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2016年04月18日教师论坛苏尼特右旗朱日和学校主办2016年04月18日星期一第01期阅读点亮人生新的学期，新的希望，2016年开学伊始，我旗教科局组织发起的书香文化建设活动，为我们的教学工作送来了春天般的暖流，开创了我旗教学改革的新局面。

建设书香校园，让校园的每个角落都渗透着书香的氛围，为学生的终生发展负责，是上级的要求，更是我校的奋斗目标。

书籍是人类进步的阶梯，经典书籍是人类精神世界和思想道德的营养品。

一个和书交朋友的人一定是一个高尚的人。

阅读一本好书就是和许多高尚的人谈话，使人回味无穷、受益匪浅。

苏联著名的教育家苏霍姆林斯基说过：许多学校和教师的真正可怕的失误，就是他们把学生的主要力量用到掌握知识上去了──这就是让学生记忆教师讲过的现成的东西，死背教科书。

固然，学校里完全不要识记和背诵是不行的，但是这种脑力活动应当占居第二位。

一个人到学校里来上学，不仅是为了取得一份知识的行囊，而主要的还是为了变得更聪明。

而使人变聪明的重要途径就是-----读书。

阅读，对一个人的一生尤为重要，因为阅读可以使人增长知识，开发智力，陶冶情操，使人变得更加聪明。

毛泽东主席曾经说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。

在小学时期正是人生成长的关键时期，这一时期掌握的知识和技能使人终生受益，特别是阅读能力的培养。

我们不要把学习局限在教室的四堵墙壁里，不要机械地把事实和规则从教师的头脑里搬运到学生的头脑里。

现代科学以前所未有的速度发展着，而我们又不可能不断地把日新月异的新的概念和规律及时补充到教学大纲里去。

因此，在现代的学校里，阅读科学书刊成为教学过程的最重要的组成部分之一。

作为新时期的教师，我们要与时俱进，不断更新教育观念。

让学生学会学习，让学生通过阅读获取更多课本上学不到的知识，接受更多的教育，学会完善自己，充实自己，自我成长。

授人以鱼不如授人以渔，让我们从培养学生的阅读能力和阅读兴趣做起，为学生的终生发展奠基！—高连顺读书心得体会周晶晶这段时间，我读了吴俊伟的《给教师的建议》。

吴俊伟，辽宁省辽阳市第一高级中学的一位体育老师，是一个平凡得不能再平凡的中学教师，而正是这样一位平凡的体育教师，十余年来坚持每天写教育日记，他的日记中体现出一个教育者优雅的气质，平和的语言、深沉的思想和开阔的视野都深深地吸引着我。

