中的动物，进行对话练习。
（2）教师巡回指导，给予鼓励和表扬。
（2）让幼儿谈谈如何关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 故事《动物聚会》2. 主要角色：狐狸、猴子、兔子、小鸟等3. 故事情节：动物聚会、展示特点、相互学习七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并用语言描述它的特点。
答案示例：我最喜欢的小兔子，它有长长的耳朵，短尾巴，善于跳跃。
2. 课后与家长分享故事内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《动物聚会》让幼儿关注动物的特点和习性，达到了预期的教学目标。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
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教学资料参考范本
幼儿园大班公开课教案：动物聚会
撰写人：__________________
部门：__________________
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主题名称：动物，我们的朋友
活动：动物聚会(语言)
活动目标：
1.能按一定的方位顺序较连贯地讲述图意。
2.感受动物聚会其乐融融的热闹氛围。
活动反思：
活动准备：
挂图号
活动过程：
一、池塘里的动物。
1.森林里真热闹，许多动物在聚会，让我们去看看吧!
2.打开中间画面的遮盖，说说池塘里有谁，他们在干什么?谁在池塘边看他们，他们和看到了谁?
3.根据幼儿讲述，教师小结。
二、大树周围的动物。
1.池塘一边的大树上有些谁，他们分别在干什么?
2.根据幼儿的讲述，教师引导他们对动物的特征、动态、神态进行仔细观察。
三、玩翘翘板的动物。
1.猩猩和小猫在河边干什么，他们看上去怎么样?脸上的表情?
2.乌龟和谁在玩跷跷板，乌龟好象要掉下水去，这是怎么回事?哪两个动物正在看他们玩跷跷板?
3.请个别幼儿试着讲述这个场景，教师做适当补充。
四、木桌附近的动物。
1.谁坐在木桌旁边，他们在干什么?
2.小猴看见鳄鱼向他们游过来，想了个什么注意?会对鳄鱼说什么?他会怎么做呢?
五、洗澡的动物。
1.大象妈妈和小象在干什么?小象看上去怎么样?
2教师和幼儿一起对这个场景作一描述。
六、动物聚会。
1.教师有感情地讲述图片。
2.幼儿看着幼儿活动材料自己讲述，注意幼儿的讲述顺序。
3.请个别幼儿来讲述。
延伸活动：在语言区中鼓励幼儿从同一个画面中，想象表述出不
同的情节、对白。
活动：动物猜谜歌(音乐)
活动目标：
1.学习用接唱和对唱的方式演唱歌曲。
2.尝试按节奏创编谜语歌词，玩猜谜游戏。
活动反思：
活动准备：
1.节奏图谱一份。
2.各种小动物若干，勾线笔一支。
活动过程：
一、幼儿猜谜，学念歌词、节奏
1.今天，森林里要举行一场隆重的音乐会，很多小动物都想去参加,不过想参加音乐会可是有要求的，必须把自己编成谜语唱出来，别人猜出来了才能参加呢。
听，第一个来报名的会是谁呢?
2.教师念谜语的前两句，幼儿自由想出答案。
师：脑蛋圆圆的，眼睛亮亮的，猜猜他会是谁?
3.引导幼儿复述谜语。
(幼儿边说教师边画上所说的特征)
4.练习有节奏的说谜语。
(出示节奏谱)
5.教师念出完整的谜语(除了挫挫挫不说，其它的部分完整地说出来)幼儿学说完整猜谜歌词、练习节奏。
(出示节奏谱)
(1)师：除了谜语，小白兔还问了一句呢，听……(我们大家快来猜猜这是什么动物呀?)
(2)师：好，现在让我们学着小白兔来有节奏的问一问。
(3)师：我们可以请小手来帮忙打一打节奏哦。
6.练习按歌曲节奏说出谜底。
(边用拍手打节奏)
二、幼儿多种形式学唱歌曲
1.体验歌曲的说唱形式。
(1)教师完整范唱歌曲。
(出示小白兔图片，放在图谱下)
(2)了解歌曲特殊的演唱方式。
(3)提问：听听这首歌曲跟我们平时学过的歌曲有什么不一样?前面和后面有什么不一样?前面说后面唱这种演唱方法，我们叫它说唱。
这首说唱的歌曲的名字叫……(出示歌曲名字)
(4)师：歌曲里还有一个好听的声音，是什么声音?(挫挫挫)(出示节奏谱)
2.教师与幼儿一起用歌唱猜谜。
3.师：好，现在小白兔就可以去参加音乐会啦。
三、幼儿尝试进行创编歌唱活动
1.教师说出一个谜语，幼儿猜是什么动物。
(教师边唱着完整问边将动物的特征画出)
师：现在呀还有一个小动物也想来参加音乐会，你们听听他是谁?怎么回答它?
2.多种形式练习歌曲2遍。
3.出示一个小动物，让个别幼儿尝试按节奏创编前四句有关动物特征的歌词，组成一个完整的谜语，其余幼儿一起完整直接接唱歌曲的后半部分。
四、幼儿独立完成创编活动
1.师：外面还有很多小动物想快点参加音乐会呢，可是他们的谜语还没有编出来，让我们一起去帮帮他们吧。
2.邀请个别幼儿上来展示自己编的谜语，其余幼儿唱答案部分。
五、以“一起去参加音乐会”结束活动
今天，大家都很能干，不仅猜出来，而且用好听的声音把小动物请出来，现在我们和小动物们一起去参加舞会吧!