从书中我感受到他对教育的理解之深，感受到他对生活的热情，感受到他对教学的激情，感受到他对教育的深情，感受到他对学生的大爱之情。

从书中，我深深体会到读书是教师生命的需要。

博览群书在于吸取方方面面的知识，保证自己的知识像一眼清泉常用常新。

读书，首先能够改变教师人生匮乏、贫弱、苍白的状态，读书，能够使教师不断增长职业智慧，读书，还能消除职业倦怠。

我们需要学习教育家教育大师的著作来充实自己，让自己在他们博大精深的教育思想中更透彻地领悟教育真谛，从而更加成熟。

我们需要常与大师对话，多与名师交流，从各方面，多角度来感受大师的风采，反思自己的教学，这样才能让自己更有灵性，更有见解，才能走出自己的教育特色之路。

从书中，我深深感受到教师要学会表达与表述。

教师也是发展中的人，需要孜孜以求地学习，苦练表达的功夫，勤练表述的本领。

尤其是要多学一点教育学、心理学知识，多用教育学方法走进学生的内心世界。

善于学习、善于表达与表述的教师，是在用智慧教育和管理学生。

只有让学生心悦诚服地跟随着老师的指引，他们才会获得知识的丰富、思想的进步和以后事业的成功。

同时，教师要不断激励自己写作，教师的写作是一种学科创作，是一种深度思考，是一种心灵体验，同时也是一种逼迫式学习。

写作也是教师的一项基本功。

教师只有积累大量的教学经验，形成自己对教学规律，对教材有独到的见解，将教学上升到研究的层面才会有写作的精神，甚至会控制不住自己写作的情绪。

从书中，我深深感悟到教师要热爱并尊重学生。

教师要以爱育人，以情优教。

教育不是训练，要严在错误处，爱在细微中。

尊重学生就是教师要在有效的时间内，用适合学生的方法给予他们最正确、最需要的知识。

这就需要教师保持一颗平静、平常的心去教书育人、为人师表。

只要教师眼中看着学生，脑中记着学生，心中装着学生，就一定能成为一名深受学生喜爱的教师。

特别是面对犯错误的学生，我们教师要维护学生的话语权，一定要理智、冷静，要多一份理解，多一分宽容，多一份倾听。

从书中，我深深领悟到上好课的教师才有尊严。

潜下心来教书，静下心来育人是教师的天职，是教师一辈子的使命。

在教学中，我们要根据学生的实际灵活调整教学内容，创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境，鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题，允许学生敢于提出自己的不同意见，民主公平地对待每一个学生，创设良好的班级气氛和师生关系，注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。

从书中，我深深认识到教师要成为一名研究者。

教师既是教育者，又是研究者，不仅要研究教材、研究教法、研究学生，更要研究自己。

一位教师，在教育教学中，必须把问题当做课题，将工作当做学问来做，要时刻不离研究。

做任何一项工作，如果用研究的心态来面对，就不会产生厌倦感。

只有教师成为研究者，他才能不断地获得成长的动力源，才能更好地履行教育教学职责。

这一条条的建议就象一盏指路明灯一样使作为教师的我有了更明确的方向。

教育工作，是一项不断创新、永无止境的工作。

社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。

作为有责任感的教师，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。

读《教育是慢的艺术》有感孙娜“教育终究是基于生命和贯穿生命的，因而，它最终能够以更美好的生命的方式，缓慢而坚定地证明人性的胜利，证明我们内心对自由、光明、幸福不可扼制的渴求。

”这是张文质老师在《教育是慢的艺术》中所写的自序中的一段文字。

真正理解教育、热爱教育、尊重教育的人，他的文字里就总能流露出对生命的理解和尊重。

教育是需要等待，需要耐心的，确实是”缓慢“然而又是”坚定“的。

孩子们今后走上社会，会看到很多阴暗面，会遇到很多挫折，会遇到很多与学校所教育的价值观相冲突的东西。

然后，我想只要每个生命在他的成长过程中已经得到了生命的教育，那么，他会知道该怎么去面对阴暗面，该怎么去阳光地、积极地对待挫折。

要专心致志于自己的事业，才能把教育的信念坚持更久。

也只有专心致志于自己的事业，才能得到更多的幸福和自由。

教育就是这么一个工作。

用生命润泽生命，教育是基于生命且贯穿生命的。

所以，我们的生命得时时在场。

不能含糊，不能应付。

读《给青年教师的建议》有感孙丽丽最近的一段时间我认真学习了魏书生老师的《给青年教师的建议》，魏书生老师的谆谆教诲犹如清新自然的海风轻轻吹过我略感职业疲惫的心灵，给了我重新振作积极投身教育事业的信心和力量。

魏书生老师要我们在平时的教育工作中“守住心灵宁静，享受尽责快乐”。

一个人怎样才能守住心灵的宁静呢？魏老师又从“明确我们在历史长河中的位置；明确我们在中华民族历史中的位置；意识到党和国家处于一个什么阶段；明确自身行业在国家各行业中的位置；守住我们对教育事业的爱”这五个方面来进行详细介绍。

魏老师告诉我们在平时的工作中要明确我们这代人的责任，努力地为明天的美好去奋斗，但是却又不用明天的过高标准来要求自己，着眼于今天。

守住内心的宁静，静下心来先做自己的分内之事，静下心来做好一名普普通通的教师应该做的事情，不去攀比不去计较，守住心灵的阵地。

魏老师告诉我们其实人生就是一个自得其乐的过程。

从教十余年，似乎早已经步入了职业倦怠期，不知道从什么时候开始很怕“麻烦”。

怕学生不按自己的步调学习，随意“捣乱”，怕家长不支持我的教育教学工作，怕工作中出现的种种分歧。

反正就是一句话：有任何事情请不要找我。

一旦有事找到我，我首先想到的不是怎样去解决问题而是先抱怨一番，发泄内心的不满。

抱怨这都是什么学生了，头脑呆板，学习不认真；抱怨这都是什么家长，一点都不配合学校工作，不尽到作为一名家长的责任……总之每天都生活在抱怨中，就好像一旦停止抱怨这一天都不会完整似的，人生的快乐和当年从教的激情就这样在抱怨中消磨殆尽了。

学习了魏书生老师的《给青年教师的建议》后我对自己的从教态度进行了深刻的反思。

这令我对今后的工作有了更明确的目标和更高的要求，不再斤斤计较，不再牢骚满腹，一点一点的朝着积极的方向改变着。

心态的改变自然也就带来了行动上的改变，遇到事情不再推诿抱怨，能在第一时间做完的事情不会拖拖拉拉。

行动的改变带来了效率的提高。

今后的学习工作中我还要继续学习魏书生老师的教学理念，用知识改变自己。

校园简讯●为大力弘扬雷锋精神和社会主义核心价值观，进一步推进文明建设，朱日和学校德育处、大队部在3月16日下午，组织本校五、六年级同学到敬老院，开展“学雷锋、在行动”社会实践活动。

●为认真贯彻落实全面从严治党要求，进一步规范我校全体教职工职业道德行为，扎实推进纪律作风建设，根据旗教育科技局的统一部署，我校于2016年3月18日组织全体教职工召开朱日和学校“纪律作风整顿年”动员大会。

●为了加强全体师生的安全意识，提高同学们安全防护能力，有效处置突发事件，使安全事故损失降低到最低。

4月12日下午，朱日和学校举行了“校园紧急疏散演练”。

●为迎接第56个“世界气象日”，朱日和气象站联合朱日和学校，围绕今年“3·23”世界气象日主题“直面更热、更旱更涝的未来”，组织学生们开展宣传气象科普知识活动。

2016年04月18日学生园地2016年04月18日学生园地读书心得读《警犬拉拉》有感沈石溪先生笔下的“拉拉”是一名非常优秀的警犬，他是大型杂交犬，外貌似狼非狗，身体健壮如牛，凶悍无比。

拉拉用他的勇敢，坚强以及对主人忠心赢得了所有人的喜爱。

它和它的主人----大漫并肩战斗，一起破获了很多重大案件。

在拐卖婴幼儿案件中，拉拉勇敢灵敏，智斗红衣女贼，成功解救了数名被拐婴儿；在与恐怖分子步步为营的危险较量中，拉拉以机智和速度拯救了整栋市政大楼，几秒钟内就化解了一场大灾难；面对既是自己的救命恩人但却又是毒贩子的小燕，拉拉曾犹豫痛苦，苦苦地挣扎，最终还是坚定地揭露了小燕的贩毒身份；在女警员被害案中，拉拉始终相信大漫，紧紧追随大漫，没有放弃，没有怀疑，终于以它灵敏的嗅觉和高度的耐性捕获了真正的杀人凶手将之绳之以法，从而洗刷了大漫的冤情，使大漫重获自由；面对身犯重罪的谭老板的诱惑，拉拉以坚定的意志抵挡着各种糖衣炮弹的“轰炸”，与谭老板抗争到底……勇敢的拉拉让所有的犯罪分子心惊胆战。

在一桩桩案件中拉拉成长着，在一次次的战斗中拉拉和大漫的感情越来越深，最终成为形影不离的好伙伴。

拉拉你真棒，你是我要学习的榜样，你是我们人类的好朋友，我要学习你的坚强勇敢。