活动：动物园里装电话(数学)
活动目标：
1.尝试将数字进行六次不同的组合，排列成不同的号码。
2.能积极动脑，树立自己解决困难的信心，体验成功的快乐。
活动反思：
活动准备：
1.利用多媒体展示动物园图片，音乐磁带。
2.数字1——6，示范图一张(上面画有小猴子、小白兔、小熊、大公鸡、小马、小山羊)。
3.幼儿操作材料，记号笔。
活动过程：
一、情景导入
1.教师带幼儿听音乐《小朋友想一想》，边走边做动物模仿操。
2.小朋友，刚才歌中唱到了哪些小动物?你的爸爸妈妈带你去过动物园吗?(请幼儿讨论交流)。
3.今天老师想带你们去参观一下动物园。
(利用多媒体播放动物园图片，让幼儿对动物进行表象的了解)。
4.动物园参观完了，小朋友觉得心理怎样?(很高兴、很兴奋等等)可是刚才动物园下了一个紧急通知，今天下午举行运动会，可是小动物都不知道，请幼儿抓紧想办法通知他们。
二、家中的电话号码
1.通过比较各自家中的电话号码，发现号码与数字的关系。
2.请个别幼儿说一说自己家的电话号码，教师记录。
3.比较和发现这些号码都由哪些数字组成，每家的电话号码是否相同。
三、为小动物装电话。
1.出示小动物头像的磁铁，提出要求。
2.告诉幼儿：动物园里要给小动物家装电话，请大家为小动物们设计六位数的电话号码。
3.——出示数字1-6，提出设计要求：
①为六位数的号码。
②每一家的号码都要用到六个数字。
③不能少一个数，不能多一个数。
④六个数字不能重复。
⑤每家一个号码，六家六个号码，不能相同。
四、小小设计员
1.请小朋友做小小设计员，为小动物们编上电话号码并记录下来。
2.幼儿相互交流不同的记录方法。
五、我的设计
1.请2-3位幼儿展示自己的记录结果，大家检查是否按要求完成。
2.请做的快的幼儿介绍，为什么能做得有对又快。
活动：隐形动物(美术)
活动目标：
1.在讲讲画画中了解不同动物的头部明显特征。
2.在“隐身”游戏中，感知“油水分离”的现象。
活动反思：
活动准备：
1.水粉颜料(红、绿、蓝)、刷子人手一份。
2.正方形铅画纸、白色油画棒、白粉笔人手一份。
3.明胶片底板若干、范画、擦手毛巾若干。
活动过程：
一、玩一玩隐身游戏，在猜猜、讲讲中说出动物头部明显特征。
(白色纸上用白油画棒已画好猫、虎、猪三个动物的头像)
1.活动导入，激起幼儿的兴趣。
师：有三只动物，它们在和我们玩隐身游戏呢，你们发现它们了吗?
你们的小眼睛真亮，已经发现它们隐身在白纸里，你们能看清楚它们吗?它隐身了，我们让它看得更清楚些，(刷出耳朵)快，猜猜它们是谁?
2、通过刷的不同部位，了解猫、虎、猪的头部明显特征及其他有相似特征的动物。
提问：(1)除了老虎，还有谁的耳朵也是半圆形的?
(2)猫的耳朵是什么形状的?眼睛是什么形状的?
(3)还有哪些动物的鼻子也是很特别的?
3.三只调皮的动物都现身了，它们都有自己特别的地方,你们发现了吗?
4.小结：原来不同的动物它的头上的耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴也都是有点不一样的。
二、尝试玩隐身游戏。
1.三只动物现身了，老师是用什么办法让这些动物现身的?
(在白纸上能刷出动物吗?)
2.介绍材料。
今天老师准备了两种笔。
(贴出：油画棒、粉笔)
3.师：你们想不想也来玩一玩隐身游戏?(想)
提出作画要求：你可以选择其中的一种笔来画你喜欢的动物的头像，你用了哪种笔就把画贴到哪种笔的下面。
师：你有没有听清老师的要求，要画什么?
你想画哪个小动物?
如果你画不一样的小动物，会不会画?(小兔、狮子、大象，想一想它们头上有什么最特别的，让我们一眼就能认出来。
)
4.幼儿作画，教师巡查。
要求：先画再刷，把线条画得粗一点。
5.观察画面，发现不同之处。
师：小眼睛看看，你有什么问题?
(1)油画棒画的小动物有没有都现身?粉笔画的呢?
活动：小鸟和小女孩(社会)
活动目标：
1.感受故事表达的不同情感，萌发对小动物地怜爱之情。
2.知道人与动物之间要建立起和谐友好的关系，并愿意争当爱护
动物的使者。
活动反思：
活动准备：
PPT、爱心卡片、笔、音乐。
活动过程：
一、导入
1.今天老师带来了一个故事，看电视里讲了是谁和谁的故事?(观
察第一张图片)
2.到底发生了一件什么事情呢?
二、讲述故事
1.讲述第一段：小女孩和他的妈妈在做什么?
2.你和你妈妈睡过午觉吗?是什么样的感觉?
3.听摇篮曲回忆和妈妈一起午睡的感觉。
(幼儿回忆师讲故事内容)
4.小鸟也看到这一情景，心里会怎么想?猜一猜。